Giáo án tiếng việt 1 tuần 22 cùng học để PTNL huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN 22 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 22 TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ I Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn ; Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện bước đầu biết rút học từ câu chuyện - Nói: Một số việc làm thể lịng biết ơn cha mẹ Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất lòng biết ơn cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - thể hình củ cà rốt, viết từ ngữ có để chỗ trống để điền d gi -4 – thẻ để viết từ ngữ có tiếng chứa vần ai, ay ây - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ Giáo viên HĐ học sinh Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS xem hình ảnh - Xem hình ảnh +3 tranh vẽ ai? Và làm gì? - Cá nhân trả lời + Có ba mẹ em bé +T1: Em bé học chạy đến ôm mẹ +T2:Mẹ tặng quà cho bạn nhỏ +T3: Ba tập cho em bé - Hỏi: Các em nhà thường làm việc để -Làm việc nhóm đơi GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thể tình u lòng biết ơn cha mẹ người ni nấng mình? - Cho HS xem tranh sách giáo khoa -Hỏi: + Trong tranh có nhân vật? Họ làm gì? - Dẫn: Để biết câu chuyện sao, tìm hiểu Bầy thỏ biết ơn mẹ - Ghi tên lên bảng: Bầy thỏ biết ơn mẹ Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc rõ ràng từ, câu bài; biết ngắt chỗ kết thúc đoạn - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu tranh minh họa đọc giới thiệu đọc câu chuyện mẹ nhà thỏ VD:Tớ rửa cốc chén / gấp quần áo để mẹ có thời gian nghỉ ngơi +8 thỏ, họ qy quần bên trước bìa có hoa thật đẹp -Đọc thầm -Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt -Nhiều HS đọc to trước lớp câu -HS đọc lại c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc cáctừ khó đọc dễ đọc sai -Nghe GV HD cách đọc phát âm tiếng địa phương slide in đậm cách viết từ ngữ dễ viết từ ngữ khó sai, lẫn VD: làm việc, sáng nay, (MB); quần quật, suốt ngày, (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc từ ngữ Lưu ý, khơng theo thứ tự Nếu từ HS khơng đọc u cầu HS đánh vần đọc trơn - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó -Trả lời: quần quật - Đọc từ khó: quần quật d)Tổ chức cho HS đọc câu, đoạn Đọc đoạn GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Cho HS đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng theo cô đoạn - Tổ chức cho HS đọc nhóm HS HS đọc nhóm4: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu ; luân phiên Đọc đoạn đến hết đoạn - Cho HS đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng theo cô đoạn - Tổ chức cho HS đọc nhóm HS HS đọc nhóm4: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu ; luân phiên đến hết đoạn - HS đọc cá nhân đồng theo đoạn HS đọc nhóm4: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu ; luân phiên Đọc đoạn đến hết đoạn - Cho HS đọc cá nhân đồng - HS đọc nhóm3: - Tổ chức cho HS đọc nhóm HS + HS đọc nối tiếp nhau, bạn đoạn, luân phiên e) Tổ chức HS đọc đến hết - Tổ chức cho HS đọc nhóm 3HS Chú ý: Bạn đọc tên - Tổ chức cho HS thi đọc Một lượt - 3HS/nhóm đồng nhóm Mỗi nhóm đồng đọc đoạn đọc đoạn; nhóm đọc luân phiên - Trảlời: - Hỏi: + Nhóm đọc đúng, khơng + Nhóm đọc đúng, không vấp, rõ ràng ? vấp, rõ ràng + Thế đọc tốt? + Đọc tốt đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không nhanh, Hoạt động Tìm hiểu biết ngắt câu *Đọc hiểu -Yêu cầu HS đọc câu hỏi SHS -HS đọc yêu cầu làm việc nhóm để trả lời câu hỏi +Vì bầy thỏ thương mẹ? +Đọc thầm đoạn để trả GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ lời:Thỏ mẹ có đứa Bầy thỏ thương mẹ thỏ mẹ phải làm việc suốt ngày để nuôi +Theo em, thỏ mẹ nói nhận q + Mẹ vui nói lời cảm con? ơn tới -Cho đại diện 2-3 nhóm trình bày -HĐ nhóm=> thống ý -GV nhận xét kiến=> 2,3 HS trình bày trước lớp => GV chốt ý kiến: Bầy thỏ thương mẹ muốn thể lịng biết ơn cách tặng q sinh nhật tự tay làm *Viết a) Chép đoạn Bảy thỏ biết ơn mẹ - GV đọc đoạn (đoạn 1) -HS đọc thầm Thỏ mẹ suốt ngày đào củ / kiếm / để nuôi -HS chép đoạn văn vào vở, /bảy thỏ soát lỗi Bầy thỏ / thương mẹ /Chúng bàn /làm điều đó/ cho mẹ vui - GV đọc lại bài, nhận xét b)Chơi trò chơi: Thu hoạch cà rốt để viết d/gi - GV nói mục đích chơi hướng dẫn cách - HS chơi bình chọn đội chơi: chơi để luyện viết từ có âm đầu viết thắng d gi Cách chơi: lớp chia thành đội (nhỏ) Các nhóm nhận thẻ để điền d/gi vào chỗ trống thẻ Khi có hiệu lệnh cầm bút điền d/gi vào thẻ Đội hoàn thành nhanh thiếu thể đội thắng Quả ừa Quả âu Quả ứa - d,d,d,gi,d đỗ ưa hấu GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động Nghe – nói *Mục tiêu: HS biết tình cảm bầy thỏ mẹ - GV đọc yêu cầu + Nêu nhận xét em bầy thỏ? -Làm việc theo cặp HS nói ý kiến VD: +Việc làm bầy thỏ cho thấy chúng yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui -Cá nhân trả lời * Liên hệ thực tế với HS: Bầy thỏ yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui Cịn tình cảm em dành cho mẹ nào?Em làm mẹ vui? Tổng kết học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP I Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Làm để luộc trứng ngon? Nhớ bước thực công việc Nghe chép đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ) Viết từ có tiếng bắt đầu d/gi v/d - Nói: Nghe hiểu câu chuyện Dê nghe lời mẹ kể lại đoạn câu chuyện Biết hỏi đáp câu chuyện nghe - Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất lời cha mẹ II Chuẩn bị đồ dùng - Các thể tranh minh họa bước luộc trứng - Bộ tranh khổ lớn minh hoa câu chuyện Dê Con nghe lời mẹ - phiếu làm tập tả III.Các hoạt động dạy học chủ yếu GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HĐ Giáo viên Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS xem hình ảnh +Bức tranh vẽ ai? Và họ làm gì? Các em biết làm từ trứng? - Hỏi: +Thường ngày người nấu cho em ăn? +Các em biết làm từ trứng? - Dẫn: Để biết làm để luộc trứng ngon cách, tìm hiểu Làm để luộc trứng ngon? - Ghi tên lên bảng: Làm để luộc trứng ngon? Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc rõ ràng từ, câu bài; biết ngắt chỗ kết thúc đoạn - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm sốt lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu tranh minh họa đọc giới thiệu đọc câu chuyện mẹ nhà thỏ -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt câu -HS đọc lại c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc từ khó đọc dễ đọc sai phát âm tiếng địa phương slide in đậm từ ngữ khó VD: luộc trứng, nước lạnh, sáng nay, (MB);hấp dẫn, bước, (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc từ ngữ Lưu ý, HĐ học sinh - Xem hình ảnh - Cá nhân trả lời + Có mẹ hai bạn nhỏ + Họ chuẩn bị bữa ăn -HS cá nhân trả lời VD:trứng chiên, khổ qua xào trứng,… -Đọc thầm -Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV -Nhiều HS đọc to trước lớp -Nghe GV HD cách đọc cách viết từ ngữ dễ viết sai, lẫn GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ khơng theo thứ tự Nếu từ HS không đọc yêu cầu HS đánh vần đọc trơn - Cho HS tìm hiểu từ ngữ khó -Trả lời: hấp dẫn - Đọc từ khó: hấp dẫn d)Tổ chức cho HS đọc câu, đoạn - Cho HS đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng - Tổ chức cho HS đọc nhóm hết HS đọc nhóm3: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu ; luân phiên e) Tổ chức HS đọc đến hết - Tổ chức cho HS đọc nhóm2HS - HS đọc nhóm2: -Tổ chức cho HS thi đọc Một lượt + HS đọc nối tiếp nhau, nhóm Mỗi nhóm đồng đọc mộtđoạn bạn đoạn , luân phiên đến hết Chú ý: Bạn đọc tên - Hỏi: - Trảlời: + Nhóm đọc đúng, khơng vấp, rõ ràng ? + Nhóm đọc đúng, khơng + Thế đọc tốt? vấp, rõ ràng + Đọc tốt đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không nhanh, biết ngắt câu Hoạt động Tìm hiểu *Đọc hiểu - Cá nhân đọc thầm TLCH +Bài nói điều gì? (câu b) a.Nói trứng b.Nói cách luộc trứng c.Nói trứng luộc ngon *Cho HS quan sát tranh, tranh -HĐ cặp, nhóm=>nhìn tranh thứ tự bước để luộc trứng minh họa , nói bước=>4 -GV u cầu HS nhìn tranh nên cách làm HS trình bày bước trước - GV HD cách thực lớp *Viết a) Nghe viết đoạn Làm để luộc trứng ngon? GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Đọc đoạn (Bước nước luộc) -GV đọc lại bài, nhận xét b) Tìm từ ngữ viết - GV cho HS làmvào phiếu tập chọn từ viết tả - GV nhận xét, chốt đáp án 4.Hoạt động Nghe – nói *Mục tiêu: HS kể câu chuyện Dê nghe lời mẹ a)Nghe kể chuyện Dê nghe lời mẹ -Cho HS xem tranh đọc tên câu chuyện, đoán nội dung câu chuyện + Trước vào rừng, dê mẹ dặn điều gì?Nội dung tranh nói điều gì? - HS đọc.HS chép đoạn văn vào vở, sốt lỗi -HS hồn thành PBT Chia sẻ cặp-nhóm +Dầu ăn, giị chả, dưa hành -HĐ nhóm trả lời +Quan sát tranh 1:Các nhà nhớ khóa chặt cửa kéo chó sói đến, nghe tiếng mẹ mở cửa/Mẹ dặn trước khỏi nhà +Sói làm để lừa bầy dê con? Nội dung +Quan sát tranh 2:Sói tới tranh nói điều gì? nhà gọi dê mở cửa/Sói lừa gõ cửa nhà dê +Sói làm để lừa bầy dê lần nữa?Nội +Quan sát tranh 3:Sói giả dung tranh nói điều gì? giọng nhẹ nhàng cho giống với giọng dê mẹ nhìn móngđen sỉ nên dê không mở cửa/Đàn dê thấy móng Sói +Dê mẹ khen mẹ nào?Nội dung +Quan sát tranh 4:Dê mẹ tranh nói điều gì? khen ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ -GV nhận xét -GV kể lần 1, kết hợp nhìn tranh -HS lắng nghe tập nói lời đối thoại bà mẹ với dê đốiđáp sói với dê - GV kể lần -Tập kể theo / kể GV; nghe câu hỏicủa GV kể đoạn để trả lời câu hỏi GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nêu nhận xét em bầy thỏ? b) Kể đoạn câu chuyện -GV hướng dẫn cách thực tập kể lại đoạn câu chuyện -Thi kể đoạn câu chuyện -GV nhận xét, tuyên dương -> GV giáo dục HS quaý nghĩa câu chuyện: Phải biết ngoan ngoãn nghe lời mẹ +Ở nhà em nghe lời ba mẹ, người lớn chưa? +Em làm để giúp đỡ bố mẹ? Văn kể chuyện Dê nghe lời mẹ Ngày xưa, có gia đình để gồm dê mẹ bảy dê sống nhà nhỏ ven rừng Một hôm, dê mẹ phải vào rừng kiếm cỏ no, gọi đàn lại gần Các nhà nhớ khóa chặt cửa kéo chó sói đến Lúc về, mẹ gọi:”Dê ngoan ngoãn/ Mau mở cửa ra/ Mẹ nhà/ Cho bú/, nghe tiếng mẹ mở cửa, nhớ chưa!” Bảy dê lời mẹ đóng chặt cửa Chó sói nấp bụi gần nghe thấy lời dặn dê mẹ Nó đợi dê mẹ khỏi, liền đến gõ cửa nói “Dê Con ngoan ngoãn /Mau mở cửa /Mẹ nhà / Cho bú" Bảy chủ dê nhận giọng ồm ồm chó sói nên khơng mở cửa Một lúc sau, chó sói lại đến gõ cửa Lần giả giọng nhẹ nhàng cho giống với giọng dê mẹ Bầy dê bắt chó sói phải cho xem móng Khi thấy móng đen sỉ qua khe cửa, bầy dể biết chó sói đuổi Vừa lúc đó, dê mẹ trở Dê mẹ cất giọng -Cá nhân trả lời:Dê conrất ngoan ngoãn biết nghe lời mẹ -HĐ nhóm: nhóm kể đoạn câu chuyện - Mỗi nhóm cử bạn Bình chọn - Cá nhân trả lời GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ dịu dàng: “Dê ngoan ngoãn / - Mau mở cửa / Mẹ nhà cho bú” Bầy dê nhận giọng nói mẹ Chúng mở cửa ôm chầm lấy mẹ, kể cho mẹ nghe chuyện chó sói đến nhà Dễ mẹ khen ngoan ngoãn, biết nghe lời mẹ Tổng kết học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM I Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc từ, câu thơ, đoạn thơ Ngôi nhà Nêu cảnh vật Xung quanh nhà Hiểu tinh cảm bạn nhỏ nhà minh Học thuộc doanh thơ Tô chữ hoa E, Ê; viết từ có chữ hoa E,Ê Biết hỏi - đáp điều mơ ước cho ngơi nhà - Nói: Biết hỏi - đáp điều mơ ước cho ngơi nhà - Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất u ngơi nhà II Chuẩn bị đồ dùng - Bảng phụ đề GV hướng dẫn HS học thuộc đoạn thơ - mẫu chữ hoa phóng to: E, Ê -Vở tập, tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ Giáo viên HĐ học sinh 1.Hoạt động 1: Hoạt động khởi động - Hỏi: Các em nói cảnh vật quanh ngơi -Cá nhân trình bày câu hỏi nhà - Dẫn: Hơm học liên quan đến ngơi nhà, đểtìm hiểu sâu ngơi nhà tìm hiểu Em yêu nhà em - Ghi tên lên bảng: Em yêu nhà em Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc rõ ràng từ, câu bài; biết ngắt chỗ kết thúc GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ đoạn - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu tranh minh họa đọc giới thiệu đọc câu chuyện nhà bạn nhỏ -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt câu -HS đọc lại c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc cáctừ khó đọc dễ đọc sai phát âm tiếng địa phương slide in đậm từ ngữ khó VD: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, (MB);tiếng chim, đất nước, (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc từ ngữ Lưu ý, khơng theo thứ tự Nếu từ HS khơng đọc u cầu HS đánh vần đọc trơn - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó - Đọc từ khó: xao xuyến - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó - Đọc từ khó: lảnh lót d)Tổ chức cho HS đọc câu, đoạn Đọc khổ - Cho HS đọc cá nhân đồng -Tổ chức cho HS đọc nhóm HS Đọc khổ - Cho HS đọc cá nhân đồng -Tổ chức cho HS đọc nhóm HS -HS đọc thầm -Nghe GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc thầm theo GV -Nhiều HS đọc to trước lớp -Nghe GV HD cách đọc cách viết từ ngữ dễ viết sai, lẫn -Trả lời: xao xuyến - Trả lời: lảnh lót -HS đọc cá nhân đồng theo dịngthơ HS đọc nhóm3: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu khổ thơ; luân phiên đến hết khổ -HS đọc cá nhân đồng theo dịngthơ HS đọc nhóm3: + HS đọc nối tiếp nhau, GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Đọc khổ - Cho HS đọc cá nhân đồng -Tổ chức cho HS đọc nhóm HS e) Tổ chức HS đọc thơ - Tổ chức cho HS đọc nhóm 3HS bạn câu khổ thơ; luân phiên đến hết khổ -HS đọc cá nhân đồng theo dịngthơ HS đọc nhóm3: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu khổ thơ; luân phiên đến hết khổ - HS đọc nhóm3: + HS đọc nối tiếp nhau, bạn khổ thơ, luân phiên đến hết Chú ý: Bạn đọc tên - Tổ chức cho HS thi đọc Một lượt nhóm Mỗi nhóm đồng đọc mộtkhổ - Hỏi: + Nhóm đọc đúng, khơng vấp, rõ ràng ? + Thế đọc tốt? - Nhắc: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải, biết ngắt cuối dịngthơ Cho HS đọc tồn bài, HS đọc 1khổ Hoạt động Tìm hiểu *Đọc hiểu - GV giới thiệu đọc hướng dẫn HĐ +Em thích cảnh vật ngơi nhà bạn nhỏ? +Tìm câu thơ cho biết tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà =>GV nhận xét chốt câu trả lời Đọc thuộc khổ thơ -GV hướng dẫn cách đọc thuộc khổ thơ -Thi đọc thuộc1 khổ thơ -GV nhận xét - 3HS/nhóm đồng đọc khổ; nhóm đọc ln phiên - Trảlời: + Nhóm đọcđúng, khơng vấp, rõ ràng + Đọc tốt đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, -1 HS nêu nêu cầu HĐ nhóm để TLCH HS trình bày trước lớp -HS chọn khổ thơ đọc câu thơ để thuộc -Bình chọn GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ *Viết a) Tơ viết -Tô chữ hoa E,Ê -HSlắng nghe tô chữ hoa - GV hướng dẫn cách tô chữ hoa Tập viết - Viết: Ê-đê b) Viết câu - Cho HS viết câu nhà em -HS viết câu nhà GV gợi ý: + Ngơi nhà em đâu? +Ngơi nhà em có đặc biệt? +Tình cảm em nhà 4.Hoạt động Nghe – nói *Mục tiêu: HS biết hỏi –đáp ngơi nhà em yêu thích - Cho HS xem tranh minh họa -GV gợi ý: -Cá nhân trả lời +Hình thứ thuộc loại nhà gì? +Nhà cao tầng +Hình thứ thuộc loại nhà gì? +Nhà lầu +Hình thứ thuộc loại nhà gì? +Nhà sàn +Hình thứ thuộc loại nhà gì? +Nhà cấp -GV hướng dẫn cách nói ngơi nhà u thích -HĐ nhóm đơi nói ngơi nhà thân u thích -GV gợi ý: +Bạn thích ngơi nhà nào? TL: Mình thích ngơi nhà sàn -GV nhận xét Tổng kết học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau _ GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT BÀI 22D: BỐ DẠY EM THẾ I/ Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc mở rộng câu chuyện thơ chủ điểm Gia đình em Nghe viết khổ thơ Viết từ mở đầu bằn r/d Viết 1-2 câu từ việc bố làm cho - Nói: Nói việc làm thể tranh Góp phần hình thành phẩm chất lời, yêu thương cha mẹ II/Chuẩn bị đồ dùng - phiếu học tập để HS ghi từ chứa tiếng bắt đầu băng d/r - Vở tập Tiếng Việt III/Các hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ học sinh 1.Hoạt động 1: Khởi động - GV cho HS xem hình ảnh - Xem hình ảnh - Hỏi: +2 tranh nói ai? -Cá nhân trả lời +Tranh thứ ba bạn nhỏ làm gì? +Nói ba bạn nhỏ +Tranh thứ hai ba bạn nhỏ làm gì? + Ba xõng bạn nhỏ chơi công viên Dẫn: Bài học hôm liên quan đến +Ba tập chạy xe đp cho bạn việc làm bố, nhỏ tìm hiểu Bố dạy em - Ghi tên lên bảng: Bố dạy em Hoạt động 2: Viết a) HS viết 1-2 câu kể lại việc bố em dã làm cho em - GV đọc yêu cầu -HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách viết -GV gợi ý: +Nhớ lại việc bố làm cho em? - HS nêu suy nghĩ việc làm + Em kể việc bố làm khiến em nhớ bố viết vào khiến em vui nhất, cảm động ? - GV nhận xét, góp ý làm b)Nghe-viết -GV đọc khổ thơ -Nghe GV đọc rõ ràng, GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau bước Đọc thầm theo GV -Cho HS viết từ có chữ mở đầu viết -HS viết nháp hoa: Em, Hàng, Hoa, Như, Đầu,… -GV đọc cụm từ ghi nhớ để viết cho -HS viết nháp đúng: mộc mạc, xao xuyến, lảnh lót -GV đọc lại Hướng dẫn sửa lỗi nhận -HS viết vào soát lỗi xét c) Chơi: Giúp ong mật xây tổ - GV nói mục đích thi hướng dẫn -HS thực chơi: điền từ/ từ cách thi: thi để luyện viết từ có âm đầu ngữ chứa tiếng mở đầu d/r viết d/r Cách thi: theo nhóm, vào thẻ, gắn thẻ bảng lớp nhóm, HS nhận thẻ /phiếu viết từ ngữ +VD: diễn viên, reo hò,… chứa tiếng mở đầu d/r vào thẻ, sau lên bảng gắn thẻ điền từ ngữ Nhóm có số thẻ điền nhiều nhóm thắng GV nói mục đích thi hường dẫn cách thi - Xác định nhóm thắng - Cho HS viết lại ba từ vừa tìm vào -HS viết vào 3.Hoạt động Đọc mở rộng - GV hướng dẫn : +Tìm đọc truyện thơ chủ điểm Gia -Cá nhân tìm sách đọc theo đình em, yêu thương, chăm sóc hướng dẫn GV cha mẹ + Địa tìm sách: thư viện trường, tủ sách lớp, sách truyện nhà + Nhiệm vụ sau đọc: Nói với người thân điều u thích đọc - GV gợi ý: +HS đọc gợi ý Món quà sinh nhật - Cá nhân chia sẻ cho bạn SHS Nói với bạn lí bạn nhỏ người thân câu chuyện muốn tặng kem cho bố +Vì Nhàn yêu thương bố sinh nhật muốn tặng bánh kem để thể - GV nhận xét, góp ý lịng biết ơn đến bố Tổng kết học -GV nhận xét tiết học GV:………………………………… Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau GV:………………………………… Trường:………………………………… ... mẹ II/Chuẩn bị đồ dùng - phiếu học tập để HS ghi từ chứa tiếng bắt đầu băng d/r - Vở tập Tiếng Việt III/Các hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - GV cho HS xem hình... ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ Tổng kết học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM I Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau... làm mẹ vui? Tổng kết học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP I Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành lực