CHƯƠNG 2 HÌNH 7 (Mẫu BÌNH ĐỊNH)

 Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày day:…./10/2010 Tiết 17: §1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC I .MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs nắm được đònh lí tổng ba góc của một tam giác, Hs nắm được đònh nghóa và tính chất về góc của tam giác vuông 2.Kỹ năng: Biết vận dụng đònh lí để tính số đo các góc của tam giác. 3. Thái độ: ng dụng toán học vào thực tế khi thực hiện thực hành đơn giản. II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1.Chu ẩn bị của GV : +Thiết bị dạy học: kéo cắt giấy, hình bìa tam giác ,bảng phụ ghi BT trắc nghiệm Có tồn tại tam giác có số đo các góc như sau không? a) µ µ µ 0 0 0 47 , 60 , 74A B C= = = b) µ µ 0 0 0 120 , 32 , 28I Q K= = = $ c) µ µ µ 0 0 0 63 , 57 , 53E F G= = = +Phương thức tổ chức lớp:Cá nhân, tập thể,thảo luận nhóm ghép hình. 2.Chu ẩn bị của HS : +Ơn tập các kiến thức: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song,tính chất hai đường thẳng song song. +Dụng cụ:Thước thẳng, thước đo góc, bìa hình tam giác, kéo III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh tình hình l ớp : (1’) KIểm tra sỉ số, tác phong của HS 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) Đ T Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời Điểm Phát biểu các đònh lý được diễn tả bởi hình vẽ sau. 1) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng đó song songvới nhau. 2) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau. 5 5 3. Giảng bài mới : a) Giới thiệu bài : (1’)(dựa vào hình kiểm tra) Trên đường thẳng b lấy điểm B, trên đường thẳng a lấy điểm B’ ta được ∆ABC và ∆AB’C. Hãy so sánh tổng ba góc của ∆ABC và tổng ba góc của ∆AB’C. Xét xem tổng ba góc đó có số đo bằng bao nhiêu?. Tiết học hôm nay giúp các em giải quyết các câu hỏi đó. b)Tiến trình bài dạy : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung b a 2 1 A B B' A'  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang 18’ Hoạt động 1: Tổng ba góc của tam giác ?1:Vẽ hai tam giác bất kì, dùng thước đo góc đo ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng số đo ba góc của mỗi tam giác. Vậy em có nhận xét gì về các kết quả trên? Gv: Em nào có chung nhận xét ‘’Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ ? ?2: Thực hành cắt ghép 3 góc của tam giác - Cho hs tiến hành từng thao tác như sgk - Cho hs dự đoán tổng ba góc của tam giác Gv: Nêu đònh lí : ‘’ Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ Gv: Em nào có thể dùng lập luận để chứng minh đònh lí trên? Gợi ý: - Vẽ hình - Ghi GT,KL - Qua A kẽ xx’ // BC Tìm mối liên hệ giữa góc B và góc A 1 ? Tìm mối liên hệ giữa góc C và góc A 2 ? => µ µ µ ?A B C+ + = Gv lưu ý: Để cho gọn ta gọi tổng số đo 2 góc là tổng 2 góc. Gv: Còn có cách chứng minh nào khác không?, GV gợi ý → Vận dụng đònh lí trên vào các dạng bài tập như thế nào? 2 hs lên bảng làm ?1, cả lớp làm vào giấy nháp Hs1: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc => tính tổng 3 góc Hs2: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc=> tính tổng 3 góc Hs: bằng nhau (=180 0 ) Hs2: (=180 0 ) Hs: Chuẩn bò tam giác bằng bìa giấy và thực hành theo hướng dẫn của gv Hs: Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 Hs: Vẽ hình và ghi GT,KL Qua A kẽ x’ // BC. Ta có: µ µ 1 ( )B A SLT= ; µ ¶ 2 ( )C A SLT= µ µ µ µ µ ¶ 1 2 A B C A A A+ + = + + = 180 0 Hs: - Qua B kẽ yy’ // AC - Qua C kẽ zz’ // AB HS: suy nghó 1. Tổng ba góc của tam giác * Đònh lí: “Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ” x x' A B C ) ( (( )) 1 2 GT ABC∆ KL µ µ µ 0 180A B C+ + = * Chứng minh (SGK) 7’ Hoạt động 2:Áp dụng vào tam giác vuông Gv giới thiệu ∆ABC có µ A =90 0 , ta nói ∆ABC là tam Hs: Nghe gv giới thiệu 2.Áp dụng vào tam giác vuông Đònh nghóa: Tam giác vuông là tam  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang 11’ giác vuông ? Vậy thế nào là tam giác vuông ? Gv: Giới thiệu + AB, AC là cạnh góc vuông + BC là cạnh huyền Gv yêu cầu hs vẽ V DEF có µ 0 90D = , chỉ rõ cạnh góc vuông và cạnh huyền Gv: Lưu ý cách kí hiệu góc vuông trên hình vẽ ? Tính µ µ ?E F+ = Gv: giới thiệu µ µ 0 90E F+ = ta nói µ E và µ F là 2 góc phụ nhau - Vậy trong một tam giác vuông, hai góc nhọn có quan hệ gì? => Đònh lí Hoạt động 3: L.tập – Củng cố Bài 1: Tính các số đo x và y trong các hình sau? HD: Sử dụng kiến thức: Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 Và hai góc kề bù Cho hs cả lớp nhận xét Gv chốt lại và cho hs làm vào vở Bài 2 SGK GV: Yêu cầu HS giải bài 2 SGK - Gọi 1 em đọc đề bài - Gọi 1 em lên bảng vẽ hình, xác đònh gt-kl của bài toán (Cả lớp cùnglàm) ? Để tính số đo · ADC ta cần biết số đo của những góc nào? Xét xem góc nào đã biết, góc nào chưa biết? ? Làm thế nào tính được số đo Hs: Tam giác vuông là tam giác có một góc vuông Hs: D E F Cạnh góc vuông: DE, DF Cạnh huyền: EF Hs: V DEF : µ µ µ 0 180E F D+ + = µ µ 0 0 90 180E F⇒ + + = µ µ 0 0 0 180 90 90E F⇒ + = − = Hs: Trong một tam giác vuông, hai góc phụ nhau Hs:Suy nghó => Trả lời Hình a) x = 47 0 Hình b) x = 27 0 Hình c) x = 53 0 Hình d) ? = 31 0 ; x = 149 0 y = 100 0 Hình e) Góc ADB = 80 0 y = 100 0 ; x = 40 0 Hs: nhận xét HS: Đọc đề bài HS: Thực hiện theo yêu cầu HS: Cần biết số đo µ 1 A và µ B ; µ B = 80 0 ; µ 1 A chưa biết HS: Tính số đo · BAC giác có một góc vuông. A B C ∆ABC có µ A = 90 0 ta nói ∆ABC vuông tại A. +AB, AC: cạnh góc vuông + BC: cạnh huyền * Đònh lí: Trong một tam giác vuông hai góc nhọn phụ nhau ∆ABC có µ A = 90 0 Suy ra: µ µ 0 90B C+ = 3. Luy ện tập Bài 1 SGK: a) ∆ABC có µ µ µ 0 180A B C+ + = => µ µ 0 180A B x+ + = => µ µ 0 180x A B= − − => x = 0 0 0 0 180 90 55 35 − − = b) x = 27 0 c) x = 53 0 d) ? = 31 0 ; x = 149 0 y = 100 0 e) · ADB = 80 0 y = 100 0 ; x = 40 0 Bài 2 SGK: GT: ∆ABC có AD là phân giác µ A ; µ ¶ 0 0 80 , 30B C= = KL: Tính · · ;ADC ADB Xét ∆ABC có: · µ µ 0 180BAC B C= − − =70 0 2 1 30 ° 80 ° B C A  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang µ 1 A ? - Yêu cầu cả lớp tiến hành tính số đo · BAC - GV tính mầu số đo · ADC , gọi HS lên bảng tính số đo góc còn lại. - GoiGọi HS nhận xét, GV nhận xét, sửa sai (nếu có), chốt lại việc áp dụng đònh là vào giải toán. GV theo bảng phụ bài tập trắc nghiệm: Có tồn tại tam giác có số đo các góc như sau không? Gợi ý: Làm thế nào để biết được có tồn tại tam giác hay không? HS: thực hiện theo yêu cầu HS:Quan sát đề trên bảng phụ Hs: Tính tổng số đo của ba góc trong tam giác: + Nếu bằng 180 0 => tồn tại V + Nếu ≠ 180 0 => không Hs: Trả lời: a) Không (vì .) b) Có (vì .) c) Không (vì .) Vì AD là phân giác của · BAC nên µ ¶ · 0 1 2 35 2 BAC A A= = = Xét ∆ADC có: · ¶ µ 0 0 2 180 115ADC A C = − − = Xét ∆ADB có: · µ µ 0 0 1 180 65ADB A B = − − = Bài tập trắc nghiệm: a) không b) có c) không 4.Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo : (3’) + Học thuộc đònh lí và nắm vững cách chứng minh đònh lí tổng ba góc của tam giác + Xem lại hai bài tập phần củng cố và làm các bài 1,2 sgk và bài 1,2, 9 SBT Gợi ý: Tiến hành giải tương tự các bài tập đã giải + Đọc trước mục 2, 3 sgk trang 107 tiết sauhọc tiếp theo. BT dành cho HS khá giỏi: Cho tam giác ABC .Gọi A x , By lần lượt là các tia đối của các tia AB , BC và CA .Tính · · · CAx ABy BCz+ + IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn : 18/10/2010 Ngàydạy:………./10/2010 Tiết 18: §1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (tt)  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang I .MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Hs nắm được đònh nghóa và tính chất góc ngoài của tam giác 2.Kỹ năng: Biết vận dụng đònh nghóa, đònh lí để tính số đo góc của tam giác, giải một số bài tập có liên quan. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận cho học sinh. II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1.Chuẩn bò của GV : +Thiết bò dạy học: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ ghi đề bài 1(h.50;51),bài 6 +Phương thức tổ chức lớp:Cá nhân,tập thể,hoạt động kỹ thuật” khăn phủ bàn” 2.Chuẩn bò của HS: +Ôn tập các kiến thức:Đònh lý tổng ba góc của tam giác,đònh nghóa và đònh lý tam giác vuông. +Dụng cụ:Thước thẳng, thước đo góc III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn đònh tình hình lớp : (1’)Kiểm tra sỉ số lớp,tác phong HS. 2.Kiểm tra bài cũ : (6’) ĐT Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời Điểm + Phát biểu đònh lí về tổng ba góc của tam giác? + Áp dụng: Tính số đo x,y trong các hình sau: y A B C D E F 90 0 35 0 x 50 0 40 0 x - Phát biểu đúng đònh lý - Tính đúng kết quả a) x = 55 0 ; b) x = 90 0 ; y = 140 0 2 4 4 3. Giảng bài mới : a)Giới thiệu bài: (1’) Góc y gọi là góc ngoài của tam giác EDF. Vậy góc ngoài của tam giác có những tính chất gì ? Vận dụng tính chất đó vào giải các bài tập có liên quan như thế nào? Cô cùng các em tìm hiểu những nội dung đó trong tiết học hôm nay. b)Tiến trình bài dạy : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10’ Hoạt động 1: Góc ngoài của tam giác Gv : Cho ∆ABC và · ACx như hình vẽ : Gv thông báo : Góc · ACx như hình vẽ gọi là góc ngoài tại đỉnh C của ∆ABC - · ACx và µ C ở vò trí như thế nào? -Vậy góc ngoài của tam giác là góc như thế nào ? => Đònh nghóa (sgk) +Gv: Yêu cầu học sinh vẽ góc Hs: Quan sát và lắng nghe Hs: · ACx và µ C là hai góc 3.Góc ngoài của tam giác: A B C x Đònh nghóa : Góc ngoài của một tam giác là góc kề bù với một góc của tam giác ấy.  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang ngoài tại B và A của V ABC Gv: Giới thiệu góc ngoài, góc trong của tam giác *So sánh : · ACx và µ µ A B+ ? Gv: Ta có · ACx = µ µ A B+ mà · ACx không kề với hai góc trong µ A và µ B vậy ta có tính chất nào về góc ngoài ? - So sánh · ACx và µ A ; · ACx và µ B ? => Nhận xét số đo mỗi góc ngoài với mỗi góc trong không kè với nó? kề bù Hs: Góc ngoài của một tam giác là góc kề bù với một góc của tam giác ấy Hs: lên bảng vẽ A B C x t y Hs:∆ABC: µ µ µ 0 180A B C+ + = (đlí) · µ 0 180ACx C+ = (kề bù) · µ µ ACx A B⇒ = + Hs: Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của 2 góc trong không kề với nó Hs: · ACx > µ A ; · ACx > µ B Hs: mỗi góc ngoàicủa tam giác lớn hơn mỗi góc trong không kề với nó Đònh lí: Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của 2 góc trong không kề với nó A B C x · ACx là góc ngoài của V ABC · µ µ ACx A B⇒ = + * Nhận xét: · ACx > µ A ; · ACx > µ B 8’ Củng cố bài 1/107 SGK (Treo bảng phụ có vẽ hình 50, 51 SGK) hình 50, 51 Yêu cầu cả lớp cùng giải, gọi 2 em lên bảng trình bày bài 3 SGK - GV: Cho HS hoạt động theo kỹ thuật khăn phủ bàn bài 3 SGK trong 5’ GV: Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm. Theo dõi, gợi ý (nếu cần thiết) khi các nhóm đang hoạt động GV: Thu và gọi các nhóm nhận HS Thực hiện theo yêu cầu của GV Hình 50: Xét ∆DEK, ta có: µ µ µ 0 180D E K+ + = => µ µ µ 0 0 180 80D E K = − − = Khi đó: x= µ µ 0 140D E+ = y = µ µ 0 100K E+ = HS: Tiến hành hoạt động theo kỹ thuật “khăn phủ bàn” HS: Thực hiện theo yêu cầu HS: Suy nghó, trả lời HS: Suy nghó, trả lời Bài 1 SGK Hình 50: Xét ∆DEK, ta có: µ µ µ 0 180D E K+ + = => µ µ µ 0 0 180 80D E K = − − = Khi đó: x= µ µ 0 140D E+ = y = µ µ 0 100K E+ = Bài 3 SGK hình 50 y x60° 40° E K D B C A K I  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang xét chéo, GV nhận xét, treo bài giải mẫu. GV: Yêu cầu HS nhắc lại - Đònh nghóa, tính chất tam giác vuông. - Đònh nghóa, tính chất góc ngoài của tam giác → Vận dụng các kiến thức đã học vào các dạng loại bài tập như thế nào? a) Ta có · BIK là góc ngoài của ∆ABI => · · BIK BAK> (1) b) ta có: · CIK là góc ngoài của ∆ACI => · · CIK CAK> (2) Từ (1) và (2) suy ra · · · · BIK CIK BAK CAK+ > + Vậy · · BIC BAC> 17’ Hoạt động 2: Luyện tập Dạng 1: Tính số đo góc: Bài 6 sgk: Tìm số đo x trong các hình vẽ sau Gv: Treo bảng phụ có vẽ các hình 55, 56, 57, 58 sgk cho hs quan sát , suy nghó và trả lời miệng B H K A I A B C E D x x 40 0 25 0 H. 55 h 56 Dạng 2: Bài tập có ứng dụng thực tế: Bài 7 sgk: Gv: yêu cầu hs đọc đề, vẽ hình và nêu GT, KL của bài toán a) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình vẽ b) Tìm các cặp góc nhọn bằng nhau trong hình vẽ GV: nhấn mạnh: Hai góc cùng phụ với một góc thì bằng nhau. Hs: Trả lời Hình 55: x = 40 0 Hình 56: x = 25 0 Hs cả lớp nhận xét Hs: Đọc đề, vẽ hình Hs: trả lời a) µ 1 A và µ B ; ¶ 2 A và µ C µ B và µ C ; µ 1 A và ¶ 2 A b) µ 1 A = µ C (vì cùng phụ với µ B ) ¶ 2 A = µ B (vì cùng phụ với µ C ) Hs:- đọc to đề bài Luyện tập Bài 6 sgk Hình 55: x = 40 0 Hình 56: x = 25 0 Hình 58: x = 125 0 Bài 7 sgk: a) Các cặp góc phụ nhau là: µ 1 A và µ B ; ¶ 2 A và µ C ; µ B và µ C ; µ 1 A và ¶ 2 A b) Các cặp góc nhọn bằng nhau là: µ 1 A = µ C (vì cùng phụ với µ B ); ¶ 2 A = µ B (vì cùng phụ với µ C hình 55 x2 1 40 ° I H B A K x 2 1 60 ° I PN M x 55 ° K EA H B 2 1 H CB A  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang + Hai góc cùng phụ với hai góc bằng nhau thì bằng nhau. Bài 8(sgk) Gv : Vừa vẽ hình vừa hướng dẫn hs vẽ +Yêu cầu Hs viết GT, KL + Quan sát hình vẽ , dựa vào cách nào để chứng minh : Ax// BC ? + Chỉ ra 1đt cắt 2 đt Ax và BC và tao ra một cặp góc so le trong hoặc đồng vò bằng nhau + Hãy chứng minh cụ thể Gv: Có thể kết luận : µ µ 1 C A= ( Cặp góc đồng vò bằng nhau ) => Ax // BC - Vẽ hình theo hướng dẫn của gv Hs: Dùng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Hs: AB cắt Ax và BC Hs:Theo đề bài ta có : µ µ 0 40 ( )(1)B C gt= = · 0 0 0 40 40 80YAB = + = (T/c góc ngoài của tam giác) Vì Ax là tia phân giác của · YAB nên µ ¶ 0 1 2 40 (2)A A= = Từ (1) và(2) => µ ¶ 0 2 40B A= = mà µ B và µ A ở vò trí so le trong =>Ax // BC Bài 8(sgk) B C A x y 40 0 40 0 1 2 ( ( ( ) Gt: ABC ∆ : µ B = µ C = 40 0 Ax là p/ giác ngoài tại A Kl: Ax // BC Ta có: µ µ 0 40B C= = (gt) (1) · 0 0 0 40 40 80yAB = + = (T/c góc ngoài của tam giác) Vì Ax là tia phân giác của · yAB nên µ ¶ 0 1 2 40 (2)A A= = . Từ (1) và(2) => µ ¶ 0 2 40B A= = mà µ B và µ A ở vò trí so le trong =>Ax // BC. 4.Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo : (2’) + Học thuộc các đònh nghóa và đònh lí trong bài + Xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập: 9 sgk -bài 14, 15, 16, 17, 18, (SBT ) Hướng dẫn bài 17 SBT Để chứng minh EK ⊥ FK ta cần chứng minh điều gì? ? Em có nhận xét gì về · · FEB EFB+ ? IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn :29.10 Tiết 20 : LUYỆN TẬP I .MỤC TIÊU: * Kiến thức: Khắc sâu kiến thức hs về: Tổng ba góc của một tam giác bằng 180 0 ; Trong tam giác vuông 2 góc nhọn phụ nhau; Đònh nghóa góc ngoài, đònh lí về tính chất góc ngoài của tam giác 2 2 1 1 D C B A K F E  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang * Kỹ năng: Tính số đo các góc * Thái độ: Rèn luyện tư duy suy luận cho HS II .CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 0. GV : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ 1. HS : Thước thẳng, compa III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ổn đònh tổ chức :(1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(7’) Câu hỏi Đáp án Điểm - Nêu đònh lí về tổng ba góc của một tam giác? - p dụng: chữa bài 2 sgk: - Nêu đúng tính chất - Giải đúng bài 2 Xét ∆ ABC, ta có: · µ µ 0 0 180 70BAC B C = − − = Khi đó: µ ¶ · 0 1 2 35 2 BAC A A= = = => · µ µ 0 1 115ADC B A= + = ; · 0 65ADB = 2đ 8đ 3. Giảng bài mới: * Giới thiệu: 1’ Nêu vấn đề: Để giúp các em vận dụng được đònh nghóa, tính chất góc ngoài của tam giác cũng như đònh lý tổng ba góc trongmột tam giác. Tiết học hôm nay ta luyện giải một số bài tập sau. * Tiến trình bài dạy : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 32’ Hoạt động 1: Luyện tập Dạng 1: Tính số đo góc: Bài 6 sgk: Tìm số đo x trong các hình vẽ sau Gv: Treo bảng phụ có vẽ các hình 55, 56, 57, 58 sgk cho hs quan sát , suy nghó và trả lời miệng B H K A I A B C E D x x 40 0 25 0 H. 55 h 56 Dạng 2: Bài tập có ứng dụng thực Hs: Trả lời Hình 55: x = 40 0 Hình 56: x = 25 0 Hs cả lớp nhận xét Bài 6 sgk Hình 55: x = 40 0 Hình 56: x = 25 0 2 1 30 ° 80 ° B C A D hình 55 x2 1 40 ° I H B A K x 2 1 60 ° I PN M x 55 ° K EA H B  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang tế: Bài 7 sgk: Gv: yêu cầu hs đọc đề, vẽ hình và nêu GT, KL của bài toán a) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình vẽ b) Tìm các cặp góc nhọn bằng nhau trong hình vẽ *Bài 8(sgk) Gv : Vừa vẽ hình vừa hướng dẫn hs vẽ B C A x y 40 0 40 0 1 2 ( ( ( ) +Yêu cầu Hs viết GT, KL + Quan sát hình vẽ , dựa vào cách nào để chứng minh : Ax// BC ? + Chỉ ra 1đt cắt 2 đt Ax và BC và tao ra một cặp góc so le trong hoặc đồng vò bằng nhau + Hãy chứng minh cụ thể Gv: Có thể kết luận : µ µ 1 C A= ( Cặp góc đồng vò bằng nhau ) => Ax // BC Bài 9(sgk) Hình vẽ sẵn ở bảng phụ Hs: Đọc đề, vẽ hình A B H C 1 2 Hs: trả lời a) µ 1 A và µ B ; ¶ 2 A và µ C µ B và µ C ; µ 1 A và ¶ 2 A b) µ 1 A = µ C (vì cùng phụ với µ B ) ¶ 2 A = µ B (vì cùng phụ với µ C ) Hs:- đọc to đề bài - Vẽ hình theo hướng dẫn của gv ABC∆ : µ B = µ C = 40 0 gt Ax là p/ giác ngoài tại A kl Ax // BC Hs: Dùng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Hs: AB cắt Ax và BC Hs:Theo đề bài ta có : µ µ 0 40 ( )(1)B C gt= = · 0 0 0 40 40 80YAB = + = (T/c góc ngoài của tam giác) Vì Ax là tia phân giác của · YAB nên µ ¶ 0 1 2 40 (2)A A= = Từ (1) và(2) => µ ¶ 0 2 40B A= = mà µ B và µ A ở vò trí so le trong =>Ax // BC. Hình 58: x = 125 0 Bài 7 sgk: a) Các cặp góc phụ nhau là: µ 1 A và µ B ; ¶ 2 A và µ C ; µ B và µ C ; µ 1 A và ¶ 2 A b) Các cặp góc nhọn bằng nhau là: µ 1 A = µ C (vì cùng phụ với µ B ); ¶ 2 A = µ B (vì cùng phụ với µ C ) Bài 8(sgk) Gt: ABC ∆ : µ B = µ C = 40 0 Ax là p/ giác ngoài tại A Kl: Ax // BC Ta có: µ µ 0 40B C= = (gt) (1) · 0 0 0 40 40 80yAB = + = (T/c góc ngoài của tam giác) Vì Ax là tia phân giác của · yAB nên µ ¶ 0 1 2 40 (2)A A= = . Từ (1) và(2) => µ ¶ 0 2 40B A= = mà µ B và µ A ở vò trí so le trong =>Ax // BC. y x 2 1 40 ° 40 ° C B A 2 1 H CB A [...]... án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang + Xem lại các bài tập đã giải ở lớp + Làm các bài tập 22 , 23 , 24 SBT + Xem trước bài ‘’Trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh ‘’ Hướng dẫn: Bài 22 tương tự bài 13, bài 23 tương tự bài 12 sgk IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn : 24 10 .20 10 Tiết 21 : Ngày dạy: /11 /20 10... 11, 12, 13, 14 trang 1 12 (sgk) Bài 19, 20 , 21 , (SBT) BT dành cho HS khá giỏi: 1µ 1µ 1µ A Cho ∆ ABC = ∆ DE F Tính số đo các góc của ∆ ABC biết rằng: µ = E , B = F 2 Tiết sau học 2 hai tam giac bằng nhau (tt) 2 3  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn : 22 /10 /20 10 Ngày dạy:……./10 /20 10... phân giác của góc vẽ tia phân giác của một góc xOy bằng thước và compa 4.Bài 4: Bài 22 sgk: Hs cả lớp tự đọc đề bài 22 4.Bài 4: Bài 22 sgk: +gọi HS đọc đề bài Hs: Xét ∆OBC và + GV treo bảng phụghi bài sgk trong vòng 2 phút  1 hs đọc to đề bài cho ∆AED có: 22 SGK cả lớp nghe OB = AE = r + Gv hướng dẫn hs vẽ hình Hs vẽ hình theo h/dẫn của OC = AD = r theo các bước : gv BC = ED (theo cách - Vẽ góc xOy... Làm các bài tập 15, 17, 18, 19 sgk HD: Bài 19 :Hình 72 - Xét 3 cạnh của hai tam giác Hình 73 –Nối AC, BC Xét hai tam giác OAC và OBC +Tiết sau tiếp tục học ’Trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh ‘’ (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Ngày soạn : 1/11 /20 10 Tiết 22 : Ngày dạy: ./11 /20 10 §3 TRƯỜNG HP BẰNG... Còn ∆MNP không bằng T g 8’ 9’  Giáo án Hình học 7 Hoạt động của GV Trường THCS Mỹ Quang Hoạt động của HS Nội dung Còn ∆MNP không bằng hai tam giác còn lại hai tam giác còn lại Dạng 2: Bài tập phải vẽ hình Dạng 2: Bài tập phải vẽ hình Bài 29 sgk: Bài 29 sgk: Hs: 1 hs đọc đề, cả lớp Nêu GT , KL của bài toán? x theo dõi E => 1 hs lên bảng vẽ hình Gợi ý:- Quan sát hình vẽ cho và ghi GT, KL B \\ biết ∆ABC...  Giáo án Hình học 7 Tg Hoạt động của GV 16’ Dạng 2: Luyện tập về vẽ tia phân giác của một góc,vẽ góc bằng góc cho trước 3 Bài 3 :Bài 20 sgk : Yêu cầu hs đọc đề và vẽ hình như hướng dẫn ở sgk Sau đó gv gọi 2 hs lên bảng Hs1: -Vẽ góc nhọn xOy Hs2: - Vẽ góc tù xOy Gv: Ta cần chứng minh OC là tia phân giác của góc xOy hay µ ¶ c/m O1 = O2 Trường THCS Mỹ Quang Hoạt động của HS Nội dung Dạng 2: Luyện tập... gọi 1 HS đọc - Yêu cầu cả lớp vẽ hình, ghi gtkl Gọi 1 em lên bảng thực hiện ? Để chứng minh EK ⊥ FK ta cần chứng minh điều gì? µ = 900 ; · A ABC = 320 0 => · ACB = 58 · => OCD = 580 (đđ) µ Xét ∆COD có D = 900 · · COD = 900 − OCD = 320 · Vậy MOP = 320 HS: Thực hiện theo yêu Bài 17 SBT: cầu E A B 2 1 HS: Thực hiện theo yêu cầu K 1 C 2 µ ¶ GT: AB // CD; E1 = E2 µ µ F1 = F2 KL: EK ⊥ FK Vì AB // CD nên ·... OB = OA = 2, 5cm BD = AC = 2cm Để chứng minh AC // BD ta Hs: Ta có ∆ACO = ∆BDO làm thế nào? Aµ => µ = B mà µ , B là 2 góc A µ SLT => AC // BD (dấu hiệu nhận biết 2 đt song song) 4.Dặn dò (2 ) Ta có :AB= KI, ˆ ˆ B=K ⇒ ∆ABC = ∆IKH Bài 5: a) Ta có ∆ACO = ∆BDO  OC = OD = 3cm OB = OA = 2, 5cm BD = AC = 2cm b) Ta có ∆ACO = ∆BDO A µ => µ = B mà µ , B là 2 góc A µ SLT => AC // BD (dấu hiệu nhận biết 2 đt song... Giáo án Hình học 7 Gv : Phân tích đề bài Gv : Yêu cầu học sinh trình bày Hs : Đọc đề toán · Hs: Trả lời : cách tính MOP ? Theo hình vẽ ta có: Trường THCS Mỹ Quang ∆ABC : µ = 900 ; · A ABC = 320 µ ∆COD có D = 900 · · Mà BCA = DCO (đđ) · => COD = · ABC = 320 Bài 9(sgk) N M B 32 C A ? (Cùng phụ với hai góc O D bằng nhau ) Xét ∆ABC , ta có: · Hay MOP = 320 Dạng 3: Bài tập nâng cao Bài 17/ 100 SBT “Chứng... tam giác này?  Giáo án Hình học 7 Trường THCS Mỹ Quang Bài tập củng cố: Cho MP = M’N’; NP = P’N’; MN = M’P’ có nhận xét gì về cách viết sau: a) ∆MNP = ∆M ' P ' N ' b) ∆MNP = ∆M ' N ' P ' ?2: Tìm số đo của góc B trên hình vẽ sau A 0 120 C D B Bài 17 SGK: Chỉ ra các tam giác bằng nhau trên mỗi hình? F M A C N P D B Q H K E (Ha) (Hb) (Hc) +Phương thức tổ chức lớp:Cá nhân, tập thể 2. Chuẩn bò của HS: +Ôn . nhau Hs:Suy nghó => Trả lời Hình a) x = 47 0 Hình b) x = 27 0 Hình c) x = 53 0 Hình d) ? = 31 0 ; x = 149 0 y = 100 0 Hình e) Góc ADB = 80 0 y = 100. sgk Hình 55: x = 40 0 Hình 56: x = 25 0 Hình 58: x = 125 0 Bài 7 sgk: a) Các cặp góc phụ nhau là: µ 1 A và µ B ; ¶ 2 A và µ C ; µ B và µ C ; µ 1 A và ¶ 2