CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP HỆ ĐIỀU HÀNH TIN HỌC 6

1. Kiến thức HS hiểu sâu hơn vai trò và nhiệm vụ của hệ điều hành trong việc điều khiển hoạt động của máy tính. HS hiểu sâu hơn khái niệm tệp tin và thư mục, đường dẫn. 2. Kĩ năng HS hiểu và giải được các bài tập có liên quan đến Hệ điều hành. Phân biệt giữa tệp tin và thư mục. HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập trong SGK. 3. Thái độ Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, tinh thần hợp tác trong nhóm cho học sinh. Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 4. Định hướng năng lực được hình thành Phát triển năng lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác và sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề để thực hiện tốt các nhiệm vụ cá nhân. Phát triển năng lực hợp tác: Biết thảo luận chia sẻ ý tưởng với các thành viên trong nhóm. Biết thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và xử lí các thông tin thu thập được (phân tích, tổng hợp...) rút ra những nhận xét về vấn đề cần tìm hiểu.

TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP HỆ ĐIỀU HÀNH TIN HỌC Ngày soạn: 25/11/2018 Tuần: từ tuần 10 đến tuần 14 Ngày dạy: từ ngày………….đến ngày…………… Tiết: từ tiết 19 đến tiết 28 (theo phân phối chương trình) Tên chủ đề: Bài tập Hệ điều hành Tin học Số bài: Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì?; Bài 11 Tổ chức thơng tin máy tính; Tiết 28 Bài tập - Các mơn/bài học tích hợp vào chủ đề: + Kĩ sống: Vận dụng hiểu biết xã hội để giải vấn đề học (trò chơi mở tranh) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS hiểu sâu vai trò nhiệm vụ hệ điều hành việc điều khiển hoạt động máy tính - HS hiểu sâu khái niệm tệp tin thư mục, đường dẫn Kĩ - HS hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành - Phân biệt tệp tin thư mục - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập SGK Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, tinh thần hợp tác nhóm cho học sinh - Giáo dục học sinh u thích mơn học Định hướng lực hình thành - Phát triển lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác sáng tạo, lực giải vấn đề để thực tốt nhiệm vụ cá nhân - Phát triển lực hợp tác: Biết thảo luận chia sẻ ý tưởng với thành viên nhóm - Biết thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác xử lí thơng tin thu thập (phân tích, tổng hợp ) rút nhận xét vấn đề cần tìm hiểu II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Bài/Tiết Chủ đề Bài tập Hệ điều hành Tin học Tên Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Bài 11 Tổ chức thơng tin máy tính Tiết 28 Bài tập Hoạt động - Khởi động - Hình thành kiến thức - Luyện tập - Mở rộng, vận dụng, nâng cao - Khởi động - Hình thành kiến thức - Luyện tập - Mở rộng, vận dụng, nâng cao - Khởi động - Hình thành kiến thức - Luyện tập - Mở rộng, vận dụng, nâng cao III MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH (theo chuẩn kiến thức kỹ năng) Bảng mô tả mức độ nhận thức lực hình thành Nội dung/chủ Nhận biết Thơng hiểu đề/chuẩn Bài 10 Hệ điều - HS biết hệ - Học sinh hành làm điều hành hiểu việc gì? gì? nhiệm vụ hệ điều hành Bài 11 Tổ chức - HS biết hệ thông tin điều hành máy tính quản lý thơng tin máy tính theo cấu trúc hình gồm tệp tin thư - HS hiểu khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn - HS phân biệt tệp tin thư mục Vận dụng Vận dụng cao - HS phân biệt nhiệm vụ hệ điều hành, hệ điều hành thuộc loại phần mềm nào? - Viết đường dẫn đến thư mục tệp tin - HS biết thao tác - Học sinh tìm hiểu thêm hai nhiệm vụ hệ điều hành để giải tập nâng cao - Phân biệt nhanh tệp tin thư mục mục Tiết 28 Bài tập - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập SGK với thư mục tệp tin - HS hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành - HS hiểu sâu - Vận dụng vai trò kiến nhiệm vụ thức học để hệ điều hành giải việc tập khó điều khiển học hoạt động máy tính - HS hiểu sâu khái niệm tệp tin thư mục, đường dẫn Định hướng lực hình thành: Phát triển lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác sáng tạo, lực giải vấn đề để thực tốt nhiệm vụ cá nhân Câu hỏi tập tiết 28 Bài tập 2.1 Nhận biết Bài tập Thơng tin máy tính tổ chức theo cấu trúc? Bài tập Khái niệm “Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ” Đúng hay sai? Bài tập Tên tệp gồm có phần? Bài tập Tệp chứa thơng tin dạng nào? Bài tập Trong thư mục, tất thư mục tệp cấp phải có tên khác Đúng hay sai? Bài tập Đường dẫn gì? 2.2 Thơng hiểu Bài tập Em quan sát hình sau Những thơng tin thông tin thư mục? Bài tập Có thể tồn thư mục khơng chứa thư mục tệp không? Bài tập 10 Hãy nêu thao tác với tệp thư mục? 2.3 Vận dụng Bài tập kỹ sống (trò chơi mở tranh): Học sinh vận dụng hiểu biết em để nói Ơng Bill Gates Bài tập 11: Giả sử ổ đĩa D có tổ chức thơng tin mơ tả hình bên a Hãy viết đường dẫn đến tệp tin Baitap.TXT b Thư mục mẹ thư mục TOAN thư mục nào? Bài tập 12 Trong đường dẫn có hai thư mục trùng tên không? 2.4 Vận dụng cao Bài tập 13 Người dùng khơng thể xóa thư mục chứa tệp mở Đúng hay sai? Bài tập 14 Dựa vào đâu để phân biệt tệp tin với thư mục? Bài tập 15 Em tìm xem có cách để biết kiểu tệp tin; kích thước; ngày khởi tạo tệp tin, thư mục đĩa? IV THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HỌC TẬP Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I Mục tiêu học Kiến thức - Học sinh hiểu nhiệm vụ hệ điều hành Kĩ - HS biết hệ điều hành gì? - HS phân biệt nhiệm vụ hệ điều hành, hệ điều hành thuộc loại phần mềm nào? Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, tinh thần hợp tác nhóm cho học sinh - Giáo dục học sinh u thích mơn học Định hướng phát triển lực - Phát triển lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác sáng tạo, lực giải vấn đề để thực tốt nhiệm vụ cá nhân - Phát triển lực hợp tác: Biết thảo luận chia sẻ ý tưởng với thành viên nhóm - Biết thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác xử lí thơng tin thu thập (phân tích, tổng hợp ) rút nhận xét vấn đề cần tìm hiểu II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ, giấy A4 - Bút màu, nam châm - Máy tính, máy chiếu Học sinh - Đọc trước học chủ đề - Sách vở, đồ dùng học tập - Chuẩn bị theo phân cơng nhóm giáo viên III Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: Chuẩn bị tinh thần vào (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (4) Sản phẩm: Thay đổi trạng thái học tập Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV dẫn dắt: Ở học trước chúng - Lắng nghe, tái suy nghĩ ta nhắc đến hệ điều hành, em biết hệ điều hành điều khiển phần cứng phần mềm Nhưng em chưa cung cấp khái niệm nhiệm vụ hệ điều hành Bài học cô cung cấp cho em vấn đề nêu Hoạt động hình thành kiến thức (1) Mục tiêu: Hiểu hệ điều hành nhiệm vụ chúng (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giới thiệu, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Phân biệt nhiệm vụ hệ điều hành Hoạt động GV - HS * Hoạt động - GV: Giới thiệu hệ điều hành - HS: Lắng nghe, quan sát, ghi - GV giao việc: HS hoạt động nhóm Nhóm 1: Em cho biết gọi hệ điều hành Nhóm 2: Một máy tính khơng có hệ điều hành có sử dụng khơng Nhóm 3: Hiện giới có loại hệ điều hành nào? Nhóm 4: Một máy tính khơng có hệ điều hành cài đặt phần mềm ứng dụng hay không? Nội dung học Hệ điều hành gì? - Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính - Hệ điều hành chương trình máy tính - Khác với phần mềm khác, hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành - Có nhiều hệ điều hành khác như: Hệ điều hành Linux, Hệ điều hành Macintos, Hệ điều hành Open System, phổ biến hệ điều hành - HS thực nhiệm vụ - HS: Báo cáo kết thảo luận - Đánh giá kết - GV: Nhận xét - HS: Ghi - GV chốt lại kiến thức Windows hãng Microsoft Giao diện hệ điều hành Windows * Hoạt động - GV giao việc: HS hoạt động cặp đôi ?1 Nêu chức năng, nhiệm vụ Hệ điều hành thơng qua ví dụ cụ thể ?2 Em cho biết hệ điều hành quản lí thiết bị phần cứng ?3 Ngồi thành phần phần cứng mà Hệ điều hành điều khiển điều khiển phần mềm - HS thực nhiệm vụ - Đánh giá kết quả, chấm chéo - GV: Nhận xét - HS: Ghi - GV chốt lại kiến thức Nhiệm vụ Hệ điều hành - Điều khiển phần cứng tổ chức điều khiển chương trình máy tính + Đây nhiệm vụ quan trọng Hệ điều hành + Nếu khơng có Hệ điều hành điều khiển phần cứng phần mềm có tượng tranh chấp tài nguyên xảy ra, hệ thống hoạt động hỗn loạn (giống tượng tắc nghẽn xe cộ đường phố) - Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc => Ngồi ra: Hệ điều hành cịn có nhiệm vụ tổ chức quản lí thơng tin máy tính Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: Hiểu rõ chức hệ điều hành (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân, cặp đơi thảo luận nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Trả lời tốt câu hỏi đưa ghi nhớ vào Hoạt động GV - HS Nội dung học * Hoạt động 3 Câu hỏi tập - GV giao việc: HS làm việc cá nhân - Câu hỏi 1: (SGK) - Nếu khơng có hệ điều hành máy tính khơng hoạt động - Câu hỏi 2: (SGK) - Hệ điều hành phần mềm máy tính - Câu hỏi 3: (SGK) - Điểm khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng hệ điều hành điều khiển máy tính, phần mềm ứng dụng phải chạy hệ điều hành - Câu hỏi 5: (SGK) - Hệ điều hành cài đặt máy tính - Các tài nguyên máy tính như: CPU, Ram, Ổ cứng, Ổ mềm, liệu … - Câu hỏi 6: (SGK) - HS thực nhiệm vụ - GV đánh giá kết Hoạt động mở rộng, vận dụng, nâng cao (1) Mục tiêu: Giới thiệu hai nhiệm vụ hệ điều hành (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (4) Sản phẩm: Học sinh tìm hiểu hai nhiệm vụ hệ điều hành Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV giao việc: HDVN - Lắng nghe suy nghĩ Thông qua học em nắm vững nhiệm vụ hệ điều hành, phần mềm ứng dụng cài đặt vào máy tính nào? Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH I Mục tiêu học Kiến thức - HS hiểu khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn Kĩ - HS phân biệt tệp tin thư mục - Viết đường dẫn đến thư mục tệp tin - HS biết thao tác với thư mục tệp tin Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, tinh thần hợp tác nhóm cho học sinh - Giáo dục học sinh u thích mơn học Định hướng phát triển lực - Phát triển lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác sáng tạo, lực giải vấn đề để thực tốt nhiệm vụ cá nhân - Phát triển lực hợp tác: Biết thảo luận chia sẻ ý tưởng với thành viên nhóm - Biết thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác xử lí thơng tin thu thập (phân tích, tổng hợp ) rút nhận xét vấn đề cần tìm hiểu II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ, giấy A4 - Bút màu, nam châm - Máy tính, máy chiếu Học sinh - Đọc trước học chủ đề - Sách vở, đồ dùng học tập - Chuẩn bị theo phân cơng nhóm giáo viên III Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: Cách hệ điều hành quản lí thơng tin máy tính nào? (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (4) Sản phẩm: Học sinh thay đổi trạng thái học tập tích cực Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV dẫn dắt: Khi làm việc với máy - Lắng nghe, tái suy nghĩ tính, thơng tin tổ chức máy tính cách có khoa học, hợp lý vấn đề quản lý thuận lợi nhiều Cho nên phải biết cách tổ chức thông tin cho hợp lý Thông qua học giúp em nắm rõ điều Hoạt động hình thành kiến thức (1) Mục tiêu: Hiểu khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giới thiệu, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Kiến thức ghi chép Hoạt động GV - HS * Hoạt động 1: - GV giao việc: HS tìm hiểu phần sgk trang 70,71 phút - HS thực nhiệm vụ: làm việc cá nhân - Báo cáo kết quả, viết vào phiếu học tập - GV đánh giá kết - GV chốt kiến thức Nội dung học Cấu trúc lưu trữ thông tin máy tính - Trong q trình xử lý thơng tin máy tính cần phải truy cập tới thơng tin(tìm , đọc, ghi) thiết bị lưu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin tổ chức cách hợp lí, khối lượng thông tin lớn Để giải vấn đề này, HĐH tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục - Cấu trúc hình thường xuất phát từ gốc, sau rẽ nhánh dần để tạo nhiều nhánh liệu (cành cây) * Hoạt động 2: Tệp tin - GV giao việc: HS hoạt động cặp - Thông tin máy tính lưu trữ đơi dạng tệp (tập tin), tệp đóng vai trị ?1 Tệp tin gì? đơn vị lưu trữ thơng tin hệ ?2 Em cho vài kiểu tệp tin điều hành quản lý mà em thường gặp - Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông - HS thực nhiệm vụ tin thiết bị lưu trữ - Báo cáo kết quả, viết vào phiếu học VD: Tệp tin danh sách học sinh tập Tệp chương trình, tệp trị chơi - GV đánh giá kết - Tệp tin nhỏ, chứa vài 10 - GV chốt kiến thức kí tự lớn chứa nội dung sách - Các tệp tin đĩa là: + Các tệp hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, video… + Các tệp văn bản: Sách, tài liệu … + Các tệp âm thanh: Bản nhạc, hát… + Các tệp chương trình: Phần mềm học tập… => Các tệp tin phân biệt với tên tệp Tên tệp phân biệt với phần tên phần mở rộng đặt cách dấu chấm * Hoạt động 3: Thư mục - Hệ điều hành tổ chức xếp tệp - GV: Giới thiệu cách tổ chức thông tin đĩa thành thư mục Mỗi thư mục máy tính dạng tệp tin thư chứa tệp thư mục mục - Thư mục tổ chức phân cấp - GV giao việc: HS làm việc cá nhân, thư mục lồng Cách tổ chức đọc phần sgk trang 72 có tên gọi tổ chức thư mục ?1 Ngồi tệp tin, HĐH cịn tổ chức thông tin cách ?2 Em cho biết mục đích việc tạo thư mục - HS thực nhiệm vụ - Báo cáo kết - Một thư mục chứa nhiều thư mục - GV đánh giá kết tệp tin Khi thư mục có chứa - GV chốt kiến thức: Đưa khái thư mục bên trong, ta nói thư niệm thư mục mục ngồi thư mục mẹ, thư mục bên - GV: Hướng dẫn cách tổ chức thư thư mục mục máy cho có hệ - Thư mục ngồi (khơng có thư mục thống mẹ) gọi thư mục gốc Thư mục - HS: Lắng nghe, ghi gốc thư mục tạo đĩa 11 - Tên tệp tin thư mục phải khác - Mỗi thư mục đặt tên Các tên thư mục không trùng Đường dẫn - Để truy cập tệp tin hay thư mục cần phải biết đường dẫn Đường dẫn dãy tên thư mục lồng nhau, đặt cách dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng * Hoạt động - GV giao việc: HS hoạt động nhóm Nhóm 1,3: Muốn truy cập đến tệp tin hay thư mục ta phải làm nào? Nhóm 2,4: Em cho biết muốn xem nội dung thư mục hay tệp tin cần biết yếu tố nào? - HS thực nhiệm vụ - Báo cáo kết viết bảng phụ - HS nhận xét, đánh giá kết - GV chốt kiến thức - GV: Giới thiệu vài đường dẫn đến thư mục hay tệp tin - GV: Đưa vài ví dụ đường dẫn máy tính để em hình Đường dẫn tới tệp thư mục dung VD: Đường dẫn tới thư mục DEMO D:\DATA\DEMO VD: C:\Thưviện\KHTN\Toán C:\Thưviện\KHXH\Văn * Hoạt động 5 Các thao tác với tệp thư - GV giao việc: HS làm việc cá mục nhân, đọc tìm hiểu phần sgk - HĐH cho phép người sử dụng thực trang 73,74 thao tác sau với thư mục tệp: - HS thực nhiệm vụ + Xem thông tin tệp thư mục - Báo cáo kết quả, đánh giá + Tạo tệp tin thư mục - GV chốt kiến thức + Xoá tệp tin thư mục => GV: Đưa thao tác cụ thể + Đổi tên tệp tin thư mục áp dụng cho trường hợp + Sao chép tệp tin hay thư mục 12 + Di chuyển tệp tin hay thư mục Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: Hiểu rõ khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân, cặp đơi thảo luận nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Làm tốt tập đưa Hoạt động GV - HS Nội dung học * Hoạt động 6 Câu hỏi tập - GV giao việc: HS làm việc cá nhân Câu 1: (SGK) Đáp án: (A), (C) Câu 2: (SGK) (C) Câu 3: (SGK) a) C:\Thưviện\KHTN\Tốn\Hình.bt b) Sai c) Thư mục mẹ KHXH thư mục Thưviện d) Thư mục Bàihát nằm thư mục gốc Câu 5: (SGK) Không - HS thực nhiệm vụ - GV đánh giá kết Hoạt động mở rộng, vận dụng, nâng cao (1) Mục tiêu: Nhận biết phân biệt rõ tệp tin thư mục (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (4) Sản phẩm: Phân biệt nhanh tệp tin thư mục Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV giao việc: HDVN - Lắng nghe, suy nghĩ + Chúng ta biết thơng tin máy tính biểu diễn dạng tệp tin thư mục HĐH quản lý tệp thư mục + Đường dẫn cách tìm thư mục 13 tệp cách nhanh xác Tiết 28 BÀI TẬP I Mục tiêu học Kiến thức - HS hiểu sâu vai trò nhiệm vụ hệ điều hành việc điều khiển hoạt động máy tính - HS hiểu sâu khái niệm tệp tin thư mục, đường dẫn 14 Kĩ - HS hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành - Phân biệt tệp tin thư mục - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập SGK Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, trung thực, tinh thần hợp tác nhóm cho học sinh - Giáo dục học sinh u thích mơn học Những lực cần hình thành - Phát triển lực hợp tác: Biết thảo luận chia sẻ ý tưởng với thành viên nhóm - Phát triển lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác sáng tạo, lực giải vấn đề để thực tốt nhiệm vụ cá nhân - Biết thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác xử lí thơng tin thu thập (phân tích, tổng hợp ) rút nhận xét vấn đề cần tìm hiểu II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ, giấy A4 - Bút màu, nam châm - Máy tính, máy chiếu Học sinh - Ơn lại học chủ đề - Sách vở, đồ dùng học tập - Chuẩn bị theo phân cơng nhóm giáo viên III Hoạt động dạy Hoạt động khởi động: (1) Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh nhớ lại kiến thức học hệ điều hành (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính (4) Sản phẩm: Học sinh tìm mâu thuẫn hứng thú tiết học Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV giao việc: xem video lịch sử phát triển - Quan sát video hệ điều hành Windows hãng Microsoft 15 - GV định hướng HS xem video, nhận biết hệ điều hành Windows, tạo hứng thú cho HS vào - Ở Bài 12 em học hệ điều hành Windows hãng Microsoft Vậy hãng Microsoft có hệ điều hành nào? - Chiếu video lên bảng - Giáo viên dẫn dắt: + Trong hãng có nhiều hệ điều hành hay khơng? + Nhiệm vụ chúng có giống hay không? + Cách quản lý tệp tin thư mục chúng có giống hay khơng? Để giải vấn đề này, vào tiết học hôm nay: Tiết 28 Bài tập Hoạt động hình thành kiến thức (1) Mục tiêu: - Học sinh ôn lại khái niệm, vai trị nhiệm vụ hệ điều hành - Học sinh ôn lại kiến thức cấu trúc lưu trữ thơng tin máy tính, khái niệm tệp tin thư mục, đường dẫn, thao tác với tệp tin thư mục (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giới thiệu, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Học sinh hệ thống lại kiến thức học chương III Hoạt động GV - HS Nội dung học I Hệ thống lại kiến thức chương III - GV chiếu tập bảng - Hệ điều hành phần mềm máy - GV giao việc: Chia lớp thành nhóm tính làm tập - Vai trị quan trọng Hệ điều hành - HS thực nhiệm vụ: HS làm việc điều khiển hoạt động bên với SGK, trao đổi với bạn nhóm máy tính bao gồm phần cứng, phần - Nhóm trưởng nhóm báo cáo kết mềm tham gia vào hoạt động xử lí bảng phụ thơng tin 16 - Các nhóm tiến hành chia sẻ, nhận xét lẫn - GV tổng kết lại kiến thức hệ điều hành - HS lắng nghe, ghi chép, cập nhật vào sản phẩm học tập - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: HS hoạt động cá nhân - Kết quả, nhận xét - GV tổng kết lại kiến thức cấu trúc lưu trữ thơng tin máy tính - HS lắng nghe, ghi chép, cập nhật vào sản phẩm học tập - GV chiếu tập 3,4,5 bảng - GV giao việc: HS hoạt động cá nhân - Kết quả, nhận xét - GV tổng kết lại kiến thức tệp tin - HS lắng nghe, ghi chép, cập nhật vào sản phẩm học tập - Nhiệm vụ Hệ điều hành: + Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng + Tổ chức quản lí thơng tin máy tính - Thơng tin máy tính tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục - Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ - Các dạng tệp tin: + Hình ảnh + Âm + Văn + Chương trình - Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đặt cách dấu chấm - GV chiếu trò chơi mở tranh bảng - Thư mục tổ chức phân cấp - GV giao việc: HS hoạt động cá nhân thư mục lồng trả lời câu hỏi trò chơi - Khi thư mục chứa thư mục - Kết quả, nhận xét bên trong, ta gọi thư mục - GV tổng kết lại kiến thức thư mục thư mục mẹ, thư mục bên thư - HS lắng nghe, ghi chép, cập nhật vào mục sản phẩm học tập - Thư mục ngồi (khơng có thư mục mẹ) gọi thư mục gốc - Trong thư mục, tất thư mục tệp tin cấp phải có tên khác - GV chiếu tập 6,7 bảng - Đường dẫn: dãy tên thư mục 17 - GV giao việc: HS hoạt động cá nhân - Kết quả, nhận xét - GV tổng kết lại kiến thức đường dẫn - GV tổng kết lại thao tác với tệp tin thư mục - HS lắng nghe, ghi chép, cập nhật vào sản phẩm học tập tên thư mục lồng nhau, cách dấu “\”, bắt đầu tên thư mục xuất phát kết thúc tên thư mục hay tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng - Các thao tác với tệp tin thư mục: + Xem, duyệt thư mục, tệp tin + Tạo thư mục + Xóa thư mục, tệp tin + Sao chép thư mục, tệp tin + Di chuyển thư mục, tệp tin Hoạt động luyện tập (1) Mục tiêu: Học sinh hiểu vận dụng vào làm tập (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân, cặp đơi thảo luận nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phụ, giấy A4 (4) Sản phẩm: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm tập Hoạt động GV - HS Nội dung học II Bài tập - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: Học sinh làm việc cặp đôi, viết vào phiếu học tập - Đánh giá kết quả, nhận xét - GV chốt kiến thức (Đ), sai (S) vào câu BT1 18 Tệp tin chứa thư mục S Người dùng đổi tên tệp mở Đ Để hoạt động được, máy tính cần cài đặt Hệ Đ điều hành Có thể cài đặt Hệ điều hành máy tinh sau cài đặt S chương trình ứng dụng Mỗi thư mục phải chứa tệp tin S Thùng rác nơi chứa tệp tin, thư mục, biểu tượng Đ chương trình bị xóa Muốn chạy chương trình ta thực thao tác nháy đúp Đ chuột vào biểu tượng chương trình - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: Học sinh hoạt động nhóm (4 nhóm) viết vào bảng phụ - BT2 Giả sử ổ đĩa D có tổ chức thơng tin mơ tả hình bên Đáp án: a Hãy viết đường dẫn đến tệp tin a Đường dẫn đến tệp tin Baitap.TXT Baitap.TXT là: b Thư mục mẹ thư mục TOAN D:\THUVIEN\SACHGIAOKHOA\ thư mục nào? TOAN\HINHHOC\Baitap.TXT b Thư mục mẹ thư mục TOAN thư mục SACHGIAOKHOA - HS báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trả lời Các nhóm kiểm tra chéo - GV chốt kiến thức 19 - GV chiếu tập bảng - GV giáo việc: Học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi - BT3 Hãy quan sát cho biết Đáp án: thao tác với thư mục tệp tin? - Tạo thư mục - Xóa - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển - HS báo cáo kết - GV chốt kiến thức - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: Học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi - BT Người dùng thực Đáp án: D thao tác sau thư mục? A Tạo thư mục xóa thư mục có B Xem nội dung thư mục C Sao chép di chuyển thư mục đến vị trí khác D Xóa thư mục chứa tệp mở - HS báo cáo kết - GV chốt kiến thức - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: Học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi - BT5 Dựa vào đâu để phân biệt tệp Đáp án: C tin với thư mục? A Dựa vào phần tên tệp tin, thư mục 20 B Dựa vào màu sắc tệp tin, thư mục C Cả A B - HS báo cáo kết - GV chốt kiến thức - GV chiếu tập bảng - GV giao việc: Học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi - BT6 Trong thư mục tồn Đáp án: B hai tệp tin tên khác phần mở rộng khơng, sao? VD: A Khơng được, vì: Trong thư mục tệp tin phải có tên khác B Được, vì: Tên tệp bao gồm phần tên phần mở rộng, phần mở rộng khác hai tệp có tên khác - HS báo cáo kết - GV chốt kiến thức Hoạt động mở rộng, vận dụng, nâng cao (1) Mục tiêu: Giúp HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân (3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (4) Sản phẩm: HS biết thêm kiến thức tệp tin thư mục Hoạt động GV - HS Nội dung học - GV giao việc: HDVN - Làm tập giấy A4, nộp sản Em tìm xem có cách để phẩm cho GV vào tiết học sau biết kiểu tệp tin; kích thước; ngày khởi tạo tệp tin, thư mục đĩa? 21 Trong đường dẫn có hai thư mục trùng tên khơng? 22 ... ĐỀ Bài/ Tiết Chủ đề Bài tập Hệ điều hành Tin học Tên Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Bài 11 Tổ chức thơng tin máy tính Tiết 28 Bài tập Hoạt động - Khởi động - Hình thành kiến thức - Luyện tập. .. thành Nội dung /chủ Nhận biết Thơng hiểu đề/chuẩn Bài 10 Hệ điều - HS biết hệ - Học sinh hành làm điều hành hiểu việc gì? gì? nhiệm vụ hệ điều hành Bài 11 Tổ chức - HS biết hệ thông tin điều hành. .. khởi tạo tệp tin, thư mục đĩa? IV THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HỌC TẬP Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I Mục tiêu học Kiến thức - Học sinh hiểu nhiệm vụ hệ điều hành Kĩ - HS biết hệ điều hành gì?