Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Trò chơi “ lộn cầu vồng” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 Kiến thức. Đứng nghiêm, đứng nghỉ Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh”. Hoạt động 2 Kiến thức Tập hợp hàng dọc Luyện tập Hoạt động 3 Kiến thức Dóng hàng dọc Điểm số hàng dọc Luyện Tập III.Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp 5 – 7’ 2 x 8 N 1618’ 2 lần 2 lần 2 lần 1 lần 35’ 4 5’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Gv HD học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV hô HS tập theo Gv. Gv quan sát, sửa sai cho HS. Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 GV hướng dẫn Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. VN thực hiện lại bài tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem. Đội hình nhận lớp Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Đội hình tập luyện đồng loạt. ĐH tập luyện theo tổ GV ĐH tập luyện theo cặp Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi theo đội hình hàng ngang HS thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc
Giáo án môn Giáo Dục Thể Chất lớp sách Cánh Diều Khung phân phối chương trình Các nội dung theo Chủ đề Số chương trình Kiến thức chung Số tiết Đội hình đội ngũ 14 Vận động Bài tập thể dục 7 24 Thể thao tự chọn Tư kĩ vận động Bóng đá mini 18 18 (Chọn mơn thể thao) Bóng rổ Những lưu ý lựa chọn nội dung - Lựa chọn nội dung, xếp thứ tự dạy, thời lượng cho dạy hoàn toàn thuộc quyền GV Phần vận động nội dung bắt buộc, phần thể thao tự chọn lựa chọn HS GV tuỳ theo nhu cầu HS cầu, đặc điểm điều kiện chủ quan khách quan của nhà trường - Một dạy, GV lựa chọn chủ đề để giảng dạy, nên cân nhắc đến đối tượng HS đầu cấp tiểu học cịn nhỏ khả tiếp thu khơng cao, khả tập trung thấp, thời gian tiết dạy ngắn 35 40 phút, không nên chọn nhiều nội dung dạy - Sắp xếp dạy chủ đề cần tuân thủ theo nguyên tắc giảng dạy, cần trang bị cho HS kiến thức kĩ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nên lựa chọn theo trình tự sách giáo khoa sách GV hướng dẫn II Giáo án môn GDTC sách Cánh diều cho năm CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ lộn cầu vồng” II Phần bản: 16-18’ Hoạt động * Kiến thức * Đứng nghiêm, đứng nghỉ lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đơi * Trị chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, - Gv HD học sinh khởi điểm số, báo cáo sĩ số, động tình hình lớp cho GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hô lệnh thực động tác mẫu - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần 3-5’ Thi đua tổ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang Hoạt động *Kiến thức *Tập hợp hàng dọc cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Tổ chức giảng dạy hoạt động * Luyện tập Hoạt động * Kiến thức *Dóng hàng dọc Tổ chức giảng dạy hoạt động *Điểm số hàng dọc 4- 5’ * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN thực lại tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Cán tập trung - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hơng, gối, động sĩ số, tình hình lớp - Trị chơi “ đứng ngồi cho GV theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: 16-18’ Hoạt động * Kiến thức * Tập hợp hàng ngang Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác * Dóng hàng Hơ lệnh thực động tác mẫu - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu * Điểm số lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “thi xếp hàng nhanh”, “ đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập 4- 5’ - GV tổ chức cho HS GV thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua - trình diễn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tổ chức giảng dạy Hoạt động *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp hoạt động Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tổ chức giảng dạy hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Ngày soạn: Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực dàn hàng ngang dồn hàng ngang II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Cán tập trung - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hơng, gối, động sĩ số, tình hình lớp - Trò chơi “ nhảy cho GV nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: 16-18’ Hoạt động * Kiến thức - Dàn hàng ngang Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực - Đội hình HS quan động tác mẫu sát tranh GV làm mẫu động tác - Dồn hàng ngang kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu - Đội hình tập luyện đồng loạt vực ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “lò cò tiếp sức”, “ đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động *Kiến thức Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập 4- 5’ Hoạt động *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Nhắc lại cách dàn hàng ngang, dóng hàng, dóng Tổ chức giảng dạy hoạt động Nhắc lại cách dàn hàng ngang, dóng hàng, dóng Tổ chức giảng dạy hoạt động GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực thả lỏng hs - ĐH kết thúc - VN ôn học chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác quay trái, quay phải, quay sau sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực động tác quay trái, quay phải, quay sau hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác quay trái, quay phải, quay sau II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ chuyển bóng - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo x N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp khởi động cho GV - GV hướng dẫn chơi * Trò chơi “lăn bóng” - GV nêu tên trị chơi, - Từng tổ lên thi hướng dẫn cách chơi đua, trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt -người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Động tác chuyền bóng hai tay sang trái sau Tổ chức giảng dạy hoạt động - Động tác chuyền bóng hai tay qua hai chân sau Nhắc lại cách thực động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 17: NÉM BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU RA TRƯỚC (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng hai tay đầu trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực ném bóng hai tay đầu trước tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực ném bóng hai tay đầu trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “mèo đuổi chuột” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác ném bóng hai tay đầu trước LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - GV HD học sinh cho GV khởi động 16-18’ - GV hướng dẫn chơi lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm GV làm mẫu động tác mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV thổi còi cho HS tập theo Gv động tác khơng bóng có bóng - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “dẫn bóng” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Ôn động tác ném bóng hai tay đầu trước - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - Nhắc lại cách thực động tác ném bóng hai tay đầu trước *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác ném bóng hai tay đầu trước Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động *Luyện tập 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp GV Nhắc lại cách thực động tác ném bóng hai tay đầu trước Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý HS thực thả thức, thái độ học lỏng - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 18: LÀM QUEN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dừng bóng gan bàn chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực dừng bóng gan bàn chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dừng bóng gan bàn chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác dừng bóng gan bàn chân - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV khởi động 16-18’ - GV hướng dẫn chơi lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm GV làm mẫu động tác mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV thổi còi cho HS - Đội hình tập luyện tập đồng loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “ai nhanh khéo hơn” Hoạt động *Kiến thức ĐH tập luyện theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - - Ôn động tác dừng bóng gan bàn chân người phạm luật Nhắc lại cách thực động tác động tác dừng bóng gan bàn chân *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác dừng bóng gan bàn chân *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động 4- 5’ Nhắc lại cách thực động tác dừng bóng gan bàn chân Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 19: LÀM QUEN DẪN BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng lịng bàn chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng lòng bàn chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV khởi động 16-18’ lần - GV hướng dẫn chơi - Động tác dẫn bóng chân thuận Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu lần *Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm - GV thổi còi cho HS mẫu tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt lần Thi đua tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ ĐH tập luyện theo tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật GV * Trị chơi “dẫn bóng” Hoạt động *Kiến thức - Động tác dẫn bóng hai chân Tổ chức giảng dạy hoạt động *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - - Ơn động tác dẫn bóng chân thuận hai chân *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng chân thuận hai chân Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 20: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác đá bóng lịng bàn chân *Luyện tập Tập đồng loạt - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV khởi động 16-18’ - GV hướng dẫn chơi lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu lần - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm - GV thổi còi cho HS mẫu tập lần - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật * Trị chơi “lăn bóng” Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ 4- 5’ Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lòng bàn chân GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực thả hs lỏng - VN ôn động tác - ĐH kết thúc học chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 21: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MƠN (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “mèo đuổi chuột” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn *Luyện tập Tập đồng loạt - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - GV HD học sinh cho GV khởi động 16-18’ - GV hướng dẫn chơi lần lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV thổi cịi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần Thi đua tổ 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật * Trị chơi “dẫn bóng” Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn *Luyện tập GV 4- 5’ Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-lop-1-mon-khac ...II Giáo án môn GDTC sách Cánh diều cho năm CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất:... nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - GV HD học sinh cho GV khởi động 16 -18 ’ -... Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh