GIÁO ÁN HÓA HỌC 9 NĂM 2010

Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm Tiết1: ôn tập đầu năm I. Mục tiêu: Ngày soạn: 23/8/2009 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức ở lớp 8 làm cở sở để tiếp thu những kiến thức mới ở chơng trình lớp 9 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - GV: Hệ thống chơng trình lớp 8 - HS: Các kiến thức đã học ở chơng trình lớp 8 III. ph ơng pháp. - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết S 2 Vắng B. Kiểm tra kiến thức cũ: C. Bài dạy: Hoạt động 1: Ôn tập một số nội dung , khái niệm hóa học ở lớp 8: 15 GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ô chữ. Chia lớp thành 4 nhóm. Thông báo luật chơi: Ô chữ gồm 8 hàng ngang là các khái niệm hóa học. Đoán đợc từ hàng ngang đợc 10 điểm. Mỗi từ hàng ngang có 1 đến 2 chữ trong từ chìa khóa. Đoán đợc từ chìa khóa đợc 20 điểm * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây là khái niệm: Chất có những tính chất vật lý và hóa học nhất định Chữ trong từ chìa khóa: C,H * Hàng ngang 2 : Có 7 chữ cái: : Đây là khái niệm : Là những chất đợc tạo nên từ 2 NTHH trở lên. Chữ trong từ chìa khóa: H,H * Hàng ngang 3: Có 6 chữ cái: : Đây là khái niệm . Là hạt đại diện cho chất. Gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và có đầy đủ tính chất hóa học của chất Chữ trong từ chìa khóa: P * Hàng ngang 4: Có 8 chữ cái: : Đây là khái niệm :Là hạt vô cùng nhỏ và trung hòa về điện Chữ trong từ chìa khóa: N,Ư * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp các nguyên tử cùng loại có cùng số p trong hạt nhân Chữ trong từ chìa khóa: A * Hàng ngang 6: Có 6 chữ cái: Là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử Chữ trong từ chìa khóa: O * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tợng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu Chữ trong từ chìa khóa: N,G * Hàng ngang 8 : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1, 2 hay 3 KHHH và chỉ số ở mỗi chân ký hiệu. Chữ trong từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình làm biến đổi từ chất này thành chất khác Ô chữ C H Â T T I N H K H I Ê T 1 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư N G U Y Ê N T Ư N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê N T Ư Ơ N G V Â T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C ô chìa khóa: phản ứng hóa học Hoạt động 2 : Ôn luyện viết PTHH, các khái niệm oxit, axit, bazơ, muối: 15 Ghép nối thông tin cột A với cột B sao cho phù hợp. HS làm việc cá nhân GV: Gọi một HS lên bảng làm , Hoàn thành PTHH. Cho biết các PƯ đó thuộc loại phản ứng nào? Zn + HCl + H 2 Fe 2 O 3 + H 2 Fe + H 2 O Na 2 O + H 2 O Al(OH) 3 t Al 2 O 3 + H 2 O Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 O ( P/ thế) Fe 2 O 3 + 3H 2 2Fe +3 H 2 O( P/ oxi hóa) Na 2 O + H 2 O 2NaOH( P/ hóa hợp) 2Al(OH) 3 t Al 2 O 3 + 3H 2 O( P/ phân hủy) Hoạt động 3: Bài tập 10 BT1: Hòa tan 8,4 g Fe bằng dung dịch HCl 10,95%(vừa đủ) a. Tính thể tích khí thu đợc ở (ĐKTC) b. Tính khối lợng axit cần dung c. Tính nồng độ % của dd sau phản ứng GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề: ? Đề bài yêu cầu tính gì? HS làm việc cá nhân Gọi một học sinh làm bài Gv Chấm bài của một số học sinh Giải: nFe = 8,4/ 56 = 0,15 mol PTHH Fe (r) + 2HCl (dd) FeCl 2 (dd) + H 2 (dd) nH 2 = nFeCl 2 = nFe = 0,15 mol nHCl = 2.nH 2 = 0,15 .2 = 0,03 mol a. VH 2 (ĐKTC) = 0,15 . 22,4 = 3,36,l b. m HCl = 0,3 . 36,4 = 10,95 g 10,95 .100 mdd = = 100 g 10,95 c. dd sau phản ứng có FeCl 2 m FeCl 2 = 0,15 .127 = 19,05g mH 2 = 0,15 .2 = 0,3g mdd sau phản ứng= 8,4 + 100 -0,3 = 108,1g 19,05 C% FeCl 2 = .100% = 17,6% 108,1 C. Củng cố - luyện tập: 4 - Lấy các VD: oxit, axit, bazơ, muối. D. H ớng dẫn về nhà 1 - Ôn bài- chuẩn bị bài: Tính chất hoá học của ôxit chơng 1 hóa 9. F. Rút kinh nghiệm sau giờ học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 Tên hợp chất Ghép Loại hợp chất 1. axit a. SO 2 ; CO 2 ; P 2 O 5 2. muối b. Cu(OH) 2 ; Ca(OH) 2 3. bazơ c. H 2 SO 4 ; HCl 4. oxit axit d. NaCl ; BaSO 4 5. oxit bazơ Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Chơng I: Các loại hợp chất vô cơ Bài 1.Tiết 2: Tính chất hóa học của oxit Khái niệm về sự phân loại oxit I. Mục tiêu: Ngày soạn: 23/8/2009 1.Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ, và dẫn ra đợc những tính chất hóa học tơng ứngvới mỗi tính chất. - Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại các hợp chất oxit axit và oxit bazơ, là dựa vào tính chất hóa học của chúng. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ồng nghiệm kẹp ồng nghiệm; - Hóa chất: CuO , HCl , H 2 O , , - HS : CaO, Kiến thức đã học ở lớp 8 III. ph ơng pháp. - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức 2 Thứ Ngày Lớp Tiết S 2 Vắng B .Kiểm tra bài cũ: C . Bài mới: Hoạt động 1:Tính chất hóa học của oxit 25 ? Em hãy nhớ lại TN khi cho CaO tác dụng với nớc (Hiện tợng và kết luận) ? Hãy viết PTHH GV: Cho một ít CuO t/d với H 2 O em hãy quan sát và nhận xét hiện tợng? GV: Chỉ một số oxit Na 2 O; BaO t/d đợc với H 2 O (oxit tơng ứng với bazơ tan) ? Hãy viết PTHH một số oxit t/d với n- ớc GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm - Cho một ít CuO vào ống nghiệm ? Hãy quan sát trạng thái màu sắc của CuO 1. Oxit bazơ có những tính chất hóa học nào? a. Tác dụng với nớc: CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2 (dd) *Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dd kiềm b. Tác dụng với axit: CuO (r) + 2HCl (dd) CuCl 2 (dd) + H 2 O (l) *Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc 3 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm - Cho tiếp 1-2 ml dd HCl vào ống nghiệm, lắc nhẹ ? Quan sát hiện tợng ? ? Nêu nhận xét ? Viết PTHH? GV một số oxit khác nh CaO, Fe 2 O 3 cũng xảy ra phản ứng tơng tự . GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO; BaO; tác dụng với CO 2 tạo thành muối ? Hãy viết PTHH GV: Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit tạo thành muối. Đó là oxit bazơ tơng ứng bazơ tan. P 2 O 5 tác dụng với nớc SP tạo thành là gì? dd làm đổi mầu quỳ tím ntn? ? Quan sát hiện tợng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 tác dụng với nớc cũng thu đợc axit tơng ứng. GV: gợi mở để hs tái hiện kiến thức đã học p giữa CO 2 và dd Ca(OH) 2, , viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 , P 2 O 5 cũng có phản ứng tơng tự GV: Từ tính chất của oxit bazơ em có kết luận gì? ? Hãy viết các PTHH minh họa? c. Tác dụng với oxit axit : CaO (r) + CO 2 (k) CaCO 3(r) BaO (r) + SO 2 (k) BaSO 3(r) *Một số oxit bazơ (tơng ứng với bazơ tan ) tác dụng với oxit axit tạo thành muối 2. oxit axit có những tính chất nào: a. Tác dụng với nớc: P 2 O 5 (r) + 3H 2 O (l) 2 H 3 PO 4 (dd) *Một số oxit axit tác dụng với nớc tạo thành axit ( Trừ SiO 2 ) b. Tác dụng với bazơ: CO 2(k) + Ca(OH) 2 (dd) CaCO 3(r) +H 2 O (l) *Oxit axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nớc c. Tác dụng với oxit bazơ: SO 2 (k) + BaO (r) BaSO 3(r Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại Oxit: 10 GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK ? Vậy căn cứ vào đâu để ngời ta phân loại Oxit? Lấy VD về một số oxit axit , một số oxit bazơ GV: Lấy VD về oxit lỡng tính ZnO + HCl ZnCl 2 + H 2 O * CO, NO là oxit không tạo muối (oxit trung tính) không có tính chất của oxit axit cũng không có tính chất của oxit bazơ - Oxit axit - Oxit bazơ - Oxit lỡng tính -Oxit trung tính D.Củng cố - luyện tập: 7 ? BT : Hãy điền tiếp nội dung vào ô trống +H 2 O + Bazơ + H 2 O + Axit GV: Khái quát lại tính chất của oxit axit và oxit bazơ 1 .Làm BT số 3 tại lớp 4 Oxit axit Oxit bazơ Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm E. H ớng dẫn về nhà 1 Học bài và làm BT số 1,2,4, SGK. F. Rút kinh nghiệm sau giờ học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 2. Tiết 3: Một số oxit quan trọng Ngày soạn: 27/8/2009 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất của CaO và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết đợc những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết đợc những tác hại của chúng với môi trờng và sức khỏe con ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế CaO trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về CaO để làm BT tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; H 2 O - Dụng cụ: Kẹp gỗ, ống nghiệm , cốc thủy tinh - Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp và thủ công III. ph ơng pháp. - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức 2 Thứ Ngày Lớp Tiết S 2 Vắng B .Kiểm tra bài cũ: 8 1. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit bazơ ? Viết PTHH? 2. Làm bài tập 3. câu a, b, c, trang 6 SGK. C . Bài mới : A - Can xi oxit (CaO) ? Hãy cho biết CTHH của caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? Hoạt động 1: Can xi oxit có những tính chất nào ? tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung 15 ? Hãy nêu tính chất vật lý của Canxi oxit? ? Nhắc lại những tính chất hóa học của oxit bazơ? GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: * Tính chất vật lý - là chất rắn màu trắng , nóng chảy ở 2585 0 C - Mang đầy đủ tính chất hóa học của 5 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm - Cho CaO Tác dụng với nớc ? Quan sát hiện tợng và nêu nhận xét? ? Hãy viết các PTHH? GV: CaO có tính hút ẩm ? vậy dùng CaO làm gì? GV: Hớng đẫn làm thí nghiệm CaO tác dụng với HCl ? Quan sát hiện tợng , rút ra kết luận và viết PTHH? ? nhờ tính chất này CaO đợc làm gì trong cuộc sống? GV: dể CaO lâu ngày trong không khí CaO hấp thu CO 2 tạo thành CaCO 3 ? Hãy viết PTHH GV: Nếu để lâu trong không khí CaO sẽ giảm chất lợng. Kết luận: Caxi oxit là oxit bazơ một oxit bazơ. * TC hóa học. 1. Tác dụng với nớc: CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2 (dd) Ca(OH) 2 ít tan , phần tan tạo thành dd bazơ 2. Tác dụng với axit: CaO (r) + 2HCl (dd) CaCl 2 (dd0 + H 2 O (l) c.Tác dụng với oxit axit CaO (r) + CO 2(k) CaCO 3(r) Hoạt động 2: Can xi oxit có những ứng dụng gì: 5 ? Dựa vào tính chất hóa học của Can xi oxit hãy nêu ứng dụng của CaO? - Dùng trong công nghiệp luyện kim, công nghiệp hóa học - Dùng khử chua đất trồng, xử lý nớc thải sinh hoạt, nớc thái công nghiệp, sát trùng Hoạt động 3: Sản xuất Caxioxxit nh thế nào? 8 ? Nêu nguyên liệu của sản xuất vôi HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 ? Nêu qui trình sản xuất CaO bằng lò CN ? Nêu những u nhợc điểm của lò nung vôi thủ công và lò nung vôi công nghiệp. GV: Thông báo các phản ứng xảy ra trong quá trình nung vôi - Than cháy sinh ra CO 2 - Nhiệt phân hủy CaCO 3 ? Hãy viết các PTHH ? ở địa phơng em sản xuất vôi bằng phơng pháp nào? 1. Nguyên liệu : CaCO 3 2. Các phản ứng xảy ra trong quá trình nung vôi: C (r) + O 2 (k) t 0 CO 2 (k) CaCO 3 (r) t 0 CaO (r) + CO 2 (k) C. Củng cố - luyện tập: 5 1.Hoàn thành các phơng trình hóa học sau: CaO + CaSO 4 + H 2 O + CO 2 CaCO 3 CaO + H 2 O . 2.Hớng dẫn làm bài tập BT.1: a Cho tác dụng với nớc - Thử bằng CO 2 b. Khí làm đục Ca(OH) 2 là CO 2 BT.2 Chất phản ứng mạnh với nớc là CaO - Chất không tan trong nớc là CaCO 3 c . Nhận biết lần lợt cho tác dụng với nớc 6 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm D. H ớng dẫn về nhà 2 - Học bài và làm BT số 1,2,4 SGK - Đọc và chuẩn bị bài : B. Lu huyành điôxit. F. Rút kinh nghiệm sau giờ học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 2.Tiết 4: Một số oxit quan trọng (tiếp theo) Ngày soạn:27/08/2009 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất của SO 2 và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết đợc những ứng dụng của SO 2 trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết đợc những tác hại của chúng với môi trờng và sức khỏe con ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế SO 2 trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về SO 2 để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn III. ph ơng pháp. - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức 2 Thứ Ngày Lớp Tiết S 2 Vắng B .Kiểm tra bài cũ:.5 - Nêu tính chất hóa học của CaO viết PTHH minh họa C. Bài mới: B - lu huỳnh điôxit (S O 2 ) Hoạt động 1: L u huỳnh đioxit có những tính chất tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung 15 ? Hãy nêu tính chất vật lý của SO 2 ? Nhắc lại những tính chất hóa học của * TC vật lý: Lu huỳnh đioxit là chất không màu, mùi 7 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm oxit axit? GV: Yêu cầu 1 hs đọc phần . SGK ? Hãy viết các PTHH? GV: SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí , là nguyên nhân gây ra ma axit. GV: ? sp tạo thành là gì Hs qs hình 1.6 sgk; biểu diễn PTHH Vì sao dd Ca(OH) 2 bị vẩn đục? GV: SO 2 tác dụng với oxit bazơ nh những oxit bazơ tạo thành muối sufit ? Hãy viết PTHH hắc, độc , nặng hơn không khí - Lu huỳnh đioxit có tính chất của một oxit axit. * TC hóa học: a. Tác dụng với nớc: SO 2(k) +H 2 O (l) H 2 SO 3 (dd) b. Tác dụng với bazơ: SO 2 (k) + Ca(OH) 2(dd) CaSO 3 (r) + H 2 O (l) c.Tác dụng với oxit bazơ: SO 2(k) + Na 2 O (r) Na 2 SO 3 (r) Kết luận: Lu huỳnh đioxit là oxit axit Hoạt động 2: L u huỳnh đioxit có những ứng dụng gì: 5 ? Nêu những ứng dụng của lu huỳnh đioxit? - Dùng sản suất H 2 SO 4 - Làm chất tẩy trắng, bột gỗ trong công nghiệp,dùng diệt nấm mốc Hoạt động 3: Điều chế l u huỳnh đioxit nh thế nào? 10 ? Theo em trong PTN điều chế SO 2 nh thế nào? ? Hãy viết PTHH? GV: Giới thiệu đun nóng H 2 SO 4 với Cu ( Sẽ học ở bài sau) ? viết PTHH 1. Trong PTN: - Cho muối sunfit tác dụng với axit Na 2 SO 3 +HCl NaCl + H 2 O + CO 2 2. Trong công nghiệp: - Đốt S trong không khí: S + O 2 t SO 2 -Đốt quặng firit 4 FeS 2 + 11O 2 t 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 C. Củng cố - luyện tập: 6 1. Làm bài tập số 2: 2. Đánh dấu x vào ô trống nếu có PTHH xảy ra. Viết PTHH CaO NaOH H 2 O HCl CO 2 H 2 SO 4 SO 2 D. H ớng dẫn về nhà 2 -Học bài và làm BT số 1,2,4,5,6 SGK -Đọc và chuẩn bị bài axit 8 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm F. Rút kinh nghiệm sau giờ học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3. Tiết 5 tính chất hóa học của axit Ngày soạn:4/9 2009 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit dẫn ra đợc những PTHH minh họa cho mỗi tính chất. 2.Kỹ năng: - HS biết đợc những hiểu biết về tính chất hóa học để giải thích một số hiện tợng thờng gặp trong đời sống sản xuất - Biết vận dụng những tính chất hóa học của oxit, axit để làm các bài tập hóa học 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: dd HCl, dd H 2 SO 4 ; quì tím; Zn; Al: Fe; hóa chất để điều chế Cu(OH) 2 - Dụng cụ: ống nghiệm cỡ nhỏ, đũa thủy tinh, ống hút nhỏ giọt. III. ph ơng pháp. - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức 2 Thứ Ngày Lớp Tiết S 2 Vắng B .Kiểm tra bài cũ:10 1.Viết PTHH thực hiện dãy biến hóa: P P 2 O 5 H 3 PO 4 Ca 3 (PO 4 ) 2 2. Làm bài tập số 5 (SGk)-tr 11 C. Bài mới: Hoạt động 1: Tính chất hóa học tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung 25 GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm theo nhóm. Nhỏ một giọt dd HCl lên giấy quỳ ? Quan sát hiện tợng và nêu nhận xét. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét. ? Nêu kết luận cho tính chất này. 1.Axit làm đổi màu chất chỉ thị màu *DD axit làm đổi màu qùy tím thành màu đỏ (nhận biết dd axit) 9 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm - Cho một ít kim loại Al (Zn) vào đáy ống nghiệm. Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd HCl ? Quan sát hiện tợng và nhận xét? ? Viết PTHH? - Đại diện nêu và viết PTHH HS khác nhận xét. ? Nêu kết luận cho tính chất này. GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm - Cho vào đáy ống nghiệm một ít Cu(OH) 2 . Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd H 2 SO 4 ? Quan sát hiện tợng và nhận xét? ? Viết PTHH? Hãy viết PTHH khác ? ? Một hs nêu kết luận. GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm - Cho một ít CuO vào đáy ống nghiệm.Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd H 2 SO 4 ? Quan sát hiện tợng và nhận xét? ? Viết PTHH? ? Nêu kết luận cho tính chất này. 2.Axit tác dụng với kim loại: Zn (r) + 2HCl (dd) ZnCl 2 (dd) + H 2 (k) *DD axit tác dụng với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng H 2 . Chú ý: HNO 3 , H 2 SO 4 đặc tác dụng đợc nhiều kim loại nhng nói chung không giải phóng H 2 3.A xit tác dụng với bazơ: H 2 SO 4(dd) +Cu(OH) 2(r) CuSO 4(dd) + 2H 2 O *Axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nớc .( Gọi là phản ứng trung hòa) 4.Axit tác dụng với oxit bazơ: H 2 SO 4(dd) + CuO (r) CuSO 4(dd) + H 2 O (l) * Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nớc - Ngoài ra axit còn tác dụng với muối (sẽ học ở bài sau) Hoạt động 2: Axit mạnh và axit yếu: 3 GV : Thông báo về sự phân loại axit - Axit mạnh: HCl, H 2 SO 4 , HNO 3. - Axit yếu: H 2 S, H 2 CO 3 C. Củng cố - luyện tập:4 - Làm bài tập 1,2 (sgk-tr 14) D. H ớng dẫn về nhà 1 -Học bài và làm BT 3,4 - Đọc phần em có biết chuẩn bị bài 4 (một số axit quan trọng) F. Rút kinh nghiệm sau giờ học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10 [...]... Tiết 9: Thực hành tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu: Ngày soạn: 20 /9/ 09 1.Kiến thức: - Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit và axit 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng về thực hành hóa học và làm các bài tập thực hành hóa học 3 Thái độ: - Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hóa học II Chuẩn bị: -... - 21 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm Tiết 11: tính chất hóa học của bazơ I Mục tiêu: Ngày soạn: 20 /9/ 09 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của bazơ và viết đợc những PTHH tơng ứng cho mỗi tính chất 2.Kỹ năng: - Học sinh vận dụng những hiểu biết của mình về những tính chất hóa học của bazơ để giải thích những hiện tựơng thừơng gặp trong... Nhắc lại nội dung bài học Ngày dạy: 10/ 10/ 2008 Tiết 14: tính chất hóa học của muối I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất vật lý, hóa học của muối 2.Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết các PTHH Cách chọn chất tham gia phản ứng trao đổi để phản ứng thực hiện đợc 28 Trờng THCS Xuân áng - Rèn luyện các kỹ năng tính toán các bài tập hóa học 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận... nguyên tố hóa học đối với cây trồng - Biết công thức hóa học của một số muối thông thờng và hiểu một số tính chất của các muối đó 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phân biệt cá mẫu phân đạm, phân lân, phân kali dựa vào tính chất hóa học - Củng cố kỹ năng làm bài tập 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học, ý thức bảo vệ chăm sóc cây trồng II Chuẩn bị: - Các mẫu phân bón hóa học, phiếu học tập... phân bón hóa học V Rút kinh nghiệm sau giờ học - Ngày10 /10/20 09 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tiết 16: Phân bón hóa học 32 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm - Học sinh biết : Phân bón hóa học là... miệng rộng, môi sắt - Hóa chất: CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd Na2SO4, dd NaCl, quì tím, dd BaCl2 III phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức 2 Thứ Ngày Lớp Tiết B.Kiểm tra bài cũ: 10 1 Nêu tính chất hóa học của oxit bazơ 2 Nêu tính chất hóa học của oxit axit 3 Nêu tính chất hóa học của axit C Bài mới: Tiến hành thí nghiệm 22 I Tính chất hóa học của oxit: 18...Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm -Bài 4.Tiết 6: Một số Axit quan trọng Ngày soạn:4 /9/ 20 09 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit HCl, H2SO4 có đầy đủ tính chất hóa học của một axit Viết đúng... Axit sufuric có những tính chất hóa học riêng, Tính oxi hóa (tác dụng với những kim loại kém hoạt động) , tính háo nớc, dẫn đợc những PTHH 2.Kỹ năng: - HS biết đợc những hiểu biết về tính chất hóa học để giải thích một số hiện tợng thờng gặp trong đời sống sản xuất 12 Trờng THCS Xuân áng - Các công đoạn Đinh Thị Tâm và nguyên liệu sản xuất H2SO4 trong CN những phản ứng hóa học xảy ra trong các công đoạn... Bài 5.Tiết 8: Luyện tập: tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh đợc ôn tập lại những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit, axit 14 Trờng THCS Xuân áng 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng làm các bài tập hóa học định tính và định lợng 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảnh nhóm, bút dạ - HS: Ôn lại các tính chất của oxit , axit... PTHH thực hiện sự chuyển hóa giữa cac loại hợp chất vô cơ đó 2.Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết các PTHH - Rèn luyện các kỹ năng tính toán các bài tập hóa học 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút dạ.Phiếu học tập III Định hớng phơng pháp: - Sử dụng phơng pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, gráp IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức . Bài 3. Tiết 5 tính chất hóa học của axit Ngày soạn:4 /9 20 09 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit dẫn ra đợc những. trọng Ngày soạn:4 /9/ 20 09 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit HCl, H 2 SO 4 có đầy đủ tính chất hóa học của một axit.