tiet 43. Câu ghép

GD PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU Tiết 43 Tiếng Việt: KIỂM TRA BÀI CŨ Nói giảm, nói nói tránh” gì? Cho ví dụ từ dùng “Nói giảm tránh biện pháp tu minh cách giải thích tác dụng nói giảm nói diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm hoạ đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, giác tránh thiếu lịch sự.ví dụ đó? I Đặc điểm câu ghép 1) Ví dụ: a) Tơi quên cảm giác C C V sáng nảy nở lịng tơi cành V hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng 1 C2 V2 b) Trong ba cụmhôm em vừabuổi mai đầylàsương Buổi mai C-V ấy, ra, cụm cụm - Cụm C-V nịng tơi âu lớn; nắm tay cụm CthuC-V lớn? Cụm nàocốtcụmcụmyếm nằm 1tơi1 dẫn gió lạnh, mẹ C-V nhỏ cụm C -V V lớn ấy? đường cụmlàng dài hẹp C -V nhỏ nằm cụm lớn 2 Mối quan hệ cụm C-V (Mối quan hệ bao hàm) tơi gì? thay đổi, c) Cảnh vật chung quanh => Câu (a) câu mở rộng thànhcâu mà em đượccủa Vậy theo em câu (a) thuộc kiểu phần phụ ngữ sau từ (Hai cụm Ccó thay lớn: hơm cụm học ởlịng tơitrình Ngữ văn lớp2-Vđổi phụ ngữ sau cho động chương 1-V1 C 7?2 học động từ trung tâm “quên” Giữa chúng có mối quan hệ so sánh “như”) b) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn C V đường làng dài hẹp - Câu (b) cótrúc ngữ pháp câu (b)? Phân tích cấu cụm C - V làm nịng cốt Câu (b) có cụm chủ vị? Câu thuộc đơn câu thường, có học? => Câu kiểu bìnhnào được2 trạng ngữ c) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, C1 V1 lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi C3 V3 V2 học C2 Phân tích cụm Cngữ pháp C V - Câu (c) có cấu trúcthấy câu (c)cụmcâu–(c)?khơng Qua phân tích, ta – V Các có cụm C - V? bao cụm C - V có bao chứa lẫn khơng? chứa a) Tôi quên cảm giác C C V sáng nảy nở lịng tơi cành V hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng 1 C2 V2 b) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn C V đường làng dài hẹp c) Cảnh vật chung quanh thay đổi, C1 V1 lịng tơi có thay đổi lớn: hôm V2 C3 V3 học C2 Trình bày kết phân tích hai bước vào bảng theo mẫu? Hãy điền số cấu tạocủa câu (2), (5) Câu cụ thể (7) Kiểu thứ tự câu vào ô trống cho phù hợp? (a) Câu có cụm C-V (Câu đơn Câu có hai nhiều cụm C-V Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn (b) Các cụm C-V không bao chứa (c) (Câu ghép) Dựa vào kiến Câu ghép: thức học lớp dưới, cho biết câu nàohoặc nhiều câu câu không bao - Do hai cụm C - V đơn, câu Theo em, câu ghép có đặc điểm gì? câu ghép? chứa tạo thành - Mỗi cụm C - V vế câu Tiết 43 Tiếng Việt: I Đặc điểm câu ghép 1) Ví dụ: 2) Bài học: - Câu ghép câu hai nhiều cụm C - V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V vế câu * Ghi nhớ (SGK,T.112) II Cách nối vế câu c) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, , lịng tơi có thay đổi : lớn: hôm học vế câu nối với dấu phẩy (,) - Các dấu hai chấm (:) THẢO LUẬN NHÓM Theo em vế câu câu ghép nối với cách nào? (1) Hằng năm vào cuối đoạn tríchngồi Cđường Tìm thêm câu ghép thu, mục I? Phân tích cấu tạo ngữ pháp khơng có cho mây rụngC nhiều câu ghép vàđámbiết vế1 câu nối với cách nào? bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm C V mơn man buổi tựu trường 2  Các vế câu nối quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời) (1) Hằng năm vào cuối thu, Cđường rụngC nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm C V mơn man buổi tựu trường 1 2  Các vế câu nối quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời) (3) Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết - Trạng ngữ: “Những ý tưởng ấy” - C1: “Tôi” V1: “Chưa lần ghi lên giấy” - C1: “tôi” V2: “không biết ghi” - C3: “tôi” V3: “không nhớ hết”  Các vế câu nối quan hệ từ “vì” (Chỉ nguyên nhân) quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời) (6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ - Trạng ngữ: “Con đường này” - C1: “Tôi” V1: “đã quen lại lần” - C2: “lần này” V2: “tự nhiên thấy lạ”  Các vế câu nối với quan hệ từ “nhưng” (Chỉ ý tương phản) Tìm cách nối vế câu ví dụ sau đây: a) Nếu có mặt xinh đẹp gương khơng nói dối Nối cặp quan hệ từ (giả thiết-kết luận): “Nếu ” b) Mẹ đánh, lì Nối cặp phó từ “càng ” c) Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp Nối dấu phẩy d) Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay Nối dấu hai chấm e) Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ Nối dấu chấm phẩy Qua phân tích số cách nối vế câu nêu trên, em thấy có cách nối vế câu câu ghép? Có cách nối: dùng từ có tác dụng nối không dùng từ nối Tiết 43 Tiếng Việt: I Đặc điểm câu ghép 1) Ví dụ: 2) Bài học: Câu ghép câu hai nhiều cụm C - V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V vế câu II Cách nối vế câu 1) Ví dụ: 2) Bài học: Có hai cách nối: - Dùng từ có tác dụng nối: + Nối quan hệ từ + Nối cặp quan hệ từ + Nối cặp phó từ, đại từ hay từ thường đôi với (cặp từ hô ứng) - Không dùng từ nối: Dùng dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy III Luyện tập 1) Bài tập 1: (T.113) a)TìmDầnghép trongchị ra, con! Dần ngoan nhỉ!câu ghép, – câu bng đoạn trích Cho biết U van u lạy Dần! Dần cách nào? Dần,vế câu nối với chị với u, đừng giữ chị Chị có đi, u có tiền nộp sưu, thầy Dần với Dần chứ! Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương khơng Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc ơng lí vào đây, ơng trói nốt u, trói nốt Dần (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) b) Cô chưa dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng tiếng Giá cổ tục đày đoạ mẹ vật đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà căn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi (Những ngày thơ ấu, Nguyên Hồng) c) Rồi hai mắt long lạnh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay (Những ngày thơ ấu, Nguyên Hồng) d) Một hôm, phàn nàn việc với Binh Tư Binh Tư người láng giềng khác Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn khơng ưa lão Hạc lão lương thiện Hắn bĩu môi bảo: - Lão làm đấy! (Lão Hạc, Nam Cao) 2) Bài tập 2: (T.113) nhà xa a) Vì nên…… xe đạp học Với cặp quan hệ từ đây, đặ câu ghép b) Nếu trời mưa tơi .thì Bắc nhà xa c) Tuy .nhưng .vẫn học Lan học Vân học giỏi d) Không mà 3) Bài tập 3: (T.113) Mẫu Chuyển câu ghép em vừa đặt thành câu ghép a) Nếu trời mưa to,trong hai cách sau: a) bộ, trời mưa to b)Tôi Bỏ bớt quan hệ từ b) Đảo lại trật tự vế câu * Học bài: - Nắm kĩ đặc điểm cấu tạo cách nối vế câu câu ghép - Làm đầy đủ tập vào tập - Xác định, gặch chân thành phần, phận câu ghép sau: a) Vì chưng gió thổi, hoa cười với trăng (Ca dao) b) Dù rào dậu ngăn sân, lòng ta vững dân cụ Hồ (Theo Tố Hữu – “Ta tới”) c) Ngào ngặt hương bay, bướm vẽ vịng (Nguyễn Bính – “Xn về”) d) Cải chửa cây, cà nụ (Nguyễn Khuyến,Bạn đến chơi nhà) * Chuẩn bị mới: “Tìm hiểu chung văn Thuyết Minh”: - Tìm hiểu vai trò văn thuyết minh đời sống người? - Phương pháp thuyết minh cụ thể văn (tr.114  tr.116/SGK)? - Tìm hiểu đặc điểm chung văn thuyết minh về: + Nội dung? + Phương thức biểu đạt? + Nhiệm vụ cuả văn bản? + Tính chất GD ... kiến Câu ghép: thức học lớp dưới, cho biết câu nàohoặc nhiều câu câu không bao - Do hai cụm C - V đơn, câu Theo em, câu ghép có đặc điểm gì? câu ghép? chứa tạo thành - Mỗi cụm C - V vế câu Tiết... nối vế câu nêu trên, em thấy có cách nối vế câu câu ghép? Có cách nối: dùng từ có tác dụng nối không dùng từ nối Tiết 43 Tiếng Việt: I Đặc điểm câu ghép 1) Ví dụ: 2) Bài học: Câu ghép câu hai... tạocủa câu (2), (5) Câu cụ thể (7) Kiểu thứ tự câu vào trống cho phù hợp? (a) Câu có cụm C-V (Câu đơn Câu có hai nhiều cụm C-V Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn (b) Các cụm C-V không bao chứa (c) (Câu ghép)