SKKN một số giải pháp triển khai thực hiện phong trào “nuôi heo đất ” trong liên đội ở trường THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI THỰC HIỆN PHONG TRÀO “NUÔI HEO ĐẤT” TRONG LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS Họ tên: HOÀNG THỊ YẾN NGỌC Chức vụ: GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI Đơn vị cơng tác: TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG Quảng Bình, tháng năm 2017 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MỤC LỤC Phần mở đầu 1.1 Lý chọn sáng kiến 1.2 Phạm vi áp dụng sáng kiến Phần nội dung 2.1 Thực trạng 2.2 Các giải pháp 2.2.1 Đối với Giáo viên Tổng phụ trách Đội 2.2.1.1 Công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường 2.2.1.2 Công tác xây dựng kế hoạch 2.2.1.3 Công tác triển khai, hướng dẫn, đôn đốc việc thực kế hoạch 2.2.1.4 Công tác trao quà từ phong trào “Nuôi heo đất” 2.2.2 Đối với huynh trưởng (GVCN) SỐ PHÁPLiên TRIỂN THỰC HIỆN 2.2.3 ĐốiMỘT với Ban chỉGIẢI huy (BCH) – Chi KHAI đội 2.2.4 Đối với độiTRÀO viên “NUÔI HEO ĐẤT” TRONG LIÊN ĐỘI PHONG 2.2.5 Đánh giá - tổng kết, thi - khen thưởng Ởđua TRƯỜNG THCS Phần kết luận 3.1 Ý nghĩa sáng kiến 3.2 Kiến nghị, đề xuất Quảng Bình, tháng 03 năm 2017 Sáng kiến : “Một số giải pháp triển khai thực phong trào “Nuôi heo đất ” Liên đội trường THCS” I Phần mở đầu 1.1 Lí chọn sáng kiến Thời thơ ấu, phải trải qua năm tháng tham gia sinh hoạt tổ chức đội biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, đạo, phụ trách Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu niên nhi đồng Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Đội tổ chức nòng cốt cho phong trào thiếu niên nhi đồng, đóng vai trò chủ động tập hợp lứa tuổi em bậc tiểu học THCS tham gia vào hoạt động Đội tổ chức Thực tế hàng chục năm qua phong trào Đội lôi hệ thiếu niên, nhi đồng tham gia thật bổ ích trở thành truyền thống Đội, điển phong trào: "Nghìn việc tốt", cơng tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", "Quỹ bạn nghèo", "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", Những phong trào hoạt động mang lại kết lớn lao: xây dựng khu di tích lịch sử Kim Đồng, Đồn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, góp phần giáo dục cho em học sinh ý nghĩa nhân văn nhân cách, tình yêu thương, trách nhiệm cộng đồng Những năm qua Hội đồng Đội cấp triển khai nhiều phong trào, nhiều hoạt động lớn cho em học sinh nhằm hướng em tới việc làm có ích, tạo sân chơi lành mạnh để lôi cuốn, động viên em học tập tốt, rèn luyện tốt không sa vào tệ nạn xã hội Hưởng ứng phong trào đó, đơn vị tơi cơng tác năm gần đạo Ban giám hiệu nhà trường, phối hợp chặt chẽ Ban chấp hành chi đoàn Ban huy liên đội phát động phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” giúp bạn đến trường Với mục đích tập trung đổi nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng, hiệu phong trào, thơng qua giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng đồng em đội viên đem lại nhiều niềm vui cho em đội viên giúp đỡ nhiều bạn đội viên có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Là giáo viên Tổng phụ trách Đội, thân nhận thấy hiệu quả, ý nghĩa to lớn phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” mang lại, khó khăn trước mắt mà trình triển khai phong trào gặp phải Vì vậy, mạnh dạn chọn sáng kiến “Một số giải pháp triển khai thực phong trào “Nuôi heo đất” Liên đội trường THCS” với hi vọng bạn đồng nghiệp tìm giải pháp tối ưu, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động phong trào 1.2 Phạm vi áp dụng sáng kiến Xuất phát trình thực phong trào hoạt động đội thời gian qua Từ thực tiễn đơn vị cơng tác nói riêng huyện nhà nói chung trường học em đội viên bậc THCS đặt nhiều vấn đề cần quan tâm mà thực tế xã hội có nhiều tác động trái chiều Là giáo viên tổng phụ trách, trực tiếp điều hành tổ chức công tác đội nhà trường, trăn trở suy nghĩ phải tìm cho biện pháp tổ chức hoạt động phong trào đội thật có hiệu nhằm giúp em trở thành người tốt, có ích, mạnh dạn chọn đề tài : “Một số giải pháp triển khai thực phong trào “Nuôi heo đất” Liên đội trường THCS” với hy vọng mong sẻ chia bạn đồng nghiệp tìm phương pháp triển khai tổ chức thực phong trào hoạt động đội nhà trường tốt tạo điều kiện để em học tốt, rèn luyện tốt để để góp phần thúc đẩy chất lượng giáo dục hai mặt ngày phát triển * Điểm sáng kiến Điểm sáng kiến triển khai thực phong trào nuôi heo đất đơn vị công tác Liên đội xây dựng kế hoạch từ đầu năm học triển khai thực xuyên suốt năm học hoàn toàn phù hợp với thực tế đơn vị, hàng tuần việc em tiết kiệm từ tiền ăn quà vặt, bỏ vào nuôi heo đất vào ngày thứ cuối tuần, tinh thần hoàn toàn tự nguyện đội viên, tạo cho em tính tự giác, phong trào thực khơng mang tính bắt buộc, o ép, nên em thích tham gia phụ huynh học sinh hoàn toàn ủng hộ II Phần nội dung 2.1 Thực trạng Bản thân phân công làm công tác Đội đơn vị nhà trường có bề dày thành tích hoạt động dạy học, đặc biệt Liên đội nhiều năm liên tục công nhận mạnh xuất sắc nhận nhiều giấy khen, khen BCH Tỉnh Đồn Quảng Bình, Hội đồng đội TW nhiều thành tích cơng tác Đội phong trào thiếu niên Tình hình cơng tác đội năm qua có nhiều thuận lợi: Được quan tâm đạo sát tạo nhiều điều kiện thuận lợi Ban lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo địa phương ban ngành đoàn thể, giúp đỡ tận tình Hội đồng đội cấp lãnh đạo Phòng GD- ĐT huyện Đa số em đội viên liên đội tích cực tham gia phong trào Đội, đặc biệt phong trào tiết kiệm “Ni heo đất”; phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ, tạo thuận lợi cho em tham gia phong trào Số lượng qun góp năm sau ln cao năm trước Năm học 2013-2014: 1.537.000 đồng; Năm học 20142015: 4.033.000 đồng; Năm học 2015-2016: 5.386.000 đồng Với số tiền đạt được, Liên đội hỗ trợ bạn có hồn cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ cơi cha mẹ, thương binh, sách, với tinh thần vui vẻ, tương thân tương ái, giúp bạn đội viên đoàn kết gần Bên cạnh thuận lợi nêu trên, thực tế khó khăn triển khai thực hiện: số học sinh nhiều chưa nhận thức sâu sắc ý nghĩa phong trào nên tự giác chưa cao, số phụ huynh lại có suy nghĩ hạn chế cho em tiết kiệm ni heo đất khơng trao quà đối tượng quy định nên khơng mặn mà Mặt khác, vài giáo viên chủ nhiệm đôi lúc bận nhiều công việc nên quên không kịp nhắc nhở đôn đốc em thực phong trào có lúc bị lắng xuống Bảng thống kê số lượng đội viên tham gia thực phong trào chưa áp dụng sáng kiến Tổng số đội Thích tham gia phong trào Khơng thích tham gia viên 482 phong trào 192 39.8% 290 60.2% 2.2 Các giải pháp Phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” thực chất học thiết thực đạo đức, lối sống cho học sinh Thông qua phong trào, em góp phần giúp đỡ nhiều bạn có hồn cảnh khó khăn vững bước đến trường Để qua đó, hình thành em lòng tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau, góp phần giúp em hồn thành nhân cách, lối sống… Chính thế, để phong trào tiết kiệm “Ni heo đất” ngày lan tỏa, thu hút nhiều đội viên tham gia phải có thay đổi, giải pháp thiết thực, đặc biệt công tác tuyên truyền vận động 2.2.1 Đối với Giáo viên Tổng phụ trách Đội (TPT Đội) 2.2.1.1 Công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường TPT Đội phải phát huy tốt vai trò tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, trưởng ban hoạt động lên lớp việc xây dựng kế hoạch phong trào nói chung phong trào tiết kiệm “Ni heo đất” nói riêng Phong trào muốn thành công hay không, phải kể đến vai trò kế hoạch Kế hoạch chi tiết, cụ thể việc triển khai, thực phong trào dễ dàng thuận lợi Và đạo Ban giám hiệu trưởng ban hoạt động lên lớp nhân tố định đến việc tạo nên kế hoạch mong muốn Vì vậy, TPT Đội cần làm tốt vai trò tham mưu Lắng nghe đạo, góp ý Ban giám hiệu, trưởng ban hoạt động ngồi TPT Đội có thành công bước đầu cho kế hoạch cụ thể 2.2.1.2 Công tác xây dựng kế hoạch Sau lắng nghe đạo cụ thể Ban giám hiệu, trưởng ban hoạt động ngồi TPT Đội nên chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể đến chi đội Việc xây dựng kế hoạch cần đảm bảo yêu cầu sau: mục đích, yêu cầu, thời gian thực hiện, nội dung hình thức biện pháp thực hiện, thang điểm thi đua, theo dõi lịch bỏ heo chi đội,… 2.2.1.3 Công tác triển khai, hướng dẫn, đôn đốc việc thực kế hoạch Sau xây dựng kế hoạch cụ thể, TPT Đội tiến hành phát động, triển khai kế hoạch toàn liên đội phong trào thông qua buổi chào cờ nói chuyện cờ Lứa tuổi học sinh THCS lứa tuổi hiếu động lơ đãng Vì vậy, buổi chào cờ đầu tuần, việc TPT Đội triển khai kế hoạch phong trào tiết kiệm “Ni heo đất” có học sinh chưa hiểu cách thức thực phong trào Thế nên, TPT Đội cần kết hợp với anh chị huynh trưởng (Giáo viên chủ nhiệm) để triển khai kế hoạch đến chi đội TPT Đội gửi nội dung kế hoạch đến anh chị huynh trưởng, để họ nắm bắt kế hoạch triển khai đến đối tượng học sinh cụ thể Chắc chắn, với gần gũi đội ngũ huynh trưởng, bạn đội viên hiểu rõ nội dung, hình thức, ý nghĩa thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Đồng thời TPT Đội cần theo dõi, đôn đốc việc thực phong trào chi đội thông qua buổi chào cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt đầu buổi, hàng ngày,… Thường xuyên báo cáo tình hình thực phong trào đến anh, chị huynh trưởng thông qua họp giao ban tiết sinh hoạt cuối tuần,… Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp đợt thi đua Tuyên dương kịp thời đội viên, chi đội có thành tích cao phong trào tiết kiệm 2.2.1.4 Cơng tác trao quà từ phong trào “Nuôi heo đất” Đây cơng tác có ý nghĩa thiết thực, có tác dụng định đến thành cơng phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Trong năm qua, đơn vị công tác tiến hành trao q cho em có hồn cảnh khó khăn, học sinh nghèo vượt khó vươn lên học tập; học sinh đạt thành tích cao học tập từ phong trào “Nuôi heo đất”: Hằng năm, vào dịp khai giảng đầu năm học, tết trung thu, tết nguyên đán, ngày lễ lớn năm học Dưới tham mưu TPT Đội với Ban giám hiệu, ban hoạt động lên lớp Hướng dẫn lớp đạo huynh trưởng tổ chức bình xét, lựa chọn đội viên có hồn cảnh, học sinh đạt thành tích cao theo quy định… lập danh sách gửi BCH Liên đội TPT Đội phối hợp nhà trường thống danh sách học sinh thuộc diện trao quà, tiến hành tổ chức trao quà cho em trước chứng kiến toàn thể CB, GV, NV học sinh trường với tham gia đại diện Hội cha mẹ học sinh đại diện lãnh đạo địa phương Chính từ việc làm phong trào tạo nên dư luận tốt cha mẹ học sinh nhà trường Đồng thời có tác dụng giáo dục đến thái độ nhận thức tính nhân văn ngày cao học sinh Vì vậy, phong trào học sinh trường hưởng ứng ngày rầm rộ 2.2.2 Đối với huynh trưởng (GVCN) Vai trò giáo viên chủ nhiệm (GVCN) quan trọng việc phát động, tuyên truyền thực phong trào chi đội GVCN người theo sát, tiếp xúc, trao đổi với em cha mẹ em Chính thế, GVCN cầu nối quan trọng để phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” đạt kết cao Để thực tốt vai trò mình, GVCN cần: Thường xun nhắc nhở, giáo dục em ý nghĩa phong trào hàng ngày thông qua sinh hoạt đầu giờ, đặc biệt tiết sinh hoạt cuối tuần Cần có theo dõi, kiểm tra, đôn đốc công tác thực phong trào lớp Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh biết phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” GVCN cần triển khai phong trào đến cha mẹ học sinh thông qua họp phụ huynh đầu năm, từ nhà trường tuyên truyền vận động cho cha mẹ học sinh hiểu đồng tình ủng hộ kế hoạch đề Đặc biệt hết, để tạo khí cho phong trào chi đội GVCN nên tham gia ni heo đất em học sinh 2.2.3 Đối với Ban huy (BCH) Liên – Chi đội BCH Liên, chi đội người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu phong trào nói chung phong trào “Ni heo đất” nói riêng Chính thế, em 10 học sinh nằm BCH Liên, chi đội phải học sinh gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả thuyết phục bạn BCH Liên chi đội thường xuyên tuyên truyền ý nghĩa phong trào thông qua buổi sinh hoạt đội, phát măng non,… Hướng dẫn cho bạn có nhiều hình thức để thực phong trào tiết kiệm như: thu gom giấy, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, tiền ăn quà vặt,…để bạn thực dễ dàng Bên cạnh đó, bạn thực tốt phong trào xem xét để BCH Liên đội khen thưởng tuyên dương, qua khích lệ tinh thần hăng hái tham gia phong trào 2.2.4 Đối với đội viên Đây lực lượng tham gia vào phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Phong trào thành công hay thất bại nhờ vào lực lượng Để phong trào thành cơng em đội viên phải hiểu rõ ý nghĩa, nội dung, hình thức phong trào Vì em cần lắng nghe anh/chị tổng phụ trách triển khai kế hoạch cờ, thầy cô giáo chủ nhiệm triển khai lớp Nếu có điều thắc mắc, khơng hiểu cần hỏi thầy, giáo để giải trình Khi hiểu rõ ý nghĩa to lớn, thiết thực phong trào chắn em học sinh có cách nhìn nhận đắn phong trào thực cách có hiệu 2.2.5 Đánh giá - tổng kết, thi đua - khen thưởng Sau đợt phát động phong trào đến chi đội, cần có ghi chép, tổng hợp, báo cáo số lượng cụ thể chi đội với GVCN, TPT Đội 11 Để việc bình xét, trao quà cho chi đội, bạn đội viên tích cực tham gia phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc khích lệ tinh thần hăng hái em TPT Đội cần làm tốt số lưu ý sau đây: Đầu tiên cần tham mưu công tác đạo Ban giám hiệu nhà trường, trưởng ban hoạt động lên lớp để có cách bình xét trao q phù hợp với đặc điểm đối tượng trường Kết hợp chặt chẽ với anh chị huynh trưởng để biết hồn cảnh chi đội Mục đích hướng đến phong trào giáo dục thông cảm, chia em đến bạn có hồn cảnh khó khăn Vì vậy, khơng nên so sánh kết (số tiền mổ heo) để đánh giá toàn trình chi đội tham gia phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Cùng với việc ghi nhận kết đó, TPT Đội cần bình xét hồn cảnh cụ thể chi đội để đánh giá khách quan trình tham gia phong trào Lễ mổ heo đất phải công khai, công bố số tiền heo chi đội trước toàn trường Ghi nhận nhân, tập thể có tinh thần thực nghiêm túc, kết cao Cộng điểm thi đua cho chi đội đạt tiêu vượt tiêu khuyến khích, động viên Đối với cá nhân, bạn đội viên tham gia hăng hái, nhiệt tình tuyên dương trước trường thông qua buổi chào cờ, phát măng non, Qua thời gian áp dụng sáng kiến, kết đạt phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” đơn vị sau: 12 Liên đội quyên góp với tổng số tiền 28.677.000 đồng (trong vòng năm hoạt động) trao quà cho học sinh nghèo vào dịp lễ lớn lễ Khai giảng, tết Trung thu, Tết nguyên đán, với tổng số tiền 21.800.000 đồng Bảng thống kê số lượng đội viên tham gia thực phong trào Sau áp dụng sáng kiến Tổng số đội Thích tham gia phong trào viên Khơng thích tham gia phong trào 482 379 78,6% 103 21.4% Nhìn vào bảng thống kế sau sáng kiến áp dụng, ta thấy tỷ lệ đội viên thích tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất so với chưa áp dụng sáng kiến tăng lên rõ rệt, điều khẳng định tính đắn hiệu sáng kiến vận dụng vào thực tế đơn vị mà công tác Phần kết luận 3.1 Ý nghĩa sáng kiến Thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” năm qua mang lại nhiều ý nghĩa vô lớn lao: giáo dục cho em đội viên Liên đội trường THCS tơi cơng tác có nhận thức sâu sắc trách nhiệm việc giúp đỡ bạn nghèo, bạn có hồn cảnh, từ em đồn kết, yêu thương nhau, biết sẻ chia, biết hỗ trợ bạn gặp khó khăn, hoạn nạn, nên em sống với tốt hơn, kết xếp loại hạnh kiểm 13 hàng năm trường tỷ lệ học sinh xếp loại tốt ngày cao; Mặt khác từ phong trào giáo dục cho đội viên trường biết thực hành tiết kiệm, hạn chế tượng em ăn quà vặt trường, giảm tượng học sinh chậm tiến bỏ tiết, trốn tiết không la cà hàng quán, nên em vi phạm nội quy trường đội đề nên hiệu học tập em mà tốt rõ rệt 3.2 Kiến nghị đề xuất Đối với Hội đồng đội các cấp cần nghiên cứu kỹ đặc điểm tâm sinh lý em đội viên, đặc biệt em bậc THCS để có nhiều hoạt động phong trào phù hợp thiết thực với thực tế, tạo cho em có sân chơi lành mạnh bổ ích có nhiều tác dụng giáo dục đến nhân cách hướng em tới giá trị chân - thiện - mỹ Đối với anh/chị huynh trưởng, giáo viên, nhân viên, đồn viên trường, tích cực đội viên tham gia phong trào Tạo khơng khí sơi nổi, hăng hái đồng nhà trường, có hiệu giáo dục ngày cao bền vững Trên số kinh nghiệm thân thực sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phong trào tiết kiệm Nuôi heo đất trường học” trường THCS công tác Tuy nhiên q trình thực có tham khảo đóng góp ý kiến bạn bè đồng nghiệp trường chắn nhiều 14 khiếm khuyết, sơ suất định, mong nhận góp ý chân thành từ bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày hồn thiện có tính khả thi cao Tôi xin chân thành cảm ơn! 15 ... SỐ PHÁPLiên TRIỂN THỰC HIỆN 2.2.3 ĐốiMỘT với Ban chỉGIẢI huy (BCH) – Chi KHAI đội 2.2.4 Đối với độiTRÀO viên “NUÔI HEO ĐẤT” TRONG LIÊN ĐỘI PHONG 2.2.5 Đánh giá - tổng kết, thi - khen thưởng Ở ua... pháp triển khai thực phong trào “Nuôi heo đất Liên đội trường THCS với hy vọng mong sẻ chia bạn đồng nghiệp tìm phương pháp triển khai tổ chức thực phong trào hoạt động đội nhà trường tốt tạo... Một số giải pháp triển khai thực phong trào “Nuôi heo đất Liên đội trường THCS với hi vọng bạn đồng nghiệp tìm giải pháp tối ưu, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động phong trào 1.2