Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Trường Tiểu học Yên Viên Lớp 4B Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa Kiểm tra cũ: Dùng câu hỏi vào mục đích nào? Nhiều khi, ta dùng câu hỏi để thể hiện: - Thái độ khen, chê - Sự khẳng định, phủ định - Yêu cầu, mong muốn I Nhận xét: Tìm câu hỏi khổ thơ đây.Những từ ngữ câu hỏi thể thái độ lễ phép người con? - Mẹ ơi, tuổi gì? -Tuổi tuổi Ngựa Ngựa khơng yên chỗ Tuổi tuổi đi… XUÂN QUỲNH + Câu hỏi : Mẹ ơi, tuổi ? + Từ ngữ thể thái độ lễ phép : Mẹ (Lời gọi ) Thảo luận nhóm đơi I Nhận xét Em muốn biết sở thích người ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp: a) Với giáo thầy giáo em b) Với bạn em  Với thầy giáo, giáo – Thưa cơ, có thích du lịch khơng ạ? – Thầy ơi, thầy thích mơn thể thao nhất?  Với bạn em – Lan ơi, bạn có thích xem phim hoạt hình khơng? – Bạn thích học vẽ hay học múa hơn? Em có nhận xét câu hỏi sau: – Tại tháng chẳng thấy cậu mặc áo nào? – Nhà chị khơng có xe hay mà sang nhà em mượn xe vậy? – Chú ơi, dùng ti vi cũ thế? Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi câu hỏi có nội dung nào? => Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán II Ghi nhớ Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là: Cần thưa gửi, xưng hơ cho phù hợp với quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lịng người khác * Lấy ví dụ câu mà không nên hỏi? * Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý gì? III Luyện tập Cách hỏi đáp đoạn đối thoại thể quan hệ nhân vật tính cách nhân vật nào? a Ông bố dắt đến gặp thầy giáo để xin học Thầy Rơ-nê già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, lại nhanh nhẹn… Thầy hỏi: – Con tên gì? Ơng Giơ-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo trả lời – Thưa thầy, Lu-i Pa-xtơ – Con muốn học chưa hay cịn thích chơi? – Thưa thầy muốn học Theo ĐỨC HOÀI b Một lần I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít Tên sĩ quan hỏi: – Thằng nhóc tên gì? – I-u-ra – Mày đội viên hả? – Phải – Sao mày không đeo khăn qng? – Vì khơng thể qng khăn trước mặt bọn phát xít Theo VĂN (1984) PHIẾU BÀI TẬP ( Bài 1) • Quan hệ a Thầy- trị Tính cách a Thầy Thảo luận Rơ – nê: ân cần trìu mến, u làm phiếutrịbài Trị ( Lu tập theo nhóm – i Pa –xtơ): Lễ phép, ngoan ngỗn, kính trọng thầy b Tên sĩ quan phát xít – cậu bé yêu nước b Tên sĩ quan phát xít: Hách dịch, xấc xược Cậu bé: Yêu nước, căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược III Luyện tập So sánh câu hỏi đoạn văn sau Em thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khơng? Vì sao? Sau dạo chơi, đám trẻ Tiếng nói cười ríu rít Bỗng em dừng lại thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu – Chuyện xảy với ơng cụ ? - Một em trai hỏi Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi: – Chắc cụ bị ốm ? – Hay cụ đánh ? – Chúng thử hỏi xem ! Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi : – Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ? Theo XU-KHÔM-LIN-XKI III Luyện tập So sánh câu hỏi đoạn văn sau Em thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khơng? Vì sao? – Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ? Câu hỏi thích hợp Vì thể tế nhị, cảm thông, chia 1 –Thưa cụ, chuyện xảy với cụ ạ? – Thưa cụ, cụ bị ốm ạ? – Thưa cụ, có phải cụ đánh khơng ạ? – Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ? – Thể tị mị thiếu tế nhị Tình huống: Em sang nhà bạn chơi em biết bà bạn bị ốm, em hỏi nào? Trị chơi đóng vai Khi hỏi chuyện người khác để giữ phép lịch cần nói nào? *Ghi nhớ: Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là: Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác : NHẬN XÉT DẶN DÒ Về nhà chuẩn bị MRVT Đồ chơi – Trò chơi ... chơi em biết bà bạn bị ốm, em hỏi nào? Trị chơi đóng vai Khi hỏi chuyện người khác để giữ phép lịch cần nói nào? *Ghi nhớ: Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch Cụ thể là: Cần thưa gửi,... Dùng câu hỏi vào mục đích nào? Nhiều khi, ta dùng câu hỏi để thể hiện: - Thái độ khen, chê - Sự khẳng định, phủ định - Yêu cầu, mong muốn I Nhận xét: Tìm câu hỏi khổ thơ đây.Những từ ngữ câu hỏi. .. quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lịng người khác * Lấy ví dụ câu mà không nên hỏi? * Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý gì? III Luyện tập Cách hỏi đáp đoạn đối thoại thể