Giao an su 7 20102011

I/ Giôùi thieäu baøi môùi : Ñaàu theá kyû XVI trieàu ñình nhaø Leâ suy yeáu caùc phe phaùi tranh chaáp quyeàn löïc, chieán tranh lieân mieân maø nguyeân nhaân chính laø söï xung ñoä[r]

(1)

PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

TIEÁT : Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 I : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

( Sơ - trung kỳ trung đại ) A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cấu xã hội

- Hiểu khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng kinh tế lãnh địa Thành thị xuất ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ?

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh phát triển hợp qui luật xã hội lồi người ttừ chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến

3/ Kỹ :

- Biết sử dụng đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Giới thiệu mới :

Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, đời quốc gia cổ đại phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ Nhưng đến cuối kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK đời Vậy xã hội Pk kiến đời ? Cơ cấu xã hội có khác so với xã hội cổ đại ta tìm hiểu qua

II/ dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI

- Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ” 1) Các quốc gia phong kiến Châu âu thành lập ?

- Dùng đồ xác định quốc gia phong kiến châu âu

2) Sau tràn vào lãnh thổ Rô Ma người Giéc man làm ?

3) Lãnh chúa Nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội Cổ đại? - Gv giải thích kỹ hình thành giai cấp xã hội đặc điểm xã hội Pk

4) Thế lãnh địa PK ?

5) Lãnh địa PK có đặc điểm ? quan hệ sản xuất lãnh địa naøo ?

- Gv giới thiệu tranh

6) Thành thị trung đại xuất nào? 7) Cư dân thành thị ? họ làm

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu:

* Sự hình thành :

- Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập Vương quốc ( Anh, Pháp, Ý ngày nay)

* Cơ câu xã hội :

- Chia giai cấp

+ Lãnh chúa phong kiến + Noâng noâ

=> Xã hội Phong kiến đời

2/ Lãnh địa phong kiến :

- Là vùng đất đai rộng lớn mà Lãnh chúa chiếm làm riêng Mỗi lãnh đại đơn vị kinh tế độc lập

- Đặc điểm kinh tế : Nơng nghiệp khép kín -Nơng nơ bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ

- Lãnh chúa khơng phải lao động

(2)

gì ?

- GT tranh

8) Thảo luận : Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ? Tác dụng xuất thành thị ?

- Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp

- Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh tế hàng hóa)

- Thế kỷ XI thành thị trung đại đời

- Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân Họ lập phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu ý

V/ Câu hỏi tập :

1) Xã hội phong kiến châu âu hình thành ? Cơ cấu xã hội?

2) Thành thị đời ? Sự khác kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa? tác dụng

TIẾT : Ngày soạn: 23/08/2009 Ngày dạy: 24/08/2009 BAØI : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THAØNH CHỦ NGHĨA

TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội PK Châu âu

- Học sinh thấy tính tất yếu , quy luật trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản

3/ Kyõ naêng :

- Biết sử dụng đồ giới ( Quả địa cầu ) xác định nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ , câu truyện phát kiến địa lý , tranh ảnh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

1) Sự hình thành xã hội PK Châu âu ? khác cơbản xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ ?

2) Đặc điểm chủ yếu kinh tế PK châu ?

(3)

Thế kỷ XV kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB hình thành

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CHÍNH

-Học sinh đọc phần

1) Vì thương nhân phương tây muốn đi tìm vùng đất ? Mục đích của họ làgì ?

2) Các phát kiến địa lý diễn vào thời gian ?Do thực ?

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Gv giới thiệu phát kiến địa lý lớn CôLôm Bô Ma Gien Lăng

- Dùng đồ để xác định địa điểm phát kiến

3) Các phát kiến địa lý đem lại kết quả ?

( Đem lại kết mong muốn thương nhân cịn có tác động mạnh mẽ đến xã hội châu âu tạo điều kiện để xã hội TB hình thành Châu âu)

4) Sau phát kiến địa xã hội châu âu có thay đổi?

- Học sinh đọc SGK

5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu làm để có tiền vốn đội ngũ cơng nhân làm thuê ?

1/ Những phát kiến lớn địa lý : * Nguyên nhân :

- Do nhu cầu phát triển sản xuất thương nhân Châu âu cần nhiều vàng bạc, thị trường nên họ tìm vùng đất

* Các phát kiến lớn :

- Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi

- 1498 Ga Ma đến Ca Li út phía bắc Tây nam Aán độ

- 1492 : Coâ Lôm Bô Tìm Châu Mó

- 1519 – 1522 Ma Gien lăng vòng quanh trái đất

* Kết quả :

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

- Giai cấp TS châu âu có nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, vùng đất Á, Phi, MLT…

2/ Sự hình thành CNTB Châu Aâu :

- Sau phát kiến địa lý quí tộc, thương nhân có nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS

- Dùng bạo lực để có đội ngũ công nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS

=> Quan hệ SX TB hình thành

Các phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành giai cấp TS VS quan hệ sản xuất TBCN hình thành

1) Xác định vị trí phát kiến địa lý lớn?

(4)

TIẾT : Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜØI HẬU

KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội Pk Châu âu

- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức học sinh phát triển quy luật xã hội, vai trò giai cấp tư sản

3/ Kỹ :

- Biết phân tích kiện xã hội

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu – tranh ảnh văn hóa phục hưng

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Kiểm tra cũ :

- Nêu phát kiến địa lý lớn kỷ XV? Kết tác động đến xã hội phong kiến Châu Aâu ?

II/ Giới thiệu :

Sau giai cấp TS Châu Aâu trở thành giai cấp lực knh tế dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK địa vị xã hội Cho nên giai cấp TS tiến hành đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng PT đấu tranh diễn lĩnh vực văn hóa tơn giáo

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1) Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống chế độ phong kiến ?

=> mâu thuẫn địa vị xã hội, giai cấp PK dã kìm hãm phát triển giai cấp tư sản, thống trị nhân dân kinh tế, trị, tinh thần

2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu phong trào phục hưng ai?

- Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại - Nêu tên nhà văn hóa KH tiêu biểu - Giáo viên cần giới thiệu sơ lược - Tranh hình minh họa

3) Qua tác phảm , tác giả phục hưng muốn nói lê điều ?

4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa tác động xã hội châu âu lúc

1/ Phong trào văn hóa phục hưng ( Thế kỷ XIV- XVII)

* Nơi khởi đầu : Là nước Ý lan nhanh sang Tây âu trở thành trào lưu rộng lớn

* Nội dung tư tưởng :

- Lên án giáo hội Ki tô, phá trật tự xã hội phong kiến

- Đề cao giá trị người

- Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới quan vật

* Tác động : Phát động quần chúng đấu tranh chống PK

(5)

giờ ?

5) Châu âu xuất phong trào cải cách tôn giáo ?

6) Ai người đầu phong trào ? Nội dung tư tưởng họ ? Kết - Nêu cải cách Lu Thơ Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK

7) Các cải cách tơn giáo tác động nịa đến xã họi châu âu lúc ?

2/ Phong trào cải cách tôn giáo :

* Nguyên nhaân :

- Giai cấp PK dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần

- Đã cản trở phát triển giai cấp Tư sản => Họ đòi cải cách giáo hội

* Nội dung tư tưởng :

- Lu Thơ ( Đức )

- Can Vanh ( Thụy só ) ( SGK)

* Kết : Đạo ki tô chia làm phái : - Cựu giáo Ki tơ giáo cũ

- Tân giáo tôn giáo cải cách

* Tác dụng : Thổi bùng lửa đấu tranh vũ trang nông dân cờ Tư sản chống PKở Châu âu

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên tóm tắt ý

1 Phong trào văn hóa phục hưng phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội châu âu lúc giờ?

TIEÁT : Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

- Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tần – Hán – Đường

- Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng không nhỏ tới phát triển Việt Nam

3/ Kỹ :

- Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh

(6)

I/ Giới thiệu mới :

Trung Quốc quốc gia phong kiến lâu đời Châu Á , triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước Vậy chế độ PK TQ hình thành , có nét riêng biệt ?

II/ Dạy học mới :

- Học sinh đọc phần

- Giáo viên giới thiệu lại hình thành quốc gia cổ đại

1) Điều kiện dẫn đến hình thành xã hội PK Trung Quốc ?

2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng thời gian ?

3) Xã hội PK TQ có đặc điểm ? Có khác với xã hội PK Châu âu ?

- Giáo viên giải thích “ Nông dân lónh canh địa tô”

4) Giai cấp địa chủ nông dân lĩnh canh hình thành từ tầng lớp xã hội ? 5)Nêu phân hóa nơng dân ?

6) Nêu sách đối nội,đói ngoại nhà Tần – Hán ? Tác dụng sách xã hội PK TQ?

- Học sinh đọc toàn phần - GV tách triều phân tích

- So sách điểm chung khác sách triều đại

7) Sự giống khác triều đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng tranh SGK

8) Thảo luận : Căn vào đâu mà khẳng định thời Đường xã hội PK TQ thịnh vượng ?

- Học sinh trình bày theo ý : + Bộ máy nhà nước

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, sách phát triển kinh tế vua Đường

1/ Sựï hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc:

* Điều kiện :

- Kinh tế : Cơng cụ sắt xuất hiện, xuất lao động tăng

- Xã hội phân chia thành giai cấp địa chủ nông dân lónh canh

* Thời gian :

- Hình thành dần từ kỷ III TCN t hời Tần xác lập vào thời Hán

* Thế thứ triều đại PK TQ: ( SGK)

2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán: a/ Thời Tần :

* Đối nội : Chia đất nước thành nhiều quận , huyện

- Ban hành chế độ đo lường, thống tiền tệ

* Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ

b/ Thời Hán :

- Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc nhag Tần

- Giảm nhẹ tô thuế , sưu dịch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp  Kinh tế phát triển, xã

hội ổn định

3/ Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường:

* Bộ máy nhà nước : - Củng cố hoàn thiện

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền ) => Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển

* Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ

III/ Sơ kết – củng cố:

- Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội Phong kiến TQ

IV/ Câu hỏi tập :

(7)

TIẾT : Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009

BAØI (tt)

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

- Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật TQ

- Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng khơng nhỏ tới phát triển Việt Nam

3/ Kỹ năng :

- Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh - Tư liệu văn hóa Trung Quốc

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Kiểm tra cũ :

1 Làm tập trắc nghiệm xếp thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc

2 Chính sách đói nội, đối ngoại của triuề đại Tần – Hán Đường giống khác điểm ?

Sau thời Đường xã hội PK TQ tiếp tục phát triển trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, triều đại đóđều liên quanđến phần lịch sử Việt nam Vậy liên quan ? ta tìm hiểu tiếp số

III/ Dạy học mới :

- Giáo viên giới thiệu q trình hình thành nhà Tống nhà Nguyên - Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề in” 1)Sau thống đất nước Tình hình kinh tế thời Tống nào?

2)Nhà Nguyên thành lập nào? Chính sách đội nội vua Ngun có khác so với triều đại trước?

3) Em có nhận xét sách đối nội

4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên a) Thời Tống:

- Đất nước thống phát triển không mạnh

- Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề

- Mở mang cơng trình thủy lợi, phát triển nghề thủ cơng, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in

b) Thời Nguyên:

(8)

nhà Ngun? Hậu sách gì? 4) Nhà Minh – Thanh thành lập nào?

-Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến Nhà Thanh đến Nhà Minh”

- Trình bày nguyên nhân triều đại bị thay nhanh chóng vậy( khởi nghĩa người dân)

5) Tình hình kinh tế Trung Quốc thơì Minh – Thanh có khác so với triều đại trước? 6)T hảo luận: Sự suy yếu xã hội phong kiến Minh – Thanh biểu nào? * Vua – quan ;

* tình hình triều

* Kinh tế suy Xã hội mầm mống kinh tế tư chủ nghóa

7)Vì nói VH – NT – KHKT Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến nước láng giềng?

- Giới thiệu thành tựu văn hóa - Giáo viên giới thiệu trang 9.10

8)Những nghề thủ cơng có đóng góp to lớn người Trung Quốc?

Mông người Hán)

5- Trung Quốc thời Minh – Thanh: * Về trị:

- Năm 1368: Phong trào người dân lật đổ nhà Nguyên lập nhà Minh

- Khởi nghĩa Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh

- Người Mản Thanh tràn vào Trung Quốc lập nhà Thanh

* Veà kinh tế: Mầm mống kinh tế rư chủ nghóa xuất

6/ Văn hóa – Khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến

* Veà văn hóa:

- Đề cao Nho giáo

- Có nhà văn, nhà thơ tiếng, nhiều Sử quí giá

- Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo

* Khoa học – Kó thuật: Có nhiều phát minh quan trọng

Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới nước láng giềng

IV) Sơ kết – Củng cố:

- Giáo viên tóm tắt nét Trung Quốc từ Tống đến Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại

V) Câu hỏi tập:

1- Kinh tế tư chủ nghĩa Trung Quốc nảy sinh nào?

(9)

TIEÁT : Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI 5

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX Những chích sách cai trị vương triều, Sự phát triển kinh tế Aán Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Aán Độ thời trung cổ

2/ Về tư tưởng:

- Aán Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng đến phát triển văn hóa – lịch sử nước Đơng Nam Á

3/ Kó naêng:

- Rèn luyện kĩ tổng hợp kiến thức

B/ ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ, TAØI LIỆU:

- Bản đồ Thế Giới

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu mới:

- Trung Quốc nước phong kiến có ảnh lớn đến trình phát triển lịch sử nước phương Đơng n Độ nước có văn hóa độc đáo ảnh hưởng lớn đến phát triển nước Đông Nam Á

II/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

- Học sinh đọc đoạn

1)Lịch Sử Aán Độ trải qua trình phát triển nào?

2)Thời kì đầu Aán Độ chia làm giai đoạn: thời kì cổ đại Aán Độ

- Cho học sinh đọc nội dung phần

3)Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành phát triển nào?

Phát triển trải qua giai đoạn khác 4)Sự phát triển vương triều GupTa thể mặt nào?

5)Ai lập vương triều hồi giáo Đêli? Chính sách cai trị người Thổ Nhĩ Kì nào?

1/ Những trang sử đầu tiên:

- Thành thị người Aán xuất từ 2500 năm TCN

- Đến 1500 năm TCN thành thị xuất lưu vực sông Hằng Thế kỉ VI TCN: nước MaGaĐa đời

- Thế kỉ III nhà nước MaGaĐa trở nên hùng mạnh( vua AsơCa)

- Sau kỉ III TCN bị chia thành nhiwuf quốc gia nhỏ

- Thế kỉ IV thống lại vương triều GupTa

2/ Aán Độ thời phong kiến:

 Vương triều GupTa: ( IV -> XII)

- Đất nước thống

- Kinh teá – xã hội – văn hóa phát triển phục hưng

- Giữa kỉ V – đầu kỉ VI bị nước xâm lược thống trị

(10)

6)Nhận xét sách vương triều GupTa Đêli?

7)Thời phong kiến ÂĐ phát triển thịnh vượng vào thời kì nào?

Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ hình thành sớm TK II, lập vào thời GupTa Phát triển thịnh vượng thời Mơ Gơn đất nước liên tục bị nước ngồi xâm lược

8) Những nét văn hóa Aán Độ ?

9- THẢO LUẬN : Vì nói văn hóa ÂĐ trung tâm văn minh nhân loại: ( Hình thành sớm, phát triển cao, …………)

XVI)

- kỉ VII Thỗ Nhó Kì chiếm lập vương triều hồi giáo ÑeâLi

- cấm đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc gay gắt

 Vương triều Mô gôn: ( XVI -> XIX)

- Thành lập kỉ XVI.( Người Mơng Cổ) - Thực xóa bỏ kì thị tơn giáo, thủ

tiêu đặc quyền hồi giáo Khôi phục phát triển văn hóa

- Đất nước hưng thịnh

 Giữa kỉ XIX bị thực dân Anh xâm

lược

3/ Văn hóa Aán Độ:

 Chữ viết: Chữ Phạn đời sớm  Kinh thánh: Có kinh Vê Đa đạo

Balamôn Hinđu Kinh Tam Trạng đạo phật

 Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu Phật giáo III/ Củng cố – Sơ kết:

- Văn hóa Aán Độ ảnh hưởng sâu rộng đến nước Châu Á Đơng Nam Á

IV/ Câu hỏi tập:

1/ Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành nào?

2/ Nêu lĩnh vực phát triển văn hóa Aán Độ? nh hưởng nó?

TIẾT : 7 Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI 6

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm nét khái quát về:

- Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Tên gọi, vị trí nước có điểm tương đồng với để tạo thành khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển khu vực Nhận rõ vị trí địa lí nước khu vực

- Học sinh thấy gắn bó dân tộc Đơng Nam Á

- Có ý thức giữ gìn truyền thống đồn kết nước với Việt Nam

3/ Kiến thức – kĩ năng:

(11)

B/ ĐỒ DÙNG, TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ Đông Nam Á, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc, văn hóa Đơng Nam Á

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu mới:

- Hiện khu vực ĐNÁ có nước? Đó nước nào? Vì ĐNÁ trở thành khu vực Hơm tìm hiểu hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ

II/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1/ Hiện ĐNÁ có nước?

- Giáo viên cho học sinh đọc tên, vị trí 11 nước đồ

2/ Điều kiện tài nguyên ĐNÁ có điểm chung, thuận lợi khó khăn khí hậu đem lại?

3/ Các quốc gia phong kiến ĐNÁ hình thành nào? Gồm nước nào?

4/ Hãy nêu thời gian thành lập tên quốc gia tiêu biểu?

- Giáo viên đồ

5/ Sự phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ đến kỉ XVIII nào?

1/ Sự hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á:

- Là khu vực có 11 nước

- Có nét chung điều kiện tự nhiên - Có kinh tế nơng nghiệp phát triển - Khoảng 10 kỉ đầu sau CN quốc

gia xuất ĐNÁ

2/ Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Nửa kỉ X đến đầu kỉ XVIII thời kì phát triển thịnh vượng phong kiến ĐNÁ ( Inđônêxia, Mianma, Campuchia)

- Thế kỉ XIII đến giưax kỉ XIV vương quốc Su Kho Thay Lạn Xạng thành lập

- Nửa kỉ XVIII phong kiến ĐNÁ suy yếu xâm nhập tư phương Tây

III/ Củng cố – Dặn dò:

- Do điều kiện tự nhiên có nét tương đồng nên nước ĐNÁ có chung kinh tế nơng nghiệp, có vị trí chiến lược quan trọng Phong kiến ĐNÁ trải qua giai đoạn phát triển lớn

- lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á

Thời Gian Sự Kiện

Thế kỉ I -> Thế kỉ X SCN

Các quốc gia Chăm Pa, Phù Nam, Đại Việt, Inđônêxia, Mianma, Campu chia………… đời

Nữa sau kỉ X -> XVIII

Là thời kì phát triển thịnh vựợng Thế kỉ XIII ->

Thế kỉ XIV Vương quốc Lào – Thái Lan đời Nửa sau kỉ

XVIII Là thời kì suy yếu

(12)

Ngày dạy: 24/09/2009 Baøi ( TT )

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á LÀO – CAMPUCHIA

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh xác định vị trí Lào Campuchia

- Nắm hình thành giai đoạn phát triển Lào – Campuchia Vai trị vị trí nước Đông Dương khu vực

- Giúp học sinh thấy mối quan hệ gắn bó Lào – Campuchia Việt Nam - Có ý thức giữ gìn mối quan hệ

3/ Về kó năng:

- Sử dụng đồ lập biểu đồ

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ ĐNÁ, tranh ảnh, tư liệu Lào – Campuchia

- Trong khu vực ĐNÁ Việt Nam – Lào – Campuchia cịn gọi nước Đơng Dương, hình thành phát triển phong kiến Lào – Campuchia có nhiều gắn bó với Việt Nam Để hiểu thêm nước láng giềng hôm ta tiếp tục tìm hiểu qua

HOẠT DỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

- Học sinh đọc” Từ đầu -> Chân Lạp”

 Cư dân

 Qúa trình phát triển

- Thnàh lập kỉ VI ………

1/ Người Khơ Me có điểm giống người Đại Việt nước ĐNÁ?

2/ Qúa trình hình thành phát triển vương quốc Chân Lạp nào?

3/ Vì thời kì Aêng Co coi giai đoạn phát triển thịnh vượng củaCampuchia?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Giáo viên giới thiệu Aêng Co Vát 4/ Cư dân Lào có khác với nước khác?

- Giới thiệu cánh đồng Chum trình di cư người Thái -> người Lào Lùm 5/ Nước Lạn Xạng thành lập nào? Ai người có cơng việc thành lập nước

3/ Vương quốc Campuchia:

 Thành lập: Khỏang 10 kỉ đầu sau

công nguyên Thế kỉ VI, vương quốc người Khơme thành lập gọi Chân Lạp

 Cư dân: Người Khơme  Qúa trình phát triển:

- Thành lập VI

- Từ đầu kỉ IX -> kỉ XV làthời kì phát triển

- Sau thời kì Aêng Co giai đoạn suy yếu kéo dài

- Năm 1863: bị pháp xâm lược

4/ Vương quốc Lào:  Dân cư:

- Dân cư cổ người Lào Thơng

(13)

Laïn Xang?

6/ Thời kì phát triển thịnh vượng Lào kỉ XV – XVII Vì lại phát triển giai đoạn này?

- Giáo viên phân tích giới thiệu hình 15

 Qúa trình phát triển:

- Năm 1353: vương quốc Lạn Xạng thành laäp

- Thế kỉ XV – XVIII thời kì phát triển thịnh vượng

- Thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu dần - Cuối kỉ XIX bị Pháp xâm lược

III/ Sơ kết – Củng coá:

- Lào Campuchia quốc gia phong kiến thành lập sớm ĐNÁ, trình hình thành sớm, thời kì phát triển rực rỡ ngắn, thời kì suy yếu kéo dài đặc điểm chung đèu trở thành thuộc địa thực dân phưiơng Tây

1/ Lập niên biểu giai đoạn phát triển lớn Campuchia Lào đến kỉ XIX?

Thời Gian Giai đoạn phát triển( Sự kiện)

2/ Nêu sách đối nội – đối ngoại vua Lạn Xạng?

3/ Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Aêng Co biểu nào?

TIẾT 9 Ngày soạn: 16/09/2009

Ngày dạy: 17/09/2009 BAØI 7

NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

- Giúp học sinh nắm cách khái quát thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội phong kiến - Thể chế trị nhà nước phong kiến

- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tưu kinh tế văn hóa dân tộc thời kì phong kiến

3/ Về kó năng:

- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái qt hóa kiện, biíen cố lịch sử rút kết luận

B/ ĐỒ DÙNG – TAØI LIỆU:

- Bản đồ hành ĐNÁ – Châu u

- Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ kẻ sẵn nội dung cần thiết

(14)

- Xã hội phong kiến hình thành phát triển thời gian dài phong kiến Châu A Châu u có giống khác thời gian hình thành, phát triển, suy vong, có điểm khác cấu xã hội Ta tìm hiểu số

- Giáo viên dùng bảng kẻ sẵn để làm thành bảng tổng hợp

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh đọc rút ý ghi vào bảng - Cho học sinh so sáng rút điểm khác điểm giống

1/ Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu Á Châu u có khác nhau?

- Cho học sinh đọc

- Trả lời tóm tắt giáo viên ghi vào bảng

2/ Cơ sở kinh tế phương Đơng phương Tây có giống khác nhau?

- Học sinh đọc – giáo viên hỏi 3/ Cơ cấu xã hội cuat phương Đông phương Tây?

4/ Nhà nước phong kiến Châu Á Châu Aâu theo thể chế gì?

5/ Em nêu khác vua phương Đông phương Tây? 6/ Em rút nhận xét xãhội phong kiến?

PHONG KIẾN PHƯƠNG

ĐÔNG

PHONG KIẾN PHƯƠNG TÂY 1/ Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Thời gian

hình thành

- Sớm :Từ trước cơng ngun đến đầu công nguyên

- Muộn : Từ kỷ V đến kỷ X

Quá trình phát trieån

- Chậm chạp : Từ kỷ VII đến kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến kỷ XIV

Thời kỳ suy vong

- Kéo dài : Từ kỷ XVI đến kỷ XIX

- Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến kỷ XVI

2/ Cơ sở kinh tế – xã hội xã hội phong kiến

Cơ sở kinh tế

Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn

- Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa

Cơ cấu xã hội

- Chia giai cấp : Phong kiến Nông dân lónh canh

- Chia giai cấp :Lãnh chúa Nông nô

3/ Nhà nước phong kiến Thể chế

nhà nước

- Chế độ quân chủ - Chế độ qn chủ

III/ Sơ kết dặn dò:

- Xã hội phong kiến Châu Aâu Châu Á có khác thời gian hình thành, phát triển có đặc điểm chung cấu xã hội thể chế nhà nước, nhà nước giai cấp thống trị lập nên để bóc lột giai cấp khác

1/ Giải thích chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

(15)

Ngày dạy: 21/09/2009 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ

A/ MỤC ĐÍCH GIÁO DỤC:

- Giúp học sinh nắm lại kiến thức phần lịch sử giới - Vận dụng kiến thức học làm tập

- Biết lập bảng hệ thống, niên biểu

- Rèn kĩ tổng hợp, so sánh, lập niên biểu

- Bảng phụ

- Giấy A4 làm phiếu học tập

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu bài:

II/ Bài tập:

Bài 1: Phong kiến Châu u Châu Á giông khác điểm nào?

 Gioáng:

- Cơ sở kinh tế : Đều sản xuất nông nghiệp với chăn nuôi nghề thủ công - Cơ cấu xã hội: phân chia thành giai cấp

- Thể chế NN: Đều nhà nước quân chủ

 Khaùc:

PHONG KIẾN CHÂU Á PHONG KIẾN CHÂU ÂU

Thời gian hình thành phát triển suy vong

Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

Hình thành muộn, phát triển nhanh, suy vong sớm -> chủ nghĩa tư đời lòng xã hội phong kiến Cơ sở kinh tế Bó hẹp Bó hẹp lãng địa

Cơ cấu xã hội Tên gọi: Địa chủ nông dân lónh

canh Tên gọi: Lãnh chúa Nông nô

Bài 2: Trắc nghiệm

Câu 1: Phong kiến Trung Quốc hình thành vào thời kì? A- Thời Hán

B- Thời xuân thu – chiến quốc C- Thời Tần

D- Thời Tần – Hán

Câu 2: Vương triều người Aán thành lập là? A- Vương triều Gup Ta

B- Vương triều hồi giáo Đê Li C- Vương triều Mô Gôn

D- Vương triều Gup Ta Mô Gôn

Câu 3:Đơng Nam Á gọi chung khu vực là? A- Vì nằm hiệp hội ASEAN

B- Cùng hình thành thời gian

(16)

Câu 4: Aán Độ đước coi trung tâm văn hóa nhân loại vì? A- Văn hóa n Độ hình thành sớm, phát triển cao

B- Có chữ Phạn cơng trình kiến trúc độc đáo C- Văn hóa Aán Độ nhiều nước tiếp thu

D- Văn hóa Aán Độ đời sớm, phát triển phong phú, đa dạng, ảnh hưởng tới nhiều nước có nhiều thành tựu sử dụng đến ngày

Bài 3: Điền thế: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống

- Xã hội phong kiến Châu Á hình thành ……… phát triển ……… thời gian ……… kéo dài đến bị thực dân phương Tây xâm lược

- Cịn phong kiến Châu u hình thành tương đối ……… thời kì Hán thịnh ……… giai đoạn ……… thúc nhường chỗ cho chủ nghĩa tư phát triển

III/ Củng cố – dặn dò: IV/ Câu hỏi tập:

1/ Phân biệt khác xã hội phong kiến phương Tây phương Đơng?

TIẾT : 11 Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIƯÃ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX

CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ. Bài 8:

NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP. A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Ngô Quyền người xây dựng độc lập không phụ thuộc vào nước tổ chức nhà nước

- Quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước

3/ Kó năng:

- Bồi dưỡng kĩ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ xác định vị trí điền kí hiệu vào đồ

- Sơ đồ máy nhà nước, đồ 12 xứ quân

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I / Kiểm tra cũ :

1/ Giải thích chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

II / Giới thiệu mới:

- Giáo viên giới thiệu đôi nét Ngô Quyền, chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền làm để xây dựng độc lập vừa giành được?

(17)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1/ Sau đánh bại quân xâm lược Nam Hán, Ngô Quyền làm để xây dựng độc lập?

- học sinh đọc “từ đầu ……… xây dựng quyền mới”

2/ Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô bỏ chức tiết độ sứ Ngơ Quyền nói lên điều gì? 3/ Chính quyền thời Ngơ tổ chức nào?

- Học sinh đọc phần “ trung ương ……… hết”

4/ Em vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngơ? Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử châu

Hoạt động : Tìm hiểu tình hình trị cuối thời ngơ

5/ Nhận xét cách tổ chưcù quyền Ngơ Quyền? ( đơn giản, thể ý chí độc lập, tự chủ)

6/ Tình hình cuối thời Ngơ nào? - Học sinh đọc SGK

- Giáo viên phân tích rút ý Hoạt động : Tìm hiểu trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

7/ Hãy nêu xác định vị trí 12 sứ quân đồ ?

8/ Hậu mà loạn 12 sứ quân gây gì? 9/ Trong bối cảnh đứng gánh vác trách nhiệm thống đất nước?

- Giới thiệu Đinh Bộ Lĩnh?

10/ Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước nào?

1/ Ngô Quyên dựng độc lập:

- Sau đánh tan quân xâm lựợc Nam Hán

- Naêm 939 Ngô Quyền lên vua - Chọn cổ loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiíet độ sứ Thiết lập triều đình

 Ở trung ương: Vua đứng đầu

định việc, đạt chức quan văn võ, nghi lễ, trang phục quan lại

 Ở địa phương:

- Cử tướng giỏi làm thứ sử châu quan trọng

 Đất nước bình n

2/ Tình hình trị cuối thời Ngô:

- Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngơi xưng Bình Vương Đất nứơc không ổn định

- Năm 950 Ngô Xuân Văn lật đổ Dương Tam Kha -> uy tín nhà Ngơ giảm sút - Năm 965 Ngô Xuân Văn mất, đát nước

rơi vào lọan 12 sứ quân

3/ Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước:

- Tại Hoa Lư, Đinh Bộ Lĩnh nhân dân ủng hộ, liên kết với xứ quân Trần Lãm, Chiêu Dụ, tiến đánh xứ quân khác

- Oâng đánh đau thắng đó, 12 xứ quân bị đánh bại

- Năm 967 đất nước thống

IV / Kiểm tra hoạt động nhận thức

 Thảo luận: Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng đất nước?

- Ngođ Quyeăn có cođng giành lái neăn đc lp chụ quyeăn, châm dứt ách đođ h cụa phong kiên phương Baĩc, xađy dựng neăn đc lp tự chụ cho đaẫt nước

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 xứ qn thống đất nước

V/ Câu hỏi tập:

1/ Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền xây dựng đất nước

(18)

Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Bộ máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh thời Ngơ - Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống Lê Hoàn giành thắng lợi

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập tự chủ - Q trọng truyền thơng văn hóa dân tộc

3/ Kó năng:

- Rèn kĩ lập sơ đồ, biểu đồ

- Tranh ảnh đền thờ vua Đinh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ:

1/ Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền xây dựng đất nước 2/ Vì nước ta lại rơi vào loạn “12 xứ quân” ?

II/ Giới thiệu mới:

Sau dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh tiến hành xây dựng đất nước tự chủ Vậy tình hình trị – kinh tế đất nước thời Đinh– Tiền Lê nào? Ta tìm hiểu

III/ Dạy học mới:

Hoạt động Tìm hiểu tình hình trị quân thời Đinh – Tiền Lê

Học sinh đọc SGK “ từ đầu ……… hổ”

1/ Sau đất nước thông Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

 Thảo luận:

2./ Việc nhà Đinh đặt tên nước không dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì? 3/ việc làm Đinh Bộ Lĩnh nói lên ý nghĩa gì?

- Giáo viên phân tích giải thích ảnh 18 SGK 4/ Nhà Tiền Lê thành lập hồn cảnh nào?

5/ Vì tướng lĩnh lại suy tơn Lê Hồn lên lam vua?

- Giáo viên giải thích phân tích thêm 6/ Sau lên ngơi Lê Hồn có thay đổi gì?

7/ Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đại trung ương thời Tiền Lê?

* Ở Trung ương:

I/ Tình hình trị quân sự: 1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi hồng đế

- Đặt tên nước: Đại Cồ Việt - Đóng Hoa Lư

- Mùa xuân 970 niên hiệu Thăng Bình

- Giao hảo với nhà Tống, phong vương

- Xây cung điện, đuc tiền - Xử phạt kẻ phạm tội

2/ Tổ chức quyền thời Tiền Lê: *Hồn cảnh thành lập:

- Năm 979 Đinh Bộ Lónh

- Lê Hồn làm phụ cho vua nhỏ - Nhà Tống xâm lựợc Các tướng lĩnh quân đội suy tơn lênlàm vua

* Tổ chức quyền:

(19)

* Địa Phương

10 loä

Loä Loä Loä Loä Loä Loä Phủ

(Châu)

Phủ (Châu

Phủ (Châu 8/ Nhận xét máy quyền trung ương địa phương nhà Tiền Lê so với nhà Ngô nào?

-Giáo viên giới thiệu xâm lược nhà Tống 9/ Cuộc kháng chiến chơng Tống Lê Hồn diễn nào? Kết sao?

- Dùng lược đồ trình bày diễn biến

10/ Cuộc kháng chiến thăng lợi có ý nghĩa liïch sử dân tộc ta?

*Quân đội:

- Gồm 10 đạo địa phận cấm quân quân địa phương

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn:

- Đầu năm 981 quân Tống Hầu Nhân Bảo huy tiến vào nước ta theo đường thủy –

- Lê Hoàn trực tiếp huy kháng chiến giành thắng lợi

*Ý nghĩa: Biểu thị ý chí tâm xân lược quân dân ta Chứng tỏ bước phát triển khả bảo vệ độc lập dân tộc nước Đại Cồ Việt

IV / Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Tóm tắt nội dung

V/ Câu hỏi tập:

1/ Mô tả máy quyền trung ương địa phương nhà Lê?

2/ Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống Lê Hoàn huy?

TIEÁT : 13 Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI 9

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tình hình kinh tế, văn hóa thời Đinh – Tiền Lê Một kinh tế văn hóa tự chủ - Những nét xã hội thời Lê

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

3/ Kó năng:

- Rèn luyện lập sơ đồ, biểu đồ

B/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG:

- Sơ đồ xã hội thời Đinh – Tiền Lê

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

(20)

I/ Kiểm tra cũ:

Đinh Bộ Lĩnh xây dựng củng cố độc lập?

II/ Giới thiệu baì mới:

- Nhận xét cũ, giới thiệu III/ Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu phát triển kinh tế

thời Đinh – Tiền Lê

Hãy điểm lại tình hình kinh tế nước ta thời Đinh - Tiền Lê ?

- Đọc SGK

2/ Các biện pháp nhằm phát triển cảu nhà nước gì?

Những chinhcs sách phát triển kinh tế nhà Đing – Tiền Lê đem lại kết gì? 4/ Tình hình phát triển thủ công thương nghiệp thời Đinh - Tiền Lê có thay đổi ?

- Gọi -> học sinh tóm tắt rút thay đổi biện pháp phát triển thủ công thương nghiệp thời Đinh – Tiền Lê

- Mô tả Hoa Lư - Chuyển ý

Hoạt động : Tìm hiểu Đời sống XH văn hố ?

- Giáo viên dùng sơ đồ để giải thích Nộp thuế

Đi lao dịch Nộp sản

phẩm Hầu hạ Phục dịch

5/ Vì số nhà sư trọng dụng? 6/ Tình hình văn hóa – giáo dục thời Đinh – Tiền Lê nào? Em có nhận xét gì?

II/ Sự phát triển kinh tế văn hóa:

1/ Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ:  Nông nghiệp:

- Ruộng đất: Thuộc sỡ hữu làng xã - Nhà nước tâm đến sản xuất nơng

nghiệp( SGK)

- Kết quả: nông nghiệp ổn định phát triển bước đầu

 Thủ công:

- Xây dựng xưởng thủ công nhà nước - Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát

trieån

- Các ngành dệt lụa, làm giấy, đồ gốm phát triển cao

 Thương nghiệp:

- Đúc tiền riêng để lưu thơng nước - Hình thành chợ làng

- Quan hệ buôn bán với nhà Tống …………

2/ Đời sống xã hội văn hóa:  Xã hội:

- Chia tầng lớp:

+ Tầng lớp thống trị: vua – quan lại số nhà sư

+ Tầng lớp bị trị: Nông dân, thủ công nghiệp, buôn bán số địa chủ

+ Tầng lớp nơ tì

 Văn hóa giáo dục:

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật phát triển, du nhập đạo nho - Nhiều loại hình văn hóa dân gian bắt

đầu phát triển

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi tập:

1/ Nhà Đinh – Tiền Lê xây dựng kinh tế tự chủ nào? 2/ Tình hình xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê?

TIẾT : 14 Ngày soạn: 21/09/2009

Vua Quan Nhà sư

Nông dân

Thợ thủ cơng

(21)

Ngày dạy: 24/09/2009 CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ( THẾ KỈ XI – XII)

BÀI 10:

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CƠNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

- Nắm kiện thành lập nhà Lý với việc dời đô Thăng Long

- Việc tổ chức máy nhà nước, xây dựng phát triển quân đội

2/ Về tư tửơng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

- Yù thức chấp hành pháp luật bảo vệ Tổ Quốc

3/ Kó năng:

- Rèn kĩ lập bảng, biểu thống kê kiện lịch sử

- Bản đồ, tranh ảnh, sơ đồ máy nhà nước

C/ HOẠY ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ:

1/ tình hình kinh tế – xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê ( Trắc nghiệm)

- Giải thích cơng lao Đinh Bộ Lĩnh Lê Hồn Lê Hoàn mất, mâu thuẫn triều nảy sinh, số phận đất nước đứng trước nguy sụy đổ Nhà Lý thành lập

III/ Dạy học mới:

- Cho học sinh đọc SGK phần - Giáo viên giới thiệu kiện

dẫn đến viêïc thành lập nhà Lý 1/ Vì quan lại lại tơn Lý Cơng Uẩn lên vua?

- Cho học sinh đọc phần chữ nhỏ giới thiệu nét Lý Công Uẩn?

2/ Sau lên nhôi Lý Công Uẩn làm để xây dựng đất nước?

3/ Vì Lý Cơng Uẩn lại dời Thăng Long?

- Giáo viên giảng qua việc xây dựng kinh thành Thăng Long Lý chon nơi làm kinh đô lấy tên Thăng Long

- Giáo viên đưa sơ đồ máy nhà nước để giảng

4/ Em đọc vẽ lại sơ đồ máy nhà

1/ Sự thành lập nhà Lý: *Sự thành lập:

-Năm 1005 Lê Hoàn , Lê Long Đĩnh lên làm vua

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh qua đời

- Caùc quan triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua Nhà Lý thành lập

* Việc làm Lý Công Uẩn :

- Năm 1010 lấy niên hiệu Thuận Thiên, dời đô Đại La ( Hà Nội ) đổi tên Thăng Long

- Năm 1054 đổi tên nướclà Địa Việt - Xây dựng máy quyền

(22)

nước thời Lý

- Nhà nước chia cấp? Nhà Lý tổ chức máy nhà trung ương sao? - Nước ta lúc có lộ

- Các đơn vị hành phân bố naøo?

5/ Để quản lý xã hội nhà Lý ban hành luật nào? Nội dung tác dụng luật? 6/ Quân đội nhà Lý tổ chức nào? 7/ Thảo luận: Nhà Lý làm để củng cố thống quốc gia?

Vua

Quan văn Quan võ

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ Lộ , Phủ Huyện

Hương, xã Hương, xaõ

2/ Luật pháp – Quân đội :

* Luật pháp :

- Năm 1042 ban hành luật Hình th]uw Nộidung ( SGK)

* Qn đội : chia làm phậnCấm quân quân địa phương

- Thi hành sách “ Ngụ binh nơng ” - Đồn kết dân tộc đặt quan hệ với nhà Tống

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi tập:

1/ Hoàn cảnh thàng lập nhà Lý? Cách tổ chức cính quyền? ( trình bày qua sơ đồ)

TIEÁT : 15 Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009 BAØI 11

KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ( 1075 – 1077) A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Aâm mưu nhà Tống bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài chính, xã hội chiến tranh

- Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt tự vệ đáng

- Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kó năng:

- Rèn luyện vẽ sử dụng đồ học trả lời câu hỏi

Bản đồ Đại Việt thời Lý Lược đồ kháng chiến chống Tống 1075

(23)

1/ Dùng sơ đồ: Trình bày cách tổ chức máy quyền nhà Lý 2/ Nhà Lý làm để củng cố thống quốc qia?

- Năm 1075 đâùt nước bình yên nhà Tống gây chiến tranh Đại Việt? Aâm mưu chúng gì? Ta học 11

III/ Dạy học mới:

GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075)

Giáo viên trình bày quan hệ nhà Tống với nhà Lý giai đoạn đầu?

1/ Vì nhà Tống lại tiến hành xâm lược Đại Việt:

- Học sinh trình bày khó khăn nhà Tống

2/ Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

3/ Để tiến hành xâm lược Đại Việt nhà Tống có hành động gì? Vậy nhà Lý làm để đối phó?

4/ Vì vua Lý lại chọn Lý Thường Kiệt làm huy Lý Đạo Thành làm phó?

- Giáo viên giới thiệu Lý Thường Kiệt Lý Đạo Thành

- Giáo viên giới thiệu riết nhà Tống năm 1072 – 1074

5/ Vì lúc nhà Tống lại riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt?

6/ Trước tình hình Lý Thường Kiệt có kế hoạch gì? Vì ơng lại có kế hoạch táo bạo đó?

7/ Mục tiêu công sang đất Tống Lý Thường Kiệt nào?

Trình bày tập kích?

8/ Việc công sang đất Tống Lý Thường Kiệt kết gì?

9/ Thảo luận : Vì Lý Thường Kiệt lại tập trung đánh kho binh lương phá cầu cống quân tống ?

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta :

- Giữa kỷ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn nên tiến hành xâm lược Đại Việt - Aâm mưu : dùng chiến tranh để giải khó khăn, bành trướng lãnh thổ

2/ Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ : * Sự chuẩn bị nhà Lý :

- Chọn Lý Thường Kiệt làm tổng huy - Cho quân dội luyện tập , canh phòng ngày đêm

- Phong chức tước cho tù trưởng địa phương

- Đem quân đánh Chăm Pa

* Cuộc công để phòng vệ :

- Kế hoạch : Đưa quân công đất Tống để tự vệ

- Mục tiêu : Các kho binh , lương gần biên giới Đại Việt

-Diễn biến ( SGK)

- Kết : Sau 42 ngày đêm kho tàng, giặc bị tiêu diệt Lý Thường Kiệt cho quân rút nuớc

- Ý Nghĩa : Đánh đòn phủ đầu làm quân Tống hoang mang rơi vào tình bị động

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Yêu cầu học sinh khái quat lại nội dung vừa học

V/ Câu hỏi tập :

Trình bày cuộc công sang đất Tống Lý Thường Kiệt lược đồ ?

(24)

Ngày dạy: 24/09/2009

BAØI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG ( tt) GIAI ĐOẠN II ( 1076 – 1077 )

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến Thức : Giúp học sinh nắm

- Nhà Tống bất chấp khó khăn kéo quân sang xâm lược nước ta

- Diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn , kết , ý nghĩa

- Giáo dục tinh thần yêu nước

- Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc , bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kỹ :

- Tiếp tục rèn kỹ vẽ sử dụng đồ

B/ ĐỒ DÙNG VAØ PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ kháng chiến chống Tống , bảng phụ - Lược đồ phịng tuyến sơng Như Nguyệt

1/Vua Tôi nhà Lý làm trước ân mưu xâm lược nhà Tống ?

2/ Cuộc công sang đất Tống Lý Thường Kiệt có ý nghĩa nào?

II/ Giới thiệu : III/ Dạy học :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu K /C chống Tống nhà Lý

- Giáo viên dùngbảng phụ viết sẵn trình bày phân bố lực lượng nhà Lý lực lượng quân Tống dùng lược đồ để trình bày 1) Sau rút quân khỏi đất Tống Lý Thường Kiệt làm để đối phó với nhà Tống giai đoạn ?

2) Lý Thường Kiệt lại chọn sơng Như Nguyetä làm phịng tuyến ?

3) Để thực cơng Đại Việtquân Tống chuẩn bị ?

4) em có nhận xét lực lượng quân tống cách bố phòng nhàLý ?

5) Cuộc công quân Tống diễn ? Kết ?

- Dùng lược đồ để trình bày Phân tích kết : Hiện quân Tống lại đạo quân nằm bờ bắc sông Như Nguyệt

1/ Kháng chiến bùng nổ :

* Cách bố phòng Nhà Lý :

- ( SGk )

* Lực lượng nhà tống :

- ( SGK)

* Diễn biến :

- Cuối 1076 quân Tống công vào nước ta + Quân :Bị chặn đánh gần biên giới, chúng tiến xuống phía nam đóng qn bờ bắc sơng Như Nguyệt

+ Quân thủy : Bị Lý kế Nguyên đánh bại bờ biển Quảng Ninh

(25)

6) Tình quân Tống đánh vào phòng tuyến Như Nguyệt ?

7) Lý Thường Kiệt làm đẩy quân Tống vào tình hoang mang ?

- Giới thiệu thơ – noiä dung , ý nghĩacủa thơ

8)Em có nhận xét cách kết thúc chiến tranh Lý Thường Kiệt

Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi

9) Thảo luận : Nêu cách đánh độc đáo Lý Thường Kiệt đựoc sử dung khánh chiến chống xâm lược tống

10) Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ?

a/ Diến biến :

* Quân tống : Quách Quỳ cho đóng bè vượt sơng đánh phịng tuyến ta thất bại , chuyển sang bị động

* Nhà Lý : - Đọc thơ để kích lệ tinh thần quân sĩ

- Cuối năm 1077 mở công vào doanh trại giặc , quân Tống thua to

- Lý Thường Kiệt đề nghi giảng hòa, Quách Quỳ đồng ý Cuộc khánh chiến thắng lợi

b/ Ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi: * Ý nghĩa :

- Buộc quân Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

- Nền độc lập dân tộc, tụ chủ bảo vệ

* Nguyên nhân :

- Đoàn kết dân tộc- Sự ủng hộ nhân dân - Người lãnh đạo tài giỏi đặc biệt Lý Thường Kiệt

Y/c HS tóm tắt diễn biến kháng chiến chống Tống

V/ Câu hới tập :

1/ Aâm mưu xâm lược Đại Việt Nhà Tống ?

2/ Trình bày chiến sông Như Nguyệt ? Kết , ý nghóa ?

TIẾT 17 Ngày soạn: 16/09/2009

Ngày dạy: 17/09/2009 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG I VAØ II

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Những kiến thức , quan trọng chương I II kinh tế, văn hóa, giáo dục công đấu tranh bảo vệ đất nước, tình hình trị thời Đinh – Tiền lê- Lý

- Giúp học sinh khắc sâu thêm kiến thức

2/Tư tưởng :

- Giáo dục lịng tự hào dan tộc , có ý thức tốt việc học tập môn lịch sử

3/ Kỹ :

- Tiếp tục rèn kỹ lập bảng so sánh , đối chiếu sựu kiện

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : - Bảng phụ

- phiếu học tập

(26)

I/ Kiểm tra cũ :

1/ Vẽ trình bày phân hóa xã hội thời Lý ?

2/ Thời Lý để lại cho dân tộc giá trị văn hóa ?

III/ Dạy học : A/BAØI TẬP TRẮC NGHIỆM

Bài : Xác định công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta ? ( Đánh dấu x) Công lao đất nước Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc lập x

Đánh ta quân xâm lược Lương thành lập nước Vạn Xuân

Dẹp loạn 12 xứ quân thống đất nước x Dựng độc lập tự chủ cho dân tộc x

Giữ vừng độc lập , tiếp tục xây dựng kinh tế tự

chuû x

Bài : Những biện pháp phát triển nông nghiệp nhà Đinh –Tiền Lê nhà Lý ? Nhà Đinh Tiền Lê Nhà Lý Tổ chức lễ cày tịch điền hàng năm x x

Khuyến khích khai hoang x x

Nạo vét kênh mương x x

Đắp đê phòng ngập lụt x

Ban hành luật cấm giết mổ trâu , bò bảo vệ sức kéo x

B/ BAØI TẬP ĐIỀN TỪ

Người làm nên chiến thắng Bạch Đằng năm 981 Lê Hồn

Năm 1075 ơng cho quân tấn công sang đất Tống trước để tự vệ Oâng có nhiều cách đánh

độc đáo mai phục tiêu diệt sinh lực địch, dùng thơ để uy hiếp tinh thần địch. Khi quân giặc lâm vào tình khó khăn ơng cho tổng tiến cơng tiêu diệt Để giữ tình hịa hiếu sau Ơng đề nghị giảng hòa, cách kết thúc chiến tranh chiến tranh nhân đạo Oâng Lý Thường Kiệt ,là vị tướng quan trọng kháng chiến chống quân xâm lược Tống ( 1075 – 1077).

C/ KIEÅM TRA 15’

D/ BÀI TẬP THỐNG KÊ : Có thể nhà

Thống kê kiện , thành tựu kinh tế , văn hóa, giáo dục, nghệ thuật,khiến trúc …thời Đinh- Tiến Lê , thời lý?

Thời Đinh – Tiền Lê Thời lý Kinh Tế

Giáo dục Xã hội

Sinh hoạtVăn hóa Kiến trúc – điêu khắc

(27)

TIẾT 18 Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009 ÔN TẬP

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/Kiến thức : Giúp học sinh

- Hệ thống hóa kiến thức học phân lịch sử giới chương lịch sử Việt Nam

- Khắc sâu kiến thức

- Giáo dục lòng u nước

- Giáo dục lịng u thương, tơn trọng, bảo vệ công lao anh hùng dân tộc

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ lập bảng thống kê, tổng hợp - Kỹ so sánh

B/ NỘI DUNG ÔN TẬP :

I/ Lịch sử giới :

1/ Hoàn thành bảng thống kê thể khác giống xã hội phong kiến Châu Á Châu u?

Phong kiến Châu Á Phong kiến Châu Âu

Hình thành, phát triễn Suy vong

- Sớm :Từ trước công nguyên đến đầu công nguyên

-Chậm chạp : Từ kỷ VII đến kỷ X

- Kéo dài : Từ kỷ XVI đến kỷ XIX

- Muộn : Từ kỷ V đến kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến kỷ XIV

-Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến kỷ XVI

Thành phân

kinh tế - Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn -Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa Cơ cấu xã hội -Chia giai cấp : Phong kiến Nông

dân lónh canh - Chia giai cấp :Lãnh chúa Nông nô Thế chế nhà

nước

- Chế độ quân chủ - Chế độ quân chủ

II/ Lịch sử Việt Nam:

Lập bảng thống kê thể hoàn thiện dần máy nhà nước phát triển kinh tế – xã hội thời Ngô, Đinh, Tiền, Lê, Lý

Thời Ngô Thời Đinh – Tiền Lê Thời Lý

Thành lập 939 -967 968 – 1009 1009 – 1226

Tên nước Đại Cồ Việt Đại Việt

Kinh đô

Cổ Loa Hoa Lư Đại La – Hà Nội

(28)

Cơ cấu xã hội

Chia tầng lớp Chia tầng lớp Quân đội Chưa có quân đội

riêng Gồm phận:Cấm quân quân địa phương Gồm phận: Cấm quân quân quyền

Cơng bảo vệ đất nước

Đánh tan xâm lược

Nam Hán Chống xâm lược Tống lần ( 938) Chống xâm lược Tống lần ( 1075 – 7077)

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi, tập nhà:

1/ Các cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt?

2/ Vì rút quân nước Lý Thương Kiệt lại cho quân phá cầu cống, đường xá? 3/ Làm tập sách BT Lịch Sử?

TIẾT 19 Ngày soạn: 16/09/2009

Ngày dạy: 17/09/2009 KIỂM TRA TIẾT

A/ Mục tiêu học:

1/ Kiến thức:

- Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh qua khắc sâu thêm kiến thức học

- Giáo dục ý thức chăm học Làm việc nghiêm túc - Biết tự giác làm

3/ Kó năng:

- Kiểm tra kĩ lập sơ đồ, so sánh, nhận xét, trình bày kiện

B/ Đề kiểm tra:

PHAÀN I :TRẮC NGHIỆM ( điểm )

* Đánh dấu( X ) vào trống đầu câu có đáp án nhất

Câu 1: Nền kinh tế xã hội phong kiến Phương Đông có đặc điểm ?

 a- Nơng nghiệp kết hợp với chăn nuôi

 b- Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi nghề thủ công

 c - Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi nghề thủ cơng đóng kín Cơng xã nơng thơn  d - Cả sai

Câu :Công lao Ngô Quyền đất nước?

 a- Lập nên nước Vạn Xuân  c - Thống đất nước  b- Đánh đuổi quân Nam Hán ,giành lại độc lập cho dân tộc  d – Cả

(29)

 b-Ngày nhà Lý đổi tên nước ta Đại Việt đổi tên thành Thăng Long  c- Ngày mà Đại La ( Hà Nội ) chọn làm kinh đô

 d- Cả

Câu 4 :Sau tiêu diệt xong thành Ung Châu Lý thường Kiệt làm để chống quân Tống?

 a- Cho quân nghỉ ngơivà nghĩ quân Tống không đánh Đại Việt

 b - Cho quân Tống sang nên riết bố phòng XD phòng tuyến Như Nguyệt  c – Xây dựng pháo đài Thăng Long để đối phó

Câu 5 : Hãy chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống hồn thành chủ trương Lý Thường Kiệt :

“ Ngồi yên………không đem quân ……….để ……….của chúng Cuộc công nhằm vào nơi tập trung ……….của nhàTống

PHẦN II : TỰ LUẬN ( điểm )

Câu 1 : Cuộc chiến phịng tuyến sơng Như nguyệt diễn ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống nhà Lý ?

BAØI LAØM:

(30)

TIẾT 20 Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009 BAØI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA

- Kinh tế nơng nghiệp thủ cơng nghiệp thời Lý có chuyển biến đạt thành tựu định thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ cơng xuất hiện, bn bán với nước ngồi phát triễn

- Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ văn hóa dân tộc - Có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ

3/ Kỹõ năng :

- Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu

- Tranh ảnh sách giáo khoa, sưu tầm thêm tài liệu

I/ Kiểm tra cũ : - Trả tiết nhâïn xét

1) Tình hình ruộng đất nhà Lý có giống khác với thời Đinh – Tiền Lê ?

2) Nhà Nước có biện pháp để phát triển nơng nghiệp ?

3) Việc tổ chức lễ cày tịch điền nhà vua có ý nghĩa ?Kết ?

4) Vì nông nghiệp nhà Lý phát triển ?Tác dụng ý nghĩa nịa phát triển nghành kinh tế khác ? 5) Bước phát triển nghề thủ công nhà Lý ?

- Giaos viên giới thiệu đĩa men ngọc

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo khoa

6) Em có nhận xét hành tơ lụa Đại Việt? Vì vua tống khơng dùng gấm nhà

1/Sự chuyển biến nông nghiệp :

* Tình hình ruộng đất :

- Thuộc sở hữu cơng làng xã

- Nông dân nhận ruộng canh tác nộp thuế cho nhà vua

* Chính sách nhà nước : Quan tâm đến nơng nghiệp

- Tổ chức lễ cày tịch điền - Khuyến khích khai hoang Đào kênh mương

- Ban hành luật cấm giết mổ Trâu , Bò

* Kết quả:

- Nơng nghiệp phát triển, mùa liên tục

2/ Thủ công nghiệp thương nghiệp :

* Thủ công nghiệp :

- Nghề ươn tơ , dệt lụa, nghề gốm , xây dựng phát triển ( Nhất tơ lụa )

- Nghề làm vàng,bạc, nghề in gỗ,đúc đồng,rèn sắt, nhuộm mở rộng

(31)

Tống mà lại dùng tơ lụa Đại Việt ?

7) Nêu nét thương nghiệp thời Lý ?

8) Việc thuyền bn nước ngồi đến Đại Việt tấp nập phản ánh điều ?

9) Thảo luận : Em nêu mối liên hệ nông nghiệp,thủ công nghiệp thương nghiệp?

- Buôn bán nước mở rộng trước

- Vùng Hải đảo biên giới Lý – Tống lập chợ

- Vân Đồn nơi buôn bán với nước tấp nập

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Thơiø Lý kinh tế phát triển chứng tỏ khả xây dựng kinh tế tự chủ độc lập nhân dân Đại Việt, tạo điều kiện thuận lợi cho triều đại sau

1/ Những biểu chứng tỏ nhà nuớc quan tâm đến sản xuất nông nghiệp? 2/ Kinh tế nông nghiệp có tác dụng cho việc phát triển thủ công thương nghiệp?

TIẾT 21 Ngày soạn: 16/09/2009

Ngày dạy: 17/09/2009 BAØI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HĨA ( tt)

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Từ thay đổi phát triển kinh tế đãdẫn đến thay đổi xã hội thời Lý - Thời Lý đặt móng cho giáo dục nước nhà triều đại hình thành nền văn hóa tiêu biểu cua nước ta “ Nền văn hóa Thăng Long ”

- Tiếp tục giáo dục ý thức xây dựng bảo vệ Tổ Quốc cho học sinh

- Giúp học sinh có ý thức vươn lên cung xây dựng đất nước văn minh, giàu đẹp

3/ Kỹ năng :

- Tiếp tục rèn phương pháp quan sát tranh , phân tích lập bảng so sánh , đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG- PHƯƠNG TIỆN : - Phiếu học tập

- Sơ đồ xã hội thời lý tư liệu xã hội thời Lý

C/ HOẠT ĐỌNG DẠY VÀ HỌC : I/ Bài cũ :

1) Tóm tắt tình hình nơng nghiệp, thủ cơng thương nghiệp thời Lý? 2) Những thành tựu có tác dụng đến thay đổi xã hội ?

II/ Giới thiệu : III/ Dạy học mới :

(32)

- Giáo viên dùng sơ đồ để khai thác phân hóa quan hệ tầng lớp xã hội ? 2) Địa chủ hình thành từ tầng lớp xã hội ?

3) Nông dân phân hóa ?

4) Quan hệ tầng lớp xã hội ?

Thống trị ( Vua – quan

Địa chủ )

Nộ thuế,đi lính, lao dịch

Bị trị

ND, TTC,BB Phục vụ cho

nhà vua

Nô tỳ

5) Vì nói nhà Lý triều đại đặt móng cho giáo dục nước ta ? Sự kiện nói lên điều ?

6) Vị trí Đạo Phật thời Lý ? - Có thể giới thiệu lý xây dựng chùa Một cột ( Diên Hựu )

7) Hình thức sinh hoạt văn hóa thời Lý có gìnổi bật? ( sinh hoạt văn hóa làng xã )

8) Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc có đặc sắc ?

- Giới thiệu số cơng trình kiên strúc , điêu khắc nhà Lý

- Giới thiệu hình 25 – 26

+ Thống trị : Vua- quan – địa chủ

+ Bị trị : Nơng dân thường, tá điền , người buôn bán …

+ Nô tỳ :

Quan lại., địa chủ, hồng tử , cơng chúa, nơng dân giàu có

Được cấp có nhiều ruộng đất

Địa chủ

Nơng dân 18 tuổi trở lên

nhận ruộng côngb làng xã cày cấy

Nơng dân thường

Nông dân ruộng

Nhận ruộng địa chủ cày cấy

Nông dân tá điền

2/ Giáo dục văn hóa : * Giáo dục :

- Năm 1070 xây dựng khu Văn Miếu - Năm 1075 mở khoa thi - Năm 1070 mở Quốc Tử giám - Văn học chữ Hán bắt đầu phát triễ - Phất giáo coi trọng

* Sinh hoạt văn hóa :

Rấ phong phú

* Kiến trúc điêu khắc :

- Rất phát triển trình độ tinh vi, tính cách độc đáo , nhẹ nhàng

Tóm lại : Vói phong cách nghệ thuật độc đáo , đa dạng, linh hoạt nhân dân thời Lý đánh dấu đời văn hóa riêng biệt dân tộc “ Nền văn hóa Thăng Long ”

Với phát triển văn hóa giáo dục, khoa học kỷ thật điêu khắc , kiến trúc thời Lý để lại cho đời sau giá trị văn hóa to lơn riêng biệt

IV/ Câu hỏi taäp :

(33)

TIẾT 22 Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 05/10/2009 CHƯƠNG III :NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN THẾ KỶ XIII – XIV

BAØI 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII I NHAØ TRẦN THAØNH LẬP A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ , Nhà Trần thành lập cần thiết cho xã hội đất nước lúc

- Cách tổ chức máy nhà nước , củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền luật pháp

2/ Tư tưởng :

-Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất, chống áp bóc lột, tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước, lòng yêu nướcvà lòng tự hào dân tộc

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ đồ sử dụng đồ - Rèn phương pháp so sánh đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƯONG TIỆN :

- Bản đồ Đại Việt kỷ XIII - Sơ đồ máy nhà nước

Trình bày nét kinh tế, trị , văn hóa, giáo dục thời Lý ?

- Tóm tắt tình hình nước ta cuối thời Lý yêu cầu xã hội lúc

II/ Dạy học : I / NHAØ TRẦN THÀNH LẬP

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NƠI DUNG GHI BÀI

1) Nhà Trần thành lập tronghồn cảnh ? 2) Nêu biểu hện suy yếu nhà Lý ? - Giáo viên dùng tư liệu phân tích thêm

3) Vì họ Trần buộc Lý Chiêu Hồng nhường ngơi?

- Giới thiệu đoạn trích Đại Việt Sử Ký tồn thư 4) Việc nhà Trần buộc nhà Lý nhường ngơi có hợp với tự nhiên khơng ? Vì ?

5) Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền nào?

6) Cho học sinh thảo luận : Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần

1/ Nhà Lý sụp đổ :

- Thế kỷ XII nhà Lý suy yếu + Quan lại ăn chơi sa đọa

+ Lũ lụt hạn hán liên tiếp xảy + Dân chúng cực khổ , phiêu tán

+ Dân nghéo lên khắp nơi Nhà lý phải nhờ họ Trần dẹp loạn

- Tháng 12 năm 1226 họ Trần buộc Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh => Nhà Trần thành lập

2/ Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền :

a/ Bộ máy quan lại : Chia làm cấp Triều đình – trung gian sở

(34)

* TÖ

Vua – Thái thượng hồng Quan văn võ

Hà đê Khuyến nơng, Đồn

điền sứ

Các quan - Qsử viện - Ngự sử đài

- Tôn nhân phủ * Trung gian :

Lộ Lộ Lộ

Phủ Phuû Phuû

Châu ,Huyện Châu,Huyện Châu,Huyện * Cơ sở :

Xã Xã

7) Em có nhận xét cách tổ chức nhà nước thời Trần?

( Tổ chức chặt chẽ , phân cấp rõ ràng hơn) 8) Trình bày nét Luật pháp thời Trần ?

9)Em có nhận xét Pháp luật thời Trần?

( Được tăng cường hồn thiện )

khuyến nơng sứ

b/ Đơn vị hành chính : Chia làm cấp + Trung ương : Triều đình

+ Hành trung gian : Lộ( 12 lộ ), Phủ , huyện, châu

+ Hành sở : Xã

3/Pháp luật thời Trần :

- Ban haønh “ Quốc triều hình luật ”

Nội dung : Xác nhận quyền sở hữu tài sản , quy định việc mục bán ruộng đất,

-Đặt quan thẩm hình viện để xét xử

- Đặt chng Điện Long Trì cho dân kêu oan

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức:

Nà Trần thành lập giải nhu cầu thiết xã hội Nhà Trần củng cố máy nhà nước phong kiến tạp quyền , hoàn thiện luật, tạo điều kiện thuận lợi để phát trỉen kinh tế, xây dựng bảo vệ đất nứớc

1/ Vẽ lại mô tả máy nhà nước thời Trần ?

2/ Đơn vị hành từ cấp lộ đến xã thời Trần có thay đổi so với thừoi LÝ ?

TIẾT 23 Ngày soạn: 03/10/2009

Ngày dạy: 07/10/2009 BAØI 13 ( tt ) :

NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Về Kiến thức :

Giúp học sinh nắm

(35)

- Các biện pháp phục hồi phát triễn kinh tế Nhà Traàn

2/ Về Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

- Có ý thức kế thừa truyền thống dân tộc công xây dựng bảo vệ đất nước

3/ Về kỹ naêng :

- Rèn kỹ vẽ sử dụng đồ - Rèn phương pháp so sánh đối chiếu

- Tranh ảnh SGK phóng to, tư liệu có liên quan

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Vẽ mơ tả sơ đồ máy nhà nước Thời Trần?

II/ Giới thiệu mới :

- Để củng cố máy nhà nước phong kiến tập quyền Nhà Trần tập trung vào việc xây dựng quân đội phát triển kinh tế Vậy Nhà Trần có biện pháp để xây dựng qn đội vững mạnh phát triển kinh tế ta tìm hiểu tiếp 13

II / NHAØ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VAØ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1) Để bảo vệ đất nước Nhà Trần có biện pháp việc xây dựng quân đội? - Học sinh đọc SGK phần

- Gv giới thiệu hình 27

2) Chính sách chủ trương Nhà Trần việc đào tạo quân đội có giống khác so với Nhà Lý ?

- Giải thích “ Cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng ” 3) Em có nhận xét qn đội Nhà Trần ? 4) Biện pháp củng cố quốc phòng Nhà Trần ? Kết quả?

- Học sinh đọc Phần

5) Để ổn định phát triển kinh tế nơng nghiệp nhà Trần có biện pháp ? - GV giới thiệu đê Đĩnh Nhĩ

_ Học Sinh đọc phần chữ nhỏ

6) Em có nhận xét chủ trương phát triển nông nghiệp Nhà Trần ? Kết biện pháp đó?

1/ Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng

a- Quân đội :

- Gồm có Cấm quân quân Lộ - Ở làng xã có Hương Binh quân Vương Hầu

- Tuyển quân theo sách “ Ngụ binh nông ”

- Chủ trương “ Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt đông”

- Xây dựng tình đồn kết quân đội

- Cho quân đội học tập binh pháp luyện tập võ nghệ thường xuyên

b- Quốc phòng:

- Cử tướng giỏi cầm quân đóng giữ nơi hiểm yếu

- Vua Trần trực tiếp kiểm tra

2/ Phục hồi phát triển kinh tế : * Nông nghiệp :

- Đẩy mạnh khẩn hoang

- Đắp đê phòng lụt ( đê Đónh Nhó ) nạo vét kênh mương

=> Nông nghiệp phục hồi phát triển

* Thủ Công :

(36)

7) Tình hình thủ cơng thương nghiệp thời Trần ?

8) Nhận xét tình hình thủ cơng thương nghiệp thời Trần, so sánh với Thời Lý ?

gốm, dệt vải, sản xuất vũ khí

- Thủ công nhân dân : có nhiều ngành nghề

* Thương Nghiệp :

- Chợ lập ngày nhiều - Ở Hồng Thành có 61 phường

- Bn bán với nước ngồi tập trung Hội Thống ( Nghệ an ), Hội Triều ( Thanh Hoá), Vân Đồn ( Quảng Ninh)

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức:

/ Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế,ổn định an ninh trị đất nước sau năm suy thoái cuối thời Lý ?

2 /Câu hỏi trắc nghiệm : Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh vào năm ? a ; 12 / 1226 b ; 11 /1225 c ; 08 / 1226 d / /1225

1/ Những biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần ?

2/ Những kết mà nhà Trần đạt có ý nghĩa việc bảo vệ đất nước sau ?

- Hướng dẫn học sinh đọc trước 14

(37)

TIẾT 24 Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 07/10/2009 BAØI 14

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỶ XIII A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- Sự chuẩn bị quân Mông Cổ lần xâm lược thứ , tâm nhà Trần - nắm diễn biến kháng chiến lần thứ nhất, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa kháng chiến lần thứ

- Bồi dưỡng cao lòng căm thù quân xâm lược

- Năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn anh hùng dân tộc

3/ Về kỹ :

- Biết sử dụng đồ nghe giảng, tả lời câu hỏi học nhà - Biết phân tích,so sánh,đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ kháng chiến lần thứ nhất, Phóng to hình SGK

1 Chính sách, biện pháp, chủ trương xây dựng quân đội nhà Trần

- Nhận xét cũ giới thiệu

III/ Dạy học mới : I / CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG CỔ ( 1258 )

- Giới thiệu quân Mông Cổ qua tranh SGK

- Học sinh đọc :” Từ đầu đến đại Việt ”

1) năm 1257 Mông Cổ có mục đích âm mưu ?

2) Mơng Cổ xâm lược đại Việt nhằm mục đích ? Hành động chúng chuẩn bị xâm lược đại Việt ?

3) Việc bắt trói sứ giả Nhà Trần nói lên điều ?

4) Nhân dân nhà Trần bước vào kháng chiến lần thứ với tinh thần khí như ?

- Học sinh dựa vào SGK để trình bày - Học sinh đọc SGK“ Từ 1/1258 đến hết ” - GV đưa lược đồ trình bày diễn biến qua lược đồ

1/ Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ :

*Aâm möu :

- Xâm lược Đại Việt , dùng Đại Việt làm bàn đạp để công Nam Tống , nhằm thực ý đồ thống trị Đại Việt Toàn TQ

* Hành động :

- Cho sứ giả đưa thư dụ hàng, đe doạ Vua Trần

2/ Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ :

a/ Nhà Trần chuẩn bị :

- Thành lập đội dân binh, sắm sữa vũ khí -Quân đội luyện tập ngày đêm, sẵn sàng chiến đấu

(38)

- GV chia bảng làm cột vừa khai thác lược đồ vừa cho học sinh ghi ?

5) Trước giặc mạnh vua Trần đã làm ?

6) Hành động quân Mông Cổ sau vào Thăng Long thể điều ?

- GT Về Trần Thủ độ câu nói Ơng

7) Vua Tôi Nhà Trần tiêu diệt quân Mông Cổ ? Kết quả?

8) Thảo luận : Nêu kiện cụ thể biẻu tinh thần tâm chống giặc nhân dân ta?

- Luyện tập võ nghệ , sẵn sàng chiến đấu - Thực nghiêm túc lệnh sơ tán Triều Đình

- Chống trả liệt quân giặc cướp phá kinh thành

- Truy kích, chặn đánh quân giặc chúng rút quân

Mông Cổ Nhà Trần

- 1/1258 : vạn quân vào nước ta từ sông Thao => Bạch Hạc=> Bình Lệ Nguyên - Kéo vào Thăng Long tàn phá kinh thành , sau lâm vào tình cảnh khó khăn - 29/1/1258 phải rút quân lên phía bắc

-Chặn Bình lệ Nguyên sau rút quân Thiên Mạc Sơ tán thăng Long

- Mở công Đông Bộ Đầu ( Hàng Than – Hà Nội )

c/ Kết :

- Chưa đầy tháng khangc chiến kết thúc thắng lợi

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo viên tóm tắt ý đặt câu hỏi - Cuộc kháng chiến lần thứ thắng lợi có ý nghĩ lịch sử ?

- Gọi học sinh lên trình bày diễn biến qua lược đồ

Câu hỏi trắc nghiệm : Năm 1257 Vua Mông Cổ định mở coca công lớn vào nước ? a ; Đại Việt b ; Nam Tống – Trung Quốc c ; Thái Lan d ; Chăm Pa

1/ Vì qn Mơng Cổ mạnh mà bị ta đánh bại? 2/ Làm tập lich sử tập xem trước phần II

TIẾT 23 Ngày soạn: 03/10/2009

Ngày dạy: 07/10/2009 BAØI 14 ( tt ) BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG – NGUN

THẾ KỶ XIII A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Giúp học sinh nắm đựợc

- Sự chuẩn bị quân Nguyên lần xâm lược lần thứ hai kỹ lần tâm Nhà Trần cao thể qua việc chuẩn bị chu đáo Vua Tôi Nhà Trần

(39)

- Bồi dưỡng cao lòng căm thù quân xâm lược

- Năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn anh hùng dân tộc

3/ Về kỹ :

- Biết sử dụng đồ nghe giảng, tả lời câu hỏi học nhà - Biết phân tích,so sánh,đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ kháng chiến lần thứ hai, Phóng to hình SGK, thơ văn có liên quan

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Kiểm tra Cũ :

1 Trình bày tóm tắt diễn biến cuộckhangc chiến lần thứ qua lược đồ ? Vì quân giặc mạnh mà bị ta đánh bại?

II/ Giới thiệu : Sau 30 năm quân Mông Cổ mạnh lên chúng chiếm TQ lập nhà Nguyên , thực âm mưu xâm lược Đại Việt Một lần Nhân dân Đại Việt lại tiếp tục kháng chiến lần thứ Vậy kháng chiến lần có thành cơng khơng ? ta tìm hiểu tiếp qua 14 ( TT )

III/ Dạy học : CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN

( 1285)

- Học sinh đọc từ đầu đến Phía Bắc

1) Quân Nguyên cho quân đánh Chăm Pa Đại Việt nhằm mục đích ? Vì đánh Chăm Pa trước ?

2) Cuộc kkháng chiến Chăm Pa ? m mưu quân Nguyên có thành công khoâng ?

- Giáo viên giảng đồ diến biến

3) Vì âm mưu dùng Chăm Pa làm bàn đạp công Đại Việt quân Nguyên thất bại ?

4) Để chuẩm bị cho kháng chiến lần nhà Trần chuẩn bị ? lại phải chuẩn bị kỹ ? - Giới thiệu hội nghị Vương Hầu Diên Hồng

- Giới thiệu Trần Quốc Tuấn việc làm Oâng

5) Nhà Trần tổ chức Hội nghị Vương Hầu Diên Hồng nhằm mục đích ? Ý nghĩa , tác dụng hội nghị ?

- Giáo viên tích đoạn Hịch tướng sĩ

6) Diễn biến khánh chiến lần diễn kết ?

- Giáo viên dùng bảng phụ để vừa khai thác diễn biến đồ vừa ghi ý vào bảng (khơng cần cho học sinh ghi)

Quân nguyên Nhà Trần

1/ Aâm mưu xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên

a/ Aâm möu :

- Xâm lược Chăm Pa làm bàn đạp cơng phía nam Đại Việt

- Xâm lược Chăm Pa đại Việt để làm cầu nối thơn tính nước phía nam TQ

b/ Cuộc cơng xâm lược Chăm Pa:

* Diễn Biến ( SGK) * Kết :

- Kế hoạch phối hợp dùng Chăm Pa làm bàn đạp công Đại Việt quân Nguyên bước đầu tan vỡ

2/ Nhaø Trần chuẩn bị kháng chiến :

- Tổ chức hội nghị Vương hầu , quan lại Bình Than( Chí linh –Hải Dương) bàn kế đánh giặc - Cử Trần Quốc Tuấn làm huy kháng chién - Mở Hội nghị diên Hồng đẻ bàn cách thống ý chí đánh giặc

- tổc chức tập trận, duyệtbinh, chia quân đóng giữu nơi hiểm yếu

- Cả nước nhận lệnh sẵn sáng đánh giặc

3/ Diễn biến kết kháng chiến a/ Diễn biến :

(40)

- 1/1285 Thóa Hoan huy 50 vạn quân công

- TQT cho chặn biên giới sau lui Vạn kiếp

- Tháot Hoan Tấn

cơng Vạn Kiếp - Ta lui Thiên Trường , sơ tán Thăng Long

- Thoát Hoan vào Thăng Long

- Cho Toa Đô đánh từ CP đánh lên , TH từ phía Nam đánh xuống

- Ta gặp nhiều khó khăn

- Rút qn khỏi Thiên Trường củng cố lực lượng

- Lâm vào khó khăn - 5/1258 phản cơng nhiều nơi, giải phóng Thang Long

- Giáo viên ý phân tích lực lượng qn Ngun , cách đói phó ta, tình hình quân giặc vào Thăng Long, Aâm mưu Thốt Hoan, Biện pháp đối phó TQT

7) Thảo luận : Vì lực lượng quân Nguyên đông ta gấp nhiều lần mà bị ta đánh bại ?

b/ Kết quả : Sau tháng ta đánh bại 50 vạn quân xâm lược, dân tộc ca khúc ca khải hoàn

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

dùng tập để củng cố- gọi học sinh trình bày lại diễn biến

Câu Hỏi Trắc Nghiệm : Trung Quốc bị Mông Cổ thống trị vào năm ? a ; 1278 b ; 1279 c ; 1276 d ; 1275

1/ Việc nhà Trần chuẩn bị kháng chiến chống quân xâm lược có tác dụng kháng chiến ?

(41)

TIẾT 25 Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày dạy: 21/11/2009

BAØI 14 (tt) BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG – NGUN THẾ KỶ XIII

- Sự chuẩn bị kỹ nhà Trần kháng chiến lần thứ – Quyết tâm nhân dân ta - Nắm tóm tắt diến biến, nguyên nhân thắng lợi , ý nghĩa lịch sử kháng chiến

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng căm thù giặc - Bồi dưỡng lòng yêu nước,tự hào dân tộc

3/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh tư liệu

- Rèn kỹ đối chiếu , so sánh 3lần kháng chiến

B/ ĐỒ DUNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ khánh chiến lần 3, lược đồ chiến thắng Bạch Đằng 1288 - Tư liệu lịch sử liên quan

1/Ngun nhân thắng lợi kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ hai? 2/ Trình bày cách đánh nhà Trần kháng chiến lần thứ hai ?

Sau thất bại trọng xâm lược lần hai vua Nguyên định trả thừ cách đình công xâm lược Nhật Bản tập trung lực lượng đánh Đại Việt Vậy với lần xâm lược thứ quân Nguyên chuẩn bị nào? Ta có đánh bại chúng khơng ? ta tiếp tục tìm hiểu 14

III : CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN

( 1287 – 1288)

1) Quân Nguyên chuẩn bị cho lần xâm lược lần thứ ?

- Học sinh đọc SGK “Trong lần Khinh thường”

- Nêu lực lượng quân Nguyên

2) Em có nhận xét chuẩn bị Quân Nguyên ?

3) Qua lược đồ hình 32 trình bày diễn biến giai đoạn đầu khánh chiến lần thứ nhà Trần ?

1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt:

* Lực lượng quân Nguyên :

- Quân 30 vạn : Thốt Hoan huy

- Quân thủy : Hàng trăm thuyền chiến Ô Mã Nhi huy

- Quân lương : Trương Văn Hổ huy

* Diễn biến :

- Cuối tháng 12/1287 Qn vào Lạng Sơn - Bắc Giang , tiến vào Vạn Kiếp xây dựng

(42)

4) Vì Trần Khánh Dư lại định mai phục đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ Vân Đồn ?

5) Em tường thuật lại diễn biến trận Vân Đồn ? Ý nghĩa ?

6) Sau trận Vân Đồn so sánh lực lượng, tinh thần của ta địch có thay đổi ?

7) Tình hình quân Nguyên vào Thăng Long?

- Học sinh độc từ “ Cuối tháng … thủy ” 8) Nhà Trần chuẩn bị kế hoạch đói phó chúng rút quân ?

9) Dựa vào lược đồ em trình bày diễn biến trận Bạch Đằng 4/ 1288?

10) Thảo luận :Cách đánh giặc nhà Trần kháng chiến lần thứ có giống khác so với lần thứ ? ý nghĩa chiến thắng Bạch Dằng năm 1288?

Hoan

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương Văn Hổ :

- Trần Khánh Dư mai phục Vân Đồn ( Quảng Ninh ) phần lớn thuyền lương bị ta dắm , số lại bị ta chiếm

3/ Chiến thắng Bạch Đằng :

* Quân Nguyeân :

- Cuối 1/1288 cho quân vào Thăng Long, cuớp phá,tàn sát dã man

- Lực lượng bị lập, tinh thần hồng mang phải rút Vạn Kiếp đẻ rút nước

* Nhà Trần :

-Bố trí mai phục sơng Bạch Đằng

- Đầu tháng 4/1288 tiêu diệt đoàn thuyền Ô Mã Nhi

- Quân Thoát Hoan rút đường Quảng Tây bị ta tập kích liên tiếp

* Kết : khánh chiến thắng lợi

* Ý nghĩa : Đánh bại hoàn toàn âm mưu xâm lược thống trị quân Nguyên

Học sinh trình bày tóm tắt diến biến Trận Vân Đồn trận Bạch Đằng ?

Câu Hỏi Trắc Nghiệm : Người làm nên Chilean thắng Vân Đồn vào cuối năm 1287 ? a ; Trần Quang Khải b; Trần Khánh Dư c ; Trần Bình Trọng d Trần Nhật Duật

1/ Làm tập tập lịch sử?

2/ Cuộc kháng chiến lần thứ 3đã diến kết thúc ?

TIẾT 27 Ngày soạn: 20/11/2009

Ngày dạy: 23/11/2009 BAØI 14 ( tt)

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG – NGUN THẾ KỶ XIII A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Cả lần kháng chiến lực lượng giặc hẳn ta chịu thất bại

- Thấy ý nghĩa lịch sử to lơn lần khánh chiến chống xâm lược Mông -Nguyên

(43)

3/ Kỹ năng :

Tiếp tục rèn kỹ đopói chiếu , phân tích, so sánh cac kiện lịch sử

Tư liệu anh hùng tiêu biểu khánh chiến

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Kiểm tra cũ:

1/ Trình bày diễn biến trận Vân Đồn Trận Bạc Đằng? 2/ Ý nghĩa trận thắng ?

II/ Giới thiệu : III/ Dạy học mới :

IV / NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VAØ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN

1) lần chống xâm lược Mông – Nguyên ta giành thắng lợi đâu?

- Học sinh đọc ý “ từ … bị đánh bại “

2) nêu dẫn chứng để thấy tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến ?

3) Nhà Trần chuẩn bị cho cuọc kháng chiến ? cho ví dụ?

4) Ai người có cơng lớn kháng chiến , vệc xây dựng tình đồn kết triều đình với nhân dân trướng sĩ? Ví dụ?

5) Trong lần kháng chiến Vua nhà Trần có cách đánh đắn ? ( Giới thiệu hình 34)

- GV dùng thêm tư liệu để ví dục phân tích thêm

6) Ba lần chiến thắng qn Mơng – Ngun có ý nghĩa to lơn dân tộc giới ?

- Học sinh đọc toàn phần

7) Em nêu ý nghĩa dân tộc ta ? quân đội ta nhân dân ta ?

-Giáo viên nêu truyền thống quân Việt Nam từ thời độc lập đến Những học mà kháng chiến để lại nhân dân ta vận dụng khácg chiến chống Pháp chống Mỹ ?

1/Nguyên Nhân thắng lợi :

- Tất tầng lớp nhân dân hăng hái tham gia đánh giặcbảo vệ quê hương, đất nước - Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt Trần Quốc Tuấn ( Chăm lo sức dân, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, xây dựng mối đoàn kết dân tộc )

- Tinh thần chiến đấu, hy sinh chiến, thắng tồn dân, tồn qn

-Nhà Trần có chiến lược , chiến thuật đắn , sánh tạo ( Vua Trần Nhân Tơng, TQT,

TQKhải, Trần Khánh Dư)

2/ Ý nghĩ lịch sử a/ Đối với dân tộc :

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược quân Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia

- Nâng cao lòng tự hào, tự cườngchính đáng cho dân tộc ta, củng cố niềm tin cho nhân dân - Xây đắp nên truyền thống quân Việt nam, đánh thắng kẻ thù mạnh

- Để lại học quý giá củng cố khối đoàn kết toàn dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc, biết dựa vào dân để đánh giặc

b/ Đối với giới :

(44)

8) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa đói với nước Châu á?

đoẫi với Nht Bạn nước Phương Nam - Làm thât bái mưu đoă thođn tính mieăn đât lái Chađu cụa Hôt Tât Lit

Giáo viên dùng tập để củng cố

Câu hỏi : 2/ chọn từ cho sẵn điền vào chỗ trống ( Đồng lịng, hịa mục, góp sức)

Vừa quân ta bị bao vây bốn mặt Vua ……… Anh em……… ca ûnước………mới đánh lui giặc

- Tóm tắt nội dung ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi

1/ Ngun nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần khácg chiến chống quân xâm luwocj Mông – Nguyên ?

3/ Các danh tướng kháng chiến ?

(45)

BAØI 15 : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VAØ VĂN HĨA THỜI TRẦN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm ý sau

- Sau kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Đại Việt trãi qua khó khăn kinh tế xã hội

- Bằng nhiều biện pháp nhà Trần phục hồi kinh tế phát triển nhanh chóng

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nưiớc , yêu quê hương, biết ơn tổ tiên

3/ Kỹ :

- Giúp học sinh làm quen với phương pháp phân tích kiện - Rèn phương pháp đối chiếu , so sánh kiện

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh đồ gốm thời Trần - Tư liệu

1/ làm tập trắc nghiệm : Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên ? 2/ Nguyên Nhân thắng lợi?

II/Giới thiệu :

Sau chiến tranh kinh tế đất nước bị tàn phá , nhà Trần sử dụng nhiều biện pháp để phục hồi phát triển Vậy nhà Trần sử dụng biện pháp ? kết ta tìm hiểu 15

I / SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1) Sau chiến tranh nhà Trần làm để phục hồi phát triển nơng nghiệp?

- Nêu biện pháp

2) Ruộng đất nhà Trần có khác so với thời Lý?

3) Em có nhận xét tình hình nơng nghiệp thời Trần sau chiến tranh?

4) Tình hình thủ công nghiệp nhà Trần ?

- Học sinh đọc từ “ Thủ cơng nghiệp đến nâng cao”

Quan sát H35 36 cho nhận xét?

1/ Tình hình kinh tế sau chiến tranh :

* Nông nghiệp:

- Mở rộng khai hoang, thành lập làng xã, củng cố đê diều

- Ruộng đất gồm : Ruộng cơnglàng xã, ruộng Vương Hầu q tộc, ruộng Địa chủ - Kết : Nông nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng

* Thủ công nghiệp :

- Gồm hai loại hình: nhà nước quản lý nhân dân

- Các làng nghề thành lập ( Ở Thăng Long gọi phường nghề )

- Trình độ kỹ thuật nâng cao

(46)

5) Việc trao đổi bn bán nhà Trần có Khác so với nhà Lý ?

6) Xã hội thời Trần sau chiến tranh nào?

7) Địa vị xã hội đời sống tầng lớp xã hội lúc ?

8) so sánh khác tầng lớp xã hội nhà Trần với Nhà Lý ?

- Buôn bán tấp nập, chợ nhiều

- Thăng Long trung tâm kin tế sầm uất nước

-Bn bán với nước ngồi đẩy mạnh qua cảng Vân Đồn

2/ Tình hình xã hội sau chieán tranh :

- Xã hội bị phân hóa sâu sắc gồm nhiều tầng lớp + Tầng lớp Vương hầu, quí tộc

+ tầng lớp Địa chủ + Tầng lớp Nông dân

+ Tầng lớp thợ Thủ Công, Thương nhân + Tầng lớp Nô tỳ

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo Viên củng cố tập trắc nghiệm

Câu hỏi : Tầng lớp xã hội thời Trần có nhiều ruộng đất để lập điền trang thái ấp ? a ; Vương Hầu , Quý Tộc b ; Địa Chủ c ; Nông dân d ; Nông dân tham gia kháng chiến Bằng sách hợp lý kinh tế nhà Trần phục hồi phát triển, bước đưa đất nước vào giai đoạn cường thịnh

1/ Vì sau chiến tranh kinh tế nhà Trần phục hồi phát triển ?

2/ Tìøm dẫn chứng tiêu biểucho việc nghề thủ công thương nghiệp vần phát triển thời Trần ?

3/ Lập bảng : Tình hình xã hội thời trần

Các Tầng lớp Đặc điểm

Vương hầu, quý tộc Có nhiều đặc quyền (bóc lột) Địa chủ Nhiều ruộng đất (bóc lột)

Nơng dân Chiếm đại đa số Gồm ND tự canh lĩnh canh Thợ thủ cơng thương nhân Số lượng

(47)

TIẾT 29 Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009 BAØI 15 ( tt) : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VAØ VĂN HĨA THỜI TRẦN

- Những thay đổi đời sống văn hóa, sinh hoạt nhà Trần - Sự phát triển giáo dục, khoa học nghệ thuật

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc - Biết ơn tổ tiên

3/ Kỹ :

-Tiếp tục rèn cho học sinh phương pháp đối chiếu -Rèn phương pháp phân tích kiện, so sánh kiện

B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh cơng trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần - Tranh ảnh tư liệu văn hóa

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I/ Kiểm tra cũ :

1/ Tóm tắt nét nơng nghiệp , thủ cơng thương nghiệp thời Trần ?

2/ Vì nơng nghiệp, thủ cơng thương nghiệp thời Trần lại nhanh chóng phục hồi phát triển?

Kinh tế phát triển tạo điều kiện cho văn hóa , giáo dục phát triển Nhà Trần đạt nhiều thành tựu lĩnh vực văn hóa, giáo dục khoa học nghệ thuật

II / SỰ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA

-Học sinh đọc từ đầu đến nâng cao

1)Em cho biết nhân dân thời Trần tôn thờ loại hình tín ngưỡng ?

2) Vì đạo Phật lại phát triển trước? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

3) Vì địa vị Nho giáo ngày củng cố ?

- Giáo viên giới thiệu nhà nho trọng dụng : Chu Văn An , Trương Hán Siêu 4) sinh hoạt văn hóa thời Trần thể ?

Đời sống văn hố nói tạo cho người dân Đại Việt có tính cách gì?

5) Thảo luận :

1/ Đời sống văn hố :

- Tín ngưỡng: Tín ngưỡng cổ truyền phổ biến phát triển

-Tôn giáo : Đạo Phật phát triển mạnh, đạo Nho ngày nâng cao

- Văn hóa dân gian : Phát triển mạnh - Tập quán : Sống giản dị

=> Yêu quê hương, Trọng tình nghĩa, tinh thần thượng võ

2/ Văn học :

(48)

Cho biết vài nét tình hình văn học thời Trần ? Vì nói văn học thời Trần mạng đậm lòng yêu nước , tự hào dân tộc ?

- Nêu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 6) Giáo dục thời Trần ?Có khác so với thời Lý?

- Giới thiệu học vị nhà Trần - Giới thiệu Chu Văn An

7) Trình bày vài nét khoa học kỷ thuật thời Trần ? So sánh với nhà Lý ?

- Học sinh đọc SGK nêu thành tựu Sử học, Quân sự,Yhọc,, Thiên văn Kỷ thuật - Giới thiệu Lê Văn Hưu, Tuệ Tĩnh, Đặng Lộ, Trần Nguyên Đán

8) Trong thành tựu ,thành tựu coi quan trọng ?

9) Trình độ kiến trúc , điêu khắc nhà Trần có đặc sắc ?Nêu cơng trình tiêu biểu ? - giáo viên giới thiệu tranh ảng vài nét kiến trúc thời Trần

phú , đậm đà sắc dân tộc

- Nội dung phản ánh lịng u nước, tự hào dân tộc

- Tác phẩn , tác giả : ( SGK)

3/ Giáo dục khoa học kỷ thuật :

* Giáo duïc :

- Mở rộng trường Quốc tử giám - Lộ , phủ có trường cơng - Làng, xãcó trường tư

- Tổ chức kỳ thi đặn

* Sử học :

- Năm 1272 Lê Văn Hưu soạn xong Đại Việt Sử Ký 30

* Quân sự : Có binh thư yếu lược Trần Hưng Đạo

* Y Học : Tuệ Tĩnh nghiên cứu chữa bệnh thuốc nam

* Thiên văn học: Đặng Lộ – Trần Nguyên Đán có đóng góp đáng kể

* Kỷ thuật : Chế tạo súng Thần đóng thuyền lớn

4/ Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc : - Kiến trúc : Có nhiều cơng trình có giá trị - Điêu khắc : Thể tượng Hổ , Sư Tử…

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo Viên củng cố tập

Câu hỏi : Đạo phật thời Trần phát triển thời nhà Lý Đúng hay sai a ; Đúng b ; Sai

Tóm tắt ý chính, học sinh nêu thành tựu văn học khoa học – kỷ thuật

V/ Caâu hỏi tập :

1/ Nhận xét tình hình văn hóa thời Trần ?

(49)

TIẾT 30 Ngày soạn: 30/11/2009 Ngày dạy: 05/12/2009 BAØI 16 :

SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN THẾ KỶ XIV A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống tầng lớp nhân dâ lao động nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn, phong trào nông dân , nô tỳ lên khắp nơi - Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay điều tất yếu cần thiết

- Học sinh nắm đựoc tích cực, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

- Thấy sa đọa quý tộc trần , giai cấp cầm quyền tai họa cho đất nước cần phải thay vương triều

3/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ so sánh, đối chiếu , thống kê

B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ khởi nghĩa nông dân

- Bảng thống kê cuộ khởi nghĩa bảng phụ

1/ Trình bày nét văn học , giáo dục, khoa học kỷ thuật, nghệ thuật thời Trần ? 2/ Nhận xét khác văn hóa thừoi Lý với thời Trần ?

Cuối XIV nhà Trần bước vào thời kỳ khủng khoảng , suy yếu , khơng cịn khả thống trị, vương triều thay nhà Trần , đáp ứng nhu cầu cần thiết đất nước lúc giờ, nước ta lại chuyển sang thời kỳ …

I/ TÌNH HÌNH KINH TÊ – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG GHI BÀI

1) Tình hình kinh tế nước ta cuối kỷ XIV nào?

2) Nêu biểu đình trệ kinh tế ?

3) Vì kinh tế nước ta lại tình trạng ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ 4) Em có nhận xét sống vua , quan nhà Trần ?( Trái với sống nhân dân,

1/ Tình hình kinh tế :

- Nữa sau kỷ XIV nhà nước khơng cịn quan tâm đến nơng nghiệp , tu sữa đê điều, thủy lợi

=>Nhiều năm mùa, nông dân phải bán vợ con, bán ruộng trở thành nô tỳ

- Ruộng công làng xã bị lấn chiếm - Ruộng nhân dân bị thu hẹp - Cuộc sống nhân dân cực khổ

2/ Tình hình xã hội:

a/ Xã hội :

- Vua quan ăn chơi sa đọa

(50)

khi kinh tế sa sút sống họ sa hoa)

- Học sinh đọc SGK “ Vua buông tuồng……suy ”

- Giới thiệu Chu Văn An Thất Trảm sớ

- Học sinh đọc “ Trần Dụ Tông ….rượu chế ”

5) Sự sa hoa thờ với đời sông nhân dân vua quan nhà Trần dân xđến hậu ?

6) Theo em với tình hình nhà Trần gánh vác đựoc cơng việc đát nước khơng ? Vì sao? 7) Ngun nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân nô tỳ ?

8) Đọc sách giáo khoa tóm tắt nội dung có bảng? 9) Nhận xét khởi nghĩa nông dân nô tỳ cuối kỷ XIV ?

- Vương hầu, quí tộc bắt nhân dân xây dựng dinh thự, chùa chiền

- Giặc Chăm Pa giặc Minh chống phá

- Mâu thuẫn giữ nơng dân , nô tỳ với giai cấp thống trị sâu sắc => Họ vùng dậy đấu tranh

b/ Các khởi nghĩa nông dân , nô tỳ :

Ngô Bệ N.Thanh N Kỵ

Phạm Sư Ôn

N.Nhữ Cái

T gian Đầu 1344-> 1360

1379 1390 1399-> 1400 Địa bàn

Hđộng n phụ (Hải Dương)

Sông Chu (Thanh Hóa)

Quốc Oai sơn Tây (Hà Tây)

Sơn tây V Phúc T Quang

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo viên củng cố tập

Câu hỏi : Dưới thời Trần sau kỉ XIV , hầu hết ruộng đất tập trung tay tầng lớp ?

a ; Vương Hầu , Quý Tộc b ; Vương Hầu , Quý Tộc , Nhà chùa , Địa chủ c ; Vương Hầu , Quý tộc ,Địa chủ d ; Vương Hầu , Quý tộc , Nông dân

Sự sa hoa , ăn chơi, không quan tâm đến sản xuất nhà Trần dẫn dến hậu to lớn kinh tế sa sút, đời sống nhân dân cự khổ, nguy ngoại xâm đe dọa, đấu tranh nông dân nô tỳ bùng nổ làm cho nhà Trần nguy sụp đổ

(51)

TIẾT 31 Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày dạy: 07/12/2009 BAØI 16( tt) SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN THẾ KỶ XIV

A// MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức:

- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống tầng lớp nhân dâ lao động nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn nguyên nhân dẫn đến phong trào nơng dân , nơ tỳ

- Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay điều tất yếu cần thiết

- Học sinh nắm đựoc tích cực, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

- Thấy sa đọa quý tộc trần , giai cấp cầm quyền tai họa cho đất nước cần phải thay vương triều

3/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ so sánh, đối chiếu , thống kê

B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Tư liệu Hồ QúyLy cải cách ơng - Tranh ảnh có liên quan :

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/Kiểm tra cũ :

1 Tình hình vương triều Trần cuối kỷ XIV?

2/ Tóm tắt phong trào nông dân ,nô tỳcuối kỷ XIV?

II/ Giới thiệu mới :

Nhà Trần suy yếu khơng tránh khỏi sụp đổ Trong hồn cảnh nhà Hồ thành lập, Hồ QúyLy tiến hành cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi khủng khoảng

II / NHAØ HỒ VAØ NHỮNG CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÍ LY

1) Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh ?

- Học sinh đọc phần - Giới thiệu Hồ Quý Ly

2) Nhà Hồ lên thay nhà Trần có hợp lý cần thiết khơng ?

3) Hồ Quý Ly làm để giải khủng khoảng trị, kinh tế, xã hội lúc ?

- Học sinh đọc toàn phần

- Nêu tóm tắt nội dung cải cách

4) Việc cải tôt hàng ngũ quan lai có ý nghó hậu ?

1/ Nhà Hồ thành lập ( 1400)

- Cuối kỷ XIV nhà Trần suy yếu, không giữ vai trị

- Năm 1400 Hồ Quí Ly truất ngọi vua Trần lên Nhà Hồ thành lập

( Quốc hiệu : Đại Ngu ; Kinh đô : Tây đô( TH)

2/ Những cải cách Hồ Qúy Ly: * Chính trị :

- Cải tổ hàng ngũ quan lại

- Đổi tên số đợn vị hành cấp trấn

* Kinh tế, tài :

- Phát hành tiền giấy

- Ban hành sách “ Hạn điền ”

- Qui định lại biểu thuế đinh thuế ruộng

(52)

5) Tác dụng hạn chế sách hạn điền quy định lại mức thuế nhà Hồ ? 6) Mục đích Hồ Quý Ly đưa sách Hạn nơ bắt nhà sưu phái hoàn tục ? Hạn chế ?

7) Nhận xét sách văn hóa, giáo dục , quân Hồ Quý Ly?

8) Nhứng cải cách Hồ Quý Ly có ý nghĩa tác dụng ?

9)Những mặt hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

- Giáo viên phân tích thêm lại hạn chế

10) Thảo luận :

Em có nhận xét đánh người Hồ Quý Ly ?

-Bắt nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hồn tục - Ban hành sách “hạn nơ”

- Bắt nhà giàu phải bán thóc thừa cho dân

* Về văn hóa giáo dục :

- Dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm để làm tài liệu dạy Vua phi tần

* Về quân :

- Tăng quân số

- Tích cực sản xuất vũ khí, bố trí,phịng thủ nới hiểm yếu, xây dựng thành kiên cố

3/ Ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly: * Ý nghĩa: Đưa đất nươc thoát khỏi khủng khoảng

* Tác dụng :

-Hạn chế việc tập trung ruộng đất q tơic, địa chủ

- Làm suy yếu lực họ Trần - Nguồn thu nhập nhà nước tăng

* Haïn chế :

- Một số sách chưa phù hợp

- Chưa giải yêu cầu thiết sống nhân dân

Câu hỏi : Quốc hiệu nước ta thời Hồ ?

a ;Đại Việt b ; Đại Cồ Việt c ; Đại Ngu d ; Việy Nam Làm tập tóm tắt nội dung

1 Những cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng hạn chế ?

2 Những cải cách đựoc Hồ Quý Ly thực hoàn cảnh ?

TIẾT 32 Ngày soạn: 08/12/2009

Ngày dạy: 10/12/2009

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1 Kiến thức:

HS nắm số nội dung lịch sử địa phương (xã, huyện) sinh sống giai đoạn từ kỷ X-XIV

2 Tư tưởng:

(53)

Trân trọng, bảo vệ phát huy giá trị văn hố, lịch sử mà cha ơng xây đắp

3 Kỹ năng:

Liên hệ, đối chiếu kiến thức lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương để thấy điểm đồng nội dung Cũng nét độc đáo văn hoá mà địa phương có

II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:

Tranh ảnh, lược đồ tự nhiên xã, huyện địa phương

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1, Bài cũ:

Nêu nội dung cải cách mà Hồ Quý Ly thực hiện? Ý nghĩa hạn chế cải cách đó?

2 Giới thiệu mới;

Các em tìm hiểu nội dung lịch sử dân tộc ta từ kỷ X-đầu kỷ XV Và hôm cùngå tìm hiểu nội dung cụ thể lịch sử xã, huyện ta thời kỳ nào?

3 Bài mới:

HĐ1: HS tìm hiểu nét khái qt vị trí, điều kiện tự nhiên địa phương Em cho biết số nét diện tích, dân số, tình hình kinh tế xa, huyệnõ nhà?

1, Vài nét khái quát;

* Xã Thanh Mỹ: - Diện tích: - Dân số:

- Đặc điểm tự nhiên: Là xã miền núi, kinh tế chủ yếu nông, lâm nghiệp

* Huyện Thanh Chương: - Diện tích:

(54)

BÀI 17

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III A/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : giúp hóc inh nắm

- Những nét chính, nét lịch sử Việt Nam từ thời Lý – Trần – Hồ từ 1009 đến 1400 - Nắm thành tựu chủ yếu kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa họckỷ thuật…thời

Lý – Trần

- Củng cố nâng cao lòng nước, niềm tự hòa dân tộc, lòng biết ơn tổ tiên

3/ Kỹ :

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh - Lập bảng thống kê

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIÊÏN :

- Lược đồ máy nhà nước thời Lý – Trần - Tranh ảnh , tư liệu văn hóa nghệ thuật

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Giới thiệu : II/ Dạy họcbài :

Bài : Thời Lý - Trần – Hồ thành lập nào? Tên nước? Kinh đô? ( Điền vào bảng thống kê )

Thời Lý Thời Trần Thời Hồ

Thành lập 1009 1226 1400

Kết thúc 1226 1400 1407

Quốc hiệu Đại Việt Đại Việt Đại Ngu

Kinh đô Thăng Long( Hà Nội) Thăng Long( Hà Nội) Tây đô ( Thanh Hóa) Công lao bảo vệ

đất nước Đánh tan quân xâm lược tống ( 1075-1077)

Đánh tan quân xâm lựoc Mông –Nguyên ( 1258 – 1288)

Đưa đất nước thoát khỏi khủng khoảng

Bài 2 : Thời Lý Trần phải đương đầu với xâm lược nào?( Thời gian , lực lượng quân địch )

Thời Lý Thời Trần

Quân xâm lược Nhà Tống Đế chế Mông - Nguyên Thời gian xâm

lược- lực lượng giặc

1075 - 1077 - Lần 1: 1258 vạn quân - Lần : 1285 : 50 vạn quân

- Lần : 1287 : 30 van quân bộ,hàng trăm thuyền chiến,1 đoàn thuỳen lương

(55)

- Lần : Thốt Hoan - Ơ mã Nhi, Trương Văn Hổ

Baøi 3 :

Lập bảng thống kê nét xhính diễn biến, dường lối kháng chiến, gương anh hùng tiêu biểu , nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống chống qn Mơng Ngun?

Kháng chiến chống Tống Kháng chiến chống Mông – Nguyên

Đường lối kháng chiến

Chiến thắng lớn

Gương anh hùng tiêu biểu

Ngun nhân thắng lợi Ý nghĩ lịch sử

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcIV/ Bài tập nhà : Lập bảng thống kê kiện trọng đại thời Lý – Trần ?

TIẾT 34 Ngày soạn: 15/12/2009

Ngày dạy: 19/12/2009 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG III

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Oân lại kiến thức chương III tình hình trị, qn sự, kinh tế, văn hóa nhà Trần

- Giáo dục nâng cao tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc - Nhận thức rõ vai trò , tác dụng việc làm tập lịch sử

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích so sánh - Thao tác làm dạng taäp

- Bảng phụ, tư liệu , dạng tập , phiếu học tập

(56)

II/Giới thiệu : III/ Dạy học baig : A/ BAØI TẬP THỐNG KÊ :

Thống kê thành tựu trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, qn , Pháp luật thời Trần ?

Các lĩnh vực Thành tựu chính

Chính trị - 12/1226 nhà Trần thành lập, xây dựng chế độ quân chủ tập quyền gồm cấp ( cho học sinh vẽ lại sơ đồ máy nhà nước )

Quân đội - Gồm 2bộ phận: cấm quân quân địa phương

- Có hương binh Vương hầu , q tộc ( đánh bại qn XLMơng – Ngun )

Pháp luật - Bộ “ Quốc triều hình luật ” Luật Hồng Đức

Kinh tế - Nông nghiệp : S mở rộng, ruộng công ruộng tư phát triển, có nhiều điền trang thái ấp

- Thủ công thương nghiệp : Đều phát triển mạnh

Xã hội - Phân hóa thành nhiều tầng lớp + Quí tộc ( Thống trị )

+ Nông dân + Thợ thủ công  Bị trị

+ Nô tỳ

Văn hóa - Phát tiển rực rỡ chữ Hán chữ Nôm ( cho học sinh nêu tác phẩm tiêu biểu )

Giáo dục - Tổ chức kỳ thi đặn, giáo dục phát triển thời Lý ( cho học sinh nêu họpc hàm, học vị nhà Trần đặt )

Khoa học kỹ thuật - Đạt thành tựu to lơn sử, địa, quân sự, y học, kỹ thuật ( Cho học sinh nêu ghi đầy đủ cơng trình, tác phẩm học )

B/ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM :

Bài : Xã hội thời Trần phân hóa , tính đẳng cấp rõ rệt Hãy nêu tóm tắt đặc điểm từng giai cấp xã hội vào ô trống?

Địa chủ thường

Vương hầu – Quí tộc Các tầng lớp xã hội và đặc điểm bật

(57)

Nô nô – nô tỳ

Bài : Điền vào chỗ trống :

- Người có cơng sáng lập nhà Trần : Trần Thủ Độ

- Ai người thích lên tay chữ Sát Thát : Các Chiến Sĩ

- Tác giả tacư phẩm Hịch Tướng Sĩ : Trần Quốc Tuấn

- Người làm nên chiến thắng Vân Đồn : Trần Khánh Dư

- Vị vua tham gia huy kháng chiến lần chống qn xâm lược Mơng Ngun :

Trần Nhân Tông

- Người đứng đâud đạo quân mang cờ thêu chữ vàng “ Phá cường địch ,báo hoàng ân ”:

Trần Quốc Toản

- Thành phần Hội nghị Diên Hồng : Các bô lão

- Mục đích hội nghị Diên hồng hội nghị Vương hầu qúi tộc :Bàn bạc thống nhất kế sách đánh giặc

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcIV/ Củng cố – sơ kết : V/ Câu hỏi tập :

- Về nhà làm tập tập

TIẾT 35 Ngày soạn: 15/12/2009

Ngày dạy: 21/12/2009 ÔN TẬP HỌC KỲ I

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức :

-Giúp học sinh ôn lại kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV

-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức cho lo gíc ,dễ nhớ, dễ học

- Giáp dục tinh thần tự giác , chủ động học tập - nâng cao lịng tự hào dân tộc

3/ Kỹ naêng :

- Rèn kỹ lập bảng hệ thống , so sánh lịch sử, phân tích kiện

- Bảng phụ, tư liệu quan trọng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : - Cho học sinh xung phong lên điền vào bảng

-Hoặc cho học sinh làm theo nhóm cử đại diện lên để điền vào bảng để học sinh trả lời ghi vào bảng

I/ Lập bảng thống kê kiện đáng ghi nhớ lịch sử Triều Lý – Trần ?( Theo mẫu )

(58)

- Cho học sinh nhận xét

- Kết hợp với điền kiện nên cho học sinh trả lời câu hỏi có liên quan đến

1/ Nhà Lý thành lập hoàn cảnh ?

2/ Sự kiện chứng tỏ giáo dục hình thành nước ta ?

3/Cuộc kháng chiến chông quân Tống diễn ? Chiến thắng tiêu biểu ? Ai người có cơng to lơn kháng chiến ? nêu vài nát ông ?

4/ Nhà trần thành lập ? Có khác so với đời nhà Lý ? 5/ Công lao to lơn mà triều trần để lại cho dân tộc ta ?

6/ Nêu tên Các anh hùng công lao họ kháng chiến ?

7/ Vì nhà Trần sụp đổ ?

đại

Lyù

-1009 -1010 -1054 -1042 -1070 -1075 -1076 -1075-1076

- Nhà Lý thành lập

-Dời đôvề Đại la lấy tên Thăng Long

-Đổi tên nước Đại Việt -Ban hành luật Hình Thư - Xây dựng khu Văn Miếu - Mở khoa thi - Mở Quốc Tử Giám - Kháng chiến chống xâm lược Tống

Traàn

-1226 -1258 -1285 -1287- 1288 -4/1288 -1400

- Nhà Trần thành lập

- Kháng chiến lần chống xl Mông Cổ

- Kháng chiến lần - Kháng chiến lần

-Đánh bại hoan ftồn qn xl - Nhà Trần sụp đổ

II/ Hướng dẫn nội dung cần ơn tập : 1.Hồn cảnh thành lập cuat triều Lý, triều Trần ?

2 Sơ đồ máy nhà nước thời Lý – Trần ? So sánh giống khác cách tổ chức nhà nước ?

3 Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa lớn : Kháng chiến chống Tống kháng chiến chốn quân xâm lược Mông – Nguyên?

* Chú ý : - Đường lối kháng chiến triều đại

- Cách đáng giặc độc đáo Lý Thường Kiệt Trần Quốc Tuấn - Các danh tướng triều đại

4 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến ?

5 Nắm kỹ kỹ học kỹ phân tích, so sánh, nhận định kiến thức lịch sử kỹ giải dạng tập

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức III/ Củng cố – sơ kết :

- Giáo viên nhấn mạnh vấn đề cần lưu ý phần trọng tâm - Giao cho học sinh nội dung tự học

IV/ Dặn dò :

(59)

TIẾT 36 Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày dạy: 21/12/2009 KIỂM TRA HỌC KỲ I

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức :

-Giúp học sinh tái kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV

-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc

- Rèn luyện tinh thần tự giácểntung thực làm - nâng cao lịng tự hào dân tộc

3/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện

B, ĐỀ RA:

Họ Tên :………

Lớp :………

Điểm : Lời phê cô giáo :……… ………

Câu 1: Kể tên, thời gian kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc ta từ năm 938 đến 1400 ?

Câu 2: Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mơng - Ngun ?

Câu 3 : Trình bày nội dung cải cách kinh tế Hồ Quyù Ly?

C, ĐÁP ÁN:

Câu 1: Kể tên , thời gian: điểm

Tên K/c Thời gian

K/c chống quân Nam Hán Năm 938 K/c chống Tống lần Năm 981

K/c chống Tống lần Năm 1075-1077 K/c chống quân Mông cổ lần Năm 1258 K/ c chống quân Nguyên lần Năm 1285 K/c chống quân Nguyên lần Năm 1287-1288

Câu 2: điểm

a/Ngun Nhân thắng lợi :

- Tất tầng lớp nhân dân hăng hái tham gia đánh giặcbảo vệ quê hương, đất nước - Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt Trần Quốc Tuấn ( Chăm lo sức dân, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, xây dựng mối đoàn kết dân tộc )

(60)

-Nhà Trần có chiến lược , chiến thuật đắn , sánh tạo ( Vua Trần Nhân Tông, TQT, TQKhải, Trần Khánh Dư)

b/ Ý nghĩ lịch sử */ Đối với dân tộc :

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược quân Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia

- Nâng cao lịng tự hào, tự cườngchính đáng cho dân tộc ta, củng cố niềm tin cho nhân dân - Xây đắp nên truyền thống quân Việt nam, đánh thắng kẻ thù mạnh

- Để lại học quý giá củng cố khối đoàn kết toàn dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc, biết dựa vào dân để đánh giặc

*/ Đối với giới :

- Ngaín chaịn cuc xađm lược cụa quađn Nguyeđn đoẫi với Nht Bạn nước Phương Nam - Làm thât bái mưu đoă thođn tính mieăn đât lái Chađu cụa Hôt Tât Lit

Câu 3: 1 điểm:

- Phát hành tiền giấy - Chính sách hạn điền

(61)

HỌC KỲ II

TIẾT : 37 Ngày soạn: 03/01/2010

Ngày dạy: 04/01/2010 CHƯƠNG IV : ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( THẾ KỶ XV – ĐẦU THẾ KỶ XVI )

BAØI 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHAØ HỒ VAØ PHONG TRAØO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV

- Nguyên nhân thất bại nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh

- Những sách cai trị tàn bạo nhà Minh nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa cuat quí tộc Trần nhân dân ta chống lại nhà Minh

- Giáo dục lòng căm thù quân xâm lược - Giáo dục học tình đồn kết

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích , so sánh lịch sử rút kết luận

- Lược đồ kháng chiến nhà Hồ – quí tộc Trần - Tư liệu lịch sử, văn thơ có liên quan

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Giới thiệu :

II/ Dạy học :

1) Vì quân Minh xâm lược nước ta ? 2) Có phải xâm lươc nước ta nhà Hồ truất ngội nhà Trần khơng ? ? 3) Nhà Hồ tổ chức kháng chiến ?

Kết ?

- Học sinh đọc sách giáo khoa

- Tóm tắt diễn biến kháng chiến 4) Thảo luận : kháng chiến nhà Hồ thất bại? Bài học rút sau kháng chiến thất bại ?

5) sách cai trị nhàg Minh thâm độc ?

6) Nêu âm mưu mục đích sác mà nhà Minh thự nước ta ?

7) Trong sách sách thâm độc ? Vì ?

8) Em nêu nhậ xét riêng

1/ Cuộc xâm lựợc nhà Minh thất bại nhà Hồ:

* Nhà Minh xâm lược :

- Thaùng 11- 1406 20 vạn quân hàng chục vạn dân phu , Trương Phụ huy , công ta

* Nhà Hồ kháng chiến :

- Nhà Hồø tổ chức kháng chiến không thành công

- 6/ 1407 Cha Hồ Quý Ly bị baét

* Nguyên nhân thất bại : Tổ chức kháng chiến đơn độc, không nhân dân ủng hộ

2/ Chính sách nhà Minh :

- Xóa bỏ Quốc hiệu đổi thành Giao sáp nhập với TQ

- Thi hành sách đồng hóa, bóc lột tàn bạo

- Cưỡng nhân dân ta bỏ phong tục tập quán - Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ em đem TQ

(62)

cai trị nhà Minh?

9) Vì q tộc trần nơng dân lại dậy khởi nghĩ a?

10) Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến khởi nghĩa ?

- Gọi học sinh trình baỳ diến biến , kết khởi nghĩa lược đồ - Giáo vien phân tích ngắn gọn kiện 11) Vì khởi nghĩa thất bại ?

3/ Những khởi nghĩa quý tộc Trần :

a/ Khởi nghĩa Trần Ngỗi ( 1407- 1409) - 10/ 1407 Trần Ngỗi lên xưng Hoàng Đế Giản Định

- Đầu 1408 tổ chức khới nghĩ Nghệ An - 12/ 1409 đánh bại vạn quân Minh Bô Cô(NĐ)

b/ Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng ( 1409- 1414)

-1409 Trần Q Khống lên ngơi niên hiệu Trùng Quang

- Phát động khởi nghĩa Thanh Hóa đến Hóa Châu ,giữa 1411 rút vào Thuận Hóa

- 8/ 1413 qn Minh cơng Thanh Hóa khởi nghĩa thất bại

III/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Câu hỏi : Nhà Minh đổi quốc hiệu nước ta thành ?

a ; Cửu Chân b ; Nhật Nam c ; Giao Chỉ d ; Hợp Phố

Do tổ chức kháng chiến đơn độc khởi nghĩa nhà Hồ thất bại, nước ta bị nhà Minh đô hộ cia trị tàn bạo làm cho nhân dân thống khổ ,bất bình nhiwuf khởi nghĩa bùng nổ thất bại

Vì khởi nghĩa nhà Hồ quý tộc Trần thất bại ?

TIEÁT : 38 Ngày soạn: 03/01/2010

Ngày dạy: 06/01/2010 BAØI 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN( 1418 – 1427 )

I/ THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HÓA A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

- Nguyên nhân bùng nỏ khởi nghĩa nắm sơ lược tiểu sử Lê Lợi, Nguyễn Trãi - Nắm vị trí Lam sơn khó khăn, gian khổ nghĩa quân

những năm đầu khởi nghĩa 2/ Tư tưởng :

- Giáo dục tinh thần yêu đất nước, căm thù giặc - Biết ơn hy sinh anh hùng dân tộc

3/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ phân tích , so sánh, sử dụng đồ

- Bản đồ khởi nghĩa Lam sơn

(63)

II/ Giới thiệu :

Sua khởi nghĩa nhà Hồ phong trào chống quân Minh thất bại, nhà Minh tăng cường cai trị bóc lột nhân dân ta Điều nguyên nhân dẫn đến hàng loạt khởi nghĩa chống lại nhà Minh, có khởi nghĩa Lê Lợi Vậy khởi nghĩa có thành cơng khơng ? Ta tìm hiểu qua 19

1) Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Lam Sơn ?

2) Hãy nêu hiểu biết em Lê Lợi ? - Giáo viên trình bày thêm số tư liệu Lê Lợi

3) Vì Lê Lợi lại chọn Lam sơn làm khởi nghĩa?

-Giới thiệu Lam sơn qua lược đồ ( Nếu có ) 4) Ai đến với khởi nghĩa sơm ? Hãy nêu vài nét ông ?

5) Quà mắt Nguyễn Trãi mạng đến cuọc khởi nghĩa ?Ý nghĩa quàn ? 6) Thảo luận : Theo em hào kiệt khắp nơi lại tìm Lam Sơn ?

7)Lễ thề Lũng Nhai có mục đích ý nghĩa ?

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Nhấn mạnh ý nghĩa lễ thề, vân dụng tư liệu văn họclàm sinh động cho

8) Tình hình khởi nghĩa năm đầu ?

- Giáo viên phân tích khó khăn nêu gương hy sinh nghĩa quân đặc biệt Lê Lai

9)Thảo luận :Vì Lê Lợi lại tạm hòa với quân Minh ?

1/ Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa:

* Lê Lợi :

- Là hào trưởng có uy tín vùng Lam Sơn -Oâng dốc hết tài sản, chiêu mộ nghĩa sĩ , liên lạc với hào kiệt, xây dựng lực lượng, chọn Lam sơn làm khởi nghĩa

* Lam sơn ( Thanh Hóa)

- Có địa hình hiểm trở, nơi giao tiếp dân tộc Việt, Mường , Thái, nơi nối tiếp Đồng Bằng ,Miền núi

* Nguyễn Trãi :

- Là người học rộng, tài cao, có lòng yêu nước , thương dân

- Oâng đến với khởi nghĩa sớm nhất, dâng “ Bình Ngô sách ” cho Lê Lợi

* Khởi nghĩa bùng nổ :

- Đầu 1416 làm lễ thề Lũng Nhai( TH) 19 người

- 2/1/Mậu tuất ( 7/2/1418) Lê Lợi xưng Bình Định Vương dựng cờ khởi nghĩa

2/ Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam sơn

- Lực lượng yếu, gặp nhiều khó khăn

- Ba lần bị quân Minh công , nghĩa quân phải rút t lên núi Chí Linh ( Lang Chánh ) để bảo toàn lực lượng

- Cuối năm 1423 Lê Lợi tạm hòa với quân Minh

- Cuối 1424 quân Minh công Lam sơn, khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi tập :

1 Tóm tắt tiểu sử Lê Lợi Nguyễn Trãi ? Vì Lê Lợi phải dựng cờ khởi nghĩa?

(64)

TIẾT : 39 Ngày soạn: 10/01/2010 Ngày dạy: 11/01/2010 BAØI 19 ( T T ) CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN

II / GIẢI PHÓNG NGHỆ AN – TÂN BÌNH - THUẬN HÓA VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC ( 1424 – 1426 )

- Kế hoạch đắn Nguyễn Chích tạo điều kiện thuận lợi cho nghĩa quân - Nắm đựơc diễn biến khởi nghĩa từ 1424 đến 1426 trận đánh có ý nghĩa

- Giáo dục lòng căm thù giặc , tinh thần chiến đấu anh dũng bền bỉ nghĩa quân - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ sử dụng đồ - Phân tích , so sánh lịch sử

- Lược đồ tiến quân bắc

- Tư liệu Nguyễn Chích , Tư liệu trận đánh , tác phẩm Bình Ngơ Đại Cáo

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Giới thiệu :

- Giáo viên tóm tắt lại thời gian đầu khởi nghĩa Sau khó khăn Nghĩa quân Lam Sơ có kế hoạch cho giai đoạn ?

1) Vì Lê lợi lại định chuyển địa bàn hoạt động ?

2) Ai người đưa kế hoạch chuyển quân vào Nghệ An ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ giới thiệu Nguyễn Chích

3) Sau chuyển địa bàn hoạt động nghĩa quân giành thắng lợi ?

- Học sinh đọc SGK “ Kế hoạch …một tháng ” Toám tắt trận đánh lớn Nghệ An – Thanh hóa

4) Nghóa quân ta giải phóng Tân Bình – Thuận Hóa ? Ý nghóa việc giải phóng nghệ an , Tân bình, Thuận Hóa ?

5) Vì Lê Lợi định tiến quân Bắc ? 6) Qua lược đồ trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi ?

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Một học sinh lên trình bày đồ

1/ Giải phóng Nghệ An ( Năm 1424 )

- Nghĩa quân chuyển địa bàn hoạt động vào Nghệ An ( Theo kế hoạch Nguyễn Chích ) - Từ tháng 12 – 1424 đánh giải phóng Đa Căng ( TH ) Trà Lân , Khả Lưu, Nghệ An , tiến qn Thanh Hóa

- Kết quả : Nghệ An , Diễn Châu, Thanh Hóa giải phóng

2/Giải Phóng Tân Bình – Thuận Hóa ( Naêm 1425)

- Tháng – 1425 tướng Trần Nguyên Hãn Lê Ngân đem quân vào nhanh chóng giải phóng Tân Bình Thuận Hóa

- Kết quả : Từ 10/ 1424 đến 8/ 1425 ta giải phóng từ Thanh Hóa trở vào đến đèo HảiVân

3/ Tiến quân Bắc mở rộng phạm vị kiểm kiểm soát

- Tháng – 1426 Lê lợi qyết định chia quân làm đạo tiến Bắc

(65)

7) Ba đạo quân tiến Bắc có nhiệm vụ ? - Giáo viên phân tích lại đồ 8) Khi nghĩa quân Bắc thái độ nhân ta ?

9 ) Thảo luận : Em nhận xét vấn đề sau

+ Kế hoạch chuyển địa bàn hoạt động Nguyễn Chích

+ Kế hoạch tiến quân Lê Lợi

+ Sự ủng hộ Nhân dân khởi nghĩa

chiếm bao vây đồn, giải phóng đất đai , xây dựng quyền , chặn quân chi viện từ TQ sang

- Thái độ nhân dân : ( SGK )

- Kết quả : Ta đánh thắng nhiều trận lớn , địch chuyển sang bị động , rút thành Đơng Quan cố thủ

III/ Câu hỏi tập :

1/ Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa từ 1424 đến 1426 qua bảng thống kê sau ?

THỜI GIAN SỰ KIỆN Ý NGHĨA

2/ Nhân dân ta có thái độ nghĩa quân Lam Sơn họ kéo Bắc ? Neeu vài gương yêu nước tiêu biểu ?

TIEÁT : 40 Ngày soạn: 10/01/2010

Ngày dạy: 13/01/2010 BAØI 19(TT) : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN

1.Kiến thức: giúp Hs nắm được:

- Aâm mưu thâm độc quân Minh sáng suốt chiến thuật huy Nắm diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động, Chi -Xương Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

2.Kó năng:

- Tiếp tục rèn luyện sử dụng đồ

- Bước đầu làm quen với trình bày kiện lịch sử cụ thể

3.Tư tưởng:

- Giáo dục truyền thống hào hùng dân tộc.Nâng cao lịng tự hào, tự tơn dân tộc Giáo dục lòng biết ơn anh hùng dân tộc

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN:

-Bản đồ trận Tốt- Chúc – Chi – Xương, tư liệu cần thiết

Trình bày diễn biến cuả khởi nghĩa từ 1924-1926

II/ Dạy học mới:III / KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOAØN THẮNG (CUỐI 1926- CUỐI 1927)

1) Sau thất bại Thanh Hóa - Nghệ An, quân minh thêm xin viện binh chúng có ý định gì?

(66)

2) Dựa vào lược đổ để trình bày diễn biến trận Tốt Động – Chúc Động?

- Gv đưa đồ - Trình bày diễn biến

3) Kết trận Tốt Động – Chúc Động? 4) Sau thất bại Tốt Động – Chúc Động Vương Thơng có ý đồ gì?

5) Qn minh đưa viện binh vào nước ta đường nào?

- Dùng lược đồ để trình bày đường tiến công giặc

6) Lúc Lê Lợi định đánh thành hay đánh viện? Vì đánh viện trước? Và lại tập trung đánh vào quân Liễu Thăng? 7) Tóm tắt trận Chi Lăng – Xương Giang? -Giáo viên nhấn mạnh cách đánh Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Dùng tư liệu VH để minh họa - Hs đọc mục

8) Thảo luận: khởinghĩa Lam Sơn giành thắng lợi? Thắng lợi có ý nghĩa nào?

- Hs trình bày

- Gv phân tích ý nghĩa (Sử dụng Bình Ngơ Đại Cáo để phân tích thêm cho sinh động)

* Quân Minh :

- 10/1426 đưa vạn viện binh vào đông quan định đánh quân chủ lực taở Cao Bộ (Chương Mỹ- Hà Tây) để giành chủ động

*Ta: đặt phục binh Tốt Đông – Chúc Động -7/11/1426 tiêu diệt vạn, bắt sống vạn

b,Kết quả: Vương Thông rút Đông Quan Ta vây hãm Đông Quan giải phóng nhiều châu huyện

2/Trận Chi Lăng – Xương Giang tháng 10/1427

*Quaân Minh:

-10/1427 đưa 15 vạn viện binh chia đạo tiến vào nước ta

*Ta: định tiêu diệt viện binh ,trước hết đạo quân Liễu Thăng

a, diễn biến :

*Trận chi lăng:8/10/1427 tiêu diệt vạn tên, Liễu thăng bị chém đầu

- Ở Lê Hoa: dùng chiến lợi phẩm uy hiếp tiêu diệt lực lượng Mộc Thạnh

* Trận Xương Giang: ta từ nhiều hướng công tiêu diệt vạn bắt sống số lại B, kết quả:10/12/1427 Vương Thông xin mở hội thề đông quan… rút quân nước

3/Kết quả, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

* Ý nghĩa lịch sử:

- Nguyễn Trãi viết Cáo Bình Ngô kết thúc kịch sử dân tộc khởi nghĩa Lam Sơn, giành lại độc lập dân tộc, bảo vệ giang sơn xã tắc

*Nguyên nhân thắùng lợi: - Lịng u nước ND

-Sự đồn kết ủûng hộ tầng lớp nhân dân

- Đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Giáo viên tóm tắtt lại số vấn đề khởi nghĩa, vai trò Lê Lợi Nguyễn Trãi

(67)

TIẾT : 41 Ngày soạn: 16/01/2010 Ngày dạy: 18/01/2010 BAØI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527)

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QN SỰ, PHÁP LUẬT

1.Veă kiên thức: giúp HS thaẫy được:

- Những nét tình hình trị, quan sự, pháp luật, kinh tế, xã hộ,i văn hóa giáop dục thời Lê sơ

- Thời Lê sơ nhà nước quân chủ trung ương tập quyền xây dựng củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh có tổ chức chặt chẽ, huấn luyện thường xuyên, pháp luật có điều khoản tiến bộ, quan tâm bảo vệ phần quyền lợi cho dân chúng khuyến khích sản xuất phát triển Trên mặt kinh té xã hội, văn hóa, giáo dục có bước phát triển mạnh, đạt thành tựu Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

2.Về tư tưởng:

-Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho Hs

-Giáo dục ý thức trách nhiệm Hs học tập tu dưỡng

3 Veà kó năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét, kết luận

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: -Lược đồ Đại Việt thời Lê sơ - Sơ đồ máy nhà nước thời Lê sơ

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ:

1.Trình bày diễn biến Chi Lăng – Xương Giang 2.Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi

II/ Giới thiệu mới:

Gv nhận xét cũ giới thiệu xây dựng quyền thời Lê Lợi

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

Gv giới thiệu việc Lê Lợi lên q trình xây dựng quyền hồn thiện vào thời vua Lê Thánh Tông

- Cho Hs đọc tồn phần cho chia nhóm vễ sơ đồ máy nhà nước

1)Thảo luận :Vẽ sơ đồ máy nhà nứơc thời Lê trình bày cách tổ chức dó?

*Ở trung ương: có vua quan đại thần, bà quan chuyên môn

*ở địa phương : Chiathành 13 đạo thừa tuyên phủ, huyện, châu, xã

2)Em có nhận xét cách tổ chức thời

1 Tổ chức máy quỳên:

- Được hồn thiện vào thời Lê Thánh Tông Vua trực tiếp nắm quyền hành

Vua

Đạo

CQCM CQBộ

(68)

Lê?

3)Cách tổ chức qn đội nhà Lê có giống và khác so vớiquân đôi nhà Trần?

4)Nhận xét cách tổ chức quân đội nhà Lê?

-Hs đọc Sgk

-Trình bày nội dung -Nhận xét

5)Luật Hồng Đức có nội dung gì?

6)Tìm điểm khác luật Hồng Đức so với luật hình thư thời Lý luật thờiTrần

2.Tổ chức quân đội:

- Thực chế độ “ngụ binh nông”

- Gồm phận chính: qn triều đìng đại phương gồm binh chủng: thủy, bộ, tượng, kị binh

- Vũ khí: dao, kiếm, giáo mác, hỏa pháo - Quân đội luyện tập võ nghệ thường xuyên -Bố trí canh phịng biên giới

3.Luật pháp:

- Ban hành “Quốc Triều Hành Luật” thời vua Lê Thánh Tông (Luật Hồng Đức)

- Nội dung bảo vệ quyền lợi vua hoanøg tộc

+Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến

+Bảo vệ chủ quyền quốc gia

+Khuyến khích phát triển kinh tế, phát huy truyền thống dân tộc

+ Bảo vệ số quyền lợi phụ nữ

1.Trình bày cách tổ chức máy quyền thời Lê 2.Nêu công lao vua Lê Thánh Tơng

TIẾT : 42 Ngày soạn: 16/01/2010

Ngày dạy: 20/01/2010 BAØI 20 (TT): TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI.

- Những nét tình hình, kinh tế, xã hội thời Lê sơ

- Thời Lê sơ quan tâm bảo vệ phần quyền lợi cho dân chúng khuyến khích sản xuất phát triển Trên mặt kinh tế , xã hội có bước phát triển mạnh, đạt thành tựu Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

-Giáo dục ý thức trách nhiệm HS học tập tu dưỡng

3 Về kó năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét

(69)

- Sơ đồ văn hóa xã hội thời Lê -Tư liệu kinh tế xã hội

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I.Kiểm tra cũ:

Nội dung luật Hồng Đức

II/ Giới thiệu mới

1)Để nhanh chóng phát triển nơng nghiệp nhà Lê làm gì?

-Hs đọc tóm tắt ý

2)Các chức quan trơng coi NN có khác so với thời Trần?

-Giới thiệu chế độ quân điền -Giới thiệu đê Hồng Đức

3)Nêu nhận xét biện pháp nhà Lê nông nghiệp

4)Tình hình thủ cơng nghiệp thời Lê nào?

5)Nêu làng nghề thủ công nghiệp thời Lê? Hiện cịn trì làng nghề nào?

6) Chính sách thương nghiệp nhà Lê quan tâm nào?

7)Em có nhận xét tình hình thủ cơng – thương nghiệp thời Lê?

8)Xã hội thời Lê có giai cấp tầng lớp nào?Đời sống quan hệ giai cấp? 9)Em có nhậnh xét sach hạn nô mua bán nô tỳ thời Lê?

1.Kinh tế:

a Nông nghiệp:

- Đưa 25 vạn quân lính quê làm ruộng -Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê làm ăn -Chia ruộng theo chế độ qn điền

- Cấm giết mổ trâu bò

- Đặt số chức quan chuyên lo sản xuất nông nghiệp

-Đắp đê ngăn biển, đào sông

b Thủ Công nghiệp:

*Thủ công làng xã:

- Nghề thủ công truyền thống phát triển mạnh -Nhiều làng nghề thủ công chuyên nghiệp tiếng đời

* Thủ công nhà nước: gọi Cục bách tác

c.Thương nghiệp:

- Khuyến khích lập chợ, họp chợ có điều kiện rõ ràng

- Bn bán với người nước ngồi trì phát triển mạnh

2 Về xã hội :

- Có nhiều giai cấp, tầng lớp

+Giai cấp nông dân: giai cấp nghèo khổ

+Giai cấp địa chủ phong kiến: giai cấp thống trị

+Tầng lớp thương nhân, thợ thủ cơng. +Tầng lớp nô tỳ

=> Cuộc sống nhân dân ổn định, dân số tăng, nước Đại Việt trở thành quốc gia cường thịnh

IV/ Câu hỏi tập:

1.Trình bày nét kinh tế thời Lê? 2.Xã hội thời Lê sơ có tầng lớp giai cấp nào?

(70)

Ngày dạy: 25/01/2010 BÀI 20(TT):TÌNH HÌNH VĂN HÓA GIÁO DỤC

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Những nét tình hình văn hóa giáo dục thời Lê sơ

- Thời Lê sơ văn hóa, giáo dục bước phát triển mạnh, đạt thành tựu to lơn có giá trị Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

-Giáo dục ý thức trách nhiệm HS học tập tu dưỡng

3 Về kó năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét

1 Tranh ảnh di tích lịch sử, văn hóa thời Lê Tư liệu Lê Văn Hưu cơng trình kiến trúc

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ:

3 Biện pháp để phát triển nông nghiệp thời Lê? Xã hội thời Lê phân hóa nào?

Kế thừa văn hóa giái dục thời Lý – Trần, thời Lê thời kì phát triển nhất, hồn thiện văn hóa giáo dục năm kỉ độc lập(TK X- XV)

III/ Dạy học mới:

1) Tình hình giáo dục thời Lê nào? -Hs đọc Sgk trả lời

2) Em cho biết tình hình giáo dục thời Lê sơ khác với thời Lý Trần?

3)Chế độ thi cử thời Lê sơ nào? Có đặc điểm bật?

-Hs đọc Sgk đoạn chữ nhỏ

-Giới thiệu bia văn miếu Quốc Tử Giám 4) Nêu nhận xét riêng tình hình giáo dục thi cử nhà Lê sơ

5)Văn học thời Lê sơ phát triển sao? Nội dung tác phẩm văn học thời Lê sơ phản ánh điều gì?

-Hs đọc Sgk nêu tác phẩm văn học tiêu biểu chữ Nôm, chữ Hán

1.Tình hình giáo dục thi cử: *Giáo dục:

- Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long - Mở trường lộ, đa số dân học

- Ở đạo phủ có trường cơng - Sách nho giáo làm tài liệu học thi cử

*Thi cử:

- Người có học thi cử, trừ ke phạm tội

- Tổ chức 26 khoa thi

- Tổ chức kì thi: Hương – Hội – Đình (959 tiến sĩ, 20 trạng ngun)

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật: *Văn hóa:

- Văn học chữ Hán tiếp tục phát triển

(71)

6) Em có nhận xét văn học thời Lê? 7) Nêu thành tựu sử, địa, y học, hán học, nghệ thuật sân khấu, kiến trúc….?

- Học sinh đọc sách tóm tắt thành tựu lĩnh vực

8)Thảo luận: Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên?

*Sử học :

- Bộ Đại Việt sử kí(10 quyển), Đại Việt Sử Kí Tồn Thư (15 Quyển), Lam Sơn Thực Lục, Hoàng Triều Quan Chế

*Địa lý :Hồøng Đức Bản Đồ, Dư Địa Chí An Nam Hình Thăng Đồ

*Y học : thảo thực vật toát yếu

*Toán học: Toán pháp đại thành, lập pháp đại thành

* Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng, ca múa phục hồi phát triển nhanh

*Kiến trúc điêu khắc : Đặc sắc thể cơng trình lăng tẩm, cung điện Lam Kinh (Thanh Hóa)

Thời Lê sơ đạt thành tựu to lớn văn hóa, giáo dục, KHKT tạo đà cho lịch sử Việt Nam phát triển tiếp tục thời kì sau

IV/ Sơ kết tập :

1.Thống kê thành tựu VH-NT-KHKT thờiøLê sơ? 2.Vì Đại Việt lại đạt thành tựu đó?

TIẾT : 44 Ngày soạn: 24/01/2010

Ngày dạy: 27/01/2010 BAØI 20(TT): MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC THẾ KỈ XV. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức :

- Giúp Hs nắm vài nét danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc kỉ XV

- Những tác phẩm, công lao giá trị tác phẩm văn hóa dân tộc;

2.Tư tưởng :

- Giáo dục lòng biết ơn, trân trọng nhũng giá trị văn hóa

-Biết ơn nhũng danh nhân văn hóa có cơng đóng góp cho văn hóa dân tộc

3.Kó :

- Giới thiệu kĩ trình bày kiện, nhân vật kịch sử - Kĩ nhận xét, so sánh, liên hệ lịch sử kĩ nhận định

- Tranh ảnh, tư liệu Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Só Liên, Lương Thế Vinh

(72)

1)Em biết Nguyễn Trãi? Hãy nêu vài nét ông?

-Hs vận dụng tư liệu 19 để trả lời

- Gv dùng trang 47 để giới thiệu lạinhững nét Nguyễn Trãi

2) Nguyễn Trãi dân tộc đánh giá người nào?

3)Hãy nêu đóng góp Nguyễn Trãi qua lời nhận xét vua Lê Thánh Tông? - Học sinh đọc lời nhận xét nêu đóng góp quân sự, văn hóa , giá trị tư tưởng ông?

4) Vua Lê Thánh Tông người nào? Cống hiến ông dân tộc kỉ XV? 5)Tác phẩm tiêu biểu Lê Thánh Tông? Nội dung tư tưởng?

- Hs đọc mục

6) Giôiù thiệu vài nét Ngô Só Liên? Tác phẩm tiêu biểu ông?

-Gv giải thìch Ngô Só Liên

7) Vì Lương Thế Vinh gọi trạng lường? Những đóng góp ơng tốn học VN?

1 Nguyễn Trãi (1380-1442):

- Là nhà trị, nhà quân tài ba, anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới - Tác phẩm: Cả sử, địa, văn học: Qn Trung Từ Tập Mệnh, Bình Ngơ Đại Cáo, Chí Linh Sơn Phú, Quốc âm thi tập, Dư địa chí

- Nguyễn Trãi ln nêu cao tinh thần yêu nước thương dân, nhân nghĩa

2.Vua Leâ Thánh Tông (1442-1497):

- Là vị vua anh minh tài ba, tài xuất sắc nhiều lĩnh vực, nhà văn, nhà thơ tiếng kỉ VX

-Tác phẩm : Quỳnh uyển cửu ca, Chinh tây kỉ hành, Hồng đức quốc âm thi tập (nôm)

-Sáng lập hội Tao Đàn

- Nội dung : chứa tinh thần yêu nước, dân tộc sâu sắc

3 Ngô Só Liên (thế kỉ XV):

- Là nhà sử học tiếng kỉ XV, đỗ tiến sĩ 1442, làm Hàn lâm viện phó ngự sử

- Tác phẩm : Đại Việt Sử Kí Tồn Thư (15 quyển)

4.Lương Thế Vinh (1442…?):

- Đỗ trạng ngun 1463 Là thần đơng, khống đạt, bình dị, nhà tốn học tiếng

- Tác phẩm : Đại hành tốn pháp, Thiên mơn giáo khoa

-Mọi người gọi ông trạng lường

Gv tóm tắt lại số nét danh nhân

IV/ Câu hỏi, tập:

Lập bảng thống kê cống hiến danh nhân TK XV?

(73)

Ngày dạy: 01/02/2010 BÀI 21 : ÔN TẬP CHƯƠNG IV.

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức:

-Giúp Hs ôn lại toàn kiến thức chương cách có hệ thống, logic khoa học -Khắc sâu kiến thức chương IV

2.Tư tưởng :

-Giúp Hs có ấn tượng tốt thời lịch sử dân tộc

-Giáo dục lòng biết ơn công lao cha ông công bảo vệ chủ quyền đất nước đóng góp họ văn hóa dân tộc

3.Kó :

- Rèn kĩ so sánh nhận định liên hệ lịch sử

- Rèn kĩ giải dạng tập học lịch sử

5 Bảng phụ, sơ đồ máy Lý - Trần – Lê Sơ đồ tầng lờp xã hội Lý- Trần – Lê

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : Hs làm tập hệ thống. II/ Giới thiệu :

Lập bảng để hệ thống kiến thức.

Những thành tựu chính Điểm khác so với thời Lý – Trần Bộ máy nhà nước (HS vẽ lại trình bày cách tổ chức nhà nước)

Quốc hiệu - Đại Việt

Kinh đô - Lam Kinh ( Thanh Hóa )

Kinh tế Nông nghiệp -Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê làm ăn - Đặt chức quan trông coi NN

- Chia ruộng theo phép quân điền -Đắp đê biển, đê sông

Thủ công - Có thủ công làng xã

- Thủ cơng nhà nước gọi cục bách tác

Thương nghiệp -Lập chợ có điều kiện rõ ràng

- Bn bán với ngườc nước ngồi phát triển mạnh

Pháp luật -Ban hành “Quốc triều hình luật” Nội dung: Bảo vệ vua họ tộc

Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảùo vệ chủ quyền quốc gia

(74)

Xã hội - Chia nhiều giai cấp tầng lớp: nông dân, địa chủ phong kiến, thương nhân tiểu thủ công, nô tỳ

Văn học - Văn học chữ Hán, chữ Nôm phát triển

Giáo dục thi cử - Mở trường công lộ, phủ -Tổ hcức kì thi đặn - Tổ chức kì thi chủ chốt

KH-KT-NThuật - Sử, địa, y học phát triển

Các danh nhân Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Só Liên, Lương Thế Vinh

II/ Bài tập nhà :

Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, lịch sử tiếng thời Lý, Trần, Lê theo mẫu Thời lLý Thời Trần Thời Lê sơ Tác phẩm văn học

Tác phẩm sử học

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

TIEÁT : 46 Ngày soạn: 04/02/2010

Ngày dạy: 06/02/2010 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG IV

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1.Kiến thức:

- Giúp Hs tiếp thu sâu sắc kiến thức phần lịch sử dân tộc kỉ XV - Qua số tập để ôn lại kiến thức

_Giáo dục lòng tin, lòng tự hào dân tộc truyền thống lịch sử dân tộc, thành văn học, KHKT lĩnh vực khác dân tộc

3.Kó :

-Tiếp tục lrèn luyện số kĩ làm tập lịch sử trắc nghiệm, tự luận, thống kê, lập niên biểu

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: -Bản phụ

-Sơ đồ

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : bảng thống kê phần tập tiết 44

1/Lập bảng niên biểu kiện quan trọng:

Điền kiện vào mốc thời gian cho sẵn.

Mốc thời gian Sự kiện

(75)

2/1 (7/2/1416) 1424

8/1425 10/1426 10/1427 12/1427 1428

- Lê Lợi xưng đại vương dựng cờ khởi nghĩa - Giải phóng Nghệ An

- Giải phóng Tân Bình – Thuận Hóa - Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động - Chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang - Hội thề đông quan

- Nhà Lê thành lập

II/ Bài tập trắc nghiệm :

1/Nghệ thuật kiến trúc thời Lê sơ biểu rõ nét cơng trình kiền trúc nào?

(Đánh dấu x)

 Chùa Một Cột (hà nội)

 Tháp Phổ Minh (Nam Định)

 Các cơng trình lăng tẩm, cung điện Lam Kinh ( Thanh Hóa)

 Thành Tây Đơ Thanh Hóa

 Cung Thái Thượng Hoàn Tức Mặc (Nam Định)

2/Nguyễn Trãi để lại cho tác phẩm tiêu biểu nào?  Nam Quốc Sơn Hà

 Phú Núi Chí Linh  Quốc Aâm Thi Tập  Quân trung tứ mệnh tập  Tụng Giá Hoàn Kinh Sư  Bạch Đằng Giang Phú

3/Sơ đồ: điền vào hcỗ trống tổ chức quân đội nhà Lê.

- Hai phận quân đội nhà Lê

- Quân đội binh chủng

2/Ngơ Sĩ Liên, Lương Thế Vinh có đóng góp lĩnh vực nào?

- Nhắc nhở Hs ôn kĩ nội dung học chương IV.làm tập tập Quân triều đình Quân địa phương

Bộ binh Thủy binh Tượng binh

Ngoâ só liên

Kị binh

Lương Thế Vinh

Nhà :

Tác giả của: Tác giả của:

(76)

TIẾT : 47 Ngày soạn: 07/02/2010 Ngày dạy: 08/02/2010 CHƯƠNG V : ĐẠI VIỆT CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII.

BAØI 22 : SỰ SUY YẾU CỦA CÁC NHAØ NƯỚC TẬP QUYỀN ( THẾ KỈ XVI-XVIII) A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

- Nắm nội dung trước : nhà nước phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hoàn chỉnh đạt đến đỉnh cao kỉ XV mặt thiết chế trị, pháp luật, kinh tế

- Đến đầu kỉ XVI, biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị xã hội Ngun nhân hậu tình hình

- Sự suy thoài nhà nước phong kiến tập quyền (từ vua quan triều đình đến quan lại cấp địa phương) dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc căm phẫn tầng lớp nhân dân làm bùng nổ khởi nghĩa

- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kó :

- Xác định vị trí địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

- Lược đồ phong trào công nhân đầu kỉ XVI

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Giới thiệu mới :

Đầu kỉ XVI nhà Lê suy yếu, triều đình mục nát, phong trào đấu tranh lan rộng, chiến tranh phong kiến xảy liên tiếp gây hậu nghiêm trọng cho đất nước

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ XÃ HỘI

1)Thế kỉ XVI tình hình nhà Lê nào? -Hs đọc trình bày theo sách

2) Những biểu suy thoái triều Lê? Và nêu nhận xét riêng mình?

3)Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI?

- Hs đọc dòng chữ nhỏ Sgk

-Gv phân tích nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân sâu xa dẫn đến phong trào đó?

4)Hãy kể tên khởi nghĩa nông dân kỉ XVI?

- Gv đưa lược đồ

5)Chỉ lược đổ phong trào nông dân lúc giờ?

1/Triều đình nhà Lê :

-Thế kỉ XVI triều Lê bắt đầu suy thoái:

 Vua ăn chơi xa xỉ, xây dựng lâu đài

tốn

 Triều đình chia bè tranh giành

quyền lực

2/Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu thế kỉ XVI:

a Nguyên nhân :

- Quan lại địa phương cậy quyền ức hiếp nhân dân, vơ vét, cướp đoạt cải

-Mâu thuẫn nông dân địa chủ, nhân dân với nhà nước gay gắt Các khởi nghĩa bùng nổ

b Các khởi nghĩa tiêu biểu :

(77)

-Cho Hs đọc toàn mục

-Cho Hs tóm tắt phong trào đấu tranh qua bảng:

Số tt Tên KN Địa bàn HĐ DB 6)Nêu ý nghóa phong trào?

7)Thảo luận : phong trào sụp đổ?

Bắc), Sơn Tây (Phú Thọ- Vónh Phúc)

*Khởi nghĩa Lê Hy - Trình Hưng :15/2 Nghệ An – Thanh Hóa

*KN phùng chương : 15/5 tam đảo

*KN Trần Cảo : đầu 15/6 Đông Triều (Quảng Ninh)

- Nghóa quân “Ba Chỏm ” ba lần công Thăng Long, chiếm kinh thành, vua quan chạy trốn vào Thanh Hóa

c Kết quả : khởi nghĩa đềøu thất bại

d Ý nghĩa : góp phần làm cho nàh Lê mau chóng sụp đổ

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

Nhà Lê bước vào giai đoạn suy yếu biểu sừ ăn chơi xa xỉ vua Lê, bất chấp đạo lí quan lại, đời sống nhân dân cực họ phải dậy đấu tranh cho triều đình nhàLê suy yếu

1.Ngun nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân kỉ XVI? Ý nghĩa phong trào?

TIEÁT : 48 Ngày soạn: 20/02/2010

Ngày dạy: 22/02/2010 BAØI 22 (TT) : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN.

( THẾ KỶ XVI - XVIII )

A/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

- Đến đầu kỉ XVI, biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị xã hội

- Nắm đựợc nguyên nhân hậu chiến tranh Nam- Bắc riều chiến tranh Trịnh - Nguyễn

- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước

3.Kó :

- Vẽ lược đồ - Xác định vị trí địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử

- Tranh aûnh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

(78)

HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1)Sự suy yếu nhà Lê thể nào?

- Hs đọc Sgk

2)Nguyên nhân hình thành Nam - Bắc Triều? - Gv giới thiệu Mạc Đăng Dung Nguyễn Kim

- Gv giới thiệu tranh 49

3) Vì xảy chiến tranh phong kiến Nam - Bắc Triều?

4)Chiến tranh Nam Bắc Triều gây tai họa cho nhân dân ta?

- Hs đọc đoạn chữ nhỏ

- Trả lời tóm tắt học Sgk

5) Em có nhận xét tính chất chiến ?

- chiến tranh phi nghóa

6) Sau chiến tranh Nam - Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi?

7) Thế lực họ Nguyễn đàng hình thành nào?

-Gv giới thiệu tình hình đàng ngồi sau chiến tranh Nam Bắc Triều kết thúc

- Gv giới thiệu Nguyễn Hoàng

- Giới thiệu qua bảên đồ vùng xảy chiến lực Nguyễn – Trịnh 8) Cuộc chiến tranh Nguyễn – Trịnh gây hậu gì?

9) Thảo luận : Em có nhận xét tình hình xã hội nước ta kỉ XVI- XVII?

- Chính trị ổn định, mâu thuẫn diễn gay gắt

- Vua Lê khơng cịn nắm thực quyền, chúa Trịnh, chúa Nguyễn nắm quyền đàng ngoài, đàng

II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM - BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH - NGUYỄN

1/ Chiến tranh Nam- Bắc triều : * Nguyên nhân hình thành :

 1527 Mạc Đăng dung cướp ngơi nhà Lê,

Lập nhà Mạc (Bắc Triều)

 1533, Nguyễn kim vào Thanh Hóa,

dòng họp Lê lên làm vua lấy danh nghóa “phú Lê diệt Mạc” (Nam Triều)

*Diễn biến :

 Hai tâïp đồn phong kiến đánh 50

năm

 1592Nhà Mạc bỏ chạy lên Cao Bằng,

chiến tranh chấm dứt

* Hậu (sgk) :

 Mùa màng bị tàn phá

 Nhân dân đói khổ, phiêu bạt  Chế độ binh dịch nặng nề 2.Chiến tranh Trịnh – Nguyễn : * Sự hình thành lực họ Nguyễn :

- 1545 Nguyễn Kim mất, rể Trịnh Kiểm lên thay

-Nguyễn Hồng vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam

*Diễn biến :

- Đầu kỉ XVII, chiến tranh Trịnh - Nguyễn bùng nổ

- 1627-1672 đánh lần cuối lấy sơng Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới phân chia đàng trong, đàng ngồi

*Hậu :

- Đất nước hình thành tập đồn phong kiến Nguyễn đành trong(), Trịnh (đàng ngoài) - Đất nước bị chia cắt gây bao đau thương cho đan tộc tổn hại cho phát triển đất nước

-Do suy yếu nhà Lê.Thế kỉ XV nước ta có chiến tranh phong kiến gây hậu qủa lớn cho đời sống kinh tế, xã hội đất nước bị chia cắt lâu dài đến kỉ 19 chấm dứt

- Hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

(79)

Ngày dạy: 25/02/2010 BAØI 23 : KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ XVI-XVII

I/ KINH TẾ A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Thấy khác kinh tế NN đàng đàng Nguyên nhân khác

- Tình hình thủ cơng nghiệp cơng nghiệp kỉ (khả khách quan trở ngại đất nưứoc bị chia cắt)

2.Về tư tưởng:

- Nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo nông dân, thợ thủ công Việt Nam

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc

3.Về kó :

- Biết xác định địa danh đồ Việt Nam: làng thủ công tiếng, thị quan trọng đàng ngồi đàng

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phương quê hương học sinh

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVII (nếu có), đồ Việt Nam

- Nguyên nhân, Hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyeãn

Sau chiến tranh phong kiến tình hình kinh tế đàng ngồi suy sụp hồn tịan kinh tế đàng lại có hội phát triển mạnh

1)Tình hình NN đàng ngồi nào? - Hs đọc từ đầu… nơi khác

2)Vì NN đàng bị phá hoại? 3)Việc cường hào bán ruộng công ảnh hưởng đến sản xuất NN đời sống nhân dân?

4)Ở đàng chúa Nguyễn làm để phát triển NN?

-Hs đọc “ở hết”

- Giáo viên giới thiệu việc lập phủ Gia Định - Dùng lựoc đồ Việt nam kỉ XVII

5)Phủ Gia Định có dinh, thuộc tỉnh ngày nay?

6) Xác định đồ ngày vị trí tỉnh, địa danh nói trên?

1/ Nông nghiệp :

* Ở Đàng ngồi :

- Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng

- Ruộng đất bỏ hoang , mùa , đói xảy ra, nông dân phiêu tán

* Ở Đàng :

- Nhà nuớc sức khai hoang

- Lập thêm thôn xa Đồng Sông cửu Long Đặt phủ Gia Định ( 1698)

- Nông nghiệp phát triển , suất lúa cao, hình thành tầng lớp địa chủ lớn

2/ Sự phát triển nghề thủ công buôn bán :

a/ Thủ công :

(80)

7)Sự tập trung khai hoang phát triển NN chúa Nguyễn đạt kết gì?

8)Tình hình thủ cơng nước ta kỉ XVII-XVIII nào?

9) Kể tên làng nghề tiếng? Hiện cịn trì làng nghề nào?

10) Tình hình bn bán có khác?Hãy chứng minh?

- Hs đọc nêu ý - Nêu thị thời

11)Vì Hội An lại trở thành phố cổ đàng ?

12)Vì đến kỉ XVIII thành thị lại suy tàn dần?

Có nhiều làng thủ công tiếng ( SGK)

b/ Bn bán : - Được mở rộng

- Ở vùng Đồng ven biển có chợ phố xá

- Xuất số đô thị

* Ở Đàng ngồi : có Thăng Long với 36 phố phường Phố Hiến ( Hưng Yên )

* Ở Đàng trong :Có Thnah Hà ( TT Huế ), Hội An ( Q Nam ) , Gia Định ( TPHCM )

- Nhiều thương nhân TQ, Nhật, Aán Độ, ĐNÁ đến buôn bán

- Đến kỷ XVIII thị bị suy tàn dần

Sau chiến tranh phong kiến tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng ngồi bị tàn phá , đàng có hội phát triển mạnh , tạo điều kiện thuận lợi cho thủ cơng tghương nghiệp phát triển

1/ Vì kinh tế đàng có điều kiện phát triển mạnh ?

2/ Vì kỷ XVIII nước ta xuất số thành thị ?

TIEÁT : 50 Ngày soạn: 20/02/2010

Ngày dạy: 22/02/2010 BÀI 23 :KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ XVI-XVII( TT )

II/ VĂN HÓA A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :

- Nắm nét tình hình văn hóa (Tơn giáo, đời chữ quốc ngữ, văn học, nghệ thuật)

- Nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo nông dân, thợ thủ công Việt Nam

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc

3.Về kó :

- Biết nhậ xét , so sánh kiến thức lịch sử

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phương quê hương học sinh

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVII (nếu có), đồ Việt Nam - Các tư liệu lịch sử xvề văn hóa, văn học, tác phâmt văn học …

(81)

I/ Kiểm tra cũ:

1/ Tình hình nơng nghiệp đàng đàng ngồi kỷ XVIII ? 2/ Vì Đàng lại có hội phát triển ?

Thế kỷ XVIII kinh tế nước ta có nhiều thay đổi đặc biệt Đàng , nhiều đô thị xuất tạo điều kiện để nước ta quan hệ buôn bán với nhiều nước Chính điều mà kỷ XVIII tình hình văn hóa nước ta có nhiều thay đổi …

1)Tình hình tơn giáo nước ta kỉ XVI-XVI nào?

2)Vì nho giáo đề cao ? - Cho Hs đọc đọan cữ nhỏ… hết

3)Em có nhận xét nét sinh hoạt văn hóa nhan dân ta giai đạn này? 4)Câu ca dao Sgk nói lên điều gì? Kể thêm vài câu ca dao có nội dung tương tự 5)Thiên chúa giáo truyền vào nước ta nào? Vì triều đình lại ngăn cấm việc truyền đạo?

6)Chữ Quốc ngữ đời nào? - Hs đọc phần

-Trả lời

7) Vì chữ chữ Latinh ghi âm Tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ nước ta ngày nay? (tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến)

8)Văn học thời kì phát triển nào?

1.Tôn giáo :

*Nho giáo : vẵn đề cao

*Phật giáo, đạo giáo phục hồi

*Thiên chúa giáo giáo sĩ phương tây truyền vào nước ta từ năm 1533 bị ngăn cấm

2/ Sự đời nhữ Quốc ngữ:

- Thế kỉ XVII : giáo sĩ phương tây dùng chữ Latinh ghi âm Tiếng Việt để truyền đạo Chữ Quốc ngữ đời, đến chữ viết nước ta

3/Văn học nghệ thuật dân gian :

*Văn hoïc:

- Chữ Hán chiếm ưu

- Chữ Nôm phát triển mạnh (thơ, truyện) - Nội dung :tố cáo bất công xã hội

*Văn học dân gian : phát triển phong phú(truyện nôm, trạng Quỳnh, trạng Lợn…)

*Nghệ thuật dân gian : phát triển mạnh (múa, nghệ thuật, điêu khắc ghỗ)

*Nghệ thuật sân khấu :đa dạng, phong phú

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức III/ IV/Câu hỏi kiểm tra:

1.Những nét văn hóa dân gian kỉ XVII-XVIII 2.Vì nghệ thuật dân gian thời kì phát triển cao?

(82)

Ngày dạy: 06/03/2010 BÀI 24 : KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỈ XVIII.

1.Kiến thức : giúp Hs nắm :

- Sự mục nát cực độ chế độ phong kiến Trịng đàng làm cho kinh tếsụp Đấy nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh liệt nhân dân đàng

2.Về tư tưởng :

- Bồi dưỡng Hs kiến thức căm ghét cường quyền, đồng cảm với khổ cực nhân dân

3 Kó :

- Tập vẽ đồ, xác định địa danh hoạt động khởi nghĩa

Bản đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVIII

C/ BAØI MỚI :

Thế kỉ XVIII quyền phong kiến Trịnh đàng suy sụp, đời sống nhân dân khó khăn họ lên đấu tranh chống lại quyền nhà Trịnh

II/ Bài mới :

1)Chính quyến họ Trịnh oqr kỉ XVIII nào?

- -Hs đocï Sgk phần

- Dẫn chứng suy sụp quyền phong kiến đàng ngồi

2)Sự mục nát hcính quyền họ Trịnh dẫn đến hậu nào?

- Hs đọc phần Kết luận nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa nông dân

3)Kể tên khởi nghĩa nơng dân tiêu biểu đàng ngồi?

- Gv vho hs đọc

-Gv kẻ bảng cho Hs lên điền vào bảng - Dùng lược đồ để xác định khởi nghĩa?

Chú ý giới thiệu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

4) Thảo luận : Các nội dung sau

- Em có nhận xét phong trào nơng dân đàng ngồi kỉ XVIII ?

- Kết ý nghóa phong trào ?

1/Tình hình trị :

* Thế kỉ XVIII quyền phong kiến đàng ngồi suy sụp, quan lại đục kht nhân dân

* Hậu quả :

- Ruộng đất bị địa chủ chiếm - SX NN đình đốn, CTNghiệp sa sút

 nhân dân chết đói, phiêu tán khắp nơi 2/Những khởi nghĩa lớn :

Thời gian Tên KN

1737 1738-1770 1740-1751 1741-1751 1739-1769

Nguyễn Dương Hưng Lê Duy Mât

Nguyễn Danh Phương Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

a/ Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu :

* Địa bàn :Đồ Sơn (Hải Phòng ), Kinh Bắc (Bắc Giang) uy hiếp T Long xuống S.Nam, Thanh Hóa, Nghệ An

* Mục đích : lấy người già chia cho người nghèo

b/ KN Hoàng Công Chất :

* Địa bàn :Sơn Nam sau chuyển lên Tây Bắc, Điện Biên(Lai Châu)được nhân dân Tây Bắc ủng hộ

(83)

học Trịnh bị lung lay

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcIII/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Nguyên nhân bùng nổ KN nơng dân đàng ngồi kỉ XVIII? 2.Quy mơ, tính chất vá ý nghĩa phong trào nơng dân?

TIẾT : 52 Ngày soạn: 06/03/2010

Ngày dạy: 08/03/2010 BAØI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN TÂY SƠN.

1.Kiến thức : giúp Hs nắm :

- Tình hình họ Nguyễn đàng suy yếu , mục nát

- Bối cảnh đời KN Tây Sơn, KN Tây Sơn nhân dân ủng hộ

- Bồi dưỡng ý thức căm ghét bóc lột truyền thống dấu tranh

3.Kó năng :

- Dùng lược đồ nhận xét kiện xảy

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : -Tiểu sử anh em Tây Sơn

-Bản đồ phong trào nông dân Tây Sơn - Tranh ảnh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu mới :

-Vì đến kỉ VIII, xã hội đàng ổn định đến kỉ XVIII đàng suy yếu nhanh chóng -> phong trào nông dân nổ tiêu biểu

1)Tình hình xã hội đàng kỉ XVIII nào?

- Hs đọc Sgk

2)Những biểu suy yếu quyền phong kiến ?

- Gv giới thiệu nhân vật Trương Phúc Loan 3)Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nơng dân tầng lớp khác?

-> Đây nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nông dân

- Gv giới thiệu qua lai lịch anh em Tây Sơn

1/ Xã hội đàng sau kỉ XVIII:

* Chính trị :Giữa kỉ XVIII quyền nhà Nguyễn suy yếu nhanh chóng :

+ Nạn chiếm đoạt ruộng đất phát triển +Thuế khóa nặng nề, phức tạp

+Vua quan xa hoa, trụy lạc

* Đời sống nhân dân : cực, nhân dân bất bình ốn giận -> KN nơng dân bùng nổ

2/ KN Tây Sơn bùng nổ : * Căn cứ :

(84)

-Nguyên nhân anh em dựng cờ KN 4)Anh em Tây Sơn dựng cờ KN đâu? 5)Mục đích lực lượng tham gia KN? 6)Vì KN người ủng hộ ? (Nguyễn Nhạc đưa hiệu đánh đổ thần quyền Trương Phúc Loan, ủng Hộ Hoàng Tôn Nguyễn Phúc Dương)

-Khi lực lượng lớn mạnh, nghĩa quân xuống Tây Sơn hạ đạo Kiên Mĩ (Tây Sơn, Bình Định) mở rộng hoạt động xuống đồng

* Mục đích : lấy nhà giàu chia cho người nghèo, xóa nợ, bãi bỏ thuế

* Lực lượng : đồng bào Chăm, Bana Thợ thủ công, thương nhân, hào mục địa phương

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcIII/ Sơ kết học :

- Cuộc KN Tây Sơn nhiều KN khác căm thù quyền phong kiến mucï nát dậy đấu tranh, nhân dân ủng hộ nhiệt tình Lực lượng KN Tây Sơn đông đảo nhân dân từ miền xuôi đến miền ngược

IV/Câu hỏi kiểm tra :

1.Những nét tình hình xã hội đàng kỉ XVIII? 2.Vì nhân dân hăng hái tham gia KN Tây Sơn?

TIEÁT : 53 Ngày soạn: 12/03/2010

Ngày dạy: 13/03/2010 BAØI 25 (TT) : TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VAØ ĐÁNH TAN QUÂN

XÂM LƯỢC XIÊM. A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : giúp Hs :

- Nắm thành tựu to lớn KN Tây Sơn từ 1771 đến 1784, đánh bại quuan xâm lược Xiêm

2.Kó năng :

- Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ, nắm diễn biến KN

- Bồi dưỡng lòng yêu nước căm thù giặc ngoại xâm

-Lược đồ nước ta kỉ XVIIIvà số tranh ảnh :lược đồ chiến thắng Rạch Gầm, Xoài Mút

1) Sau dựng øKN, nghĩa quân Tây Sơn có thành tích ?

- Hs đọc Sgk

- Gv giới thiệu phần kiểm soát Tây Sơn 2)Tại Tây Sơn lại hòa với Trịnh mà khơng hịa với Nguyễn?

3)Sau hịa với Trịnh quân Tây Sơn đánh Nguyễn sao? Kết qủa?

4) Vì quân Xiêm lại sang xâm lược nước

1/Lật đổ quyền họ Nguyễn: - 9/1773nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn -1774 Kiểm soát từ Quảng Nam đến Bình Thuận Chúa Trịnh -> nhà Nguyễn

- Nguyễn Nhạc tạm hòa với Trịnh để đánh Nguyễn

(85)

ta? Nguyễn Aùnh cầu cứu có âm mưu xâm lược nước ta từ lâu

5)Lực lượng đường lối tiến công địch? Vì chúng nhanh chóng chiếm Miền Tây, Gia Định tỉnh Nam Bộ?

6) Thái độ hành động chúng gây kết qủa gì?

7)Vì vào Gia Định, Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông làm trận tử với giặc? 8)Bằng lược đồ trình bày diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút

- Cho Hs đọc

- Một Hs trình bày tóm tắt

9)Trận Rạch Gầm – Xồi Mút thắng lợi có ý nghĩa lịch sử ?(Từ KN TaÂy Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc phát huy năm tiếp theo)

2/Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút 1785: - Nguyễn Aùnh cầu cứu vua Xiêm

* Lực lượng địch: Giữa 1784 quân Xiêm đưa vạn quân thủy đến Rạch giá (Kiên Giang), vạn quân qua Chân Lạp vào Cần Thơ Cuối 1784 chiếm Miền Tây, Gia Định tỉnh Nam Bộ

* Ta: 1/1785 Nguyễn Huệ vào Gia Định đóng Mĩ Tho chọn sơng Tiền, đọan từ Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa

* Diễn biến :

- Sáng 19/1/1785 ta nhử giặc vào trận địa thủy binh ta từ ø Rạch Gầm – Xoài Mút ,Cù lao Thới Sơn lao vào đội hình giặc

- Quân Xiêm tan tác vài nghìn tên sống sót, Nguyễn nh lại chạy sang Xiêm

*Ý nghĩa : trận thủy chiến lớn đập tan âm mưu xâm lược phong kiến Xiêm

III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Trình bày diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút? 2.Ý nghĩa quan trọng trận Rạch Gầm – Xoài Mút?

TIEÁT : 54 Ngày soạn: 14/03/2010

Ngày dạy: 15/03/2010 BAØI 25 (TT) :TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH

1.Kiến thức : Giúp Hs nắm

- Diễn biến KN Tây Sơn từ 1786-1788 thành tựu quan lật đổ quyền họ Trịnh xóa bỏ chia cắt đất nước

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước căm thù bọn thống trị

3.Kó năng :

- Nhận xét kiện lịch sử diễn

- Bản đồ Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh

C/ BAØI MỚI : I/ Giới thiệu II/ Hoạt động dạy học :

HOẠTÏ ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

(86)

1)Cuộc công tiêu diệt quân Trịnh Phú Xuân diễn ?

2)Thành Phú Xuân bị hạ, đàng giải phóng có ý nghĩa cho nghĩa quân? (Tây Sơn làm chủ đất đàng tạo tiến đàng ngồi)

3) Khi tiến quân bắc Nguyễn Huệ lại lấy danh nghóa “Phù Lê”?

4)Vì tập đồn phong kiến họ Trịnh đàng ngồi nhanh chóng sụp đổ? ý nghĩa kiện này?

- Gv giới thiệu Nguyễn Hữu Chỉnh

-5) Những hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ 1786-1788?

- Gv giới thiệu tình hình anh em Tây Sơn năm 1786 (phân quyền Nguyễn Huệ quản lí Phú Xuân Bắc Hà)

6) Vì Nguyễn Huệ lại thu phục Bắc Hà? Cịn vua Lê Chiêu Thống sao?

họ Trịnh :

* Hạ thành Phú Xuân :

-6/1786 Nguyễn Huệ kéo quân đến thành Phú Xuân, quân Trịnh đầu hàng Thừa thắng Nguyễn Huệ kéo quân giải phóng đàng

* Diệt họ Trịnh :

- Mùa hè 1786 Nguyễn Huệ lấy danh nghĩa “phù Lê diệt Trịnh” tiến đàng - Giữa 1786 đánh Thăng Long, chúa Trịnh bị bắt, quyền họ Trịnh tồn 200 năm sụp đổ, Nguyễn Huệ giao quyền cho vua Lê

* Ý nghĩa : tạo điều kiện để thống đất nước, đáp ứng nguyện vọng nhân dân

2/ Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản, Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà:

- Bắc HaØ rối loạn, vua Lê nhờ Chỉnh dẹp loạn Chỉnh lộng quyền chống lại Tâây Sơn - Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm bắc trị tội Chỉnh, Nhậm lại có mưu đồ riêng

- Giữa 1788 Nguyễn Huệ Thăng Long diệt Nhậm, nàh Lê tự xây dựng quyền

*Kết quả :từ 1786-1788 Tây Sơn Bắc lần, lật đổ quyền Trịnh, Lê thống đất nước

III/ Sơ kết học :

Sau đánh tan quân Xiêm Tây Sơn bước tiêu diệt họ Trịnh, nhà Lê tự xây dựng quyền, thống đất nước

IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Tây sơn lật đổ quyền họ Trịnh, Lê nào?

2 Yếu tố giúp Tây Sơn thu phục, lật đổ quyền đó?

(87)

Ngày dạy: 15/03/2010 BAØI 25 (TT) : TÂY SƠN ĐÁNH TAN QN THANH,

1.Kiến thức : Giúp hs nắm

- Diễn biến trận đánh đặc biệt trận Đống Đa quân Tây Sơn đánh tan 29 vạn quân Thanh Yù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Tây Sơn

-Tiếp tục bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước căm thù giặc ngọai xâm

3.Kó năng :

-Sử dụng đồ, phân tích đánh giá kiện

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : Lược đồ tán công quân Thanh Tư liệu văn học…

I/ Giới thiệu : II/ Dạy học :

HOẠT ĐNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NI DUNG GHI BÀI 1)Nhà Thanh viện cớ để đem qn xâm

lược nước ta ? chúng theo đuổi âm mưu xâm lược nước ta?

2) Lực lượng quân Thanh tiến vào nước ta?

- Gv dùng lược đồ đạo quân chúng

3)Em có suy nghĩ hành động giặc khi vào Thăng Long ?

4) Em có nhận xét hành động bè lũ Lê Chiêu Thống?

5)Vì quân ta rút khỏi Thăng Long?

- Gv giới thiệu phòng tuyếnTam Điệp , Biện Sơn Ý nghĩa việc xây dựng phịng tuyến này?

6)Việc Nguyễn Huệ lên có ý nghóa gì?

- Gv giới thiệu việc tuyển quân làm lễ tuyên thề nghĩa quân Tây Sơn -> Những chuẩn bị cho việc đại phá quân Thanh Quang Trung ?

7)Vì Quang Trung định tiêu diệt giặc TếT Kỉ Dậu 1789?

8) Bằng đồ trình bày diễn biến công tiêu diệt quân Thanh?

- Từ Tam Điệp Quang Trung chia làm đạo tiến vào Thăng Long Đêm Tết giết giặc đồn Hạ Hồi (TT Hà Tây).Sáng Tết đánh

1/ Quân Thanh xâm lược nước ta:

* Aâm mưu : xâm lược nước ta để mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam

* Lực lượng : cuối 1788 Tôn Sĩ Nghị đưa 29 vạn quân chia làm đạo công nước ta

* Hành động : cướp bóc, đốt nhà ăn chơi, giết người tàn bạo, phong Lê Chiêu Thống làm “an nam quốc vương”, trả thù báo án tàn ngược

 nhân dân căm giận lên cao độ

* Ta : Ngơ Văn Sở Ngơ Thì Nhậm cho qn rút khỏi Thăng Long, cấp báo cho Nguyễn Huệ, gấp rút xây dựng phòng tuyến Tam Điệp, Biện Sơn Quân Tam Điệp( Ninh Bình), qn thủy Thanh Hóa (Cửa Bạng)

2/Quang Trung đại phá quân Thanh (1789): - 1788 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế (Quang Trung) tiến quân bắc đến Nghệ An , Thanh Hóa dừng lại tuyển thêm quân làm lễ tuyên thệ

-Đến Tam Điệp, Quang Trung định tiêu diệt giặc tết Kỉ dậu

* Dieãn bieán :(Sgk)

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử :

(88)

Ngọc Hồi (Thanh Trì, Hà Nội)

- Đồn Đống Đa, tướng Sầm Nghi Đồng tự tử, Tôn Sĩ Nghị bỏ chạy, trưa Tết Thăng Long giải phóng

- Ý nghóa chién thắng Ngọc Hồi?

- Gv cho hs đọc Sgk, dùng đồ tường thuật

9) Chiến thắng 29 vạn quân Thanh có ý nghĩa dân tộc ta? Nguyên nhân nào đã làm cho khanùg chiến thành cơng?

lãnh thổ Tổ quốc

* Nguyên nhân :

- Ý chí đấu tranh chống áp bức, tinh thần yêu nước nhân dân

- Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung nghĩa quân huy

III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Vua Quang Trung chuẩn bị đại phá quân Thanh nào? 2.Lập niên biểu KN Tây Sơn từ 1774-1789

TIEÁT : 54 Ngày soạn: 14/03/2010

Ngày dạy: 15/03/2010 BAØI 26 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

1 Kiến thức :

Giúp hs thấy khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua công xây dựng đất nước (về kinh tế – trị – văn hòa – giáo dục quốc phòng

- Bồi dưỡng ủng hộ phù hợp với thời đại

3.Kó năng :

- Rèn luyện kĩ phân tích kiện lịch sử

- Chiếu khuyến nông Quang Trung

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Nhắc lại tình hình khủng hoảng kinh tế trước KN Tây Sơn để thấy rõ Quang Trung đứng trước khó khăn

II/ Dạy học :

1)Quang Trung gặp phải khó khăn khi bước vào xây dựng đất nước?

1/Phục hồi kinh tế xây dựng văn hóa dân tộc

(89)

2)Những bin pháp phúc hoăi kinh teẫ cụa QuangTrung?

- Đọc chiếu khuyến nơng

3)Vì mở cửa ải thơng chợ búa cơng thương nghiệp phát triển?

4)Chiếu lập học Quang Trung thể hoài bão Quang Trung?

5)Ý nghĩa việc Quang Trung lấy chữ Nơm làm chữ viết nhà nước? 6)Tình hình an ninh quốc phịng ta sau KN Tây Sơn?

7)Đường lối xây dựng an ninh quốc phòng của Quang Trung?

- Gv ý giải thích thuật ngữ cần thiết

8)Chính sách đối ngoại Quang Trung có ý nghĩa nào?

9)Thảo luận : Quang Trung có cơng lao dân tộc? Yù nghĩa câu thơ sgk?

* Chính quyền : xây dựng quyền đóng Phú Xuân

* Kinh tế : ban hnàh chiếu khuyến nông, giảm nhẹ nhiều loại thuế, yêu cầu nhà Thanh mở rộng thông thương

* Kết quả :NN mùa, Công thương nghiệp buôn bán phục hồi

* Văn hóa giáo dục :

- Ban chiếu Lập học, mở trường học huyện xã

- Dùng vhữ Nơm làm chữ viết thức Lập viện Sùng Chính Nguyễn Thiết lãnh đạo

2/ Chính sách quốc phịng , ngoại giao : * An ninh quốc phịng :

- Thi hành sách quân dịch

- Xây dựng qn đội gồm binh, thủy binh, tượng binh kị binh

- Vũ khí có đại bác

* Về ngoại giao :

- Chủ trương mềm dẻo kiên để bảo vệ Tổ quốc, buộc vua Thanh phải công nhận quang Trung “quốc vương”

- Quyết định công vào Gia Định để diệt Nguyễn Aùnh

- 16/9/1792 Quang Trung mất, Quốc Toản lên thay không điều hành đất nước

III/ Sô kết học :

- Sau đánh xong 29 ván quađn Thanh Quang Trung baĩt tay vaøo xađy dựng đât nước Những bin pháp sách cụa Quang Trung rât caăn thiêt phù hợp lúc Chứng tỏ ođng người có tài mói lónh vực ý định cụa ođng chưa thực hin heẫt ođng qua đời, đađy toơn thât lớn cụa dađn tc ta

IV/ Câu hỏi kiểm tra :

- Tóm tắt nét nghiệp cuả Quang Trung

TIEÁT : 57 Ngày soạn: 26/03/2010

Ngày dạy: 27/03/2010 ÔN TẬP CHƯƠNG V ( BÀI 22 – 23 )

(90)

1/ Kiến thức :

- Giúp Hs hệ thống lại kiến thứcđã học để dẽ nhớ

- Giúp Hs có ý thức củng cố kiến thức

3/Kó năng:

- Làm dạng tập thống kê, nhận định, so sánh

C/ BAØI MỚI :

Câu 1:Tình hình trị xã hội thời lê kỉ XVI Tóm tắt bảng thống kê sau:

Thời gian Sự kiện bật

Đầu kỉ XVI 1527 1533 1533-1592

1592 1545

1627-1672

NhàLê suy yếu, nội nhà Lê “chia bè kéo cánh”, đánh 10 năm/

Macï Dăng dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc Bắc Triều N.Kim vào thanhHóa lập nhà Lê Nam Triều

Chiến tranh Trịnh- Mạc

Nhà Mạc chạy lên Cao Bằng, chiến tranh Trịnh -Mạcï chấm dứt Trịnh Kiểm lập nhà Trịnh(đàng ngoài), Nguyễn Hoàng trấn giữ Thuận Quảng (đàng trong)

Chiến tranh Trịnh – Nguyễn, đất nước bị phân chia

Câu 2: lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI

Naêm KN

Người lãnh đạo Địa điểm Kết quả

1511 1512 1515 1516

Trần Tuân

Lê Hy – Trịnh Hưng Phùng Chương Trần Cảo

Hưng Hóa, Sơn Tây Nghệ An – Thanh Hóa Tam Đảo

Đông Triều

Khởi nghĩa uy hiếp kinh thành Thăng Long

Chiếm kinh thành

Câu 3:Lập bảng thống kê kinh tế- văn hóa nước ta kỉ XVI

Thành tựu kinh tế Thành tựu văn hóa Đàng

trong

NN sa sút, mùa, đói Tôn giáo : Nho giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo

Đàng ngoài

khai hoang lập làng ấp, NN phát triển đồng sông Cửu Long

Thủ công phát triển, làng nghề thủ công hình thành

Nghề bn bán mở rộng, chợ, phố xá mọc lên

Chữ Quốc ngữ đời

Văn hcọ : chữ hán, chữ Nôm phát triển, văn học dân gian

Nghệ thuật dân gian: múa, ảo thuật Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng Kiến trúc, điêu khắc

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcø : Tiết 51 kiểm tra tiết

TIEÁT : 58 Ngày soạn: 02/04/2010

Ngày dạy: 03/04/2010 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ

(91)

Giuùp hs cụng cô lái kieẫn thức tróng tađm cụa phaăn lịch sử Vit Nam thê kư X-XVIII

- Có thái độ tốt học tập

3.Kó Năng :

- Làm tốt dạng tập theo phương pháp

- Bảng phụ, dồ, sơ đồ

C/ BÀI TẬP :

Khoanh trịn đáp án đúng.

Bài :Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới KN Tây Sơn gì?

a, Quốc Phó Trưởng Phúc Loan nắm hết quyền tham nhũng b, Quan lại TƯ địa phương đông

c, Thuế lhóa nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân cực khổ d, Địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất

Bài :ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút.

a, Làm cho quân Xiêm Tây Sơn sợ cọp

b, Chứng tỏ tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta

c, Đánh tan xâm lược Xiêm âm mưu cầu viện nước Nguyễn Aùnh d, Là chién thắng quân lớn Tây Sơn

Bài :Lập bảng thống kê hoạt động nghĩa quân Tây Sơn từ 1771-1785. STT TG hoạt

động

Những kiện có ý nghĩa

Người đạo Kết quả 1 2 3 4 5 6 1771-1774 1776-1783 1777 1785 1786-1788 1788-1789

Hòa Trịnh đánh Nguyễn Lật đổ họ Nguyễn Đánh tan Xiêm Ra bắc lần

Đánh tan quân Thanh

Ng Nhạc Ng Nhạc Ng Nhạc Ng Huệ Ng Huệ Ng Hueä

KN Tây Sơn lật đổ tập đoàn phong kiến phản động

NG – Trịng Lê xóa bỏ chia cắt đất nước, đánh tan Xiêm Thanh

Bài 4 : từ 1786-1788 Quân Tây Sơn đẫ bắc làn, điểm lại lần tiến quân theo nội dung sau:

Mục tiêu Thời gian Ng Chỉ huy Kết quả

Lần thứ I Lần thứ II Lần thứ III

Phú Lê diệt Trịnh Dẹp Chỉnh Đánh Nhậm Giữa 1786 1787 1788 Ng Huệ

Vũ Văn Nhậm Ng Huệ

Lật đổ Trịnh Dẹp loạn NHC Diệt Nhậm, nhà Lê tự xây dựng quyền

Bài :Bảng thống kê công lao Nguyễn Huệ – Quang Trung từ 1771-1792 chững minh câu thơ Ngọc Hân Sgk:

Thời gian Công lao Quang Trung

1771 1/1785

(92)

6/1786 1786-1788

12/1788 30-5/1/1789

1789-1792

-Tiêu diệt quân Trịnh Phú Xuân

-Ra bắc lần lật đổ họ Trịnh, nhà Lê xây dựng quyền, thống ĐNước

-Lên vua tiến quân bắc -Đánh tan 29vạn quân Thanh

-Xây dựng kinh tế, phục hồi văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước

C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

TIẾT : 59 Ngày soạn: 07/04/2010

Ngày dạy: 08/04/2010

KIỂM TRA 45 PHÚT

ĐỀ RA

Câu 1 : Vì khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi ? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

Caâu 2 :Vì xảy chiến tranh Phong Kiến kỷ XVI – XVIII?

Câu 3: Tóm tắt nghiệp Quang Trung-Nguyễn Huệ?

ĐÁP ÁN

Câu 1 : Vì khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi ? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

*Nguyên nhân thắùng lợi: - Lịng u nước ND

-Sự đồn kết ủûng hộ tầng lớp nhân dân

- Đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi

* Ý nghĩa lịch sử:

- Nguyễn Trãi viết Cáo Bình Ngơ kết thúc kịch sử dân tộc khởi nghĩa Lam Sơn, giành lại độc lập dân tộc, bảo vệ giang sơn xã tắc

Câu 2 :Vì xảy chiến tranh Phong Kiến kỷ XVI – XVIII? - Do suy yếu nhà Lê -> Nội chia bè kết cánh, tranh dành quyền lực

Câu 3: Tóm tắt nghiệp Quang Trung-Nguyễn Huệ?

Thời gian Công lao Quang Trung

1771 1/1785 6/1786

-Cùng anh em xây dựng dựng cờ Kn -Vào Gia Định đánh tan quân Xiêm

(93)

1786-1788 12/1788 30-5/1/1789

1789-1792

-Ra bắc lần lật đổ họ Trịnh, nhà Lê xây dựng quyền, thống ĐNước

-Lên vua tiến quân bắc -Đánh tan 29vạn quân Thanh

-Xây dựng kinh tế, phục hồi văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước

TIEÁT : 60 Ngày soạn: 09/04/2010

Ngày dạy: 10/04/2010

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

BÀI NGHỆ AN TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN THẾ KỶ XIX

A MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : Giúp hs nắm :

Những nét lịch sử Nghệ An từ kỷ XV-XIX gồm nội dung: - Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn

- Nghệ An thời kỳ chiến tranh Trịnh – Mạc, Trịnh – Nguyễn - Nghệ An phong trào Tây Sơn

-Giáo dục truyền thống đấu tranh bất khuất, chống áp ND Nghệ An, bồi đắp tình cảm q hương, lịng tự hào dân tộc

3.Kó năng:

- Vẽ lược đồ xác định vị trí Nghệ An

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : - Tranh ảnh, sgk, đồ Việt Nam

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ

- Cho học sinh đọc tài liệu Lịch sử Nghệ An (a, Nghệ An với khởi nghĩa Lam Sơn)

? Vì Nguyễn Chích đề xuất kế hoạch tiến quân vào Nghệ An?

? Những thắng lợi nghĩa quân tiến vào Nghệ An?

? Tình hình Nghệ An thời Lê Sơ nào?

Tình hình Nghệ An thời kỳ chiến tranh Trịnh – Mạc Trịnh – Nguyễn nào?

1 Nghệ An kỷ XV

a Nghệ An với khởi nghĩa Lam Sơn

- Thaùng 10 năm 1424, nghóa quân Lam Sơn tiến vào Nghệ An

- Lực lượng nghĩa quân lớn mạnh nhanh chóng,õdành nhiều thắng lợi quan trọng

b Nghệ An thời Lê Sơ

Thời Lê Sơ tình hình Nghệ An ổn định

2 Nghệ An kỷ XVI đến kỷ XIII a Nghệ AN chiến tranhTrịnh - Mạc, Trịnh – Nguyễn

(94)

? Nhân dân Nghệ An có đóng góp chiến dịch đại phá qn Thanh?

- nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

b Nghệ An phong trào Tây Sơn

Nghệ An đóng góp to lơn sức người, sức cho chiến dịch đại phá quân Thanh

C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Sưu tầm mẩu chuyện, tư liệu lịch sử- văn hoá Nghệ An có liên quan tới triều Tây Sơn

- Trả kiểm tra

TIẾT : 61 Ngày soạn: 17/04/2010

Ngày dạy: 18/04/2010 CHƯƠNG IV :VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

BAØI 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ A MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Kiến thức : Giúp hs nắm :

-Chế độ phong kiến nhà Nguyễn thể hạn chế từ đầu :chính sách đối ngoại mù quáng, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cực khổ nguyên nhân dẫn đến đấu tranh nhân dân

-Giáo dục truyền thống chống áp ND , thấy sách triều đình khơng phù hợp với u cầu xã hội

3.Kó năng:

- Vẽ lược đồ xác định địa điểm KN

- Tranh ảnh, sgk, đồ Việt Nam thời Nguyễn

I/ Giới thiệu mới : Gt việc Nguyễn Aùnh cầu cứu quân Xiêm Sau sang Pháp để nhờ Pháp giúp đỡ lật đổ vương triều Tây Sơn

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ

1)Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền ?

– Hs đọc sgk

1/Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền :

(95)

2)Cách tổ chức quyền tổ chức hành nhà Nguyễn nói lên điều gì?

3) Vì triềáu Nguyễn lại thuầøn phục nhà Thanh? Em có nhận xét sách ngoại giao triều Nguyễn?

- Gv phân tích thêm

4)Chính sách kinh tế triều Nguyễn có tiến bộ, hạn chế?

- Hs đọc phần

5) Chính sách khai hoang nhà Nguyễn có tác dụng gì?

6) Vì chế độ qn điền điều chỉnh mà khơng có tác dụng? Tại đất canh tác nhiều mà tình trạng dân lưu vong?

7) Việc đắp đê triều Nguyễn gặp khó khăn?

8) Em nêu nhận xét vê lời nhận người nước ngồi thợ thủ cơng Việt Nam?

9) Chính sách ngoại thương triều nguyễn với nước phương tay thể nào?

10) Nhận xét công thương nghiệp?

a, Chính quyền :

- 1802 Ng nh lấy niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm kinh đô

- 1806 lên ngơi hồng đế, xây dựng nhà nuwocs quân chủ tập quyền

b, Luật pháp : 1815 ban hành Hoàng Triều Luật Lệ

c, Hanøh chính : chia nước làm 30 tỉnh phủ trực thuộc (1831-1832), đứng đầu tổng đốc, tuân phủ

d, Quân đội :gồm nhiều binh chủng, XD hệ thống thành trì, đơi ngũ xe ngựa truyền tin tức

e, ngoại giao :thuần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với phương tây

2/Kinh tế triều nguyễn : *Về Nnghiệp :

- Chú ý khai hoang, di dân lập ấp, lập đồn điền phía nam, bắc

- 1828 cử Nguyễn Cơng Trứ làm Doanh Điền Sứ Lập huyện Tiền Hải, Kim Sơn

- Đặt lại chế độ quân điện tác dụng

*Công thương nghiệp :

- Lập nhiều xưởng đúc tiền, súng, đóng tàu - Mở rộng khai thác mỏ lạc hậu - Nhiều làng thủ công nghiệp phát triển : Bát Tràng (Hà Nộ), Lụa Vạn Phúc(Hà Tây) ->hoạt động phân tán, thợ TC phải nộp thuế nhiều

- Buôn bán nhiều thuận lợi, mở rộng buôn bán với Trung Quốc, Xla, hạn chế bn bán với phương tây

TIẾT : 62 Ngày soạn: 17/04/2010

Ngày dạy: 18/04/2010

CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Xem tiết 61

(96)

Sau nhà Ng thành lập tăng cường xây dựng nhà nước tập quyền, dù cố gắng nẫn làm cho đời sống nhân dân cực khổ Họ liên tiếp dậy khắp nơi chống lại nhà Nguyễn

II/ Daỵ học :

1)Ngun nhân dẫn đến sống nhân dân triều Nguyễn ngày cực khổ? - Hs đọc sgk, gv phân tích

-> nguyên nhân dậy ND

2) Dùng lược đồ xác định nơi diễn KN ND?

3) Tóm tắt diễn biến KN Phạm Bành, Nông Văn Vân KN Lê Văn Khôi, Cao Báø Quát

- Hs đọc sgk KN - Gv dùng lược đồ trình bày - Ghi ý

4) Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng xã hội lúc nào?

5) Lập bảng thống kê KN lớn nửa đầu kỉ XIX

TT Tên Khởi

nghĩa Thời gian hoạt độngĐịa bàn

1/Đời sống nhân dân triều Nguyễn : - Khổ cực : Địa chủ, hào lí chiếm đoạt ruộng đất, quan lại tham nhũng, tô thuế, lao dịch nặng nề -> dịch bệnh, nạn đói hồnh hành

2/ Các nổidậy :

a- KN Phan Bá Vành (1821-1827) :

- 1821 ông kêu gọi ND dậy chống địa chủ, quan lại

- Căn : Trà Lũ (Nam Định) - Hoạt động Thái Bình, Nam Định, Hải Dương

- 1827 nhà Nguyễn đàn áp KN

b- KN Nông Văn Vân (1833-1835) :

- Nông Văn Vân tù trưoqửng dân tộc Tày giữ Chức Tri Châu Bảo Lạc Cao Bằng - ông tập hợp dân chúng dậy, KN lan rộng khắp miền núi phía Bắc

- Nhà Nguyễn nhiều lần cử quân lên đàn áp - 1835 KN bị dập tắt

c- KN Lê Văn Khoâi (1833-1835):

-6/1833 khởi binh chiếm thành Phiên An (Gia Định) Xưng Bình Nam Đại Ngun Sối -7/1835 ông mất, KN bị dàn áp

d- KN Cao Bá Quát (1854-1856) : - KN dậy Hà Nội, Bắc Ninh

- LL: Nông dân dân tộc miền núi trung du -1855 Cao Bá Quát hi sinh Sơn Tây (Hà Tây) 1856 KN bị dập tắt

III/ Sơ kết học :1.Tóm tắt nét chính sách nhà Nguyễn trị, đối ngoại, kinh tế, văn hóa

TUẦN 31 TIẾT 61 Ngày soạn :

BAØI 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

A/ MUÏC TIÊU BÀI HỌC :

(97)

Giúp hs nhận thức rõ phát triển VH-NT văn học dân gian, bước phát triển giáo dục, KHKT

- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc văn hóøa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kì , tự hào di sản, thành tựu KH lĩnh vực sử học, địa lí, y học dân tộc ND ta

3.Kó :

- Sưu tầm ca dao Tục ngữ phản ánh xã hội PK, tội ác XHPK - Nhận xét tranh dân gian, phân tích giá trị nghệ thuật

Tranh ảnh chương trình văn hóa nghệ thuật thời Nguyễn

I/ Giới thiệu : VĂN HÓA NGHỆ THUẬT. II/ Dạy học :

1)Thế kỉ XVIII văn học dân gian phát triển rực rỡ nào? Em chứng minh? 2)Truyện Kiều Nguyễn Du coi tác phẩm xuất sắc văn học chữ Nôm?

3) Kể tên nhà thơ tiếng , trích dẫn vài câu thơ hay đoạn thơ các tác phẩm trên?

4) Nội dung chủ yếu văn học thời kì đề cập đến vấn đề XH PK VN?

5) Tình hình nghệ thuật nướct ta kỉ XVIII sao?

- Hs đọc Sgk

6) Ở quê em có điệu hát dân ca nào?

- Gt tranh đông hồ

- Gt số ND tranh có Sgk, tư liệu chương trình KT

- Gt cơng trình kiến trúc tiêu biểu lăng tẩm Huế

*Thảo luận : em có nhận xét nghệ thuật nước ta cuối kỉ XVII đầu XIX?

1/Văn học :

*Văn học dân gian : phát triển rực rỡ, phong phú, nhiều hình thức : thơ, truyện thơ, tục ngữ ca dao, truyện tiếu lâm Đặc biệt có nhiều tác phẩm, tác giả tiếng :

Truyeän Kiều (Ng Du), Chinh Phụ Ngâm, Thơ Hồ Xuân Hương, Bà Huyenä Thanh Quan, Cao Bá Quát…

* Nội dung : phản ánh bất công XH PK, vạch trần tội ác quan lại, đả kích vua quan, bênh vực phụ nữ, phản ánh tâm tư tình cảm nguyện vọng người

2/Nghệ thuật :

*Văn nghệ dân gian : phát triển phong phuù

*Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng phổ biến khắp nơi

*Các điệu dân ca : nhân dân nước ưa chuộng : ví, dặm

*Tranh dân gian :Xuất nhiều bật dịng tranh Đơng Hồ (Bắc Ninh) Mang đậm đà sắc dân tộc

*Kiến trúc : nhiều kiến trúc tiêu biểu độc đáo : Chùa Tây Phương (Hà Tây),Lăng Tẩm Vua Nguyễn (Huế), Khuê Văn Các (Văn Miếu Hà Nội)

(98)

đến đỉnh cao (18 Vị La Hán Chùa Tây Phương), đỉnh đồng Huế…

III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Sự phát triển văn học chữ Nơm nói lên điều văn hóa dân tộc 2.Tóm tắt thành tựu nghệ thuật TK XVIII-XIX

BÀI 28 (TT) : GIÁO DỤC, KHOA HỌC KĨ THUẬT A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Xem tieát 61.

- Tư liệu số nhà khoa học Lê Hưũ Trác - Phan Huy Chú, Lê Quý Đôn

C/ B MỚI :

I/ giới thiệu :

- Thế kỉ XVIII thời kì VH-Nt phát triển rực rỡ, phong phú mang đậm sắc dân tộc Cũng thời kì mà dân tộc ta đạt thành tựu to lớn giáo dục, đặc biệt KHKT, lĩnh vực sử học, địa lí,y học…

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦØY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI

1)Giáo dục thi cử thời Nguyễn có thay đổi khơng? Vì sao?

– Hs đọc sgk

2)Triều Nguyễn có cơng lao việc phát triển văn học chữ Nơm? Nó nói lên điều ngơn ngữ nước ta?

3) Trong sử học, địa lí y học nước ta có những tác phẩm tiếng tác giả nào?

- Gv cho hs đọc sgk, tóm tắt vào bảng kẻ sẵn

Lĩnh vực Tên tác phẩm

Tác giả

Sử học Địa lí Y học

- Gv giới thiệu Hải Thượng Lãn âng cơng trình nghiên cứu ông?

1/Giáo dục thi cử :

–Khơng có khác so với thời Tây Sơn + Mở trường công để ND học + Đưa chữ Nôm vào thi cử

-Đặt quốc tử giám Huế, người học giỏi địa phương vào học

- 1836 Vua Minh Mạng lập “Tứ dịch quán ” dạy tiếng nước ngoàïi (Pháp, Xiêm)

2/ Sử học, địa lí, y học :

*Sử học :

-Thời Tây Sơn có Bộ Đại Việt Sử Kí tiên biên -Triều Nguyễn có Bộ Đại Nam, Thực Lục, Đại Nam Liệt Truyện

*Địa lí :

- Gia Định Thành Thơng Chí : Trịnh Hồi Đức - Nhất Thống Dư Địa Chí : Lê Quang Định -Gia Định Tam Gia : Trịnh Hoài Đức, Lê Quang Định, Ngô Nhân Tỉnh

(99)

4) nhà thủ cơng VN có phát minh thành cơng nào? phát minh có ý nghĩa gì?

5) Em có nhận xét thợ thủ cơng VN lúc giờ? Vì thành tựu khơng được sử dụng hiệu quả?

- Lê Hữu Trác :( Hải Thượng Lãn Oâng) phát nhiều vị thuốc nam (305), thu nhập 2854 phương thuốc trị bệnh, Đặc biệt sách Hải Thượng Y Tông Tâm Tĩnh, 66

3/Những thành tựu kĩ thuật :

- Nguyễn Văn Trí làm dồng hồ kính thiên văn

- Chế tạo máy xẻ gỗ, tàu chạy nước (1839)

->Thợ thủ công Việt Nam tài sáng tạo, thành tựu chưa đươcjkhuyến khích sử dụng hiệu

III/ Củng cố dặn dò :

- Những thành tựu văn hóa, giáo dục, KHKT kỉ XVIII, lập thành bảng

BAØI 29 : ÔN TẬP CHƯƠNH V, VI. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Giúp hs ôn lại kiễn thức thừ kỉ XVI đến đầu XIX : biến động trị, phát triển văn hóa, kinh tế

2.Kó :

-Rèn luyện lĩ sử dụng sgk, trả lời câu hỏi

-Phân tích, trình bày kiện lịch sử kĩ hệ thống

- Giúp học sinh nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, bất khuất, kiên cường nhân dân ta trình đấu tranh chống áp

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: - Sgk, bảng phụ

I/ Giới thiệu : II/ Dạy học :

(100)

Cho hs đọc lại phần 22

1)Nêu biểu vủa suy yếu đó : - Về kinh tế

- Về trị, xã hội

Kết suy yếu gì?

2)Thời Tây Sơn đặc biệt Quang Trung có cơng lao dân tộc?

3) Nêu việc làm Quang Trung nhằm đặt tảng cho thống quốc gia?

4)Em có nhận xét nhân vật Quang Trung ?

- Là nhà quân lỗi lạc, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà kinh tế tài ba Mọi việc làm ông đáp ứng nguyện vọng nhân dân, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh đất nước

5) Nhà Nguyễn thành lập hoàn cảnh nào?

- Vẽ sơ đồ máy nhà Nguyễn

6)Thảo luận :Các thành tựu vè văn hóa, kinh tế Việt Nam từ kỉ XVI đến XIX

- Hs tóm tắt, gv ghi bảng Kinh tế TK

XVI-XVIII

TK XVIII

TK XIX Nông nghiệp

Thủ công Thươngnghiệp Văn hóa Văn học –NT KHKT

1- Sự suy yếu nhà nước phong kiến tậïp quyền diễn nào?

- Vua ăn chơi xa xỉ

- Nội chia rẽ, tranh giành quyền lực - Mâu thuẫn xã hội gay gắt(ND- ĐCPK) - Phong trào KN nổ khắp nơi

- Chiến tranh phong kiến xảy ra, đất nước bị chia cắt

2-Quang Trung đặt tảng cho việc thống xd quốc gia ?

- 1777 lật đổ họ Nguyễn

- Giữa 1780 lật đổ quyễn họ Trịnh, Nhà Lê

-1785 đánh tan xâm lược Xiêm Cuối 1788 lên

-1789 đánh tan xâm lược Thanh

=> chấm dứt phân chia đất nước, bảo vệ toàn vẹn chủ quyền lãnh thổ dân tộc

- Tiến hành xây dựng vương triều Tây Sơn, bắt tay vào phục hồi kinh tế, phát triển văn hóa dân tộc, ổn đinh xã hội, củng cố an ninh quốc phòng

3-Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền :

- Lợi dụng lúc Tây Sơn suy yếu 6/1801 đánh chiếm Phú Xuân

- Nguyễn Aùnh tự đặt niên hiệu Gia Long - -1802 lên ngơi Hồng Đế xây dựng nhà nước quân chủ tập quyền

4-Tình hình kinh tế văn hóa kỉ XVI đến nửa đầu XIX:

III/ Sơ kết học, dặn dò :

- Làm tập nhà

- Lập bảng thống kê KN nông dân từ kỉ XVI đến đầu XIX

(101)

- Giúp hs nắm kiến thức học cách sâu sắc phần chương V chương VI

- Có ý thức tốt vịêc thực hành nội dung kiến thức học

3.Kó :

- Rèn kĩ thống ke âcác kiện lịch sử - Làm dạng tập

- SGK , tập, bảng phụ

C/ BÀI TẬP :

BÀI : Hệ thống Kn nông dân kæ XVI-XIX.

Tên KN Người lãnh đạo Thời gian Tóm tắt diễn biến chính, ý nghĩa

KN Trần Tuân Lê Hy, Trịnh Hưng Phhùng Chng KN Trần Cảo KN Ng Dương Hưng KN Lê Duy Mật KN Ng Danh Phương

KN Ng Hữu Cầu KN H Cơng Chất KN Tây Sơn

Trần tuân

Lê Hy, Trịnh Hưng Phùng Chương Trần Cảo

NG Dương Hưng Lê Duy Mật Ng Danh Phương Ng Hữu Cầu H Công Chất Ba anh em Tây Sơn

1511 1512 1515 1516 1737 1738-1770 1740-1751 1741-1751 1739-1769 1771-1789

BAØI :Những đieơm veă toơ chức quyeăn sách đoẫi ngối cụa nhà Nguyn Cách toơ chức sách chính

Về chính quyền

Vua nắm quyền, trực tiếp điều hành từ TƯ đến ĐP Cả nứớc có 30 tỉnh phủ, đứng đầu tổng đốc, tổng phủ

Về pháp luật

1815 ban hành Hồng Triệu Luật Lệ (Luật Gia Long), chép y nguyên bội luật nhà Thanh

Về quân đội

Gồm nhiều binh chủng, xây dựng thành trì từ tỉnh đển trấn, xây dựng trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau

Về ngoại giao

Thuần phục nhà Thanh cách mù quáng, khước từ quan hệ với phương Tây

Hạn chế Bảo thủ, lạc hậu, kìm hãm phát triển nước ta

BAØI :Kể tên nhà thơ, nàh văn, nhà khoa học cuối kỉ XVIII nửa đầu XIX.

* Về văn thơ :Nguyễn Du, Cao Bá Quát, Nguyễn Văn Siêu, Hồ Xuân Hương, Bà Huyeän Thanh Quan

* Về sử học :Lê Quý Đơn, Phan Huy Chú

* Về địa lí :Trịnh Hồi Đức, Lê Quang Định, Ngơ Nhân Tỉnh

(102)

BÀI 4:Thành tựu ngh thut nhât cụa nước ta theẫ kư XVIII-XIX (Đánh dâu x đáp án đúng.)

 Tuồng chèo, dân ca  Tranh dân gian  Văn Miếu Hà Nội  Kinh thành Huế

 Chùa Tây Phương 18 Vị La Hán (Hà Tây) III/ Sơ kết dặn dò :

- Nhắc hs làm tập tập

-TUẦN 33 TIẾT 65. Ngày soạn

BÀI 30 : TỔNG KẾT. A/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

1.Kiến thức :Giúp hs :

- Củng cố kiến thức học lịch sử Thế Giới trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến giưã XIX

- Lịch sử Thế Giới : nắm điểm lịch sử Phương Đông (Trung Quốc) phương Tây, khác ahi XH PK

- Lịch sử Việt Nam nắm nét thành tựu kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm, hình thành suy vong chế độ PK VN, cuocä KN lớn đặc biệt KN Tây Sơn

- Có ý thức trân trọng thành tựu nhân loại, phát triển lòng u nước, tự hào dân tộc

3.Kó năng :

-Tiếp tục rèn kĩ dùng sgk, phân tích, so sánh, trình bày kiện, rút kết quả, ý nghĩa kiện

- Lược đồ, tranh ảnh số danh nhân văn hóa tiêu biểu, cơng trình nghệ thuật

I/ Giới thiệu bài : Gv tóm tắt chương trình lịch sử học

1)Em cho biết XH PK hình thanøh phát triển nào?

- Xem sgk 7, muïc

2) Cơ sở kinh tế XH PK ?

- Xem mục

3) Thể chế trị quốc gia PK trung đại nào? XH PK Châu Aâu Châu Á khác nào?

Phương Đông

Phương Tây

Thời điểm đời Cơ sở kinh tế xh Thể chế nhà nước

(103)

- Phương Đông : đời sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- Phương Tây : đời chậm, phát triển nhanh, suy vong ngắn

4) XH PK VN hình thành từ trải qua giai đoạn phát triển nào?

Gv hương dẫn hs trả lời kẻ bảng :

Các giai đọan lịch sử

Các chiến thắng Anh hùng TK X-XIV, hình thành Ngơ Đinh thời Lê Cthắng BĐằng 938, KC Tống 981 Ngơ Quyền, Lê Hồn, ĐBLĩnh TK XV-XVIÍI Xác lập phát triển Lý, Trần, Hồ KC Tống 1075-1077, KC chống Nguyên Mông LTKiệt, THĐạo, Trần NhânTông, GĐ suy vong

XVIII-XIX Lê Sơ KC chống Minh, Chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa Lê Lợi, Ng Trãi, QTrung, NgôVăn Sở, BùiThị Xuân - Cho học sinh kẻ bảng để tóm tắt thành tưụ kinh tế triều đại phong kiến

những giai đoạn nào?

- Giai đoạn hình thành (TK X- XIV) - Giai đoạn xác lập phát triển

(XV-XVIII)

- Giai đoạn suy vong (đầu XVIII-giữa XIX)

* Những kiện khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập tự chủ, tự quyền Tổ quốc (X-XV) :

-Chiến thắng Bạch Đằng 938 ;kháng chiến chống Tống 981-1075-1077; kháng chiến chống Nguyên Mông (Bạch Đằng); chiến thắng Chi Lăng-XG; Ngọc Hồi Đống Đa

4-Các vị anh hùng dân tộc : Ngô Quyền, Lê Hồi, Lý Thường Kiệt, Trần Thái Tơng, Trần Nhân Tơng, Lê T Tổ, Ng Trãi, Quang Trung, Ngô Văn Sở, Bùi Thị Xuân

5- Sự phát triển kinh tế, văn hóa nước ta TK X-XIX : Đinh TLê LÝ- Trần-Hồ Lê Sơ TK XVI-XVIII XVIII-XIX Nông nghiệp Thủ công T Nghiệp

III/ Sô kết, củng cố

IV/ Câu hỏi tập : nhà làm câu sgk, kẻ bảng giống phần kinh tế

(104)

Ngày soạn :

ÔN TẬP HỌC KÌ II. A/ MỤCÏ TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :Giúp hs

- Oân lại kiến thức để thi học kì II

-Hệ thống lại kiện để giúp học sinh nắm vững kiến thức

- Giáo dục ý thức tự giác, yêu quê hương, tự hào với chiến thắng ,chiến cơng cha ơng

3.Kó năng :

- Kiểm tra lại việc vận dụng kĩ dạy học lịch sử

- Sgk, tập, tranh ảnh

PHẦN TỰ LUẬN.

1)Tình hình trị xã hội đàng nửa kỉ XVIII,

2)Những chiến thắng lớn nghĩa quân Tây Sơn, tóm tắt diễn biến, ý nghĩa

3) Những việc làm Quang Trung nhằm xây dựng đất nước sau hết chiến tranh 4)Tình hình kinh tế, trị Việt Nam nửa đầu TK XIX?

5) Trình bày cách xây dựng quyền qn chủ tập quyền nhà Nguyễn

6) Thành tựu văn học, nghệ thuật, giáo dục, sử học, đia lí, y học khoa học khác cuối kỉ XVIII nửa đầu XIX

PHẦN THỰC HAØNH

Lập bảng thống kê kiện KN Tây Sơn từ 1771-1789: Thời gian Người lãnh dạo Nội dung kiện

Mùa xuân 1771 9/1773

1776-1783 1777 1/1785 6/1786 Mùa hè 1786 1787

1788 12/1788 1-5/1/1789

Ng Nhạc Ng Nhạc Ng Nhạc Ng Nhạc Ng Huệ Ng Huệ Ng Huệ

Vũ Văn Nhậm Ng Huệ

Ng Hueä Quang Trung

Dựng cờ KN Gia Lai Tây Sơn Thượng Đạo Hạ thành Quy Nhơn

Đánh Gia Định lần

Bắt giết chúa Nguyễn, nhà Nguyễn sụy đổ Đánh tan xâm lược Xiêm

Đánh quân trịnh Phú Xuân Lật đổ chúa Trịnh

Ra bắc diệt Chỉnh

Ra bắc diệt Nhậm, nhà Lê xây dựng quyền Lên ngơi Hồng Đế tiến quân bắc

Đáønh bại 29 vạn quân Thanh, giải phóng Thăng Long, bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc

III/ Sơ kết bài : Đây phần kiến thức trọng tâm học kì II cần phải nắm kĩ - Học chuẩn bị tiết sau thi học kì

TUẦN 34 TIÊT 67 KIỂM TRA HỌC KỲ II năm học 2007 - 2008

Trường :THCS Họ Tên:

Lớp :

Điểm : Lời phê giáo viên: ………

PHẦN I :TRẮC NGHIỆM ( ñieåm )

(105)

Câu 1 : Mục đích Khởi nghĩa Tây Sơn ?

 a-Lật đổ quyền Nguyễn, Trịnh , Lê  c- Lật đổ quyền họ Nguyễn  b- Chống quyền họ Nguyễn , lấy nhà giàu chia

cho dân nghèo

 d- Cả

Câu 2 : Vì Nguyễn Huệ lại chọn Rạch Gầm- Xoài Mút làm trận địa tiêu diệt quân Xiêm?

 a- Ở cối rậm rạp  c- Địa hình thuận lợi cho việc đặt phục binh  b- Địa hình thuận lợi cho thủy chiến ta  d- Cả sai

Câu 3 : Nhà Nguyễn thành lập năm ?

 a- Năm 1802  c – Năm 1806  b- Năm 1801  d – Cả sai Câu 4 : Bộ luật ban hành triều Nguyễn là?

 a- Quốc triều hình luật  c – Hoàng triều luật lệ  b- Luật Gia Long  d – Câu b c

Câu 5 : Thống kê khởi nghĩa nhân dân ta nửa đầu kỷ XIX ?

Thời gian Tên khởi nghĩa

1

Câu 6 : Kể tên nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX ?

- Văn học :……… ……… - Sử học :……… ………

- Địa Lý :

Họ tên : KIỂM TRA HỌC KÌ II

Lớp : 7A MÔN : LỊCH SỬ

Điểm Lời phê giáo viên

PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm )

(106)

Câu 3 : Những biện pháp sách Quang Trung để khơi phục kinh tế, phát triển văn hóa dân tộc, bảo vệ an ninh quốc phịng đất nước ?

BÀI LÀM :