Kế hoạch dạy học môn Tin học THCS năm học 20202021. Ai cần thì tải về chỉnh sửa để dùng nhé. OK...........................................................................................................................
PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ TRƯỜNG THCS TÂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Kỳ, ngày 25 tháng 08 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC Năm học 2020-2021 (Điều chỉnh theo công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/08/2020 trưởng GDĐT) Chương trình theo quy định I LỚP 6: Số tiết 70 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Bài 1: Thông tin Kiến thức tin học - Biết khái niệm thông tin loại thơng tin sống Có khái niệm ban đầu tin học - Biết hiểu hoạt động thông tin người - Biết nhiệm vụ tin học máy tính cơng cụ giúp người hoạt động thông tin - Nắm khái niệm thông tin Kỹ -Xác định hoạt động thông tin người mơ hình q trình xử lí thơng tin - Sử dụng giác quan người não hoạt động thông tin Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 1,2 Tại lớp TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá -Tại lớp Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) - Nắm nhiệm vụ tin học Thái độ : Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề Bài 2: Thông tin Kiến thức biểu diễn - Biết dạng thông tin thơng tin máy tính - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thơng tin máy tính - Biết dạng thơng tin máy tính - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính Kỹ - Phân biệt dạng thông tin - Biểu diễn thơng tin máy tính - Phân biệt dạng thông tin - Biểu diễn thông tin máy tính Thái độ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ 3,4 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt giúp cho HS yêu thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề Kiến thức - Giúp học sinh biết khả máy tính - Biết vận dụng khả máy tính vào cơng việc cụ thể Bài 3: Em Kỹ làm Biết khả ưu việt máy tính nhờ máy tính? ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội Thái độ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực: Tự học, hợp tác, giải vấn đề Bài 4: Máy tính 1.Kiến thức phần mềm - Biết sơ lược cấu trúc máy tính điện tử máy tính - Biết mơ hình q trình xử lí thơng tin máy tính - Biết máy tính cơng cụ để xử lí thơng tin - Biết khái niệm phần mềm, loại phần mềm Kỹ Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá -Tại lớp Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 6,7 -Tại lớp TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Phân biệt số thành phần máy tính Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Kiến thực -Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng nay) - Biết cách bật/tắt máy tính -Biết thao tác với bàn phím, chuột Bài Thực hành Kỹ 1: Làm quen với - Thực thao tác bật/tắt máy máy tính thao tác với chuột bàn phím Thái độ:- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Bài 5: Luyện tập Kiến thức chuột máy tính - Phân biệt nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột Kỹ Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá -Phòng thực hành Phòng thực hành Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 9,10 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Thực thao tác chuột với phần mềm Mouse Skills - Thực hiệnđược thao tác với chuột Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin Kiến thức - Học sinh biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi gõ bàn phím mười ngón Kỹ Bài 6: Học gõ - Xác định vị trí phím bàn mười ngón + phím, phân biệt phím soạn thảo Kiểm tra 15 phút phím chức Ngồi tư thực trắc nghiệm gõ phím bàn phím 10 ngón Thái độ: -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Phòng thực hành/ đánh giá qua làm học sinh 11,12 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức thông tin tin học, biểu diễn thơng tin, máy tính phần mềm máy tính phần mềm học tập Kỹ - Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận Tiết (ghi thứ tự tiết) Khơng dạy - Tổ chức hoạt động dạy học phòng thực hành Không dạy - Tổ chức hoạt động dạy học lớp - Nhận biết hiểu khái niệm "đối tượng" toán học khởi tạo phần mềm GeoGebra Bài Học tốn - Tính tốn đơn giản với số nguyên tính với Geogabra biểu thức đại số, phân tích thừa số nguyên tố, tính ƯCLN, BCNN số tự nhiên - Nghiêm túc học tập, có ý thức liên hệ vận dụng môn học Bài tập Ghi - Tổ chức hoạt động dạy học lớp - Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Bài Quan sát - Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh hệ mặt trời quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Có ý thức tự khám phá phần mềm Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá - Tổ chức hoạt động dạy học phòng thực hành -Tại lớp 13 TT Bài/chủ đề Kiểm tra lý thuyết 10 Bài 9: Vì cần có hệ điều hành? 11 Yêu cầu cần đạt cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực: Tự học, tính tốn, sáng tạo Kiến thức Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Kiến thức - Biết vai trò việc điều khiển hệ thống phức tạp -Biết máy tính cần phải điều khiển gì? Vì lại cần có hệ thống điều khiển? Kỹ - Hs trả lời câu hỏi cần có hệ thống điều khiển Thái độ:- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Bài 10: Hệ điều Kiến thức hành làm - Biết Hệ điều hành phần mềm máy tính việc gì? cài đặt máy tính Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp/ đánh giá qua viết 14 -Tại lớp 15 -Tại lớp 16 1 Ghi TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) -Tại lớp 17,18 chạy khởi động máy tính - Biết nhiệm vụ hệ điều hành 12 Kỹ - Hs trả lời câu hỏi hệ điều hành máy tính phần mềm Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Bài 11: Tổ chức Kiến thức: thông tin -Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính tệp tin, thư máy tính mục, đĩa -Hiểu khái niệm đường dẫn thao tác tệp thư mục - Biết vai trò Hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ quản lý thông tin máy tính Kỹ Chỉ quan hệ mẹ - thư mục Thái độ TT 13 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng cơng nghệ thơng tin, tín tốn, sáng tạo 1.Kiến thức Chủ đề -Biết tên biểu tượng Hệ điều hành giao diện khởi động Hệ điều hành Windows Windows ( 12, BTH 2) -Biết công việc, thành phần cửa sổ làm việc Hệ điều hành Windows - HS biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows được: Kỹ năng: Màn hình (Desktop), nút Start, biểu tượng chương trình ứng dụng - Thực thao tác để đăng nhập phiên làm việc, thao tác khởi động chương trình ứng dụng, di chuyển, xếp lại vị trí biểu tượng, phân biệt khu vực công việc Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá -Tại lớp/ phòng thực hành Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 19->21 TT 14 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin Kiến thức - Làm quen với hệ thống quản lí thư mục Windows XP - Sử dụng File Explorer để xem nội dung thư mục - Làm quen với hệ thống quản lí thư mục Windows - Biết cách đổi tên, xóa, chép di chuyển Chủ đề: tệp tin Bài Thực hành - Biết cách di chuyển tệp tin sang thư mục khác Các thao tác với Kỹ tệp, thư mục + - Biết cách tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư Kiểm tra 15 phút mục tệp - Biết sử dụng File Explorer để xem nội dung thực hành thư mục - Kỹ sử dụng chuột Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích mơn học Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, giải vấn đề, sử dụng công nghệ thơng tin, tính tốn, sáng tạo Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Phòng thực hành/ đánh giá làm học sinh 22->25 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) trang web có Internet Thái độ- Học tập vui chơi lành mạnh có ích mạng Internet Năng lực: tự học, hợp tác, giải vấnđề, sáng tạo, lực công nghệ thông tin Kiến thức - Biết thư điện tử gì? - Biết cách gửi thư điện tử Kỹ Chủ đề:Thư điện tử Sử dụng gửi nhận thư điện tử ( 4+ BTH 3) Thái độ:- Học tập vui chơi lành mạnh có ích mạng Internet - Năng lực tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin Bài tập - Nhắc lại kiến thức học qua tập sách giáo khoa - Biết vận dụng kiến học giải số tập sách giáo khoa - Năng lực tự học, hợp tác, lực cơng nghệ thơng tin - Có thái độ nghiêm túc học, Không dạy mục 2c Tại lớp/phòng thực hành 9->12 Tại lớp 13 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp/ đánh giá viết học sinh 14 Tại lớp 15->17 tích cực tham gia xây dựng Kiểm tra lý thuyết Chủ đề: Bảo vệ thơng tin máy tính ( 5+ BTH 4) Kiến thức:- Kiểm tra kiến thức học sinh mạng máy tính, cách tổ chức truy cập thơng tin mạng internet, cách sử dụng thư điện tử Kỹ - Vận dụng kiến thức học làm kiểm tra 3.Thái độ - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra Năng lực tự học, sáng tạo,tính tốn Kiến thức - Biết tác hại virus cách phòng chống virus - Nắm vững kiến thức virus - Biết áp dụng kiến thức vào phòng chống virus lây lan Kỹ năng: thao tác lưu tệp, thư mục cách chép thông thường - Dùng phần mềm diệt virus Thái độ: Học tập vui chơi lành mạnh có ích mạng Internet TT 10 Bài/chủ đề Bài 6: Tin học xã hội Bài tập+ kiểm tra trắc nghiệm 15 phút Yêu cầu cần đạt Năng lực: tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin Kiến thức: - Biết lợi ích cơng nghệ thông tin tác động CNTT XH - Biết hạn chế công nghệ thông tin - Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hoá - Biết lợi ích cơng nghệ thơng tin tác động CNTT XH Kỹ năng: Xử lý tình lợi ích cơng nghệ thơng tin xã hội hóa Thái độ: Học tập vui chơi lành mạnh có ích mạng Internet 4.Năng lực: tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin - Biết kỹ bảo vệ thông tin máy tính - Biết kỹ sử dụng phần mềm diệt virus - Học tập vui chơi lành mạnh, có ích internet Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp 18,19 Tại lớp/Đánh giá qua làm hs 20 TT 11 12 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Năng lực tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin - Thái độ học tập nghiêm túc tích cực xây dựng - Kỹ khai thác, tìm kiếm thơng tin trang web - Kỹ download lưu trữ thơng tin máy tính cá nhân Kiểm tra thực hành - Kỹ bảo vệ thơng tin máy tính - Kỹ sử dụng phần mềm diệt virus - Năng lực tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin - Thái độ làm nghiêm túc Bài 7: Phần mềm Kiến thức trình chiếu - Biết phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu - Biết hoạt động sử dụng trình chiếu Kỹ - Sử dụng phần mềm trình chiếu Thái độ Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Thực hành 21,22 Tại lớp/phòng thực hành 23,24 TT 13 Bài/chủ đề Chủ đề: Bài trình chiếu ( Bài 8+ BTH 5) Yêu cầu cần đạt - Tích cực tham gia hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống Năng lực: tự học, hợp tác, giải vấn đề, lực công nghệ thông tin Kiến thức - Hiểu trình chiếu nội dung trang chiếu - Biết thành phần trình chiếu - Tìm hiểu phần mềm PowerPoint Kỹ - Khởi động kết thúc powerpoint, nhận biết hình làm việc - Biết cách tạo nội dung văn cho trang chiếu - Biết cách bố trí nội dung trang chiếu Thái độ - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống - Tích cực tham gia hoạt động học tập Năng lực: tự học, hợp tác, sáng tạo, Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tại lớp/phòng thực hành Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 25->28 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp/phòng thực hành 29->32 lực công nghệ thông tin 14 15 Kiến thức - Biết vai trò màu nên trang chiếu cách tạo màu cho trang chiếu - Biết số khả định dạng văn trang chiếu - Biết cách tạo màu trình chiếu - Biết cách định dạng văn Chủ đề: Định dạng trình chiếu trang chiếu Kỹ ( 9+ BTH6) - Thực thao tác định dạng nội dung văn trang chiếu - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn Thái độ:- Nghiêm túc học - Năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo, tính tốn, lực cơng nghệ thơng tin Ơn tập học kỳ - Biết thành phần có cửa sổ powerpoint - Biết vận dung làm tập - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản Tại lớp/phòng thực hành 33,34 TT 16 17 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Tích cực tham gia hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống - Vận dụng kiến thức trình chiếu vào làm Kiểm tra học kỳ - Rèn luyện kĩ sử dụng máy tính cá nhân - Thái độ làm nghiêm túc Chủ đề: Trình bày Kiến thức hình ảnh vào trang - Vai trị hình ảnh đối tượng chiếu khác trang chiếu cách chèn đối ( 10+BTH 7) tượng vào trang chiếu - Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí kích thước hình ảnh Kỹ - Chèn hình ảnh đối tượng vào trang chiếu - Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh Thái độ:- Có thái độ nghiêm túc, tích Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết (ghi thứ tự tiết) Phòng thực hành/ Đánh giá qua sản phẩm hs 35,36 Tại lớp/phịng thực hành Ghi 37->40 Mục khơng dạy TT 18 19 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt cực học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống - Năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo, lực công nghệ thông tin Kiến thức - Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động Chủ đề: Tạo - Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho hiệu ứng động trình chiếu sử dụng trình chiếu trang chiếu+ kiểm - Biết sử dụng hiệu ứng cách hợp tra 15 phút thực lý hành Kỹ ( Bài 11+BTH 8) -Thay đổi thứ tự hiệu ứng động slides -Tạo hiệu ứng động Thái độ: -Có ý thức học tập nghiêm túc Năng lực: tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin Bài tập - Biết vai trò chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Mục không dạy, khuyến khích hs tự đọc Tại lớp/phịng thực hành, đánh giá học sinh qua sản phẩm 41->45 Tại lớp 46 TT 20 Bài/chủ đề Kiểm tra lý thuyết Yêu cầu cần đạt trình chiếu - Biết số dạng thơng tin trình bày trang chiếu - Biết khả tạo hiệu ứng động áp dụng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo trình chiếu - Mở tệp trình bày có sẵn trình chiếu Tạo trình chiếu theo mẫu có sẵn - Thay đổi thứ tự hiệu ứng động slides - Chèn đối tượng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu - Tạo hiệu ứng động - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo, tự khám phá, nghiên cứu, học hỏi - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng - Biết vai trò chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tại lớp/ đánh giá làm hs Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 47 TT 21 Bài/chủ đề Bài thực hành 9: Thực hành tổng hợp Yêu cầu cần đạt chiếu - Biết số dạng thơng tin trình bày trang chiếu - Biết khả tạo hiệu ứng động áp dụng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo trình chiếu -Biết mở tệp trình chiếu có sẵn Tạo trình chiếu theo mẫu có sẵn -Biết chèn hình ảnh, âm vào trình chiếu -Biết tạo hiệu ứng động Kiến thức - Hệ thống kiến thức , kỹ học trước Kỹ - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn Thái độ - Nghiêm túc, làm việc khoa học, sáng tạo mang tính thẩm mỹ cao Năng lực: Năng lực tự học, hợp tác, Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Phòng thực hành Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 48->52 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp 53,54 Tại lớp/phịng thực hành 55->58 sáng tạo, lực cơng nghệ thông tin 22 23 - Biết khái niệm đa phương tiện - Biết số vai trò chức chung Bài 12: thông tin đa phương tiện đa phương tiện - Biết ưu điểm đa phương tiện - Biết hiểu đa phương tiện - Có ý thức học tập nghiêm túc Kiến thức -Biết ý nghĩa phần mềm Audacity - Biết mở tệp âm nghe nhạc - Biết chức nút lệnh công cụ ghi âm Kỹ - Thực thao tác thu âm trực tiếp Bài 13: Phần mềm phần mềm ghi âm xử lý âm - Thực lệnh tạo tệp mới, mở tệp, Audacity ghi tệp audacity project file Thái độ:- Có ý thức sử dụng phần mềm để tạo tệp âm để sử dụng với nhiều mục đích khác Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo, lực công nghệ thông tin TT 24 25 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt -Biết vai trò chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu -Biết số dạng thơng tin trình bày trang chiếu - Biết khả tạo hiệu ứng động áp dụng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo Kiểm tra thực hành trình chiếu -Biết mở tệp trình chiếu có sẵn Tạo trình chiếu theo mẫu có sẵn -Biết chèn hình ảnh, âm vào trình chiếu -Biết tạo hiệu ứng động - Năng lực tự học, hợp tác, lực công nghệ thơng tin -Có thái độ học tập nghiêm túc, cần cù, sáng tạo Bài thực hành 10: Kiến thức Tạo sản phẩm âm - Tạo sản phẩm đơn giản phần mềm Audacity Audacity Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) Thực hành 59,60 Phòng thực hành 61,62 TT Bài/chủ đề 26 Ôn tập học kỳ 27 Kiểm tra học kỳ Yêu cầu cần đạt Kỹ năng:- Hiểu sử dụng thành thạo thao tác xử lí âm Thái độ:- Mạnh dạn tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc - Năng lực tự học, hợp tác, lực công nghệ thông tin - Hiểu kiến thức phần mềm trình chiếu - Các kiến thức thông tin đa phương tiện - Tổng hợp kiến thức - Trả lời câu hỏi, làm tập - Thực hành với phần mềm trình chiếu - Mạnh dạn tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi - Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính - Nắm vững kiến thức khả vận dụng kiến thức học học sinh so với chuẩn kiến thức kĩ đề Qua điều chỉnh việc dạy giáo viên, việc học học sinh Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết (ghi thứ tự tiết) Tại lớp/phòng thực hành 63,64 Viết thực hành Ghi 65,66 TT 28 Bài/chủ đề Thực hành Yêu cầu cần đạt Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm Nghiêm túc, tự giác tiết kiểm tra Kiến thức - Hệ thống kiến thức , kỹ học trước phần mềm powerpoint Kỹ - Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung tùy ý, chèn âm cắt ghép Thái độ - Nghiêm túc, làm việc khoa học, sáng tạo mang tính thẩm mỹ cao Năng lực: Năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo, lực công nghệ thông tin Bài 14: Thiết kế - Biết nguyên tắc cấu trúc tệp phim phần video (phim) hoàn chỉnh mềm movie maker - Biết sử dụng phần mềm để tạo dự án phim hoàn chỉnh Bài thực hành 11: - Thực hành cụ thể phần mềm Movie Tạo video ngắn maker để tạo video ngắn theo chủ đề Movie maker cho trước Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Ghi Tiết (ghi thứ tự tiết) 67->70 Không dạy Không dạy NHĨM CHUN MƠN DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Đặng Đình Đức Nguyễn Văn Hồng PHÊ DUYỆT CỦA BGH Nguyễn Hồng Sâm