1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Nghiên cứu nội dung huấn luyện khai cuộc cho nữ vận động viên cờ vua cấp 1 và kiện tướng việt nam

219 46 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 219
Dung lượng 14,11 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO HOÀNG THỊ ÚT NGHIÊN CỨU NỘI DUNG HUẤN LUYỆN KHAI CUỘC CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN CỜ VUA CẤP I VÀ KIỆN TƯỚNG VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO HOÀNG THỊ ÚT NGHIÊN CỨU NỘI DUNG HUẤN LUYỆN KHAI CUỘC CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN CỜ VUA CẤP I VÀ KIỆN TƯỚNG VIỆT NAM Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 914 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Văn Dũng PGS.TS Đinh Quang Ngọc HÀ NỘI – 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận án Hoàng Thị Út MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu, từ viết tắt luận án Danh mục đơn vị đo lường luận án Danh mục ký hiệu môn cờ vua Danh mục biểu bảng, sơ đồ, hình vẽ luận án Phần mở đầu Chương Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Đặc điểm huấn luyện cờ vua đại 1.1.1 Đặc điểm huấn luyện môn cờ vua đại 1.1.2 Đặc điểm trình độ tập luyện vận động viên Cờ vua 1.1.3 Đặc điểm phong cách chơi vận động viên Cờ vua 1.1.4 Yếu tố định ván đấu, đặc điểm đối thủ 1.1.5 Quan điểm danh thủ huấn luyện khai cờ vua 1.1.6 Một số giai đoạn phát triển công tác nghiên cứu khai 1.1.7 Quy trình huấn luyện khai cho vận động viên cờ vua 1.1.8 Tỷ trọng nội dung huấn luyện khai 1.2 Các quan điểm nghiên cứu khai cuộc, nội dung huấn luyện khai xu hướng sử dụng khai cờ vua 1.2.1 Khái niệm khai 1.2.2 Phân loại 1.2.3 Một số khai 1.2.4 Mã nguồn khai 1.2.5 Chiến lược chơi hệ thống khai 1.2.6 Mối liên hệ khai trung ván đấu cờ vua 1.2.7 Nội dung khai 1.2.8 Xu hướng, hiệu sử dụng khai vận động viên 1.3 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 1.3.1 Các cơng trình nghiên cứu ngồi nước 1.3.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.4 Kết luận chương Chương Đối tượng, phương pháp tổ chức nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 2.2.2 Phương pháp vấn, toạ đàm 2.2.3 Phương pháp kiểm tra tâm lý 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 2.2.5 Phương pháp quan sát sư phạm 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2.2.7 Phương pháp toán học thống kê 2.3 Tổ chức nghiên cứu 2.3.1 Phạm vi nghiên cứu 2.3.2 Thời gian nghiên cứu 2.3.3 Địa điểm nghiên cứu Chương Kết nghiên cứu bàn luận 3.1 Thực trạng công tác huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.1.1 Thực trạng chương trình nội dung huấn luyện cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.1.2 Xác định tiêu chí xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực khai nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng 3.1.3 Thực trạng lực khai nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng 3.1.4 Bàn luận thực trạng công tác huấn luyện khai cho nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.2 Xây dựng nội dung huấn luyện khai cho nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.2.1 Xác định nội dung khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.2.2 Xác định thời lượng, quy trình phân bổ thời lượng quy trình huấn luyện khai 3.2.3 Bàn luận nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.3 Ứng dụng đánh giá hiệu nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.3.1 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 55 55 55 55 56 56 57 58 60 62 62 65 65 65 65 66 66 66 68 77 84 99 99 123 126 130 130 3.3.2 Đánh giá hiệu nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt 131 Nam 3.3.3 Bàn luận ứng dụng đánh giá hiệu nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I 141 kiện tướng Việt Nam Kết luận – Kiến nghị Kết luận Kiến nghị Danh mục cơng trình cơng bố có liên quan đến luận án Tài liệu tham khảo Phụ lục 147 147 148 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN EQ FM - Trí tuệ xúc cảm Kiện tướng Fide GM - Đại kiện tướng HA - Huyết áp HLTT - Huấn luyện thể thao HLV - HLV IM - Kiện tướng quốc tế IQ - Chỉ số thông minh KHGD - Khoa học Giáo dục TDTT - Thể dục thể thao TT - Thứ tự VĐV - VĐV WFM - Kiện tướng nữ Fide WGM - Đại kiện tướng nữ WIM - Kiện tướng quốc tế nữ DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG TRONG LUẬN ÁN Bis/s cm - Bít/giây Centimet đ - Điểm l/min - Lần/phút l/2 - Lần/2 phút kg - Kilôgam s - Giây mmHg - Milimét Thuỷ ngân DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU TRONG MÔN CỜ VUA I Các ký hiệu đặc biệt cờ vua II Cách ghi nước cờ vua 2.1.Một nước cờ vua ghi chép nước quân Trắng, sau đến nước quân Đen 2.2 Cách ghi nước cờ vua: Ghi ký hiệu quân cờ trước, ký hiệu ô cờ sau Ví dục: 1.d4 d5 (nước thứ tốt Trắng lên ô d4, tốt Đen lên ô d5) Mf3 Mc6 (Nước thứ Mã Trắng lên ô f3, Mã Đen lên ô c6)… DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ TRONG LUẬN ÁN Thể loại Biểu bảng Số 1.1 Nội dung Top 100 VĐV hệ số Elo cao giới Trang Sau tr.9 1.2 Top 100 VĐV hệ số Elo cao Việt Nam Sau tr.9 1.3 Danh mục mã nguồn dạng thức khai Sau tr.37 Thống kê sử dụng khai giải World Sau tr.45 Champion đoạn 2006 - 2008 Thống kê sử dụng khai giải World Cup năm Sau tr.45 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 3.1 3.2 2007 Thống kê sử dụng khai giải Moscow Sau tr.45 Aeroflot giai đoạn 2006 - 2008 Thống kê sử dụng khai giải Morelia Linares Sau tr.45 giai đoạn 2006 - 2008 Thống kê hiệu sử dụng khai giải cờ vua giới giai đoạn 2006 - 2008 Thực trạng chương trình huấn luyện nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng 46 66 Thực trạng phân bổ thời lượng quy trình huấn luyện khai cho nữ VĐV cờ vua cấp I kiện 68 tướng Kết vấn lựa chọn tiêu chí đánh giá 3.3 lực khai nữ VĐV cờ vua cấp I kiện 69 tướng (n = 45) Kết vấn lựa chọn test đánh giá lực 3.4 khai nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng Sau tr.71 (n = 45) 3.5 Tính thơng báo test đánh giá lực khai 73 nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng 3.6 Độ tin cậy test đánh giá lực khai 74 nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng 3.7 So sánh kết kiểm tra nữ VĐV cờ vua cấp I Sau tr.76 với kiện tướng Chess House / Русский Шахматный Дом, 2007 г., 168 стр 73 Калиниченко Н.М (Kalinichenko N.M.),, Дебютный репертуар позиционного шахматиста (Nguồn dự trữ khai VĐV cờ vua trận), Издательство:Russian Chess House / Русский Шахматный Дом, 2005 г.,, 240 стр 74 Калиниченко Н.М (Kalinichenko N.M.), Дебютный репертуар атакующего шахматиста (Nguồn dự trữ khai VĐV cờ vua công), Издательство: Russian Chess House / Русский Шахматный Дом, 2005, 248 стр Tài liệu mạng internet 75 Chess.com 76 Chess-db.com 77 Chess opening Wikipedia 78 Chess-result.com 79 Fide.com 80 Lâm Quang Thành, Nguyễn Hồng Minh Thuận (2005), Ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngành TDTT nhu cầu cấp bách nay, (bài đăng Wesite: tdtt.gov.vn) 81 Trung tâm Thông tin TDTT (2013), Ứng dụng CNTT tổ chức thi đấu huấn luyện thể thao số quốc gia giới, thông tin tổng hợp, Bản tin nội phục vụ quản lý Nhà nước ngành TDTT, số 25 82 Vietnamchess.vn Phần mềm Cờ vua máy tính 83 ChessBase 13, 15 84 Chess MiddleGame 85 Fritz 12,13,15 86 Houdini 6, 87 Stockfish PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC TDTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN - Kính gửi: Ông (bà)…………………………………………………… - Nghề nghiệp: ………………………………………………………… - Nơi công tác: ………………………………………………………… Để giúp chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu: “Nghiên cứu nội dung huấn luyện Khai cho nữ VĐV Cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam”, hiểu biết thực tế giảng dạy, huấn luyện kính mong Ơng (bà) trả lời câu hỏi sau Cách trả lời: Đánh dấu vào cột, vng khoanh trịn vào phương án mà Ông (Bà) cho Câu 1: Ông (bà) sử dụng/hoặc lựa chọn sử dụng tiêu chí đánh giá lực khai nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng? TT Tiêu chí đánh giá Rất quan trọng Quan Bình Khơng quan trọng thường trọng Sử dụng test sư phạm Sử dụng test tâm lý Sử dụng test y sinh Số lượng sai lầm khai Qua sử dụng khai thi đấu Qua kết giải đấu Câu 2: Để đánh giá lực khai cho nữ VĐV Cờ vua cấp I kiện tướng, theo ông (bà) cần sử dụng test sau xếp theo mức độ ưu tiên test Test, số Các test tâm lý Xác định loại hình thần kinh Cộng trừ số học (l/2 min) Trí nhớ thị giác (%) Trí nhớ thao tác (đ) Vịng hở Landolt (bis/s) Trắc nghiệm IQ (Raven) (đ) Trắc nghiệm EQ (đ) Khả phân phối ý (%) Tương quan số học (đ) 10 Cảm giác thời gian (s) 11 Gỡ đường rối (đ) 12 Xác định tư thao tác (đ) Các test khác Các test y sinh 13 Điện tâm đồ 14 Điện não đồ 15 Huyết áp (mmHg) 16 Tần số mạch (l/min) Các số khác Các test sư phạm 17 Trí nhớ thị giác (đ) 18 Trí nhớ thực hành (đ) 19 Xử lý ưu khai (đ) 20 Xác định chiến lược chơi khai (đ) 21 Chuyển đổi khai (đ) 22 Lập kế hoạch theo khai (đ) 23 Tính tốn (đ) 24 Lập kế hoạch (đ) 25 Thi đấu khai online (đ) Rất quan trọng Quan Bình Khơng quan trọng thường trọng 26 Thi đấu cờ chớp 3'+2s (đ) 27 Thi đấu cờ nhanh 15 phút + 10s (đ) 28 Thi đấu cờ truyền thống (đ) Các test khác Câu 3: Theo Ông (bà), thời lượng dành cho việc huấn luyện khai cho nữ VĐV cấp I kiện tướng Việt Nam quy trình huấn luyện năm chiếm tỷ lệ (không kể thời gian dành cho thi đấu thức năm): Thời lượng huấn luyện khai 20% tổng thời gian Cấp I Kiện tướng 30% tổng thời gian 40% tổng thời gian 50% tổng thời gian 60% tổng thời gian 70% tổng thời gian Ý kiến khác Trân trọng cảm ơn giúp đỡ Ông (bà)! Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Người vấn Người vấn NCS Hoàng Thị Út PHỤ LỤC NỘI DUNG PHỎNG VẤN TRỰC TIẾP BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC TDTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc NỘI DUNG PHỎNG VẤN TRỰC TIẾP - Kính gửi: Ơng (bà)…………………………………………………… - Nghề nghiệp: ………………………………………………………… - Nơi công tác: ………………………………………………………… Để giúp hoàn thành đề tài nghiên cứu: “Nghiên cứu nội dung huấn luyện Khai cho nữ VĐV Cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam”, hiểu biết thực tế giảng dạy, huấn luyện kính mong Ông (bà) trả lời câu hỏi sau Cách trả lời: Ghi rõ đồng ý không đồng ý, có ý kiến khác, bổ sung vào cột Ý kiến trả lời Câu 1: Theo Ông (bà), đặc điểm, định hướng nội dung khai nội dung khai cho VĐV có phù hợp, xác không? Đẳng VĐV Đặc điểm cấp Kiện tướng N01 - Phong cách chơi: Có xu hướng thiên lối chơi phối hợp - Ưu điểm: Mạnh chiến thuật, xử lý tốt phương án phức tạp, nhiều yếu tố chiến thuật - Nhược điểm: Xử lý chưa tốt ván cờ có lối chơi trận, đặc biệt ván cờ đơn giản, thống vấn đề chiến thuật Định hướng nội dung khai - Lựa chọn phương án khai có nhiều yếu tố chiến thuật để phát huy điểm mạnh - Cần nghiên cứu thêm phương án khai trận đơn giản vận chuyển trận, chiến lược để hoàn thiện điểm yếu Nội dung khai - Cầm Trắng: Tiếp tục sử dụng hệ thống khai kín, hồn thiện cách đánh trận đơn giản khai tốt hậu (A40-A50, D00-D05, D10 –D19); - Cầm Đen: + Chống e4 tiếp tục hồn thiện Phịng thủ scandinavi, xixilia; + Chống d4,c4, Mf3: tiếp tục hoàn thiện phương án vận chuyển trận xử lý tinh tế cờ vấn đề: Khai tốt cánh hậu, slavo Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV Đặc điểm Định hướng nội dung khai N02 - Phong cách chơi: Là VĐV có tư trận chặt chẽ có khả chơi cờ phức tạp Tuy nhiên phần mạnh VĐV thiên hướng lối chơi phối hợp - Ưu điểm: Mạnh chiến thuật, xử lý tốt phương án phức tạp, nhiều yếu tố chiến thuật Biết cách xử lý tinh tế kể trường hợp đơn giản, đòi hỏi tư trận tốt - Nhược điểm: Ỷ lại việc có tư duy, kỹ thuật tốt nên có biểu việc ngại nghiên cứu Khai Sử dụng hệ thống khai đơn giản, phải nghiên cứu, học tập, tìm tì Đây điểm yếu VĐV cờ vua Việt Nam có khiếu tư chất vượt trội – hạn chế chủ yếu mang tính tâm lý - Yêu cầu nghiên cứu nhiều dạng thức khai để đa dạng cách chơi phát huy tư vượt trội mặt chiến thuật chiến lược VĐV; - Tăng cường thêm thời gian nghiên cứu Khai cuộc, nghiên cứu ván đấu mẫu VĐV hàng đầu giới để hoàn thiện trình độ cấp Nội dung khai - Cầm Trắng: Ngoài việc hoàn thiện khai tốt hậu (A40-A50) (D00-D05) quen thuộc cần nghiên cứu thêm hệ thống khai phức tạp Nhimzovich, Ấn Độ cổ gambit hậu Những hệ thống khai khiến VĐV mạnh khác phải gặp bất ngờ trước lối chơi phong phú, đa dạng VĐV - Cầm Đen: + Chống e4: Cần nghiên cứu thêm hệ thống khai Pháp bên cạnh hệ thống khai Xixilia + Chống d4,c4, Mf3:: Nghiên cứu sâu hệ thống khai cuộc: Ấn Độ Cổ (E9) Nhimzovich (E41) Gambit hậu chấp nhận Đa dạng cách chơi vào sâu phương án phức tạp đòi hỏi đầu tư nghiên cứu kỹ lưỡng chuẩn xác Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV Đặc điểm cấp - Phong cách chơi: Thiên lối chơi trận - Ưu điểm: Xử lý tốt ván cờ kín, tư trận tốt - Nhược điểm: Hay sót chiến thuật Chưa xử lý tốt ván N03 cờ có vấn đề địi hỏi tính tốn xác, phức tạp N04 Là VĐV có đặc điểm phong cách chơi giống VĐV thứ - Phong cách chơi: Thiên lối chơi trận - Ưu điểm: Xử lý tốt ván cờ kín, tư trận tốt - Nhược điểm: Hay sót chiến thuật Chưa xử lý tốt ván cờ có vấn đề địi hỏi tính tốn xác, phức tạp Định hướng nội dung khai - Hoàn thiện phương án khai có xu hướng lối chơi trận - Không dùng cho thi đấu cần áp dụng số dạng thức khai phức tạp đấu tập để khắc phục điểm yếu - Hoàn thiện phương án khai có xu hướng lối chơi trận - Không dùng cho thi đấu cần áp dụng số dạng thức khai phức tạp đấu tập để khắc phục điểm yếu Nội dung khai - Cầm Trắng: Hồn thiện khai có xu hướng lối chơi trận (Khai Anh, Khai tốt cánh hậu) Tuy nhiên, đấu tập HLV phải đưa thêm dạng thức khai phức tạp yêu cầu VĐV xử lý để sửa chữa điểm yếu lối chơi phối hợp; - Cầm Đen: + Chống e4: Hoàn thiện hệ thống khai Karo-can (B10-B19) – lựa chọn biến đơn giản, trận cân + Chống d4,c4, Mf3:: Hoàn thiện hệ thống khai tốt Hậu (A40-A50) (D00-D05) - Cầm Trắng: Hồn thiện khai có xu hướng lối chơi trận (Khai Anh, Khai tốt cánh hậu) Tuy nhiên, đấu tập HLV phải đưa thêm dạng thức khai phức tạp yêu cầu VĐV xử lý để sửa chữa điểm yếu lối chơi phối hợp; + Chống e4: Hoàn thiện hệ thống khai Xixilia (hệ thống VĐV chọn lựa trước thực nghiệm – hệ thống chưa đạt hiệu cao) Cần hoàn thiện thêm khai Karo-can cho phù hợp với phong cách chơi + Chống d4,c4, Mf3:: Hoàn thiện hệ thống khai tốt Hậu (A40-A50) (D00-D05) Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV Đặc điểm Định hướng nội dung khai N05 Là VĐV có phẩm chất xuất sắc gần giống VĐV thứ Có tư trận tốt chơi tốt trận phức tạp đòi hỏi chiến thuật cao Tuy nhiên, xu hướng VĐV thiên lối chơi trận - Ưu điểm: Biết cách xử lý tinh tế kể trường hợp đơn giản, đòi hỏi tư trận tốt Tuy nhiên có khả xử lý tốt phương án phức tạp, nhiều yếu tố chiến thuật - Nhược điểm: Ỷ lại việc có tư duy, kỹ thuật tốt nên có biểu việc ngại nghiên cứu Khai Sử dụng hệ thống khai đơn giản, phải nghiên cứu, học tập, tìm tịi Đây điểm yếu VĐV cờ vua Việt Nam có khiếu tư chất vượt trội – hạn chế chủ yếu mang tính tâm lý - Yêu cầu nghiên cứu nhiều dạng thức khai để đa dạng cách chơi phát huy tư vượt trội mặt chiến thuật chiến lược VĐV; - Tăng cường thêm thời gian nghiên cứu Khai cuộc, nghiên cứu ván đấu mẫu VĐV hàng đầu giới để hồn thiện trình độ cấp Nội dung khai - Cầm Trắng: Ngoài việc hoàn thiện khai tốt hậu (A40-A50) (D00-D05) quen thuộc cần nghiên cứu thêm hệ thống khai phức tạp Nhimzovich, Ấn Độ cổ gambit hậu Những hệ thống khai khiến VĐV mạnh khác phải gặp bất ngờ trước lối chơi phong phú, đa dạng VĐV - Cầm Đen: + Chống e4: Cần nghiên cứu thêm hệ thống khai Pháp bên cạnh hệ thống khai Xixilia + Chống d4,c4, Mf3:: Nghiên cứu sâu đa dạng hệ thống khai Slavo, Gambit hậu tiếp nhận cần nghiên cứu thêm Phòng thủ Hà Lan để phát huy thêm lối chơi phối hợp Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV cấp N06 Cấp I N01 Đặc điểm Định hướng nội dung khai Là VĐV có đặc điểm phong cách chơi giống VĐV thứ - Phong cách chơi: Thiên lối chơi trận - Ưu điểm: Xử lý tốt ván cờ kín, tư trận tốt - Nhược điểm: Hay sót chiến thuật Chưa xử lý tốt ván cờ có vấn đề địi hỏi tính tốn xác, phức tạp - Hoàn thiện phương án khai có xu hướng lối chơi trận - Khơng dùng cho thi đấu cần áp dụng số dạng thức khai phức tạp đấu tập để khắc phục điểm yếu - Phong cách chơi: lối chơi phối hợp - Ưu điểm: Chơi tốt với hệ thống khai Thoáng - Hạn chế: Chơi chưa tốt khai kín phương án kín thiên chiến lược, trận - Huấn luyện phương án khai có xu hướng lối chơi phối hợp - Bổ sung vốn khai kín phương án khai thiên trận để khắc phục điểm yếu Nội dung khai - Cầm Trắng: Hoàn thiện khai có xu hướng lối chơi trận (Khai Anh, Khai tốt cánh hậu) Tuy nhiên, đấu tập HLV phải đưa thêm dạng thức khai phức tạp yêu cầu VĐV xử lý để sửa chữa điểm yếu lối chơi phối hợp; + Chống e4: Hoàn thiện hệ thống khai scandinavo, Cần hoàn thiện thêm khai Karo-can cho phù hợp với phong cách chơi + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện hệ thống khai tốt Hậu (A40-A50) (D00-D05) Không nên sử dụng nhiều phương án khai phức tạp - Cầm Trắng: Chơi e4, tiếp tục phát huy điểm mạnh dạng thức khai thoáng ván đấu đòi hỏi lối chơi phối hợp Khai Xixilia - Cầm Đen: + Chống e4: Tiếp tục hoàn thiện hệ thống khai thuộc dạng thức khai thống: Ý, cần hồn thiện thêm số dạng thức khai nửa kín Ufimshep, xixilia + Chống d4,c4, Mf3: Tiếp tục hoàn thiện phương án giúp ván cờ thoáng Khai tốt hậu cần xem thêm Khai Ấn Độ cổ để đa dạng cách chơi Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV cấp Đặc điểm - Phong cách chơi: lối chơi trận - Ưu điểm: Chơi tốt Khai Reti thuộc hệ thống khai kín, địi hỏi nhiều N tư trận - Hạn chế: Vốn khai chưa phong phú, chủ yếu sử dụng hệ thống khai kín, chơi khơng tốt hệ thống khai thống N - Phong cách chơi: lối chơi trận - Ưu điểm: Chơi tốt Khai Anh, biết nhiều hệ thống khai kín (Nhimzovich, Hà Lan…) - Hạn chế: Vốn khai phong phú khơng sâu Chưa có Khai sở trường Định hướng nội dung khai - Huấn luyện Nội dung khai - Cầm Trắng: Tiếp tục phát huy điểm mạnh phương án khai có xu hướng lối chơi trận - Bổ sung vốn khai cuộc: Thoáng nửa thống dạng thức khai kín địi hỏi tư trận Khai Reti - Cầm Đen: + Chống e4: Hoàn thiện khai Pháp Karo-can Lựa chọn phương án thiên vận chuyển trận + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện khai tốt cánh hậu - Cần hoàn thiện, sâu vào phương án khai lựa chọn - Bổ sung kiến thức khai thoáng, nửa thoáng - Cầm Trắng: Tiếp tục phát huy điểm mạnh dạng thức khai kín địi hỏi tư trận Khai Anh, Hà Lan, Nhimzovich - Cầm Đen: + Chống e4: Hoàn thiện khai Pháp Karo-can Lựa chọn phương án thiên vận chuyển trận + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện khai Grunphen hệ thống Ấn Độ Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV Đặc điểm cấp N04 - Phong cách chơi: lối chơi phối hợp - Ưu điểm: Là VĐV có tư tương đối tốt trận phối hợp chơi tốt hệ thống khai phức tạp, có nhiều chiến thuật - Hạn chế: Ỷ lại việc có tư duy, kỹ thuật tốt nên có biểu việc ngại nghiên cứu Khai Chỉ sử dụng dạng khai tốt hậu (D00-D05) lại chưa chịu nghiên cứu sâu Đây điểm yếu VĐV cờ vua Việt Nam có khiếu tư chất vượt trội – hạn chế chủ yếu mang tính tâm lý Định hướng nội dung khai - Huấn luyện phương án khai có xu hướng lối chơi phối hợp, phức tạp - Bổ sung vốn khai thiên trận đơn giản để khắc phục điểm yếu Nội dung khai - Cầm Trắng: Hoàn thiện sâu biến khai tốt hậu (D00-D05) - Cầm Đen: + Chống e4: Ngồi việc hồn thiện phịng thủ Xixilia cần bổ sung kiến thức Phòng thủ Pháp để tăng tư trận + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện hệ thống phịng thủ Slavo, Gambit hậu khơng tiếp nhận Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV Đặc điểm cấp N05 - Phong cách chơi: lối chơi trận - Ưu điểm: Chơi tốt Khai tốt hậu thuộc hệ thống khai kín, đòi hỏi nhiều tư trận - Hạn chế: Vốn khai chưa phong phú, chủ yếu sử dụng khai tốt Hậu Chơi không tốt hệ thống khai thống Cịn sót nhiều chiến thuật dạng khai phức tạp Định hướng nội Nội dung khai dung khai - Lựa chọn dạng - Cầm Trắng: Hoàn thiện sâu biến thức khai kín, vận chuyển trận để phát huy mạnh tư lối chơi trận - HLV cần đưa thêm phương án phức tạp, đa dạng hệ thống tốt hậu để hạn chế điểm yếu làm phong phú kiến thức khai khai tốt hậu (D00-D05) - Cầm Đen: + Chống e4: Ngồi việc hồn thiện phịng thủ Xixilia phương án B30-33 cần nghiên cứu sâu thêm hệ thống Scheveningen B8 để hiểu sâu cách thức chơi hệ thống khai Ngoài nên hoàn thiện phương án mở e4, e5 + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện hệ thống phịng thủ Slavo, Gambit hậu khơng tiếp nhận Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Đẳng VĐV cấp Đặc điểm - Phong cách chơi: lối chơi N06 trận - Ưu điểm: Hiểu rõ dạng thức khai tốt hậu Nghiên cứu sâu hiểu rõ trận khai sử dụng - Hạn chế: Vốn khai chưa phong phú, chủ yếu sử dụng khai tốt Hậu Chơi khơng tốt hệ thống khai thống Cịn sót nhiều chiến thuật dạng khai phức tạp Định hướng nội dung khai - Huấn luyện phương án khai có xu hướng lối chơi trận - Bổ sung vốn khai cuộc: Thoáng nửa thoáng Nội dung khai - Cầm Trắng: Tiếp tục phát huy điểm mạnh dạng thức khai kín đòi hỏi tư trận sâu khai tốt hậu D00-D05 Tuy nhiên cần đa dạng cách chơi để hoàn thiện - Cầm Đen: + Chống e4: Hoàn thiện khai Pháp Karo-can Lựa chọn phương án thiên vận chuyển trận + Chống d4,c4, Mf3: Hoàn thiện khai tốt cánh hậu Ý kiến trả lời (đồng ý/ không đồng ý/ý kiến khác, bổ sung) Câu 2: Ơng (bà) có đồng ý có ý kiến phân bổ thời lượng quy trình huấn luyện khai cho nữ VĐV cờ vua cấp I kiện tướng Ý TT Nội dung Trang bị nguyên tắc Huấn luyện kỹ phát sai lầm nâng cao kỹ xử lý ưu khai Trang bị sơ đồ khai sở trường cho VĐV Trang bị ý đồ chiến thuật, chiến lược khai Xác định hiệu sơ đồ khai phương án khai Ứng dụng khai vào tập luyện thi đấu Phân tích ván đấu Nghiên cứu đối thủ sơ đồ chơi đối thủ ∑ Cấp I Số Tỷ lệ - - 40 13.89 40 13.89 48 16.67 20 6.94 60 20.83 40 13.89 40 13.89 288 100 Ý kiến trả lời Kiện tướng Số Tỷ lệ - - 20 5.33 80 21.33 30 8.00 20 5.33 80 21.33 80 65 375 Ý kiến trả lời 21.33 17.33 100 Trân trọng cảm ơn giúp đỡ Ông (bà)! Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Người vấn Người vấn NCS Hoàng Thị Út ... 22 21 2 217 2 216 2 215 2 215 2 210 2209 2208 2207 2207 2200 2200 219 7 219 7 219 6 219 5 219 5 219 4 219 3 219 1 219 1 219 0 218 5 218 3 218 3 218 2 218 0 217 8 217 3 217 0 217 0 217 0 216 8 216 6 215 5 215 4 215 3 215 1 214 7... huấn luyện khai 3.2.3 Bàn luận nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp I kiện tướng Việt Nam 3.3 Ứng dụng đánh giá hiệu nội dung huấn luyện khai cho nữ vận động viên cờ vua cấp. .. công tác nghiên cứu khai 1. 1.7 Quy trình huấn luyện khai cho vận động viên cờ vua 1. 1.8 Tỷ trọng nội dung huấn luyện khai 1. 2 Các quan điểm nghiên cứu khai cuộc, nội dung huấn luyện khai xu hướng

Ngày đăng: 15/07/2020, 07:48

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Aulic I. V (1982), Đánh giá trình độ tập luyện thể thao Dịch: Phạm 2. Nguyễn Hải Bằng (2017), Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương phápdạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành Cờ vua ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, luận án tiến sĩ GDH, Bắc Ninh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá trình độ tập luyện thể thao" Dịch: Phạm"2." Nguyễn Hải Bằng (2017), "Nghiên cứu ứng dụng nhóm phương pháp"dạy học môn cờ vua cho sinh viên chuyên ngành Cờ vua ngànhHuấn luyện thể thao Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Tác giả: Aulic I. V (1982), Đánh giá trình độ tập luyện thể thao Dịch: Phạm 2. Nguyễn Hải Bằng
Năm: 2017
3. Phạm Đình Bẩm (2000), “Phương pháp lập kế hoạch huấn luyện”, Tuyển tập nghiên cứu khoa học TDTT, trường Đại học TDTT I Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp lập kế hoạch huấn luyện”,"Tuyển tập nghiên cứu khoa học TDTT
Tác giả: Phạm Đình Bẩm
Năm: 2000
14. Nguyễn Hồng Dương (2008), Xác định các yếu tố chuyên môn cơ bản cấu thành năng lực tư duy cờ vua và hệ thống bài tập nâng cao năng lực tư duy cờ vua của nam VĐV cờ vua Việt Nam, luận án tiến sĩ KHGD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyễn Hồng Dương (2008), "Xác định các yếu tố chuyên môn cơ bảncấu thành năng lực tư duy cờ vua và hệ thống bài tập nâng caonăng lực tư duy cờ vua của nam VĐV cờ vua Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Hồng Dương
Năm: 2008
15. Nguyễn Hồng Dương (2008), Hệ thống các bài tập Cờ vua, Nxb TDTT, 16. Nguyễn Hồng Dương (2013), Xây dựng giáo án điện tử môn chuyên sâu Cờ vua ngành sư phạm thể dục cho sinh viên trường Đại học TDTT Bắc Ninh, đề tài NCKH cấp cơ sở, trường Đại học TDTT Bắc Ninh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hệ thống các bài tập Cờ vua", Nxb TDTT,"16." Nguyễn Hồng Dương (2013), "Xây dựng giáo án điện tử môn chuyênsâu Cờ vua ngành sư phạm thể dục cho sinh viên trường Đại họcTDTT Bắc Ninh
Tác giả: Nguyễn Hồng Dương (2008), Hệ thống các bài tập Cờ vua, Nxb TDTT, 16. Nguyễn Hồng Dương
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 2013
17. Nguyễn Hồng Dương (2015), Giáo trình Cờ vua, Nxb TDTT Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyễn Hồng Dương (2015), "Giáo trình Cờ vua
Tác giả: Nguyễn Hồng Dương
Nhà XB: Nxb TDTT Hà Nội
Năm: 2015
23. V.E. Golennhishev (1996), Chương trình đào tạo VĐV Cờ vua trẻ, quyển 2, Dịch: Lương Trọng Minh, Liên đoàn Cờ Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: V.E. Golennhishev (1996), "Chương trình đào tạo VĐV Cờ vua trẻ,quyển 2
Tác giả: V.E. Golennhishev
Năm: 1996
24. V.E. Golennhishev (1996), Chương trình đào tạo VĐV Cờ vua trẻ, quyển 3, Dịch: Lương Trọng Minh, Liên đoàn Cờ Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: V.E. Golennhishev (1996), "Chương trình đào tạo VĐV Cờ vua trẻ,quyển 3
Tác giả: V.E. Golennhishev
Năm: 1996
25. Hoàng Hải (2010), Xu hướng sử dụng khai cuộc của VĐV hiện nay, đề tài cấp bộ môn, trường Đại học TDTT Bắc Ninh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xu hướng sử dụng khai cuộc của VĐV hiện nay
Tác giả: Hoàng Hải
Năm: 2010
26. D. Harre (1996), Học thuyết huấn luyện, Dịch: Trương Anh Tuấn, Bùi 27. Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001), 28. Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), Sinh lý học thể dục thể thao, 29. Ngô Công Hoàn (1997), Những trắc nghiệm tâm lý, tập 1, Nxb Đại học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Học thuyết huấn luyện," Dịch: Trương Anh Tuấn, Bùi27. Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001),28. Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), "Sinh lý học thể dục thể thao",29. Ngô Công Hoàn (1997), "Những trắc nghiệm tâm lý
Tác giả: D. Harre (1996), Học thuyết huấn luyện, Dịch: Trương Anh Tuấn, Bùi 27. Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001), 28. Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), Sinh lý học thể dục thể thao, 29. Ngô Công Hoàn
Nhà XB: Nxb Đại học
Năm: 1997
30. Đậu Bình Hương (2000), Nghiên cứu ứng dụng phương pháp “Ván đấu” và phương pháp “Phân tích tư duy bằng lời” trong đánh giá trình độ tập luyện của VĐV Cờ vua giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu, Luận văn Thạc sỹ Giáo dục học, trường Đại học TDTT I Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đậu Bình Hương (2000), "Nghiên cứu ứng dụng phương pháp “Vánđấu” và phương pháp “Phân tích tư duy bằng lời” trong đánh giátrình độ tập luyện của VĐV Cờ vua giai đoạn chuyên môn hoá ban đầu
Tác giả: Đậu Bình Hương
Năm: 2000
31. Nguyễn Thị Thu Hương (2014), Nghiên cứu ứng dụng nội dung huấn luyện khai cuộc cho nữ VĐV Cờ vua nghiệp dư lứa tuổi 7 - 8 thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh, luận văn cao học TDTT, Bắc Ninh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyễn Thị Thu Hương (2014), "Nghiên cứu ứng dụng nội dung huấnluyện khai cuộc cho nữ VĐV Cờ vua nghiệp dư lứa tuổi 7 - 8 thịxã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hương
Năm: 2014
32. Ivanôp V. X (1996), Những cơ sở của toán học thống kê, Dịch: Trần Đức Dũng, Nxb TDTT, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những cơ sở của toán học thống kê
Tác giả: Ivanôp V. X
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 1996
33. Liên đoàn Cờ Việt Nam (2003), Học Cờ vua qua các thế cờ chuẩn, Liên đoàn Cờ Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Học Cờ vua qua các thế cờ chuẩn
Tác giả: Liên đoàn Cờ Việt Nam
Năm: 2003
34. Liên đoàn Cờ Việt Nam (2017), Báo cáo tổng kết nhiệm kỳ V và phương hướng hoạt động nhiệm kỳ VI của Liên đoàn Cờ Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Liên đoàn Cờ Việt Nam (2017)
Tác giả: Liên đoàn Cờ Việt Nam
Năm: 2017
35. Bùi Ngọc, Nguyễn Hồng Dương (2014), Cơ sở lý luận và thực tiễn phương pháp huấn luyện kỹ năng khai cuộc cho VĐV cờ vua trẻ hiện Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bùi Ngọc, Nguyễn Hồng Dương (2014)
Tác giả: Bùi Ngọc, Nguyễn Hồng Dương
Năm: 2014
39. Perxitx B.Đ (1997), Vai trò trung tâm trong Cờ vua, Dịch: Lê Quý 40. Hoàng Phê (2005), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vai trò trung tâm trong Cờ vua", Dịch: Lê Quý40. Hoàng Phê (2005), "Từ điển tiếng Việt
Tác giả: Perxitx B.Đ (1997), Vai trò trung tâm trong Cờ vua, Dịch: Lê Quý 40. Hoàng Phê
Nhà XB: Nxb Đà Nẵng
Năm: 2005
41. Rudich P. A (1980), Tâm lý học thể dục thể thao, Dịch: Phạm Ngọc 42. Nguyễn Xuân Sinh (2007), Giáo trình nghiên cứu khoa học thể dục thểthao, Nxb TDTT, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học thể dục thể thao", Dịch: Phạm Ngọc"42." Nguyễn Xuân Sinh (2007), "Giáo trình nghiên cứu khoa học thể dục thể"thao
Tác giả: Rudich P. A (1980), Tâm lý học thể dục thể thao, Dịch: Phạm Ngọc 42. Nguyễn Xuân Sinh
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 2007
43. Đàm Công Sử (1998), Nghiên cứu ứng dụng các trong Test tuyển chọn VĐV Cờ vua, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, trường ĐH TDTT I Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đàm Công Sử (1998), "Nghiên cứu ứng dụng các trong Test tuyển chọnVĐV Cờ vua
Tác giả: Đàm Công Sử
Năm: 1998
44. Ngô Xán Tân, Điền Nải Cát (2003), Phương pháp động não tốt nhất, 45. Lâm Quang Thành (1998), Nghiên cứu hệ thống quản lý đào tạo VĐV,luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Viện Khoa học TDTT Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp động não tốt nhất,45." Lâm Quang Thành (1998), "Nghiên cứu hệ thống quản lý đào tạo VĐV
Tác giả: Ngô Xán Tân, Điền Nải Cát (2003), Phương pháp động não tốt nhất, 45. Lâm Quang Thành
Năm: 1998
46. Lâm Quang Thành (2017), Ứng dụng KH & CN TDTT trong đào tạo VĐV cấp cao, sách chuyên khảo dùng cho nghiển cứu và giảng dạy sau Đại học TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lâm Quang Thành (2017), "Ứng dụng KH & CN TDTT trong đào tạoVĐV cấp cao
Tác giả: Lâm Quang Thành
Nhà XB: Nxb TDTT
Năm: 2017

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w