G.AN TUAN 10-L2( CHUAN)

Phòng Giáo dục và Đào tạo Tuy Phước Trường TH số 1 Phước Quang ( 18/ 10 /2010  22 / 10 /2010 ) Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy ĐDDH TV TL 2 HĐTT Tập đọc Nhạc Tập đọc Tốn 28 29 46 Sinh hoạt đđầu tuần 10. Sáng kiến của bé Hà Sáng kiến của bé Hà Luyện tập. 3 Chính tả Thủ cơng Tốn TD Kể chuyện 17 10 47 10 Tập chép: Ngày lễ. Gấp thuyền phẳng đáy có mui. Số tròn chục trừ đi một số. Sáng kiến của bé Hà. 4 Đạo đức Tập đọc MT Tốn TNXH 10 30 48 10 Chăm chỉ học tập (T2). Bưu thiếp. 11 trừ đi một số : 11-5 Ơn tập con người và sức khoẻ. 5 Tập viết LTVC Tốn TD 10 10 49 Chữ hoa : H Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi. 31 – 5 6 Chính Tả Tốn TLV HĐTT 18 50 10 Nghe –viết : Ơng cháu 51 – 15 Kể về người thân. Sinh hoạt cuối tuần. Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy: Thứ 2, 18 / 10/ 2010 SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẦU TUẦN 10 I/ Mục tiêu : Cho HS nắm được: - GD HS theo chủ điểm :“ Chăm ngoan, học giỏi “, giáo dục HS u thích các trò chơi dân gian. - Nhiệm vụ học tập trong tuần 10. - Hiểu và thực hiện tốt các nhiệm vụ khác tuần 10. Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 1 II/Lên lớp: 1/ Phần mở đầu : HS vỗ tay và hát bài Chiến sĩ tí hon . GV phổ biến mục tiêu sinh hoạt. 2/Phần cơ bản: a/ Giáo dục HS theo chủ điểm “Chăm ngoan, học giỏi”, giáo dục HS u thích các trò chơi dân gian. b/ Nhiệm vụ tuần 10: -Tiếp tục ổn định nề nếp, truy bài 15’ đầu buổi . -Trực nhật sạch sẽ, trang trí phòng học đẹp. -Tiếp tục rèn chữ giữ vở. -Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . -Thực hiện thi đua giữa các tổ. * Biện pháp : Thường xun nhắc nhở , kiểm tra, đơn đốc. c/ Sinh hoạt văn nghệ và chơi trò chơi dân gian. -HS xung phong hát cá nhân, nhóm… -HD học sinh chơi trò chơi dân gian “Kéo co”. 3/ Phần kết thúc : -HS vỗ tay hát. -GV nhận xét tiết sinh hoạt . Tập đọc : Tiết 28 -29 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Đọc trơn cả bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, giữa các cụm từ. -Đọc phân biết lời kể với lời các nhân vật 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: -Hiểu từ ngữ : Cây sáng kiến, lập đơng, chúc thọ -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ơng bà thể hiện lòng kính u, sự quan tâm tới ơng bà . 3. GD HS : Biết thương u ơng bà, quan tâm chăm sóc ơng bà. II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. HS :SGK III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 36’ A/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. B/ Bài mới : 1/ Giơí thiệu bài: Cho HS xem tranh. GV giới thiệu chủ điểm và bài học: Sáng kiến của bé Hà 2/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc : a/ GV đọc mẫu b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu . Luyện đọc từ khó . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS đọc tiếp nối từng câu . -HS phát hiện tiếng khó đọc :Ngày lễ, điểm mười, suy nghĩ, sáng kiến Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 2 -Đọc từng đoạn trước lớp . +Luyện đọc câu khó . GV treo bảng phụ. Hướng dẫn đọc ngắt hơi đúng Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đơng hàng năm/ làm ngày lễ ơng bà / vì khi trời bắt đầu rét/ mọi người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già . +Cho HS đọc chú giải. -Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh ( Đoạn 1,2 ) -HS đọc nối tiếp từng đoạn . -HS đọc ngắt hơi câu văn dài. -1HS đọc chú giải. Lớp đọc thầm. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -HS thi đọc -HS đọc đồng thanh . Tiết 2 Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 22’ 11’ 3’ A/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc mỗi em một đoạn . GV nhận xét cách đọc. B/ Các hoạt động : Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : *Gọi HS đọc đoạn 1. -Bé Hà có sáng kiến gì ? (HSY) -Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ơng bà ? (HSK) *Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc đoạn 2 -Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của ơng bà ?Vì sao ? (HSG) -Hiện nay trên quốc tế lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi . Bé Hà băn khoăn điều gì? (HSTB) -Ai đã gợi ý giúp bé? (HSY) * Gọi 1 HS đọc đoạn 3 Câu 4: Hà đã tặng cho ơng bà món q gì ? (HSTB ) -Món q của bé Hà được ơng bà thích khơng? (HSY) Câu 5: Bé Hà trong câu chuyện là người thế nào? (HSK) -Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày lễ ơng bà ? (HSG) Hoạt động 3: Luyện đọc lại : -Gọi vài HS đọc bài -u cầu HS đọc phân vai 3/ Củng cố , dặn dò : -Câu chuyện nói lên điều gì ? (HSK,G) -3 HS đọc bài. -1 HS đọc đoạn 1. - Tổ chức ngày lễ cho ơng bà -HS trả lời. -HS đọc đoạn 2 -HS trả lời. -Bé Hà băn khoăn chưa biết chuẩn bị q gì để biếu ơng bà . -Bố -1HS đọc đoạn 3 -Hà tặng chùm điểm 10. -Ơng bà rất thích -Bé Hà là một cơ bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính u ơng bà . -Vì Hà rất u ơng bà. -HS đọc cá nhân. -HS tự phân vai trong nhóm và đọc bài. -HS nêu nội dung. Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 3 -Các em cần làm gì để quan tâm chăm sóc ơng bà . -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau : Bưu thiếp -HS phát biểu. -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------- Tốn Tiết 46 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Tìm số hạng trong 1 tổng- Giải bài tốn có một phép trừ. - Rèn HS cách tìm số hạng trong một tổng và cách trình bày bài giải tìm x - GDHS tính cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ. HS: SGK, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học. Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 32’ 3’ A/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập X + 5 = 12 x+ 20 = 38 -Gọi 1 HS nêu qui tắc: Muốn tìm một số hạng trong tổng ta làm thế nào? Nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Luyện tập. 2/ Các hoạt động : Bài 1: GV ghi đề bài lên bảng. -Cho HS làm trên bảng con. -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Bài 2: ( cột 1, 2) Tính nhẩm u cầu HS làm bài và ghi kết quả vào bài Bài 4: Cho HS đọc đề bài. Hướng dẫn HS tóm tắt bài tốn. Gọi 1 HS lên bảng giải GV nhận xét và chữa bài. B 5: Gọi 1 HS đọc đề. -Cho HS thảo luận nhóm đơi và trả lời. 3/ Củng cố, dặn dò: -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - GV nhận xét tiết học. -Về nhà làm bài 2 ( cột 3), bài 3 trang 46 vào vở. -Bài sau: Số tròn chục trừ đi một số. -2 HS lên bảng giải bài tập. -HS trả lời. -HS lắng nghe -HS đọc u cầu đề bài. -HS làm bảng con. -Lâý tổng trừ số hạng kia. -HS đọc đề bài. -HS làm bài tập -HS đọc đề. -HS tóm tắt. -1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. -HS đọc đề. -HS thực hiện. -HS trả lời. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày dạy: Thứ 3 , 19 /10/ 2010 Chính tả : Tiết 19 Tập chép NGÀY LỄ I/ Mục tiêu : Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 4 - Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ. Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn. -Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố qui tắc chính tả c/k . Phân biệt thanh hỏi, thanh ngã. -GD HS tính cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả. HS: vở chính tả, bảng con III/ Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 7’ 14’ 6’ 6’ 3’ A/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài :Hơm nay các em tập chép bài: Ngày lễ và làm bài tập chính tả. 2/Các hoạt động : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả . -GV đọc mẫu. -Gọi 2 HS đọc bài. Nắm nội dung bài viết - Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì? (HSTB) - Đó là những ngày nào? (HSK) - Gọi HS đọc những chữ viết hoa trong bài . - Gọi HS lên bảng viết tên các ngày lễ. Hoạt động 2: Viết bài : -u cầu HS chép bài vào vở . Hoạt động 3: Chấm chữa bài: -u cầu HS đổi vở chấm và chữa lỗi. -GV thu vở chấm 1 số lỗi chính tả, nhận xét Hoạt động 4: Bài tập chính tả : Bài 2: u cầu HS đọc đề. -Nhận xét, sửa chữa. Những âm nào ghép với c, k? -GV nhận xét và cho HS nhắc lại. Bài 3: Gọi HS đọc bài 3. -GV nhắc lại u cầu đề bài: Điền nghỉ hay nghĩ. -Cho HS làm vào vở. 3/ Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau: Chính tả nghe-viết Ơng và cháu. Vở chính tả, bảng con. -HS lắng nghe. -2 HS đọc lại bài. -Các ngày lễ -HS trả lời. -HS đọc: Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người. -1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - HS chép bài vào vở. -HS đổi vở chấm và chữa lỗi. -HS đọc đề: Điền vào chỗ trống k/c - 1 HS lên bảng. Lớp làm vào vở. -Lớp nhận xét. -HS trả lời. -2 HS nhắc lại. -HS đọc bài 3. HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng chữa bài. Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------- Thủ cơng : Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 5 Tiết 10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu : -HS biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy khơng mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui. -HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui . -GDHS tính sáng tạo, thẩm mĩ II/ Đồ dùng dạy học : GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, được gấp bằng giấy thủ cơng- Qui trình gấp . HS : Giấy thủ cơng III/ Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 4’ 23’ 4’ A/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui. GV nhận xét . B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Hơm nay các em tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy có mui. GV ghi đề: Gấp thuyền phẳng đáy có mui(T2) 2/ Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn lại cách gấp . Gọi 2 HS nhắc lại các bước . GV hướng dẫn lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 2 : Thực hành : -GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo cá nhân. - GV đến từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. -GV nhắc lại cho HS miết các đường mới gấp cho phẳng từ từ để thuyền khơng bị rách 3/ Củng cố , dặn dò: -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm . -Đánh giá kết quả học tập . -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau: Mang giấy, kéo, hồ học chương gấp cắt dán hình. -HS nêu các bước gấp hình. -2 HS nhắc lại các 3 bước gấp. HS theo dõi. -HS gấp thuyền -HS trưng bày sản phẩm. -HS đánh giá sản phẩm. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------- Tốn : Tiết 47 SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép trừ có một số bị trừ là tròn chục, số trừ là số có 1 hay 2 chữ số ( có nhớ ). Biết giải bài tốn có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số) - Rèn HS cách giải bài tốn có lời văn. -HS u thích học tốn. II/ Đồ dùng dạy học : GV : 4 bó, mỗi bó 10 que tính. Bảng gài que tính . HS : Que tính, SGK III / Các hoạt động dạy học: Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ A/ Kiểm tra bài cũ: Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 6 1’ 7’ 8’ 17’ 3’ -Gọi 2 HS lên bảng giải: Tìm x x + 20 = 63 x+ 15 = 25 GV nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: “Số tròn chục trừ đi một số.” 2/ Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 40 –8 . -GV nêu bài tốn: Có 40 que tính, lấy bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? (HSY) + u cầu HS lấy 40 que tính, bớt 8 que tính. Còn bao nhiêu que tính? +Vậy lấy 40 trừ 8 bằng bao nhiêu ? (HSY) -GV viết lên bảng: 40-8 =32 Gọi 1 HS đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính. -GV nhận xét và cho HS nhắc lại. Hoạt động 2 : Giới thiệu phép trừ 40-18 -GV nêu bài tốn : Có 40 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - u cầu HS tính 40-18 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. -Cho HS nêu cách thực hiện. Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành : Bài 1: Gọi 1 HS đọc u cầu GV ghi các phép tính lên bảng Gọi 3 HS lần lượt lên bảng, cả lớp làm vào bảng con Bài 3: Gọi HS đọc đề -Gọi 1 HS tóm tắt bài tốn -Gọi 1 HS lên bảng -Cả lớp làm bài vào vở 3/ Củng cố, dặn dò : -Gọi 1 HS nêu cách tính 40 - 8 -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập 2. Chuẩn bị bài sau: 11 trừ đi một số. -2 HS lên bảng giải. -HS lắng nghe -HS lắng nghe -Lấy 40-8 -HS tính trên que tính, trả lời. -Bằng 32 -1 HS lên bảng đặt tính : 40 - 8 32 -HS nêu cách thực hiện phép tính -Vài HS nhắc lại. -HS tính 40-18 =22 1 HS lên bảng - 40 18 22 -HS nêu. -Tính -3 HS lần lượt lên bảng, HS làm vào bảng con HS nhận xét, sửa chữa. -HS đọc đề -1HS lên bảng tóm tắt. -1HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở. -HS nêu. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------- Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 7 Kể chuyện : Tiết 10 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung . 2. Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá chung . 3. GD HS: Kính trọng và biết ơn ơng bà. Biết quan tâm, chăm sóc ơng bà II/ Đồ dùng dạy học : GV bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn. HS Xem trước câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 12’ 20’ 3’ A/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : Sáng kiến của Bé Hà. 2/ Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện : -Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính. Gọi 1 HS đọc u cầu của bài . GV mở bảng phụ viết ý chính của từng đoạn a/ Chọn ngày lễ . b/ Bí mật của hai bố con . c/ Niềm vui của ơng bà . -GV hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1. Gọi 1 HS khá kể . GV đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng . -Bé Hà vốn là một cơ bé như thế nào? -Bé Hà có sáng kiến gì ? -Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ơng bà? u cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm. Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp : - u cầu các nhóm cử đại diện thi kể . GV nhận xét : * Kể tồn bộ câu chuyện : -3 HS đại diện 3 nhóm kể lại tồn bộ câu chuyện 3/ Củng cố , dặn dò : Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? GD HS : Kính trọng và biết ơn ơng bà. Biết quan tâm chăm sóc ơng bà - GV nhận xét tiết học, về nhà tập kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe. -Chuẩn bị tiết sau: Bà cháu. -HS lắng nghe -HS đọc u cầu . -1 HS khá kể mẫu đoạn 1. -HS kể đoạn 2 dựa vào ý 2. -HS kể đoạn 3 dựa vào ý 3. HS kể từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp. - HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể hay . -3 HS đại diện 3 nhóm kể -HS nêu. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 8 ------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày dạy: Thứ tư, /10 / 2010 Đạo đức : Tiết 10 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiếp theo) I/ Mục tiêu : -HS hiểu: Như thế nào là chăm chỉ học tập . Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì. -HS thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà . -GDHS chăm chỉ học tập II/Đồ dùng dạy học : GV: Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi sắm vai ở hoạt động 3. HS: Vở bài tập đạo đức . III/ Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 10’ 8’ A/Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS trả lời: -Chăm chỉ học tập có lợi gì ? -Vì sao em cần phải chăm chỉ học tập ? GV nhận xét B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : Chăm chỉ học tập(TT) Hoạt động 1: Đóng vai *Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống . * Cách tiến hành : -GV u cầu các nhóm thảo luận để sắm vai trong tình huống: Hơm nay Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi, đã lâu Hà chưa gặp nên bà mừng lắm. Hà băn khoăn khơng biết làm thế nào. -GV nêu một số tình huống tương tự và cho HS giải quyết tình huống đó. -GV kết luận : HS cần phải đi học đều và đúng giờ . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. *Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ đã tán thành khơng tán thành. -GV u cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận . a, Chỉ những bạn khơng giỏi mới cần chăm chỉ. b, Cần chăm chỉ hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra c, Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ của lớp . d, Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến -HS trả lời -HS trả lời. -HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả và đóng vai. -Hà nên đi học. Sau bữa học về sẽ chơi và nói chuyện với bà . -HS thực hiện. -HS hoạt động nhóm đơi và bày tỏ thái độ. - Khơng tán thành vì học sinh ai cũng phải chăm chỉ học tập b, Tán thành c, Tán thành d, Khơng tán thành vì thức khuya sẽ có Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 9 10’ 3’ khuya? GV kết luận : Cần phải chăm chỉ học tập Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập . *Cách tiến hành: GV nêu nội dung tiểu phẩm: -Trong giờ ra chơi bạn An cắm cúi làm bài tập. Bạn Bình thấy vậy liền bảo: Sao cậu khơng ra chơi mà làm việc gì vậy ? An trả lời: Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà khơng làm bài tập nữa mà được xem ti vi cho thoả thích. Bình nói: “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập khơng nhỉ ?” Phân tích tiểu phẩm . + Bạn An làm bài trong giờ ra chơi, có phải là chăm chỉ học tập khơng ? vì sao? + Em có thể khun bạn An như thế nào ? (HSG) -GV nêu kết luận tiểu phẩm . * GV kết luận chung và ghi lên bảng . 3/ Củng cố , dặn dò: -Chăm chỉ học tập là bổn phận của ai? - Chăm chỉ học tập có lợi gì? - GD HS: Cần chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt làm cho cha mẹ vui lòng . -Về nhà thực hành những điều đã học. -Chuẩn bị bài sau : Thực hành kĩ năng giữa kì 1 hại cho cơ thể . -HS nghe. -HS trả lời. Chúng em khun bạn An giờ nào việc ấy . -HS nghe. -HS nhắc lại kết luận . -HS trả lời. -HS nghe. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc : Tiết 30 BƯU THIẾP I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng . - Đọc trơn tồn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài . - Biết đọc hai Bưu thiếp với giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch. 2/ Rèn kĩ năng đọc- hiểu: -Hiểu từ Bưu thiếp, nhân dịp. -Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, cách ghi một phong bì . 3/ GD HS: Tính cẩn thận, biết sử dụng bưu thiếp khi cần. II/ Đồ dùng dạy học : GV: 1 Số bưu thiếp và tranh vẽ bưu thiếp. Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp và trên phong bì thư để hướng dẫn HS luyện đọc. HS: 1 số bưu thiếp. III/ Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ A/ Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS đọc bài: Sáng kiến của bé Hà Trả lời câu hỏi ở nội dung đoạn đọc -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thanh Thủy - Tuần 10 – Lớp 2 Năm học : 2010-2011 10 . : GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, được g p bằng giấy thủ cơng- Qui trình g p . HS : Giấy thủ cơng III/ Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của GV. tìm những từ chỉ người trong gia đình. -Cho HS nêu miệng. Bài 2: G i HS đọc đề . Cho HS giải miệng. Bài 3: G i 1 HS đọc đề -GV giảng thêm: Những người có