Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến lối sống của sinh viên hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ THỊ HƯƠNG ẢNH HƯỞNG CỦA TỒN CẦU HĨA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Triết hocc Mã số: 60220301 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Dương Văn Thịnh Hà nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.TS Dương Văn Thịnh Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài hoàn toàn trung thực Học viên Vũ Thị Hương LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ Triết học với đề tài: “Ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam nay”, cố gắng thân, Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Khoa Triết học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn đóng góp ý kiến để em hồn thành luận văn này! Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Dương Văn Thịnh, người trực tiếp hướng dẫn khoa học suốt trình em thực đề tài Mặc dù cố gắng song khơng tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận ý kiến để luận văn hoàn thiện hơn! Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2015 Học Viên Vũ Thị Hương MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu .3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .8 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn .9 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Kết cấu luận văn NỘI DUNG 10 CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỒN CẦU HĨA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 10 1.1 Quan niệm lối sống lối sống sinh viên Việt Nam .10 1.1.1 Quan niệm lối sống 10 1.1.2 Quan niệm lối sống sinh viên Việt Nam 17 1.2 Quan niệm toàn cầu hóa ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam 27 1.2.1 Quan niệm toàn cầu hóa 27 1.2.2 Biểu ảnh hưởng toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam 39 Tiểu kết chương I 48 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA TỒN CẦU HĨA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 49 2.1 Thực trạng ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam .49 2.1.1 Ảnh hưởng tích cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam 49 2.1.2 Ảnh hưởng tiêu cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên 64 2.2 Một số giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam .74 Tiểu kết chương 80 KẾT LUẬN 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ASEAN : Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á EU : Liên minh Châu Âu GDP : Tổng sản phẩm quốc nội OECD : Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế UNCTAD : Hội nghị Liên Hợp Quốc Thương mại Phát triển UNDP : Chương trình phát triển Liên Hợp Quốc NQ : Nghị NICs : Các nước công nghiệp KOVA : Học bổng Kova TƯ : Trung ương FDI : Đầu tư trực tiếp nước MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Những năm gần đây, giới có nhiều biến động lớn Một biến động tồn cầu hóa hút tất nước giới Đây xu tất yếu khách quan, hợp quy luật thời đại mà khơng quốc gia đứng ngồi khơng muốn bị tụt hậu Tồn cầu hóa, mặt đem lại cho tất nước, nước phát triển, hội lớn; mặt khác, đặt thách thức khơng nhỏ Một thách thức đáng lo ngại phá vỡ giá trị tinh thần truyền thống có từ lâu đời dân tộc, làm cho dân tộc bị hịa tan hay trở thành bóng dân tộc khác, tức đánh thân đánh sức mạnh vốn có dân tộc Như vậy, tồn cầu hóa có ảnh hưởng mạnh mẽ đến tất lĩnh vực đời sống xã hội quốc gia, có lối sống người Việt Nam nước có bề dày lịch sử lâu đời trải qua nhiều biến động lớn Cũng tất nước khác giới, để tồn tiếp tục phát triển, Việt Nam khơng thể đứng ngồi dịng chảy tồn cầu hóa Trên đường hội nhập quốc tế, Việt Nam tranh thủ nhiều thời để rút ngắn khoảng cách với nước phát triển giới khu vực; bên cạnh chứa đựng nguy đe dọa giá trị truyền thống vốn có từ bao đời dân tộc, có thay đổi lối sống Trong năm gần đây, vấn đề quan tâm lối sống sinh viên Giới trẻ, có sinh viên – đối tượng sinh lớn lên thời kỳ đổi với biến đổi vơ nhanh chóng, đời sống vật chất lẫn đời sống tinh thần xã hội, đối tượng nhạy cảm trước biến chuyển toàn cầu hóa Tồn cầu hóa vừa có ảnh hưởng tích cực vừa có ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống sinh viên Việt Nam Việc nghiên cứu ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên cần thiết cho trình xây dựng nguồn nhân lực tình hình đất nước hội nhập Nói đến sinh viên tức nói đến hệ trẻ nắm tay tri thức với hiểu biết tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Sinh viên lực lượng khơng nhỏ, lớp người trẻ đào tạo toàn diện đầy đủ nhất, bao gồm chuyên ngành học khắp lĩnh vực tự nhiên, xã hội, tư duy… chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố như: chuyên ngành học, phân bố trường, khu vực sinh sống học tập… Tất yếu tố hình thành nên lối sống sinh viên Lối sống sinh viên Việt Nam nhìn chung đa dạng phong phú Xã hội phát triển cao, văn minh đại, công nghệ thông tin ngày phát triển mang lại nhiều thời thách thức cho người Việt Nam nói chung cho sinh viên Việt Nam nói riêng Khi mà văn hóa đa dạng du nhập vào Việt Nam, có điều tốt đẹp có khơng phản văn hóa khơng thích hợp với tư tưởng, với văn hóa người phương Đơng Câu hỏi đặt là: sinh viên thích ứng với môi trường mới? Họ chọn lọc hay, đẹp phù hợp với thân hay học theo xấu không phù hợp để đánh truyền thống dân tộc? Mỗi người cách thích ứng riêng, tạo nên nhiều lối sống sinh viên giới trẻ Sinh viên lớp tri thức đại diện định tương lai đất nước, việc bàn lối sống sinh viên điều quan trọng cần thiết Toàn cầu hóa sóng vơ mạnh mẽ ảnh hưởng đến lối sống sinh viên không theo chiều hướng tích cực mà theo chiều hướng tiêu cực Do vậy, phải nghiên cứu cách có hệ thống ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam để tìm giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên, góp phần xây dựng lối sống sinh viên phù hợp với yêu cầu phát triển người Việt Nam xã hội chủ nghĩa Với lý trên, chọn đề tài “Ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ Triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu Ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống người Việt Nam nói chung, sinh viên Việt Nam nói riêng điều mà nhận thấy Tuy nhiên, điều kiện nay, toàn cầu hóa cản trở động lực cho việc xây dựng lối sống sinh viên? Và nội dung, yêu cầu việc xây dựng lối sống cho sinh viên gì, địi hỏi phương hướng với giải pháp việc phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Xung quanh vấn đề có nhiều cơng trình theo phương pháp tiếp cận khác nhau, quan điểm khác nhau, khái quát số hướng nghiên cứu sau Thứ nhất: Những cơng trình đề cập đến lối sống lối sống sinh viên Việt Nam Khi bàn lối sống lối sống sinh viên Việt Nam có nhiều cơng trình tác giả nghiên cứu, điển số cơng trình sau: Tác phẩm “ Bàn lối sống nếp sống xã hội chủ nghĩa” tác giả Trần Độ chủ biên trình bày hệ thống khái niệm mặt cần nghiên cứu lối sống Việt Nam theo mơ hình chủ nghĩa xã hội Khi đất nước bước vào thời kỳ đổi có nhiều cơng trình nghiên cứu lối sống hệ trẻ mang lại tranh sinh động thực trạng lối sống niên, sinh viên Tác giả Trần Thị Minh Đức với cơng trình “Ảnh hưởng mơi trường ký túc xá sinh viên với lối sống sinh viên nội trú” phân tích thực trạng lối sống sinh viên mơi trường ký túc xá Cơng trình “ Lối sống nhân cách niên” tác giả Đỗ Long trình bày mối quan hệ lối sống với việc hình thành nhân cách cho niên Đề tài “ Đặc điểm lối sống sinh viên phương hướng biện pháp giáo dục” Viện nghiên cứu phát triển giáo dục xác định khái niệm lối sống sinh viên nêu hệ thống đặc điểm chủ yếu lối sống sinh viên, từ tác giả đưa phương hướng giải pháp nhằm giáo dục lối sống cho sinh viên Tác giả Nguyễn Viết Chức với cơng trình “ Xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa thủ Hà Nội thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” đề cập đến tầm quan trọng việc xây dựng lối sống với đời sống văn hóa thủ đô Hà Nội Khái niệm “ Lối sống” nghiên cứu với ý nghĩa hình thái kinh tế - xã hội qua cơng trình “ Lối sống xã hội chủ nghĩa xu tồn cầu hóa” Thanh Lê làm chủ biên Tập thể tác giả tác giả Nguyễn Ngọc Hà với cơng trình “ Đặc điểm tư lối sống người Việt Nam nay: số vấn đề lý luận thực tiễn” trình bày quan điểm khác định nghĩa “ lối sống” Tác giả Hà Nhật Thăng bàn đạo đức lối sống niên sinh viên “Thực trạng đạo đức, tư tưởng, trị, lối sống niên, sinh viên” Qua viết “ Xây dựng văn hóa đạo đức lối sống văn hóa điều kiện kinh tế thị trường hội nhập quốc tế” GS TS Trần Văn Bính khẳng định: tồn cầu hóa xu khách quan, tất yếu quốc gia, tác động tích cực lĩnh vực sản xuất lĩnh vực tinh thần, có lối sống Những cơng trình nghiên cứu cung cấp cho tác giả luận văn có sở để xây dựng quan niệm lối sống lối sống sinh viên Thứ hai: Các cơng trình nghiên cứu tồn cầu hóa ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam thành phần kinh tế Hơn để có lối sống lành mạnh địi hỏi sinh viên phải có nỗ lực phấn đấu, ý thức tự giác rèn luyện Trước yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, bối cảnh tác động mạnh mẽ tồn cầu hóa cần xây dựng tầng lớp sinh viên lành mạnh, giỏi giang Muốn thực điều đó, cần phải thực nhiều giải pháp Song khuôn khổ luận văn đề cập đến số giải pháp sau: Thứ nhất, Tăng cường lãnh đạo Đảng vấn đề chăm lo cho giáo dục đào tạo bối cảnh tồn cầu hóa Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, đặc biệt sinh viên Đảng quan tâm Những năm qua nhiều nghị quyết, thị Đảng công tác sinh viên giáo dục hệ trẻ triển khai, đạt nhiều kết Những năm qua quan điểm Đảng đường lối phát triển giáo dục đào tạo chủ yếu tập trung Nghị Trung ương khóa VIII (Nghị chuyên đề giáo dục đào tạo); kết luận hội nghị lần Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX; Nghị hội nghị lần thứ 10 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X, X Trong tình hình giới khu vực có nhiều biến đổi, bối cảnh tồn cầu hóa ngày phát triển mạnh mẽ việc chăm lo bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực, mà trực tiếp chăm lo cho hệ sinh viên, nhiệm vụ quan trọng cần lãnh đạo, quan tâm Đảng Để tranh thủ thuận lợi hạn chế tiêu cực mà toàn cầu hóa mang lại lối sống sinh viên thì: - Đảng tiếp tục đề sách quan tâm tạo điều kiện cho phát triển giáo dục - Đảng đề phương hướng nhiệm vụ cụ thể, tạo thuận lợi cho việc cụ thể hóa đường lối Đảng vào đời sống - Phát huy vai trò gương mẫu đảng viên tổ chức Đảng sinh viên noi theo 75 Thứ hai, tăng cường vai trò quản lý Nhà nước vấn đề giáo dục đào tạo Nhà nước quản lý giáo dục đào tạo thông qua việc ban hành thực thi hệ thống văn pháp luật gồm có: Luật giáo dục văn luật cụ thể hóa luật giáo dục; Cơ cấu khung hệ thống giáo dục; Mạng lưới trường, danh mục ngành nghề đào tạo, mục tiêu, chương trình, thời gian đào tạo; Tuyển sinh, quản lý học sinh, sinh viên, nghiên cứu sinh; Tiêu chuẩn hóa chức danh máy giảng dạy; Xét duyệt cho phép phát hành sách giáo khoa ấn phẩm giáo dục – đào tạo; Xây dựng tổ chức thực kế hoạch, chương trình phát triển giáo dục; Đầu tư cho giáo dục đào tạo; Phát triển sử dụng có hiệu nguồn nhân lực đào tạo; Thực kiểm tra, kiểm soát Nhà nước hoạt động giáo dục; Xây dựng máy quản lý giáo dục; Phân cấp quản lý trung ương địa phương lĩnh vực giáo dục đào tạo Như vậy, Nhà nước đóng vai trị quan trọng phát tiển giáo dục đào tạo Muốn có giáo dục tốt, muốn có mơi trường tốt để giúp sinh viên Việt Nam tận dụng thời hạn chế tiêu cực thời đại việc xây dựng lối sống lành mạnh, tiến Nhà nước phải tiến hành đồng quản lý mặt giáo dục đào tạo Cụ thể như: - Tăng ngân sách nhà nước cho giáo dục – đào tạo theo nhịp độ tăng trưởng kinh tế Tăng cường đầu tư sở vật chất cho giáo dục đào tạo xây dựng trường lớp đại hóa thiết bị dạy học - Nhà nước cần đổi chế quản lý giáo dục, phân công phân cấp rõ ràng tạo động lực chủ động cho địa phương sở giáo dục đào tạo hoạt động có hiệu - Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo để tiếp cận thành tựu tri thức giới 76 - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán làm công tác quản lý giáo dục đào tạo cán giảng dạy trường - Thực nghiêm túc kiểm tra, kiểm soát nhà nước việc thực quy định pháp luật giáo dục đào tao thông qua hoạt động tra giáo dục, nhằm thiết lập kỷ cương pháp luật hoạt động giáo dục - Ở cấp sở, phòng (phòng đào tạo, phòng tổ chức), ban giám hiệu phải đưa quy định rõ ràng công tác quản lý sinh viên học tập, nghiên cứu khoa học, sinh hoạt , phù hợp với xu tồn cầu hóa Thứ ba, tăng cường vai trò tổ chức trị xã hội hoạt động giáo dục lối sống cho sinh viên Xây dựng lối sống lành mạnh, tiến nội dung giáo dục hàng đầu trường học đặc biệt coi trọng Ở tổ chức trị nhà trường giữ vai trị trực tiếp Vì cần phải nâng cao vai trò tổ chức Đảng, Ban giám hiệu, Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên Hội Phụ nữ việc phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực toàn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam Đầu tiên vai trò Ban giám hiệu nhà trường Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên, xây dựng lối sống lành mạnh, có lý tưởng; cần kiên trì thực nghiêm mục tiêu đào tạo yêu cầu chất lượng sinh viên tốt nghiệp, cương không để tốt nghiệp sinh viên không đủ điều kiện, khơng đạt chuẩn Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên đóng vai trị vơ quan trọng trường đại học cao đẳng Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên cần phát huy vai trò xây dựng lối sống cho sinh viên thông qua việc tổ chức nhiều phong trào hoạt động cách mạng, kích thích tính sáng tạo, tính chủ động để sinh viên rèn luyện qua hoạt động thực tiễn 77 Đoàn Thanh niên Hội Sinh viên đảm nhiệm vai trò làm nòng cốt việc triển khai, thực nhiệm vụ giáo dục đạo đức, tư tưởng, lối sống cho sinh viên phận chức khác nhà trường Để xây dựng lối sống lành mạnh cho sinh viên trước ảnh hưởng tồn cầu hóa giai đoạn nay, Đồn Thanh niên Hội sinh viên cần phải: - Nâng cao phẩm chất, lực hoạt động cán Đoàn, Hội, phong trào tổ chức phải thiết thực, phong phú đa dạng - Tổ chức chương trình gặp gỡ giao lưu sinh viên với gương người tốt, việc tốt, với niên, sinh viên thành đạt sống - Tổ chức cho sinh viên đến trại giáo dưỡng hay gặp mặt sinh viên với niên, sinh viên mắc tội hình để họ có trị chuyện, nghe lời hối lỗi lời khuyên từ tội phạm hối lỗi để sinh viên ý thức nên khơng nên làm Thứ tư, tăng cường giáo dục, lý tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Trong nhà trường, để tăng cường giáo dục, lý tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên cần phải thực giải pháp như: - Nâng cao vai trò mơn học giáo dục trị, tư tưởng Hồ Chí Minh trường học - Gắn giảng dạy lý thuyết với thực tế thăm quan bảo tang, di tích để khơi dậy niềm yêu thích ý thức thực sinh viên - Thường xuyên tổ chức buổi tọa đàm phạm vi trường, khoa để sinh viên trao đổi kỹ sống, nêu khó khăn gặp phải để giúp họ nhìn nhận vấn đề có cách giải hợp lý, kịp thời 78 - Có hình thức khen thưởng kịp thời, mức với thành tích tốt; đồng thời phải có xử phạt nghiêm khắc với trường hợp vi phạm - Mở rộng tăng cường kiến thức kỹ sống kiến thức giới tính cho sinh viên - Tạo mơi trường cho sinh viên học tập sinh hoạt, giúp sinh viên xa rời tệ nạn xã hội Thứ năm, nâng cao vai trò pháp luật việc hạn chế ảnh hưởng tiêu cực toàn cầu hóa Pháp luật hệ thống quy tắc điều chỉnh hành vi người, Nhà nước đại diện cho quyền lực nhân dân phê duyệt, thể ý chí nhân dân Pháp luật cơng cụ hiệu Nhà nước quản lý xã hội Pháp luật đạo đức có quan hệ biện chứng với có chức điều chỉnh quan hệ xã hội nhằm bảo tồn, phát triển xã hội Để phát huy ảnh hưởng tích cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên nay, pháp luật cần thực vấn đề sau: - Cần đẩy mạnh hoạt động giáo dục, hình thành nhu cầu đáng cho sinh viên phù hợp luật giáo dục, luật cơng tác… - Phát huy tính tích cực tự giác thân sinh viên việc chấp hành pháp luật - Kế thừa truyền thống, học hỏi kinh nghiệm giới để bước hoàn thiện hệ thống pháp luật, tạo điều kiện cho sinh viên học tập, xây dựng lối sống Hiện nay, mơi trường học đường nhiều bị tác động tiêu cực mặt trái tồn cầu hóa, làm tha hóa phận cán bộ, giảng viên, sinh viên Các tượng tiêu cực như: lười học, ý thức học tập kém, tiếp thu thụ động, gian dối học tập thi cử… trở nên phổ biến Chúng ta cần nêu cao tinh thần trung thực, tự trọng sinh viên, cần có quy chế 79 quản lý chặt chẽ, xử lý nghiêm khắc tình trạng vi phạm giảng viên sinh viên theo pháp luật nhà nước quy định nhà trường Cải tiến công tác thi cử, áp dụng phương pháp thi trắc nghiệm làm tự luận theo hướng đề mở, gắn lý thuyết với thực hành, gắn hiểu biết với kinh nghiệm cá nhân sinh viên để hạn chế tình trạng chép, học vẹt Chúng ta cần phân biệt khác hai trường hợp để đề phương án đối xử thích hợp, sinh viên nội trú sinh viên ngoại trú Đây hai môi trường không gian khác nhau, phải có tác động khác mặt pháp luật để có hiệu tốt việc xây dựng lối sống lành mạnh, lối sống đẹp sinh viên - Cần phải xử phạt nghiêm minh trường hợp vi phạm lưu hành văn hóa phẩm đồi trụy - Cần xử phạt nghiêm sở y tế tư nhân với hoạt động chui nạo phá thai; quản lý chặt chẽ tụ điểm giải trí quán bar, nhà nghỉ, khách sạn… Tiểu kết chương Tồn cầu hóa ảnh hưởng mạnh mẽ đến đời sống người Việt Nam nói chung lối sống sinh viên Việt Nam nói riêng phương diện Sự ảnh hưởng diễn theo hai hướng tích cực tiêu cực Tồn cầu hóa mặt tạo mơi trường giúp sinh viên có điều kiện học tập nghiên cứu; tạo hội giao lưu mở rộng mang lại nhiều hội học hỏi tiếp thu tri thức sinh viên; tồn cầu hóa cịn góp phần tạo biến chuyển tốt việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, nhân cách cho sinh viên Việt Nam Nhưng đồng thời, tồn cầu hóa mang lại nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống sinh viên như: thái độ ỉ lại, gian lận học tập nghiên cứu, lối sống ích kỷ, cá nhân cách sống, cách ứng xử với người mối quan hệ Để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực phát huy ảnh hưởng tích cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam tác giả luận văn đề xuất số giải pháp chủ yếu như: Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước giáo dục đạo tạo lối sống sinh viên; Tăng cường vai trị tổ 80 chức trị xã hội nhà trường; nâng cao hệ thống pháp luật để từ góp phần vào đào tạo hệ trẻ tài tâm đức, sẵn sàng cho công hội nhập quốc tế vươn xa trường giới sánh vai với cường quốc năm châu Bác Hồ mong đợi 81 KẾT LUẬN Việc xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa tất yếu khách quan Lối sống thể tính xã hội, tính giai cấp, đảm bảo trưởng thành toàn diện lành mạnh sinh viên, bảo đảm chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Sinh viên người đào tạo trở thành chủ nhân tương lai đất nước Trong năm qua, với trọng nâng cao chất lượng đào tạo, rèn luyện tay nghề cho sinh viên, việc giáo dục đao đức, xây dựng lối sống lành mạnh cho sinh viên bước nhà trường quan tâm Lối sống sinh viên phương thức hoạt động đặc trưng sinh viên, thể lựa chọn hoạt động cách thực thực hoạt động điều kiện chủ quan khách quan, mà cụ thể hai hoạt động đặc trưng cho lối sống sinh viên phương thức hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học phương thức hoạt động rèn luyện phẩm chất đạo dắc, nhân cách sinh viên Với phát triển mình, tồn cầu hóa ảnh hưởng đến lối sống sinh viên Việt Nam theo hai chiều hướng: tích cực tiêu cực Trước ảnh hưởng tích cực tiêu cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam nay, cần hệ thống giải pháp toàn diện để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực phát huy ảnh hưởng tích cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên tiếp tục tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước với vấn đề giáo dục đạo tạo với lối sống sinh viên Việt Nam nay; tăng cường vai trò tổ chức trị xã hội nhà trường; tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng cho sinh viên; nâng cao vai trò pháp luật việc hạn chế ảnh hưởng tiêu cực tồn cầu hóa Có có hệ chủ nhân tương lai đất nước có tài có đức để sẵn sàng xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Việt Nam vững mạnh 82 Tuy nhiên, trình nghiên cứu, với khả hạn chế dung lượng cho phép luận văn, tác giả luận văn tập trung nghiên cứu số vấn đề chủ yếu như: phương thức học tập, nghiên cứu khoa học phương thức hoạt động rèn luyện đạo đức, nhân cách sinh viên, cơng trình nghiên cứu tác giả quan niệm chung, chưa vào nghiên cứu cụ thể vấn đề lối sống sinh viên Lối sống sinh viên đa dạng, nhiều vấn đề cần quan tâm, nghiên cứu hình thức giao tiếp, đặc thù lối sống sinh viên , đặc biệt tình hình phát triển đầy biến động tồn cầu hóa nay, vấn đề xung quanh lối sống sinh viên vấn nhiều quan tâm cần tiếp tục nghiên cứu để đưa giải pháp hồn chỉnh góp phần vào việc xây dựng lối sống lành mạnh, tích cực cho sinh viên Việt Nam 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Ngọc Anh (2002), Vấn đề giáo dục đạo đức nếp sống văn hóa gia đình truyền thống kinh tế thị trường nước ta Tạp chí Triết học Hồng Anh (2012), “Giáo dục với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên”, Nxb Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội Lê Trọng Ân (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Tạp chí triết học Báo An ninh giới (2006), số ngày 08/04 Lê Thị Tuyết Ba (2003), Chuẩn mực đạo đức bối cảnh kinh tế thị trường nước ta Tạp chí Triết học số 10, tr 9-12 Lê Thị Hải Bình (2006), Báo chí với q trình hình thành nhân cách học sinh – sinh viên, Luận văn thạc sĩ khoa học Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền Báo cáo phát triển người năm 1999 (2003), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Ngoại giao – Vụ hợp tác kinh tế đa phương, “Việt Nam hội nhập kinh tế xu toàn cầu hóa – vấn đề giải pháp”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Viết Chức (chủ biên) (2001), “Xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống đời sống văn hóa thủ Hà Nội thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 10 Các giá trị truyền thống người Việt Nam, Đề tài KX 07-02 (1994), Hà Nội 11 Nguyễn Trọng Chuẩn (2001), Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa biến động lĩnh vực đạo đức, Tạp chí Triết học 12 Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Phúc (2003) (chủ biên), “Mấy vấn đề đạo đức kinh tế thị trường nước ta”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1992), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1995), Nghị Bộ Chính trị số định hướng lớn công tác tư tưởng nay, Lưu hành nội 84 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ V BCH Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy BCH Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện Đại biểu tồn quốc thời kỳ đổi (Khóa VI, VII, VIII, IX, X), phần II, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Thành Duy (2002), Vai trị văn hóa đạo đức điều kiện phát triển kinh tế thị trường Việt Nam, Tạp chí Triết học 24 Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học KHXH NV (2003), “Tồn cầu hóa tác động hội nhập Việt Nam”, Nxb Thế giới 25 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2000), Báo cáo chuyên đề “Định hướng giá trị cho sinh viên giai đoạn “ Ban niên trường học, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hà Nội 26 Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2007), Báo cáo chuyên đề “Định hướng giá trị cho sinh viên giai đoạn nay”, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hà Nội 27 Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2008), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Thanh niên, Hà Nội 28 Phạm Văn Đức (2002), Mối quan hệ lợi ích cá nhân đạo đức xã hội kinh tế thị trường Việt Nam Tạp chí Triết học 85 29 Trần Văn Giàu (1980), “Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 30 Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2011), “Đặc điểm tư lối sống người Việt Nam nay: số vắn đè lý luận thực tiễn”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 31 Nguyễn Ngọc Hà (2002), nguyên nhân chủ quan dẫn tới tình trạng suy thối đạo đức nước ta Tạp chí triết học 32 Phạm Minh Hạc – Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên) (2003), “Về phát triển văn hóa xây dựng người thời kỳ CNH, HDH”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Phạm Minh Hạc – Thái Duy Tuyên (chủ biên) (2012), “Định hướng giá trị người Việt Nam thời kỳ đổi hội nhập”, Nxb Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội 34 Lương Việt Hải (2001), Mấy nguyên tức xử lý mối quan hệ tồn cầu hóa gí trị văn hóa truyền thống, Tạp chí Triết học 35 Nguyễn Hùng Hậu (2002), “Từ “cái thiện” truyền thống đến “cái thiện” chế thị trường Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học 36 Lê Như Hoa (2003),” Bản sắc dân tộc lối sống đại”, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 37 Nguyễn Thái Hợp, OP, “Để họ lớn lên” 38 Nguyễn Văn Huyên (2003), Lối sống người Việt Nam tác động tồn cầu hóa nay, Tạp chí Triết học 39 Đặng Cảnh Khanh (2000), Vấn đề tồn cầu hóa 40 hệ trẻ Việt Nam nay, Tạp chí Cộng sản 41 Vũ Khiêu (chủ biên) (2000), “Văn hóa Việt Nam – xã hội người, Nxb Khoa học xã hội”, Hà Nội 42 Phan Huy Lê – Vũ Minh Giang (chủ biên) (1994), Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, Chương trình KHCN cấp Nhà nước KX.07, đề tài KX07-02, tập I, Hà Nội 43 Thanh Lê (chủ biên) (2001), “Lối sống xã hội chủ nghĩa xu tồn cầu hóa”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 86 44 V.I Lênin (1974), toàn tập, t.1, Nxb Tiến Bộ, Matxcova 45 C.Mac Ph.Angghen (1995), Tồn tập, t 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Hồ Chí Minh (2004), Tồn tập, t 5, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 47 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, t6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Lê Hữu Nghĩa, Lê Ngọc Tịng (chủ biên) (2004), “Tồn cầu hóa – vấn đề lý luận thực tiễn”, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 49 Nguyễn Trường Phước (2003), Đạo đức sinh viên trình chuyển sang kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam – Thực trạng, vấn đề giải pháp, Đề tài nghiên cứu khoa học, Mã số QG.01-18, Đại học Quốc gia Hà Nội 50 Trần Văn Phương, Đại hội Đại biểu toàn quốc Hội sinh viên Việt Nam, http: tuoitrexudua.vn, cập nhật 12/11/2001 51 Mai Thị Quý (2007), Tác động tồn cầu hóa đến truyền thống cần cù, tiết kiệm dân tộc Việt Nam, Tạp chí Triết học 52 Nguyễn Duy Q, Hồng Chí Bảo (2003), Đạo đức xã hội tác động ảnh hưởng kinh tế trị nước ta nay, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Hà Nội 53 Lê Thị Hoài Thanh (2003), Quan hệ biện chứng truyền thống đại giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 54 Hà Nhật Thăng (2002), Thực trạng đạo đức, tư tưởng trị, lối sống niên, sinh viên, Tạp chí Giáo dục 55 Võ Văn Thắng (2005), Kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc việc xây dựng lối sống Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 56 Bùi Thanh Thủy (2009), Kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống bối cảnh tồn cầu hóa, Tạp chí Lý luận trị 57 Lê Thị Thủy (2001), Vai trị đạo đức với hình thành nhân cách người Việt Nam điều kiện đổi nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 87 58 Lưu Thu Thủy (2000), Thực trạng tư tưởng trị, đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên qua kết khảo cứu tư liệu, Kỷ yếu Hội thảo quốc gia “Thực trạng giải pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng trị, lối sống cho học sinh, sinh viên Việt Nam”, Hà Nội 59 Đặng Hữu Tồn (2006), Tồn cầu hóa “nguy tha hóa” vấn đề định hướng giá trị văn hóa tinh thần, Tạp chí Triết học 60 Mạc Văn Trang (1995), Đặc điểm lối sống sinh viên Việt Nam phương hướng, biện pháp giáo dục, Mã số B94-38-32, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục – Bộ Giáo dục Đào tạo 61 Trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia (1994), Văn hóa phát triển kinh tế - xã hội, Chương trình KHCN cấp nhà nước KX-06, Hà Nội 62 Võ Minh Tuấn (2004), “Tác động tồn cầu hóa đến đạo đức sinh viên nay”, Tạp chí Triết học 63 Viện Khoa học xã hội nhân văn (2004), Báo cáo tổng kết kết nghiên cứu đề tài “Đạo đức xã hội nước ta – Vấn đề giải pháp”, Hà Nội 64 Đỗ Mười (1993), “Đẩy mạnh nghiệp đổi chủ nghĩa xã hội Việt Nam”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 65 Lê Hữu Nghĩa (2006), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao phẩm chất đạo đức cán nay, Tạp chí Cộng sản 66 Người Việt phẩm chất thói hư tật xấu (2008), Nxb Thanh niên 67 Trần Quang Nhiếp (2006), Để khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng, đạo đức, lối sống phận cán đảng viên nay, Tạp chí Cộng sản 68 Những mảng tối tồn cầu hóa (2003), Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 69 Nguyễn Thị Oanh, “Thanh niên – lối sống”, Nxb Trẻ 70 Huỳnh Khái Vinh (1998), “Bồi dưỡng đạo đức sinh viên kinh tế thị trường”, Thông tin vấn đề lý luận 71 Huỳnh Khái Vinh (chủ biên) (2001), Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 88 72 Nguyễn Khắc Vinh (1999), “Xây dựng đạo đức lôi sống chuẩn giá trị xã hội để phát triển toàn diện người”, Tạp chí thơng tin lý luận 73 Tơn Ngũ Viên (2003), “Tồn cầu hóa, nghịch lý giới tư chủ nghĩa”, Nxb Thống kê, Hà Nội 74 Thomas L Friedman (2005), “Chiếc Lexus Ô liu”, Nxb KHXH, Hà Nội 75 Visnhiopxky (1982), Lối sống xã hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Nội 76 Website: Trunguongdoan, cập nhật 25/7/2011 77 Website: http://www.svvn.vn/vn/ 78 Website: http:/www.tinmoi.vn/Việt Nam thuộc nhóm nước có tỷ lệ chi cho giáo dục cao giới/ thứ 6, 30.4.2010 79 Lbid 89 ... VỀ LỐI SỐNG SINH VIÊN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỒN CẦU HĨA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Quan niệm lối sống lối sống sinh viên Việt Nam 1.1.1 Quan niệm lối sống - Khái niệm lối sống: “ Lối. .. HĨA ĐẾN LỐI SỐNG SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 49 2.1 Thực trạng ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam .49 2.1.1 Ảnh hưởng tích cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên. .. thống ảnh hưởng tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên Việt Nam để tìm giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực tồn cầu hóa đến lối sống sinh viên, góp phần xây dựng lối sống sinh