Bồi dưỡng HSG lí 9

* Đối lu là sự truyền nội năng bởi các dòng chất lỏng hoặc chất khíđây là hình thức truyền nhiệt chủ yếu trong chất lỏng và chất khí * Bức xạ nhiệt là hình thức truyền nội năng bằng cách

Trang 1

Trờng THCS Xuân Hng GV: Lê trọng Tới

Giáo án dạy bồi d ỡng

Môn: vật lí 9 (Năm học: 2010 - 2011)

Ngày 05/7/10 soạn:B1

Hệ thống các kiến thức cơ bản về phần cơ học đ họcã học

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về phần cơ học đã học

- Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản đó vào giả một số bài tập đơn giản và nângcao

- Thái độ; Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS: Bảng nhóm, bút dạ

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Ôn tập phần: LT Cơ học: (70/ ) GV: Nêu lần lợt từng câu hỏi y/c

- Chuyển động đều là gì? Cho vd?

?4 Lực có tác dụng nh thế nào đối

với vận tốc? Nêu vd minh hoạ?

?5 Nêu các đặc điểm của lực và

?7 Lực ma sát xuất hiện khi nào?

Nó phụ thuộc vào yếu tố nào?

?8 Quán tính của một vật là gì?

Nêu 2 vd chứng tỏ vật có quán

tính?

?9 Tác dụng của áp lực phụ thuộc

vào yếu tố nào? Viết công thức tính

áp suất? Đơn vị đo áp suất?

9) - phụ thuộc vào 2 yếu tố: Độ

lớn của lực tác dụng và diện tích bề

mặt tiếp xúc

- CT: P = F/S (F là áp lực; S là diện

tích bị ép)

HS: Suy nghĩ trả lời - Ghi nhớ

(sau khi GV đã góp ý, bổ sung)1) là sự thay đổi vị trí của vật này so với vậtkhác đợc chọn làm mốc Vd:

2)- đặc trng cho tính chất nhanh hay chậmcủa một chuyển động

- CT: S

v t

 , đơn vị: m/s; km/h; cm/s;

3)- là chuyển động mà độ lớn của vận tốcthay đổi theo thời gian

- CT: vtb =S/t

- là chuyển động của một vật đi đợc nhữngquảng đờng bằng nhau trong những khoảng thờigian bất kì bằng nhau

Vd: các kim đồng hồ4) làm thay đổi vận tốc của vật

- Một vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ:a) Đứng yên khi ban đầu vật đang đứng yênb) Chuyển động đều khi ban đầu vật đangchuyển động thẳng đều

7) - xuất hiện khi một vật chuyển động trên

bề mặt của một vật khác

- Nó phụ thuộc vào 3 yếu tố: Khối lợng vật, tínhchất của bề mặt tiếp xúc và trạng thái chuyển

động nhanh hay chậm của chuyển động

8)- là tính chất bảo toàn vận tốc của vật đó.VD:- Khi xe khách đang chuyển động, đột ngộtdừng lại, hành khách trên xe bị nô(nghiêng) ng-

ời về phía trớc hoặc nó đột ngột dừng lại thìhành khách lại bị ngã ngời về phía sau

- Ngời đang chạy(hoặc đang đi) chẳng may bịvấp thì ngã nhào về phía trớc; còn nếu bị trợt thìngã về phía sau

Trang 2

?10 Một vật nhúng trong chất lỏng

chịu tác dụng của lực đẩy có phơng

chiều và độ lớn nh thế nào? Viết

- Chìm xuống khi trọng lợng của

vật lớn hơn lực đẩy ác-Si-Mét hay

nào cho ta lợi về công mà đợc lợi

bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy

nhiêu lần về đờng đi và ngợc lại

?14 Công suất cho ta biết gì? Viết

công thức tính công suất? Đơn vị

đo công suất?

Em hiểu thế nào khi nói công suất

của cái quạt điện bàn là 40W?

?15 Thế nào là sự bảo toàn cơ

11) ĐK để 1 vật nhúng trong khối chất lỏng bị:

- Lơ lững (cân bằng) khi trọng lợng của vậtbằng với lực đẩy ác-Si-Mét hay trọng lợngriêng của vật bằng trọng lợng riêng của chấtlỏng.(P = FA hay d1= d2)

- Nỗi trên bề mặt chất lỏng khi trọng lợng củavật nhỏ hơn lực đẩy ác-Si-Met hay trọng lợngriêng của vật nhỏ hơn trọng lợng riêng của chấtlỏng (P< FA hay d1< d2)

12) chỉ dùng trong trờng hợp có lực tác dụngvào vật và có sự chuyển dời của vật

- CT: A = F.S (F: lực tác dụng; S: quảng đờng

di chuyển của vật

- Đơn vị:J; kJ (1J = 1N.m; 1kJ = 1000J) (Nếu vật di chuyển không theo phơng của lựcthì: A = F S.cos ( là góc tạo lực tác dụng

và phơng chuyển động của vật)14)- Công suất là khả năng thực hiện công củamột ngời hoặc của một máy trong một đơn vịthời gian

đợc bảo toàn

- Vd: + Nớc rơi từ đỉnh thác xuống chân thácthì có sự chuyển hoá từ thế năng của khối nớcsang động năng của dòng nớc

+ Viên đạn bắn ra khỏi nòng súng có độngnăng, khi bay lên cao vận tốc giảm dần, độngnăng giảm, cho tới khi lên cao nhất (v = 0) thì

động năng chuyển hoá hoàn toàn thành thếnăng

Hoạt động 2: BT định tính: (25/ ) GV: Nêu lần lợt từng bài y/c HS suy nghĩ

trả lời

GV: cho HS khác nhận xét, bổ sung GV

nhận xét , bổ sung thống nhất cách trả lời

1 Ngồi trên xe ô tô đang chạy, ta thấy 2

hàng cây bên đờng chuyển động theo

chiều ngợc lại Giải thích hiện tợng này?

2 Vì sao mở nắp bị vặn chặt ngời ta lại

phải lót tay bằng vải hay cao su?

3 Các hành khách ngồi trên xe ô tô bổng

thấy mình bị nghiêng ngời sang phía trái

HS: Suy nghĩ, trả lời và XD bài theo HDcủa GV

1) Hàng cây bên đờng chuyển động theochiều ngợc lại vì: Nêú chọn ô tô lảm mốcthì cây sẽ chuyển động tơng đối so với ôtô và ngời trên xe ô tô đó

2) Lót tay bằng vải hay cao su sẽ tănglực ma sát lên nút chai Lực ma sát này

sẽ giúp ta dễ xoay nút chai ra khỏi miệngchai hơn

3) Khi xe đang chuyển động thẳng đột2

Trang 3

Hỏi lúc đó xe đang đợc lái sang phía nào?

4 Nêu vd chứng tỏ tác dụng của áp suất

phụ thuộc vào độ lớn của áp lực và diện

4) Muốn cắt, thái một vật cần dao sắc,

l-ỡi mỏng đồng thời ấn mạnh lên dao đểtăng áp suất lên các điểm cắt của vật.Trong trờng hợp này vừa tăng áp lực lạivừa giảm diện tích mặt tiếp xúc với vật

bị cắt nên áp suất tại điểm cắt rất lớn do

đó vật dễ cắt hơn

Hoạt động 3: Bài tập định l ợng : (35/)GV: Nêu ra từng bài tập y/c HS thảo luận

nhóm làm bài- Nêu cách giải

tiếp trên đoạn đờng nằm ngang dài 30m

trong 15s rồi mới dừng lại hẵn Tính vận

tốc trung bình của ngời đó trên mỗi đoạn

đờng và trên cả quảng đờng theo đơn vị

m/s và km/h

2 Một ngời có khối lợng 45kg Diện tích

tiếp xúc của mỗi bàn chân là 150cm2

Tính áp suất của ngời đó tác dụng lên mặt

đất khi:

a) Đứng cả hai chân

b) Co một chân

HS: Thảo luận nhóm làm bài, xây dựng

và chữa bài theo HD của GV

1) Vận tốc TB của ngời đó khi xuốngdốc:

vtb1 = S1:t1  vtb1 = 80:20 = 4 (m/s)  vtb1 = 14,4 km/hVận tốc TB của ngời đó khi đi trên đoạn

đờng nằm ngang

vtb2 = S2:t2  vtb2 = 30:15 = 2 (m/s)  vtb2 = 7,2 km/h

Vận tốc TB của ngời đó đi trên cả quảng

đờng

vtb = (S1+S2):(t1+t2) vtb=120:35 3,4(m/s)  vtb = 12,24 km/h2) Ngời có khối lợng 45kg nên áp lực

F = trọng lợng P =10m =10.45=450Na) Khi đứng cả 2 chân áp suất của ngời

đó tác dụng lên mặt đất là:

P1= F:S  P1= 450:(2.150.10-4)  P1= 1,5.104N/m2

b) Khi co một chân, diện tích bị ép giảm

đi 1/2 lần nên áp suất tăng lên 2 lần Do

đó: P2 = 2P1= 2.1,5.104N/m2 =3.10-4N/m2

Hoạt động 3: H ớng dẫn học ở nhà: (5/ )

- Học bài trong SGK kết hợp với vở ghi, thuộc lí thuyết, xem lại các bài tập đã chữa

- Ôn tập tiếp phần nhiệt và điện học , buổi sau thầy sẽ hớng dẫn các em ôn tập tiếp.Ngày 10/7/10 soạn:B2

Hệ thống các kiến thức cơ bản về phần nhiệt, điện đ họcã học

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về phần nhiệt, điện đã học

- Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản đó vào giả một số bài tập đơn giản và nângcao

- Thái độ; Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

Hoạt động 1: Ôn tập: LT Nhiệt học:( 60/)GV: Nêu lần lợt từng câu hỏi y/c HS suy

nghĩ trả lời GV: nhận xét, bổ sung, thống

nhất cách trả lời

?1 Các chất đợc cấu tạo nh thế nào?

HS: Suy nghĩ, trả lời, xây dựng và ghibài.(Theo HD của GV)

1 Các chất đợc cấu tạo từ các hạt riêngbiệt gọi là các nguyên tử, phân tử

Trang 4

?2 Nguyên tử hay phân tử chuyển động

hay đứng yên?

?3 Hiện tợng khuếch tán là gì? Hiện tợng

này có thể xảy ra với những chất nào?

Cho vd

?4 Nội năng của một vật là gì? Có mấy

cách làm thay đổi nội năng của một vật?

* Đối lu là sự truyền nội năng bởi các

dòng chất lỏng hoặc chất khí(đây là hình

thức truyền nhiệt chủ yếu trong chất lỏng

và chất khí)

* Bức xạ nhiệt là hình thức truyền nội

năng bằng cách phát ra những tia nhiệt đi

Trong quá trình truyền nhiệt: Nhiệt lợng

vật thu vào bằng nhiệt lợng vật toả ra(bỏ

qua sự hao phí) Qtr = Qtv

?8 Nêu định luật bảo toàn và chuyển hoá

năng lợng?

?9 Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu là

gì? Viết công thức tính năng suất toả

nhiệt?

?10 Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật

này sang vật khác nh thế nào?

?11 Sự chuyển hoá giữa các dạng cơ

2 Các nguyên tử, phân tử luôn luônchuyển động hỗn loạn không ngừng Nhiệt độ của vật càng cao thì cácnguyên tử, phân tử tạo nên vật chuyển

Có 2 cách làm thay đổi nội năng củamột vật, đó là thực hiện công và truyềnnhiệt

5 Nhiệt năng là phần năng lợng mà vậtnhận đợc hay mất đi khi trao đổi nhiệt Đơn vị đo : J; kJ (1kJ = 1000J)6.- Có 3 cách: Dẫn nhiệt, đối lu và bứcxạ nhiệt

là chất rắn dẫn nhiệt tốt nhất

+ Chất lỏng dẫn nhiệt kém

+ Chất khí dẫn nhiệt kém nhất

7.a) là nhiệt lợng cần cung cho 1kgchất ấy tăng lên hay giảm đi 10C Đơn vị

đo:(J/kg.độ)b) phụ thuộc vào khối lợng, độ tăng(giảm) nhiệt độ của vật và nhiệt dungriêng của chất làm nên vật

c)CT: Q = mct, trong đó: m: kl;

c: nhiệt dung riêng, t: độ tăng hoặcgiảm nhiệt độ

8 Đ/l: Năng lợng không tự nhiên sinh racũng không tự nhiên mất đi mà nó chỉchuyển hoá từ dạng này sang dạng kháchoặc từ vật này sang vật khác

9.- là đại lợng cho biết lợng nhiệt toả

ra khi 1kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàntoàn,

_ CT: q = Q/m , trong đó q: năng suất toảnhiệt; Q: nhiệt lợng toả ra; m: khối lợngcủa nhiên liệu

10 Cơ năng, nhiệt năngcó thể truyền từvật này sang vật khác và chuyển từ dạngnày sang dạng khác

11 Các dạng cơ năng nh động năng vàthế năng có thể chuyển hoá qua lại lẫnnhau

Cơ năng và nhiệt năng có thể truyền từvật này sang vật khác, chuyển từ dạng4

Trang 5

công có ích do máy tạo ra, Q: Nhiệt lợng

của nhiên liệu khi bị đốt cháy này sang dạng khác.12 a) là động cơ trong đó một phần

năng lợng của nhiên liệu bị đốt cháychuyển hoá thành cơ năng

Hoạt động 2: BT nhiệt học: (25/)

1 Đun nóng 18lít nớc từ nhiệt độ ban đầu

t1, biết rằng nhiệt độ của nớc tăng đến

nhiệt độ t2 = 600C khi nó hấp thụ một

nhiệt lợng là 3 820kJ Cho nhiệt dung

riêng của nớc là 4 200J/kg.K Hỏi nhiệt

độ ban đầu của nớc là bao mhiêu?

2 Một ám đun nớc bằng nhôm có khối

l-ợng 0,5 kg chứa 1,5 lít nớc ở 300C Muốn

đun sôi ấm nớc này cần một nhiệt lợng

bằng bao nhiêu? Bỏ qua hao phí do toả

nhiệt ra môi trờng và biết nhiệt dung

riêng của nhôm là 880J/kg.K; của nớc là

4200J/kg.k

GV: y/c mỗi dãy làm một bài Đổi cheo

nhận xét kiểm tra kết quả

GV: Theo dõi HD HS làm và XD bài

chữa

HS: Làm và XD bài theo HD của GV:

1 Nhiệt lợng do nớc hấp thụ:

độ từ 300C đến 1000C là:

Q2 = m2C3(100-30)

Q2 = 1,5.4200.70 = 441 000JNhiệt lợng ấm nớc thu vào để tăng từ

300C đến 1000C là:

Q = Q1 + Q2 = 471 800JHoạt động 3: Ôn tập LT phần: Điện học:(35/)

GV: Nêu lần lợt từng câu hỏi y/c HS trả

lời - GV: Nhận xét, bổ sung, thốn nhất

cách trả lời

?1 Dòng điện là gì? Dòng điện trong kim

loại là gì?

?2 Dòng điện có những tác dụng gì?

?3 Nêu quy ớc về chiều dòng điện?

?4 Nêu đ/l Ôm, viết công thức biểu thị đ/

2.Dòng điện có thể gây ra các tác dụngnhiệt, tác dụng từ, tác dụng hoá học, tácdụng cơ học, tác dụng sinh lí, tác dụngquang học

3 Là chiều chuyển động của các điệntích dơng

4 Cờng độ dòng điện chạy trong dây dẫn

tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào 2 đầudây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dâydẫn

- CT: I = U

R , trong đó U: Hiệu điện thế

đặt vào 2 đầu dây, R: Điện trở của dâydẫn

2 Muốn có 100 lít nớc ở nhiệt độ 350C thì phải đỗ bao nhiêu lít nớc đang sôi vào baonhiêu lít nớc ở nhiệt độ 150C ? Biết nhiệt dung riêng của nớc là 4200J/kg.K

Trang 6

Ngày 18/7/09 soạn B3

Đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song, đoạn mạch hỗn hợp

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Kiến thức: + Củng cố cho HS nắm vững các kiến thức về toán nhiệt học

+ Củng cố cho HS nắm vững đ/l Ôm cho mạch điện nối tiếp, song song và mắc hỗnhợp

- Kỹ năng: Phân tích bài toán vật lí suy luận tìm cách giải chúng

- Thái độ: Nghiêm tuc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, thớc, máy tính

Hoạt động 1: Chữa bài tập (30 )/

GV: Chia đôi bảng, y/c 2 HS lên bảng

chữa, mỗi em làm 1 bài, lớp theo dõi,

nhận xét, bổ sung

GV: Nhận xét, bổ sung, thống nhất cách

làm

1 Pha 1 lợng nớc ở 800C vào bình chứa

9lít nớc đang có nhiệt độ 220C Nhiệt độ

cuối cùng khi có sự cân bằng nhiệt là

360C Hỏi lợng nớc đã pha thêm vào bình

là bao nhiêu? Biết nhiệt dung riêng của

n-ớc là 4200J/kg.K

2 Muốn có 100 lít nớc ở nhiệt độ 350C

thì phải đỗ bao nhiêu lít nớc đang sôi vào

bao nhiêu lít nớc ở nhiệt độ 150C ? Biết

nhiệt dung riêng của nớc là 4200J/kg.K

pha 23,5lít nớc sôi với 76,5 lít nớc ở 150C

HS: Làm và XD bài chữa theo HD củaGV

1 Vì 9lít nớc (9kg) trong bình có nhiệt

độ 220C nhỏ hơn nhiệt độ cuối (360C)nên 9 lít nớc trong bình đã nhận nhiệtcòn lợng nớc pha thêm vào sẽ toả nhiệt Nhiệt lợng do 9lít nớc hấp thụ vào:

Q1 = m1ct1 Nhiệt lợng do lợng nớc mới pha vàotoả ra: Q2 = m2ct2

Q1 = m1c(t1- t)Nhiệt lợng do m2 kg nớc ở nhiệt độ t2 =

150C thu vào sau khi trộn là:

Q2 = m2c(t - t2)Theo pt cân bằng nhiệt ta có: Q1 = Q2

?1 Thế nào là đoạn mạch mắc nối tiếp ?

?2 Nêu đ/l Ôm cho đoạn mạch có các

điện trở mắc nối tiếp? Viết công thức biểu

- CT: I = I1= I2 (1)6

Trang 7

?3 Thế nào là đoạn mạch song song ?

?4 Nêu đ/l Ôm cho đoạn mạch có các

điện trở mắc song song? Viết công thức

- CT: U = U1 + U2 (2)c) Điện trở tơng đơng trong đoạn mạch

có các điện trở mắc nối tiếp bằng tổngcác điện trở thành phần

- CT: Rtđ = R1 + R2 (3)

*(Tiếp: L u ý)+ TQ: Đoạn mạch có n điện trở nối tiếp:

4 a) Trong doạn mạch song song cờng

độ dòng điện chạy trong mạch chínhbằng tổng cờng độ dòng điện chạy trongcác mạch rẽ

- CT: I = I1 + I2 (1)b) Trong doạn mạch song song hiệu điệnthế trong mạch chính bằng hiệu điện thế

ở hai đầu các mạch rẽ

- CT: U = U1 = U2 (2)c) Trong doạn mạch song song nghịch

đảo điện trở tơng đơng bằng tổng nghịchdảo các điện trở thành phần

6 Đoạn mạch PQ gồm: R1nt(R2//R3)

Đoạn mạch HK gồm: (R1nt R2)//R3

Hoạt động 3: Bài tập vận dụng: (50/ )

1 Đặt vào 2 đầu 1 dây dẫn hiệu điện thế

12V thì dòng điện chạy qua nó là 0,4A

Nếu tăng hiệu điện thế đến 48V thì dòng

điện là bao nhiêu ?

2 Cờng độ dòng điện chạy qua 1 dây dẫn

là 1,5A khi nó đợc mắc vào hiệu điện thế

12V Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn

đó tăng thêm 0,5A thì hiệu điện thế phải

là bao nhiêu ?

GV: Y/c mỗi nhóm làm 1 bài 5/, sau đó

cho đại diện các nhóm chữa bài, lớp theo

1

48.0, 4

1,6 12

Trang 8

3 Cho hai điện trở R1= 14 và R2 = 16

mắc nối tiếp nhau vào 2 điểm A và B có

d) Muốn điện trở tơng đơng của mạch có

giả trị R/ = 45 thì phải mắc thêm điện

trở R3 bằng bao nhiêu ? Khi đó dòng điện

qua điện trở R1 bằng bao nhiêu ?

c) Tính cờng độ dòng điện qua mỗi điện

trở và cờng độ dòng điện qua mạch chính

d) Nếu mắc thêm điện trở R3= 15 song

song với 2 điện trở trên thì điện trở tơng

đơng của đoạn mạch mới là bao nhiêu ?

Cờng độ dòng điện qua R2 và qua mạch

chính bằng bao nhiêu ?

GV: Y/c mỗi nhóm làm 1 bài 10/, sau đó

cho đại diện các nhóm chữa bài, lớp theo

Khi đó cờng độ dòng điện chạy qua điện trở R1bằng cờng độ dòng điện trong mạch chính:

1 Lúc 7 giờ hai ô to cùng khởi hành từ hai địa điểm A và B cách nhau 96km và đi ng

-ợc chiều nhau Vận tốc xe đi từ A là 36km/h, của xe đi từ B là 28km/h

a) tìm khoảng cách giữa 2 xe lú 8 giờ

b) Xác định vị trí và thời điểm lúc 2 xe gặp nhau (Giải bằng cách lập PT chuyển

động)

2 Một ấm nhôm có khối lợng 250g chứa 1lít nớc ở nhiệt độ 200C

a) Tính nhiệt lợng cần để đun sôi lợng nớc nói trên Biết nhiệt dung riêng của nhôm

Trang 9

3.Cho mạch điện nh hình vẽ Biết R1= 10,

R2 = 15, R3 = 25 Hiệu điện thế giữa 2 đầu

- Kỹ năng: Phân tích bài toán vật lí suy luận tìm cách giải chúng

- Thái độ: Nghiêm tuc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, thớc, máy tính

Hoạt động 1: Ôn tập LT: (15/ ) GV: Nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời

a) Nêu đ/l Ôm và viết CT biểu thị đ/l ?

b) Nêu đ/l Ôm áp dung cho đoạn mạch

nối tiếp và viết CT biểu thị đ/l ?

c) Nêu đ/l Ôm áp dung cho đoạn mạch

song song và viết CT biểu thị đ/l ?

(GV vẽ hình minh hoạ cho mỗi trờng hợp

đoạn nt, // với 3 điện trở)

 Trong đó: S là quảng đờng (km;m; t là thừi gian (giờ; giây)

+ I = I1 = I2 = = In

+ U = U1+ U2 + +Un

+ Rtđ = R1+R2 + +Rn

c) Đ/l+ I = I1+I2+ +In

+ U = U1= U2= = Un

+ 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2+ +1/Rn

Hoạt động 2: BT chuyển động cơ học: (25/ )

1 Lúc 7 giờ hai ô to cùng khởi hành từ

hai địa điểm A và B cách nhau 96km và

đi ngợc chiều nhau Vận tốc xe đi từ A là

36km/h, của xe đi từ B là 28km/h

a) tìm khoảng cách giữa 2 xe lú 8 giờ

b) Xác định vị trí và thời điểm lúc 2 xe

HS: Thảo luận nhóm giải.- XD bài chữa

1 Chọn gốc thời gian lúc7 giờ, gốc toạ

độ là A, chiều dơng của trục toạ độ từ A

R1

R2

Trang 10

gặp nhau (Giải bằng cách lập PT chuyển

động)

GV: Theo dõi gợi ý để HS giải

- Nhận xét bổ sung thống nhất cách giải

+ Toạ độ xe đi từ A x1 = 36.1 = 36 km.+ Toạ độ xe đi từ B x2 = 96 - 28.1=68km

+ Khoảng cách giữa 2 xe: l = x2 - x1

68 36 32

    b) Khi 2 xe gạp nhau: x1 = x2

Vị trí gặp nhau cách A 54 km

Hoạt động 3: Chữa BT nhiệt hoc (20/ )

2 Một ấm nhôm có khối lợng 250g chứa

1lít nớc ở nhiệt độ 200C

a) Tính nhiệt lợng cần để đun sôi lợng

n-ớc nói trên Biết nhiệt dung riêng của

nhôm và nớc lần lợt là C1= 880J/kg.K, C2

= 4200J/kg.K

b) Tính lợng củi khô cần có để đun sôI

l-ợng nớc nói trên Biết năng suất toả nhiệt

của củi khô là 107J/kg và hiệu suất sử

dụng nhiệt của bếp lò là 30%

GV: y/c 1HS lên bảng chữa, lớp theo dõi

từ 200C đến 1000C là:

Q2 = m2C2(t2 - t1)Nhiệt lợng cần cung cấp cho ấm và nớclà:

Q = Q1 + Q2 = (m1C1 + m2C2)(t2 - t1) =(0,25.880 + 1.4200)(100 - 20) = 353 600J = 353,6 kJ

b) Gọi Q/ là nhiệt lợng do củi khô cungcấp, ta có:

Q/ = q.m (q là năng suất toả nhiệt củacủi khô)

3.Cho mạch điện nh hình vẽ Biết

Trang 11

bao lâu? Biết rằng khi xuôi và ngợc công

suất của ca nô nh nhau

GV: y/c HS đọc đề suy nghĩ làm bài 6/

2 Hai diện trở R1; R2mắc nối tiếp nhau

trong một đọan mạch Hiệu điện thế giữâ

hai đầu các điện trở là U1 và U2

Cho biết R1= 25; R2= 40; hiệu điện

Vôn kế chỉ 7,5V Tính hiệu điện thế giữa

hai đầu điện trở R1; R2 Và giữa 2 đầu A,

B của mạch?

GV: y/c HS làm bài cá nhân (8/)

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp cùng

theo doi, nhận xét, bổ sung

a) Tính cờng độ dòng điện qua R2

HS: Suy nghĩ làm bài và XD bài chữatheo HD của GV

1 Gọi v (km/h) là vận tốc ca nô khi nớcyên lặng.(v >0)

+ khi xuôi dòng vận tốc thực của ca nôlà;

V + 6 (km/h)+ Ta có: S = AB = (v + 6)t

2 Ta có R = R1+ R2 = 25 + 40 = 65

Cờng độ dong điện chạy qua các điệntrở:

I1 = I2 = I = U/R = 26/65 = 0,4 AHiệu điện thế giữa 2 đầu các điện trở là:

a) Ta có: U1= I1.R1= 2,4.35 = 84V  U2 = 84V; I2 = U2/R2 = 84/60 = 1,4Ab) Số chỉ của ampe kế V chính bằng

Trang 12

b) Số chỉ của vôn kế V là bao nhiêu?

c) Số chỉ của ampe kế A là bao nhiêu?

5 Ba điện trở R1 = 24; R2= 6;

R3= 8 đợc mắc thành 1 đoạn // Dòng

điện qua mạch chính có cờng độ 4A

a) Tính điện trở tơng đơng R của đoạn

mạch

b) Tính cờng độ dòng điện đi qua mỗi

mạch rẽ

GV: y/c HS làm bài cá nhân (8/)

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp cùng

theo doi, nhận xét, bổ sung

giải

6 Cho mạch điện nh hình vẽ

Biết R1= 3; R2= 7,5; R3 = 15 Hiệu

điên thế giữa 2 đầu A, B là 24V

a) Tính điện trở của đoạn mạch

b) Tính cờng độ dòng điện qua mỗi điện

trở

c) Tính hiệu điện thế giữa 2 đầu mỗi điện

trở

GV: Gợi ý HS phân tích mạch, dựa vao

đ/l Ôm cho đoạn mạch nt và // để giải

GV: Theo dõi và HD HS XD bài giải

I R    

Mà I1+ I2 = I nên 3I3 = 3  I3 = 1 (A)

I2 = 2.1 = 2 (A)c) Ta có: U1= I.R1= 3.3 =9 (V)

U2 = U3 = UAB- U1= 24 - 9 = 15 (V)Hoạt động 6: H ớng dẫn học ở nhà: (10/ )

- Học bài trong vở ghi thuộc phần LT

- Tập làm lại các bài tập đã chữa

- Làm thêm các bài tập sau:

1 Hai tàu thuỷ cùng xuất phát từ từ 2 địa điểm A, B trên biển chuyển động đều trên 2

đờng thẳng // nhau với vận tốc v1=20km/h và v2= 15km/h (nh hình vẽ)

Biết OA = OB = 10km

a) Xác định khoảng cách giữa 2 tàu sau 3h

b) Sau khi xuất phát bao lâu, khoảng cách giữa 2 tàu nhỏ nhất? Khoảng cách đó bằngbao nhiêu?

b) Nếu bỏ thỏi nớc đá trên vào sô nhôm chứa nớc ở 200C Sau khi cân bằng nhiệt ngời

ta thấy nớc đá còn sót lại là 50g Tính lợng nớc đã có trong sô lúc đầu Biết sô nhôm

có khối lợng m2 = 100g, và nhiệt dung riêng của nhôm là C3 = 880J/kg.K

Trang 13

3 Cho 3 điện trở bằng nhau, mỗi điện trở 5 Vẽ sơ đồ các cách mắc 3 điện trở đóthành một đoạn mạch rồi tính điện trở tơng đơng của chúng trong mỗi trờng hợp.Ngày 24/7/2010 soạn B5

Giải toán chuyển động cơ học; nhiệt; điện (Định luật Ôm)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố cho HS nắm vững về chuyển động cơ học, pt cân bằng nhiệt,

định luật Ôm

- Kĩ năng: Vận dụng các công thức tính vận tốc, tính quảng đờng, tính thời gian;

ph-ơng trình cân bằng nhiệt; công thức tính cờng độ dòng điện, tính hiệu điện thế và tính

điện trở của dây dẫn vào giải bài tập cụ thể

- Thái độ: Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS: Ôn tập theo HD của GV

Hoạt động 1: Chữa bài tập cơ học:(20/) Hai tàu thuỷ cùng xuất phát từ từ 2

địa điểm A, B trên biển chuyển động đều

trên 2 đờng thẳng // nhau với vận tốc

v1=20km/h và v2= 15km/h (nh hình vẽ)

Biết OA = OB = 10km

a) Xác định khoảng cách giữa 2 tàu sau

3h

b) Sau khi xuất phát bao lâu, khoảng cách

giữa 2 tàu nhỏ nhất? Khoảng cách đó

Km khoảng cách giữa 2 tàu là:MN

= OA2 AM ON 2  10 2 60 55  2

 MN = 125 11,18  (km)b) Hai tàu chuyển động trên hai đờng thẳng song song nên khoảng cách gầnnhất là khoảng cách giữa 2 đờng thẳngsong song do đó bằng OA = 10km

Khi đó AM/ = ON/, mà AM/ =v1.t =20t;

ON/ = OB + v2.t =10 + 15t nên:

20t = 15t + 10  5t = 10  t = 2 Vậy sau 2h xuất phát thì 2 tàu cókhoảng cách nhỏ nhất là 10km

Hoạt động 2: Chữa bài tập nhiệt: (30/ )

2 Một thỏi nớc đá có khối lợng

m1= 200g ở -100C

a) Tính nhiệt lợng cần cung cấp để thỏi

n-ớc đá biến thành hơI hoàn toàn ở 1000C

Cho biết nhiệt dung riêng của nớc đá là

C1=1800J/kg.K, của nớc là C2=

4200J/kg.K

Nhiệt nóng chảy của nớc đá ở 00C là

 = 3,4.105J/kg.Nhiệt hoá hơI của nớc ở

1000C là L = 2,3.106J/kg

b) Nếu bỏ thỏi nớc đá trên vào sô nhôm

chứa nớc ở 200C Sau khi cân bằng nhiệt

ngời ta thấy nớc đá còn sót lại là 50g

Tính lợng nớc đã có trong sô lúc đầu Biết

sô nhôm có khối lợng m2 = 100g, và nhiệt

2 a) Gọi Q1 là nhiệt lợng nớc đá thu vào

để tăng từ t1= -100C đến t2= 00C là:

Q1= m1C1(t2-t1) = 0,2.1800(0+10) = 3 600(J) = 3,6 kJ

Nhiệt lợng nớc đá thu vào để nóng chảyhoàn toàn ở 00C là:

Q2= m1 = 0,2.3,4.105= 68 000(J)=68 kJNhiệt lợng m1kg nớc thu vào để tăngnhiệt độ từ t2= 00C đến t3 = 1000C là:

Q3 = m1C2(t3-t2) = 0,2.4200.(100 - 0) = 84 000(J) = 84 kJ

Nhiệt lợng mà m1kg nớc thu vào để hoáhơi hoàn toàn ở 1000C là:

Q4 = m1.L = 0,2.2,3.106 = 460 000(J) = 460 kJ

Trang 14

dung riêng của nhôm là



 (kg) = 629g

Nhiệt lợng tổn cộng cần cung cấp cho

m1kg nớc đá thu vào đến khi hoá hơIhoàn toàn là:

Q = Q1+ Q2 + Q3 + Q4

= 3,6 + 68 + 84 + 460 = 615,6 kJb) Gọi mx là lợng nớc đá đã tan thành n-

ớc, ta có:

mx = 200 - 50 = 150g

Do nớc đá không tan hết nên nhiệt độcuối cùng của hệ thống là 00C

Nhiệt lợng mà toàn khối nớc đá thu vào

để tăng nhiệt độ đến 00C là:

Q/ = m1C1(t2- t1) = Q1 = 3600(J)Nhiệt lợng mà mx kg nớc đá thu vào đểtan hoàn toàn là:

Q// = mx = 0,15.3,4.105= 51000(J)

Hoạt động 3: Chữa bài tập vận dụng đ/l Ôm (15/)

3 Cho 3 điện trở bằng nhau, mỗi điện trở

5 Vẽ sơ đồ các cách mắc 3 điện trở đó

thành một đoạn mạch rồi tính điện trở

t-ơng đt-ơng của chúng trong mỗi trờng hợp

GV: y/c 1HS lên bảng làm bài, lớp theo

vẽ sơ đồ các cách mắc 3 điện trở đó

thành một đoạn mạch rồi tính điện trở

t-ơng đt-ơng của chúng trong mỗi cách mắc

? Theo em với 3 điện trở này có thể mắc

R R R

Trang 15

k) 3 điện trở mắc song song

Ta điều chỉnh con chạy của biến trở để

vôn kế chỉ 6V, khi đó ampe kế chỉ 1,5A

Hãy cho biết:

a) Khi điều chỉnh con chạy để vôn kế chỉ

10V thì ampe kế cchỉ bao nhiêu ?

b) Khi ampe kế chỉ 2Athì vôn kế chỉ bao

nhiêu?

c) Thay dây dẫn MN bằng M/N/ có điện

trở 5thì khi vôn kế chỉ 6V, ampe kế chỉ

bao nhiêu?

Trong mạch điện này điện trở của vôn kế

rất lớn nên có thể bỏ qua dòng điện chạy

U2 = R.I2 = 4 2 = 8 (V) c) áp dụng định luật Ôm cho dây dẫn M/

1 Một xe ô tô đua xuất phát từ A muốn đến

điểm C trong thời gian dự định là t = 1 giờ

(nh hình vẽ) Xe đi theo quảng đờng AB

rồi BC Xe đi trên quảng đờng AB với vận

tốc gấp đôi vận tốc đi trên quảng đờng BC

N

Trang 16

Biết khoảng cách từ A đến C dài 60km và

0

30

  Tính vận tốc xe đi trên quảng đờng AB và BC, lấy 3 1,73 

2 Có hai bình cách nhiệt Bình thứ nhất chứa 5lít nớc ở nhiệt độ t1= 600C, bình thứ haichứa 1lít nớc ở nhiệt độ t2= 200C Đầu tiên rót một phần nớc từ bình thứ nhất sangbình thứ hai Sau khi bình thứ hai có sự cân bằng nhiệt ngời ta lại rót từ bình thứ haitrở lại bình thứ nhất một lợng nớc nh thế để cho 2 bình lại có dung tích nớc nh ban

đầu Sau các thao tác đó nhiệt độ nớc trong bình thứ nhất là t/

1= 590C Hỏi đã rót baonhiêu nớc từ bình thứ nhất sang bình thứ hai và ngợc lại ?

3 Cho một doạn mạch nh hình vẽ và đợc mắc vào

nguồn có hiệu điện thé U = 36V

Cho biết: R1= 18; R2=5; R3=7; R4= 14; R5=6

a) Tính cờng độ dòng điện qua mỗi mạch rẽ

b) Ngời ta nối 2 điểm C và D bằng 1 dây dẫn không có

điện trở Dòng điện chạy trong đoạn mạch có còn nh

cũ không ?

Ngày 30/7/2010 soạn B6

Luyện tập

I Mục tiêu:

- kiến thức: Củng cố cho HS nắm vững cách tính các các đại lợng trong trong chuyển

động cơ học, phơng trình cân bằng nhiệt, định luật Ôm áp dụng trong đoạn mạch mắchỗn hợp; công thức tính điện trở của dây dẫn

- Kĩ năng: Vận dụng các công thức tính vận tốc, phơng trình cân bằng nhiệt, côngthức định luật Ôm, công thức tính điện trở và các công thức khác suy từ các công thức

đó vào giải bài tập

- Thái độ: Nghiêm túc, tinhs cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, máy tính cầm tay, thớc mét

HS: Vở nháp, máy tính cầm tay

Hoạt động 1: Chữa bài tập về nhà: (40/)GV: Treo bảng phụ.(đã ghi sẵn bài tập

Quảng đờng BC dài là:

BC = AC.sin300= 68.1

2= 30 (km)Gọi v1, v2 lần lợt là vận tốc của xeđi trên

quảng đờng AB, BC ta có v1= 2v2

Gọi t1, t2 lần lợt là thời gian xe chuyển

động trên quảng đờng AB, BC ta có:

BC v

v  v

HS: Làm và DX bài chữa theo HD củaGV

2 a) U= 36V là hiệu điện thế ở 2 đầu của

đoạn mạch điện AB và cũng là hiệu điệnthế ở 2 đầu mỗi mạch rẽ

Cờng độ dòng điện đi qua mạch rẽ chứa

điểm đó trùng nhau và vẽ lại sơ đồ khác

Trang 17

Theo bài ra: t1 + t2 = 1 suy ra:

? Để tính đợc cờng độ dòng điện qua

mỗi điện trở ta làm nh thế nào?

+ Tính hiệu điện thế đoạn AC; CB

+ Tính cờng độ dòng điện qua R1; R4

+ Tính cờng độ dòng điện qua R5; R23

điện chạy trong đoạn mạch cũ

c) Điện trở đoạn mạch AC, CB lần lợt là:+ RAC = R14 = 1 4

I = 36

3,03( ) 11,875

UCB = U - UAC = 36 - 23,86 = 12,14 (V)Cờng độ dòng điện chạy qua các điện trởlần lợt là:

I1 = UAC/R1 = 23,86/18 = 1,33 (A)

I4 = I - I1 = 3,03 - 1,33 = 1,7(A)

I5 = UCB/R5 = 12,14/6 = 2,02 (A)

I2 = I3 = I - I5 = 3,03 - 2,02 = 1,01(A)Hoạt động 2: Bài tập chuyển động cơ học: (30/)

Trang 18

Bài 1: (Bài thi năm 08 - 09)(4đ)

1 Một đoàn tàu có 20 toa (tính cả đầu

tàu) mỗi toa dài 25m đi qua hết một

chiếc cầu dài 100m trong thời gian 5

phút Tính vận tốc đoàn tàu

2 Một thang cuốn dùng để đa khách từ

tầng 1 lên tầng lầu các siêu thị Thang đa

một ngời khách đứng yên trên đó lên lầu

trong thời gian 1 phút Nếu thang không

chuyển động thì ngời đó phải đi hết 3

phút Hỏi nếu thang chuyển động, đồng

thời ngời khách cùng đi phải hết thời gian

bao lâu mới lên đến lầu

GV: y/c HS đọc đề suy nghĩ, trả lời các

câu hỏi?

? Độ dài quảng đờng tàu đi trong khoảng

thời gian 5 phút là bao nhiêu?

? Tính vận tốc của tàu nh thế nào?

? Muốn tính đợc thời gian ngời đó đi

đồng thời thang chuyển động ta làm thế

S = Sc + l =100 + 20.25 = 600 (m)Vận tốc của đoàn tàu:

v = 600

2( / ) 5.60

v1 = S/t1 = S/1 = S(m/ph)Vận tốc của ngời đi:

v2 = S/t2 = S/3 (m/ph)Tổng vận tốc của thang và ngời:

v = v1 + v2 = 4S/3 (m/ph)Thời gian ngời khách đi đồng thời thangchuển động khi ngời khách từ tầng trệtlên lầu là;

t = S/v =

3 ( ) 45

?2 Neu sự phụ thuộc của điện trở vào chiều

dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn? Viết

công thức tính điện trở của dây dẫn?

+ Lu ý HS: Bảng kê điện trở suất của 1 số

chất và hợp kim thông thờng

- Điện trở suất của 1 chất phụ thuộc vào nhiệt

độ do đó điện trở phụ thuộc vào nhiệt độ

HS: Suy nghĩ, trả lời, ghi nhớ

1 Điện trở R của vật dẫn là đại lợng

đặc trng cho tính chất cản trở dòng

điện của vật

2 Điện trở của dây dẫn đồng tínhhình trụ tỉ lệ với chiều dài l, tỉ lệnghịch với tiết diện thẳng S của dâydẫn và tỉ lệ với điện trở suất của chấtlàm dây

+ CT: R = l

S

 , trong đó:

* R: Điện trở của dây dẫn ()

* l: Chiều dài dây dẫn (m)

* S: Tiết diện thẳng dây dẫn (m2)

* : Điện trở suất (m)

3.+ Biến trở là điện trở biến đổi đợc.+ Các loại biến trở đã học gồm: Biếntrở con chạy; biến trở có tay quay;biến trở than (chiết áp)

4 Biến trở dùng để điều chỉnh cờng

độ dòng điện trong mạch

18

Trang 19

1cm2 = 10-4m2; 1dm2 = 10-2m2

* Từ công thức: : R = l

S

 , suy ra các côngthức tính ; S; l

?5 Biến trở:

a) Biến trở là gì?

b) Nêu các loại biến trở trong phòng TN?

c) Nêu công dụng của máy biến trở?

c) Biến trở dùng để điều chỉnh cờng

độ dòng điện trong mạch

Hoạt động 4: Bài tập:(20/)

1 Tính điện trở của 1 dây đồng hình trụ

chiều dài 100m, tiết diện thẳng 0,5mm2

Điện trở suất của đồng là

3 Tính tiết diện của một dây nhôm dài

500m, có điện trở 25 Điện trở suất của

6

10 1,7.10 3, 4

100.0,68.10

4000 1,7.10

-a) Ô tô và tàu chạy cùng chiều

b) Ô tô và tàu chạy ngợc chiều

2 Một dây dẫn dài 100m có tiết diện 0,2mm2và có điện trở 8,5 Tính điện trở suấtcủa chất làm dây dẫn

3 a) Một dây đồng có chiều dài 1000m, tiết diện 3,4 mm2, điện trở 50 Tính điệntrở của 1 dây đồng dài 250m, tiết diện 1,7mm2

b) Một dây nhôm dài 50m, có điện trở 0,5 Tính điện trở của 1 dây nhôm cùng tiếtdiện với dây trên và có chiều dài 150m

c) Hai dây đồng có cùng chiều dài và có điện trở lần lợt là 5 và 15 So sánh tiếtdiện của 2 dây

d) Hai dây dẫn có cùng chiều dài và tiết diện, một dây nhôm và 1 dây bạc Điện trởcủa dây nhôm bằng 1,75 Tính điện trở của dây bạc cho biết điện trở suất củanhôm là 2,8.10-8

m, của bạc là 1,6.10-8

m

Ngày 30/9/09 soạn tuần 7

Luyện tập: Giải toán chuyển động cơ học, toán về định luật ôm

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố cho HS nắm vững công thức tính vân tốc và các công thức đợcsuy raừ công thức đó; Công thức định luật Ôm và các công thức suy ra từ định luật

Ôm

Trang 20

- Kĩ năng: Vận dụng các công thức đó vào giải các bài tập cụ thể.

- Thái độ: Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, máy tính cầm tay

HS: Vở nháp, bảng nhóm, bút dạ, máy tính cầm tay

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Chữa bài tập: (30/)GV: Chia bảngâthnhf 3 phần, y/c 3 HS

lên bảng chữa: Mỗi em làm 1 bài, lớp

theo dõi nhận xét, bổ sụng

GV: Nhận xét, đánh giá , thống nhất

cách làm bài

b) Hai dây dẫn cùng bản chất, cùng nên

điện trở tỉ lệ thuận với chiều dài Do đó,

c) Hai dây cùng bản chất, cùng chiều dài

nên điện trở tỉ lệ ngịch với tiết diện Do

S

S 

d) Hai dây dẫn có cùng tiết diện, cùng

chiều dài và khác bản chất nên điện trở tỉ

lệ với điện trở suất Do đó, ta có:

1, 6.10

1 2,8.10

+ Khi đi cùng chiều: v = v1 - v2

 v = 21 - 20 = 1 (m/s)Nên thời gian ô tô qua khỏi tàu hết:

t = 120

120 1

S t

v    (s)

+ Khi đi ngợc chiều: v/ = v1 + v2

 v/ = 21 + 20 = 41 (m/s)Nên thời gian ô tô qua khỏi tàu hết:

t/ = /

/

120 2,96 41

S t

Vậy: Ô tô qua khỏi đoàn tàu khi chạy cùngchiều là 120s; khi đi ngợc chiều là 2,96s.Bài 2: Ta có: l =100m = 102m;

a) Hai dây dẫn cùng bản chất nên ta có:

con sông rộng 384m để đến điểm B đối

diện với điểm A bên kia bờ sông Nừu

cho ca nô luôn chạy theo hớng vuông góc

với dong nớc khi sang bờ bên kia đạt đến

điểm C, phía dới B theo chiều dòng nuoc

Để đi đợc đúng điểm B ca nô phải đi

theo hớng nào? Khi đố thời gian qua sông

HS: Làm và XD bài giải theo HD của GV Vận tốc của chuyển động đều S

v t

Vận tốc của ca nô đối với dòng nớc;

0,8( / ) 8.60

Trang 21

so với cách đi trên sẽ ra sao?

GV: y/c HS đọc đề suy nghĩ, nêu cách

giải?

GV: Nhận xét , bổ sung, thống nhất hớng

giải Y/c HS giải

`

GV: Theo dõi, HD HS xây dựng bài giải

Vận tốc của ca nô đối với bờ:

bóng đèn Xác định điện trở của dây

dẫn Biết điện trở suất của đồng là

8

1,6.10 m

Sau khi lắp đặt xong đờng dây, đo

hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn có giá

trị 220V(Bằng hiệu điện thế giữa 2 đầu

dây tại trạm) nhng lắp đèn vào thấy

kém sáng, đo hiệu điện thế giữa 2 đầu

+ Khi bật sáng bóng đèn trong mạch códòng điện đờng dây có điện trở Hiệu điệnthế trên điện trở này (Độ sụt thế) là U/ =I.Rdd mắc nối tiếp với bộ đèn nên hiệu điệnthế 2 đầu bộ đèn giảm còn 180V do đó đènsáng kém

+ Hiệu điện thế trên điện trở đờng dây là:

U/ = I.Rdd = 220 - 180 = 40 (V)Cờng độ dòng điện qua dây dẫn là:

11,04 3,62

Trang 22

Giữa 2 đầu UAB có hiệu điện thế 6V.

Tính cờng độ dòng điện qua mỗi

Uđm = 6V; biến trở có điện trở tối đa 16

 và nguồn điện có hiệu điện thế

không đổi U = 10V

a) Phải đặt con chạy của biến trở ở vị

trí nào để đèn sáng bình thờng?

b) Một trong 2 bóng đèn bị cháy Phải

đặt lại con chạy ở vị trí nào để bóng

đèn lại vẫn sáng bình thờng?

GV: y/c HS đọc đề suy nghĩ:

+ Đèn sáng bình thờng khi nào?

+ Khi đó phải điều chỉnh con chạy của

biến trở để nó có trị số bằng bao nhiêu?

GV: Nhận xét, bổ sung, thống nhất

cách trả lời

- Y/c HS vận dụng làm bài

GV: Theo dõi, HD HS làm và chữa bài

IAB = 6 2, 4 

2,5

AB AB

+ Muốn đền sáng bình thờng thì hiệu điệnthế giữa 2 đầu đèn phải bằng hiệu điện thế

định mức Khi đó dòng điện chạy qua đèn

có cờng độ là:

I = 6 0,5 

12

dm d

+ Vì nguồn điện có hiệu điện thế không đổi

U = 10V nên biến trở phải điều chỉnh sao cho hiệu điện thế giữa 2 đầu của nó bằng:

Ub = U - UMN = 10 - 6 = 4 (V) Phần điện trở của biến trở đợc mắc vào mạch có trị số:

4chiều dài của biến trở, tính

từ phía trái của hình vẽ

b) Khi bóng đèn bị cháy, bóng đèn còn lại

sẽ sáng bình thờng khi ta giữ đợc hiệu điện thế ở 2 đầu nó bằng hiệu điện thế định mức Khi đó dòng điện chạy qua nó là Iđ = 0,5A

và dòng điện chạy trong mạch chính là I/ =

Iđ = 0,5A

Vì thế biến trở phải đợc điều chỉnh sao cho hiệu điện thế ở 2 đầu của nó vẫn là 4V 22

Trang 23

b) Tính cờng độ dòng điện qua mỗi

điện trở và số chỉ của ampe kế

GV: y/c HS thảo luận nhóm làm bài

GV: Theo dõi HD HS làm và XD bài

chữa

L

u ý HS : Có những bài toán điện có thể

làm nhiều cách khác nhau nhng kết

quả là duy nhất

Nh vậy phần biến trở đợc mắc vào mạch

Mạch điện gồm R1nt [(R2nt R3)//R4] a) Điện trở tơng đơng của toàn mạch là:

3 7   A *Qua R4: I4 = I - I2 =1,75- 0,875 = 0,875(A)Hoạt động 4: H ớng dẫn học ở nhà : (10/)

Trang 24

- Xem, tập làm lại các bài tập đã chữa.

1 (Câu1: Bài thi HSG:06- 07: 4đ)

Xe ô tô thứ nhất xuất phát từ A đi đến B nửa đoạn đờng đầu đi với vận tốc

v1=60km/h, nửa đoạn đờng sau chuyển động vận tốc v2=20km/h Xe thứ 2 cùng xuấtphát nhng đi từ B về A, nửa thời gian đầu chuyển động với vận tốc v1, nửa thời giansau chuyển động với vận tốc v2đến A hết thời gian ít hơn xe 1 là 30 phút

a) Xác định thời gian và vận tốc trung bình 2 xe

b) Khi xe 2 về đến A, xe 1 còn cách B bao xa

Luyện tập: Giải toán cơ, nhiệt,điện

I Mục tiêu:

- kiến thức: + Củng cố cho HS nắm vững các kiến thức cơ bản về chuyển động cơ học,kiến thức cơ bản về nhiệt học: Thu, nhận nhiệt lợng, phơng trình cân bằng nhiệt + Củng cố cho HS nắm vững đ/l áp dụng cho đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch mắcsong song, mắc hỗn hợp, công suất của đoạn mạch và của vật tiêu thụ điện

- Kĩ năng: vận dụng các kiến thức cơ bản trên vào giải BT cụ thể

- Thái độ: Nghiêm túc , tính cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

GV: Bảng phụ, thớc kẻ, máy tính cầm tay

HS: Bảng nhóm, thớc kẻ, máy tính cầm tay

Hoạt động 1: Chữa BT về nhà.(45/)GV: Treo bảng phụ( đã ghi sẵn đầu bài

1 1

v v S

Trang 25

S /= 20.0,5 = 10(km/h)

Bài 2; 3 cho 2 HS lên bảng chữa, mỗi em

1 bài: Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét, bổ

dòng điện qua đènvà biến trở phải bằng

0,5A nên điện trở của toàn mạch khi đó

tb

2 a) Khi khoá K ngắt, mạch điện gồm 3

điện trở mắc nối tiếp Vì 3 điện trở có giátrị bằng nhau nên điện trở tơng đơng củachúng là:

R = 3R1= 3.20 = 60 ()Dòng điện qua các điện trở bằng nhau vàbằng I = 36

0,6 60

I1 = 36

1, 2 30

AB AB

GV: Nêu lần lợt từng câu hỏi, y/c HS

nhắc lại các kiến thức cơ bản

GV: Nhận xét, bổ sung, khắc sâu cho HS

?1 Nhắc lại công thức tính nhiệt lợng?

?2 Nêu dấu hiệu nhận biết về vật thu

nhiệt? Vật toả nhiệt?

?3 Nêu PT cân bằng nhiệt?

?4 Nêu công thức tính năng suất toả

nhiệt của nhiên liệu?

?5 Nêu công thức tính nhiệt lợng thu vào

khi nóng chảy, toả ra khi đông đặc?

L

u ý HS : Vật bắt đầu nóng chảy ở nhiệt

độ nào thì khi đông đặc cũng bắt đầu từ

nhiệt độ đó Trong quá trình nóng chảy

hay đông đặc nhiệt độ của vật không thay

đổi

?6 Nêu công thức tính nhiệt lợng thu vào

khi bay hơi, toả ra khi ngng tụ?

2 Dâú hiệu nhận biết vật thu nhiệt hayvật toả nhiệt:

* Nếu nhiệt độ ban đầu của vật lớnhơn nhiệt độ cuối của vật thì vật toả nhiệt

* Nếu nhiệt độ ban đầu của vật bé hơnnhiệt độ cuối của vật thì vật thu nhiệt

HS: Đọc kĩ đề, lập kế hoạc giải

Trang 26

1lít nớc ở 200C.

a) Tính nhiệt lợng cần để đun sôi lợng

n-ớc nói trên; biết nhiệt dung riêng của

nhôm là 880 J/kg.K, của nớc là

4200J/kg.K

b) Tính lợng củi kho cần để đun sôi

l-ợng nớc nói trên; biết năng suất toả nhiệt

của củi khô là 107J/kg và hiệu suất sử

dụng nhiệt của bếp lò là 30%

t1=200Cđến t2=1000C(vì nớc sôi ở 1000C)

Q2 = m2c2(t2 - t1)Nhiệt lợng cần cung cấp:

Q = Q1 + Q2= (m1c1 + m2c2)(t2 - t1)

Q = (0,25 880 + 1.4200)(100- 20) = 353 600 (J) = 353,6 kJ

b) Gọi Q/ là nhiệt lợng do củi khô cungcấp, ta có:

Q/ = q.m (q là năng suất toả nhiệtcủa củi khô)

b) Xác định giá trị R4 để cho cờng độ

dòng điện qua R4 lớn hơn 3 lần cờng độ

dòng điện qua R1

c) Công suất của mạch điện lúc này so

với trớc có thay đổi không?

d) Tính công suất của mạch điện trong

Mạch điện AB gồm (R1nt R2)//(R3 nt R4)a) Ta có: R12 = R1 + R2 = 12 + 8 = 20

I = 48

4 12

AB AB

độ dòng điện trong mạch sẽ giảm

d) + Công suất mạch điện lúc đầu:

P = U.I = 48.4 =192 (W) Điện trở tơng đơng của mạch điện lúcsau:

I/ = UAB/ RAB = 48/15 = 3,2(A)Công suất của mạch điện lúc sau:

P/ = U.I = 48.3,2 = 153,6 (W)Hoạt động 4: H ớng dẫn học ở nhà : (5/)

Trang 27

- Học thuộc phần LT, xem lại các bài tập đã chữa (Tập làm lại các bài mà bản thâncha làm đợc phải chữa của ban, của thầy)

Ampe kế A chỉ 1A Còn khi K1 ngắt,

K2 đóng thì ampe kế chỉ 2A Tìm cờng

độ dòng điện qua mỗi biến trở và số chỉ

của ampe kế khi cả 2 khoá K cùng đóng

3 Một bóng điện có ghi 9V - 0,5A mắc nối tiếp với một biến trở con chạy để sử dụng nguồn điện có hiệu điện thế không đổi 12V

a) Điều chỉnh biến trở đến giá trị Rb= 12 Hãy cho biết độ sáng của bóng đèn này

Luyện tập: giải bài tập nhiệt học và bài tập điện học

+ Phân tích đề bài, chọn công thức áp dụng để giải cho phù hợp

- Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, linh hoạt, sáng tạo

GV: Chọn các bài tập phù hợp với mục tiêu và sức học của HS

HS: Làm BT và tự ôn tập ở nhà theo HD của GV

Hoạt động 1: Chữa BT về nhà: (60/)GV: Chia đôi bảng , cho 2 HS lên đồng

thời cùng chữa, mỗi em 1bài Cả lớp cùng

theo dõi nhận xét, bổ sung (Nếu HS vớng

Trang 28

I1 =  

123

50 2 25

khi nớc sôi hết 40g dầu Biết nhiệt

dung riêng của nớc c1= 4200J/kg.K, của

nhôm c2= 880J/kg.K, năng suất toả nhiệt

của bếp dầu là q = 44.106J/kg

a) Xác định hiệu suất của bếp

b) Dùng bếp dầu và ấm trên đun 2 lít nớc

từ 200C cho đến sôi hết bao nhiêu dầu?

(Cho rằng bếp tiêu thụ dầu tỉ lệ với thời

gian và sự toả nhiệt ra môi trờng của ấm

trong 2 lần nh nhau)

GV: y/c HS đọc đề, tập tóm tắt đề và giải

GV: Theo dõi và HD HS giải

HS: Đọc và làm bài theo HD của GV:a) Nhiệt lợng nớc và ấm nhôm thu vào đểtăng nhiệt độ từ 200C đến sôi (1000C): + Đối với nớc: Q1 = m1.c1(t2- t1)

 Q1 = 1.4200.(100 - 20) = 336 000(J) + Đối với ấm nhôm: Q1 = m1.c1(t2- t1)

 Q2 = 0,5.880.(100 - 20) = 35 200 (J)

Do đó Q = Q1+ Q2 = 371 200 (J) Nhiệt lợng do dầu toả ra:

Q3 = m3.q = 0,04 44.106 = 1 760 000(J)Hiệu suất của bếp là:

b) Vì nhiệt lợng nớc thu để ấm tăng nhiệt

độ đến nhiệt độ sôi nh đun 1 lít nên nhiệtlợng cần để đun sôi 2lít nớc là:

Q = 2Q1 + Q2 = 2.336 000 + 35 200 = 707 200 (J)

Nhiệt lợng cần để đun sôi 2lit nớc:

Trang 29

giải

2 Có 2 bình cách nhiệt Bình thứ nhất

chứa 5lit nớc ở nhiệt độ t1 = 600C, bình

thứ hai chứa 1lit nớc ở nhiệt độ t2= 200C

Đầu tiên rót một phần nớc từ bình thứ

nhất sang bình thứ hai, sau đó khi trong

bình thứ hai đã đạt cân bằng nhiệt, ngời ta

lại rót trở lại bình thứ nhất một lợng nớc

để cho trong hai bình lại có dung tích nớc

bằng lúc ban đầu Sau các thao tác đó

nhiịet độ nớc trong bình thứ nhất là t/

1=

590C Hỏi đã rót bao nhiêu nớc từ bình

thứ nhất sang bình thứ hai và ngợc lại

GV: y/c HS đọc đề, tập tóm tắt đề và giải

GV: Theo dõi và HD HS giải

giải' phân tích chỉ cho HS rõ cách làm

Lợng dầu cần thiết để đun sôi 2lít nớc:

l-Nh vậy nớc trong bình một đã mất mộtnhiệt lợng: Q1= m1.c t1

Nhiệt lợng này đã truyền sang bình 2 Do

đó: Q2= m2.c.t2 trong đó t2 là độ biếnthiên nhiệt độ trong bình 2 (1lít nớc cókhối lợng 1kg) và Q1 = Q2 suy ra:

m1.t1= m2.t2

0 1

2 = t2 + t2= 20 + 5 = 250C sau khi cân bằng nhiệt ta có PT:

b) Hiệu điện thế ở hai đầu điện trở R3 là

15V tính hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn

mạch

GV: y/c mỗi dãy làm 1 bài (10/)

HS: Đọc và phân tích đề làm bài theo HDcủa GV:

I2 =  

23

28,8

0, 48 60

Trang 30

+ Cho đại diện các dãy lên chữa bài.

a) Biết đèn sáng bình thờng Tính điện trở

của biến trở khi đó

b) Dịch chuyển con chạy của biến trở sao

cho điện trở của biến trở tăng 2 lần so với

giá trị ban đầu Hỏi khi đó cờng độ dòng

điện qua biến trở là bao nhiêu? Cờng độ

sáng của bóng đèn nh thế nào?

c) Tính công suất tiêu thụ thực tế của

bóng đèn và điện năng tiêu thụ của bóng

đèn hoạt động với công suất đó trong 1

giờ ra đơn vị Jun

d) Nhiệt lợng toả ra trên biến trở trong hai

trờng hợp trên, mỗi trờng hợp:trong 5ph

GV: y/c HS thảo luận nhóm làm bài

GV: Theo dõi HD học sinh làm và chữa

bài

Suy ra IA2 = 1A; IA3= 3Ab) Hiệu điện thế UAC = IA1.R1

= 4.10 = 40(V)Hiệu điệnk thế giữa hai đầu đoạn mạch

AB UAB = UAC + UCB = 40 + 15 = 55(V)3.a) Điện trở tơng đơng của mạch:

c) Công suất hoạt động thực tế của bóng

đèn;

P = I2R = 0,642.30 = 12,288 W

Điện năng tiêu tiêu của bóng đèn hoạt

động với công suất đó trong 1 giờ là;

A = P.t = 12,288.3600 = 44 236,8(J)d) Nhiệt lợng toả ra trên biến trở trong haitrờng hợp trên, mỗi trờng hợp trong 5ph(300s)

+ Trờng hợp đầu:

Q1 = I2Rb.t = 0,82 30.300 = 5760(J) + Trờng hợp sau:

Q2 = I2Rb.t = 0,642 30.300 = 3686,4(J)Hoạt động 3: H ớng dẫn học ở nhà : (5/)

- Tập làm lại các bài tập đã chữa

1 Có 2 bình cách nhiệt Bình 1 chứa m1= 2kg nớc ở t1= 200C, bình 2 chứa m2= 4kg

n-ớc ở t2 = 600C Ngời ta rót 1 lợng nớc m từ bình 1 sang bình 2, sau khi có sự cân bằngnhiệt, ngời ta lại rót 1 lợng nớc m nh thế từ bình 2 sang bình 1 Nhiệt độ cân bằng ởbình 1 lúc này là t/

Trang 31