tuan 14 lop 3

Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập (làm các bài tập: 1, 2, 3, 4) II/.Chuẩn bò: * GV: Cân đồng hồ. * HS: Vở III/.Hoạt động dạy học: 2 A.Kiểm tra bài cũ: Gam - Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 3. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. B.Dạy bài mới: * HĐ1: Làm bài 1 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs so sánh. - Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g. - Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên. - Gv mời Hs lên bảng làm bài. - Gv chốt lại. * HĐ2: Làm bài 2, 3 • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài toán Y/C gì? +Vậy chúng ta cần tìm gì? -Y/C cả lớp làm bài vào vở -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs so sánh: 744g > 474g Vì 744 >474. -Hs cả lớp làm bài vào vở. -Hs đọc yêu cầu của bài. +Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh? +Số gam 4 gói kẹo -Một em làm bảng, nhận xét Giúp hs biết đổi 1kg = 1000g rồi so sánh Giúp hs yếu 1 • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Bài toán yêu cầu tính gì? +Em cần tìm gì trước khi chia số đường vào 3 túi? - Gv yêu cầu Hs làm vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại. * HĐ3: Bài tập 4 -GV đặt cân đồng hồ trên bàn -Nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài. +Mỗi túi có bao nhiêu gam đường? +Cần tìm số đường còn lại -Một Hs lên bảng làm: Số gam đường còn lại sau khi cô Lan đã dùng: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường mỗi túi có là: 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200g -Lần lượt từng em lên cân các đồ dùng học tập của mình từng bước giải bài tập 2, 3 bằng câu hỏi C. Củng cố, dặn dò - Tập làm lại bài. 2, 3 - Chuẩn bò : Bảng chia 9 - Nhận xét tiết học. Tập đọc – Kể chuyện. Người liên lạc nhỏ. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạngï. B. Kể Chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/Hoạt độngdạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Cửa Tùng. - Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng. + Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? 2 + Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? - Gv nhận xét. B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. - Giọng đọc với giọng chậm rãi. + Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững… + Đoạn 2:giọng hồi hộp. + Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản. + Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. - Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. - Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs giải thích từ mới: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì? + Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng? -Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs lắng nghe. -Hs xem tranh minh họa. -Hs lắng nghe. -Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng. -Hs đọc từng câu. -Hs đọc từng đoạn trước lớp. -Hs giải thích các từ khó trong bài. -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Nhận xét -Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến đòa điểm mới. -Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng như vậy để chê mắt đòch. Gv sửa sai ngay khi học sinh đọc Đọc phần chú giải 3 + Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào? + Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp đòch? - Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí. . Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tónh huýt sáo, báo hiệu. . Đòch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm. . Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thôi! * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4. - Gv nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv mời 1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1 - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4. - Gv cho vài Hs thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay. -Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông ké lững thững đi đằng sau -Hs thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm phát biểu suy nghó của mình. Hs nhận xét. -Theo dõi -4 hs thi đọc diễn cảm -Hs nhận xét. -Hs kể đoạn 1. -Hs kể đoạn 2. -Hs kể đoạn 3. -Hs kể đoạn 4. -Hs nhận xét. Hs yếu chỉ đọc lưu loát Y/C hs yếu chỉ kể được 1 đoạn Hs giỏi kể toàn bộ câu chuyện C. Củng cố, dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. 4 Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Chính tả(Nghe – viết) Người liên lạc nhỏ. I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây; làm đúng bài tập 3(b) II/ Chuẩn bò: * GV: 3 băng giấy ghi 3 ý của bài tập 2 * HS: Vở, SGK, bảng con II/ Hoạt động dạy học: A.kiểm tra bài cu õ : Vàm Cỏ Đông. - GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - Gv nhận xét bài cũ B.Dạy bài mới : * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết thế nào? - Gv hướng dẫn Hs viết ra bảng con những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, nhanh nhẹ, gậy trúc • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. -Hs lắng nghe. -1 – 2 Hs đọc lại bài viết. -Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng. -Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -Hs viết ra bảng con. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. Đánh vần một số tiếng khó 5 - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - GV dán 3 băng giấy lên bảng cho 3 em lên thi đua điền đúng và nhanh - Gv nhận xét, chốt lại: cây sậy, chày giã gạo dạy học, ngủ dậy số bảy, đòn bẩy. + Bài tập 3(b): - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. - Gv chốt lại lời giải đúng Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữ lỗi. -Một Hs đọc yêu cầu -Các em thi đua điền các vần ay / ây. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm việc cá nhân . -Hs cả lớp nhận xét. Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng. Gv giúp đỡ hs đánh vần và viết vần phù hợp C. Củng cố, dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Nhớ Việt Bắc. - Nhận xét tiết học. Tập đọc. Nhớ Việt Bắc. I/. Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi II/. Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK 6 * HS: Xem trước bài học, SGK, vở. III/.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: “người liên lạc nhỏ” - GV gọi học sinh đọc câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi - Gv nhận xét. B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm. Nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây. - Gv cho hs xem tranh. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời đọc từng câu thơ. - Gv hướng dẫn các em đọc đúng: Ta về / mình có nhớ ta / Ta về / ta nhớ / những hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng. // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng / Nhớ người dan nón / chuốt từng sợi dang.// Nhớ khi giặc đến / lạnh lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây // - Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, giang, phách, ân tình, thủy chung. - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. -Các nhóm thi đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở người Việt Bắc? - Gv nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết. -Học sinh lắng nghe. -Hs xem tranh. -Hs đọc từng dòng thơ -Hs đọc lại các câu thơ trên. -Hs giải thích từ. -Hs đọc trong nhóm theo 3 đoạn do GV nêu. -Nhận xét +Nhớ hoa, nhớ người Sửa sai ngay khi hs đọc Đọc phần chú giải 7 - Cả lớp trao đổi nhóm. + Tìm những câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc rất đẹp. b) Việt Bắc đánh giặc giỏi. - Gv chốt lại: + Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình. + Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù. - Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay -Hs thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung. -Hs đọc lại toàn bài thơ. -Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ. -3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. Đọc trôi trải và thuộc được vài dòng thơ Thuộc cả bài thơ C. Củng cố, dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Toán Bảng chia 9 I/. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán 8 - Làm các bài tập: BT1 (cột 1,2,3); BT2 (cột 1,2,3); BT3; BT4 II/. Chuẩn bò: * GV: 3 tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn. * HS: vở, SGK III/.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1, 4 - Một Hs đọc bảng nhân 9. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. B.Dạy bài mới: * HĐ1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9 - Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 được lấy 1 lần bằng 9”? - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia . - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. - Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính . - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9. Hs tự học thuộc bảng chia 9 -Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9. -Phép tính: 9 x 1 = 9. -Có 1 tấm bìa. -Phép tính: 9 : 9 = 1. -Hs đọc phép chia. -Có 18 chấm tròn. -Có 2 tấm bìa. -Phép tính : 18 : 9 = 2 -Hs tìm các phép chia. -Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng. Chơi đó nhau: 45 : 9 bằng mấy? … 9 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9. * HĐ2: Làm bài 1, 2 • Bài 1 (cột 1,2,3): - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Gv nhận xét. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm bài. - Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại. * HĐ3: Làm bài 3, 4 • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghó và giải bài toán. - Một em lên bảng giải. - Gv chốt lại . • Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài -Yêu cầu Hs tự làm bài. - Gv chốt lại -Hs thi đua học thuộc lòng. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Học sinh tự giải. -Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm bài. -Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Có 45 kg gạo, chia đều 9 túi -Mỗi túi có bao nhiêu kg? -Hs tự làm bài. Giải Số kg mỗi túi có là: 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số : 5kg. -Hs đọc đề bài. -Hs tự giải, HS lên bảng làm. Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi. Nhắc nhở các em về học thuộc bảng chia 9 Giúp đỡ hs trình bày bài giải C. Củng cố, dặn dò - Học thuộc bảng chia 9. - Làm lại bài 3, 4. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. 10 [...]... mấy? + Ta viết 4 thẳng hàng với 7, 7 trừ 4 -7 trừ 4 bằng 3 bằng mấy? + Ta viết 3 thẳng 7 và 4, (3 chục) là số dư trong lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vò của số bò chia xuống để chia -38 chia 4 được 9 + Hạ 8, dược 38 , 38 chia 4 được mấy? -Viết 9 vào thương, ở sau số + Viết 9 ở đâu? 1 -9 nhân 4 bằng 36 , 38 trừ + Số dư trong lần chia thứ 2? 36 bằng 2 -Bằng 19 dư 2 + Vậy 78 chia 4 bằng mấy? - Gv yêu... Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài -31 m vải - Gv hỏi: -3 m vải + Có tất cả bao nhiêu mét vải? + Người ta may mỗi bộ mấy mét vải ? -Ta thực hiện phép chia + Muốn biết 31 mét vải may được nhiều nhất mấy bộ quần áo ta làm thế nào? -Lắng nghe + GV: Thừa mấy mét vải chính là số dư trong phép chia Số bộ quần áo nhiều nhất có - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs thể may được là: làm bài trên bảng lớp 31 ... xây là: - Gv nhận xét, chốt lại 36 : 9 = 4(ngôi nhà) Công ti còn phải xây: 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà • Bài 4: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Giải thích vì sao tìm được -Y/C cả lớp trao đổi nhóm đôi Giúp hs đếm số ô vuông mà mình nêu - Gv chốt lại số ô vuông rồi a.2 ô vuông b.2 ô vuông chia cho 9 C Củng cố, dặn dò - Tập làm lại bài 3, 4 - Chuẩn bò : Chia số có hai... thương -Trao đổi - Yêu cầu Hs làm bài theo nhóm -Hs nhận xét - Hs lên bảng làm - Gv chốt lại * HĐ2: Làm bài 3, 4 Bài 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài Gv theo dõi giúp đỡ và nhắc nhở hs về ôn tập các bảng nhân chia 13 - Gv hỏi: + Bài toán cho ta biết những gì? -Công ti đònh xây 36 ngôi nhà và đã xây 1/9 số nhà đó + Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi số ngôi nhà công ti còn phải xây + Bài... - Làm các bài tập: BT1 (cột 1,2 ,3) ; BT2; BT3 II/ Chuẩn bò: * GV: phấn màu * HS: Vở, bảng con III/.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh sửa bài 1 - Hs đọc bảng chia 9 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ B.Dạy bài mới: * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số a) Phép chia 72 : 3 - Gv viết lên bảng: 72 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc... phép chia -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc biết chỗ hiện đúng Hs nêu các bước hiện chia thực chưa được thực -Hs đọc yêu cầu đề bài -Lớp học có 33 học sinh -Mỗi bàn có 2 bạn -Có ít nhất bao nhiêu bàn -Hs làm bài vào vở Số bàn cần có ít nhất là: 33 : 2 = 16(bàn) dư 1 Số bàn có ít nhất là 17 bàn -Hs đọc yêu cầu của bài -Thực hành trên bộ đồ Giúp hs kẻ dùng toán dành cho hs hình vuông -Nhận xét thành... chia có dư Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia * HĐ2: Luyện tập • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Cho lớp làm bảng con phần (a) -2 nhân 3 bằng 6 -7 trừ 6 bằng 1 -12 chia 3 được 4 -Viết 4 vào thương, ở sau số 2 -4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0 -Bằng 24 -Hs nhắc lại phép chia -Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt -Hs lắng nghe -Hs đọc yêu cầu đề bài -Thực hiện... đúng hình thức thơ lục bát; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au / âu (BT2) - Làm đúng bài tập 3( b) II/ Chuẩn bò: GV: Bảng phụ chuẩn bò BT2, BT3(b) HS: SGK, Vở, bảng con III/ Hoạt động dạy học: A.Liểm tra bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : lững thững, gậy trúc, mỉm cười, cây sậy (lớp viết nháp) - Gv và cả lớp nhận xét B.Dạy bài mới: * Hoạt... lớp 31 : 3 = 10(bộ) - Gv nhận xét, chốt lại: Vậy 31 m vải có thể may nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải C Củng cố, dặn dò - Về tập làm lại bài - Chuẩn bò : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Tự nhiên - xã hội Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … ở đòa phương 23 - Học... từ đâu? + 7 chia 3 bằng mấy? + Viết 2 vào đâu? - Gv : Sau khi tìm được thương lần 1, ta tìm số dư của lần 1 bằng cách lấy thương của lần 1 nhân với số chia, sau đó lấy hàng chục của số bò chia -Hs đặt tính theo cột dọc và tính -Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục đến hàng đơn vò -7 chia 3 bằng 2 -Viết 2 vào vò trí của thương -Hs lắng nghe 21 trừ đi kết quả vừa tìm được + 2 nhân 3 bằng mấy? + Ta . trong giải toán 8 - Làm các bài tập: BT1 (cột 1,2 ,3) ; BT2 (cột 1,2 ,3) ; BT3; BT4 II/. Chuẩn bò: * GV: 3 tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn. * HS: vở, SGK III/.Hoạt. được. -Nhận xét Giải Số ngôi nhà đã xây là: 36 : 9 = 4(ngôi nhà) Công ti còn phải xây: 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà . -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Giải