Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ Số Học sinh vắng mặt 12C1 Tiết: 14 BÀI TẬP VỀ VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HỒN CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI. I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1, Kiến thức: - Củng cố kiến thức: - Từ vị trí của kim loại trong bảng tuần hồn suy ra được cấu tạo ngun tử và tính chât. - Học sinh hiểu: phản ứng lên men từ Glucozơ để sản xuất ancol etylic… là phản ứng ln có hiệu suất thấp. 2, Kĩ năng: - Làm nhanh các bài tập về viết cấu hình e của ngun tử và cấu hình e của ion - Ơn tập về cân bằng phản ứng oxi hố- khử - Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài tập trắc nghiệm 3. Thái dộ: - Có ý thức , thái độ học tập tốt, tự giác và say mê với bộ mơn II. CHUẨN BỊ 1. GV: Bài tập và câu hỏi gợi ý 2. HS: Ơn tập nội dung kiến thức liên quan III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ: 1, Cho biết vị trí của kim loại trong bảng tuần hồn? 2, Viết cấu hình e của các ngun tử và ion sau: ( Học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét, chữa, để ngun bảng để dạy bài mới) * Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập 2. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 GV u cầu HS trả lời các câu hỏi: ? Vị trí của kim loại cấu tạo ngun tử kim loại so với ngun tử phi kim? -kim loại có cấu tạo tinh thể như thế nào? -liên kết kim loại là gì?So sánh với liên II.Kiến thức cơ bản cần nắm vững 1.Vị rí kim loại 2.Cấu tạo ngun tử kim loại: So với ngun tử phi kim,ngun tử kim loại thường có +R lớn hơn và Z nhỏ hơn kết cộng hóa trị và liên kết ion Bài tập1: Viết cấu hình e của các nguyên tử kim loại sau, từ cấu hình suy ra vị trí, tính chất Bài tập2: Cân bằng các phản ứng sau: Cu + HNO 3 l Al + HNO 3 N 2 O + Zn + H 2 SO 4 đặc +số e ngoài cùng thường ít ⇒nguyên tử kim loại dễ nhường e 3.Cấu tạo tinh thể kim loại: Kim loại có mạng tinh thể kim loại gồm các nguyên tử và ion kim loại ở các nút mạng và các e tự do 4.Liên kết kim loại: hình thành giữa các nguyên tử và ion kim loại trong tinh thể kim loại có sự tham gia của các ion tự do. * Từ vị trí của kim loại suy ra cấu tạo, tính chất và ngược lại. Bài tập1: Viết cấu hình e của các nguyên tử kim loại sau, từ cấu hình suy ra vị trí, tính chất 12 Mg: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 Vị trí: ô 12, chu kì 3, nhóm IIA Tính chất: Mg 2e + Mg 2+ 19 K: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 1 Vị trí: ô 19, chu kì 4, nhóm IA Tính chất: K 1e + K + 26 Fe: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 6 4s 2 Vị trí: ô 26, chu kì 4, nhóm VIII B Tính chất: Fe 2e + Fe 2+ Fe 3e + Fe 3+ * Hướng dẫn cân bằng nhanh phản ứng oxi hoá- khử Bài tập2: Cân bằng các phản ứng sau: 3Cu + 8 HNO 3 l 3Cu(NO 3 ) 2 + 2NO + 4H 2 O 8Al+30 HNO 3 8Al(NO 3 ) 3 + 3 N 2 O +15 H 2 O Hoạt động 2 9) 12,8g kim loại A hóa tri II phản ứng hoàn toàn với Cl 2 → muối B. Hòa tan B vào nước →400 ml dd C. Nhúng thanh Fe nặng 11,2g vào dd C một thời gian thấy kim loại A bám vào thanh Fe và khối lượng thanh sắt lúc này là 12,0g; nồng độ FeCl 2 trong dd là 0,25M.Xác định kim loại A và C M muối B trong dd C Zn + 2H 2 SO 4 đặc ZnSO 4 + SO 2 + 2H 2 O II. BÀI TẬP VẬN DỤNG: BT9/82 Giải A + Cl 2 → ACl 2 (1) Fe + ACl 2 → FeCl 2 + A (2) x x x Khối lượng thanh Fe tăng là x(A-56)=12-11,2⇒ 0,8 56 x A = − số mol FeCl 2 =0,25.0,4=0,1 mol ⇒ 0,8 0,1 56 x A = = − ⇒ A=64(g/mol) ⇒ A là Cu * 2 12,8 0,2 64 Cu CuCl n n mol = = = C M (CuCl 2 )= 0,2 0,5 0,4 M = GV gợi ý để HS lập hệ phương trình tìm x,y.Từ đó tính khối lượng muối. GV cho biết có thể áp dụng phương pháp giải nhanh vì m muối = m KL = m gốc axit . Bài toán: Hòa tan hoàn toàn 15,4g hỗn hợp Mg và Zn trong dd HCl dư → 0,6g H 2 . Khối lượng muối tạo ra trong dd là: A.36,7g B.35,7g C.63,7g D.53,7g Mg + 2HCl→ MgCl 2 + H 2 x x mol Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 y y mol Giải Mg + 2HCl → MgCl 2 + H 2 x x Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 y ………… y………y 2 0,6 0,3 2 H n mol = = Ta có: 24 65 15,4 0,3 x y x y + = + = ⇒ 0,1 0,2 x mol y mol = = Vậy m muối = 95.0,1+136.0,2 = 36,7g 3 .Củng cố: - Xem lại nội dung các kiến thức đã học. -Cách giải tìm tên kim loại - Toán hỗn hợp 4.Hướng dẫn về nhà - Học sinh ôn tập và làm bài tập . Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ Số Học sinh vắng mặt 12C1 Tiết: 14 BÀI TẬP VỀ VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TU N HỒN CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI. I.MỤC TIÊU BÀI HỌC. của kim loại trong bảng tu n hồn suy ra được cấu tạo ngun tử và tính chât. - Học sinh hiểu: phản ứng lên men từ Glucozơ để sản xuất ancol etylic… là phản