Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Trường THCS Hai Bà Trưng GV: La Nguyễn Tân Phước KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ KHOA HỌC: CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT MẠCH NỘI DUNG: CẤU TRÚC CỦA CHẤT CHỦ ĐỀ: NGUYÊN TỬ, NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC THỜI LƯỢNG: TIẾT A YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Mô tả thành phần cấu tạo nguyên tử, thành phần hạt nhân, mối quan hệ số proton số electron – Phát biểu khái niệm nguyên tử, nguyên tố hoá học, nguyên tử khối – Xác định nguyên tử khối nguyên tố phân tử khối số chất đơn giản B MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất chủ yếu 1.1 Trung thực (TT) - Học sinh thực nhiệm vụ cách tự giác lực 1.2 Chăm u thích mơn học (CC) - Tạo cho em niềm hăng say nghiên cứu tìm tịi khoa học Năng lực chung 2.1 Năng lực tự chủ, tự học (TC) - Học sinh tự tìm hiểu trước nội dung học nhà 2.2 Năng lực hợp tác giao tiếp (HT) - Tập hợp nhóm yêu cầu, đảm bảo trật tự - Thảo luận với thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ trị chơi Năng lực khoa học tự nhiên Thành phần lực Nhận thức KHTN Tìm hiểu tự nhiên Yêu cầu cần đạt - Biết cấu tạo nguyên tử - Biết khái niệm ngun tố hố học kí hiệu hoá học nguyên tố - Đại lượng dùng để tính khối lượng nguyên tử đvC - Giải thích ngun tử trung hịa điện - Dự đoán đại lượng để khối lượng Mã hoá KH 1.1 KH 1.2 KH 1.3 KH 2.1 Vận dụng kiến thức, kĩ học nguyên tử đại lượng khác, gam hay kg mà đvC nguyên tử nhỏ bé - Quy luật đặt kí hiệu ngun tố hố học ngun nhân phải dùng kí hiệu hoá học để biểu diễn nguyên tố hoá học KH 2.2 - Xác định số p, n, e nguyên tử - Viết đọc số ngun tố hóa học - Tra bảng tìm tên nguyên tố dựa vào nguyên tử khối - So sánh nặng nhẹ hay nhiều nguyên tử - Quy đổi đơn vị gam đvC KH 3.1 KH 3.2 KH 3.3 KH 2.3 KH 3.4 KH 3.5 C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Dụng cụ - Hoá chất Hình vẽ, tranh ảnh mơ hình ngun tử, máy chiếu, laptop Hình vẽ mơ hình hạt nhân ngun tử, bảng phụ Bảng nguyên tố KHHH tương ứng Bảng phụ D CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC I Ma trận: Hoạt động Phẩm chất NL chung học (dự chủ yếu kiến thời gian) Hoạt động - TT - TC 1: Nguyên - CC - HT tử hạt nhân nguyên tử (10 phút) NL đặc thù - KH 1.1 - KH 2.1 - KH 3.1 - Tìm hiểu GV nhận xét cấu tạo chốt kiến nguyên tử thức - Tìm hiểu thành phần cấu tạo hạt nhân nguyên tử Hoạt động - TT 2: Nguyên - CC tố hoá học (20 phút) - KH 2.3 - KH 3.2 - Khái niệm ngun tố hố học kí hiệu hố học số nguyên tố - TC - HT Nội dung Cách thức đánh giá PP kĩ thuật - Đàm thoại - Hoạt động nhóm - Quan sát trực quan - Đàm thoại - Hoạt động nhóm - Quan sát trực quan GV nhận xét - Đàm thoại chốt kiến - Thảo luận, thức cho làm việc điểm nhóm Hoạt động - TT 3: Nguyên - CC tử khối (10 phút) + Củng cố (5 phút) - TC - HT - KH 2.2 - KH 3.3 - KH 3.4 - KH 3.5 Định GV nhận xét nghĩa cho điểm nguyên tử nhóm khối đơn vị dùng để đo khối lượng nguyên tử II THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Nguyên tử hạt nhân nguyên tử 1.1 Mục tiêu hoạt động (ma trận) 1.2 Tổ chức hoạt động - Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi mở bài: ? Nguyên tử có cấu tạo nào? Gồm phần? ? Ngun tử mang điện khơng ? Vì ? HS: Trao đổi cặp đơi trả lời (Có thể nhiều ý kiến khác nhau) GV: Dẫn dắt vào GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm dựa vào mơ hình ngun tử: HS: Thảo luận nhóm trả lời ? Nguyên tử có thành phần ? ? Hạt nhân nguyên tử cấu tạo loại hạt ? ? nêu đặc điểm loại hạt cấu tạo lên nguyên tử ? ? Vì nguyên tử trung hòa điện ? - Đàm thoại - Thảo luận, làm việc nhóm - Tạo tình giải vấn đề HS: Thảo luận thống câu trả lời, đại diện số nhóm trả lời HS GV thống Hoàn thành sơ đồ cấu tạo nguyên tử (Phiếu học tập 1): …………… …………………………………………………………………… ……… CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ………… …………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… … Trong nguyên tử: Số ………… = số ……………… Vận dụng: hoàn thành bảng sau Nguyên tử A B Số p Số n Số e Tổng hạt 15 1.3 Dự kiến sản phẩm học tập học sinh - Làm phần trình bày báo cáo nhóm cấu tạo ngun tử, loại điện tích - Hồn thành sơ đồ cấu tạo nguyên tử 1.4 Dự kiến cách thức đánh giá mục tiêu hoạt động - HĐ1_KH 1.1 HĐ1_KH 2.1: Dựa vào sản phẩm phiếu học tập để đánh giá mức độ: Mức 3: Điền xác chỗ trống phiếu học tập làm vận dụng Mức 2: Hoàn thành phiếu học tập làm chưa xác phần vận dụng Mức 1: Chỉ điền phần điền khuyết - HĐ 1_HT: Dựa quan sát Họ tên Tiêu chí Mức Mức Mức Mức độ tham gia Nhiệt tình, sơi Có tham gia thực Ngồi quan sát hoạt động nhóm nổi, tích cực nhiệm vụ bạn thực nhóm Đóng góp ý kiến Có nhiều ý kiến Có ý kiến Chỉ nghe ý kiến ý tưởng Tiếp thu, trao đổi ý kiến Lắng nghe ý kiến Có lắng nghe, Lắng nghe thành viên phản hồi khác, phản hồi tiếp thu ý kiến hiệu Hoạt động 2: Nguyên tố hoá học 2.1 Mục tiêu hoạt động (ma trận) 2.2 Tổ chức hoạt động GV chuyển sang phiếu học tập số có nội dung: Cho mơ hình hạt nhân nguyên tử sau: 3+ A Số p= ………… 3+ B ………… 4+ C …………… - Ta nói nguyên tử ………… ………… thuộc …………………… - Vậy nguyên tố hố học là: …………………………………………………………………… - Kí hiệu hố học (KHHH) dùng để: …………………………………………………………… VD 1: viết KHHH nguyên tố natri, magie, sắt, clo, kẽm, sắt ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VD 2: Nêu ý nghĩa cách viết sau: 3Na: …………………………… 9Fe: …………………………… 1Mg: …………………………… 6N: ……………………………… GV: Cho biết số proton nguyên tử A, B C Từ GV kết luận nguyên tử A B nguyên tử thuộc loại nguyên tố hoá học, cịn ngun tử C khơng GV: Tổ chức cho HS đọc thông tin thảo luận rút nhận xét: ? Các nguyên tử nguyên tố hóa học có đặc điểm chung nào? ? Nguyên tố hóa học gì? GV gọi đại diện 1-2 em đứng chỗ báo cáo kết làm việc Các bạn khác bổ sung - GV đặt vấn đề: tên nguyên tố hoá học quốc gia khác có giống với tên biết hay khơng? - HS thảo luận đưa câu trả lời - GV: quốc gia khác tên ngun tố có cách gọi khác Chính lẽ nên người ta đặt ký hiệu hoá học (KHHH) làm quy ước chung muốn diễn đạt nguyên tố - GV: dựa vào bảng phụ lục cho biết đặc điểm chung KHHH? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân GV nhận xét chốt lại đáp án: gồm ký tự, ký tự chữ in hoa - GV: dựa vào bảng tên nguyên tố KHHH, viết KHHH của nguyên tố: natri, magie, sắt, clo số nguyên tố khác (trả lời vào phiếu học tập) GV lưu ý HS trường hợp: thấy có chữ số đứng trước KHHH ta hiểu người ta muốn nói có nguyên tử nguyên tố VD: 2H: nguyên tử Hidro Tương tự em đọc hiểu cách viết sau: 3Na, 9Fe, Mg, 6N HS thảo luận theo nhóm viết đáp án vào phiếu học tập GV gọi ngẫu nhiên HS lên chấm phiếu học tập 2.3 Dự kiến sản phẩm học tập học sinh - Hoàn thành phiếu học tập - Nhớ KHHH số nguyên tố hoá học phổ biến 2.4 Dự kiến cách thức đánh giá mục tiêu hoạt động HĐ2_KH 2.3 HĐ2_KH 3.2: Dựa vào sản phẩm phiếu học tập để đánh giá mức độ: Mức 3: Hồn thành phiếu học tập xác trả lời câu hỏi GV Mức 2: Hoàn thành phiếu học tập trả lời chưa xác Mức 1: Hồn thành phiếu học tập cịn sai sót HĐ2_HT: Dựa quan sát thực nhiệm vụ Họ tên Tiêu chí Mức Mức Mức độ tham gia Nhiệt tình, sơi Có tham gia thực hoạt động nhóm nổi, tích cực nhiệm vụ nhóm Đóng góp ý kiến Có nhiều ý kiến Có ý kiến ý tưởng Tiếp thu, trao Lắng nghe ý kiến Có lắng nghe, đổi ý kiến thành viên phản hồi khác, phản hồi tiếp thu ý kiến hiệu Hoạt động 3: Nguyên tử khối Mức Ngồi quan sát bạn thực Chỉ nghe ý kiến Lắng nghe 3.1 Mục tiêu hoạt động (ma trận) 3.2 Tổ chức hoạt động GV chuyển sang phiếu học tập số có nội dung: 23 đvC 12 đvC 16 đvC Na O C - Nguyên tử khối gì? Đơn vị ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Giá trị quy đổi: đvC = ……………………………………… - Vận dụng: So sánh xem nguyên tử Oxi nặng hay nhẹ nguyên tử Natri lần? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GV chiếu cho HS quan sát bảng khối lượng số nguyên tử tính gam: Nguyên tử Khối lượng gam H 0,16605.10-23 O 2,65680.10-23 Na 3,81915.10-23 GV cho HS nhận xét giá trị khối lượng từ thấy nguyên tử có khối lượng nhỏ, tính tốn đơn vị gam bất tiện GV cho em HS thảo luận kết hợp quan sát hình vẽ phiếu học tập để rút khái niệm nguyên tử khối đơn vị HS thảo luận GV mời nhóm trả lời, nhóm cịn lại nhận xét GV chốt: nguyên tử khối khối lượng nguyên tử, đơn vị khối lượng nguyên tử đvC GV phát vấn: đvC có giá trị tương đương gam? HS nghiên cứu tài liệu trả lời GV: đvC có giá trị tương đương 0,16605.10-23 gam GV chiếu bảng quy đổi đvC giá trị khối lượng nguyên tử lúc đầu: Nguyên tử Khối lượng gam Khối lượng đvC H 0,16605.10-23 O 2,65680.10-23 Na 3,81915.10-23 GV cho HS nhận xét giá trị khối lượng chuyển qua đvC 16 23 GV chốt: ta sử dụng bảng giá trị NTK cho phần phụ lục để biết được nguyên tử nặng đvC so sánh nguyên tử nặng hay nhẹ nguyên tử lần phép so sánh GV đặt câu hỏi: Vậy em cho biết nguyên tử Oxi nặng hay nhẹ nguyên tử Natri? nặng hay nhẹ lần? HS thảo luận theo nhóm trình bày phương án vào phiếu học tập GV thu phiếu học tập nhóm HS nhận xét chiếu đáp án trình bày cho lớp quan sát 3.3 Dự kiến sản phẩm học tập học sinh - Nhớ giá trị quy đổi đvC = 0,16605.10-23 gam - Làm dạng so sánh nặng nhẹ nguyên tử 3.4 Dự kiến cách thức đánh giá mục tiêu hoạt động HĐ3_KH2.2; KH3.3; KH 3.4: Dựa vào sản phẩm phiếu học tập để đánh giá mức độ: Mức 3: Hoàn thành phiếu học tập trả lời xác câu hỏi GV Mức 2: Hoàn thành phiếu học tập phần vận dụng chưa hồn chỉnh, cịn sai sót nhỏ Mức 1: Khơng hồn thành phần vận dụng HĐ3_HT: Dựa quan sát thực nhiệm vụ Họ tên Tiêu chí Mức Mức Mức độ tham gia Nhiệt tình, sơi Có tham gia thực hoạt động nhóm nổi, tích cực nhiệm vụ nhóm Đóng góp ý kiến Có nhiều ý kiến Có ý kiến ý tưởng Tiếp thu, trao Lắng nghe ý kiến Có lắng nghe, đổi ý kiến thành viên phản hồi khác, phản hồi tiếp thu ý kiến hiệu Mức Ngồi quan sát bạn thực Chỉ nghe ý kiến Lắng nghe Củng cố: Cho biết nguyên tử X nặng gấp lần nguyên tử Y, nguyên tử Y nặng gấp lần nguyên tử Heli Biết NTK Heli đvC Hãy xác định nguyên tử X Y Dặn dò: - Ghi nhớ tên nguyên tố KHHH tương ứng phần phụ lục - Hoàn thành tập - Xem trước “Đơn chất – Hợp chất – Phân tử” ... Hoạt động - TT 2: Nguyên - CC tố hoá học (20 phút) - KH 2.3 - KH 3.2 - Khái niệm ngun tố hố học kí hiệu hố học số nguyên tố - TC - HT Nội dung Cách thức đánh giá PP kĩ thuật - Đàm thoại - Hoạt động... thời gian) Hoạt động - TT - TC 1: Nguyên - CC - HT tử hạt nhân nguyên tử (10 phút) NL đặc thù - KH 1.1 - KH 2.1 - KH 3.1 - Tìm hiểu GV nhận xét cấu tạo chốt kiến nguyên tử thức - Tìm hiểu thành phần... động nhóm - Quan sát trực quan - Đàm thoại - Hoạt động nhóm - Quan sát trực quan GV nhận xét - Đàm thoại chốt kiến - Thảo luận, thức cho làm việc điểm nhóm Hoạt động - TT 3: Nguyên - CC tử khối