Tuan 10

Tuần 10 Soạn:28/10 Giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Ôn tập giữa học kì I (tiết 1) I . Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đ học;tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;biết đọcã diễn cảm đoạn thơ;đoạn văn;thuộc2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.HSK-G đọc diễn cảm bài thơ bài văn;nhận biết đợc một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng trong bài. - Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đ học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đếnã tuần 9 theo mẫu trong SGK. KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác. Thể hiện sự tự tin. - Giáo dục Hs ý thức tự học II. Đồ dùng dạy học: - 11 phiếu ghi các bài tập đọc ,6 phiếu ghi bài HTL. Bảng phụ kẻ sẵn BT1 - Trao đổi nhóm- Trình bày 1 phút. III.Các hoạt đông dạy học: 1,Giới thiệu bài 2, Ôn tập Khoa học Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I - Mục tiêu: - Ha nắm đợc một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp ATGT. - Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đờng bộ. KNS: KN phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. KN cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ. - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. II - Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK (trang 40, 41). Su tầm một số hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.( HĐ1) - Quan sát-Thảo luận-Đóng vai III - Các hoạt động dạy - học 1 - Kiểm tra bài cũ a. Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài (đợc chuẩn bị 1-2 phút ). -Đọc bài trong Sgk ( hoặc HTL )theo phiếu bốc thăm. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc. b, Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Treo bảng phụ ,HD các nhóm làm việc. - HD 1 nhóm làm việc trên BP. -Các nhóm ( bàn ) làm việc vào VBT . -Đại diện các nhóm trình bày (trình bày 1 phút). - Lớp theo dõi bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. 3, Củng cố dặn dò: - Gv về việc hoàn thành bài tập, tuyên dơng những em thể hiện sự tự tin khi trình bày. GV nhận xét tiết học. -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------- -- - Nêu những biện pháp để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại.(HSTB) - HS khá nhận xét bổ sung 2. Bài mới GV nêu câu hỏi khám phá - Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hậu quả của những việc làm vi phạm luật giao thông. - Cho học sinh làm việc theo cặp, quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK, chỉ ra những vi phạm của những ngời tham gia giao thông. + Nêu ra những hậu quả của những việc làm đó ? - Giáo viên kết luận theo gợi ý SGV trang 83. *Hoạt động 2 : Một số biện pháp thực hiện ATGT - Cho học sinh thảo luận theo nhóm ; quan sát các hình 5, 6, 7 trong SGK trang 41 ; Phát hiện những việc cần làm đối với ngời tham gia giao thông. + Hình 5 : Học sinh đợc học về luật GT đờng bộ. + Hình 6 : Bạn HS đi học sát lề phải đờng và có đội mũ bảo hiểm . - Mỗi HS nêu ra một biện pháp ATGT - GV ghi tóm tắt ý kiến - Giáo viên kết luận chung về 1 số biện pháp ATGT *Hoạt động 3: Đóng vai - Gv chia lớp thành 3 nhóm tổ , yêu cầu các nhóm đóng vai theo nội dung + Một hành vi gây ra tai nạn giao thông đờng bộ. + Một việc làm thể hiện việc chấp hành luật lệ giao thông đờng bộ - Các nhóm đóng vai theo chỉ định của GV - Đại diện lên đóng vai - Lớp và gv nhận xét. 3 -Củng cố- Dặn dò ? Em cần làm những gì để phòng tránh tai nạn GTĐB? - Nhận xét chung về tiết học, nhắc nhở HS thực hiện giữ ATGTĐB thờng xuyên - Về nhà xem lại bài cũ ; chuẩn bị trớc bài : "Con ngời và sức khỏe" - tiết 1. ------------------------------------------------------------ Toán Tiết 45: Luyện tập chung I)Mục tiêu - Chuyển PSTP thành STP. - So sánh độ dài viết dới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số. Làm bài tập 1,2,3,4. II)Các hoạt động dạy học chủ yếu A)Kiểm tra bài cũ: - So sánh cách đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo diện tích. B)Bài mới: Bài 1: -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. -HS làm bài cá nhân . - HS chữa bài . Bài 2 HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. Bài 3 - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. Bài 4 - Tổ chức HS thảo luận tìm cách làm và làm bài.Xác định dạng toán. - Tổ chức HS chữa bài. - HSK-G làm bài theo 2 cách. ĐS:540 000 đồng. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập. -Chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------- Chính tả Ôn tập giữa kì I ( tiết 2 ) I - Mục tiêu - Mức độ kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. - HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ sạch đẹp, đúng chính tả II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1 tuần 10). III- Các hoạt động dạy - học 1 - Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 - Ôn tập đọc - Cho học sinh bốc thăm bài đọc. - HS chuẩn bị 1 ->2 phút. - HS đọc SGK (HTL) 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu của phiếu học tập + TLCH - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hs đọc. 3 - Nghe viết chính tả : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng. - Giáo viên đọc lần 1 bài viết - Giải nghĩa từ : cầm trịch, canh cánh, cơ man. - Hỏi : Nội dung của đoạn văn là gì ?HSK-G - Hớng dẫn tập viết các tên riêng: Đà, Hồng; các từ dễ viết sai chính tả khác - Đọc cho học sinh viết bài. - Đọc soát lỗi. 3 - Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục ôn luyện để tiết sau kiểm tra (những em cha kiểm tra hoặc cha đạt yêu cầu) ----------------------------------------------------------------- Chiều Tiếng việt*( 2tiết) Bồi dỡng học sinh giỏi ( có giáo án riêng) ------------------------------------------------------------------ Đạo đức Tình bạn (tiết 2) I. Mục tiêu - Hs hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn. - Biết c xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày KNS: KN t duy phê phán; KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè; KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống; KN thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè. - Giáo dục Hs thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Đồ dùng - Truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, . về chủ đề Tình bạn. - Thảo luận nhóm- Xử lí tình huống- Đóng vai. III. Các HĐ dạy học 1. KTBC: - H y nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ?ã 2. Bài mới: a. giới thiệu bài: b. Thực hành : * Hoạt động 1 : Đóng vai (BT1,sgk) -HS nêu yêu cầu BT1 - GV chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT1. - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - HS nhận xét: - Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ? - Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận, có trách bạn không ? - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử nào là phù hợp ? Vì sao ? GVKL: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Nh thế mới là ngời bạn tốt. * Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT4,sgk) - HS đọc BT4. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trớc lớp . - Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ? - Tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè. GVKL:Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đ có mà mỗi ngã ời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. * Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (BT3,sgk). - HS tự xung phong lên trình bày. - GV khen ngợi những en chuẩn bị tốt - GV hát hoặc kể 1 câu chuyện cho HS nghe. 3.Củng cố, dăn dò - Qua giờ học hôm nay em rút ra đợc bài học gì ? - Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ? - Về làm theo bài học , đối xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bị bài sau: Đọc trớc truyện Sau đêm ma. ---------------------------------------------------------- Soạn: 31/10 Giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Thể dục Động tác vặn mình Trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn" I - Mục tiêu: - Học động tác vặn mình. Trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn" - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.; Yêu cầu chơi đúng luật, tự giác và tích cực. - Có ý thức tập luyện, tăng khả năng khéo léo II - Địa điểm và ph ơng tiện - Địa điểm : Sân trờng - đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện : 1 còi ; bóng ; kẻ sân chơi trò chơi. Bộ tranh TD lớp 5 III - Nội dung và ph ơng pháp lên lớp A - Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học. - Xếp thành 4 hàng để khởi động các khớp. - Chơi trò chơi : "Đứng ngồi theo hiệu lệnh " B - Phần cơ bản a) Bài TD phát triển chung + Ôn 3 động tác : Vơn thở, tay, chân - 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. - Giáo viên cho học sinh nêu lại cách thực hiện các động tác. - Tiến hành luyện tập, giáo viên quan sát để giúp học sinh. + Học động tác : Vặn mình - 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp - GV nêu tên động tác, phân tích kĩ thuật, chỉ vào tranh ảnh minh họa từng nhịp cho ĐT; kết hợp làm mẫu cho học sinh. - Cho học sinh tập. - Giáo viên theo dõi để uốn nắn - Chia nhóm để luyện tập. b) Trò chơi : "Ai nhanh và khéo hơn" - Học sinh nhắc lại cách chơi. - Học sinh vui chơi ; tổ chức thi đua giữa các nhóm để trò chơi thêm hào hứng. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng những học sinh làm tốt. C - Phần kết thúc - Học sinh thực hiện các động tác thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Nhận xét giờ học, đánh giá kết quả và giao bài về nhà. -------------------------------------------------------------------- -- Luyện từ và câu Ôn tập giữa kì I - tiết 3 I - Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Tìm và ghi lại đợc các chi tiết nà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đ học(BT2). Hs K-G nêu đã ợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bàivăn. - Giáo dục học sinh có ý thức tự ôn luyện. II - Đồ dùng dạy - học - Nh tiết 1 tuần 10. III - Các hoạt động dạy - học 1 - Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 .Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Giáo viên nêu yêu cầu của giờ kiểm tra. - Cho học sinh bốc thăm bài đọc. - Chuẩn bị 1 ->2 phút. - Học sinh đọc SGK (HTL) 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu của phiếu học tập + TLCH. - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hs đọc 3 - Ôn lại các bài TĐ là văn miêu tả - Giáo viên ghi bảng tên 4 bài văn : + Quang cảnh làng mạc ngày mùa. + Một chuyên gia máy xúc. + Kì diệu rừng xanh. + Đất Cà Mau. - Yêu cầu HS chọn 1 bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài, giải thích lí do vì sao mình thích chi tiết đó (HSK-G). - HS nối tiếp nhau trình bày trớc lớp. - Cả lớp khác nhận xét, khen ngợi những chi tiết hay và giải thích đợc lí do. - GV đánh giá chung, chốt lại những chi tiết hay cần nhớ trong mỗi bài văn. 3. - Củng cố - dặn dò - Tổng kết nội dung tiết học - Giáo viên nhận xét tiết học và dặn HS : về nhà tự ôn lại từ ngữ đ học trong cácã chủ điểm chuẩn bị cho tiết 4. ---------------------------------------------------------- Toán Tiết 46 :Cộng hai số thập phân I -Mục tiêu - Học sinh biết cộng hai số thập phân. - Biết giải bài tập với phép cộng các số thập phân.Làm bài 1(a,b); bài 2(a,b); bài 3 II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ; bảng nhóm. ( BT3 ) III - Các hoạt động dạy học 1 - Kiểm tra bài cũ 2 - Bài mới a- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b- Nội dung *HĐ1 - Hớng dẫn thực hiện cộng hai số thập phân. VD1 : Giáo viên ghi lên bảng VD 1,84 + 2,45 = ?(m) - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để tìm cách giải. - GV phân tích : 1,84m = 184 cm 2,45m = 245 cm - Thực hiện cộng nh STN, đổi kết quả về đơn vị là mét. - GV hớng dẫn cách cộng hai STP, nhận xét sự giống và khác nhau của 2 phép cộng STN và STP. - HS tự rút ra nhận xét cách cộng hai số thập phân. *Lu ý HS cách đặt dấu phẩy ở tổng. VD2 : GV ghi ví dụ lên bảng, yêu cầu HS thực hiện phép tính và nêu kết quả. - Học sinh tự làm và trình bày kết quả. - Lớp nhận xét và rút ra ghi nhớ . - Cho HS nêu cách cộng hai STP. Treo bảng phụ để HS đọc phần ghi nhớ. - Nhiều HSTB đọc phần ghi nhớ (SGK - bảng phụ). - HSK- G đọc không cần nhìn SGK *HĐ2 : Thực hành Bài tập 1: - Học sinh đọc, nêu yêu cầu. - Làm việc cá nhân. - Trình bày kết quả trớc lớp, - Nhiều HSY và TB nêu cách cộng miệng kết hợp viết bảng . - GV nhắc nhở HS một số điểm cần chú ý khi đặt tính để cộng hai STP có phần TP không bằng nhau. Bài tập 2 : - Học sinh đọc, nêu yêu cầu. - Nêu cách làm. - Làm việc cá nhân. - Trình bày kết quả trớc lớp. - Lớp nhận xét. - Lu ý HS cách đặt tính khi cộng hai STP, nhấn mạnh các dấu phẩy phải thẳng hàng. Bài tập 3 : - GV treo bảng phụ có chép bài tập; HS đọc đề,tóm tắt bằng lời; nêu cách làm. - Làm việc theo nhóm và trình bày vào bảng nhóm. - 1 HS TB nêu kết quả trớc lớp. - Chấm bài và nhận xét chung kết quả làm bài. 3 - Củng cố - dặn dò - Cho nhiều HS nhắc lại cách cộng hai số TP; cách đặt tính khi cộng hai STP - Giáo viên nhận xét chung về tiết học. - Dặn HS về xem lại bài , thuộc quy tắc . - Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------- Kể chuyện Ôn tập giữa kì I ( tiết 4 ) I - Mục tiêu - Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đ học(BT1)ã - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu (BT2). - Giáo dục học sinh có ý thức tự ôn luyện. II - Đồ dùng dạy - học - Kẻ sẵn bảng cột bài 1, bài 2. - Bảng nhóm ( BT1 ) III- Các hoạt động dạy - học 1 - Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 - Hớng dẫn giải bài tập. Bài 1 - Học sinh đọc và nêu yêu cầu BT. - Học sinh làm việc theo nhóm, ghi những từ là Danh từ- Động từ -Tính từ -Thành ngữ-Tục ngữ gắn với chủ điểm đ học trong 9 tuần đầu của lớp 5 tìm đã ợc vào vở nháp. - Giáo viên quan sát và giúp đỡ các nhóm còn yếu. - Đại diện trình bày trớc lớp. Mỗi nhóm trình bày một chủ điểm - Các nhóm cùng sửa từ sai, bổ sung . - Lớp nhận xét. - GV chốt lại đáp án theo SGV-205. Lu ý HS: một từ có thể thuộc một số từ loại khác nhau ở các chủ điểm khác nhau. Bài 2 : - Học sinh đọc và nêu yêu cầu BT. - Học sinh làm việc theo nhóm, ghi những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông vào đ tìm đã ợc vào 2 bảng nhóm và vở nháp. - Đại diện 1 nhóm trình bày trớc lớp. - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HSK-G giải nghĩa một số từ ngữ hoặc đề nghị GV giải nghĩa - Chữa bài bổ sung - Chốt lại đáp án đúng SGV- 206. 3 - Củng cố - dặn dò - GV tổng kết nội dung kiến thức bài học - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc -------------------------------------------------------------------- -- Chiều Toán*( 2tiết) Bồi dỡng học sinh giỏi ( có giáo án riêng) --------------------------------------------------------------- Địa lí Nông nghiệp I - Mục tiêu: - Nêu đợc một số đặc điểm về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nớc ta - Biết đợc nớc ta trồng đợc nhiều loại cây trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất. - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nớc ta. - Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp. HsK-G giải trích đợc tại sao số lợng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn.Giải thích vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây sứ nóng vì khí hậu nóng ẩm. II- Đồ dùng dạy học - Một số tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nớc ta. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : - Nêu đặc điểm đặc điểm về sự phân bố dân c ở nớc ta ? B - Bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Giảng bài: * HĐ1: Ngành trồng trọt - Cho học sinh làm việc cả lớp, đọc nội dung mục 1 trả lời yêu cầu: + Ngành trồng trọt có vai trò nh thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nớc ta ? - Cho học sinh hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình 1 trang 87 ; thảo luận câu hỏi : - Kể tên một số cây trồng ở nớc ta ? Cho biết loại cây nào đợc trồng nhiều hơn cả? - Câu hỏi dành cho học sinh Khá - giỏi : Vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây xứ nóng ? Nớc ta đ đạt thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo ?ã - Quan sát hình 1 kết hợp vốn hiểu biết, học sinh trả lời câu hỏi : Cây lơng thực, cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều ở vùng nào ? - Cho học sinh kể về các loại cây trồng ở địa phơng và phân loại chúng. *HĐ 2: Ngành chăn nuôi - Cho lớp làm việc cả lớp đọc các thông tin mục 2 trong SGK và quan sát hình 1, trả lời câu hỏi : - Em h y kể tên một số loại vật nuôi có ở nã ớc ta ? - Cho biết các loại vật nuôi đó đợc phân bố ở vùng nào trên đất nớc ta (học sinh chỉ trên lợc đồ) - Câu hỏi cho HSK- G : - Vì sao số lợng gia súc, gia cầm của nớc ta ngày càng tăng ?HSK-G - Học sinh đọc ghi nhớ SGK tr.88 3. Củng cố dặn dò: - Hs tóm tắt về ngành nông nghiệp của nớc ta - GV nhận xét giờ học ; tuyên dơng những học sinh có tinh thần học tập tốt. - Nhắc học sinh chuẩn bị bài : "Lâm nghiệp và thủy sản". ------------------------------------------------------------------ Soạn:1/11 Giảng: Thứ t ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Ôn tập giữa kì I- ( tiết 5 ) I -Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Nêu đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch lòng dân và bớc đầu có giọng đọc phù hợp. HSK-G đọc thể hiện đợc tính cách của các nhân vật trong vở kịch. II - Đồ dùng dạy - học - Chuẩn bị nh tiết 1 tuần 10. - Tập đóng vai cho vở kịch Lòng dân: Một số trang phục đơn giản III - Các hoạt động dạy - học 1 - Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 - Ôn tập đọc và HTL - Cho học sinh bốc thăm bài đọc. - Cho học sinh đọc SGK (HTL) 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu của phiếu học tập + TLCH. - GV đa ra 1 câu hỏi thuộc nội dung bài đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3- Hớng dẫn HS đọc kịch Lòng dân. - Cho học sinh lu ý về tính cách của một số nhân vật. - HS đọc thầm lại vở kịch, HSK-G nêu ý kiến của mình về tính cách các nhân vật. - Phân vai để diễn 1 trong hai đoạn. - Học sinh đóng vai để diễn lại vở kịch. - Mỗi nhóm diễn 1 đoạn. - Các nhóm khác nhận xét. - Cho cả lớp bình chọn nhóm đóng vai và diễn hay nhất. 3 - Củng cố - dặn dò - GV cùng HS tổng kết nội dung tiết học - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập diễn cả hai đoạn cuả vở kịch Lòng dân. ----------------------------------------------------------- Âm nhạc Đ/c Miền dạy ---------------------------------------------------------- Toán Tiết 48 : Luyện tập I - Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố về cộng các số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng số thập phân. - Củng cố kĩ năng về cộng số thập phân, giải toán có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng. - Phát triển khả năng t duy toán học. II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ( BT1 ), bảng nhóm.( BT4 ) III- các hoạt động dạy học 1 - Kiểm tra bài cũ - Học sinh chữa BT3 - tiết 47 2 - Bài mới a- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b- Nội dung Bài 1 : - GV treo bảng phụ (kẻ sẵn nội dung) - Hớng dẫn làm mẫu (nh cột 1) +Em có nhận xét gì về giá trị của a + b và b + a ? Giá trị của chúng không thay đổi. + Nhận xét về vị trí của a và b - Giáo viên kết luận về tính chất giao hoán của phép cộng. - Học sinh nhắc lại. Bài 2 : - Cho học sinh làm việc theo nhóm, trình bày vào bảng nhóm. - Thực hiện tính cộng rồi dùng t/c giao hoán của phép cộng để thử lại - Học sinh HĐ theo nhóm. - Đại diện trình bày kết quả; nêu tác dụng của việc dùng t/c giao hoán để thử lại kết quả. - Lớp nhận xét. * Bài toán củng cố về cách cộng hai số thập phân và ứng dụng của tính chất giao hoán trong phép cộng. Bài 3 : - Cho học sinh đọc và nêu yêu cầu. - Làm việc cá nhân giải vào vở . - HSTB trình bày kết quả trớc lớp. - HS khá nhận xét. * Bài toán củng cố về cách giải toán có nội dung hình học. Bài 4 : (treo bảng phụ có chép bài toán 4 lên bảng). + Bài toán thuộc dạng toán nào ? Nêu cách làm ? - 1 số HS TB nhắc lại cách tìm số TB cộng - Cho HSK-G tự làm và chữa bài * GV nhận xét chung và nhắc lại cách tìm số trung bình cộng. 3- Củng cố - dặn dò - GV cùng HS nhắc lại nội dung bài. Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng STP - Dặn HS chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------- Tập làm văn Ôn tập giữa kì I ( tiết 6 ) I - Mục tiêu - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 (chon 3 trong 5 mụca,b,c,d,e) - Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm và từ trái nghĩa (BT3,BT4) - Hs K-G thực hiện đợc toàn bọ bài tập 2. - HS có ý thức tự ôn luyện; vận dụng kiến thức đ học về nghi của từ để trau dồiã ã ngôn ngữ. II - Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm.( BT1) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn đ thay từ chính xác (BT1) ; bảng phụ kẻã bảng phân loại (BT4) III- Các hoạt động dạy - học 1 - Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 - Hớng dẫn giải bài tập Bài 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - Cho các nhóm làm vào phiếu, 1 nhóm làm bảng nhóm - Cho các nhóm trình bày kết quả - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn đ thay từ chính xác.ã - Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác ? Vì các từ đó dùng cha chính xác [...]... Củng cố - dặn dò - GV cùng HS tổng kết nội dung bài - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết giữa HKI -Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2 010 Kiểm tra định kì giữa học kì I . Tuần 10 Soạn:28 /10 Giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2 010 Tập đọc Ôn tập giữa học kì I (tiết 1) I . Mục tiêu:. ---------------------------------------------------------- Soạn: 31 /10 Giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2 010 Thể dục Động tác vặn mình Trò chơi "Ai nhanh và