Giáo án sử 8-NH 2010-2011

TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Ngày soạn: 20- 8-2008 PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KĨ XVI ĐẾN NĂM1917 CHƯƠNG I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI- NỮA SAU THẾ KỈ XI X) TUẦN I: Tiết 1: BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất , ý nghóa của CM Hà Lan giữa TK XVI, CM Anh giữa thế kỉ XVII -Các khái niệm cơ bản trong bàiCMTS. 2.Tư tưởng:-- học sinh nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân dẩntong cách mạng. - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộn nhưng vẫn là chế độ bóc lộtthay chế độ PK. 3 .Kó năng: Sử dụng bản đồ tranh ảnh. II./ Thiết bò dạy học: Bản đồ TG, lược đồ CM Anh. III ./ Tiến trình dạy- học: 1/ n đònh 2/ Giới thiệu bài mới: Những biến đổi kinh tế , xã hội cuối thời kì trung đại củng chính là nguyên nhândẫn tới những cuộc CM TS đầu tiên. Vậy đó là những cuộc CM TS nào chúng ta sẽ tìm hiểu qua nội dung bàihọc 1 Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng HĐ1: Nhóm / cá nhân *Mục tiêu: Một nền sản xuất mới ra đời trong lòng chế độ PK-> biến đổi xã hội *Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu mốc mở đầu LSTG cận đại bắt đầu từ cuộc CMTS đầu tiên1566 đến CM tháng 10 Nga . -vaò đầu TkXV nền kinh tế Tây u có biến đổi gì? -Nêu những biểu hiện mới về kinh tế – xã hội Tây u _ học sinh thảo luận: Hệ quả của biến đổi xã hội ? vì sao có hệ quả đó? -Đại diện nhóm trả lời, bổ sung hoàn thiện nội dung HĐ!:cả lớp / cá nhân +Mục tiêu: nguyên nhân , diễn biến , ý nghóa CM Hà Lan. + Thực hiện : GV chỉ bản đồvùng Nê-đec-lan, giới thiệu về tình hình kinh tế , xã hội Nguyên nhân CM? 1.Một nền sản xuất mới ra đời: + Kinh tế: -Đầu thế kỉ XV một nền sx mới ra đời : sản xuất TBCN. -Xã hội : hình thành 2 giai cấp cơ bản: TS, VS 2.CM Hà Lan TK XVI -Nguyên nhân: PK Tây ban nhakìm hãm sự phát triển kinh tế TBCNở Nê-đec-lan Diễn biến: (SGK) ->Đây là cuộc CM TS đầu tiên trên thế giới II/ CM Anh thế kỉ XVII Năm học 2008 – 2009 -1- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn GV trình bày diễn biến CM Hà lan diễn ra dưới hình thức nào?(đấu tranh GPDT) Học sinh thảo luận : Vì sao CM Hà lan TK XVI được xem là cuộc CMTS đầu tên trên TG? HĐ1: Cả lớp / cá nhân Mục tiêu: GV dùng lược đồ chỉ nước Anh và vùng kinh tế TBCN phát triển Biểu hiện sự phát triểncủa GNTBở Anh? Kinh tế TBCN phát triển đưa đến hệ quả gì? GV giải thích QT mới GV mở rộng Mâu thuẩ chính trong xã hội Anhlà gì? GV nhấn mạnh HĐ1: cả lớp / cá nhân Mục tiêu: diễn biến CM qua 2 giai đoạn Thực hiện: GV sử dụng lược đồ trình bày diễn biến Nguyên nhân dẫn đến nội chiến bùng nổ? GV tiếp tục trình bày diễn biến Nêu những sự kiện chínhcủa CM ở Anh qua 2 giai đoạn Viêïc xử tử Sac-lơ Icó ý nghóa gì? Tại sao sac-lơ I bò xử tử mà Cm vẫn chưa chấm dứt? HĐ1: Cá nhân / nhóm Mục tiêu: Cm Anh mở đường cho CNTB phát triển , là cuộc CM không triệt để Thực hiện: TL nhóm:về ý nghóa Cm Anh GV lưu ý : CM Anhthành công là do quần chúng tham gia nhưng quyền lợi của họ không được đáp ứng 1/ Sự phát triển củ CNTB Anh: -Kinh tế: nền kinh tế TBCN phát triển _ Xã hội :Xuất hiện TS và Q tộc mới  Mâu thuẩn xã hội gay gắt -> CM bùng nổ 2/ Tiến trình CM: a/ Giai đoạn 1 ( 1642-1648): Nội chiến giữa nhà vua và quốc hội -> nhà vua bò thua b/ giai đoạn 2: (1649-1688) -Ngày 30-1-1649 Sac-lơI bò xử tử. Anh trở thành nước Cộng Hòa. CM đạt đến đỉnh cao -Crôm –oen phản bội nhân dân thiết lâp chế độ quân chủ lập hiến 3/ Ý nghóa: - -CM Anh mở đường cho CNTB xác lập và phát triển ở Anh - CM Anh là cuộc CM không triệt để 4/ Củng cố: Vì sao nói CM Anh là không triệt để ? Hãy lập niên biểu CM TS AnhTK XVII? 5/ Dặn dò -Học bài cũ , chuẩn bò bài : phần II: Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mó + tình hình 13 thuộc đòa + Nguyên nhân chiến tranh, diễn biến , kết quả , ý nghóa? Năm học 2008 – 2009 -2- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Ngày soạn:22-8-2008 TIẾT2 : CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Năm được nguyên nhân , diễn biến , ý nghóa , kết quả của cuộc chến tranh giành độc lập ở các thuộc đòa Bắc Mó 2/ Tư tưởng: Nhận thức đúng đắng về vai trò quần chúng 3/ Kó năng: - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh - Trình bày diễn biến II/ Thiết bò dạy học : Bản đồ 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mó - Chân dung Oa- Sinh-TƠn III/ Tiến trình dạy học : 1/ Kiển tra bài cũ : Nguyên nhân , diễn biến , ý nghóa Cm Hà Lan CM Anh diễn qua 2 giai đoạn? Tại sao nói Cm Anh là CMTS không triệt để? 2/ Giới thiệu bài mới: Sau khi Co- Lôm –Bô tìm ra châu Mó, người Anh đã chiếm Bắc Mó, lập ra 13 thuộc đòa. TK XVIII nổ ra các cuộc chiến tranh của nhân dân các thuộc đòa chống lại chính quyền thực dân Anh? Nguyên nhân dẫn đến cuộc CTvà kết quả của nó ra sao?ý nghóa? Chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. Hoạt đôïng của thầy và trò Ghi bảng HĐ1: Cả lớp / cá nhân + Mục tiêu: tình hình các thuộc đòa , nguyên nhân chiến tranh + Thực hiện: học sinh đọc SGK/7 GV tóm tắt vài nét về tình hình các thuộc đòa GV dùng lược đồ chỉ 13 thuộc đòavà nhấn mạn kinh tế 13 thuộc đòa phát triển theo con đường TBCN. -Vì sao mâu thuẩn giữa nhân dân thuộc đòa với TD Anh gay gắt? HĐ1: Cá nhân / nhóm + Mục tiêu: nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh bùng nổ , diễn biến + Thực hện: GV tường thuật các sự kiện lòch sử -Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh là gì? Học sinh xem ảnh Oa –Sinh –tơnvà nêu vài nét về ông Học sinh đọc tuyên ngôn độc lập SGK Thảo luận: Những điểm chính của tuyên ngôn là gì? Ở nước Mó nhân dân có được hưởng các quyền nêu trong tuyên ngôn không? 1/ Tình hình các thuộc đòa và nguồn gốc chiến tranh: -13 thuộc đòa phát triển kinh tế theo con đường TBCN -Thực dân Anh ngăn cản sự phát triển kinh tế TBCN ở các thuộc đòa ->Mâu thuẩn giữa nhân dân thuộc đòa và thực dân Anh gay gắt-> chiến tranh bùng nổ 2/ Diễn biến Chiến tranh: -Tháng 12-1773 nhân dân cảng Bô-xtơn phản đối chế độï thuế khóa của TD Anh -Từ tháng 9 đến tháng 10 hội nghò Phi-la- đen-phia xác đònh quyền con người và quyền độc lập -Chiến tranh tiếp diễn , quân KN đánh Năm học 2008 – 2009 -3- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn GV nhấn mạnh: ngày 4-7-1776 là ngày quốc khánh nước Mó GV chỉ BĐ tiếp tục tường thuật diễn biến HĐ1: Cả lớp / cá nhân + Mục tiêu: Kết quả, ý nghóa + Thực hiện: -CT giành độc lập ở Bắc Mó đưa đến kết quả gì? Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787 Học sinh thảo luận : Vì sao gọi CT giành độc lập ở Bắc Mó là cuộc CMTS thắng nhiều trậnlớn buộc Anh phải công nhận nền độc lập 13 thuộc đòa 3/ Kết quả , ý nghóa cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mó : + Kết quả: Anh thừa nhận nền độc lập các thuộc đòa, một nước mới thành lập: Mó( U SA) + Ý nghóa: CT đã mở đường cho CNTB phát triển ở Mó , đây là cuộc CMTS 4/ củng cố: -Nêu nguyên nhân dẫn tới cuộc CMTSở Mó ? -Nhân dân có vai trò như thế nào trong cuộc CMTS? -Lập niên biểu CT giành độc lập ở Mó Thời gian Sự kiện 12-1773 5-9-> 26-10-1774 4-1775 4-7-1776 17-10-1777 1783 5/ Dặn dò: -Học bài cũ , làm bài tập SGK - Đọc và chuẩn bò bài 2; CMTS Pháp( 1789-1794) -Tình hình nước Pháp trước CM - Diễn biến CM bùng nổ -------------------O0O------------------ Ngày soạn: 27 -8-2008 TUẦN2: TIẾT 3 BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I/ Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: –Những tiền đề dẫn tới CMTS Pháp1789,những sự kiện cơ bản về dó biến CM qua các giai đoạn. Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc đưa đến thắng lợi của CM - Ý nghóa LS của CMTS Pháp. 2/ Tư tưởng: Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS Pháp, bài học kinh nghiệm rút ta từ cuộc CMTS Pháp 3/ Kó năng: - Sử dụng bản đồ , lập niên biểu , thống kê - Phân tích ,so sánh các sự kiện LS II/ Thiết bò dạy học: Năm học 2008 – 2009 -4- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn - Lược đồ nước Pháp thế kỉ XVIII, - Nội dung các kênh hínhGK, thuật ngữ III/ Tiến trình dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân dẫn đến cuộc CT giành độc lập Bắc Mó, diễn biến? - Nêu kết quả và ý nghóa CT giành độc lập Bắc Mó 2/ Giới thiệu bài mới: CMTS đã thành công ở một số nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó có nước Pháp đã đạt đến đỉnh cao. Vì sao CM nổ ra ở Pháp ? diễn biến như thế nào? ý nghóa? Đó là nội dung bài học hôm nay 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng HĐ1: Nhóm + Mục tiêu: Tình hình kinh tế nông nghiệp, công thương nghiệp nước Pháp + Thực hiện: GV chia nhóm TL: N1: tình hình kinh tế N2: Chính trò , Xã hội N3: Nội dung cuộc đấu tranh tư tưởng N4: Ý nghóa cuộc đấu tranh tư tưởng -Đại diện các nhóm trả lời , bổ sung , GV nhận xét , hoàn chỉnh nội dung HĐ2:Nhóm: + Mục tiêu: Tình hình chính trò , xã hội nước Pháp + Thực hiện: N2 trả lời, GV nhận xét GV mở rộngbằng sơ đồ 3 đẳng cấpSGK Học sinh quan sát hình ảnh SGK , nhận xétvai trò 3 đẳng cấp HĐ3: Nhóm + Mục tiêu : Nội dung các quan điểm của các nhà tư tưởng mới, ý nghóa + Thực hiện: N3 xem H6,7,8 và đọc phần chữ nhỏ, nêu nôò dung của các nhà tư tưởng, tác dụng HĐ1: Lớp/ cá nhân + Mục tiêu: Nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ CM + Tổ chức thực hiện: học sinh đọc SGK /12 Nêu biểu hiện sự khủng hoảng của CĐ quân chủ chuyên chế? Nguyên nhân bùng nổ CM là gì? I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG 1/ Tình hình nước Pháp trước CM: -Nông nghiệp : lạc hậu - Công thương nghiệp phát triển theo hướng TBC Nnhưng bò PK kìm hãm 2/ Tình hình chính trò , xã hội: -Chính trò : chế độ quân chủ lập hiến -Xã hội : ba đẳng cấp : + Tăng lữ + Q tộc + đẳng cấp thứ ba 3/ Đấu tranh tư tưởng: tư tưởng Triết học ánh sáng ra đời nhằm thức tỉnh nhân dân nổi dậy đấu tranh chống PK và chuẩn bò cho CM II/ CÁCH MẠNG BÙNG NỔ 1/ Sự khủng hoảng của CĐ quân chủ chuyên chế: Sự khủng hoảng của CĐ quân chủ chuyên chế là nguyên nhân bùng nổ CMTS Pháp Năm học 2008 – 2009 -5- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn HĐ1: Cả lớp / cá nhân + mục tiêu: Nguyên nhân trợc tiếp-> CM. Sự kiện 14-7-1789mở đầu thắng lợi của CM + Thực hiện: GV trình bày hội nghò 3 đẳng cấp -> nguyên nhân trực tiếp dẫn đến CM Học sinh xem H9 / SGK Nhận xét lực lượng quần chúng nhân dân như thế nào? HSTL: Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba-Xtimở đầu cho thắng lợi của CM do TS lãnh đạo chống CĐ Phong kiến 2/ Mở đầu thắng lợi của CM: -Ngày 5-5-1789 hội nghò 3 đẳng cấp,mâu thuẩn gay gắt ->CM bùng nổ -Ngày 14-7-1789 quần chúng nhân dân tấn công pháo đài Ba-xti thắng lợi , mở đầu thắng lợi của CM 4/ Củng cố: 1/ Ph lập hiến do đại TS lên cầm quyền đã làm được những gì? A. Phế truất vua lu-I XVI B. Thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền C. Hạn chế quyền vua 2/ Mặt hạn chế của Tuyên ngôn Nhân quyền dân quyền? A. Ngày 21-9-1792 B. Ngày 21-9-1793 C. Ngày21-9-1794 3/ Nêu ý nghóa CMTS Pháp? Tại sao nói đây là CM triệt để 5. Dặn dò: Học bài , chuẩn bò bài mới : III Sự phát triển của CM qua 3 giai đoạn Nhận xét vai trò của quần chúng nhân dẩntong CM Ngày soạn: 29 -8 -2008 TIẾT4: III/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG I/ Mục tiêu bài học : 1/ kiến thức: Sự phát triển của Cm qua 3 giai đoạn: + Quân chủ lập hiến + Cộng Hòa + Chuyên chính dân chủ -Ý nghóa của CM và hạn chế của nó 2/ Tư tưởng: -Nhận thức tính chất hạn chế của CM -bài học kinh nghiệm rút ra từ CM TS pháp 3/ Kó năng: Phân tích , so sánh II/ Thiết bò dạy học: Lược đồ phản CM tấn công nước Pháp III/ Tiến trình dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân nào dẫn đến CMTS Pháp 1789 Năm học 2008 – 2009 -6- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn - CM TS Pháp bắt đầu và thắng lợi như thế nào? 2.Giới thiệu bài mới: CMTS Pháp bắt đầu và thắng lợi đẫ giáng mtj đòn nặng nề vào chế độ PK, CM tiếp tục phát triển ra sao kết quả như thế nào? Đó chính là nội dung bài học hôm nay 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảng HĐ1: cá nhân / nhóm Mục tiêu: Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền , 1792 ngoại xâm , nội phản , nhân dân lật đổ phái Lập hiến. Thực hiện: -Sau 14-7 chính quyền thuộc về ai? GV giải thích chế độ Quân chủ lập hiến Sau khi lên cầm quyền phái lập hiến đã tiến hành những việc làm gì? Hs trả lời , bổ sung GV cho học sinh đọc SGK Học sinh thảo luận:Nêu mặt tiến bộ và hạn chế của Tuyên ngôn Đi diện nhóm trả lời , bổ sung , GV kêùt luận Trước tình hình đó nhà vua làm gì HStrảlời Trước tình hình ngoại xâm và nội phản, nhân dân làm gì? Hs trả lời HĐ1:Nhóm/ cá nhân Mục tiêu: Thành lập nền CH, tổ quốc lâm nguy, nền CH bò lật đổ. Thực hiện: GV thông báo sự thành lập nền CH ngày 21/9/1792 HSTL : Kết quả này cao hơn giai đoạn trước không? Thể hiện ở chổ nào? Học sinh trả lời GV dùng lược đồ chỉ tình hình nước Pháp _Trước tình hình tổ quốc lâm nguy thái độ của phái Ghi rông đanh như thế nào?và quần chúng nhân dân đã làm gì? Học sinh trả lời, GV nhận xét . kết luận HĐ1:Cả lớp / cá nhân Mục tiêu:biện pháp tiến bộ của phái Gia cô banh , .sự chia rẽ nội bộ -> tan rã Thực hiện: GV thông báo sau khi lật đổ phái Ghi rông danh , phái gia cô banh lên cầm quyền Học sinh xemH11/SGK+ đọc phần chữ nhỏ 1/ Chế độ quân chủ lập hiến( 14/7/1789 đến10/8/1789): -Sau ngày 14-7-1789 phái Lập hiến của đại TS lên cầm quyền. -Tháng 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền , dân quyền -Tháng 9-1791 thông qua Hiến pháp -Vua Lu-I XVI cấu kết với bọn phản động tấn công nước Pháp(4-1792) -Ngày 10-8-1792 nhân dân nổi dậy lật đổ phái Lập hiến . Xóa bỏ CĐ PK 2/ Bước đầu của nền Cộng hòa (21/9/1792 đến 2/6/1793) -Ngày 21-9-1792 nền CH Pháp được thành lập, chính quyền thuộc về TS công thương nghiệp(Ghi rôngđanh) -Năm 1793 Tổ quốc lâm nguy ngoại xâm và nội phản -Phái Ghi rông đanh không lo tổ chức nhân dân chống giặc mà chỉ lo củng cố quyền lực. -Ngày 2-6-1793quần chúng khơỉe nghóa lật đổ phái Ghi rông đanh. 3/ Chuyên chính dân chủ Gia cô banh (2/6/1793 đến 27/ 7/ 1794) Năm học 2008 – 2009 -7- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Em hãy nêu nhận xét về Rô-be-xpie? Học sinh trả lơì , Gv nhận xét , kết luận -Phái gia cô banh đã làm gì trước tình hình ngoại xâm , nội phản? Các biện pháp đó có tác dụng gì? Học sinh trả lời -Vì sao phái giacô banh bò lật đổ? Hs trả lời HĐ1: Nhóm Mục tiêu: Ý nghóa CM TS Pháp Thực hiện: Học sinh Thảo luận: Nhận xét kết quả CM TS Pháp với CM TS Anh CMTS Pháp có hạn chế gì? ĐẠi diện nhóm trả lời , bổ sung , GV nhận xét, kết luận GV nhấn mạnh : nhân dân là lực lượng chủ yếu của CM nhưng chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi , CM Pháp không hoàn toàn xóa bỏ CĐ bóc lột PK -Sau ngày 2-6-1793 phái Gia cô banh của những người dân chủ lên nắm quyền -Thi hành nhiều chính sách tiến bộ , được nhân dân ủng hộ , đánh thắng ngoại xâm và nội phản -Nội bộ chia rẽ , ngày 27-7-1794 TS đảo chính lật đổ phái gia cô banh . CM kết thúc. 4/ Ý nghó của CM TS Pháp cuối TK XVIII: -CMTS pHáp lật đổ chế độï PK đưa giai cấp TS lên cầm quyền. Đay là cuộc CMTS triệt để nhất - nh hưởng đến sự phát triển của lòch sử TG 4/ Củng cố: GV chia 4 nhóm thảo luận : Vai trò của nông dân trong CMTS Pháp Trả lời: -Nông dân vũ trang tấn công pháo đài nhà ngục Ba-xti -Trước tình hình tổ quốc lâm nguy, ngày 10-8-179 nhân dân lật đổ phái lập hiến . Xóa bỏ CĐPK. -Nhân dân lật đổ phái Ghỉông đanh(2-6-1793) -Quần chúng hưởng ứng lệnh tổng động viêncủa phái Gia cô banhchiến thắng thù trong giặc ngoài 5/ Dặn dò: học bài , trả lời câu hỏi SGK Lập niên biểu CMTS Pháp 1789 Chuẩn bò bài 3: CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới + CM công nghiệpAnh ,Pháp , Đức + Thành tựu CM công nghiệp , ý nghóa Ngày soạn: 1-9-2008 TUẦN 3 Tiết 5: BÀI 3: Năm học 2008 – 2009 -8- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I / Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức: CM công nghiệp , nội dung, hệ quả Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thêù giớ 2. Tư tưởng: -Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây ra bao nhiêu đau khổ cho nhân dân lao động toàn TG - Nhân dân lao động là chủ nhân của các thành tựu KT, sản xuất. 2. Kó năng: Sử dụng kênh hình SGK , khai thác nội dung Phân tích sự kiện rút ra kết luận. II/ Thiết bò dạy học Kênh hình SGK, các loại tài liệu cần cho bài giảng III/ Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Sự thành lập và những việc làm của chế độ quân chủ lập hiến? -Nền CH Pháp thành lập vào thời gian nào ? vì sao nhân dân lật đổ phái Ghi rông đanh -Nêu những việc làm của phái ghi rông đanh? Tán dụng những việc làm trên? 3. bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảng HĐ1: Cả lớp / cá nhân Mục tiêu: thành tựu , kết quả của CMCN Thực hiện:GV giải thích khái niệm CMCN -Vì sao CMCN diễn ra đầu tên ở Anh? Học sinh trả lời _Học sinh xem H13, 14 SGK Những phát minh nào có ảnh hưởng đến SX ở Anh? GV giới thiệu chân dung G. Oát và tầm quan trọng của việc phát minh ra máy hơi nước -Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong GTVT? -Học sinh trả lời -Vì sao giữa TKXĨ Anh đẩ mạnh sản xuất gang , thép và than đá? HS trả lời , GV nhận xét ,hoàn chỉnh - Kết quả CMCN ở Anh? HĐ1: Nhóm/ cá nhân Mục tiêu: CMCN ở pháp , Đức diễ ra muộn nhưng tốc độ tăng nhanh Thực hiện: 1/ Cách mạng công nghiệp ở Anh: a/ Nội dung: Những năm 60 của TK XVIII máy móc được đưa vào sử dụng trong sản Xuất và trong GTVT b/ Thành tựu: -Máy kéo sợi Gien-ni -năm 1769 Ac raitơphát minh máy kéo sợi chạy bằng sức nước -Năm 1785 Et Mơn phát minh máy dệt đầu tiên ở nước Anh -Năm 1784G. Oát phát minh máy hơi nước. Từ đó áp dụng chế tạo tàu thủy chạy bằng hơi nước c/ Kết quả: -Từ nền SX nhỏ thủ công-> SX lớn bằng máy móc -Anh trở thành nước có nền CN phát triểnnhất thế giới -2/ Cách mạng CN ở Pháp , Đức: Năm học 2008 – 2009 -9- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn HS thảo luận: Khi tiến hành CMCN Pháp , Đức có điều kiện thuận lợi , khó khăn gì? HS trả lời , bổ sung , GV nhận xét kết luận -Sự phát triển của CN Pháp , Đức thể hiện ở mặt nào? HĐ1: Nhóm Mục tiêu: CMCN ra đời làm thay đổi QHSX -> hình thành giai cấp Thực hiện: GV chia nhóm TL: HS xem H17,18 SGK nhận xét sự thay đổi nước Anhkhi hoàn thành CMCN HS thảo luận ghi vào giấy to rồi dán lên bảng, nhóm khác bổ sung, GV nhận xét , kết luận: -TKXVIII : chỉ có 1 trung tẫm thủ công, đầu TK XĨ xuất hiện vùng CN mới bao trùm khắp nước Anh, Xuất hiện các trung tâm khai thác than đá. -TK XVIII; có 4 thành phố 50000 dân, chưa có đường sắt TK XĨ có 14 thành phố trên 50000dân ,có mạng lưới đườn -CMCN để lại hậu quả gì về mặt XH? -HS trả lời + Pháp: CMCN bắt đầu năm 1830 đến giữa TK XĨ kinh tế đứng thứ hai châu u + Đức: CMCN bắt đầu năm 1840 , phát triển nhanh về tốc độ và năng suất 3/ Hệ quả của CMCN: -Làm thay đổi bộ mặt các nước Tư bản - Xã hội hình thành 2 giai cấpcơ bản: TS và VS -> mâu thuẩn giai cấp 4/ Củng cố: -1/ Vì sao máy móc được sử sdụng trong GTVT ở Anh TK XI X? A. Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu , hàng hóa , khách hàng tăng B. Do đường sắt đầu tiên xuất hiện ở Anh C. Do Anh là nước khởi đầu CMCN. 2/ CMCN làm thay đổi bộ mặt các nước TB như thế nào? A. Xuất hiện nhiều khu CN B. Số dân thành phố tăng lên C. Nhiêù thành phố mọc lên D. 5/ Dặn dò: - Lập bảng thống kê các phát minh khoa học. - Đọc và chuẩn bò bài 3 phần II - Các cuộc CM TKXI X - Vì sao Các nước TB phương Tây đua nhau xâm lược thuộc đòa? NGÀY SOẠN: 4-9-2007 Năm học 2008 – 2009 -10- [...]... -29- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 - Học bài , trả lời các câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về Lê-nin - Chuẩn bò phần II : PTCN Nga, cuộc CM 1905-1807 + tiểu sử Lê-nin + CM Nga 1905-1907 diễn ra như thế nào? Ý nghóa NGÀY SOẠN: 5-10-2008 Năm học 2008 – 2009 -30- Nguyễn Thò Lùn TrườngTHCS Trần Quang Khải TUẦN 7 TIẾT 13 Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò... 2008 – 2009 -32- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Đánh giá tính chất CM Nga 1905-1907? (Là cuộc CM DCTS vì nhiệm vụ của nó là đánh đổ CĐ Nga hoàng, nhưng khác với các cuộc CM khác là do GC VS lãnh đạo) 3/ Lập bảng niên biểucác sự kiện về CM Nga 1905-1907 Thời gian Diễn biến chính Kết quả 9-1-1905 Tháng 5 –1905 Tháng 6-1905 12-1905 5/ Hướng dẫn tự học: - Học... lưu triết học ánh sáng: Vôn te, Môngte xkiơ, Rut xô -Trào lưu văn học hiện thực phê phán: Ban giăc , Go gôn, Lep tôn xtôi -Nhạc só : Môda, Sôpanh, Betôven -Họa: đavit, Gôi-a  Ca ngợi cuộc sống con người , kêu gọi tinh thần đấu tranh chống PK 4/ Củng cố: 1/ vai trò quan trọng nhất của việc máy móc ra đời là gì? Năm học 2008 – 2009 Nguyễn Thò Lùn -35- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008-... , giáo dục: -Coi tín ngưỡng là quyền tự do của con người -Thực hiện ché đọ GD bắt buộc + kinh tế: -giao cho công nhân quản lí các xí – nghiệp -Cấm cúp phạt , qui đònh tiền lương tối thiểu -> Các chính sách nhằm phục vụ quyền lợi cho nhân dân lao động Đây là nhà nước của dân ,do dân ,vì dân( kiểu mới) 3/ Nội chiến ở Pháp Ý nghóa lòch sử của CX Pa-ri: -19- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử. .. sử dụng các thành tựu -Công nghiệp: chế tạo ra nhiều máy móc kó thuật vào quân sự có tác dụng gì? -GTVT, thông tin liên lạc: tàu thủy , xe lửa HS trả lời , GV nhận xét , kết ( gây chiến , máy điện tín tranh xâm lược, đàn áp , bắn giết ) -Nông nghiệp: Sử dụng phân hóa học , Vì sao thế kỉ XIX là TK của sắt thép , máy máy kéo , máy cày Năm học 2008 – 2009 -34- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử. .. 2009 1/ Lê-nin và Đảng VS kiểu mới ở Nga: * Tiểu sử Lê nin: -Lênin sinh ngày 22-4-1870 trong một gia đình nhà giáo tiến bộ , tham gia tuyên truyền CN mac rất sớm - Năm 1895 thành lập Hội liên hiệp đấu tranh giải phóngCN -Năm 1903 thành lập Đảng CNXHDC Nga  Là lực lượng lãnh đạo PT cm ở Nga 2/CM Nga 1905-1907: -31- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Mục tiêu: Nguyên nhân bùng... số tư liệu về CÁc –Mác Eng- ghen - Chuẩn bò bài 5: Công xã Pa-ri 1871 + diễn biến cuộc KN ngày 18-3-1871 kết quả + Các chính sách của công xã + Ý nghóa lòch sử Ngày soạn: 15 -9-2008 Năm học 2008 – 2009 -17- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn TUẦN 5 TIẾT 9 CHƯƠNG II CÁC NƯỚC ÂU –MĨ CUỐI THÉ KỈ XIX- ĐẦØU THÉ KỈ XX BÀI 5: CÔNG XÃ PA-RI 1871 I/ Mục tiêu bài học: 1.Kiến... Pêtec bua kéo đến cung điện Mùa đông đưa bản thỉnh nguyện , -Nga hoành ra lệnh đàn áp dã man  gọi là ngày CN đẫm máu -Từ tháng 5 đến tháng 6 1905 CM lan rộng trong CN, nhân dân, Binh lính -Tháng 12-1905 KN tan rã ở Mac xcơ va -Năm 1907 CNm chấm dứt *Ý nghóa: + Đối với nước Nga: Giáng một đoàn chí tử vào nền thống trò của ĐC< TS làm suy yếu CĐ Nga hoàng là bước chuẩn bò ch CMXHCN + Đối với Tg: nh hưởng... Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Ngày soạn: 6/9/2008 TUẦN 4 TIẾT : 7 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: _ Nguyên nhân dẫn đến pt đấu tranh của CN, hình thức đấu tranh ban đầu đập phá máy móc, bãi công, kết quả của pt _ Sự ra đời của chủ nghóa Mác _ Vai trò của Mác, ng-ghen đối với ptCN quốc tế 2/ Tư tưởng: Giáo dục... Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn 19-7-1870 2-9-1870 4-9-1870 18-3-1871 26-3-1871 28-3-1871 25-5-1871 5/ Hướng dẫn tự học: Học bài cũ , sưu tầm tư liệu tranh ảnh về công xã pa-ri Chuẩn bò bài 6: Các nước Anh , Pháp , Đức Mó cuối thế kr XI X-đầu TK XX - Tình hình kinh tế , chính trò của các nước trên Ngày soạn:20-9-2008 Năm học 2008 – 2009 -21- TrườngTHCS Trần Quang Khải TIẾT 10 Giáo . đánh Năm học 2008 – 2009 -3- TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn GV nhấn mạnh: ngày 4-7-1776 là ngày quốc khánh. TrườngTHCS Trần Quang Khải Giáo án Lòch sử 8 -NH: 2008- 2009 Nguyễn Thò Lùn Ngày soạn: 20- 8-2008 PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KĨ