giaoan khoøi

Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Mụn: TP C Bi: Sự tích cây vú sữa I. Yêu cầu cần đạt - c ỳng, rừ rng ton bi. Bit ngt ngh hi ỳng cõu cú nhiu du phy. - Hiu ni dung: Tỡnh cm yờu thng sõu nng ca m dnh cho con. Tr li c cỏc cõu hi 1,2,3,4 trong SGK. *HSG tr li c cõu hi 5. **KNS: Xỏc nh giỏ tr, th hin s cm thụng(hiu cnh ng v tõm trng ca ngi khỏc). - Kốm c thờm cho HS yu. II. dựng - GV:Tranh minh ho bi c sỏch giỏo khoa. - HS:SGK III. Cỏc phng phỏp dy hc: Tho lun nhúm, trỡnh by ý kin cỏ nhõn. III . Cỏc hot ng dy hc. Hot ng ca GV 1. Kim tra bi c: - Hc sinh c bi "Cõy xoi ca ụng em". - Vỡ sao m li chn nhng qu xoi ngon nht by lờn bn th ụng? GV nhn xột- ghi im. 2. Bi mi: Hot ng 1: Gii thiu ch im mi v bi c: - Hc sinh xem tranh minh ho ch im cha, m v tranh minh ho bi c "Cõy vỳ sa". Hot ng2 : Luyn c - GV c mu ton bi. - GV hng dn luyn c kt hp gii ngha t. + c tng cõu. - GV rốn phỏt õm cho HS. - HS yu c bng ch cỏi. + c tng on trc lp. - GV treo bng ph hng dn cỏch ngt, ngh hi v ging c. - GV hng dn HS gii ngha mt s t: Mi mt ch mong. Tr ra. Xo cnh. + c tng on trong nhúm. Hot ng ca HS - Hai HS c bi. - Hc sinh tr li. - HS quan sỏt tranh SGK. - HS chỳ ý lng nghe. Tho lun nhúm. - HS nghe. - HS ni tip c tng cõu. - khp ni, tỏn lỏ, k l thay. - HS c tng on trc lp - Hai HS c. - Ch i, mong mi quỏ lõu. - Nhụ ra, mc ra. - Xo rng cnh bao bc. - HS c nhúm ụi. 1 - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc. Tiết 2 Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? - Câu chuyện này nói lên điều gì? GDBVMT:Các em phải làm gì để bố mẹ vui? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. 3. C ủng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục. - Nhận xét chung giờ học. - Chuẩn bị bài TT. Trình bày ý kiến cá nhân Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi. - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. HS đọc phần đầu đoạn 2. - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. HS đọc phần còn lại của đoạn 2. - Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện. HS đọc thầm đoạn 3. - Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng. Thảo luận nhóm - Các nhóm HS thi đọc. Tiết 2 Môn: TOÁN Bài: T×m sè bÞ trõ I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 2 - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số).bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - Kèm toán thêm cho HS yếu. II. Đồ dùng: - Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải . - Nhóm, cá nhân, cả lớp . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con. - GV - HS đánh giá cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng. - Có mấy ô vuông? - GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông .Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính. - Nêu tên gọi của các số trong phép tính? -Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm số bị trừ ? - Nêu cách tìm số bị trừ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1(a,b,d,e): Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ) *Bài 1(c,g): Dành cho HS khá, giỏi Bài 2(cột 1,2,3): - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Hoạt động của HS - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57 - HS quan sát. - Có 10 ô vuông. - Còn 6 ô vuông. 10 - 4 = 6 SBT ST H 10 - 4 = 6 x - 4 = 6 x = 6 +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại. - 1em đọc YC của đề. SBT = Hiệu + Số trừ x- 8 = 4 x - 9 = 18 x = 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống. -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ. 3 Bi 2(ct 4,5): Dnh cho HS khỏ, gii Bi 3: Dnh cho HS khỏ, gii - Vit s vo ụ trng. - Nờu cỏch tỡm SBT? Bi 4: a.V on thng AB v on thng CD. b. ng thng AB v CD ct nhau ti im O 3. Cuỷng coỏ daởn doứ: - GV nhn xột gi hc. - Chun b tit TT. - HS lm bi vo phiu. SBT= Hiu +s tr S b tr 11 21 49 S tr 4 12 34 Hiu s 7 9 15 - HS lm vo bng lp. - HS lm bi tp cỏ nhõn. - HS nhn xột- cha bi. C 0 B A D Tit 4 Mụn: Đạo đức Bi: Quan tâm giúp dỡ bạn (T1) I. Yêu cầu cần đạt -Bit c bn bố cn phi quan tõm giỳp ln nhau. -Nờu c mt vi biu hin c th ca vic quan tõm ,giỳp bn bố trong hc tp ,lao ng v sinh hot hng ngy . -Bit quan tõm giỳp bn bố bng nhng vic lm phự hp vi kh nng . -Nờu c ý ngha ca vic quan tõm giỳp bn bố. ** KNS: K nng th hin s cm thụng vi bn bố II. dựng -Giy kh to, bỳt vit. III. Cỏc phng phỏp Tho lun nhúm III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV . Hot ng ca HS. 1.n nh : Hỏt . 2.Bi c : - Chm ch hc tp cú ớch li gỡ? 4 - Kể về việc học tập ở nhà và ở trường cho cả lớp nghe? - Nhận xét. 3. Bài mới : Hoạt động 1 . Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. Hoạt động 2: Đoán xem điều gì xảy ra? -treo tranh - Nêu nội dung từng tranh? - Hãy đoán cách ứng xử của Nam? Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí. Hoạt động 3: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. G/V nêu tình huống : Hạnh học kém môn toán .Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập . Các bạn trong lớp phê bình Hạnh - Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay sai? Vì sao? - Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gì? - Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi. Hoạt động 4 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào? - Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn . 4. Củng cố - dặn dò: - Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn ? Thảo luận nhóm Nghe và thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý: -Đến thăm bạn; Mang vở cho bạn mượn và giảng bài cho bạn hiểu Thảo luận nhóm -Nghe và thảo luận theo nhóm 4 em. -Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán. -Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn . -Cảm thấy vui, tự hào… Thø ba, ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 Tiết 1 5 Th dc Đi thờng theo nhịp Trò chơi bỏ khăn I Yêu cầu cần đạt - Thc hin c ng hai chõn rng bng vai( hai bn chõn thng hng phớa trc), hai tay a ra trc (sang ngang, lờn cao thng hng). - Bc u thc hin c i thng theo vch k thng, hai tay chng hụng v dang ngang. - Bc u bit cỏch chi v tham gia chi c. II. a im phng tin -a im : Trờn sõn trng, v sinh ni tp,m bo an ton luyn tp. - Phng tin : Chun b cũi, k sõn cho trũ chi kt bn III. Ni dung v phng phỏp Ni dung Phng phỏp 1/ Phn m u -- Khi ng xoay cỏc khp. - ng gim chõn v tay - Kim tra bi c: 4Hs * Trũ chi lm theo khu lnh 2/ Phn c bn - im s 1 21 2 theo i hỡnh hng ngang * im s ỳng rừ rng cú thc hin ng tỏc ỏnh mt v bờn trỏi. - Ln 1 GV gii thớch lm mu ng tỏc quay u sang trỏi v im s. Sau ú s dng khu lnh cho HS tp. -Ln 2-3 cỏn s iu khin -Ln 4 thi xem t no im s ỳng rừ nhanh - ễn bi TD phỏt trin chung * tp ng tỏc tng i chớnh xỏc, p. - GV hụ nhp cho c lp tp ng lot. - Chia t tp luyn Gv quan sỏt sa sai. Tng t lờn trỡnh din bỏo cỏo sau ú GV cựng HS trỡnh din - Tr chi kt bn -GV nhc tờn v cỏch chi, lut chi cho Hs chi th sau o GV cho cỏc t thi ua cú biu dng v i thua thỡ b pht bng hỡnh thc vui nh hỏt, mỳa. 3/ Phn kt thỳc - i u theo 4 hng dc v hỏt - Th lng. - Tp hp hng dc chuyn thnh hng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV i hỡnh tp luyn X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV i hỡnh xung lp X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6 - G v cùng HS hệ thống lại bài GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà GV Tiết 2 Môn: CHÍNH TẢ Bài: Sù tÝch c©y vó s÷a I Yªu cÇu cÇn ®¹t -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b. II. Đồ dùng -Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc. - Nhận xét - đánh giá 2. Bài mới: Hoạt động 1 . Giới thiệu bài Hoạt động 2 . Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài. - HD chuẩn bị. - GV đọc từ : cái cành lá…đến sữa mẹ - HD HS nắm nội dung bài viết. + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện Quả trên cây xuất hiện ra sao? - HD HS nhận xét. + Bài chính tả có mấy câu. - Những câu văn nào có dấu phẩy - Em hãy đọc lại câu văn đó. - GV đọc từ khó. - GV nhận xét bài của HS. - GV đọc bài. - Thu vở chấm bài. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh? Hoạt động của HS HS viết bảng con. Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, - HS chú ý lắng nghe - HS mở sách giáo khoa. - 2 HS đọc lại bài - Trổ ra bé tí, nở trắng như mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Có 4 câu. - HS đọc các câu 1 ,2, 4. - Viết bảng con. cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra - HS viết bài vào vở. - HS đọc yêu cầu của bài. 7 - Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh Bài 3: Điền vào chỗ trống a. tr hay ch? - Nhận xét, đánh giá HS làm bài. 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau . - HS làm bài. + Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/ ng - Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát Tiết 3 Môn: TOÁN Bài: 13 Trõ ®i mét sè 13-5 I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - Kèm toán thêm cho HS yếu. II. Đồ dùng : - Thẻ một chục que tính và ba que tính rời. - Nhóm, cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học . Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1 . Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ): - HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời. - GV nêu bài toán: Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính? - Nêu phép tính. - HD học sinh thao tác trên que tính. - Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ? - GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc. - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. Hoạt động của HS - HS làm BC + BL x - 5 = 17 x - 36 = 36 x = 17 + 5 x = 36 + 36 x = 22 x = 72 - HS thực hành trên que tính. - 1,2 em nêu lại bài toán. - Còn 8 que tính. - HS thực hành trên que tính. 13-5=8 1em lên bảng đặt tính 13 - 5 8 - HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số) 13- 4 = 9 13 – 7 = 6 13- 5 = 8 13 – 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4 Hoạt động 3.Thực hành: Bài 1a: - Nêu y/c của bài. - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài. *Bài 1b:Dành cho HS khá, giỏi Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị. Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt là. - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán. 8 - Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV -HS học thuộc. - 1em đọc y/c của bài. - HS làm miệng 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 – 9 = 4 13 – 8 = 5 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9 13 – 8 = 5 13 - 4 = 9 -Thực hiện từ trái sang phải. 13 13 13 13 - - - - 6 9 7 4 7 4 6 9 - 1em đọc y/c của bài. - Lấy SBT trừ đi số trừ . 13 13 13 - - - 9 6 5 4 7 8 - 2 em đọc đề toán - phân tích đề. - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán. Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp 9 - GV - HS chữa bài nhận xét . 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. Tiết 4 Môn: KỂ CHUYỆN Bài : Sù tÝch c©y vó s÷a I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3). - Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ . II. Đồ dùng -Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2. - Nhóm 4, cá nhân. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì? 2. Bài mới: Hoạt động 1 . Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài. Hoạt động 2 . HD kể chuyện: a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - 1 em đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách kể. Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý trong tranh. - GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất. c. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng. - GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn Hoạt động của HS -2 em kể lại câu chuyện bà cháu. -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà. -HS nghe. -2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi… -1em đọc yêu cầu 2. -Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau ) - Các nhóm thi kể trước lớp. -1 em nêu yêu cầu 3. Kể theo nhóm 2 +Thi kể trước lớp. 10