GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO TRỌN BỘ

GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO TRỌN BỘ ................................................................... ...................................................... ................................................................... ...................................................... ................................................................... ...................................................... ................................................................... ...................................................... ................................................................... ......................................................

Chủ đề 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH Bài 1: MÁI ẤM GIA ĐÌNH Thời lượng: tiết MỤC TIÊU Sau học xong học “MÁI ẤM GIA ĐÌNH”, học sinh có: 1.1 Phẩm chất chủ yếu Yêu nước: Yêu thương ông bà, ba mẹ, anh chị em gia đình 1.2 Năng lực chung Giao tiếp hợp tác: HS biết cách sử dụng lời nói, hành động để thể tình yêu thương thành viên gia đình 1.3 Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Học sinh nêu biểu tình yêu thương gia đình; Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình yêu thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình CHUẨN BỊ 2.1.Chuẩn bị giáo viên: - Bài hát Ba nến lung linh (Nhạc lời: Ngọc Lễ) - Phương tiện: tranh ảnh minh họa, tranh để thể đồng tình, tranh tình huống, Nhận xét lớp giáo viên, Phiếu tự nhận xét học sinh, Phiếu nhận xét CMHS - Video Câu chuyện “Một gia đình nhỏ, hạnh phúc to” - Clip video quay số hoạt động thường ngày gia đình học sinh (GV trao đổi với cha mẹ học sinh) - Bảng tương tác, máy chiếu, ti vi 2.2 Chuẩn bị học sinh: - Học sinh chuẩn bị tranh vẽ, hình ảnh người thân gia đình - Cha mẹ học sinh hỗ trợ gửi clip quay hoạt động thường ngày gia đình chuẩn bị tiết học 3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: “Hát hát Ba nến lung linh” ( phút) Hoạt động học học sinh - HS nghe, hát theo hát Ba nến lung linh (Nhạc lời: Ngọc Lễ) a Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm cho HS vào học b Cách thực hiện: - GV hỏi HS: Trong hát vừa có nhắc đến ai? - HS trả lời câu hỏi GV mở rộng: Vậy gia đình em có ai? - HS lắng nghe GV nhận xét c Dự kiến sản phẩm học tập: Bài hát câu trả lời HS d Dự kiến tiêu chí đánh giá: -GV đánh giá HS e Kết luận: Gia đình thường có ơng, bà, ba mẹ và “Mái ấm gia đình” Hơm tìm hiểu kĩ gia đình qua “Mái ấm gia đình” - Ba, mẹ, -Ba, mẹ, con/ mẹ con/ ba con/ ông bà, ba mẹ, con, anh chị em… - HS nhận xét, đánh giá, bổ sung cho bạn -Tất HS vỗ tay theo giai điệu hát - HS trả lời thành câu hồn chỉnh: Gia đình em gồm có ơng bà, ba mẹ, em anh hai; Gia đình em gồm có ba mẹ em… -HS đánh giá HS Hoạt động Khám phá 2.1 Khám phá 1: Xem hình trả lời câu hỏi (10 phút) a Mục tiêu: Học sinh nêu biểu tình yêu thương gia đình; b Cách thực hiện: - HS quan sát hình ảnh: - GV đặt câu hỏi, HS trả lời cá nhân: Tranh vẽ gì? Những hành động thể điều gì? + Hình 1: Cháu tặng q cho ơng bà + Hình 2: Mẹ quàng khăn cho + Hình 3: Con rót nước cho bố + Hình 4: Con vẽ tranh tặng mẹ - HS trả lời, nhận xét c Dự kiến sản phẩm học tập: d Dự kiến tiêu chí đánh giá: -GV đánh giá HS e Kết luận: Một mái ấm gia đình nơi có ơng bà, bố mẹ quan tâm, chăm sóc ngày, nơi lời, lễ phép quan tâm đến ơng bà, ba mẹ hành động, lời nói, nơi ngập tràn tiếng cười hạnh phúc - HS lắng nghe GV tổng kết -Câu trả lời HS (cá nhân) -HS trả lời câu hỏi hoàn chỉnh, trả lời biểu thể tình yêu thương gia đình -HS đánh giá HS *Nghỉ tiết (3 phút): Giáo viên cho HS xem câu chuyện tình cảm gia đình 2.3 Khám phá 2: “Chia sẻ” (12phút) a Mục tiêu: Hs nêu số việc làm thể tình yêu thương gia đình Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình u thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình Kể việc làm để thể tình yêu thương - Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp - Năng lưc: Giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề b Cách thực hiện: - HS thảo luận nhóm đơi: xem tranh chọn hình ảnh đồng tình/khơng đồng tình vào bảng nhóm trả lời câu hỏi: -Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc - HS thảo luận nhóm đơi thời làm nào? Vì sao? gian phút để cài bảng nhóm trả lời câu hỏi nhóm - HS trả lời trước lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe GV tổng kết - Hoạt động mở rộng: Sau nhóm trình bày, giáo viên hỏi thêm cá nhân (cá thể hóa) - Hs trả lời cá nhân, Hs nhận xét bổ sung + Hãy kể số việc làm thể tình yêu thương gia đình? + Vì gia đình người phải yêu thương nhau? - HS lắng nghe GV tổng kết, giáo dục đoạn video: “Đoạn video nói đứa bé sống gia đình nghèo Ba mẹ cơng nhân vệ sinh Mỗi ngày ba mẹ làm vất vả, mâm cơm nhà quây quần bên có đĩa rau luộc thịt Thế nhưng, ba mẹ nhường cho bé ăn phần nhiều thịt, cịn ăn rau với nước tương Vậy mà bữa cơm tràn ngập tiếng cười Một buổi tối, nhà dọn cơm để ăn ngày Đứa bé chạy vào cặp, lấy bánh bao nóng hổi mời ba mẹ Ba mẹ hỏi có tiền để mua bánh bao cho ba mẹ Đứa bé trả lời: Dạ, để dành chai, tờ báo cũ để bán lấy tiền, hôm đủ tiền nên mua bánh bao cho ba mẹ Con yêu ba mẹ.” c Dự kiến sản phẩm học tập: Bảng nhóm chọn đồng tình/ khơng đồng tính Câu trả lời HS d Dự kiến tiêu chí đánh giá: -GV đánh giá HS -HS chọn hình đồng tình/khơng đồng tình phù hợp trả lời thành câu hồn chỉnh, nêu lý đồng tình/khơng đồng tình -HS đánh giá HS -Nhóm đánh giá HS e Kết luận: Gia đình phải yêu thương, quan tâm, chăm sóc lẫn Có nhiều cách để thể tình u thương với đơi khi, cần câu nói: “Mẹ yêu Con yêu ba mẹ” đủ để thể tình yêu *Hoạt động nối tiếp: Giao việc cho nhà “Các nhà thực hành biểu tình yêu thương thành viên gia đình chia sẻ cho bạn biết nhé” (2 phút)  TIẾT Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động Luyện tập 3.1 Luyện tập 1: Câu chuyện “Một gia đình nhỏ, hạnh phúc to (8phút) a Mục tiêu: HS nêu biểu (cử chỉ, lời nói) thể tình u thương gia đình Hoạt động học học sinh - HS lắng nghe GV kể chuyện (GV chuẩn bị đoạn video có hình ảnh, nhạc, âm lời kể giáo viên) - HS trả lời cá nhân b Cách thực hiện: - GV đặt câu hỏi khai thác nội dung chuyện: + Mẹ Quân có cử chỉ, lời nói thể tình u thương gia đình? - HS lắng nghe GV tổng kết: Câu chuyện vừa kể minh chứng cho tình cảm gia đình Những người thân gia đình ln quan tâm lo lắng cho Đó tình cảm thiêng liêng khơng thể đong đếm c Dự kiến sản phẩm học tập: d.Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nhận xét, bổ sung -Câu trả lời HS -HS trả lời thành câu hoàn chỉnh -GV đánh giá HS -HS đánh giá HS 3.2 Luyện tập 2: Chia sẻ (6phút) a Mục tiêu: Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình yêu thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình b Cách thực hiện: - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS xem tranh, hỏi: Em có đồng tình với việc làm bạn Hải khơng? Vì sao? - HS lắng nghe GV tổng kết: “Làm anh thật khó, mà thật vui Ai yêu em bé, làm thơi” Các em ơi, anh em phải luônyêu thương chia sẻ với nhau, đừng bạn Hải hìnhcác em c Dự kiến sản phẩm học tập: d.Dự kiến tiêu chí đánh giá: -GV đánh giá HS *Nghỉ tiết (3 phút): Giáo viên cho HS xem đoạn video em học sinh có hồn cảnh đặc biệt (em nhỏ mồ côi, em nhỏ không cha mẹ) để HS biết xung quanh cịn nhiều bạn khơng may mắn có mái ấm gia đình đầy đủ Các em trân trọng gia đình có u thương gia đình mình.=> Dẫn qua hoạt động điều yêu thương 3.3 Luyện tập 3: điều yêu thương (5phút) a Mục tiêu: -Câu trả lời HS -Ý kiến đồng tình/khơng đồng tình, câu giải thích học sinh -HS đánh giá HS -Nhóm đánh giá nhóm HS - u thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Nhận biết việc làm thể tình yêu thương gia đình - HS thể trước lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe GV tổng kết b Cách thực hiện: - HS lắng nghe GV phổ biến nêu yêu câu: “Bạn kể việc làm lời nói thể tình yêu thương với ôngbà, cha mẹ, anh chị em mình?” c Dự kiến sản phẩm học tập: Những việc làm mà HS kể -Mỗi HS kể 03 việc làm - HS sắm vai tình theo d.Dự kiến tiêu chí đánh giá: nhóm e Kết luận: Tình u thương gia đình thể - HS nhận xét, góp ý qua cử (ôm hôn ông bà, ba mẹ, anh chị), lời nói (con u ba/mẹ/ơng bà/anh -HS đóng vai tình chị), hành động (rót nước, bóp vai…) -HS nói thành câu hồn chỉnh, biết Hãyquan tâm, chăm sóc thể tình u dùng lời nói, cử nét mặt giọng điệu thể tình u thương với thương gia đình ngày ơng bà, bố mẹ Hoạt động Thực hành – “Thông điệp -HS đánh giá HS yêu thương” (13 phút) -Nhóm đánh giá HS a Mục tiêu: HS biết sử dụng ngơn ngữ lời nói, cử thể tình u thương người thân gia đình b Cách thực hiện: - Gv tổ chức cho lớp sắm vai thể tình cảm, lời nói, việc làm tình sau: + Khi bố, mẹ làm + Khi ông bà quê lên thăm HS nghe đọc theo thơ: - HS lắng nghe GV tổng kết “Em yêu gia đình nhỏ c Dự kiến sản phẩm học tập: Có ơng bà, mẹ cha d.Dự kiến tiêu chí đánh giá: Anh chị em ruột thịt Tình thương mến chan hồ” -GV đánh giá HS e Kết luận: Gia đình nơi bắt đầu yêu thương Các em thể tình u thương ơng bà, ba mẹ lời nói “Con u ba mẹ.”; “Cháu u ơng bà, ông bà giữ sức khỏe”…hoặc hành động “Rót nước mời ơngbà, ba mẹ.”, “Đấm lưng, bópvai cho ba mẹ, ôngbà” * Hoạt động nối tiếp sau học: Mái ấm gia đình Nếu chăm sóc, vun trồng, tưới nước phát triển Gia đình vun đắp tình u thương quan tâm, chăm sóc lẫn gia đình mãi hạnh phúc.Các em nhà, vẽ tranh để tặng ôngbà, ba mẹ chăm sóc ông bà, ba mẹ Tiết học sau chia sẻ với lớp  ... chạy vào cặp, lấy bánh bao nóng hổi mời ba mẹ Ba mẹ hỏi có tiền để mua bánh bao cho ba mẹ Đứa bé trả lời: Dạ, để dành chai, tờ báo cũ để bán lấy tiền, hôm đủ tiền nên mua bánh bao cho ba mẹ Con... Dự kiến tiêu chí đánh giá: -GV đánh giá HS -HS chọn hình đồng tình/khơng đồng tình phù hợp trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu lý đồng tình/khơng đồng tình -HS đánh giá HS -Nhóm đánh giá HS e Kết... Dự kiến sản phẩm học tập: d.Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nhận xét, bổ sung -Câu trả lời HS -HS trả lời thành câu hoàn chỉnh -GV đánh giá HS -HS đánh giá HS 3.2 Luyện tập 2: Chia sẻ (6phút) a