GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1_KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG_HK2_MẪU NGANG

Trường Tuần 19 Mơn: Tiếng việt Bài 1: TƠI LÀ HỌC SINH LỚP I MỤC TIÊU Phát triển kỹ đọc thông việc đọc rõ ràng văn tự đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi nhân vật, quan sát nhận biết chi tiết tranh số hoạt động quen thuộc ( đá bống , kéo co, đọc sách, múa) suy luận từ tranh quan sát Phát triển kỹ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc, hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn, viết lại câu hoàn thiện, nghe viết đoạn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh, em thích khơng thichscungx thay đổi em từ học Phát triển phẩm chất lực chung: tình u bạn bè, thầy nhà trường, tự tin,khả nhận biết bày tỏ cảm xúc thân II CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB tự sự, người viết giới thiệu mình, nội dung VB Tôi học sinh lớp - GV nắm kĩ giới thiệu thân trước nhiều người để làm mẫu hướng dẫn cho HS - GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống GV nắm thay đổi chung tâm sinh lí HS lớp từ ngày bắt đầu khai giảng đến hết học kì I Quan sát kĩ em để thấy tiến cá GV: Năm học: 2020-2021 Trường nhân, để giúp em nói thân trước lớp theo yêu cầu học Qua đó, có biện pháp khíc lệ, giúp đỡ em hoàn thiện thân Phương tiện dạy học Tranh minh họa có SHS phóng to máy chiếu Có thể sưu tầm thêm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiếu trước lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Khởi động - GV mở nhạc HS hát hát “Em yêu trường em” trả lời câu hỏi: - Trong hát vừa kể tình cảm bạn đâu? - Ở trường có gì? - Tình cảm bạn với trường học mình? - 2- hs trả lời, bạn nghe bổ sung - GV tổ chức cho HS nói theo cặp tình cảm em với ngơi trường + Em thấy học có vui khơng? + Ở lớp em học gì? + Điều trường làm em thích nhất? + Em khơng thích điều trường? - Đại diện cặp trả lời, bạn nghe bổ sung - GV chốt + giới thiệu qua tranh SHS GV: Năm học: 2020-2021 Trường Đọc - GV đọc mẫu toàn VB - HS đọc câu nối tiếp lần - Hướng dẫn HS đọc từ khó "hãnh diện, truyện tranh" - HS đọc câu nối tiếp lần - HS luyện đọc - GV hưỡng dẫn HS đọc câu dài: " Tôi tên Nam,/ học sinh lớp 1A,/Trường Tiểu học Lê Quý Đôn,…" - HS đọc nối tiếp đoạn lượt - Luyện đọc đoạn - GV chia VB thành đoạn ( đoạn 1: từ đầu đến hãnh diện lắm, đoạn 2: phần lại) - GV kết hợp giải nghĩa từ: đồng phục, hãnh diện,chững chạc - Tổ chức HS đọc đoạn nhóm - HS GV đọc toàn VB - GV hướng dẫn HS nhập vai nhân vật Nam, thể giọng vui vẻ hào hứng - GV đọc lại toàn văn GV: Năm học: 2020-2021 Trường TIẾT 3.Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi + Bạn Nam học lớp mấy? + Hồi đầu năm Nam học gì? + Bây Nam biết làm gì? - HS đại diện trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a mục - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a) hướng dẫn HS viết vào - HS viết vào vở" Nam học lớp 1" - GV lưu ý HS viết chữ hoa chữ đầu câu - GV quan sát uốn nắn HS - Nhận xét số viết GV: Năm học: 2020-2021 Trường TIẾT I MỤC TIÊU Phát triển kỹ đọc thông việc đọc rõ ràng văn tự đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi nhân vật, quan sát nhận biết chi tiết tranh số hoạt động quen thuộc ( đá bống , kéo co, đọc sách, múa) suy luận từ tranh quan sát Phát triển kỹ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc, hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn, viết lại câu hoàn thiện, nghe viết đoạn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh, em thích khơng thichscungx thay đổi em từ học Phát triển phẩm chất lực chung: tình yêu bạn bè, thầy cô nhà trường, tự tin,khả nhận biết bày tỏ cảm xúc thân III CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB tự sự, người viết giới thiệu mình, nội dung VB Tơi học sinh lớp - GV nắm nghĩa từ ngữ khó VB cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống GV nắm thay đổi chung tâm sinh lí HS lớp từ ngày bắt đầu khai giảng đến hết học kì I Quan sát kĩ em để thấy tiến cá nhân, để giúp em nói thân trước lớp theo u cầu học Qua đó, có biện pháp khíc lệ, giúp đỡ em hoàn thiện thân GV: Năm học: 2020-2021 Trường Phương tiện dạy học Tranh minh họa có SHS phóng to máy chiếu Có thể sưu tầm thêm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiếu trước lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết vào - GV cho HS đọc từ ngữ cần điền - HS đọc "bổ ích, mới, hãnh diện" - Cho HS thảo luận theo cặp để lựa chọn từ ngữ điền cho - Đại diện nhóm trình bày - GV- HS nhận xét - GV HD học sinh viết câu hoàn chỉnh vào vở: “Nam hãnh diện cô giáo khen” - GV kiểm tra nhận xét số HS Quan sát tranh dùng từ để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - GV Y/c HS làm việc theo nhóm theo gợi ý + tranh 1: Các bạn làm gì? Em thấy bạn chơi đá bóng nào? + Tranh 2, 3, tương tự tranh GV: Năm học: 2020-2021 Trường - Một số HS nhận xét bạn - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời HS TIẾT Nghe viết - GV đọc to hai câu(Nam đọc truyện tranh Nam cịn biết làm tốn nữa.) - GV ý HS viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm - Cho học sinh luyện viết bảng chữ dễ viết sai tả: "truyện tranh, làm, nữa" - GV nhắc HS tư ngồi cách cầm bút - Đọc viết tả - GV đọc theo cụm từ cho HS viết(Nam/ đọc được/ truyện tranh/ Nam/ cịn biết/ làm tốn nữa.) GV đọc cụm từ 2- lần chậm rãi phù hợp với tốc độ viết HS - GV quan sát uốn nắn HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi HS viết xong - HS đổi chéo để nhận xét - GV kiểm tra nhận xét viết số HS Chọn chữ phù hợp thay cho hoa - GV sử dụng máy chiếu bảng phụ giới thiệu - GVHDHS làm theo cặp lựa chọn chữ phù hợp thay cho bơng hoa GV: Năm học: 2020-2021 Trường - 2-3 nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét - Đáp án: Học sinh; xinh đẹp; sách tranh ảnh, chữ cái, vui chơi - Lớp đọc đồng từ vừa tìm Chọn ý phù hợp để nói thân - GV giải thích cho HS - HS đọc thầm nội dung SHS, sau thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp - HS nêu lại nội dung học 10 Củng cố dặn dò - Gọi hs nêu lại nội dung học - GV tóm tắt nội dung - HS nêu ý kiến học( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích.) - GV tiếp nhận ý kiến - GV khen ngợi động viên HS GV: Năm học: 2020-2021 Trường Bài 2: ĐÔI TAI XẤU XÍ I MỤC TIÊU: Phát triển kỹ đọc thông việc đọc rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản, có dẫn trực tiếp lời nhân vật, đọc vần uây,oang, uyt tiếng, từ ngữ có vần này; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến VB; quan sát nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát 2.Phát triển kỹ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc, hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn, viết lại câu hoàn thiện, nghe viết đoạn ngắn 3.Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung: tự tin vào mình; khả làm việc nhóm; khả nhận vấn đề đơn gianrvaf đặt câu hỏi II CHUẨN BỊ: Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB(Truyện có dẫn lời trực tiếp nhân vật) nội dung VB Đơi tai xấu xí, cách thể đặc điểm nhân vật quan hệ nhận vật câu chuyện - GV nắm đặc điểm phát âm cấu tạo vần uây, oang, uyt; nghĩa từ ngữ khó VB ( động viên, quên khuấy, suỵt, tắc) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống - GV hiểu vẻ ngồi khơng bình thường ( chí xấu xí) số động vật vai trị đặc điểm khác thường Chẳng hạn bướu lạc đàcó chức GV: Năm học: 2020-2021 Trường dự chữ lượng, sừng lớn sắc nhọn tê giác có vai trị làm vũ khí cơng kẻ thù; túi kang -ku-ru nơi bảo vệ an tồn cho con… - GV hiểu tập tính mèo để HDHS làm tập hoàn thiện câu cách chọn từ ngữ khung điền vào chỗ trống ( Tai mèo có 30 khác nhau, cho phép xoay theo nhiều hướng khác Khi nghe âm đó, tai mèo xoay hướng phát âm dựng hẳn lên.) Phương tiện dạy học - Tranh minh họa có SHS phóng to máy chiếu máy tính có phần mềm dạy chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 Khởi động a Ôn lại cũ: - GV cho HS ôn - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ bài học b Khởi động - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trao đổi theo cặp điểm đặc biệt vật tranh + Trong tranh vật có đặc điểm đặc biệt? - 2- hs trả lời, bạn nhận xét - GV chốt đáp án cuối cùng: + tranh vẽ lạc đà./ lạc đà có bướu to lưng…/ GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV mời HS nói tranh hoạt động bãi biển, xác định trò chơi biển mà em thích - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá * Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS TIẾT * Khởi động - GV tổ chức trò chơi Mảnh ghép bí ẩn Đưa câu hỏi để HS khám phá tranh - GV chốt đưa nội dung viết Nghe - viết: - GV đọc to đoạn văn - GV mời - HS đọc nội dung - GV chốt: Đoạn văn nội dung đọc tiết trước - GV hỏi: + Bài viết có câu ? + Các chữ đầu câu viết ? + Cuối câu có dấu ? + Nêu cách trình bày viết ? GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV tổ chức cho HS phân tích, đánh vần chữ khó viết -> Viết nháp/bảng -GV đọc cho HS viết (GV đọc câu cho HS viết Những câu tương đối dài, GV cần đọc theo cụm từ Mỗi cụm từ câu ngắn đọc – lần GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS) - Sau viết, GV đọc lại lần để HS rà soát - GV yêu cầu HS đổi cho soát lỗi - GV kiểm tra nhận xét vài HS Tìm ngồi đọc từ ngữ có tiếng chứa vần anh, ach, ươt, ươp - GV mời HS đọc yêu cầu - GV lưu ý HS có thểm tìm ngồi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm bút chì vào sách - GV yêu cầu HS báo cáo kết - GV mời HS đánh vần, đọc trơn - GV yêu cầu lớp đọc đồng Đặt tên cho tranh - GV nêu yêu cầu hoạt động - GV yêu cầu HS làm việc nhóm để trao đổi nội dung tranh: Bình minh biển - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV mời HS nhận xét, chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá GV: Năm học: 2020-2021 Trường 10 Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - Khuyến khích giao nhiệm vụ cho HS nhà ÔN TẬP (2 tiết) I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Củng cố nâng cao số kiến thức Đất nước người - Bước đầu có khả khái qt hố học thơng qua số nội dung kết nối từ văn học Kỹ năng: - Củng cố số kỹ học Đất nước người - Thực hành đọc đoạn thơ nhận biết tên riêng, cách viết tên riêng - Thực hành nói quê hương nơi HS sống viết sáng tạo sở nội dung nói - Thực hành kỹ viết tả, đọc đoạn văn tự chọn - Nói cảm nghĩ văn tranh quan sát Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước II CHUẨN BỊ: Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh đất nước, người Việt Nam GV: Năm học: 2020-2021 Trường - Thiết bị trình chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT - GV yêu cầu HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học - GV nhận xét, đánh giá - Ghi tên học &2 Đọc đoạn thơ, xác định tên riêng cách viết tả tên riêng - HS làm việc nhóm đôi, trao đổi để xách định: Trong đoạn thơ trên, từ ngữ tên riêng? Em biết tên riêng đoạn văn học? Điều cần nhớ viết tên riêng? - Một số HS trình bày kết trước lớp Một số HS khác nhận xét, đánh giá - GV nhânh xét, đánh giá kết làm tập HS thống với HS câu trả lời phù hợp GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ: Cần viết hoa tên riêng Nói quê em nơi em sống - HS làm việc nhóm đơi để thực nhiệm vụ, GV gợi ý HS nhóm đơi nói q hương nơi sống: Quê em đau? Em sống đau? Quê em, nơi em sống có đáng ý? - Một số HS lên trình bày trước lớp Một số HS khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS có cảm nghĩ hay, ý tưởng độc đáo, sáng tạo Viết 1-2 câu nói mục - GV hướng dẫn HS tự viết 1-2 câu quê hương nơi sống theo suy nghĩ riêng - GV nhận xét số bài, khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo GV: Năm học: 2020-2021 Trường TIẾT * Khởi động - GV tổ chức trò chơi nội dung liên quan đến tiết học trước - GV chốt dẫn vào hôm Viết tả (những câu khơng dùng dấu câu, không viết chữ hoa chữ đầu câu tên riêng) vào - GV yêu cầu HS nêu nhiệm vụ - GV gọi HS đọc câu - GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức học, thực viết lại lỗi sai SGK bút chì - GV mời HS trình bày - GV tổ chức cho HS nhận xét - HS viết tả câu vào a Nam Hà học sinh lớp b Những người lính cứu hoả dũng cảm - GV nhận xét số có số nhận xét, đánh giá Đọc mở rộng: - GV nêu yêu cầu hoạt động - GV cho HS xem tranh ảnh đất nước Việt Nam GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm người để nói điều em biết thứ quan sát - GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Nhờ đâu em thấy điều đó? + Điều thú vị tranh? - GV gọi HS trình bày trước lớp điều em biết - GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS nói chuyện đọc có nội dung, trình bày tốt, nói rõ ưu điểm để HS học hỏi Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Tuần 35: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI 1: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Phát triển kĩ khái qt hóa thơng qua việc ôn lại kết nối nội dung chủ điểm học học kì Phát triển kĩ quan sát hiểu ý nghĩa hình ảnh, kết nối hình ảnh với nội dung thể ngôn ngữ - Củng cố phát triển vốn từ ngữ thời gian năm hoạt động, trạng thái người thiên nhiên khoảng thời gian khác năm; qua khơng phát triển kĩ biểu đạt mà cịn có hội nhìn lại năm qua II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa có SHS phóng to GV: Năm học: 2020-2021 Trường - Bảng kẻ có 12 tương ứng với 12 tháng năm hình minh họa hoạt động, trạng thái tương ứng với 12 tháng - Có thể sử dụng máy chiếu (ở phần chơi trị chơi chữ) Nếu khơng có máy chiếu sử dụng bảng phụ - Phiếu tập cho hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Ôn khởi động - HS hát “Mùa hè em” Chọn tranh phù hợp với chủ điểm học cho biết lí em chọn Mục tiêu: Hệ thống hóa chủ điểm học; giúp HS phát triển kĩ quan sát hiểu ý nghĩa hình ảnh, kết nối hình ảnh với nội dung thể ngơn ngữ Phương pháp: thảo luận nhóm, quan sát, trực quan, hỏi đáp Cách tiến hành: - GV hỏi: Ở học kì học chủ điểm lớn ? - GV yêu cầu HS kể lại chủ điểm: -Tôi bạn/ Mái ấm gia đình/ Mái trường mến yêu/ Điều em cần biết/ Bài học từ sống/ Thiên nhiên kì thú/ Thế giới mắt em/ Đất nước người - GV đưa tranh Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi nội dung tranh + Tranh vẽ gì? Tranh thể điều gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung tranh lại GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV tổ chức trị chơi “Tìm bạn” Lớp chia làm đội thi lên ghép nội dung tranh tương ứng với chủ đề - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên bố đội thắng Giải ô chữ - GV cho HS đọc yêu cầu - GV nêu tên trị chơi: Người giải mã nhí - GV nêu luật chơi, cách chơi: + GV lưu ý HS muốn giải chữ cần dựa vào học (Bác trống trường, Cuộc thi tài rừng xanh, Du lịch biển Việt Nam, Bữa cơm gia đình, Tia nắng đâu? Lời chào, Đi học, Nhớ ơn) + Các em chọn hàng ngang bất kì, nghe đọc câu hỏi, sau suy nghĩ phút điền vào sách + Hết thời gian, bạn hoàn thành ô chữ trao tặng danh hiệu “Người giải mã nhí” -GV cho HS tiến hành chơi - GV nhận xét, tuyên dương, trao danh hiệu HS - Yêu cầu lớp đọc câu xuất hàng dọc màu vàng: Tôi học - Một số HS đọc to câu hàng dọc vừa tìm TIẾT Nói tên tháng năm Dùng từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu - GV đặt câu hỏi : + Một năm có tháng ? mùa ? + Những tháng tương ứng với mùa ? -GV cho HS quan sát tranh SHS, hướng dẫn HS khai thác tranh: GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV cho HS thảo luận nhóm 4, dùng từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu, cho biết hoạt động, trạng thái người thiên nhiên tháng vào phiếu tập - GV tổ chức thi thuyết trình “Một năm tơi” - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - GV cho HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý Củng cố - GV khen ngợi, động viên HS, lưu ý HS ôn lại nội dung ơn - Dặn HS tìm đọc tập truyện kể bất kì, chọn truyện em yêu thích để chuẩn bị cho yêu cầu sau - Nhận xét, kết thúc tiết học Tuần 35: Tiếng Việt: ÔN TẬP (BÀI 2) MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố nâng cao số kiến thức học thông qua điền từ ngữ cho vào số chỗ trống văn (có nội dung điểm lại năm học qua); đọc thành tiếng đọc hiểu văn bản; nghe viết đoạn ngắn trích từ văn học; thực hành đọc mở rộng truyện kể tự chọn kể lại truyện kể II CHUẨN BỊ Một số truyện kể phù hợp viết nhiều chủ điểm khác (có thể lấy từ tủ sách lớp) để HS đọc lớp I GV: Năm học: 2020-2021 Trường HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Ôn khởi động - HS hát “Cô giáo em” Chọn từ ngữ khung thay cho vng (có đánh số) đọc -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc nội dung văn theo SHS - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm từ ngữ thích hợp thay cho vng -GV tổ chức trị chơi “Ai nhanh đúng” Các tổ thi viết từ ngữ thích hợp khung thay cho vng từ đến Hết thời gian, tổ hoàn thành nhanh giành chiến thắng -GV, HS nhận xét chốt ý, tuyên bố tổ thắng Đọc thành tiếng đọc hoàn chỉnh -GV treo lại văn đọc hoàn chỉnh -GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm theo + Bài đọc có đoạn ? GV nhận xét chốt - HS chia đoạn: đoạn (đoạn 1: từ đầu đến cảm ơn tất cả, đoạn : phần lại) -Gọi HS đọc đoạn -Cho HS đọc luyện đọc đoạn theo nhóm đơi -Gọi số nhóm đọc -GV nhận xét, chỉnh sửa -Gọi HS đọc văn Trả lời câu hỏi -GV cho HS đọc câu hỏi thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm 4, hỏi trả lời câu hỏi a Bạn nhỏ muốn cảm ơn ? b Nhờ đâu mà bạn nhỏ tiến không ngừng năm học qua ? c Còn em, sau năm học em muốn cảm ơn ? Vì ? - Gọi đại diện nhóm trả lời, bạn nhận xét - GV nhận xét, chốt ý : a Bạn nhỏ muốn cảm ơn cô giáo, bạn bè bố mẹ b Nhờ giúp đỡ nhiều người mà bạn nhỏ tiến không ngừng c Câu trả lời mở rộng II GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV tuyên dương số HS thể cảm nhận suy nghĩ chân thành hay thú vị TIẾT Nghe viết - GV treo đoạn viết - GV đọc to đoạn văn viết tả, cho HS đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại - GV gạch chân số từ HS hay sai tả viết (thời gian, giúp đỡ, tiến bộ, tất cả…) Gọi HS đọc từ - GV hỏi : + Bài viết có câu ? + Các chữ đầu câu viết ? + Cuối câu có dấu ? + Nêu cách trình bày viết ? - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút cách - GV đọc cho HS viết (GV đọc câu cho HS viết Những câu tương đối dài, GV cần đọc theo cụm từ Mỗi cụm từ câu ngắn đọc – lần GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS) - GV đọc lại cho HS kiểm tra lại - Cho HS đổi chéo cho để rà soát lỗi - GV chấm nhanh số nhận xét Đọc mở rộng - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tìm đọc tập truyện Gv lấy số tập truyện thư viện lớp - Cho HS thảo luận nhóm đơi u cầu em đọc nói với câu chuyện chuẩn bị - GV tổ chức hội thi “Câu chuyện em” - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS nói chuyện đọc có nội dung, trình bày tốt, nói rõ ưu điểm để HS học hỏi Củng cố - GV tóm tắt lại nội dung - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn HS chuẩn bị tiếp theo: Ôn tập GV: Năm học: 2020-2021 Trường Tuần 35: ÔN TẬP (BÀI 3) MỤC TIÊU Giúp HS: Củng cố nâng cao số kiến thức học thông qua đọc thành tiếng đọc hiểu thơ có nội dung lời chào HS lớp chuẩn bị lên lớp - đánh dấu thời khắc có ý nghĩa đời HS Thực hành chia sẻ cảm nghĩ bạn bè, thầy cô năm học qua II CHUẨN BỊ - Máy chiếu (nếu có) - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT * Ôn khởi động - HS hát “Tạm biệt búp bê” Đọc - GV đọc mẫu thơ, cho HS đọc thầm theo (chú ý đọc diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp) - GV hỏi : thơ có khổ thơ ? - GV cho HS đọc khổ thơ - GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS luyện đọc thơ theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc - Cho HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét - Gọi HS đọc thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm ngắt nghỉ nhịp - Gọi HS đọc lại thơ Gọi HS nhận xét - GV nhận xét HS đọc - Lớp đọc đồng thơ Trả lời câu hỏi I GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV treo câu hỏi thảo luận - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV đặt câu hỏi: a Lời chào thơ ? b Lời chào gửi đến đến đồ vật lớp ? c Theo em, muốn cô giáo ‘luôn bên’, bạn nhỏ cần phải làm ? d Em thích khổ thơ ? Vì ? - 4-5 HS trả lời câu hỏi, bạn nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: a Lời chào bạn HS vừa học xong lớp b Lời chào gửi đến lớp 1, có giáo số vật quen thuộc bảng đen, cửa sổ, chỗ ngồi c Bạn nhỏ cần làm theo lời cô dạy d HS trả lời theo ý thích TIẾT Học thuộc lòng - GV treo bảng phụ thơ - Gọi HS đọc lại thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ : + GV hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ : cho HS đọc sau xóa/ che dần số từ ngữ khổ thơ xóa/ che hết Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng thơ - GV tổ chức thi “Phát viên nhí” - Cho HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét, trao danh hiệu cho bạn đọc tốt Nói cảm nghĩ em cô giáo/thầy giáo bạn năm học qua - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS cách làm GV: Năm học: 2020-2021 Trường - GV đưa số câu hỏi gợi ý cho HS yêu cầu HS đọc *Câu hỏi gợi ý : + Em nghĩ bạn bè thầy/cơ giáo ? +Trong năm học vừa qua, em có điều đáng nhớ người bạn hay thầy/ cô giáo ? + Chia tay lớp 1, chuẩn bị lên lớp em cảm thấy vui hay buồn ? + Em có điều muốn nói với thầy/cơ giáo bạn bè ? - Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS vẽ tranh thầy cô giáo bạn lớp, sau viết cảm nghĩ - Gọi bạn lên chia sẻ cảm nghĩ - GV nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị - GV tóm tắt lại nội dung - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm Tuần 35: Tiếng Việt: ÔN TẬP: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG GV: Năm học: 2020-2021 Trường GV: Năm học: 2020-2021 ... Tìm tiếng vần với tiếng bánh, đẹp, vui - GV u cầu Hs đọc theo nhóm đơi tìm tiếng vần với số tiếng bài: Bánh, đẹp, vui.Theo mẫu sau: - vui ~ núi - bánh ~ tranh - đẹp ~ dép - GV u cầu HS tìm tiếng. .. đồng Tìm hai khổ thơ cuối tiếng vần với - GV HDHS làm việc theo cặp - HS đọc lại khổ thơ - HS viết tiếng tìm vào - GV yêu cầu số HS trình bày kết - GV HS nhận xét, đánh giá GV: Năm học: 2020-2021... xét, đánh giá - GV HS thống câu trả lời: + Gió bay theo cánh chim, lùa tán để tìm bạn + Khi nhớ bạn, gió gõ cử tìm bạn, đẩy sóng lên cao, thổi căng buồm lớn + Khi gió vắng, buồn lạng im, vắng cánh