Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu giáo án môn Đạo đức chủ đề Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 Chủ đề 3: Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình Bài 7: Quan tâm chăm sóc ông bà Thời lượng: 01 tiết 1. Mục tiêu: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà. Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. Thực hiện được những việc đồng tình với thái độ thể hiện yêu thương đối với ông bà. Lễ phép, vâng lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà. 2. Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 1. + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với bài học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà” . + Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint … HS: Sgk, vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy của Giáo viên. Hoạt động học của học sinh. Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho học sinh và dẫn dắt học sinh vào bài học. Phương pháp kĩ thuật : Trò chơi, đàm thoại. Sản phẩm mong muốn: HS trả lời được câu hỏi về việc làm thể hiện được quan tâm chăm sóc ông bà. Cách tiến hành: Giáo viên cho cả lớp hát” Cháu yêu bà” Giáo viên đặt câu hỏi. + Khi nào em thấy bà rất vui? + Tuần vừa qua, em đã làm những việc gì đem lại niềm vui cho ông bà? Gv: Khen ngợi học sinh. Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm chăm sóc của con cháu. Bài hát này giúp em nhận biết biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà. Gv dẫn dắt, giới thiệu bài mới, Ghi tựa HS Hát. Hs trả lời: Khi cháu vâng lời bà. Hs lắng nghe. Hs lắng nghe. Hoạt động 1: Khám phá vấn đề. Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà và biết vì sao cần quan tâm, chăm sóc ông bà. Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu hỏi. Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia các hoạt động học tập, trả lời được các câu hỏi nhận biết về biểu hiện ý nghĩa của những việc làm quan tâm chăm sóc ông bà. Cách tiến hành: GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong Sgk, chia HS thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các tranh để trả lời câu hỏi. + Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà ? GV trình chiếu kết quả trên bảng. Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà. Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu. Tranh 3: Bạn mời ông uống nước. Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được cô khen viết đẹp. Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông bà. GV hỏi: + Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà? + Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng những việc làm nào? GV khen ngợi những học sinh có những câu trả lời đúng, nêu được nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. Kết luận: Những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức khỏe Ông Bà, chăm sóc ông bà khi ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói những lời yêu thương đối với ông bà. HS chia nhóm, quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luật của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. HS suy nghĩ trả lời cá nhân. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe.
1 Mẫu giáo án môn Đạo đức chủ đề Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP Chủ đề 3: Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình Bài 7: Quan tâm chăm sóc ơng bà Thời lượng: 01 tiết Mục tiêu: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc ơng bà - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà việc làm phù hợp với lứa tuổi - Thực việc làm thể tình yêu thương ông bà - Thực việc đồng tình với thái độ thể yêu thương ông bà - Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với học “Quan tâm chăm sóc Ơng Bà” + Máy tính, máy chiếu, giảng PowerPoint … - HS: Sgk, tập đạo đức III Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy Giáo viên * Khởi động: Hoạt động học học sinh Mục tiêu: Tạo tâm tích cực cho học sinh dẫn dắt học sinh vào học Phương pháp kĩ thuật : Trò chơi, đàm thoại * Sản phẩm mong muốn: - HS trả lời câu hỏi việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà * Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát - Giáo viên đặt câu hỏi + Khi em thấy bà vui? + Tuần vừa qua, em làm - Hs trả lời: Khi cháu lời bà việc đem lại niềm vui cho ơng bà? Gv: Khen ngợi học sinh Kết luận: Ông bà ln cần quan tâm chăm sóc cháu Bài hát giúp em nhận biết biểu - Hs lắng nghe quan tâm, chăm sóc ơng bà Gv dẫn dắt, giới thiệu mới, - Hs lắng nghe Ghi tựa Hoạt động 1: Khám phá vấn đề - Mục tiêu: HS nhận biết việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà biết cần quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu hỏi - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động học tập, trả lời câu hỏi nhận biết biểu ý nghĩa việc làm quan tâm chăm sóc ơng bà - Cách tiến hành: - GV treo tranh mục Khám phá Sgk, - HS chia nhóm, quan sát thảo chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho luận trả lời câu hỏi nhóm quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết + Bạn nhỏ làm để thể quan thảo luật nhóm tâm, chăm sóc ơng bà ? - Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận - GV trình chiếu kết bảng xét, bổ sung cho nhóm bạn Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu Tranh 3: Bạn mời ông uống nước Tranh 4: Bạn khoe ông bà tập viết, cô khen viết đẹp Tranh 5: Bạn nhỏ bố quê thăm ông bà - GV hỏi: + Vì cần quan tâm chăm sóc ơng bà? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân + Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ việc làm nào? sung - GV khen ngợi học sinh có câu trả lời đúng, nêu nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa câu trả lời chưa Kết luận: Những việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, hỏi thăm sức khỏe Ơng Bà, chăm sóc ơng bà ốm, chia sẻ niềm vui với ơng bà, nói lời u thương ông bà - HS lắng nghe Hoạt động Luyện tập: Mục tiêu: HS nhận biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà HS nêu việc làm cụ thể, thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Phương pháp, kỹ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp - Sản phẩm mong muốn: - Hs Biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - HS có kết thích lí chọn việc làm khơng nên làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Chia sẻ với bạn việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà - Hình thành thói quen tốt thể quan tâm, lời ông bà a Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành nhóm (4 HS) - HS ngồi theo nhóm (4 HS) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) bảng Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà - GV quan sát, gợi ý nhóm thảo luận - HS quan sát thảo luận phút - HS lắng nghe thảo luận nhóm câu - GV yêu cầu nhóm lên trình bày hỏi - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung - HS gắn mặt cười ( vào tranh nên làm) ( tranh 1, 2, 3, 5) + Việc nên làm? - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không nên làm (tranh 4) - Các nhóm tiến hành theo hướng dẫn GV - HS nhóm nêu ý kiến chọn việc nên làm tranh 1, 2, 3,5: Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ông bà + Việc khơng nên làm? Vì sao? - Khơng nên chọn việc làm tranh - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời đúng, chốt ý Nhận xét phần thảo luận HS Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm - Nhận xét Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ơng, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả… Thể quan tâm chăm sóc Ơng Bà Hành vi hai chị em - HS lắng nghe, ghi nhớ, cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Ông Bà b Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi : Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân (1 phút) - u cầu HS chia sẻ nhóm đơi (1 phút) - HS suy nghĩ cá nhân - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước - HS chia sẻ nhóm đơi qua việc làm thực tế lớp - u cầu nhóm nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét khen ngợi bạn biết quan tâm, chăm sóc ơng bà - Nhận xét Hoạt động Vận dụng: - Mục tiêu: + HS thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Lễ phép, lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà - Phương pháp, kĩ thuật: Phương pháp quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình - Sản phẩm mong muốn: + Thể quan tâm chăm sóc ơng bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi + Thực việc làm thể tình yêu thương ông bà a Đưa lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn trai tranh cần cầm bóng chơi ông bị đau chân leo cầu thang - GV yêu cầu HS quan sát bảng (hoặc SGK) - HS lắng nghe - GV đặt câu hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - HS quan sát - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi (hai bạn bàn) để đưa lời khuyên cho - HS lắng nghe bạn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi - Khen ngợi HS có lời khuyên hay - HS Trình bày - GV kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu dắt ơng lên cầu thang, khơng nên vô - HS nhận xét tâm bỏ chơi b Em thể quan tâm chăm sóc ông bà việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi - GV đưa tình + Tình 1: - Hs sinh quan sát, lắng nghe Bà bị ốm, Em làm để chăm sóc bà? + Tình 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái lên, em làm để thể quan tâm Ông Bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình Nhóm 1, 2: Tình - HS thảo luận đóng vai xử lí tình giao Nhóm 3, 4: Tình - Đai diện nhóm nên trình bày tình - HS trình bày - Quan sát, nhận xét - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Em làm _ Học sinh lắng nghe đc nhiều việc thể hiên quan tâm, chăm sóc Ơng bà thường xun gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ơng Bà (nếu khơng sống Ông Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui Ơng Bà,… * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Quan tâm chăm sóc ơng bà Biết ơn, hiếu thảo - em cháu ngoan Gọi vài HS đọc 2-3 HS đọc câu thông điệp - Nhận xét tiết học Cả lớp đọc đồng - Dặn nhà chuẩn bị tiếp theo: Bài Quan tâm chăm sóc cha mẹ - HS lắng nghe, ghi nhớ Mẫu giáo án mơn Đạo đức chủ đề u thương gia đình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP CHỦ ĐỀ 2: U THƯƠNG GIA ĐÌNH Bài 5: Gia Đình em Thời lượng tiết I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách nhiệm, chăm lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình em + Nêu biểu yêu thương gia đình + Thực việc làm thể tình yêu thương người thân GĐ + Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình yêu thương gia đình ; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán chữ v – chữ x, âm nhạc (bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III PHIẾU THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH Dành cho HS Việc làm T2 Ngoan, hiền Vâng lời người lớn Chăm học, chăm làm Quan tâm, chăm sóc người thân gia đình … T3 T4 T5 T6 T7 CN Dành cho bố mẹ HS …… Em đánh dấu (+) có thực hiện, đánh dấu(-) chưa thực IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học *Khởi động : Gv tổ chức cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” GV đưa câu hỏi cho lớp: Bài hát cho em biết điều gì? Cả nhà hát thương nào? HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Gia đình nơi ln tràn đầy u thương, hạnh phúc thành viên gia đình biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn Đó nội dung tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 1: Khám phá vấn đề * Mục tiêu: + Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu gia đình + Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình + Kể hành động thể tình yêu thương gia đình - Phương pháp, KT : Quan sát, thảo luận nhóm đơi tranh thảo luận nhóm tranh ; kể chuyện - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động thảo luận nhóm HS nhận biết thành viên GĐ ; cần thiết tình yêu thương gia đình em + Nêu biểu yêu thương gia đình - Cách thực hiện: 1.1 Khám phá cần thiết tình yêu thương - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát tranh thứ trả lời câu hỏi : + Gia đình bạn nhỏ gồm ? + Thái độ người tranh nào? - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận thơng qua tranh - Các nhóm lắng nghe ,bỗ sung ý kiến - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày cho bạn vừa trình bày tốt Kết luận: Các thành viên gia đình bạn nhỏ gồm: ơng, bà, bố, mẹ, bé gái bạn trai Bạn trai khoanh tay, lễ phép chào ơng bà trước học.Ơng bà nhìn bạn với ánh mắt trìu mến Cịn bé gái mang bánh mời bố me, bố mẹ cảm động, hạnh phúc đón nhận tình cảm của em - Giáo viên treo tranh thứ hai (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình” để kể câu chuyện “Thỏ bị lạc” - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện cách ngắn gọn trả lời câu hỏi - Lắng nghe giáo viên kể - Học sinh thực Tranh 1: Mải mê chạy đến vườn cà rốt phía xa nên Thỏ không nghe thấy mẹ gọi Tranh 2: Vừa nhổ củ cà rốt, Thỏ bị chó đuổi chạy, rơi củ cà rốt Tranh 3: Thỏ sợ hãi nấp bụi cây, ơm bụng khóc đói Tranh 4: Thỏ tìm thấy mẹ, mẹ ơm Thỏ vào lòng - Khi lạc nhà, thỏ gặp điều gì? - Nếu thiếu quan tâm, chăm sóc gia đình điều xảy ra? - Học sinh trả lời - Nếu thiếu quan tâm, chăm sóc gia + Thỏ núp bụi đói bụng, đình khơng dạy kĩ sống, cô đơn, sợ hãi không chăm sóc đầy đủ, dễ bị lơi kéo vào hoạt động tiêu cực, dễ trở thành đứa trẻ tự kỷ, tăng động - Giáo viên liên hệ thêm: Ở nhà em thường bố, mẹ người thân quan tâm, chăm sóc nào? - HS tự liên hệ thân kể Kết luận: Gia đình đóng vai trị vơ quan trọng đời sống người Sự quan tâm chăm sóc người thân cầu nối, tạo liên kết thành viên gia đình 1.2 Khám phá biểu tình yêu thương gia đình HS lắng nghe - Từng nhóm thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Treo tranh mục Khám phá, chia lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo thành nhóm Mỗi nhóm học sinh Giao luận nhóm việc làm nhiệm vụ thành viên nhóm kể thể tình yêu thương gia hành động việc làm thể tình yêu đình thương gia đình + Tranh 1:Vui vẻ quây quần bên mâm -Giáo viên lắng nghe, nhận xét cơm gia đình + Tranh 2: Chúc tết ông bà cha mẹ + Tranh 3: Cả nhà vui vẻ dắt chơi + Tranh 4: Cùng quét dọn, trang trí nhà cửa + Tranh 5: Cả nhà quây quần bên ngày sinh nhật + Tranh 6: Các cháu kể chuyện cho ông bà nghe + Tranh 7: Bạn nhỏ thể tình yêu thương với mẹ + Tranh 8: Vui đón bố mẹ làm - HS lắng nghe Kết luận: Mỗi mong muốn nhận yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Vì nên có hành động việc làm để bày tỏ biết ơn, quan tâm với người TIẾT Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: HS củng cố, kiểm nghiệm kiến thức, kĩ học tình yêu thương gia đình - Đồng tình với thái độ hành vi thể tình yêu thương gia đình, khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình - Phương pháp, KT : Thảo luận nhóm, quan sát - Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia hoạt động học tập; Thực việc làm thể tình yêu thương người thân GĐ - Cách thức tiến hành: 3.1 Chia sẻ với bạn gia đình em - HS thảo luận - Cho HS ngồi cạnh kể cho nghe - HS trình bày ý kiến gia đình mình, kể (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích ) thơng qua ảnh gia đình trả lời câu hỏi + Em làm để thể tình yêu thương đối +Vâng lời người lớn với người thân gia đình? + Chăm học chăm làm + Quan tâm, chăm sóc người gia đình,… - HS khác lắng nghe, bổ sung việc làm khác mà bạn chưa kể Kết luận: Các em ln thể tình u thương gia đình lời nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi 3.2 Em chọn việc nên làm GV treo tranh (hoặc dùng phương tiện dạy học chiếu hình) mục Luyện tập, nội dung “Em - HS thực đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn tranh? Vì sao? Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh để đưa lựa chọn Tranh giải thích chọn khơng chọn Đồng - Học sinh tích (v) vào đồng tình (x) tình vào khơng đồng tình trả lời có lựa chọn Không x đồng - GV nhận xét ý kiến học sinh kết tình luận v v v v v v x Đồng tình: + Việc làm tranh 2: Bạn nhỏ làm thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + Việc làm tranh 3: Bạn nhỏ trò chuyện vui vẻ với bố mẹ / Bạn nhỏ hỏi chuyện ngày làm việc bố mẹ/ Bạn khoe thành tích học tập bạn với bố mẹ + Việc làm tranh 4: bạn bên cạnh đỡ tay dìu ơng + Việc làm tranh 6: Bạn gái bóp vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi vào lịng ơng nghe ông kể chuyện + Việc làm tranh 7: Mẹ làm về, bạn chạy đón, xách bớt đồ giúp mẹ + Việc làm tranh 8: Bạn qt dọn nhà cửa Khơng đồng tình: + Việc làm tranh 1:Mẹ lau dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp mẹ mà bỏ chơi + Việc làm tranh 5: Bạn khơng chăm sóc em mà cịn trêu chọc để em khóc Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với việc làm biết thể tình yêu thương người thân gia đình Khơng đồng tình với thái độ, hành vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp đỡ người thân Hoạt động 3: Vận dụng -Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng việc làm cụ thể, thể tình yêu thương người thân GĐ đời sống hàng ngày - Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, xử lí tình - Sản phẩm: Qua học em rút kĩ ứng xử gia đình Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu nội dung tranh tranh mục Vận dụng thảo luận nhóm đơi để đưa lời khuyên cho bạn - HS thảo luận nhóm đơi xử lí tình tình + Tình tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp bố quét nhà đi/ Bạn bố làm mệt bạn giúp bố + Tình tranh 2: Chia sẻ cảm xúc em bố mẹ tổ chức sinh nhật (rất vui/ hạnh phúc/ hào hứng…) - Các nhóm trình bày Giáo viên cho mời nhóm đưa lời khuyên Giáo viên nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi người thân yêu thương, quan tâm, chăm sóc em cần thể cảm xúc bày tỏ lịng biết ơn người thân yêu Hoạt động 4: Tổng kết HS lắng nghe, ghi nhớ -Mục tiêu: Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học - Phương pháp: Thực hành phiếu học tập - Sản phẩm mong muốn: Học sinh biết thực thái độ, hành động thể tình yêu thương gia đình - Cách thức tiến hành: - Giao nhiệm vụ tiếp nối sau học: phát - Nhận nhiệm vụ tiếp nối thực theo cho HS Phiếu “Tuần thể tình yêu thương gia đình”, yêu cầu HS nhà thực chia sẻ lại kết với giáo yêu cầu viên vào học sau Chiếu thông điệp học: Em u gia đình nhỏ Có ơng bà, mẹ cha Anh chị em ruột thịt Tình thương mến chan hịa HS đọc ghi nhớ câu thông điệp Nhận xét, đánh giá tiến HS sau tiết học Mời bạn tham khảo khác mục Tài liệu ... học Cả lớp đọc đồng - Dặn nhà chuẩn bị tiếp theo: Bài Quan tâm chăm sóc cha mẹ - HS lắng nghe, ghi nhớ Mẫu giáo án môn Đạo đức chủ đề Yêu thương gia đình KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP CHỦ... SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán chữ v – chữ x, âm nhạc (bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III PHIẾU... nhân (1 phút) - u cầu HS chia sẻ nhóm đơi (1 phút) - HS suy nghĩ cá nhân - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước - HS chia sẻ nhóm đơi qua việc làm thực tế lớp - Yêu cầu nhóm nhận xét - HS trình