Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Sinh học 11 - Bài 32: Tập tính của động vật với các nội dung một số hình thức học tập do động vật; một số dạng tập tính phổ biến ở động vật; ứng dụng hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN - - SINH HỌC 11 – CƠ BẢN Tổ: HÓA SINH NGUYỄN THỊ NHÀN Thực hiện: Nguyễn Thị Nhàn Lạng sơn, tháng 1 năm 2010 NGUYỄN THỊ NHÀN KIỂM TRA BÀI CŨ • Hãy lựa chọn cụm từ thích hợp ( 1 – 10 ) mơ tả tập tính bẩm sinh và tập tính học được? Đáp án 1. Chuỗi phản xạ khơng điều kiện 2. Chuỗi phản xạ có điều kiện: 3. Khơng bền vững 4. Bền vững 5. Đặc trưng cho lồi 6. Đặc trưng cho cá thể 7. Được hình thành do học tập và rút kinh nghiệm 8. Sinh ra đã có 9. Khơng được di truyền 10. Đ ược di truy ền NGUYỄN THỊ NHÀN Tập tính bẩm sinh: (1 – – – – 10) Tập tính học (2đ–ượ –c6: – – ) CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH Kích thích bên ngồi Liên hệ ngược Cơ quan thụ cảm TK cảm giác Hệ thần kinh TK vận động Cơ quan thực hiện NGUYỄN THỊ NHÀN Kích thích bên trong Nhiều tập tính của động vật hình thành và biến đổi được là do học tập. Chúng ta tìm hiểu một : số hình thức học tập chủ yếu của động vật NGUYỄN THỊ NHÀN NGUYỄN THỊ NHÀN IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP DO ĐỘNG VẬT Vịt con mới nở đi theo đồ chơi Học ngầm Ngỗng con mới nở chạy theo người Ngỗng con mới nở chạy theo mẹ Học khơn H. Quan sát hình SGK và hình trên bảng cho biết các kiểu NGUYỄN THỊ NHÀN học tập ở động vật IV MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP DO ĐỘNG VẬT H. Quan sát hình SGK và hình trên bảng cho biết các kiểu NGUYỄN THỊ NHÀN học tập ở động vật IV MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP DO ĐỘNG VẬT H. Quan sát hình SGK và hình trên bảng cho biết các kiểu NGUYỄN THỊ NHÀN học tập ở động vật IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP DO ĐỘNG VẬT 1, Quen nhờn. 2. In vết 3. Điều kiện hố. 4. Học ngầm 5. Học khơn H. Cho biết khái niệm về các kiểu học tập ở động vật – ví dụ NGUYỄN THỊ NHÀN • Khái niệm: Học khơn là H9. Vậy, học khơn kiểu học phối hợp các là gì? kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những H10. Học khơn chỉ tình huống mới có ở những động • Ch có ở động vật có vậỉt nào? HTK phát triển Tinh tinh dùng cây đào mối Khỉ bóc chuối Tinh tinh u ống nước dừa NGUYỄN THỊ NHÀN H8. Mơ tả tình huống trong tranh Hãy thực lệnh sgk (chọn phương án đúng) Một mèo đói nghe thấy tiếng bày bát đĩa lách cách, vội vàng chạy xuống bếp Đây ví dụ hình thức học tập: a Quen nhờn b Điều kiện hố đáp ứng c Học khơn d Điều kiện hoá hành động Thầy dạy toán yêu cầu bạn giải tập đại số Dựa vào kiến thức có, bạn giải tập Đây ví dụ hình thức học tập: a Điều kiện hố đáp ứng b In vết c Học ngầm d Học khôn Nếu thả đá nhỏ bên cạnh rùa, rùa rụt đầu chân vào mai Lặp lại hành động nhiều lần rùa khơng rụt đầu vào mai Đây ví dụ hình thức học tập: a In vết b Quen nhờn c Học ngầm d Học khơn NGUYỄN THỊ NHÀN V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT Tập tính kiếm ăn. Tập tính bảo vệ lãnh thổ. Tập tính sinh sản. Tập tính di cư. Tập tính xã hội 1./ Tập tính kiếm ăn • Tác nhân kích thích: Hình ảnh, âm NGUYỄN THỊ NHÀN PhầH11. Mơ t n lớn tậảp tính kiếếm ăn n ăn và ếsăn H12. Nghiên c ứ cách ki u SGK và cho bi t: thanh, mùi phát ra t ừ con m ồi hình thành m i là t ậ p tính th ứ sinh c ủ a h ổ , báo, g ấ u? tập tính kiếm ăn đượ c ừ hình thành p t ố m ẹ, từ Tqua q trình h ập tính kiếm ăn ọởc t độậng v ậ b t khác Nêu nh ng đ ặặc đi ểm về tập tính nh ưng lo thữ ếạ nào? đ i ho c do kinh nghi ệm bản thân kiếm ăn ở động vật Chủ yếu là tập tính học được. Động vật có hệ thần kinh càng phát triển thì tập tính càng phức tạp V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1./ Tập tính kiếm ăn 2./ Tập tính bảo vệ lãnh thổ KN: Động vật có tập tính bảo vệ lãnh thổ của mình chống lại các cá thể khác cùng lồi để bảo vệ nguồn thức ăn, nơi ở và sinh sản VD: Hươu đực có tuyến nằm ở cạnh mắt tiết ra 1 loại dịch có mùi đặc biệt quệt vào cành cây để BV lãnh thổ ÝNghĩa :+BV nguồn TA, nơi ở, sinh H13. Đ ộạ ng v ật có nh ữếng H12. Hãy cho bi ếộ t th nào H14. T i sao đ ng v ật sảNGUYỄN n tph ập tính nào đ bệ ả lãnh o vệ THỊ NHÀN là t p tính b ảểo v ảậi có t ập tính này? thổ? ổ của chúng? + Đảm bảo phân bố hợp lí để tồn lãnh th V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1.Tập tính kiếm ăn 3. Tập tính sinh sản H 15. Trình bày một số tập tính của động vật vào mùa sinh sản, VD minh họa? H16. Tập tính sinh sản có đặc điểm gì? NGUYỄN THỊ NHÀN 2. Tập tính bảo vệ lãnh thổ Hiện tượng khoe mẽ, làm tổ ấp trứng… VD: Cơng đực nhảy múa và khoe mẽ bộ lơng sặc sỡ để quyến rũ cơng cái … Phần lớn tập tính sinh sản mang tính bẩm sinh, bản năng V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1.Tập tính kiếm 2. Tập tính bảo vệ lãnh thổ ăn 3. Tập tính sinh s ản 4./ Tập tính di cư Động vật di cư để tìm nơi có nguồn thức ăn phong phú hoặc đi trú đơng Định hướng nhờ vị trí mặt trời, trăng, sao, địa hình ( Bờ biển, các dãy núi) Vịt trời Chim di cư trú đơng H16. Vì sao ở đư ộ nh ng vờậ t H17. Đ ộng vật di c lại có tập tính di cư? NGUYỄN THỊ NHÀN những yếu tố nào? Cá hồi về đẻ ở nước V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1.Tập tính kiếm ăn 2.Tập tính bảo vệ lãnh thổ 3. Tập tính sinh sản 4. Tập tính di cư 5.Tập tính xã hội Tập đồn a. Tập tính thứ bậc: kiến - Là tập tính s ố ng b ầ y đàn, nh : gà, b. Tthứ b ập tính v ị tha: ật tự trong Tập tính ậc: duy trì tr Ngựa vằn hươu, nai, ong, kiến, mối,… Tập tính v tha là tềận tính tr p tính hy sinh đàn, tăng c ườịng truy ạng tốt quyền lầợu đàn cho th i bản thân vì l của con đ ế hợệi ích c sau ủa Có 2 tập tính xã hội Tập tính thứ loài VD: gà, h ươ u, nai,… VD:ong th ợ, ki ến,… Tập đoàn bậ c kiến Duy trì tr ật tự trong đàn, tăng c Giúp nhau ki ếm ăn, tự ệ. ường truy T ậ v p tính v ị tha ền tính trDuy trì s ạng tốt cự ủ ta con đ ế hệ sau ồn tạầ i cu đàn cho th ủa cả Bằng ki ến thức thực đàn tế, nghiên cứu SGK, H20. T H23. T H19.Ở ậập tính th đ p tính này có ộng vậứt có bậc H24. T H21. T H22. Th H18.Th ập p tính này có ế tính vị tha nào là nào là tập hãy cho biết những lồiđ là gì? Cho VD nh ữ ng t ộ ng v ập tính ật nào? NGUYỄN THỊ NHÀN thơng tin về tập tính Xã giúp gì cho đ vaitrị gì đ tập tính v tính xã h ốị tha VD? i v ộội? VD? ngi lồi? vật? Ong m Bầy nai ật xã hộ?i nào? VI. ỨNG DỤNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÁO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT * Ứng dụng: Giải trí: Dạy hổ, voi làm xiếc, cá heo nhảy vịng. Săn b ắn: Dạy chó, chim ưng săn mồi •Bảo vệ mùa màng: Làm bù nhìn đuổi chim phá hoại mùa màng •Chăn ni: Nghe tiếng kẻng trâu bị ni trở về chuồng An ninh Q. phịng:Sử dụng chó để phát hiện ma t, bắt kẻ gian… NGUYỄN THỊ NHÀN Dạy chó làm xiếc • * T * Ví d ụậ : p tính học được ở người: • Con ng ười cũng có những tập tính giống ĐV Đồn k ết, khơng đánh nhau • Do HTK, đ ặc biệ ỏ não phát tri ển, tuổườ i ng V ệ sinh nơi công c ột là v ng, không ti ểu tiện trên đ phốth , ọ cao, thuận lợi cho việc HT, hình thành nhiều t ậ p tính phù h ợ p v i xã h ộ i lồi ng ườ i Thực hiện nội quy tập thể: Đi học đầy đủ, đúng • Có nhiều tập tính chỉ có ở người mà khơng có giờ(đ ể chng báo th ức) ọc tập, rèn luyện đạo ở đ ộng vậtnhư trong h Th ực, t c hiạệo thói quen t n nếp sống văn minh: C ư sử đúng mức với đứ ốt. m•ọi ng ười xung quanh , nh ặt đ ược c ủa rơi tr lại Ki ềm chế cảm xúc (t ức gi ận), ăn ng ủả đúng ngườ i m ất , tuân th ủ luật pháp và đạo đức xã hội Bảo vệ sinh vật, môi trường sống của SV Bảo vệ trật tự an ninh Xã hội… H26.Con người NGUYỄN THỊ NHÀN cónhững tập tính giống động vật khơng? Vì sao? Lấy ví dụ.(lệnh2)mục IV. Sgk NGUYỄN THỊ NHÀN Tập chó làm xiếc Ghép các gợi ý ở cột 1 với cột 2 và điền kết quả vào cột 3 sao cho phù hợp: Hình thức HT 1. Học khơn 2. In vết 3. Học ngầm 4.Quen nhờn NGUYỄN THỊ NHÀN Nội dung Kết quả a. Chim chích kêu ầm ỉ mỗi lần cú xuất hiện sau 1 lúc ngừng kêu vì đã quen với sự xuất hiện của chim cú b b. Tinh tinh biết dùng que khiều thức ăn trên cao c. Vịt con mới nở đi theo vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên d. Động vật thả vào 1 khu vực sau 1 thời gian tìm đến thức ăn nhanh hơn những động vật mới c d a 1.tập tính bẩm sinh 2.Tập tính a. Chó con mới sinh ra biết định hướng và tìm bú ở bầu sữa mẹ a,g b. Hổ con theo dõi săn tìm và vồ bắt mồi b,c học đựoc c. Vẹt có thể bắt chước tiếng người 3.Vừa bẩm sinh d. Tập tính mổ thức ăn ở gà con vừa học tập NGUYỄN THỊ NHÀN e. Tập tính tha rơm rạ về làm tổ của chim g Tập tính cặp đơi vào mùa sinh sản d,e Tập tính kiếm ăn Tập tính bảo vệ vùng lãnh thổ VD 1. Vào cuối xn, đầu hạ, sau những trận mưa rào, ếch nhái kêu vang vọng ngồi cánh đồng VD 2. Vào mùa hè, cá voi xám sống ở Bắc băng dương, mùa đơng chúng lại có mặt ở vịnh California Tập tính sinh sản VD 3. Sóc đất phát tiếng kêu khi phát hiện kẻ thù nguy hiểm Tập tính di cư VD 4. Tinh tinh đực đánh đuổi một con tinh tinh đực lạ Tập tính xã h ội NGUYỄN THỊ NHÀN VD 5. Chim gõ kiến dùng mỏ gõ vào thân Chọn phương án trả lời đúng nhất cho câu hỏi sau: Một nhà tập tính học đã nghiên cứu cóc, chim sẻ, cá mập, sâu róm vào những thời điểm khác nhau. Tập tính nào dưới đây ơng quan sát được ít nhất? A. Tập tính kiếm mồi. B. Điều kiện hóa C. In vết. D. Tập tính di cư Đáp án E E. Học khơn. Bài tập về nhà NGUYỄN THỊ NHÀN Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài thực hành NGUYỄN THỊ NHÀN ... Phần lớn? ?tập? ?tính? ?sinh? ? sản mang? ?tính? ?bẩm? ?sinh, bản năng V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1 .Tập? ?tính? ?kiếm 2.? ?Tập? ?tính? ?bảo vệ lãnh thổ ăn 3.? ?Tập? ?tính? ?sinh? ?s ản 4./? ?Tập? ?tính? ?di cư ? ?Động? ?vật? ?di cư để tìm nơi ... Học khơn NGUYỄN THỊ NHÀN V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT Tập? ?tính? ?kiếm ăn. ? ?Tập? ?tính? ?bảo vệ lãnh thổ.? ?Tập? ?tính? ?sinh? ?sản. Tập? ?tính? ?di cư. ? ?Tập? ?tính? ?xã hội 1./? ?Tập? ?tính? ?kiếm ăn... kiếm ăn ở? ?động? ?vật Chủ yếu là? ?tập? ?tính? ?học? ?được.? ?Động? ? vật? ?có hệ thần kinh càng phát triển thì tập? ?tính? ?càng phức tạp V. MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1./? ?Tập? ?tính? ?kiếm ăn 2./? ?Tập? ?tính? ?bảo vệ lãnh thổ