PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG Đô ̣ c lâ ̣ p – Tư ̣ do – Ha ̣ nh phu ́ c Sô ́ : /BC-ĐMR !"#$%&'(%!%&)*$+,-./0123 $451021216/6789!(":+44(%;(<=>?$ @A&$B!C(4*$%D!E>%F8789!(":4(%;(<=>?$G Thư ̣ c hiê ̣ n công văn số 132/SGDĐT ngày 23/2/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về kế hoạch kiểm tra chéo học kì II năm học 2009-2010. Nay đơn vị trường THCS Đạ M’rông thựchiệnbáocáo theo các nội dung như sau: /GH &&H &%F!I D&8!%&J &!I 0#* += K* $+8 L&($%F8 (%&!K#8 M=5"J $%FJN $&( %&=%&!I O&( -!&%H P &J Q; %F!ED&8!+,RS-. 1T1U2V$45/W2T2166XG 1.1- Về cuộcvậnđộng "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị. U!Y%Z&[ND\%0,>%&]&!Y# +^K $%;!KN+_` Đã triển khai để toàn thể đội ngũ CB GV CNV thựchiện nghiên cứu học tập các chuyên đề : - Nâng cao đạo đức cách mạng quét sạch chủ nghĩa cá nhân; di chúc của Bác; các phẩm chất các đức tính về cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. - Ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống quan liêu tham nhũng, chống lãng phí và các tệ nạn xã hội. Ý thức sửa đổi lề lối làm việc không quan liêu hách dịch. - Ý thức phê bình và tự phê bình kiên quyết đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, những cán bộ , đảng viên có lý tưởng phai nhạt có những biểu hiện lệch lạc về quan điểm đường lối của Đảng. - Thựchiệncuộcvậnđộng dân chủ kỉ cương tinh thương trách nhiệm; mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo đồng thời là một tấm gương tự học và sáng tạo. - Thựchiệncuộcvậnđộng Hai không với bốn nội dung: Không tiêu cực trong học tập, thi cử; không chạy theo bệnh thành tích; không vi phạm đạo đức nhà giáo; không để tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp. Thựchiện phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Nghiên cứu chuyên đề về nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc phục vụ nhân dân. Thựchiện chủ đề năm học về đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục. Tổ chức để cán bộ giáo viên viết bài thu hoạch sau mỗi đợt tổ chức học tập; Tổ chức kiểm điểm đánh giá sau mỗi năm và mỗi đợt đợt học tập. Thựchiện từ tổ khối chuyên môn, các đoàn thể trong nhà trường. U@\%a#S%&8>$!8# %&!+!\%+b%^L%&EO&=K!E&c&%&] &!Y# +^K $&d%^L+4e4>%&'(%f>$JN$K;(K[?&A!&` Nhà trường và Công đoàn đã phối hợp triển khai để cán bộ đảng viên tham gia hội thi tìm hiểu cuộcvậnđộng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do huyện tổ chức. Có hai cán bộ tham gia và đạt giải ba với nội dung “báo cáo viên giỏi về kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. U@\%a#SD\%;LKS$+!I>g!%F($,>&d166XU16/6hKS$ +!IO-.>g!D\%;L%F($,>&dO-.>g!D\%;L%F($"_LDi!Y>$45 %&4&e^LS$021216/6`j Tổ chức kết nạp Đảng viên mới trong năm học 2009 – 2010 được 01 đồng chí, 02 đồng chí đang thẩm tra xác minh lí lịch; 06 quần chúng đã học lớp nhận thức về Đảng trong năm 2009, 02 đồng chí chuẩn bị học trong đầu năm 2010. 1.2- Kết quả thựchiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộcvậnđộng "Hai không" của ngành. - Kết quả đô ̉ i mơ ́ i kiê ̉ m tra, thi cư ̉ . Tổ chức cho CBGV và HS đăng ký thi đua và ký cam kết thựchiện trong buổi lễ khai giảng năm học mới . BGH nhà trường tập trung xây dựng kỷ cương nề nếp dạy & học ngay từ đầu năm.Thực hiện tốt các giải pháp đồng bộ tại đơn vị, kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong thi cử, trong đánh giá xếp loại học sinh ở các tiết học, các môn học. Đổi mới việc đánh giá xếp loại thi đua giáo viên và học sinh. Quản lí chặt chẽ việc thựchiện qui định về mục tiêu chương trình nội dung và phương pháp giáo dục. Tổ chức nhiều phong trào thể dục thể thao, vui chơi giải trí, văn hóa văn nghệ trong nhà trường như dịp tết trung thu, kỷ niệm 20/10; kỷ niệm 20/11; kỷ niệm 22/12. Đẩy mạnh phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, trên cơ sở phân loại học lực học sinh tập trung dạy bồi dưỡng cho số học sinh yếu kém. Uc&&c&+!L&;>K;(K[&4$!(` Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức quán triệt qui định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ giáo dục và đào tạo. Đã phô tô in ấn các điều qui định đến từng cán bộ giáo viên, công nhân viên, thựchiện nghiên cứu phổ biến lại vào cuối tháng 11/2009. Qua nghiên cứu học tập đa số cán bộ giáo 2 viên, công nhân viên đã tích cựu, nỗ lực phấn đấu trong công tác, tận tụy với Học sinh, với đồng chí đồng nghiệp với quần chúng bà con nhân dân. Phát huy tinh thần phẩm chất cao cả và tốt đẹp của người thầy trong sự nghiệp trồng người, không có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo. 1.3- Kết quả thựchiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. !"#$%&%#'“5 co ́ ”("%) * + "%, * -. * / "0, + %# " + "1 Tăng cường công tác trồng và trăm sóc cây xanh trong lớp, khu vực trường. Tổ chức hát nhạc, văn nghệ giữa giờ. Công tác vệ sinh trường lớp, nhà vệ sinh. Trang trí các khẩu hiệu lớp học. Cuộcvận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" đã tạo được sự đồng thuận cao của toàn xã hội. Phụ huynh học sinh ngày càng có sự quan tâm hơn đến việc học tập của con em. Đối với nhà trường 100% CBGV và Học sinh hưởng ứng tốt cuộcvận động, hạn chế việc quay cóp, trao đổi bài trong các tiết kiểm tra; Việc tổ chức kiểm tra chất lượng hàng kỳ thựchiện nghiêm túc đúng Quy chế, chất lượng đánh giá Học sinh được giáo viên quan tâm không có hiện tượng tuỳ tiện, thay đổi kết quả học tập, chất lượng học tập ngày càng nghiêm túc hơn. 23345,678%9":;%$%&<1 Tiếp theo các năm học trước, trong năm học này nhà trường tiếp tục phát động phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực”; Tổ chức cho CBGV và Học sinh đăng ký thi đua và ký cam kết thựchiện trong buổi lễ khai giảng năm học mới. Không có vi phạm bạo lực học đường. =>%?4@"0A%4B!9%"$%!C Tổ chức giảng dạy, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lồng ghép trong các bài giảng, trong các trình trình giáo dục tập trung, các giờ học NGLL, ; tổ chức tập huấn cho toàn thể đội ngũ về “đổi mới phương pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực” 1Gc&&c&OD\%a#S%&]&!Y&!Y>+:%Fd$%=>78,>&d 166XU16/6 (Căn cứ vào các VB chỉ đạo của Sở về các nhiệm vụ trọng tâm các ngành học, bậc họcCtheo công văn sô ́ 971/VP-SGDĐT nga ̀ y 18/6/2009 vê ̀ hươ ́ ng dẫn thư ̣ c hiê ̣ n nhiê ̣ m vu ̣ năm ho ̣ c 2009-2010 va ̀ ca ́ c VB hươ ́ ng dẫn thư ̣ c hiê ̣ n nhiê ̣ m vu ̣ năm ho ̣ c cu ̉ a tư ̀ ng nga ̀ nh ho ̣ c, bâ ̣ c ho ̣ c của Sở Giáo dục và Đào tạo). Triển khai thựchiện chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010”, gắn với chủ đề năm học “Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Đẩy mạnh và phát huy phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, thiết 3 lập kỷ cương và nề nếp trong dạy và học. Trên cơ sở tự giác phấn đấu, tự giác học tập và tự giác hoàn thành mục tiệu, nhiệm vụ được giao. Tổ chức nhiều phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao, vui chơi giải trí, trong nhà trường như tết trung thu, kỷ niệm 20/10; Tổ chức văn nghệ Tiếng hát dân ca, văn nghệ quần chúng kỷ niệm 20/11; Giao lưu bóng đá, bóng chuyền, làm báo tường kỷ niệm 22/12, kỷ niệm 30 năm thành lập xã Đạ M’rông, kỷ niệm 5 năm thành lập huyện Đam Rông. Phong trào thi đua mừng Đảng mừng xuân. Triển khai nội dung ứng dụng CNTT trong giảng dạy và giáo dục, tạo lập Website từ thư viện violet để cán bộ giáo viên tria sẻ và trao đổi kinh nghiệm trong công tác soạn giảng. 0Gk#SelI>*O%&J &!I R!YL&L=$8(&= P %eJN $ $!8 P ("# . 3.1. Quản lý chuyên môn: Đây là một nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Các biện pháp chỉ đạo chuyên môn chủ yếu tập trung: Triển khai giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giảng dạy bộ môn tin học ở khối 6,7 theo hướng dẫn của ngành. Đã tổ chức cho cán bộ giáo viên tham gia học tập kiến thức tin học căn bản. tham gia các lớp bồi dưỡng về sử dụng phần mềm trong dạy học, khai thác thư viện violet, thành lập Website nhà trường để tạo sân chơi giao lưu bổ ích về chuyên môn nghiệp vụ. Triển khai cho Học sinh học Nội quy và Điều lệ nhà trường. Triển khai để GV chủ nhiệm sử dụng các tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động NGLL vào giáo dục đạo đức và rèn luyện nhân cách học sinh. Tổ chức phân công chuyên môn cho tất cả giáo viên theo môn đào tạo và khả năng, điều kiện tiếp nhận bộ môn. Đối với các môn thể chất tăng cường cơ sở vật chất sân bãi phục vụ cho dạy và học. - Tiến độ thựchiện chương trình các khối lớp? Đảm bảo theo tiến độ kế hoạch, theo khung PPCT của Sở Giáo dục. - Công tác quản lý hồ sơ học sinh lớp cuối cấp (học bạ, giấy khai sinh, sổ gọi tên-ghi điểm, các giấy chứng nhận ưu tiên…)? Thiết lập hồ sơ theo dõi đầy đủ. 3.2. Thựchiện các biện pháp thúc đẩy hoạt động chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học, nhất là học sinh lớp cuối cấp: - Việc tổ chức ôn tập, phụ đạo, bồi dưỡng học sinh khối lớp 9? Sắp xếp bố trí, ngoài các tiết chính khóa, bố trí thêm cho các môn Văn Toán Anh văn trên TKB để tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo cho các em từ khối 6 đến khối 9. - Tình hìnhthựchiện dạy học trên cơ sở bám sát hệ thống chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng của các môn học ? Trên cơ sở kế hoạch của Tổ - Khối chuyên môn, giáo viên lên kế hoạch của bộ môn hàng tuần, hàng tháng. Tăng cường quản lý việc thựchiện Quy chế chuyên môn của tổ, mỗi GV phải soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn theo tinh thần đổi 4 mới, chắt lọc kiến thức cơ bản, để vận dụng vào giảng dạy phù hợp với đối tượng, trình độ học sinh. Thựchiện nghiêm túc nội dung chương trình bài học, không cắt xén, dồn ép chương trình. Hàng tháng Tổ - Khối chuyên môn rà soát việc thựchiện chương trình và Quy chế chuyên môn. Tăng cường kiểm tra việc sử dụng ĐDDH, chống hìnhthức dạy chay. - Việc triển khai các chuyên đề do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức về đổi mới phương pháp và đổi mới kiểm tra đánh giá? Số lượng giáo viên dự tập huấn các chuyên đề đổi mới phương pháp đạt 100%. Chất lượng giảng dạy của giáo viên cơ bản đạt yêu cầu đề ra. Trong năm học đã triển khai để cán bộ giáo viên thựchiệnvận dụng giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, mỗi tổ chuyên môn thựchiện thao giảng dạy tốt bằng giáo án điện tử. Tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, và giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ở bộ môn Văn, sử. Tổ chức chuyên đề cấp huyện ở bộ môn Mỹ thuật, bộ môn Toán; cấp trường như môn Anh văn, Ngữ văn, Thể dục TG*$%a#Sel";5%&I>O&d%&I>: - Việc thựchiện các quy trình, thủ tục đăng ký dạy thêm theo quy định? Thựchiện nghiêm túc. - Số lượng giáo viên được cấp/gia hạn giấy phép dạy thêm? Không có. - Thựchiện trách nhiệm quản lý và kết quả kiểm tra dạy thêm học thêm của thủ trưởng đơn vị? Đã triển khai, tuyên truyền bổ biến các văn bản của ngành, quy định về dạy thêm học thêm. - Số giáo viên vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm? Không có WG&&&!Y>78&7%FJ9$KN+_%F($+!Y$!S!a#5\%KN%&J D&!\#;!O%.(: - Việc mở sổ theo dõi giải quyết đơn thư của đơn vị? Không có - Kết quả giải quyết đơn thư? (Số đơn thư tiếp nhận? Số đơn thư đã giải quyết? số đơn thư tồn đọng, kéo dài?) Không có - Kết quả thựchiện kế hoạch tiếp dân: Bố trí nơi tiếp dân; có bảng nội quy tiếp dân? Việc mở sổ sách theo dõi việc tiếp công dân? Chưa có. Chủ yếu đón tiếp thông thường tại văn phòng. C&$!&#$C /G#K!E>C Trong học nửa đầu năm học 2009 – 2010 tuy còn nhiều những khó khăn bất cập cả về đội ngũ và tìnhhình Học sinh. Song nhà trường tập thể CBGV – CNV đã 5 từng bước cố gắng khắc phục khó khăn và thựchiện tốt nhiệm vụ giáo dục được giao. Không có tình trạng CBGV – CNV, Học sinh vi phạm phải xử lý kỷ luật. Tư tưởng đội ngũ đã dần được ổn định, nhiệm vụ chuyên môn được thựchiện thường xuyên và đầy đủ. Đời sống của CBCNV được cải thiện và nâng lên. Trong học kỳ các phong trào được thựchiện thường xuyên, có tác dụng rõ rệt thu hút các em Học sinh đến trường, duy trì được nề nếp dạy và học. Nhiều CBGV – CNV đã năng động nhiệt tình tận tuỵ với Học sinh đã tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ Học sinh trong học tập cũng như đời sống sinh hoạt hàng ngày. Trong học thời gian tới đội ngũ và nhà trường cần tiếp tục đổi mới cả về phương thức lãnh đạo, phương thức tổ chức dạy học theo hướng giáo dục kỷ luật tích cực, nhằm khắc phục những khó khăn, tồn tại thiếu sót, quyết tâm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giáo dục mà ngành, cấp trên giao cho. 1G&m$%?%;!&;&\: Do đơn vị nhà trường hoạt động còn non trẻ, tỷ lệ cán bộ giáo viên có trình độ tay nghề vững chắc thấp nên còn gặp nhiều khó khăn trong lĩnh vực hoạt động công tác giáo dục, chất lượng giáo dục thấp . Điều kiện cơ sở vật chất đáp ứng chưa đồng bộ, chưa có phòng bộ môn, đồ dùng thiết bị thiếu, khuôn viên xây dựng chưa được đảm bảo. 0G&m$D!\$&_Kbn#f% : Đề nghị ngành và cấp trên quan tâm đầu tư xây dựng khôn viên hàng rào, xây dựng phòng học bộ môn, đầu tư bổ sung trang thiết bị đồ dùng dạy học. N!&^C - PGD (b/c); - Đoàn kiểm tra (b/c); - Lưu VT. !Y#%FJ9$ 6 . biểu hiện tiêu cực, những cán bộ , đảng viên có lý tưởng phai nhạt có những biểu hiện lệch lạc về quan điểm đường lối của Đảng. - Thực hiện cuộc vận động. Kết quả thực hiện Chỉ thị số 33 /2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động