Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm: nắm được yêu cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ. Các trình tự để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xuyên thực hiện được những quy định về vệ sinh.
PHÒNG GD& ĐT HÀM YÊN TRƯỜNG MN TÂN YÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Tân Yên, ngày 27 tháng năm 2016 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM A SƠ YẾU LÝ LỊCH: Họ tên: HOÀNG THỊ KHUYÊN Ngày tháng nănh sinh: 28/ 08/ 1991 Năm vào nghành: 2012 Trình độ chuyên môn: Trung cấp sư phạm mầm non Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tân Yên Nhiệm vụ giao năm học 2016- 2017: Dạy lớp mẫu giáo 4- tuổi D Điểm B NỘI DUNG: Tên sáng kiến: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NHỮNG THÓI QUEN VỆ SINH VÀ HÀNH VI VĂN MINH CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI D ĐIỂM CHÍNH TRƯỜNG MẦM NON TÂN N Mơ tả ý tưởng: a Hiên trạng nguyên nhân chủ yếu trạng: Năm học 2016 – 2017 nhà trường phân công giảng dạy lớp mẫu giáo 4-5 tuổi D – Điểm Được giúp đỡ ban giám hiệu nhà trường, bậc phụ huynh giúp đỡ tu sửa sở vật chất nên cháu có trường lớp đẹo, rộng rãi, thống mát có đầy đủ đồ dùng tối thiểu Qua trình chăm sóc giáo dục trẻ lớp phân cơng tơi nhận thấy cần phải có số biện pháp giáo dục thói quen có hành vi văn minh lich cho trẻ, hành vi văn minh tảng đạo đức người, hành vi văn hóa Ngay từ nhỏ trẻ cần phải dạy dỗ, uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói hành động văn minh, lịch lớn lên trẻ trở thành người có ích cho gia đình xã hội, trẻ phải tu dưỡng, rèn luyện thân ngày, theo hướng tốt, nói lời hay ý đẹp, đứng nhẹ nhàng, niềm nở lịch với người xung quanh, biết kính nhường Lớp mẫu giáo – tuổi D có 30 % học sinh lớp em dân tộc thiểu số, hầu hết bậc phụ huynh làm nghề nông bậc phụ huynh mải lo kinh tế gia đình, chưa hiểu biết quan tâm đến giáo dục trẻ Một số cháu cha mẹ cưng chiều mức, muốn nấy, khơng có nề nếp, khơng biết nhường nhịn b Ý tưởng: Tôi nhận thấy việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo nhiệm vụ cần thiết Giúp cho thể trẻ phát triển tốt, chống đỡ nhiều bệnh tật, tránh nhiều di tật thích nghi với điều kiện sống, hình thành thói quen để giúp trẻ có nhiều nề nếp, thói quen tốt sống Các cháu mầm non với tâm hôn sáng tờ giấy trắng, khéo vẽ trịn, cịn khơng khéo méo mó Suy nghĩ nhiều vấn đề tơi nghĩ cần phải đầu tư nhiều vào việc giáo dục lễ giáo cho cháu tô điểm vào tâm hồn cháu hay đẹp, để cháu trở thành bơng hoa thơm ngát người có hành vi văn minh lịch trở thành người có ích cho xã hội Vì vậy, đầu năm học định chọn đề tài “Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo - tuổi D Điểm chính” Nội dung cơng việc: - Nắm yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành cho trẻ - Nắm vững trình tự để hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ - Nắm vững số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ - Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ thường xuyên thực quy định vệ sinh Triển khai thực hiện: a Quy trình cách thức: * Cần nắm yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành cho trẻ + Thói quen vệ sinh cần rèn luyện - Ngồi thói quen vệ sinh lớp mầm, giáo viên cần rèn luyện thêm cho cháu thói quen vệ sinh sau: - Trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước ăn, sau đại tiện, chải đầu, đánh - Có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng, tôn trọng người khác như: không nhổ bậy, không vứt rác lớp học, nơi công cộng, biết sử dụng nước - Trẻ tự mặc quần áo, biết địi hỏi người lớn phải cho ăn mặc gọn gàng sẽ, phù hợp với điều kiện thời tiết - Biết gấp cất chiếu, gối chăn - Biết giữ gìn nhà cửa, đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng Biết giúp cô lau bàn ghế, rửa đồ chơi, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Sau chơi biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, biết đoàn kết chơi - Khi nắng biết đội mũ nón biết mặc áo mưa trời mưa - Trẻ bắt đầu hình thành vững quy tắc vệ sinh cá nhân nếp sống văn minh + Các kỹ cần rèn cho trẻ - Trẻ phải thành thạo kỹ thực hành vệ sinh lớp lớn, ngồi cần rèn cho trẻ - Biết giúp cô giặt khăn, phơi khăn - Biết dùng tay - khăn che miệng hắt hơi, ho, ngáp, khơng nói chuyện ăn, học * Cần nắm trình tự sau để hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ: - Cô giáo hướng dẫn cho trẻ nội dung yêu cầu - Các cháu mẫu giáo cịn nhỏ có khả tiếp thu kiến thức thơng thường cần phải hướng dẫn cho cháu biết điều cần thiết yêu cầu vệ sinh tác hại việc khơng thực u cầu đó, lời hướng dẫn phải đơn giản, rõ ràng, xác, dể hiểu - Chuẩn bị lời hướng dẫn động tác mẫu - Các cháu làm tốt cơng việc tự phục vụ thân việc làm mẫu cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn làm thành thạo động tác mẫu, vừa làm vừa giải thích, tập truớc cho cháu để cháu làm mẫu cho cháu khác làm theo VD: Sau ngủ trưa lớp dậy cô hướng dẫn trẻ gấp chiếu, chăn, xếp gối gọn gàng ngăn nắp để vào nơi quy định, sau ăn trẻ biết cất bát cất ghế, học xong, chơi xong trẻ biết cất sách , đồ dùng, đồ chơi nơi qui định - Nhắc nhở trẻ thường xuyên Muốn hình thành thói quen vệ sinh ngồi việc làm cho trẻ hiểu ý nghĩa có kỹ cần phải làm cho trẻ thực hành thường xuyên, có ăn sâu vào nếp sống trẻ Hành động trở thành thói quen đứa trẻ có nhu cầu từ bên VD: Sau ăn xong cháu không đánh cháu thấy khó chịu khơng chịu ngủ * Cần nắm vững số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ: - Vệ sinh môi trường nề nếp lớp - Các cháu lớp mẫu giáo thời gian dài, cô xếp gọn gàng, sinh hoạt lớp có nề nếp làm cho lớp học vui tươi đầm ấm Tất ảnh hưởng lớn đến hình thành thói quen cho trẻ Lớp học đẹp cháu không nỡ vứt rác bừa bãi, cháu không vứt đồ chơi lung tung, thứ lớp xếp theo chỗ quy định - Nếu hàng ngày cô thực nghiêm túc thời gian biểu cháu thực việc đó.Vì việc làm tốt lặp lặp lại nhiều lần thành thói quen tốt - Sự gương mẫu cô người xung quanh Đặc điểm trẻ hay bắt chước, bắt chước đúng, tốt, bắt chước sai, xấu Vì giáo người xung quanh cần phải tự rèn luyện thân tuân thủ yêu cầu vệ sinh nhà trường, thực triệt để lời nói phải đôi với việc làm để thực gương sáng cho cháu noi theo * Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ thường xuyên thực quy định vệ sinh: - Muốn thực quy định vệ sinh phải có phương tiện thực - Rèn trẻ thông qua hoạt động lớp ngày VD: Lúc đón trẻ vào lớp phải chào cô, cô hướng dẫn trẻ xếp ba lô, giầy dép vào giá, chải đầu, dép chân - Giờ ăn trưa: Dạy trẻ rửa tay lau mặt, mời cô, bạn, cầm thìa tay - Khơng ngậm thức ăn lâu miệng, không vừa ăn vừa chơi, vừa nói chuyện, lại lung tung, khơng bỏ dở suất ăn, ăn xong lau miệng - Uống nước từ từ, khơng làm đổ, khơng rót nước q đầy, khơng thị tay vào bình nước, khơng uống nước lã - Mặc: Trang phục quần áo gọn gàng sẽ, không mặc quần áo bẩn, rách, đứt cúc, không ngồi lê sàn nhà bôi bẩn vào quần áo, thường xuyên tắm rửa thay quần áo - Với bạn bè: Biết nhường nhịn bạn chơi chơi không đánh cãi gây gổ bắt nạt bạn yếu, không giành đồ chơi để chơi - Với thiên nhiên môi trường: Biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên, không hái hoa ngắt lá, bẻ cành trường, lớp vườn hoa Chăm tưới cây, nhổ cỏ, dọn vệ sinh - Dạy trẻ biết tôn trọng yêu kính người lớn tuổi, người gia đình… biết giúp đỡ lẫn - Giờ vẽ: dạy trẻ ngồi tư khơng nói chuyện - Giờ trả trẻ: Cơ nhắc nhở phụ huynh với cô, giáo dục cháu theo chủ đề yêu cầu lớp học b) Thời gian, phương tiện, phối hợp để hoàn thành: - Thời gian thực hiện: Tháng 9/ 2016 đến tháng 5/ 2017 - Phương tiện hộ trợ: Một số tranh giáo dục lễ giáo, đồ dùng dạy học, tiết học lồng luồn giáo dục cháu - Phối hợp nhà trường gia đình Muốn trẻ hình thành thói quen vệ sinh nhà trường gia đình phải thống yêu cầu giáo dục vệ sinh trẻ Giáo viên tuyên truyền biện pháp giáo dục vệ sinh cho phụ huynh biết để phụ huynh theo dõi giúp đỡ cho biết tình hình thực nhà để phối hợp giáo dục rèn luyện cho trẻ Kết đạt được: Qua thời gian áp dụng nội dung yêu cầu biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo - tuổi D, nhìn chung cháu hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cách khả quan Trẻ biết tự rửa tay, rửa mặt, thay quần áo, cất đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ dùng sinh hoạt nơi qui định Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết bỏ rác vào nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, tiểu nơi quy định Trẻ không ăn xanh, uống nước lã ăn cơm trẻ không rơi vãi Các cháu thể nếp sống văn minh lịch sự, biết thưa chào Khi gặp người lớn biết lễ phép để chào hỏi Biết nhường nhịn bạn giúp đỡ lẫn Biết tôn trọng quý mến người Biết giữ vệ sinh lịch nơi công cộng, không khạc nhổ bừa bãi, ho, hát lấy tay che miệng Khả tiếp tục phát huy mở rộng sáng kiến thực hiện: Sau áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo – tuổi D điểm chính” Tơi nhận thấy hướng chọn giải pháp Tơi tiếp tục rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ Việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo vô quan trọng Song cơng việc thật khơng đơn giản trình độ nhận thức tiếp thu cháu khác nhau, điều kiện hồn cảnh sống gia đình cháu khác q trình thực tơi nhận thấy muốn thực tốt việc này, thân giáo viên cần phải Trau kiến thức vệ sinh hành vi văn minh cần thiết Cô giáo phải người phẩm chất tốt, mẫu mực chịu khó, kiên trì, tìm tịi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ Cô giáo dành thời gian, ý nhiều đến cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích việc làm tốt, hạn chế hành vi xấu trẻ, phải hết lòng yêu thương cháu, với tinh thần người mẹ thứ hai, phải nhạy bén trước diễn biến cháu, hiểu đặc điểm tâm sinh lý, hiểu hoàn cảnh sống gia đình Tun truyền với phụ huynh cơng tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ Do muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết tốt phải có thống phương pháp giáo dục hai cô giáo lớp phải có phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Sáng kiến kinh nghiệm tơi đưa tổ chuyên môn họp bàn bạc phát huy mở rộng nhóm lớp - tuổi trường mầm non Tân Yên Trên sáng kiến kinh nghiệm dự thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2016- 2017 tơi Kính mong cấp lãnh đạo xem xét giúp đỡ Tôi xin trân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Hoàng Thị Khuyên Sáng kiến đạt……… Điểm Xếp loại……………… TM HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Vượng Xác nhận Hội đồng Khoa học, xét duyệt sáng kiến, đề tài nghiên cứu khoa học nghành Giáo dục Đào tạo huyện Hàm Yên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng kiến đạt…….điểm Xếp loại……………… TM HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký tên, đóng dấu) TRƯỞNG PHỊNG Trần Thị Cúc Xác nhận Hội đồng Khoa học huyện Hàm Yên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng kiến đạt…….điểm Xếp loại……………… T.M HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký tên, đóng dấu) BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Học kỳ I năm học 2015 – 2016 Sơ yếu lý lịch: Họ tên: Nguyễn Thị Yến Sinh ngày: 13 / 05 / 1992 Trình độ chuyên môn: Trung cấp mầm non Chức vụ nay: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Tân Yên Nhiệm vụ phân công: Dạy lớp mẫu giáo -6 tuổi B điểm trường Trong học kỳ I năm học 2015 – 2016, phân công dạy lớp mẫu giáo – tuổi B điểm Trong học kỳ I tơi có ưu nhược điểm sau: Tư tưởng - đạo đức: - Chấp hành tốt chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Chấp hành tốt quy định ngành học, thực tốt nội quy, quy chế nhà trường đề - Thực tốt vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tham gia đầy đủ hoạt động đồn thể, có ý thức tổ chức kỷ luật Có đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo, không vi phạm đạo đức nhà giáo sống trung thực, giản dị, gương mẫu, đồng nghiệp cha mẹ học sinh yêu quý - Có ý thức xây dựng tinh thần đồn kết tập thể nhà trường, hịa nhã với mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp Chuyên môn nghiệp vụ: - Là giáo viên dạy lớp mẫu giáo – tuổi B điểm Bản thân ln thực tốt quy chế chun mơn ngành trường đề ra, có kế hoạch đầy đủ theo phân phối chương trình loại hồ sơ sổ sách trình bày đảm bảo, cập nhật thơng tin đầy đủ kịp thời xác - Duy trì sỹ số trẻ, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần - Đảm bảo ngày công lên lớp Thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, soạn đầy đủ trước đến lớp, đồ dùng trực quan giảng dạy đầy đủ chu đáo, màu sắc đẹp, truyền thụ kiến thức xác, đảm bảo yêu cầu dạy Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng - Biết sử dụng hiệu đồ dùng, đồ chơi tự làm nguyên vật liệu vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ - Giáo dục hướng dẫn trẻ thực lễ giáo hình thành nhân cách cho trẻ, thực tốt chuyên đề (PTVĐ) cho trẻ mầm non Luôn gương mẫu trước trẻ giúp trẻ học tập cô hành vi thói quan tốt - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ngủ giờ, đủ giấc Đảm bảo an toàn cho trẻ Giữ gìn vệ sinh trường lớp, cá nhân trẻ - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn trường, tổ Thực tốt hoạt động thăm lớp dự rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Chăm sóc trẻ ăn ngủ giờ, giữ gìn vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh cá nhân sẽ, rèn luyện cho trẻ có thói quen sinh hoạt, đảm bảo an tồn tuyệt đối tính mạng trẻ Giáo dục trẻ yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ, giáo người xung quanh Đồn kết u thương bạn bè Các công tác khác: - Tham gia đầy đủ hoạt động, phong trào ngành, nhà trường, nghành giáo dục đoàn thể phát động - Kết hợp với nhà trường, phụ huynh làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục - Chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng, tích cực phòng chống tệ nạn xã hội - Thực tốt nếp sống gia đình nhà giáo văn hố - Làm tốt nhiệm vụ phân công điều tra phổ cập trẻ từ 0–5 tuổi địa bàn - Tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Tồn tại: - Hệ thống soạn chưa sáng tạo, chưa có nhiều tiết dạy hay Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng chưa thường xuyên Xếp loại: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Trên kiểm điểm học kỳ I tơi Kính mong đồng chí tổ ban thi đua nhà trường xem xét, góp ý để học kỳ II tơi đạt thành tích cao Tơi xin chân thành cảm ơn! Tân Yên, ngày 14/ 01/ 2016 Người viết Nguyễn Thị Yến 10 Hoạt động trời * Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, xanh, hột hạt * Hình thức tổ chức: + Trong nhóm bầu bạn nhóm trưởng "Kỹ sư trưởng" phân cơng cơng việc cho bạn nhóm, xây cổng, xây khu làm việc, sân chơi thể thao, khu nhà ăn, vườn ao cá Cô bao quát trẻ chơi chơi với trẻ, hướng cho trẻ xây dựng hợp lý đẹp chi tiết phong phú không bị siêu vẹo.Sau cho trẻ ghép lại thành khu doanh trại đội Cơ liên kết nhóm lại với để thăm trang trại đội Góc học tập: * Nội dung: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Trẻ biết tổ chức hát múa số có nội dung đội * Chuẩn bị: - Dụng cụ biểu diễn: Sắc xơ, phách tre, trống lắc * Hình thức tổ chức: + Bạn nhóm trưởng người giới thiệu tổ chức cho bạn hát múa hát có nội dung ca ngợi đội Buổi biểu diễn văn nghệ tổ chức theo hình thức: Cả nhóm, cá nhân bạn tự giới thiệu biểu diễn * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: *HĐCMĐ: Quan sát Nhổ cỏ cho Quan sát Nhổ cỏ cho Nhặt rụng số trang cây cảnh sân phục, dụng * TCVĐ: nhặt rụng * TCVĐ: * TCVĐ: cụ Nhảy vào sân Nhảy vào Cướp cờ đội nhảy trường nhảy + Luật chơi: * TCVĐ: + Luật chơi: * TCVĐ: + Luật chơi: Khi Cướp cờ Khi nhảy Cướp cờ Khi nhảy cầm cờ mà + Luật chơi: vào, nhảy + Luật chơi: vào, nhảy bị bạn vỗ Khi rầm chạm Khi rầm chạm vào người cầm cờ mà chân vào cầm cờ mà chân vào thua bị bạn vỗ người làm bị bạn vỗ người làm + Cách vào người cửa bị vào người cửa bị chơi: Cô thua lượt thua lượt chia lớp + Cách chơi + Cách chơi thành chơi: Cơ + Cách chơi: Cơ + Cách chơi: nhóm chơi chia lớp chơi: chia lớp Chia lớp nhóm thành Chia lớp thành thành người nhóm chơi thành nhóm chơi nhóm chơi lần chơi nhóm nhóm chơi nhóm nhóm oẳn tù đội lên người nhóm oẳn tù người tì nhóm chơi lần chơi tì nhóm lần chơi thắng nhóm đứng đội lên thắng đội lên trước thành hàng chơi trước chơi gọi nhóm ngang nhóm đứng gọi nhóm nhóm đứng nhóm vạch xuất 47 thành hàng ngang vạch xuất phát theo thứ tự từ 15 gọi tới số số đội chạy thật nhanh lên cướp cờ * Chơi tự với đồ chơi sân trường Hoạt động chiều - Ôn lại thơ: Chú giải phóng quân - Chơi tự góc TCDG: Xỉa cá mè nhóm ngồi xuống thành vịng tròn nắm tay để tạo thành cửa vào cửa giơ tay lên, xuống ngăn không cho nhóm vào nhóm rình hạ tay xuống nhảy vào bạn nhảy qua nhóm vào sau lại tìm cách nhẩy * Chơi tự - Ơn kiến thức học Trị chuyện nghề nghiệp đội - Chơi tự góc thành hàng ngang vạch xuất phát theo thứ tự từ 15 cô gọi tới số số đội chạy thật nhanh lên cướp cờ * Chơi tự với đồ chơi ngồi sân trường ngồi xuống thành vịng trịn nắm tay để tạo thành cửa vào cửa ln giơ tay lên, xuống ngăn khơng cho nhóm vào nhóm rình hạ tay xuống nhảy vào bạn nhảy qua nhóm vào sau lại tìm cách nhẩy phát theo thứ tự từ 15 cô gọi tới số số đội chạy thật nhanh lên cướp cờ * Chơi tự với đồ chơi sân trường * Chơi tự do: Chơi tự sân trường - Tô màu tranh số nghề tạo hình - Chơi tự đồ chơi lớp - S/d bé làm quen với MTXQ - Chơi tự góc - Nhận xét nêu gương bé ngoan - Hát múa biểu diễn học SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 7/12/2014 48 Ngày dạy: Thứ hai 8/12/2014 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: CHÚ GIẢI PHĨNG QN I Mục đích – u cầu: Kiến thức: Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi cô Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm, phát âm 3.Thái độ: Giáo dục trẻ hiểu công việc đội, biết yêu quí kính trọng nghề đội II Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Tích hợp: Âm nhạc III Cách Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Vào bài: Cô trẻ hát "Cháu thương đội” - Trẻ hát trò chuyện Trò chuyện với trẻ nội dung hát hướng trẻ vào cô học Nội dung: + Cô đọc thơ diễn cảm lần - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu tranh minh họa thơ, đàm thoại nội dung tranh + Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Chú giải phóng quân + Cho trẻ đọc tên thơ - Trẻ đọc ‘Chú giải phóng quân” - Giảng nội dung: Bài thơ nói niềm vui - Trẻ lắng nghe người đón giải phóng quân từ tuyền tuyến - Chú giải phóng quân tuyền tuyến với trang phục có." Ba lơ cóc to bè Xịe vai".Các đội mũ vải mềm có vành rộng nên gọi mũ tai bèo, kể - Trẻ lắng nghe chuyện hèn nhát bọn giặc mỹ, “ Mỹ thua… chắp tay lại má xin cơm” Và bạn nhỏ thơ ước mơ lớn lên làm giải phóng, vượt đèo - Trẻ lắng nghe trường sơn, sau lớn lên có muốn giống bạn nhỏ làm giải phóng qn khơng? - Vậy từ phải học giỏi ngoan, lời giáo,trong lớp phải đồn kết với bạn bè, + Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Chú giải phóng quân - Bài thơ nhắc đến ai? - Nhắc đến giải phóng quân - Chú tuyền tuyến với trang phục nào? - Ba lô mũ tai bèo 49 - Chú nhà có vui khơng? - Chú kể câu chuyện cho nhà nghe? Cô nhắc lại cho trẻ nghe " Mỹ thua khóc nhiều trẻ Chắp tay lại má xin cơm Em mà có đói chẳng thèm đâu - Bạn nhỏ thơ mong muốn điều gì? => Giáo dục trẻ biết u q kính trọng người làm nghề đội, yêu nghề xã hội + Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc 1-2 lần - Dạy trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân Kết thúc: Cơ cho trẻ góc tơ màu tranh chủ đề - Có - Chú kể chuyện Mỹ khóc trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ góc tơ màu Thứ ba 9/12/2014 HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vệ sinh – vận động nhẹ - ăn chiều - Ôn kiến thức học - Chơi tự với đồ chơi góc - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ -Ngày soạn: 9/12/2014 Ngày dạy: Thứ tư 10/12/2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ VẼ QUÀ TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút sử dụng kỹ vẽ, để vẽ quà tặng đội 2.Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét cong tơ màu khơng chờm ngồi 3.Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh vẽ cam - Giấy vẽ, bút màu, chì đủ cho trẻ - Tích hợp: Âm nhạc III Cách Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Vào bài: Cô cho trẻ hát “Làm đội” trò - Trẻ hát trò chuyện chuyện nội dung hát => góp phần giáo dục trẻ 50 tình cảm u q, kính trọng, biết ơn nghề xã hội Nội dung: * Quan sát đàm thoại: - Tranh vẽ cam - Cơ có tranh vẽ gì? - Qủa cam màu vàng, - Cô tô cam màu gì? màu xanh - Dạng hình trịn - Qủa cam có dạng hình gì? - Nét cong trịn khép kín - Cơ vẽ cam nét gì? * Hướng dẫn trẻ thực cô - Trẻ quan sát thực - Cơ mời cầm bút chì tay phải vẽ cô nét cong trịn khép kín để tạo thành hình cam sau vẽ nét cong phải, nét cong trái vẽ thêm nét xiên để tạo thành gân - Cô giúp đỡ trẻ chưa làm để trẻ hoàn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ nhận xét sản phẩm - Cô trưng bày sản phẩm trẻ lên sau gọi trẻ theo hướng dẫn cô lên nhận xét xem sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, tuyên dương khuyến khích trẻ lần sau cố gắng Kết thúc: - Trẻ góc hoạt động - Nhẹ nhàng vào hoạt động góc Thứ năm 11/12/2014 HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – vận động nhẹ - ăn chiều - Cho trẻ tô màu tranh làm quen với MTXQ - Chơi tự với đồ chơi góc - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ -Ngày soạn: 11/ 12/ 2014 Ngày dạy: Thứ sáu 12/ 12/ 2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HÁT VĐ: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI (TT) Nghe hát: Màu áo đội TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thuộc lời hát vận động theo nhịp hát Nghe tiếng hát tìm đồ vật luật Kỹ năng: Rèn kỹ hát vận động cho trẻ 51 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn đội, kính trọng nghề xã hội II Chuẩn bị: - Tranh đội - Các dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre - Tích hợp: Văn học III Cách tiến hành: Hoạt động cô Vào bài: Cơ cho trẻ đọc thơ: Chú giải phóng quân trò chuyện với trẻ đội, chủ điểm Giới thiệu hát: Làm đội Nội dung: * Hát vận động: Làm đội + Cô hát mẫu lần - Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần kết hợp vận động - Giảng nội dung: Có em bé mơ ước mơ làm đội em học theo số động tác vác súng lên vai hai lớn lên có muốn làm đội không + Cho lớp hát 1-2 lần " Làm đội " + Cho trẻ vùa hát vừa vận động theo lời hát + Cho trẻ hát vận động theo tổ, nhóm, cá nhân * Nghe hát: " Màu áo đội ' + Cô hát lần - Giới thiệu tên hát - Cho trẻ nghe đài đĩa 1-2 lần * Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Luật chơi: Bạn mà khơng tìm đồ vật kết thúc hát phải hát hat - Cách chơi: Cô cho bạn đội mũ chóp kín giấu đồ vật sau lưng bạn cô cho lớp hát đến bạn đội mũ đến gần vỗ tay to - Cho trẻ chơi 2, lần Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng sân chơi Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ hát múa theo lời hát - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên múa theo lời hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi sôi - Trẻ sân chơi 52 KẾ HOẠCH TUẦN IV: CÔ GIÁO CỦA BÉ Từ ngày 15 đến 19/ 12/ 2014 Hoạt động Thứ 15/ 12/ 2014 Thứ Thứ Thứ Thứ 16/ 12/ 17/ 03/ 2014 18/ 12/ 2014 19/ 12/ 2014 2014 Đón trẻ - Cơ đưa trẻ nhóm chơi, cho trẻ chơi với đồ chơi khác Thể dục - Chuẩn bị tâm cho trẻ tập thể dục sáng sáng - Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân vận động theo nhạc thể dục trường Trò - Trò chuyện với trẻ công việc cô giáo chuyện - Cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc cô giáo PTNN PTTC PTTM PTNT PTTM Thơ: Cơ dạy Bị chui qua Vẽ hoa Dạy trẻ nhận Tiết tổng Hoạt cổng – Ném tặng biết phân biệt hợp biểu động đích ngang giáo chiều dài diễn theo học KPXH đối tượng chủ đề Trị chuyện cơng việc giáo Mầm Non Góc phân vai: * Nội dung: Gia đình - Cơ giáo * u cầu: - Trẻ biết thể vai chơi, biết vị trí, cơng việc người gia đình Hiểu cơng việc giáo Biết u qúy kính trọng cô giáo * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, củ - Bộ đồ dùng dạy học cô giáo như: Tranh ảnh, bút, sổ * Hình thức tổ chức: Gia đình: Các nhóm gia đình tổ chức chơi theo ý tưởng nhóm mình, nhóm có cách chơi theo ý, cô chơi với trẻ, cô gợi ý giúp trẻ chơi hào hứng vui vẻ Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi để trẻ Hoạt thể liên kết nhóm chơi Ví dụ: Mẹ Lan nhờ mẹ động Minh đưa Lan học… góc Cơ giáo: Bạn đóng vai giáo, giáo dọn dẹp, vệ sinh phịng học, giáo vừa đón cháu vào lớp vừa trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập trẻ, dỗ giành trẻ cho trẻ chơi với đồ 53 chơi trẻ thích, điểm danh, cho trẻ sân tập thể dục, vào học hát, đọc thơ Cô chơi với trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ chơi Khi trẻ biết chơi cô cho trẻ tự chơi cô quan sát gợi ý giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó Góc xây dựng: * Nội dung: Xây dựng trường Mầm Non * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có để xây dựng mơ hình trường Mầm Non bé * Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, xanh, hột hạt, cổng xây dựng, sỏi * Hình thức tổ chức: Cơ trẻ trị chuyện để đưa ý tưởng xây trường mầm non nào? Bạn nhóm trưởng tự phân công nhiệm vụ, công việc cho bạn nhóm, nhóm vận chuyển vật liệu, nhóm xây trường lớp, xây nhà bếp, hang rào bao quanh, dung hột hạt xếp đường Xây dựng xong trường, xây số đồ chơi trời, trồng hoa cảnh để trang trí trường Cơ bao qt trẻ, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Góc nghệ thuật: * Nội dung: Vẽ, tô màu cắt dán, nặn số đồ dùng dạy học cô giáo * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, tô màu cắt dán, nặn để tạo số đồ dùng dạy học cô giáo Biết phân biệt màu sắc * Chuẩn bị: - Tranh số đồ dùng dạy học - Bút chì, bút màu, giấy vẽ, kéo, đất nặn * Hình thức tổ chức: Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng dạy học cô giáo cho trẻ tự chọn hình thức chơi: vẽ tơ màu, cắt dán, nặn dể tạo số đồ dùng dạy học theo ý thích, hướng dẫn trẻ cách vẽ tô màu, cắt dán, nặn đồ dùng dạy học như: nặn viên phấn, dán nhà cao tầng cô gợi ý để trẻ thể ý tưởng Sau trẻ thực song cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm góc giới thiệu sản phẩm Hoạt động trời * HĐCMĐ: Quan sát số trang phục, dụng cụ đội * TCVĐ: Bắt trước thao tác số nghề + Luật chơi: * HĐCMĐ: Quan sát số vật liệu xây dựng có thiên nhiên * TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Luật chơi: Mèo phải chui * HĐCMĐ: Quan sát cảnh nhặt rụng sân trường * TCVĐ: : Bắt trước thao tác số nghề + Luật chơi: Chỉ Bắt trước 2, lấn 54 KTST: * TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Luật chơi: Mèo phải chui lỗ chuột chui, chui nhầm phải ngồi * HĐCMĐ: Quan sát mơ hình đội làm việc * TCVĐ: Bắt trước thao tác số nghề + Luật chơi: Chỉ Chỉ Bắt trước 2, lấn nghề + Cách chơi: Yêu cầu trẻ bắt trước thao tác số nghề cô yêu cầu, trẻ phải thể thao tác nghề yêu cầu Vd: Bắt trước thao tác bác tài xế ( Lái ô tô) thao tác Cô giáo * Chơi tự do: Chơi tự sân trường Hoạt động chiều lỗ chuột chui, chui nhầm phải lần chơi + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay giơ cao Lên đầu, chọ trẻ súc tương đương nhau(1 làm mèo, làm chuột) đứng vòng tròn nghe hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi, chuột chui vào lỗ mèo phải chui vào lỗ Mèo bắt chuột coi mèo thắng * Chơi tự - Ôn - Ôn kiến thức thơ: Cô dạy học - Chơi tự - S/d bé góc làm quen với chữ - Chơi tự góc nghề + Cách chơi: Yêu cầu trẻ bắt trước thao tác số nghề cô yêu cầu, trẻ phải thể thao tác nghề yêu cầu Vd: Bắt trước thao tác bác tài xế ( Lái ô tô) thao tác Cô giáo * Chơi tự do: Chơi tự sân trường lần chơi + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay giơ cao Lên đầu, chọ trẻ súc tương đương nhau(1 làm mèo, làm chuột) đứng vịng trịn nghe hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi, chuột chui vào lỗ mèo phải chui vào lỗ Mèo bắt chuột coi mèo thắng * Chơi tự Bắt trước 2, lấn nghề + Cách chơi: Yêu cầu trẻ bắt trước thao tác số nghề cô yêu cầu, trẻ phải thể thao tác nghề yêu cầu Vd: Bắt trước thao tác bác tài xế ( Lái ô tô) thao tác Cô giáo * Chơi tự do: Chơi tự ngồi sân trường - Tơ màu tranh số nghề tạo hình - Chơi tự đồ chơi lớp - Học hát số hát chủ điểm - S/d bé làm quen với toán - Kể chuyện sáng tạo - Nhận xét nêu gương bé ngoan - Hát múa biểu diễn học 55 Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ : Văn học Thơ: CƠ GIÁO CỦA CON I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: + Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ + Đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi cô Kỹ năng: + Rèn kỹ đọc diễn cảm, phát âm 3.Thái độ: + Góp phần giáo dục trẻ hiểu công việc cô giáo, biết yêu quí kính trọng nghề giáo viên II Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tốn III Cách Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Vào bài: Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm => góp - Trẻ trị chuyện phần giáo dục trẻ hiểu tác dụng nghề giáo viên Có thơ hay viết nghề cô giáo em bé thơ u giáo Bài thơ “Cháu yêu cô giáo” cháu - Vâng nghe nhé! Nội dung: - Trẻ lắng nghe + Cô đọc thơ diễn cảm lần - Trẻ quan sát, trò chuyện - Giới thiệu tranh minh họa thơ, đàm thoại cô nội dung tranh 56 + Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Cho trẻ đọc tên thơ - Giảng nội dung: Bài thơ có em bé nói đến giáo dạy bạn viết chữ đọc thơ “ Cô dạy cháu viết chữ o,vẽ cá đọc thơ thuộc lịng” dạy bạn nhiều thứ bạn nhỏ u giáo ln ngoan ngỗn lời cô “ Cháu yêu cô cô , cháu ln ngoan ngỗn lời cơ” Vậy phải học bạn nhỏ thơ phải yêu quý, q trọng giáo ngoan ngỗn lời cô + Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói đến ai? - Cơ giáo dạy bạn gì? - Bạnh nhỏ có u giáo khơng? - Yêu cô bạn làm nào? => Giáo dục trẻ biết u q giáo phải q trọng nghề cuả cô + Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc 1-2 lần - Dạy trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Cô giáo” - Trẻ lắng nghe - Cháu yêu cô giáo - Cháu yêu cô giáo - Trẻ lắng nghe - Cháu yêu cô giáo - Em bé yêu cô giáo - Dạy viết chữ O,vẽ, đọc thơ… - Có - Ln ngoan ngoan nghe lời cô - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát Thứ 3/26/3/2013 LÀM CÔ PHỤ - Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học + Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn + Trả trẻ Ngày soạn: 25/ 03/ 2013 Ngày dạy: Thứ 4/ 27/ 03/ 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ NẶN BÁNH GA TƠ TẶNG CƠ GIÁO 57 I Mục đích - u cầu: Kiến thức: + Trẻ biết sử dụng kỹ nhào đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn thành bánh ga tô tặng cô giáo 2.Kỹ năng: + Rèn kỹ nặn lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹp thái độ: + Trẻ biết nghề giáo viên quan trọng.Công việc cô giáo vất vả biết yêu quí,kính trọng nghe lời cô giáo II Chuẩn bị: - Mẫu nặn - Đất nặn cho trẻ - Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, Toán, văn học III Cách Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Vào bài: Cô trẻ đọc thơ “Cháu u - Trẻ đọc thơ trị chuyện giáo” trò chuyện vè nội dung thơ => góp phần giáo dục trẻ yếu q, biết ơn giáo Để tỏ lịng biết ơn giáo xắp đến ngày sinh nhật giáo nặn bánh ga tô thật đẹp tặng cô giáo nhé! - Vâng Nội dung: * Quan sát đàm thoại: + Cô cho trẻ quan sát tranh bánh ga tơ có cắm - Trẻ quan sát nến + Cho trẻ quan sát mẫu nặn cô - Trẻ quan sát + Đàm thoại: - Cơ có đây? - Bánh ga tơ ạ! - Bánh có hình gì? - Hình trịn - Màu gì? - Màu trắng - bên bánh đây? - Có nến - Màu gì? - Màu đỏ, màu vàng… - Nến có hình gì? - Hình dài * Hướng dẫn thực hiện: Cô lấy đất màu trắng nhào cho đất mềm tiếp - Trẻ quan sát theo soay trịn sau ấn bẹp tạo thành bánh.Tiếp theo lấy đất màu đỏ lăn dọc tạo thành nến cắm lên chốc bánh ga tô.cô nặn thêm nhiều nến có màu khác để bánh đẹp + Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ thực -Trẻ thực hiện sản phẩm 58 Hỏi trẻ nặn gì? - Cô giúp đỡ trẻ chưa làm để trẻ hồn thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm: - Cô trưng bày sản phẩm trẻ lên sau gọi trẻ lên nhận xét xem sản phẩm đẹp, giống mẫu cô => cô nhận xét chung, tuyên dương khuyến khích trẻ lần sau cố gắng Kết thúc: Cô trẻ hát “ Cô giáo” sân chơi - Trẻ trả lời -Trẻ thực - Trẻ nhận xét sản phẩm theo hướng dẫn cô - Trẻ hát sân chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức học: - TCDG: Cờ lúa ngô - Chơi tự góc Thứ 5/28/3/2013 LÀM CÔ PHỤ - Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học + Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn + Trả trẻ Ngày soạn: 27/ 03/ 2013 Ngày dạy: Thứ 6/ 29/ 03/ 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HÁT VĐ: CÔ VÀ MẸ (TT) Nghe hát: Cô giáo TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I Mục đích - u cầu: Kiến thức: 59 + Trẻ thuộc lời hát vận động thành thạo theo nhịp hát + Nghe cảm thụ nhịp điệu hát " Cơ mẹ " + Chơi trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Kỹ năng: + Rèn kỹ hát vận động cảm thụ âm nhạc trẻ Thái độ: + Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn thầy cô giáo, kính trọng nghề xã hội II Chuẩn bị: - Tranh Cô giáo, Một thỏ nhồi - Các dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc - Tích hợp: MTXQ, Văn học III Cách Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Vào bài: Cô cho trẻ đọc thơ : Cô giáo - Trẻ đọc thơ trò chuyện trị chuyện với trẻ giáo, chủ điểm cô Giới thiệu hát: Cô mẹ Nội dung: * Hát vận động: Cô mẹ + Cô hát mẫu lần - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe + Cô hát lần kết hợp vận động - Giảng nội dung: hát nói cô mẹ người mẹ hiền bé, lúc nhà mẹ cô giáo, bé đến lớp cô giáo mẹ hiền, cô - Trẻ quan sát lắng nghe mẹ người chăm no cho bé từ bữa ăn đến giấc ngủ, bé u q biết ơn mẹ để tỏ lịng biết ơn mẹ phải ngoan lời cô mẹ + Cho lớp hát 1-2 lần "Cô mẹ" - Trẻ thực + Cho trẻ vùa hát vừa vận động theo lời hát - Trẻ thực + Cho trẻ hát vận động theo tổ, nhóm, cá nhân * Nghe hát: Cô giáo + Cô hát lần - Giới thiệu tên hát - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe 2, lần kết hợp động tác - Trẻ quan sát lắng nghe minh họa - Cho trẻ nghe đài đĩa 1-2 lần - Trẻ lắng nghe * Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi sôi - Cho trẻ chơi 2, lần 60 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động Cô mẹ - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức học: Biểu diễn hát “ Cô mẹ” - TCDG: Cờ lúa ngơ - Chơi tự góc 61 ... gian áp d? ??ng nội dung yêu cầu biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo - tuổi D, nhìn chung cháu hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cách khả quan Trẻ biết... định chọn đề tài ? ?Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo - tuổi D Điểm chính? ?? Nội dung công vi? ??c: - Nắm yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành cho trẻ - Nắm vững... mở rộng sáng kiến thực hiện: Sau áp d? ??ng sáng kiến ? ?Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo – tuổi D điểm chính? ?? Tơi nhận thấy hướng chọn giải pháp Tôi