Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục ở các học viện, trường sĩ quan quân đội giai đoạn hiện nay

2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, không trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố Hà Nội, ngày 19 tháng năm 2020 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Lê Chí Hải MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 1.2 1.3 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi liên quan đến đề tài luận án Các cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài luận án Khái quát kết chủ yếu cơng trình nghiên cứu có liên quan vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu, giải Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 2.1 2.2 Các học viện, trường sĩ quan đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Những vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Chương THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 3.1 3.2 Thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Nguyên nhân số kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT 10 10 16 25 29 29 49 73 73 96 LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI GIAI 110 ĐOẠN HIỆN NAY 4.1 Tình hình, nhiệm vụ yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội giai đoạn 110 4.2 Những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội giai đoạn 120 KẾT LUẬN 156 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 158 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 159 170 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 Chữ viết đầy đủ Bộ Quốc phịng Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng tác đảng, cơng tác trị Chủ nghĩa xã hội Đội ngũ cán Giáo dục đào tạo Học viện, trường sĩ quan Quản lý giáo dục Quản lý học viên Quân đội nhân dân Quân uỷ Trung ương Trong vững mạnh Vững mạnh toàn diện Chữ viết tắt BQP CNH, HĐH CTĐ, CTCT CNXH ĐNCB GD&ĐT HV, TSQ QLGD QLHV QĐND QUTƯ TSVM VMTD MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Cán nhân tố định thành bại cách mạng; công tác cán khâu "then chốt" công tác xây dựng Ðảng hệ thống trị Xây dựng ĐNCB nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, công việc hệ trọng Ðảng, phải tiến hành thường xuyên, thận trọng, khoa học, chặt chẽ hiệu Ðầu tư xây dựng ĐNCB đầu tư cho phát triển lâu dài, bền vững Chính vậy, thời kỳ cách mạng, Đảng ta thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán coi công tác cán cốt lõi công tác tổ chức, vấn đề có tính chiến lược cách mạng Các HV, TSQ quân đội trung tâm GD&ĐT, nghiên cứu khoa học, có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ sĩ quan huy tham mưu, trị, hậu cần, chuyên môn kỹ thuật cấp, đội ngũ kỹ sư, bác sĩ, thạc sĩ, tiến sĩ có chất lượng cao; nghiên cứu, phát triển, ứng dụng khoa học quân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội, bảo vệ Tổ quốc Chất lượng, hiệu công tác GD&ĐT, nghiên cứu khoa học HV, TSQ quân đội phụ thuộc vào nhiều yếu tố, chất lượng đội ngũ giảng viên, cán QLGD giữ vai trò quan trọng Đảng ta khẳng định: "Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hố hội nhập quốc tế, đó, đổi chế QLGD, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt" [46, tr.130 - 131] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII khẳng định: “Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo” [48, tr.117] Đây chủ trương, định hướng lớn khẳng định vị trí, tầm quan trọng đội ngũ nhà giáo cán QLGD nghiệp đổi GD&ĐT Đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội phận quan trọng ĐNCB HV, TSQ Đội ngũ cán QLGD vừa nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà khoa học, có ảnh hưởng lớn đến kết GD&ĐT, nghiên cứu ứng dụng, phát triển khoa học nghệ thuật quân sự; quản lý kỷ luật, xây dựng quy; xây dựng tổ chức đảng TSVM, quan, đơn vị VMTD Cùng với đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán QLGD lực lượng sư phạm quan trọng thiếu công tác GD&ĐT, rèn luyện học viên góp phần tích cực vào việc bồi dưỡng, hình thành nhân cách người học viên theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo Thời gian qua, HV, TSQ quân đội có nhiều chủ trương, biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD Do đội ngũ có chuyển biến tích cực số lượng, cấu trình độ mặt Tuy nhiên, đội ngũ cán QLGD bất cập, hạn chế định Số lượng cán QLGD số HV,TSQ quân đội chưa đáp ứng nhu cầu biên chế Cơ cấu cán QLGD cịn bất hợp lý, chỗ thừa chỗ lại thiếu nguồn kế cận Đặc biệt chất lượng đội ngũ cán QLGD khơng đồng đều, trình độ ngoại ngữ, tin học hạn chế, phong cách làm việc thiếu tính sáng tạo, hiệu làm việc chưa cao, kỹ năng, kinh nghiệm quản lý cịn ít, nặng quản lý hành quân sự, phần lớn chưa đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng GD&ĐT HV,TSQ quân đội Hiện nay, trước yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ xây dựng BVTQ, xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên đại bối cảnh đất nước tiếp tục đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH, hội nhập quốc tế ngày sâu rộng với nhiều hội thuận lợi, gặp khơng khó khăn, thách thức Nhiệm vụ đổi bản, toàn diện GD&ĐT, nghiên cứu ứng dụng, phát triển khoa học HV, TSQ quân đội có bước phát triển bề rộng chiều sâu, quy mô chất lượng đào tạo; yêu cầu xây dựng HV, TSQ quân đội quy, tiên tiến, mẫu mực, xây dựng đảng HV, TSQ quân đội TSVM Theo đó, nhiệm vụ cấp thiết đặt cho đảng ủy HV, TSQ quân đội phải tiếp tục đổi mới, không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ GD&ĐT tình hình Từ lý trên, tác giả lựa chọn vấn đề: “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội giai đoạn nay” làm đề tài luận án vấn đề cấp thiết, có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án Luận giải làm rõ vấn đề chất lượng nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Đánh giá thực trạng rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội giai đoạn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Phạm vi nghiên cứu Những vấn đề lý luận, thực tiễn chất lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD quan đào tạo, quan khảo thí đảm bảo chất lượng GD&ĐT, khoa giáo viên đơn vị quản lý học viên HV, TSQ quân đội Tiến hành khảo sát thực tế học viện (Học viện Quốc phịng; Học viện Chính trị; Học viện PK-KQ; Học viện Hậu cần; Học viện Biên phòng); trường sĩ quan (Trường sĩ quan Chính trị; Trường sĩ quan Thông tin; Trường sĩ quan Lục quân 1; Trường sĩ quan Công binh) Số liệu, tài liệu điều tra, khảo sát phục vụ nghiên cứu đề tài giới hạn chủ yếu từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, nghị QUTƯ cán công tác cán bộ, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, xây dựng đội ngũ nhà giáo cán QLGD; luật giáo dục, luật giáo dục đại học, luật cán bộ, công chức; luật sĩ quan QĐND Việt Nam Cơ sở thực tiễn Hoạt động GD&ĐT, nghiên cứu khoa học HV, TSQ quân đội; thực tiễn chất lượng đội ngũ cán QLGD; hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội; báo cáo tổng kết CTĐ, CTCT có liên quan trực tiếp đến đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD; báo cáo kết công tác GD&ĐT; tài liệu, số liệu điều tra, khảo sát thực tế nghiên cứu sinh Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành chuyên ngành, trọng sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp; lơgic, lịch sử; thống kê, so sánh; điều tra, khảo sát; tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Những đóng góp luận án Xây dựng quan niệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Đề xuất số nội dung, biện pháp thiết thực, khả thi giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội giai đoạn Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Ý nghĩa lý luận Kết nghiên cứu luận án góp phần làm phong phú thêm vấn đề lý luận, thực tiễn chất lượng nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD HV, TSQ quân đội Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu luận án góp phần cung cấp thêm luận khoa học giúp cho Đảng uỷ, Ban Giám đốc (Giám hiệu) HV, TSQ quân đội lãnh đạo, đạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán QLGD đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ GD&ĐT, nghiên cứu khoa học HV, TSQ quân đội giai đoạn Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu, giảng dạy, học tập HV, TSQ quân đội Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu, chương (9 tiết); kết luận; danh mục cơng trình tác giả công bố; danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu cán xây dựng đội ngũ cán A M Ioblev (1979), Hoạt động Đảng Cộng sản Liên Xô lĩnh vực đào tạo cán quân đội [66] Trong sách, tác giả khẳng định nguồn gốc sức mạnh lực lượng vũ trang Xô Viết chỗ Đảng Cộng sản Liên Xô người tổ chức, lãnh đạo giáo dục quân đội Muốn xây dựng quân đội mạnh phải xây dựng ĐNCB mạnh, để có ĐNCB mạnh phải tiến hành đồng tất khâu, bước trình xây dựng ĐNCB, đó, đặc biệt trọng khâu đào tạo, bồi dưỡng ĐNCB A.M Ioblev nhấn mạnh phải đổi mục tiêu, chương trình, nội dung đào tạo học viện, nhà trường quân đội Xô viết Công tác bồi dưỡng cán Hồng quân phải làm thường xuyên, liên tục, riết lĩnh trị, chuyên môn, nghiệp vụ tác chiến, cách đánh kinh nghiệm chiến đấu phù hợp với đặc điểm thời kỳ, mặt trận Quân đội Hải quân Liên Xô Trong sách, A.M Ioblev rút kinh nghiệm lớn Đảng Cộng sản Liên Xô chiến tranh giữ nước vĩ đại (1941-1945), góp phần quan trọng làm nên chiến thắng phát xít, kết thúc chiến tranh giới lần thứ hai là: “Đảng thường xuyên chăm lo giáo dục, xây dựng ĐNCB sĩ quan vững tư tưởng, giỏi quân kỹ thuật” [66, tr.3] Khi đề cập đến việc xây dựng lực lượng vũ trang thời bình, tác giả phân tích nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô phương hướng, nhiệm vụ nâng cao chất lượng đào tạo cán cho lực lượng vũ trang Đặt cho trường đại học quân nhiệm vụ đào tạo đội ngũ sĩ quan có trình độ phù hợp với trình độ phát triển khoa học kỹ thuật quân sự, 11 sở ý đến kinh nghiệm chiến đấu, đặc biệt quan tâm đến rèn luyện phẩm chất trị tinh thần Để nâng cao trình độ, phẩm chất, lực toàn diện cho đội ngũ sĩ quan quân đội, tác giả cho việc tuyển chọn, đào tạo có vị trí, vai trị đặc biệt quan trọng Những kinh nghiệm quý báu Đảng Cộng sản Liên Xơ trước nghiên cứu, vận dụng vào công tác xây dựng ĐNCB quân đội giai đoạn Lý Quang Diệu (1994), Tuyển 40 năm luận Lý Quang Diệu [27] Tác giả sách phân tích Singapore nước điển hình nước ASEAN tinh thần coi trọng nhân tài, có sách hữu hiệu phát triển sử dụng nhân tài Theo Lý Quang Diệu (Người giữ chức vụ thủ tướng 38 năm), chế độ Singapo thực hành chế độ trọng dụng nhân tài Một thành công Singapore phát hiện, tập hợp, sử dụng 300 nhân tài đất nước theo ngun tắc "người có thực tài điều hành cơng việc" Theo ông, 300 người bất ngờ chết, Singapore khó tránh khỏi tan vỡ Ơng phê phán chế độ quản lý công chức dựa thâm niên công tác để tăng lương, thăng chức Năm 1965, sau vài năm nước độc lập, ông tuyên bố sửa đổi sách nhân phủ: Chỉ có nhân tài đầy đủ tinh lực, cương nghị, giàu tài năng, sẵn sàng toàn tâm, tồn ý lấy biểu cơng tác để giành tiến thủ cất nhắc, cịn với người tham nhũng xấu xa, đặc biệt người vốn khơng có lực trái lại cho họ thi cử đạt mức, có học vị tốt quyền hưởng thái bình, dương dương tự đắc, làm việc lười biếng, gặm nhấm thời gian, cho sớm muộn thăng cấp Tơi muốn bảo họ đừng có mơ tưởng Một kinh nghiệm mà ông Lý Quang Diệu thường nhắc đi, nhắc lại là: "biết dùng nhân tài bí thành cơng" Ơng rút kết luận gần quy luật công tác cán là: "Khi nhân vật có lực đảm nhiệm trọng trách, họ tập hợp người có lực khác thành đội ngũ 187 Phụ lục 11 TÊN TRƯỜNG HV QUỐC PHỊNG HV LỤC QN HV CHÍNH TRỊ HV HẬU CẦN HV QUÂN Y HV KỸ THUẬT QUÂN SỰ HV KHOA HỌC QUÂN SỰ HV PK-KQ HV HẢI QUÂN HV BIÊN PHÒNG TSQ LỤC QUÂN TSQ LỤC QN TSQ CHÍNH TRỊ TSQ KHƠNG QN TSQ PHÁO BINH TSQ TĂNG -THIẾT GIÁP TSQ CH-KT THÔNG TIN TSQ CƠNG BINH TSQ ĐẶC CƠNG TSQ PHỊNG HĨA TSQ KỸ THUẬT QS + MỘT SỐ CHÍNH SÁCH ĐƯỢC HƯỞNG CỦA CÁN BỘ QLGD QUÂN SỐ ĐƯỢC CẤP NHÀ Ở ĐƯỢC CẤP ĐẤT Ở VỢ CON ĐƯỢC VÀO LÀM TRONG HV, TSQ 392 286 218 289 471 386 234 319 297 253 613 507 467 208 265 176 226 238 205 169 260 145 68 54 61 36 56 32 36 43 27 137 175 136 77 27 32 41 56 21 21 43 168 91 61 85 47 75 54 194 58 41 114 189 156 89 44 88 68 71 27 27 39 53 34 36 43 85 28 21 44 22 31 161 65 51 36 19 18 27 34 16 19 18 Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng năm 2019 Phụ lục 12 TÊN TRƯỜNG HV QUỐC PHÒNG HV LỤC QUÂN HV CHÍNH TRỊ HV HẬU CẦN HV QUÂN Y HV KỸ THUẬT QUÂN SỰ CÁN BỘ QLGD THAM GIA CẤP ỦY QUÂN SỐ ĐẢNG ỦY NHÀ TRƯỜNG ĐẢNG ỦY CƠ QUAN ĐẢNG ỦY KHOA ĐẢNG ỦY ĐƠN VỊ 392 286 218 289 471 386 17 17 15 15 17 17 39 45 46 45 44 55 50 75 70 60 235 90 20 20 35 45 25 35 188 HV KHOA HỌC QUÂN SỰ HV PK-KQ HV HẢI QUÂN HV BIÊN PHÒNG TSQ LỤC QUÂN TSQ LỤC QUÂN TSQ CHÍNH TRỊ TSQ KHƠNG QN TSQ PHÁO BINH TSQ TĂNG -THIẾT GIÁP TSQ CH-KT THÔNG TIN TSQ CÔNG BINH TSQ ĐẶC CƠNG TSQ PHỊNG HĨA TSQ KỸ THUẬT QS + 234 319 297 253 613 507 467 208 265 176 226 238 205 169 260 15 15 15 15 17 15 15 15 15 15 15 15 15 13 15 45 25 25 25 35 35 35 25 25 20 25 25 25 25 25 54 65 70 70 70 65 70 30 65 65 50 40 50 35 60 Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng năm 2019 25 25 45 30 98 75 70 20 30 20 30 35 20 15 25 189 Phụ lục 13 THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QLGD LÀ ĐẢNG ỦY VIÊN ĐẢNG ỦY HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN (Số lượng / tỷ lệ % so với tổng số) Nội dung Tuổi đời Tuổi quân Quân hàm Đào tạo Học hàm, học vị Dưới 50 50 - 55 Trên 55 25 - 30 năm 30 - 35 năm Trên 35 năm Thượng, đại tá Thiếu tướng Trung tướng Trung, sư đồn Chíến dịch, chiến lược PGS, GS Tiến sĩ Thạc sĩ Cử nhân HV Biên phòng HV PK - KQ 2/15 = 13,33 11/15 = 73,34 2/15 = 13,33 3/15 = 20 3/15 = 20 9/15 = 60 13/15 = 86,67 2/15 = 13,33 2/15 = 13,33 7/15 = 46,67 6/15 = 40 1/15 = 6,67 6/15 = 40 8/15 = 53,33 13/15 = 86,67 2/15 = 13,33 7/15 = 46,66 TSQ Lục quân 2/17 = 11,76 8/17 = 47,06 7/17 = 41,18 2/17 = 11,76 7/17 = 41,18 8/17 = 47,06 11/17 = 64,7 5/17 = 29,42 1/17 = 5,88 8/17 = 47,06 8/15 = 53,34 9/17 = 52,94 9/15 = 60 3/15 = 20 9/15 = 60 3/15 = 20 5/17 = 29,42 1/17 = 5,88 7/17 = 41,18 4/17 = 23,52 2/15 = 13,33 6/15 = 40 4/15 = 26,67 3/15 = 20 3/15 = 20 12/15 = 80 2/15 = 13,33 6/15 = 40 5/15 = 33,34 2/15 = 13,33 TSQ Chính trị 2/15 = 13,33 7/15 = 46,67 6/15 = 40 6/15 = 40 6/15 = 40 3/15 = 20 9/15 = 60 4/15 = 26,67 2/15 = 13,33 6/15 = 40 Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng 6/2019 TSQ Công binh 4/15 = 26,67 9/15 = 60 2/15 = 13,33 3/15 = 20 9/15 = 60 3/15 = 20 15/15 = 100 0 14/15 = 93,3 1/15 = 6,67 2/15 = 13,33 4/15 = 26,67 3/15 = 20 6/15 = 40 TSQ Thông tin 5/15 = 33,34 8/15 = 53,33 2/15 = 13,33 2/15 = 13,33 10/15 = 66,67 3/15 = 20 15/15 = 100 0 3/15 = 20 12/15 = 80 3/15 = 20 6/15 = 40 4/15 = 26,67 2/15 = 13,33 190 Phụ lục 14 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QLGD LÀ ĐẢNG ỦY VIÊN ĐẢNG ỦY HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN HTXS 5/15=33,34 HTT 10/15=66,66 2016 2017 2018 4/15=26,67 7/15=46,67 6/15=40,00 11/15=73,33 8/15=53,33 9/15=60,00 2019 7/15=46,67 7/15=53,33 TSQ Lục Quân HV Biên phòng 2015 2016 2017 2018 2019 2015 2016 2017 2018 5/15=33,34 4/15=26,67 7/15=46,67 6/15=40,00 7/15=46,67 4/17=23,53 3/17=17,65 3/17=17,65 5/17=29,41 10/15=66,66 11/15=73,33 8/15=53,33 9/15=60,00 8/15=53,33 13/17=76,47 14/17=82,35 14/17=82,35 12/17=70,59 2019 8/17=47,05 9/17=52,94 TSQ Chính trị Đơn vị 2015 2016 2017 2018 4/15=26,67 3/15=20 5/15=33,34 5/15=33,34 11/15=73,33 12/15=80 10/15=66,66 10/15=66,66 2019 6/15=40,00 9/15=60,00 2015 5/15=33,34 10/15=66,66 2016 3/15=20 12/15=80 HV Phòng không Không quân Năm 2015 Công binh TSQ (Số lượng/tỷ lệ % so với tổng số) 2017 11/15=73,33 4/15=26,67 2018 10/15=66,67 5/15=33,30 2019 8/15=53,33 7/15=46,67 HTNV Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng 11 năm 2019 KHTNV 191 Phụ lục 15 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG ĐẢNG ỦY, (CHI ỦY) Ở CÁC CƠ QUAN CHỨC NĂNG CỦA CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN (Số lượng/tỷ lệ % so với tổng số) (Đảng ủy P Chính trị, Đào tạo, Hậu cần, HV Phịng khơng - Khơng qn Kỹ thuật, Văn phịng, Khoa Học Q sự) Đơn vị Năm 2015 TSVM 5/6 = 83,33% HTT 1/6 = 16,67% 2016 2017 4/6 = 66,67% 5/6 = 83,33% 2/6 = 23,33% 1/6 = 16,67% 2018 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 2015 2016 2017 2018 2019 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 4/6 = 66,67% 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 2/6 = 23,33% 1/6 = 16,67% HTNV YK HV Biên phịng ((Đảng ủy P Chính trị, Đào tạo, Hậu cần, Kỹ thuật, Văn phòng, Khoa Học Q sự) 192 2015 2016 2017 2018 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% TSQ LụcTSQ uân 1Chính (Đảngtrịủy P Chính trị, Đào tạo, Hậu cần, Kỹ thuật, Văn phòng, 193 2015 2016 2017 2018 5/6 = 83,33% 6/6 = 100% 6/6 = 100% 6/6 = 100% 1/6 = 6,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 6,67% (Đảng ủy P Chính trị, Đào tạo, Hậu cần - Kỹ thuật, Văn phòng, Khoa Học Q sự, chi ủy ban tài chính) TSQ Cơng binh 194 2015 4/6 = 66,67% 2/6 = 23,33% 2016 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 2017 2018 5/6 = 83,33% 6/6 = 100% 1/6 = 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng 11 năm 2019 Phụ lục 16 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG ĐẢNG ỦY, (CHI ỦY) Ở CÁC KHOA GIÁO VIÊN CỦA CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN (Số lượng/tỷ lệ % so với tổng số) Đơn vị HV Phịng khơng Khơng qn (Đảng ủy P.Chính trị, Đào tạo, Hậu cần, Kỹ thuật, Văn phòng, Ban Khoa Học Q sự) 195 Năm 2015 2016 TSVM 4/6 = 66,67% 5/6 = 83,33% HTT 2/6 = 33,33% 1/6= 16,67% HTNV YK (Đảng ủy: Khoa CTĐ, CTCT; K QS chung; K Lý luận Mác-Lênin; K Tên Lửa; K Tác chiến điện tử; K Ra đa 196 2017 3/6 = 50% 1/6 = 16,67% 2018 5/6 = 83,33% 1/6= 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6= 16,67% 2015 2016 2017 2018 2/6 = 33,33% 3/6 = 50% 3/6 = 50% 3/6 = 50% 3/6 = 50% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 2/6 = 33,33% 2019 5/6 = 83,33% 1/6= 16,67% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% HV Biên phòng (Đảng ủy: Khoa CTĐ, CTCT; K Cửa khẩu; K Lý luận Mác-Lênin; Khoa Trinh sát; K Cơ bản; K Võ thuật đặc nhiệm) 197 2015 2016 5/6 = 83,33% 3/6 = 50% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% (Đảng ủy: Khoa CTĐ, CTCT; KChiến thuật; K Lý luận; KH Tự nhiên; K Bắn súng; K Binh chủng) TSQ Lục quân1 198 2017 2018 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% TSQ (Chi ủy: Khoa Triết học; Kinh tế trị; TT HCM; LSĐảng; Ngoại ngữ; NNPháp luật) TSQ Chính trị 199 2015 2016 2017 2018 3/6 = 50% 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% 2015 2016 2017 2018 3/6 = 50% 5/6 = 83,33% 3/6 = 50% 5/6 = 83,33% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% (Chi ủy: Khoa KHXH; KChiến thuật; KCơ bản; KQSC;KCầu Công binh đường; KXe máy ) 200 2019 5/6 = 83,33% 1/6 = 16,67% Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng 11 năm 2019 Phụ lục 17 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG ĐẢNG ỦY Ở CÁC ĐƠN VỊ QUẢN LÝ HỌC VIÊN CỦA CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN (Số lượng/tỷ lệ % so với tổng số) 2015 2016 10/14 = 71,42 % 2/14 = 14,29% 9/14 = 64,28 % 3/14 = 21,43 % 2015 2016 2017 2018 2019 2015 2016 2017 2018 2019 2015 2016 2017 2018 TSQ Lục qn HV Biên phịng Năm HV Phịng khơng Khơng quân 2019 Đảng tiểu đoàn (hệ) TSVM HTT HTNV 2/9 = 22,22 % 5/9 = 55,56 % 2/9 = 22,22 % 2/9 = 22,22 % 4/9 = 44,45 % 3/9 = 33,33% 2/9 = 22,22% 4/9 = 44,45 % 3/9 = 33,33% 5/9 = 55,56 % 2/9 = 22,22 % 2/9 = 22,22 % 5/9 = 55,56 % 2/9 = 22,22 % 2/9 = 22,22 % 5/8 = 62,5 % 3/8 = 37,5 % 4/8 = 50 % 3/8 = 37,5 % 1/8 = 12.5% 4/8 = 50 % 2/8 = 25 % 2/8 = 25 % 4/8 = 50 % 3/8 = 37,5 % 1/8 = 12.5% 1/8 = 12.5% 4/8 = 50 % 3/8 = 37,5 % 11/20 = 55 % 4/20 = 20% 5/20 = 25% 14/20 = 70 % 4/20 = 20% 2/20 = 10 % 13/20 = 65 % 3/20 = 15 % 4/20 = 20% 14/20 = 70 % 4/20 = 20% 2/20 = 10 % 2/20 = 10 % 14/20 = 70 % 4/20 = 20% Đơn vị 2/14 = 14,29 % 2/14 = 14,29 % YK Thơng tinTSQ TSQChính trị 201 2017 2018 12/14 = 85,71 % 8/14 = 57,14 % 2/14 = 14,29 % 3/14 = 21,43 % 2019 12/14 = 85,71 % 2/14 = 14,29 % 1/14 = 7,14 % 2015 3/6 = 50 % 2/6 = 33,33% 1/6 = 16,67% 2016 2017 2018 2019 5/6 = 83,33% 2/6 = 33,33% 3/6 = 50 % 3/6 = 50 % 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% 2/6 = 33,33% 2/6 = 33,33% 3/6 = 50 % 1/6 = 16,67% 1/6 = 16,67% Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ cung cấp tháng 11 năm 2019 ... ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 2.1 2.2 Các học viện, trường sĩ quan đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Những vấn đề nâng cao. .. ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 2.1 Các học viện, trường sĩ quan đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường. .. cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục học viện, trường sĩ quan quân đội Chương THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ