Hiểu về tích hợp

1 Khoa học môi trường Vật lý Địa lí Hoá học Văn học … QUAN NIỆM VỀ TÍCH HỢP 2 Tích hợp kiến thức Tích hợp dạy học QUAN NIỆM VỀ TÍCH HỢP 3 Lồng ghép Liên hệ GDMT Địa lí TÍCH HỢP KIẾN THỨC 4 TÍCH HỢP DẠY HỌC + Tích hợp kiến thức Kiểu lồng ghép PPDH Tích hợp dạy học Tg SGK GV Tích hợp kiến thức Kiểu liên hệ GV 5 CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - Đảm bảo tính đặc trưng và tính hệ thống của bộ môn, tránh mọi sự gượng ép, làm phương hại đến khả năng lĩnh hội của học sinh cả về kiến thức khoa học của bộ môn lẫn nội dung và ý nghĩa GDBVMT. - Tránh làm nặng nề thêm các kiến thức sẵn có. Xem xét và chọn lọc những nội dung có thể lồng ghép nội dung GDBVMT một cách thuận lợi nhất và đem lại hiệu quả cao nhất nhưng vẫn tự nhiên và nhẹ nhàng. Tránh sự lồng ghép, liên hệ gượng ép làm mất tác dụng giáo dục. - Phải đảm bào nguyên tắc vừa sức. 6 CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI THỰC HÀNH GDMT DÀNH CHO GIÁO VIÊN - Nên dựa trên căn cứ vững chắc - Nên dùng phương pháp huy động nhiều người tham gia và có tính thực tế. - Nên dựa trên sự phân tích, đòi hỏi óc phán xét. - Nên dựa trên nền tảng đời sống cộng đồng ở địa phương. - Nên dựa trên tinh thần hợp tác. 7 CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI KHAI THÁC CÁC CƠ HỘI GDMT - Không làm thay đổi tính đặc trưng môn học, không biến bài học bộ môn thành bài học Giáo dục môi trường. - Khai thác nội dung GDMT có chọn lọc, có tính tập trung vào chương mục nhất định, không tràn lan, tùy tiện. - Phát huy cao độ các hoạt động tích cực nhận thức của HS và kinh nghiệm thực tế các em đã có, tận dụng tối đa mọi khả năng để HS tiếp xúc trực tiếp với môi trường. 8 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - Phương pháp giảng giải, thảo luận, nhóm, đàm thoại . - Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa - Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp hoạt động thực tiễn - Phương pháp đóng vai - Phương pháp động não - Phương pháp học tập theo dự án - Phương pháp nêu gương - Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống BVMT . 9 9 NHỮNG Ý TƯỞNG NHẰM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 10 NHỮNG Ý TƯỞNG NHẰM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG . NIỆM VỀ TÍCH HỢP 2 Tích hợp kiến thức Tích hợp dạy học QUAN NIỆM VỀ TÍCH HỢP 3 Lồng ghép Liên hệ GDMT Địa lí TÍCH HỢP KIẾN THỨC 4 TÍCH HỢP DẠY HỌC + Tích. HỌC + Tích hợp kiến thức Kiểu lồng ghép PPDH Tích hợp dạy học Tg SGK GV Tích hợp kiến thức Kiểu liên hệ GV 5 CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI TÍCH HỢP GIÁO