48 đề HSG văn 7

PHỊNG GD&ĐT ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017-2018 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 03/04/2018 Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm có câu, 01 trang) Câu (2,0 điểm) Trong thơ Tiếng hát mùa gặt, tả cảnh bà nông dân tuốt lúa đêm trăng sáng, nhà thơ Nguyễn Duy có viết: Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tn máy tiếng quay xập xình Theo em, dòng thơ thứ nhất, hai cách ngắt nhịp đây, em chọn cách ngắt nhịp nào? Vì sao? – Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy – Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy Câu (4,0 điểm) Cho hai câu thơ sau: Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son (Hồ Xuân Hương, Bánh trơi nước) Hãy phân tích ý nghĩa quan hệ từ hai câu thơ Câu (4,0 điểm) Trong văn Cổng trường mở Lý Lan, người mẹ nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Theo em, “thế giới kì diệu”đó gì? Hãy viết đoạn văn nói lên suy nghĩ “thế giới kì diệu”đó Câu (10,0 điểm) Các thơ trữ tình trung đại Việt Nam có nội dung phong phú tập trung vào hai chủ đề lớn tinh thần yêu nước tình cảm nhân đạo Qua thơ Sơng núi nước Nam, Phị giá kinh (SGK Ngữ văn 7, tập một, NXB giáo dục), em làm sáng tỏ nội dung tinh thần yêu nước thơ trữ tình trung đại Việt Nam HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Đáp án Điểm (2 điểm) Học sinh khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp sau giải thích lý lựa chọn giải thích lý sau khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp: – Nêu khái quát cách ngắt nhịp: Mỗi cách ngắt nhịp có sức gợi tả, gợi cảm riêng – Giải thích lý khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp: + Theo cách ngắt nhịp thứ (Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy), câu 1.0 thơ hiểu: Trên sân, lúa, trăng chất đầy, tràn ngập Cảnh tượng vừa gợi no đủ, vừa gợi cảm giác thơ mộng + Cách ngắt nhịp thứ hai (Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy) gợi người đọc mảnh sân tràn ngập ánh trăng, lung linh huyền ảo, 1.0 chất đầy lúa + Tuy nhiên cách ngắt nhịp thứ hai có phần khiên cưỡng, thiếu tự nhiên Do đó, cách ngắt nhịp thứ coi hợp lý (Nếu học sinh lựa chọn cách ngắt nhịp thứ hai mà lý giải hợp lý chấp nhận) (4 điểm) * Quan hệ từ có hai câu thơ: Mặc dầu, mà * Phân tích ý nghĩa việc sử dụng quan hệ từ: – Việc sử dụng quan hệ từ mặc dầu, mà đối lập bề bánh trơi nước với nhân Chiếc bánh trơi nước rắn hay nát, khơ hay nhão tay người nặn dù thể rắn hay nát, khơ hay nhão bên có nhân màu hồng son, lịm – Đó đối lập hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn lịng son sắt người phụ nữ – Việc sử dụng cặp quan hệ từ tạo nên cách nói dõng dạc dứt khốt thể rõ thái độ tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm người phụ nữ hoàn cảnh – Việc dùng cặp quan hệ từ thể thái độ đề cao, bênh vực người phụ nữ Hồ Xuân Hương (4.0 điểm) * Về hình thức: Học sinh diễn đạt đoạn văn * Về nội dung: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo ý sau: – Thế giới sau cánh cổng trường khung trời mơ ước tuổi trẻ – Ngày mai, bước qua cánh cổng trường, bước vào giới khác, giới mà có điều mẻ chờ đợi khám phá chinh phục: + Thế giới tri thức, vốn sống, môi trường nhân cách,… + Thế giới buồn vui, ngây thơ kỉ niệm tinh nghịch tuổi học trị, có cảm xúc xao xuyến tuổi lớn, có niềm vui điểm cao, giọt nước mắt khơng thuộc bài, bị phạt đứng xó lớp,… + Có tình cảm gắn bó với thầy cơ, bạn bè,… 1.5 1.0 1.0 0.5 1.0 3.0 1.0 1.0 – Bước qua cánh cổng trường bước vào hành trình khác, nhiều điều thú vị bí ẩn đón chờ Điều có nghĩa đến đường khát khao ước mơ Bước 1.0 qua cánh cổng trường bước đến tương lai tươi sáng Đó giới kì diệu mở trước mắt (10 điểm) Yêu cầu chung: Học sinh thực yêu cầu sau: – Đúng kiểu văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ nhận định qua văn nghị luận văn học) – Biết vận dụng kiến thức học tập làm văn văn học để làm bài, kết hợp giải thích, phát biểu cảm nghĩ, suy nghĩ mở rộng số thơ trữ tình trung đại Việt Nam khác – Khuyến khích làm có sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: – Giới thiệu khái quát thơ trữ tình trung đại Việt Nam phong phú tập trung vào hai chủ đề lớn tinh thần yêu nước tình cảm nhân đạo – Giới thiệu khái quát thơ Sông núi nước Nam, Phò giá kinh thể rõ tinh thần yêu nước dân tộc b Thân bài: Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau, cần nêu ý sau: 1.0 1.0 1.0 1.0 5.0 – Giải thích nội dung yêu nước thể qua thơ trữ tình trung đại Việt Nam: + Là nội dung lớn văn học nói chung, thơ trữ tình trung đại Việt 0.5 Nam nói riêng Nội dung yêu nước thể qua thơ trung đại phong phú + Nội dung yêu nước thể khẳng định chủ quyền lãnh thổ, 0.5 nêu cao ý chí tâm bảo vệ đất nước; thể hào khí chiến thắng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc; đồng thời thể hòa hợp với cảnh sắc thiên nhiên nên thơ, bình dị, gắn bó máu thịt với q hương thơn dã – Bài thơ Sông núi nước Nam: + Là tuyên ngôn độc lập dân tộc ta, khẳng định nước 1.0 Nam người Nam, điều “sách trời”định sẵn: Sông núi nước Nam vua Nam Vằng vặc sách trời chia xứ sở + Bài thơ nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đất nước, kẻ 1.0 thù không xâm phạm, xâm phạm chuốc lấy thất bại thảm hại: Giặc giữ cớ phạm đến Chúng mày định phải tan vỡ => Liên hệ: Qua thơ HS liên hệ đến ý chí tâm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lòng tự hào tự tơn dân tộc – Bài thơ Phị giá kinh: + Thể hào khí chiến thắng dân tộc ta chống quân MôngNguyên xâm lược: 0.5 0.5 Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù + Thể khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời đất nước: Thái bình nên gắng sức, Non nước ngàn thu => Liên hệ: Qua thơ HS liên hệ đến niềm tin vào chiến thắng, ý thức xây dựng, bảo vệ lòng yêu quê hương đất nước c Kết bài: Khẳng định lại nội dung tinh thần yêu nước thơ trữ tình trung đại Việt Nam nói chung hai thơ nói riêng 0.5 0.5 1.0 PHỊNG GD&ĐT ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN CHÍNH THỨC HSG HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) PHẨN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi bên dưới: ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca Cũng cô bé lúc mặc quần áo vừa bẩn, vừa cũ lại vừa rộng Cô bé buồn tủi ngồi khóc cơng viên Cơ bé nghĩ: Tại lại khơng hát? Chẳng lẽ hát tồi đến sao? Cơ bé nghĩ cô cất giọng hát khe khẽ Cô bé hát hết đến khác mệt lả - Cháu hát hay quá, giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu cho ta buổi chiều thật vui vẻ” Cô bé ngẩn người Người vừa khen cô bé ơng cụ tóc bạc trắng Ơng cụ nói xong liền chậm rãi bước Hơm sau, cô bé tới công viên thấy ông già ngồi ghế đá hôm trước Khuôn mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé Cô lại hát, cụ già chăm lắng nghe Ông vỗ tay lớn: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ ta, cháu hát hay q!”Nói xong cụ già lại chậm rãi bước Như vậy, nhiều năm trôi qua, cô bé trở thành ca sĩ tiếng Cô gái không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá công viên nghe cô hát Một buổi chiều mùa đơng, đến cơng viên tìm cụ cịn lại ghế đá trống không Cô hỏi người công viên ông cụ: - Ông cụ bị điếc ư? Ông qua đời rồi, người công viên nói với Cơ gái sững người, bật khóc Hóa ra, năm nay, tiếng hát cô khích lệ đơi tai đặc biệt: đơi tai tâm hồn file word đề-đáp án Zalo 0946095198 Câu (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt văn trên? Câu (1,0 điểm) Truyện kể theo ngơi thứ mấy? Câu (2,0 điểm) Tình bất ngờ câu chuyện việc nào? Câu (2,0 điểm) Ý nghĩa mà câu chuyện gửi tới gì? II LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lời khen sống Câu (10,0 điểm) Cảm nhận em thơ “Qua Đèo Ngang”của Bà Huyện Thanh Quan PHỊNG GD&ĐT AN DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu (2,0 điểm) Nêu cảm nhận em nội dung nghệ thuật đoạn văn sau: “Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần ” (Ý nghĩa văn chương – Ngữ văn tập 2) Câu (3,0 điểm) Hiện nay, nhiều bạn học sinh có biểu khơng trung thực với bố mẹ, thầy cơ, bạn bè, hay nói dối Hãy viết đoạn văn khuyên bạn rằng: Nói dối có hại cho thân Câu (5,0 điểm) "Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi…" (Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh, Ngữ văn 7, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, Trang 60) Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua truyện ngắn “Sống chết mặc bay”của Phạm Duy Tốn –––––––– Hết –––––––– Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:……………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có: 01 trang) ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2017-2018 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 08/4/2018 Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau: Gần đêm Trời mưa tầm tã Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X (a) thuộc phủ X (b) xem chừng núng lắm, hai ba đoạn thẩm lậu rồi, vỡ Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột Tình cảnh trơng thật thảm Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ôi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng (Trích Sống chết mặc bay, Phạm Duy Tốn, Ngữ văn 7, tập 2) Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Xác định từ láy đoạn trích Tìm đoạn trích câu đặc biệt Qua đoạn trích, hình ảnh thiên nhiên người lên nào? Chú thích: (a), (b) Nguyên văn in: XXX Câu (6 điểm) Tổ ấm gia đình vơ q giá quan trọng Mọi người cố gắng bảo vệ gìn giữ, khơng nên lí làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, sáng (Theo Ngữ văn 7, tập 1) Từ ý kiến trên, trình bày suy nghĩ vai trị tổ ấm gia đình với đời người Câu (10 điểm) Nhận xét thơ có ý kiến cho rằng: Thơ tiếng lòng (Diệp Tiếp) Em làm rõ “tiếng lòng”của Bác qua hai thơ “Cảnh khuya”và “Rằm tháng giêng” HẾT Cán coi thi không giải thích thêm! Họ tên thí sinh: Số báo danh:….… ĐỀ THI HSG NĂM HỌC 2017 – 2018 PHÒNG GD & ĐT QUẬN BÌNH TÂN Mơn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao nhận đề) Đề có 02 trang Phần I Đọc – hiểu: (4 điểm) MẸ VÀ QUẢ Nguyễn Khoa Điềm “…Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi Và chúng tôi, thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh?” Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? (1đ) Nêu nội dung đoạn thơ.(1đ) Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh sử dụng thơ trên? Tác dụng biện pháp đó?(2đ) Phần II Làm văn(16 điểm) Câu 1: (6.0 điểm) Đọc mẩu chuyện sau: "Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy đứa học trị cũ Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày " (Quà tặng sống) Bằng văn ngắn, nêu suy nghĩ em điều tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện Câu 2: (10 điểm) Đánh giá ca dao, có ý kiến cho rằng: “Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha nội dung đặc sắc ca dao” Qua ca dao học hiểu biết em ca dao, làm sáng tỏ ý kiến ……… Hết………… PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu (4 điểm) Đọc kĩ câu văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột (Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay) a) Câu văn miêu tả cảnh gì? Cảnh đối lập với cảnh văn bản? b) Trình bày cảm nhận em câu văn Câu (6 điểm) Bài thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Em làm sáng tỏ nội dung –––––––– Hết –––––––– Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:……………………… PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ CAO BẰNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Trong văn “Ý nghĩa văn chương”, tác giả Hoài Thanh khẳng định: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần” (Ngữ văn 7, Tập tr 61) Em hiểu ý kiến nào? Câu (8,0 điểm) (Trích lời hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung) Những câu ca gợi cho em suy nghĩ ý nghĩa lời cảm ơn sống? Câu 2:(10,0 điểm) Nhà văn Pháp Ana- tôn Prăng- xơ nói: Đọc câu thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người Câu nói giúp em cảm nhận học hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh - Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN THANH OAI MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2017- 2018 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) I Phần đọc hiểu Câu (4,0 điểm) Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vịng tay mẹ chở che khẽ vỗ Bỗng thấy lịng nhẹ nhàng bình n Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ Mẹ ánh sáng đời Là vầng trăng lạc lối Dẫu trọn kiếp người Cũng chẳng hết lời mẹ ru… (Trích lời hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung) a Xác định từ láy có lời hát b Em hiểu nghĩa từ câu: “Dẫu trọn kiếp người”? c Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật câu sau: Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ II Phần làm văn Cảm ơn mẹ ln bên Câu (6,0 điểm) Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ Những câu ca gợi cho em suy nghĩ ý nghĩa lời cảm ơn sống? Câu (10,0 điểm) Hình ảnh người dân lao động qua chùm Ca dao than thân truyện ngắn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Hết HUYỆN THỌ XUÂN NĂM HỌC 2017 – 2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ Văn – Lớp Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 08 tháng năm 2018 (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) SBD:…………… (Đề thi chung cho hai chương trình) Câu 1(2.0 điểm): Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn sau: “Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh, tất long lanh, lung linh nắng.” (Vũ Tú Nam) Câu 2(6.0 điểm): Viết văn ngắn nêu cảm nhận em ca dao sau: “Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước biển Đơng Núi cao biển rộng mênh mơng, Cù lao chín chữ ghi lòng ơi!” (Ca dao) Câu (12,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Cảnh khuya Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh thể thống cao đẹp tình yêu thiên nhiên tình yêu đất nước” Em làm sáng tỏ ý kiến Hết HUYỆN THỌ XUÂN NĂM HỌC 2017 – 2018 ĐỀ DỰ PHỊNG Mơn: Ngữ Văn – Lớp Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 08 tháng năm 2018 (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) SBD:…………… (Đề thi chung cho hai chương trình) Câu 1(2,0 điểm): Chỉ phân tích tác dụng biện dụng thơ sau: “Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa pháp tu từ sử Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà.” (Cảnh khuya, Hồ Chí Minh - Ngữ văn 7) Câu 2(6,0 điểm): Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: “Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ công nhân nông dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ … Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi lòng nồng nàn yêu nước” (Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Hồ Chí Minh) Câu (12,0 điểm): Bài thơ “Tiếng gà trưa”của Xuân Quỳnh (Ngữ văn 7, Tập 1) thể gắn bó sâu sắc tình cảm gia đình tình yêu quê hương đất nước Em làm sáng tỏ nhận định Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 -2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thi ngày 04 tháng năm 2018 (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) - ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 01 trang) Câu1 (4,0 điểm) Đọc ca dao sau: “Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay ai” Nêu nội dung phương thức biểu đạt ca dao trên.(1,0 điểm) Xác định biện pháp tu từ sử dụng ca dao? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó.(1,0điểm) Em có nhận xét giọng điệu ca dao? (1,0 điểm) Em thấy sống người phụ nữ xã hội ngày nào? Hãy chia sẻ suy nghĩ emtrong 5-6 câu văn.(1,0 điểm) Câu (6,0 điểm)Viết văn trình bày suy nghĩ em câu nói sau: “Đời phải trải qua giơng tố khơng cúi đầu trước giơng tố” (Trích “Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm”) Câu (10,0 điểm) Một nhà văn Pháp nói: “Đọc câu thơ ta bắt gặp tâm hồn người” Qua thơ “Bạn đến chơi nhà”của nhà thơ Nguyễn Khuyến, em làm sáng tỏ ý kiến .Hết Họ tên thí sinh: Họ, tên chữ ký GT1: Số báo danh: .Họ, tên chữ ký GT2: ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN Năm học: 2017-2018 TRƯỜNG THCS Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút Đề (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4điểm) Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ đoạn thơ sau: “Ơi lịng Bác thương ta, Thương đời chung thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho hết thảy, Như dịng sơng chảy nặng phù sa” (Trích “Theo chân Bác”- Tố Hữu) Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ em thông điệp mà em nhận từ câu chuyện đây: Cơn gió sồi Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức,cơn gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận giữ gió khơng gục ngã Cơn gió mệt mỏi, đành đầu hàng hỏi: - Cây sồi kia! Làm đứng vững thế? Cây sồi già từ tốn trả lời: - Tơi biết sức mạnh ơng bẻ gãy hết nhánh tôi, đám làm thân lay động Nhưng ông không quật ngã Bởi tơi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lịng đất Đó sức mạnh sâu thẳm Càng ngày chúng phát triển mạnh mẽ, giúp vững vàng trước sức mạnh kẻ thù Nhưng phải cám ơn ông, gió ạ! Chính điên cuồng ơng giúp chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh (Quang Kiệt- theo Viva Consulting – Hạt giống tâm hồn - Đừng từ bỏ ước mơ, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh) Câu 3: (10 điểm) Từ văn “Những câu hát tình cảm gia đình”, “Mẹ tơi”(Ét-mơn-đo Đơ A-mi-xi), “Cuộc chia tay búp bê”(Khánh Hoài), bộc lộ tình cảm suy nghĩ em sống tình yêu thương người thân gia đình niềm thương cảm cho khơng có may mắn Hết PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG THÀNH PHỐ VINH NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu sau: Tự nhiên lại gọi tên làng Như đứa trẻ lạc đường gọi cha Giật vạc ăn xa Qua đêm kịp nhận chân trời Bàn chân nhẵn bắc, nam Thương cổng cóc ngồi dầm mưa Miếng cà nhai tự Bây nghe lại chưa hết giòn (Dấu quê, Nguyễn Minh Châu, Các dạng tập làm văn cảm thụ văn lớp 7, NXB Giáo dục, 2004, tr.46) Câu (1,0 điểm): Xác định thể thơ Câu (1,0 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (1,0 điểm): Xa quê hương, nhân vật trữ tình nhớ hình ảnh nào? Câu (1,0 điểm): Từ ý nghĩa đoạn thơ trên, liên hệ tình yêu quê hương thân em? (trình bày từ đến dòng) II LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Viết đoạn văn cảm nhận vẻ đẹp mùa xn đoạn trích sau: Con bìm bịp, giọng trầm ấm, báo hiệu mùa xuân tới Cả khu đồi rộn rã hẳn lên Mới hôm qua, ngang đây, thấy đường đất đỏ quen thuộc đám cỏ xác xơ, mà sớm hoa mua đầu mùa bật nở, tím hồng đèn vui thấp thoáng sương ấm Những đọt măng trúc đội đất ngoi lên Rồi nảy nhành, nở Cào cào bột nhảy tí tách cỏ Những đơng tây treo cải ngồng, ngọ ngoạy sốt ruột muốn mau háo thành cánh bướm vàng rượi để bay bay Cây cỏ đỏi sắc, non mơn mởn (Trích Hội mùa xuân- Vũ Tú Nam, Những truyện hay viết cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng, 2002, tr.108) Câu 2.(10,0 điểm) Bàn văn Cổng trưởng mở Lí Lan, Vũ Dương Quỹ cho rằng: Khơng có việc, khơng có cốt truyện, văn hấp dẫn chúng ta, câu văn, dịng chữ dạt nỗi niềm tâm người mẹ mực thương yêu con, không nguôi nghĩ tới trách nhiệm đứa bé bỏng (Trích Bình giảng văn 7, Vũ Dương Quỹ, NXB Giáo dục, 2004,tr.6) Hãy phân tích văn Cổng trường mở Lí Lan để làm sáng tỏ ý kiến …………………Hết……………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XUÂN TRƯỜNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian:120 phút, không kể thời gian giao đề) Câu I (3,0 điểm): Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết dạng điệp ngữ gì? a Anh anh nhớ non Cơi Nhớ sơng Vị Thủy, nhớ người tình chung Quản bao non nước ngại ngùng, Lấy san sẻ gánh gồng đường xa (Ca dao) b Chốn Hàm Dương chàng ngoảnh lại Bến Tiêu Tương thiếp trông sang Bến Tiêu Tương cách Hàm Dương Cây Hàm Dương cách Tiêu Tương trùng (Đoàn Thị Điểm, Chinh phụ ngâm) Xác định từ láy đoạn văn sau nêu giá trị biểu đạt từ láy đó? Ngày mẹ cịn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn toàn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến gặp thầy mới, bạn Cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường sâu đậm Mẹ nhớ nôn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cách cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào (Lý Lan, Cổng trường mở ra) Câu II (6,5 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Bước tới đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà (Bà huyện Thanh Quan, Qua đèo Ngang) Bài thơ Qua đèo Ngang sáng tác theo thể thơ gì? Kể tên thơ khác thể thơ với thơ Qua đèo Ngang trình bày hiểu biết em thể thơ đó? Cảm nhận tâm trạng nhà thơ qua đoạn thơ Câu III (10,5 điểm): Phát biểu cảm nghĩ người cho em học giản dị tử tế sống HẾT Họ tên thí sinh Số báo danh Chữ ký giám thị Chữ ký giám thị PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HOC SINH GIỎI YÊN THÀNH NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút) Phần I Đọc-hiểu: (4 Điểm) Đọc đoạn thơ thực yêu cầu phía dưới: “…Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa” (“Lời ru mẹ”– Trương Nam Hương) a Chỉ phuong thức biều đạt đoạn thơ? b Tìm từ láy có đoạn thơ giải nghia từ láy đó? c Xác định biện pháp tu từ có đoạn thơ? d Nêu nội dung có đoạn thơ? Phần II Làm văn (16 Điểm) Câu (6 điểm) Từ đoạn thơ khổ đầu, em hay nêu suy nghĩ tình mẫu tử sống Câu 3: (10 điểm) Tinh thần nhân đạo chủ đê xuyên suốt trình hình thành phát triển văn học Việt Nam Qua văn chương học (ca dao, thơ trung đại) chương trình Ngữ văn 7, em làm sáng tỏ nhận định Hết PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI THỬ HSG CỤM TRƯỜNG YÊN THÀNH NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn (120 phút) Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm): Đọc đoạn trích sau thực u cầu: Mẹ ta khơng có yếm đào Nón mê thay nón quai thao đội đầu Rối ren tay bí tay bầu Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò… sung chát đào chua Câu ca mẹ hát gió đưa trời Ta trọn kiếp người Cũng không hết lời mẹ ru… (Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy) Câu Xác định thể thơ đoạn trích Câu 2.Những từ ngữ nón mê, váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu diễn tả hình ảnh người mẹ nào? Câu Những câu thơ thể tâm tư, tình cảm tác giả người mẹ? Câu Hai câu thơ: Ta trọn kiếp người/ Cũng không hết lời mẹ ru gợi suy nghĩ lời ru mẹ đứa con? Phần II Làm văn (16,0 điểm): Câu (4,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 20 dòng) phân tích tác dụng phép tu từ thơ sau: “Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nước nhà.” (Cảnh khuya – Hồ Chí Minh) Câu (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Ca dao than thân không diễn tả đời trăm đắng ngàn cay người lao động mà bộc lộ vẻ đẹp lịng nhân hậu, tình u thương bao la họ Bằng ca dao than thân học đọc thêm làm sáng tỏ nhận định ……………Hết…………… PHÒNG GD & ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI YÊN THÀNH NĂM HỌC 2017-2018 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I: Đọc hiểu (4,0 điểm) THẦY Cơn gió vơ tình thổi mạnh sáng Con thấy tóc thầy bạc trắng Cứ tự nhủ bụi phấn Mà lịng xao xuyến khơng thơi Bao năm rồi? Đã bao năm hở? Thầy ơi… Lớp học trò đi, thầy lại Mái chèo viên phấn trắng Và thầy người đưa đò cần mẫn Cho chúng định hướng tương lai Thời gian xin dừng lại Cho chúng khoanh tay cúi đầu lần Gọi tiếng thầy với tất tin yêu… (Ngân Hoàng) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu 2: Chỉ tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: Mái chèo viên phấn trắng Và thầy người đưa đị cần mẫn Câu 3: Nêu nội dung thơ Câu 4: Từ nội dung thơ, nêu suy nghĩ em vai trò thầy cô đời người PHẦN II: Làm văn (16,0 điểm) Câu 1(6,0 điểm) Sự tích hoa cúc Ngày xưa, có em bé gái tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Em Phật trao cho cúc Sauk hi dặn em cách làm thuốc cho mẹ, Phật nói thêm: “Hoa cúc có cánh, người mẹ sống thêm nhiêu năm” Vì muốn mẹ sống thật lâu,cô bé dừng lại bên đường, tước cánh hoa thành nhiều cánh nhỏ Từ đó, hoa cúc có nhiều cánh… (Theo Người mẹ phái đẹp, NXB Văn hóa, Hà nội,1990) Từ ý nghĩa câu chuyện, viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em Câu (10,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Bài thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh viết điều bình dị, gần gũi, than thương: kỷ niệm tuổi thơ tình bà cháu Chính tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc, phong phú thêm tình yêu quê hương đất nước” Bằng hiểu biết em thơ, làm sáng tỏ ý kiến Hết PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (8 điểm) Từ văn “Cổng trường mở ra”, “Mẹ tôi”và “Cuộc chia tay búp bê”em viết văn ngắn suy nghĩ ý nghĩa gia đình trẻ em? Câu 2: (12 điểm) Dựa vào sáng tác văn thơ Bác Hồ mà em học đọc, viết văn chứng minh cho luận điểm: Thơ văn Hồ Chí Minh giản dị” Câu 1: (3 điểm) Trong thơ “Tiếng gà trưa", Xuân Quỳnh có viết: “Tiếng gà trưa Mang hạnh phúc Đêm cháu nằm mơ Giấc ngủ hồng sắc trứng" Viết đoạn văn (nửa trang giấy thi) trình bày cảm nhận em hay, đẹp đoạn thơ Câu 2: Ý nghĩa ca dao tình cảm gia đình sống người Việt Nam hơm nay? (trình bày khơng q 01 trang giấy thi)? TRƯỜNG THCS NHÂN THÀNH ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm) Câu 1: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: "Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh" (Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt) 1- Đoạn trích thuộc thể thơ nào? 2- Chỉ phân tích biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu văn 3- Đoạn trích thể thái độ, tình cảm tác giả tiếng Việt 4- Theo em, phải làm để giữ gìn sáng tiếng Việt? Phần II Làm văn (16,0 điểm) Câu 2: (4,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ em thơ ”Cảnh khuya”(Hồ Chí Minh), đoạn văn ngắn Câu 3: (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình đằm thắm người Việt Nam Qua ca dao học em chứng minh ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM Câu 1: (3.0 điểm) PHẦN I: (8.0 điểm) CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đ Ề T HI TUYỂN CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Klanarong Srisakul tên xa lạ khó đọc với khơng phải cư dân Thái Nhưng tên chàng niên hàng triệu người giới biết đến lễ tốt nghiệp, anh bận lễ phục Đại học Chualongkorn danh tiếng nước Thái, tìm người cha quỳ rạp xuống để lạy ông bên xe tải chở đầy rác bẩn Anh bày tỏ lòng biết ơn với người cha học qua lớp dành đời để ni dạy (…)“Ơng nói với tơi rằng, gia đình tơi chẳng có tài sản gì, ông cho học Tôi muốn trở thành người lính, tơi khơng vượt qua kỳ thi đầu vào Tôi phát rằng, cha tơi khóc thầm” Và giọt nước mắt người cha làm cho Klanarong Srisakul vượt qua căng thẳng anh tâm thi đậu vào ngành kỹ thuật Chualongkorn, trường xếp hạng 100 trường kỹ thuật tốt giới Lòng biết ơn chàng trai người Thái với người cha thật đẹp Nó q làm cho tơi biết đến câu chuyện thêm khoảnh khắc tin tưởng vào sống.” (Dẫn theo Nguyễn Anh Thi, “Lòng biết ơn”, báo Vnexpress, ngày 17/10/2015) Câu hỏi: a Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn (1.0 điểm) b.Văn đề cập đến nội dung gì? (1.0 điểm) c Xác định biện pháp tu từ có đoạn văn nêu tác dụng (1.0 điểm) d Vì anh niên “quỳ rạp xuống để lạy”người cha mình? (1.0 điểm) Câu 2: (4.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 6-8 câu) trình bày suy nghĩ em lịng biết ơn cha mẹ Trong đoạn văn có sử dụng câu rút gọn phép liệt kê PHẦN II: (12.0 điểm) Để đạt thành cơng khơng trải qua khó khăn gian khổ Nếu ta nản lịng, thiếu ý chí bắt tay vào việc cơng việc khó khăn, to lớn chắn ta thất bại.Để nhắc nhở học rèn luyện ý chí lịng tâm, ơng bà ta xưa có dạy: “Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo” Hãy viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em lời dạy từ câu tục ngữ =============Hết============= Xin giới thiệu quí thày cô website: tailieugiaovien.edu.vn Website cung cấp giáo án soạn theo định hướng phát triển lực người học theo tập huấn Có đủ môn khối THCS THPT https://tailieugiaovien.edu.vn/ ... NHÙN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 20 17- 2018 Môn thi: Ngữ Văn Ngày thi: 07/ 01/2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 01 trang) (Không kể thời gian phát đề) Đề. .. PHỊNG GD&ĐT ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 20 17 - 2018 Ngày thi: 13/3/2018 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (8 điểm) Đọc văn sau... văn học mà em đọc, học nói người Mẹ Em viết văn với tiêu đề: Mẹ - lửa hồng soi sáng đời con! PHỊNG GD&ĐT KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VĂN HĨA MŨI NHỌN NAM ĐÀN NĂM HỌC 20 17- 2018 Môn: Ngữ văn Khối ĐỀ