Địa lí trong Ca dao Việt Nam

Địa lí ca dao, dân ca Việt Nam Từ xa xưa: Địa lý có câu tục ngữ, ca dao, dân ca Ở mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên, thiên nhiên với người, với sản xuất, người với người thể tinh tế “Địa lý tục ngữ, ca dao, dân ca” mục đích viết Tôi mạnh dạn ghi lại số hoạt động mà thân thực qúa trình giảng dạy địa lí trường THPT." L.T.A Tục ngữ ca dao, dân ca Một loại hình văn hóa độc đáo người dân Việt Nam, sáng tác dân gian truyền miệng, phổ biến rộng rãi từ đời qua đời khác, từ vùng qua vùng khác, chỉnh sửa cho phù hợp với địa phương Nó thể mặt sống Trong q trình lao động lý trí người, cảm quan thẩm mỹ luyện, thể quan sát kinh nghiệm sản xuất, thời tiết, trồng trọt, chăn nuôi Mặc dù với phát triển khoa học, kỹ thuật cơng nghệ đại, hiểu biết lồi người giới có nhiều tiến bộ, song câu tục ngữ, ca dao nguyên giá trị 1/Mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên: Khi dạy “Hệ chuyển động xung quanh mặt trời trái đất” để khắc sâu kiến thức tượng “Ngày đêm, dài ngắn theo mùa” Tôi đọc câu ca dao: “Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối” Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học để giải thích Học sinh vẽ hình Giải thích: Mùa hè nửa cầu Bắc (Tháng Việt Nam) Cụ thể 22/6 hàng năm, tia xạ mặt trời chiếu vng góc với tiếp tuyến bề mặt trái đất chí tuyến bắc (23027B) nên thời gian chiếu sáng nửa cầu Bắc (Việt Nam) dài Càng phía Cực Bắc ngày dài, nên tượng ngày dài, đêm ngắn Vào ngày 22/12, Mặt trời chuyển động biểu kiến chí tuyến Nam vng góc bề mặt đất tiếp tuyến 23027N (Chí tuyến Nam) Việt Nam tượng đêm dài ngày ngắn có câu “Ngày tháng Mười chưa cười tối” Hay dạy “Sóng thủy triều” để giải thích tượng nước triều “cường”, “kém” liên quan đến vị trí mặt trăng, mặt trời trái đất không gian, liên hệ tượng trăng khuyết thời kỳ triều “kém”, ca dao có câu: “Mồng lưỡi trai, mồng hai lưỡi hái Mồng ba câu liêm, mồng bốn liềm cụt” Mối quan hệ thành phần tự nhiên khăng khít, chúng hoạt động theo quy luật thống hoàn chỉnh Chỉ thành phần tự nhiên thay đổi làm tổng hợp thể tự nhiên thay đổi theo, mà nguyên nhân sâu xa thay đổi xạ Mặt trời, “chuyển động biểu kiến” từ nửa cầu sang nửa cầu Mặt trời: Khi Mặt trời chuyển động phía cầu yếu tố: nhiệt độ, khí áp, hướng gió, mưa, phát triển sinh vật thay đổi tạo cảnh quan địa lý đặc trưng theo mùa Trong câu tục ngữ, ca dao thể quan sát tinh tế mối quan hệ gữa thời tiết với sinh vật: “Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm” Người nông dân đúc kết kinh nghiệm thay đổi thời tiết độ bay cao, thấp chuồn chuồn Cịn học sinh học phần khí hậu (khí quyển, khí áp, gió, mưa ) giải thích độ cao, thấp chuồn chuồn bay với tượng “mưa, nắng” yếu tố áp suất không khí độ ẩm Cũng tượng thời tiết: “Gió heo may, chuồn chuồn bay bão” Hiện tượng “gió heo may” loại gió nhẹ, lạnh khô thường thổi vào mùa thu (đầu đông) vùng Bắc Thời gian từ tháng 9, 10 dương lịch Mùa thường khơng có mưa, nên để tính chất thời tiết ông cha ta xưa có câu Chỉ cần quan sát xuất đàn kiến di chuyển với “lương thực, thực phẩm ” từ đất lên cao có mưa bão lớn Với câu: “Tháng bảy kiến đàn Đại hàn hồng thủy” Vào tháng 7, mùa hè nửa Cầu Bắc (Việt Nam), nhiệt độ khơng khí lục địa cao trở thành khu áp thấp hút gió (khối khí ẩm) từ Thái Bình dương vào gây nên trận mưa lớn với xuât khí áp thấp gây nên mưa bão Bắc Bắc trung Bộ Cũng khối khí ẩm từ cao áp Thái Bình Dương gây nên kiểu thời tiết mưa lớn thực tế dân gian có câu: “Cơn đàng Đơng vừa trơng vừa chạy” Nhưng thấy: “Cơn đàng Nam vừa làm vừa chơi” Hay: “Cơn đàng Bắc đổ thóc phơi” Do ảnh hường địa hình: dãy Hồng Liên Sơn Bắc Bộ, dãy Trường Sơn Bắc (Bắc Trung Bộ) nên có gió Tây Nam (gió Nam) gây mưa Nam Tây Ngun Cịn vùng đồng Sơng Hồng, Bắc Trung Bộ ven biển Nam Trung Bộ khơng có mưa Tương tự “cơn đàng Bắc ” ảnh hưởng khối khí ơn đới xuất phát từ cao áp lục địa (Xibêri) tính chất lạnh khơ nên không gây mưa Hay “tháng tám nắng rám trái bưởi” Do đặc điểm lãnh thổ nước ta trải dài vĩ độ (150 vĩ tuyến) lưng dựa vào dãy Trường Sơn mặt hướng biển Đông hùng vĩ nên cảnh quan thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển “Mây kéo xuống biển nắng chang chang Mây kéo lên ngàn, mưa trút” Khi dạy “Sóng thủy triều” giảng đến phần dạng địa hình bờ biển, ngồi dại hình Fiơ Bắc Ấu, bải biển đẹp tiếng, với vũng, vịnh nước sâu để xây dựng hải cảng Để liên hệ với dạng địa hình, cảnh quang độc đáo Bắc Trung Bộ giới thiệu câu: “ Thương anh, em muốn vô Sợ Truông nhà Hồ, sợ phá Tam Giang” “Trng”- địa hình đồi cỏ cằn cõi Bắc Trung Bộ (Hà Tĩnh) phổ biến Phá Tam Giang, Vùng nước biển ăn sâu vào lục địa thông với cửa biển hẹp (Cửa Thuận An, cửa Tư Hiền) thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế Phá sông đổ nước vào: Sông ô Lâu, Sông Bồ, Sông Hương, tạo vùng nước lợ với quần thể thủy sinh độc đáo như: Cá hanh, cá dìa, cá đối, cá liệt, tôm rằn, đặc biệt đáy thảm rong phát triển dày Nguồn phân hữu người dân khai thác bón cho hoa màu 2/Mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất: Người nơng dân Việt Nam trải qua bao khó khăn gian khổ, chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt (thiên tai) để sản xuất Nơng nghiệp Họ có kinh nghiệm đúc kết thể tính mùa vụ khắt khe Để nhắc nhở có câu: “Tháng Một tháng trồng khoai Tháng Hai trồng đậu, tháng Ba trồng cà” Đây câu tục ngữ ca dao, sử dụng dạy phần “các mùa năm” Do trái đất hình cầu, lúc thực chuyển động (tự quay) chuyển đồng xung quanh Mặt trời Quỹ dạo chuyền động xung quanh mặt trời đường Elíp, từ sinh tượng mùa năm +Từ 21-3 đến 22-6: Mùa xuân +Từ 22-6 đến 23-9: Mùa hạ +Từ 23-9 đến 22-2: Mùa thu +Từ 22-12 đến 22-3: Mùa đông (trong thực tế mùa thường sớm 40-45 ngày) Mỗi mùa, điều kiện xạ mặt trời, nhiệt độ không khí, khí áp gió mưa (nhiệt, ẩm) thích nghi với phát triển loại trồng nên có câu ca Hiện tác động khoa học, việc ứng dụng kỹ thuật sản xuất Con người làm thay đổi cấu mùa vụ, song ấn tượng “mùa nào, thức nấy” thơm, ngon Đặc điểm phụ thuộc vào diễn biến tự nhiên sản xuất nông nghiệp thể qua mắt người nông dân với câu hát mong mùa “Mồng chín, tháng chín có mưa Thì sắm sửa cày bừa làm ăn Mồng chín, tháng chín khơng mưa Thì bán cày bừa bn” Tháng 9, người nông dân bắt tay vào cày bừa vụ đơng xn (vụ Chiêm), có mưa thường hoạt động loại gió mậu dịch (Khối khí- chí tuyến khơ-T) từ biển vào nên thường có mưa (gió Đơng Bắc) Từ kinh nghiệm thực tế có câu: “Đói ăn ráy, ăn khoai Chớ thấy lúa trổ tháng hai mà mừng” Lúa trổ vào tháng hai (âm lịch) thời kỳ hoạt động mạnh đợt, gió mùa Đơng Bắc (bấc) gió to, khơ nên lúa “ngậm địng, đứng bơng” “Trời nồm tốt mạ, trời giá tốt rau” Mùa hè Việt Nam chịu tác động gió mùa mùa hè: Đơng Nam có mưa, Tây nam khơ nóng (trừ Tây Ngun, Đơng Nam đồng sơng Cửu Long có mưa) Khi gieo mạ có gió Đơng Nam nhiệt, ẩm phong phú, mạ phát triển xanh tốt Thời tiết lạnh (giá) lại phù hợp với loại thực phẩm ôn đới, cận nhiệt trồng nhiều vùng Bắc bộ: bắp cải, su hào, cà chua, súp lơ, cà rốt loại ăn quả: đào, lê, mận đặc sản vùng miền Bắc 3/Tình cảm người nơng dân với công cụ lao động: Với công cụ lao động thô sơ, suất thấp Người nông dân coi “cày, bừa, trâu, bò” người bạn thân thiết “Con trâu đầu nghiệp” Nên: “Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng, trâu cày với ta” Đất tư liệu sản xuất hoạt động sản xuất nông nghiệp nên đất với người nông dân coi tài sản quí: “Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu” 4/ Bản chất “thi sĩ” người nông dân trước cảnh quan thiên nhiên: Hình ảnh người nơng dân “chân lấm, tay bùn” bị xóa nhịa giáo viên đưa số câu ca dao vào dạy phần cảnh quan thiên nhiên vùng nhiệt đới gió mùa có lẽ cảm nhận học sinh lúc này: Họ (người nông dân) “thi sĩ” lãng mạn - “tức cảnh sinh tình” trước vẻ đẹp thiên nhiên - Lịng người dồn nén tình cảm yêu thương “Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương” Về đèo Hải Vân: “Hải Vân bát ngát ngàn trùng Hòn Hồng Vinh Hàn” Hải Vân: biển mây đan xen với rừng (ngàn trung) dãy Bạch Mã “Bức tường khí hậu” tạo phân hóa khí hậu miền Bắc miền Nam (160Bắc) Nơi có quần thể sinh vật đa dạng độc đáo phân hóa theo độ cao (1.400m) Ở đó: Có núi, biển, mây, sơng (sơng Hàn) Thật hữu tình đến bán đảo Sơn Trà nhìn biển, lên núi Vào Nam bộ: “Xứ Cần Thơ nam nữ tú Xứ Rạch Giá vượn hú, chim kêu” Hay: “Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tơm” Không tả cảnh đẹp thiên nhiên (vùng đồng sơng Cửu Long) mà câu ca cịn cho học sinh thấy ưu thiên nhiên với người dân đồng châu thổ rộng lớn ( 4triệu ha) màu mỡ, nguồn thủy sản dồi Dùng từ, đặt chữ khéo, họ thầm khoe giàu có thật khéo léo 5/Tình u q hương đất nước: Cuộc sống với bao khó khăn, vất vả chống chọi với bão lụt, hạn hán, mùa “Áo rách, cho áo ơi! Áo rách trăm mảnh, không nơi rận nằm” Câu ca nghe xót xa “ chi áo !” tha thiết, họ lo áo rách “ không nơi rận nằm” thật tế nhị Áo khơng cịn miếng lành vật nhỏ tí nằm, khơng thương cho mà cịn thể tình thương với vật gắn liền với nghèo khổ Ấy mà, cảnh nghèo túng, bữa cơm đạm bạc lại “sợi dây” níu kéo tình cảm người nông dân xa xứ “Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương” Tình cảm dâng trào người học không dừng lại trước câu ca dao mà tiếp tục thăng hoa học sinh thấy người nông dân cầu mong ơng trời để có mưa thuận, gió hịa để sản xuất “Cầu cho mưa thuận, gió hịa Để tơi cấy, trẻ nhà chơi” 6/Tính liêm, đạo đức người nơng dân: Họ cịn nghèo, khó song họ người đề cao sống liêm “Đói cho sạch, rách cho thơm” Hay: “Có vất vả nhàn Khơng dưng dễ cầm tàn che cho” Cần, kiệm, liêm khiết, thật thà, chất phác chất người nông dân Việt Nam, nên câu tục ngữ đau đáu lời răn dạy cách đối nhân xử Họ không dạy bắt tay, cúi đầu chào lịch lãm Mà: “ Một câu nhịn, chín câu lành” “Gần mực đen, gần đèn sáng” Quan hệ hàng xóm láng giềng, thủy chung “Bán họ hàng xa, mua láng giềng gần” Hay : “Mất dễ tìm, lịng khó kiếm” 7/Tính chiến đấu tục ngữ ca dao Giản dị, cao họ, người “lính áo vải” khơng phải vũ khí súng đạn, mà đầu óc hài hước, châm biếm thể câu cú, ngữ điệu đánh thẳng vào mặt bọn quan tham, cường hào ác bá: “Muốn nói gian, làm quan mà nói” “Miệng quan, trôn trẻ” Hay: “ Ai nhớ lấy câu Cướp đêm giặc, cướp ngày quan” Đả kích thói hư tật xâu xã hội, với cầu: “Vạch tìm sâu” Hay lười nhác: “Làm nhát bỏ dĩa” Câu tục ngữ: “Ngồi dưng, ăn hoang Mỏ vàng cạn” đả kích kẻ lười nhác xã hội u lao động, u hịa bình u q hương đất nước, tình u đúc kết tinh thần tâm bảo quê hương đất nước Đối chọi với thiên nhiên khác nghiệt, đương đầu với sống cịn đầy khó khăn Trong tục ngữ ca dao, Người nơng dân cịn thể họ sẵn sàng chiến, thắng với kẻ thù xâm lăng “Đố quét rừng Đố cướp rừng lòn bon” Hay “Đố cắt nước làm đôi Vành trăng xẻ nửa, Mặt trời chia hai” 8/Tính nhân văn: Tính nhân văn câu tục ngữ, ca dao cho thấy người Việt Nam từ xa xưa đề cao “tình người” trước thiên nhiên, quan hệ xã hội đặc biệt thể tính nhân đạo, bao dung trước lỗi lầm, trước kẻ thù qua câu: “Đánh kẻ chạy đi, đánh kẻ chạy lại” 9/ Ý nghĩa giáo dục qua sử dụng tục ngữ ca dao dân ca giảng dạy Địa lí: Thật tự hào hệ con, cháu, dân tộc mà sống gian khổ họ lại nghệ thuật hóa câu ca dễ nhớ, dễ nghe, dễ phổ biến Những học địa lý sinh động, khắc sâu kiến thức khoa học Địa lý, cách lồng ghép đưa tục ngữ, ca dao dân ca Việt Nam mà cịn có ý nghĩa sâu sắc góp phần hình thành nhân cách cho học sinh thời kỳ hội nhập với khu vực, với giới Các em biết tiếp thu có chọn lọc tinh hoa tiên tiến giới đồng thời phải biết kế thừa nét văn hóa độc đáo, giàu sắc dân tộc vào phần học lớp 10 Không “Bức tranh thiên nhiên, người Việt Nam" Hình ảnh “Người cơng nhân làm nơng nghiệp cánh đồng lúa, rẫy cà phê, cao su trang trại chăn ni: trâu, bị, lợn Ngồi vng tơm, bãi hàu thay dần người nông dân “chân lấm, tay bùn” xưa Nhưng giá trị thực tế kinh nghiệm “Trông trời, trông đất, trông ” Những quy luật thiên nhiên với sản xuất, mối quan hệ người với thiên nhiên, người với người sở để học sinh tiếp nhận kiến thức khoa học Các em giải thích mối quan hệ đó, sở khoa học để trở thành người vừa có đức vừa có tài Tiếng ve râm ran bàng trước sân trường phượng hồng nở - mùa thi vất vả đến với học sinh, đặc biệt học sinh lớp 12 Năm học này, Địa lý môn thi tốt nghiệp PTTH Mong kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, xã hội kinh tế Việt Nam (chương trình lớp 12) thấm đẫm tục ngữ, ca dao, dân ca Việt Nam theo em vào trang giấy viết Tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc ca dao dân ca mang lại cho em tinh thần lạc quan, vững tin để có kết thi thật tốt QUẢNG LONG - Giáo viên trường thcs Phong Khê ... lớp 12 Năm học này, Địa lý môn thi tốt nghiệp PTTH Mong kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, xã hội kinh tế Việt Nam (chương trình lớp 12) thấm đẫm tục ngữ, ca dao, dân ca Việt Nam theo em vào trang... qua sử dụng tục ngữ ca dao dân ca giảng dạy Địa lí: Thật tự hào hệ con, cháu, dân tộc mà sống gian khổ họ lại nghệ thuật hóa câu ca dễ nhớ, dễ nghe, dễ phổ biến Những học địa lý sinh động, khắc... dễ phổ biến Những học địa lý sinh động, khắc sâu kiến thức khoa học Địa lý, cách lồng ghép đưa tục ngữ, ca dao dân ca Việt Nam mà cịn có ý nghĩa sâu sắc góp phần hình thành nhân cách cho học