Đánh giá của giảng viên, sinh viên về thư viện, cơ sở vật chất của trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

Bài viết nghiên cứu về thực trạng và những đánh giá của giảng viên, sinh viên về thư viện, cơ sở vật chất của Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên, đây sẽ là cơ sở để đội ngũ cán bộ quản lí nhà trường nhìn nhận, đánh giá và có những giải pháp cụ thể nhằm từng bước nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 ĐÁNH GIÁ CỦA GIẢNG VIÊN, SINH VIÊN VỀ THƯ VIỆN, CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN Phạm Việt Đức - Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên Ngày nhận bài: 25/11/2019; ngày chỉnh sửa: 30/12/2019; ngày duyệt đăng: 10/01/2020 Abstract: Lecturers and program content are necessary conditions to promote the quality of education; The library system and college facilities also make an important contribution to improving the quality of education To meet the current learning needs, students must have sufficient study and research resources before participating in class lessons In addition, the system of facilities for the learning and research process also needs to be improved and improved Therefore, it is necessary to study the situation and assessments of lecturers and students about the library and facilities of Dien Bien Teacher Training College Keywords: Evaluation, library, facilities, educational equipment Thư viện thành tố quan trọng, có tác động trực tiếp đến chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học Để phục vụ tốt chương trình đào tạo, nhà trường trọng xây dựng phát triển thư viện, đáp ứng đủ tài liệu, sách báo, tạp chí để GV, SV tham khảo học tập Thư viện nhà trường gồm 02 phòng đọc, 01 kho sách thiết kế khoa học, tiện lợi cho người sử dụng với diện tích 940m2, có 41 máy tính kết nối mạng phục vụ bạn đọc tra cứu tài liệu học tập Trang thiết bị thư viện thường xuyên quan tâm đầu tư; không ngừng gia tăng số lượng chất lượng; đảm bảo điều kiện vệ sinh, ánh sáng, an toàn phòng chống cháy nổ… Năm 2018, nhà trường trang bị phần mềm quản lí thư viện Thư viện có: 8.009 đầu sách với 118.533 Trong đó, sách phổ thơng có 455 đầu sách (26.998 cuốn); giáo trình có 1.282 đầu sách (53.896 cuốn); sách tham khảo có 4.854 đầu sách (35.363 cuốn); luận văn, luận án có 53 đầu (53 cuốn); báo, tạp chí có 1.246 đầu (2.044 cuốn) Danh mục sách, tài liệu tham khảo Trường đăng tải trang thông tin điện tử http://www.cdspdienbien.edu.vn; danh mục sách định kì đăng thông báo bảng tin trường Hàng năm, vào quy mô ngành đào tạo đề xuất GV, nhà trường tiếp tục mua sắm, bổ sung tài liệu cho thư viện Số lượng đầu sách mua từ 2014-2018 965 đầu sách (8.226 cuốn) Ngoài ra, Nhà trường quan tâm đầu tư thiết bị, ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ hoạt động thư viện Trước 2017, cơng tác quản lí thư viện thực thủ công; nay, Trường triển khai phần mềm quản lí thư viện Trong cơng tác phục vụ người học: Thư viện xây dựng nội quy, bảng hướng dẫn tra cứu niêm yết cơng khai phịng phục vụ SV chủ yếu mượn tài liệu theo lớp Số lượng bạn đọc khai thác tài liệu chỗ Mở đầu Cơ sở vật chất (CSVC) - kĩ thuật trường học hệ thống phương tiện vật chất kĩ thuật khác sử dụng để phục vụ việc GD-ĐT toàn diện học sinh, sinh viên (SV) nhà trường CSVC - kĩ thuật nhà trường (khối cơng trình, nhà cửa, sân chơi, thư viện, thiết bị giáo dục trang thiết bị khác) thành tố khơng thể thiếu q trình giáo dục dạy học Mặc dù có bất lợi vị trí địa lí, khó khăn điều kiện kinh tế… Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên dành quan tâm đầu tư phát triển cho lĩnh vực CSVC - kĩ thuật trường, điều góp phần giúp nhà trường ln thực kế hoạch, mục tiêu hướng phát triển đề Để đáp ứng tốt nhu cầu học tập nay, SV phải có đầy đủ nguồn tài liệu học tập, nghiên cứu trước tham gia tiết học lớp Bên cạnh đó, hệ thống CSVC phục vụ q trình học tập, nghiên cứu cần hoàn thiện, nâng cao Vì vậy, viết nghiên cứu thực trạng đánh giá giảng viên (GV), SV thư viện, CSVC Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên, sở để đội ngũ cán quản lí nhà trường nhìn nhận, đánh giá có giải pháp cụ thể nhằm bước nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Nội dung nghiên cứu Để thực mục tiêu đảm bảo chất lượng đào tạo, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên trọng đầu tư nâng cấp thư viện, CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động GD-ĐT Đến nay, thư viện CSVC đáp ứng hoạt động Nhà trường Năm học 2018-2019, nhà trường tổ chức khảo sát lấy ý kiến đánh giá 100 GV 514 SV thư viện CSVC Kết cụ thể sau: 2.1 Đối với thư viện Email: ducphamviet2016@gmail.com VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 không nhiều, từ 2014-2018 tổng số lượt 23.026, lượt bạn đọc đến thư viện Đội ngũ cán thư viện gồm: 01 cán trình độ đại học 01 cán trình độ cao đẳng chuyên ngành thư viện; 01 cán thạc sĩ công nghệ thông tin Hàng năm, thư viện tổ chức cho lớp hướng dẫn SV khóa khai thác thư viện thực hành Tin học với 72 máy tính; 02 phòng thực hành Ngoại ngữ với 41 cabin/phòng; 01 phòng thực hành Âm nhạc; 01 phòng thực hành Múa 140m2; 01 phòng thực hành Mĩ thuật 80m2 Các phòng thực hành, thí nghiệm có đủ trang thiết bị chun dùng cần thiết theo yêu cầu chương trình đào tạo Bảng Kết khảo sát mức độ hài lòng GV SV đáp ứng sách, tài liệu dạy - học theo yêu cầu chương trình đào tạo (%) SV GV Tồn trường Khoa Tiểu học Khoa Tự nhiên Khoa Xã hội Tổng SV mầm non (THMN) Rất hài lòng 35,0 22,2 31,0 18,9 22,4 24,4 Hài lịng 50,0 62,3 48,3 59,1 59,9 58,3 Bình thường 12,0 14,2 15,5 18,2 15,4 14,8 Chưa hài lòng 3,0 1,2 5,2 3,8 2,3 2,5 Kết khảo sát mức độ hài lòng GV SV Kết ý kiến đánh giá GV SV biểu đồ bảng cho thấy: có 82,7% GV SV hỏi cho thấy: có 80,3% GV SV hỏi trả lời hài hài lịng hài lịng với việc thư viện có đủ sách tài lòng hài lòng (33.1% 47.2%) với việc phịng thí liệu giảng dạy, học tập theo yêu cầu chương trình đào nghiệm, thực hành đáp ứng nhu cầu SV Chỉ có 3,4% tạo (rất hài lòng: 24,4% hài lòng: 58,3%) Bên cạnh ý kiến chưa hài long tập trung chủ yếu SV đó, tỉ lệ đánh giá mức bình thường 14,8% chưa 2.3 Đối với phòng làm việc cho cán bộ, giảng viên hài lòng 2,5% (tương đương với 15 người) nhân viên hữu Điều cho thấy, thư viện đáp ứng tốt nhu cầu sách, tài liệu cho GV SV Tuy nhiên, thư viện phải tiếp tục có nhiều đầu tư số lượng đầu sách số lượng sách tài liệu tham khảo năm nhằm đáp ứng tốt nhu cầu học tập nghiên cứu GV SV 2.2 Đối với phòng học, diện tích lớp học, phịng thực hành, thí nghiệm trang thiết bị theo yêu cầu chương trình đào tạo Nhà trường có 30 phịng học Biểu đồ Mức độ hài lòng đáp ứng phòng thí nghiệm, thực hành lí thuyết với tổng diện tích 2.618m , có 23 phịng Nhà trường bố trí 55 phịng làm việc cho cán bộ, GV học sức chứa 48 người học/phòng; 06 phòng sức chứa 80 nhân viên với diện tích 2.168m2, bình qn người người/phòng; 01 giảng đường lớn 150 chỗ Trong phịng làm việc; diện tích phịng làm việc/cán có 14,2m phịng học lí thuyết có đủ bàn ghế, bảng, quạt điện, đồng hồ, máy chiếu; phòng học rộng gian có hệ thống bộ, GV nhân viên hữu trường vượt định mức tăng âm Nhà trường có 13 phịng thực hành, thí nghiệm quy định hành Nhà nước Các phòng làm việc diện tích 1.072m2 gồm: 06 phịng thí nghiệm Vật lí, Hóa bố trí hợp lí, khoa học, có bảng tên đơn vị trước học, Sinh học đáp ứng 30 người/lượt/phòng; 02 phòng phòng Lãnh đạo nhà trường, trưởng đơn vị GV VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 trình độ tiến sĩ có phịng làm việc riêng (06 tiến sĩ) lí đào tạo, thi online, quản lí tài chính, quản lí nhân sự, quản Trong phịng làm việc chung có đầy đủ trang thiết lí văn bản, quản lí thư viện, quản lí tài sản khu vực nhà bị, phương tiện cần thiết theo quy định hành, như: làm việc, hội trường, giảng đường, khu nội trú (KNT), bàn ghế, tủ tài liệu, máy tính, máy in, điện thoại, bảng Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học - Hỗ trợ học tập… biểu… Khoảng 50% số phịng làm việc có máy điều phủ sóng wifi để thuận tiện cho cán bộ, GV SV tra cứu hòa nhiệt độ Hàng năm, nhà trường phê duyệt kế trao đổi thơng tin Các phịng thực hành máy tính có nội hoạch cải tạo phịng làm việc, mua sắm trang thiết bị, quy, hướng dẫn; có sổ ghi chép nhật kí sử dụng CSVC để tăng cường phương tiện làm việc cho cán bộ, GV nhân viên Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm tỉ lệ trung bình diện tích phịng làm việc/CBGV, nhân viên vượt định mức quy định hành, phòng làm việc trang bị đầy đủ thiết bị phù hợp phục vụ hoạt động chung hoạt động đặc thù đơn vị số phòng làm việc khoa/tổ xuống cấp Qua Biểu đồ Mức độ hài lòng phòng máy tính kết nối mạng khảo sát GV SV, có 84,2% trả lời hài lòng hài lòng việc bố trí nơi làm việc; 15,8% trả lời mức bình Kết khảo sát mức độ hài lịng phịng máy tính thường mức chưa hài lịng 0% kết nối mạng (biểu đồ 2): có 34,7% GV SV đánh giá 2.4 Đối với phòng máy tính nối mạng đáp ứng hài lịng; 46,4% đánh giá hài lòng với việc nhà trường nhu cầu học tập người học; có biện pháp hỗ trợ có phịng máy tính nối mạng đáp ứng nhu cầu học người học tiếp cận với công nghệ thông tin tập GV SV Mức bình thường chưa hài lịng Nhà trường có 03 phịng máy tính với 113 được đánh giá tỉ lệ thấp, tương ứng 15,2% kết nối mạng đáp ứng nhu cầu học tập theo chương 3,7% trình đào tạo; có 01 phịng thực hành tin học với 2.5 Đối với khu nội trú (diện tích điều kiện đảm 31 (khoa Tự nhiên quản lí); 01 phịng thực hành tiếng bảo sinh hoạt cho sinh viên nội trú) Anh có 41 (khoa Xã hội quản lí); Trung tâm Ngoại KNT xây dựng khn viên trường; có 02 ngữ - Tin học - Hỗ trợ học tập quản lí 41 máy tính để tịa nhà tầng dành cho SV Việt Nam, 01 nhà tầng phục vụ tra cứu thực hành tin học Tất phòng 01 nhà tầng dành cho lưu học sinh Lào; tổng diện tích làm việc nhà trường trang bị máy tính đáp sàn 3.838m2 với 97 phịng khép kín, có đủ ánh sáng, ứng u cầu cơng việc Tổng số máy tính phục vụ cơng có Wifi, trang thiết bị tối thiểu phục vụ học tập sinh hoạt tác quản lí, điều hành 77 bộ, gồm: 61 máy tính để SV, đáp ứng 100% nhu cầu nội trú SV; có phịng bàn 16 máy tính xách tay Nhà trường có khoảng 1/3 sinh hoạt chung; thiết bị phịng cháy chữa cháy trang máy tính niên hạn sử dụng theo quy định, bị đầy đủ theo quy định Tuy nhiên, 02 tòa nhà tầng chưa bố trí kinh phí mua thay Để đáp ứng xây dựng khai thác sử dụng từ năm 1996 nhu cầu sử dụng máy tính cán bộ, GV người học, xuống cấp việc tu sửa, bảo dưỡng trang thiết bị phòng nhà trường thường xuyên thực bảo dưỡng, sửa chữa (điện, nước, quạt…) đáp ứng kịp thời KNT có nhà nâng cấp kịp thời ăn tập thể quy mơ 420 chỗ, có căng tin, dịch vụ hoạt động Hệ thống mạng nội trường có 05 máy chủ (01 đảm bảo vệ sinh, an tồn thực phẩm Để đáp ứng hoạt quản lí đào tạo, 01 quản lí trang thơng tin điện tử, 01 quản động thể thao người học nội trú, Nhà trường xây lí thi trắc nghiệm online, 01 quản lí hồ sơ cơng việc, 01 dựng nhà thi đấu bi sắt, sân cầu lông, cầu mây bố trí 14 quản lí thư viện) 177 máy tính kết nối mạng dụng cụ tập thể thao ngồi trời cáp quang; 01 máy chủ quản lí đề thi khơng kết nối mạng Ban quản lí KNT có 06 người, có 02 bảo vệ Hệ thống mạng hoạt động ổn định, hiệu Nhà trường luân phiên thường trực 24/24 đảm bảo công tác an đầu tư, sử dụng phần mềm quản lí có quyền, như: quản ninh, trật tự KNT Nhằm đảm bảo cơng tác an ninh, 10 VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 trật tự, năm 2018 trường lắp đặt 10 camera an ninh tòa nhà; ban hành Nội quy KNT; Quy định ra, vào KNT; Nội quy phòng KNT Nhằm đẩy mạnh phong trào xây dựng môi trường sống văn hóa, lành mạnh SV nội trú, năm gần đây, nhà trường thường xuyên tổ chức Hội thi “Phòng kiểu mẫu” cho phòng SV sân bi sắt KNT; có 02 bàn bóng bàn… Hệ thống trang thiết bị phục vụ hoạt động văn hóa, nghệ thuật thể dục thể thao gồm: 04 tăng âm, loa, micro; hệ thống đèn chiếu sáng; dụng cụ thể dục thể thao Hiện tại, nhà trường triển khai thi cơng Dự án cơng trình phịng học hội trường 500 chỗ Bảng Mức độ hài lòng chất lượng nhà điều kiện sinh hoạt KNT (%) GV SV Khoa THMN KhoaTự nhiên Khoa Xã hội Tổng SV Tồn trường Rất hài lịng 28,0 26,5 24,1 28,8 26,8 27,0 Hài lòng 57,0 57,7 60,3 56,8 57,8 57,7 Bình thường 15,0 15,7 15,5 14,4 15,4 15,3 Chưa hài lòng 0 0 0 Kết khảo sát bảng cho thấy: có 84,7% GV SV hỏi trả lời hài lòng hài lòng với chất lượng nhà nội trú điều kiện đảm bảo sinh hoạt, khơng có ý kiến chưa hài lịng Về bản, hệ thống sân bãi trang thiết bị phục vụ hoạt động văn hóa, nghệ thuật thể dục thể thao nhà trường đầy đủ, đạt yêu cầu Tuy nhiên, sân bóng đá chưa đủ điều kiện đáp ứng nhu cầu thể thao SV Biểu đồ Mức độ hài lòng đáp ứng sân bãi trang thiết bị phục vụ hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao 2.6 Đối với sân bãi trang thiết bị phục vụ hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao Nhà trường có 6.000m2 sân bãi dùng chung phục vụ hoạt động văn hóa, nghệ thuật thể dục thể thao Trong đó, có nhà đa 1.133m2, 01giảng đường lớn (150 chỗ) diện tích 250m2, có 01 sân khấu ngồi trời diện tích 120m2 3.500m2 sân tập giáo dục thể chất giáo dục quốc phịng, sân trường rộng 3.000 m2 tổ chức hoạt động văn hóa, nghệ thuật Có sân bóng chuyền, sân cầu lơng với tổng diện tích 1.000 m2; có khu thể thao ngồi trời với 14 dụng cụ tập luyện 01 11 Kết đánh giá mức độ hài lòng GV SV (xem biểu đồ 3) cho thấy: 78,3% ý kiến hỏi hài lòng hài lòng với đáp ứng hệ thống trang thiết bị sân bãi cho hoạt động văn hóa, nghệ thuật thể dục thể thao, đảm bảo diện tích khu thể dục thể thao theo quy định Tỉ lệ hài lòng mức trung bình 21,7%, khơng có ý kiến chưa hài lòng 2.7 Đối với quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 Năm 2008, Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt cho nhà trường Quy hoạch phát triển đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 (trong có kế hoạch phát triển CSVC) Năm 2010, Ủy ban nhân dân tỉnh định giao Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên cho Sở GD-ĐT quản lí Căn vào tình hình thực tiễn, năm 2013 Nhà trường rà soát, điều chỉnh Quy hoạch, báo cáo quan quản lí cấp Năm 2017, Quy hoạch phát triển trường đưa vào Quy hoạch phát triển GD-ĐT tỉnh Điện Biên giai đoạn 20162020, định hướng đến năm 2030 Năm 2014, Nhà trường xây dựng Kế hoạch đầu tư CSVC giai đoạn 2016-2020 Hàng năm, nhà trường xây dựng Kế hoạch đầu tư CSVC triển khai, cụ thể: Năm 2015 xây bổ sung nhà KNT Lào tầng; năm 2016 đầu tư xây dựng cơng trình cải tạo nâng cấp hạng mục phụ trợ giai đoạn 1; năm 2017 đầu tư, nâng cấp cải tạo cơng trình, sửa chữa nhà học mơn, KNT Lào, nhà ăn; năm 2018 xây dựng cơng trình "Phịng học Hội trường" quy mơ 02 phịng học 80 chỗ Hội trường 500 chỗ với tổng kinh phí 17 tỉ đồng; cải tạo, sửa chữa nhà đa năng, giảng đường lớn, nhà hiệu bộ, nhà làm việc khoa/tổ, khu vệ sinh nhà giảng đường Trên sở biên chế, chức năng, nhiệm vụ đơn vị trực thuộc, nhà trường định phân bổ CSVC cho đơn vị Trong trình tổ chức thực hiện, nhà trường định điều chuyển, bổ sung CSVC cho đơn vị Tuy nhiên, cắt giảm đầu tư cơng nên có hạng mục Quy hoạch, kế hoạch phát triển theo giai đoạn nhà trường không phê duyệt dự án đầu tư cắt giảm so với kế hoạch ban đầu: công trình “Phịng học Hội trường” tổng mức đầu tư theo kế hoạch 30 tỉ thực 17 tỉ; sân giáo dục thể chất - giáo dục quốc phòng giai đoạn chưa thực Để khắc phục khó khăn kinh phí giai đoạn này, Nhà trường cần tích cực tổ chức dịch vụ đào tạo để tạo nguồn kinh phí nghiệp tăng cường thêm kinh phí sửa chữa, nâng cấp CSVC mua sắm trang thiết bị Kết khảo sát mức độ hài lịng cho thấy: có 82,3% ý kiến GV SV hỏi hài lòng hài lòng (34,7% 47,6%) với quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất Nhà trường Tuy nhiên 3,3% ý kiến hỏi chưa hài lòng với điều Kết luận Thực tiễn giáo dục nước giới nước ta cho thấy: đào tạo “con người mới” đáp ứng yêu cầu ngày cao, ngày đa dạng nhằm phục vụ cho việc phát triển KT-XH thời kì CNH, HĐH đất nước tất yếu phải có CSVC - kĩ thuật tương ứng Riêng nước ta, tổng kết kinh nghiệm trường tiên tiến, ngành giáo dục khẳng định CSVC - kĩ thuật trường học yếu tố quan trọng Trước thực trạng thư viện, CSVC ý kiến đánh giá GV, SV, năm học tiếp theo, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên cần tiếp tục phát huy mạnh có xây dựng giải pháp khả thi, phù hợp với điều kiện thực tiễn nhằm tăng cường CSVC, trang thiết bị tiên tiến, đại góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Trường, chất lượng đào tạo định tồn phát triển bền vững nhà trường Tài liệu tham khảo [1] Thủ tướng Chính phủ (2009) Quyết định số 581/QĐ-TTg ngày 06/5/2009 ban hành Chiến lược phát triển văn hóa đến năm 2020 [2] Chính phủ (2017) Nghị định số 152/2017/NĐ-CP ngày 27/12/2017 quy định tiêu chuẩn định mức sử dụng trụ sở làm việc, sở hoạt động nghiệp [3] Nguyễn Thị Lan Thanh (2004) Thư viện trường đại học với việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học Hội thảo khoa học “Đổi giáo dục đại học Việt Nam - Hội nhập thách thức” Trường Đại học Bách khoa Hà Nội [4] Bộ Văn hóa - Thể thao Du lịch (2008) Quyết định số 13/2008/QĐ-BVHTTDL ngày 10/03/2008 việc ban hành Quy chế mẫu tổ chức hoạt động thư viện trường đại học [5] Bộ GD-ĐT (2014) Văn hợp số 08/VBHNBGDĐT ngày 04/3/2014 Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng [6] Đặng Quốc Bảo (1999) Quản lí sở vật chất sư phạm, quản lí tài trình giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Trường Cán Quản lí Giáo dục - Đào tạo [7] Vũ Trọng Rỹ (1997) Một số vấn đề lí luận phương tiện dạy học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam [8] Lê Đình Sơn (2012) Quản lí sở vật chất phục vụ đào tạo trường đại học theo quản điểm quản lí chất lượng tổng thể (TQM) Luận án tiến sĩ Quản lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội [9] Đỗ Huân (2001) Sử dụng thiết bị nghe nhìn dạy học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [10] Đặng Xuân Hải - Nguyễn Sỹ Thư (2012) Quản lí giáo dục, quản lí nhà trường bối cảnh thay đổi NXB Giáo dục Việt Nam 12 ... tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng [6] Đặng Quốc Bảo (1999) Quản lí sở vật chất sư phạm, quản lí tài trình giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Trường Cán Quản lí Giáo dục... nghiệm trường tiên tiến, ngành giáo dục khẳng định CSVC - kĩ thuật trường học yếu tố quan trọng Trước thực trạng thư viện, CSVC ý kiến đánh giá GV, SV, năm học tiếp theo, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện. .. thể sử dụng phát triển sở vật chất Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên VJE Tạp chí Giáo dục, Số 472 (Kì - 2/2020), tr 8-12 Năm 2008, Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt cho nhà trường Quy hoạch phát