Giáo án Sinh học lớp 6 (Bài 45: Nguồn gốc cây trồng) - Huỳnh Thị Ngọc Sang

Giáo án Sinh học lớp 6 (Bài 45: Nguồn gốc cây trồng) được biên soạn bởi giáo viên Huỳnh Thị Ngọc Sang nhằm giúp học sinh xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành. Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lí do khác nhau.

Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 Ngày soạn: 16/03/2018 Tuần 28 Tiết  BÀI 45:                            NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG      I MỤC TIÊU  Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: ­ Học sinh xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của   q trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành ­ Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích  lí do khác nhau ­ Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng ­ Thấy được khả  năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực   vật  b. Kĩ năng:  ­ Rèn kĩ năng quan sát ­ Rèn kĩ năng phân tích so sánh ­ Rèn kĩ năng hoạt động nhóm ­ Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức  c. Thái độ: ­  Giáo dục ý thức yêu môn học ­ Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên 2. Các năng lực hướng tới:  Năng lực tự  học – Năng lực giải quyết vấn đề­ Năng lực tư  duy  sáng tạo  Năng lực giải quyết­ Năng lực hợp tác  Tri thức về sinh học  Các kĩ năng: quan sát, phân tích, mơ tả II Chuẩn bị của GV và HS: Phương pháp: ­ Dạy học nhóm ­ Trực quan ­ Vấn đáp­ tìm tịi GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 1 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 Dụng cụ:   Giáo viên: ­ Tranh cây cải dại, cải trồng ­ Hoa hồng dại và hoa hồng trồng ­ Chuối dại, chuối nhà ­ Một số quả ngon: táo, nho xoài, ­ Phiếu học tập: Sự  khác nhau giữa cây trồng và cây dại được biểu hiện   bảng   sau: STT Tên cây Bộ phận dùng Chuối Quả III So sánh tính chất Cây hoang dại Cây trồng Qủa nhỏ, chát,  Qủa to, ngọt,  nhiều hạt không hạt  HS: ­ Chuẩn bị bài ở nhà ­ Kẻ bảng trang 144/SGK vào vở Chuỗi các hoạt động học : A Hoạt động khởi động.(5phút)   ­ GV : Gọi HS nhắc lại các giai đoạn phát triển của giới thực vật ­ HS : Trả lời, cả lớp lắng nghe và bổ sung ­ GV : Nhận xét B Hoạt động hình thành kiến thức : ­ Mở bài : Thực vật hạt kín rất phong phú, có tới 20 nghìn lồi được con   người sử dụng trong số 30 nghìn lồi đã có. Trong đó nhiều lồi là cây  trồng. Vậy cây trồng xuất hiện như  thế  nào ? do đâu mà phơng phú  như vậy Các em sẽ tìm hiểu qua bài học hơm nay ­ Hoạt động 1 :( 10 phút) Cây trồng bắt nguồn từ đâu ? GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 2 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ­ GV u cầu HS đọc  thơng tin SGK trang 144  trả lời các câu hỏi : ­ HS vận dụng hiểu biết  của mình và thơng tin  SGK  trả lời các câu  hỏi ­ Cây to, khỏe, tốt ­ HS nêu vài đại diện mà  em biết ­ HS nêu tác dụng của  các cây trên ­ Tạo ra nguồn thức ăn  cho con người và động  vật Cây trồng bắt nguồn  từ cây dại, cây trồng  phục vụ nhu cầu cuộc  sống của con người + Cây như thế nào được  gọi là cây trồng ? + Hãy kể một vài cây  trồng và cơng dụng của  chúng ? + Con người trồng cây  nhằm mục đích gì ? ­ GV nhận xét đúng sai.  Cho HS đọc thơng tin  SGK trả lời câu hỏi :  Cây trồng có nguồn  gốc từ đâu ? ­ Gọi HS trả lời, bổ  sung hồn chỉnh kết  luận ­ Có nguồn gốc từ cây  hoang dại Hoạt động 2 :(12 phút) Cây trồng khác cây dại như thế nào ? Hoạt động của GV ­ Vấn đề 1 : Nhận biết  cây trồng và cây dại ­ GV u cầu HS quan sát  hình 45.1thảo luận nhóm  và trả lời các câu hỏi : GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Hoạt động của HS ­ HS quan sát hình 45.1,  chú ý các bộ phận của  cây cải trồng được sử  dụng Nội dung ­ Cây trồng khác cây  dại ở bộ phận mà con  người sử dụng Trang 3 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 ­ HS thảo luận nhóm trả  + Nhận xét sự khác nhau  lời  giữa cây trồng và cây  Yêu cầu : hoang dại ?(sự khác nhau  ­ Rễ, thân, lá của cây  giữa các bộ phận tương  trồng to hơn và ngon hơn  ứng : rễ, thân, lá của cải  của cây dại do con  dại và của cải trồng) người tác động ­ Vì sao có sự khác nhau  ­ Cho 1­2 nhóm trả lời  đó ? các nhóm khác khác nhận  ­ GV nhận xét GV  xét và bổ sung chốt lại vấn đề : Do nhu cầu sử dụng các  bộ phận khác  nhaucon người đã tác  động, cải tạo các bộ  phận đó làm cây  trồng khác xa cây dại ­ Vấn đề 2 : So sánh cây  trồng với cây dại : ­ GV phát phiếu học tập  theo mẫu SGK  ­ GV yêu cầu HS quan sát  mẫu hoa hồng ghi vào  phiếu ­ Ghi thêm 2­3 ví dụ  khác (GV dán lên bảng phiếu  học tập) ­ GV chốt lại vấn đề  đúng : + Hãy cho biết cây trồng  khác cây dại ở điểm  nào ? GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang ­ HS quan sát mẫu  ghi  các đặc điểm vào  phiếu( chú ý màu sắc ,  hương thơm,…) ­ Thảo luận nhóm ghi  thêm ví dụ ­ Đại diện nhóm lên trình  bày nhóm khác nhận  xét bổ sung ­ Từ 2 vấn đề đã trao đổi   HS thảo luận rút ra  kết luận  Cây trồng khác cây  Trang 4 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 ­ GV nhận xét hoàn  chỉnh kết luận GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang dại ở bộ phận mà con  người sử dụng Trang 5 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 Hoạt động 3 :(8 phút) Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ? Hoạt động của GV Hoạt động của HS ­ GV u cầu HS đọc  thơng tin SGK trang 145,  trả lời câu hỏi : + Muốn cải tạo cây  trồng cần phải làm gì ? ­ HS tự nghiên cứu thơng  tin SGK  tìm hiểu các  biện pháp cải tạo cây  trồng : + Lai tạo giống, gây đột  biến , kĩ thuật di truyền,  chọn lọc nhân tạo, chăm  sóc, ­ HS tự điều chỉnh kiến  thức rút ra kết luận ­ GV tổng kết những ý  HS phát biểu đưa vào  hai vấn đề chính : + Cải tại giống + Các biện pháp chăm  sóc Nội dung ­ Muốn cải tạo cây  trồng cần phải : + Cải biến tính di  truyền : lai chiết, ghép,  chọn giống, cải tạo  giống, nhân giống, + Chăm sóc : tưới  nước, bón phân, phịng  trừ sâu bệnh.  C Hoạt động luyện tập :(4 phút) Chọn đáp án đúng nhất : Câu 1 :  Những đặc điểm nào dưới đây ở quả chuối thuộc cây trồng : A Qủa nhỏ, nhiều hạt B Qủa to, ngọt, ít hạt C Qủa dài, nhiều hatj, thơm D Hoạt động vận dụng : (3 phút) ­  Hãy kể tên một số cây ăn quả đã được cải tạo cho phẩm chất tốt E Hoạt động tìm tịi, mở rộng :(23phút) ­ Đọc mục em có biết ­ Tìm hiểu về vai trị của thực vật IV  RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 6 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                          Giáo án : Sinh  học 6 GSTT                                                                             GVHD Huỳnh Thị Ngọc Sang                                                      Hứa Văn Nho GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 7 ... ? ?Cây? ?trồng khác? ?cây? ? Trang 4 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                         ? ?Giáo? ?án? ?:? ?Sinh? ? học? ?6 ­ GV nhận xét hồn  chỉnh kết luận GS :? ?Huỳnh? ?Thị? ?Ngọc? ?Sang. .. Cây? ?trồng bắt? ?nguồn? ?từ đâu ? GS :? ?Huỳnh? ?Thị? ?Ngọc? ?Sang Trang 2 Trường THCS Nguyễn Chánh                                                         ? ?Giáo? ?án? ?:? ?Sinh? ? học? ?6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS... SGK trả lời câu hỏi :  Cây? ?trồng có? ?nguồn? ? gốc? ?từ đâu ? ­ Gọi HS trả lời, bổ  sung hồn chỉnh kết  luận ­ Có? ?nguồn? ?gốc? ?từ? ?cây? ? hoang dại Hoạt động 2 :(12 phút) Cây? ?trồng khác? ?cây? ?dại như thế nào ?