tuan3

* Nhận xét của Ban giám hiệu : Tuần 3 : Thứ hai ngày 6 tháng 09 năm 2010 Kể chuyện : ( 1 ) Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu : 1, Rèn kĩ năng nói : - H tìm đợc 1 câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần XD quê hơng , đất nớc . Biết sắp xếp các sự việc có thực thành 1 câu chuyện . - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Biết kể chuyện tự nhiên , chân thực . 2, Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ghi đề bài , viết tóm tắt gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện . III- Các hoạt động dạy học : 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Tìm hiểu đề ( 5) 4, Gợi ý H kể chuyện (8) - Cho H kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về danh nhân - Gọi H nhận xét , cho điểm . - G giới thiệu bài và ghi bảng . - Gọi H đọc đề bài . - Cho H phân tích đề , G gạch chân những từ quan trọng trong đề bài . - G nhắc H : Câu chuyện em kể không phải là em đã đọc trên sách báo mà phải là những truyện em tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi , phim ảnh - Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý Sgk . G chỉ trên bảng lớp nhắc H lu ý về 2 cách k/c ở gợi ý 3 . + K/c có mở đầu , diễn biến , kết thúc . + Giới thiệu ngời có việc làm tốt : Ngời ấy là ai ? Có lời nói hành động nào đẹp ? - 2 H lên bảng kể chuyện , cả lớp theo dõi , nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi . - H đọc đề bài . - H phân tích đề , nhắc lại y/cầu mà đề đã nêu . - H lắng nghe . - 3 H nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý Sgk - 1 số H giới thiệu về đề tài câu chuyện mình định kể . - H có thể viết ra giấy nháp câu chuyện mình định kể . 1 5, T/ hành kể chuyện (20) * Kể chuyện trong nhóm * Thi kể chuyện . 6, Củng cố, dặn dò (2) - G cho H kể chuyện theo cặp . - G cho H thi k/c , cả lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . - Gọi 1 bạn kể chuyện hay nhất kể lại 1 đoạn truyện . - Về tập kể chuyện cho ngời thân nghe .Chuẩn bị bài sau . - Từng cặp H nhìn dàn ý đã nháp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói những suy nghĩ của mình về nhân vật trong truyện . - H thi k/c , cả lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . - 1em kể chuyện - H theo dõi . Địa Lý (1 ) Khí hậu I- Mục tiêu : Học xong bài này , H : - Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta . - Chỉ đợc trên bản đồ ( lợc đồ ) danh giới giữa khí hậu 2 miền Nam - Bắc . - Nhận biết mqh địa lí giữa địa hình và khí hậu nớc ta . - So sánh và nêu đợc sự khác nhau của khí hậu giữa 2 miền Nam - Bắc . - Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của ND ta II- Đồ dùng : + G : Bản đồ địa lí tự nhiên VN , lợc đồ hình 1 Sgk , phiếu học tập , quả địa cầu . III- Các hoạt động dạy học : A, KT bài cũ ( 3) B, GT bài (2) C, Tìm hiểu bài . 1, Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa . (10) - Cho H nêu đặc điểm chính của địa hình nớc ta . - Gọi H nhận xét , cho điểm - G giới thiệu bài và ghi bảng . - G chia lớp theo nhóm 4 , y/cầu H quan sát lợc đồ ( quả địa cầu ) hình 1 Sgk , thảo luận theo các gợi ý sau : + Chỉ vị trí của VN trên quả địa cầu . + Nớc ta nằm ở đới khí hậu nào ? + ở đới khí hậu đó , nớc ta có - H nêu : 4 3 dt là núi và cao nguyên, 4 1 dt là đồng bằng . - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi , bài tập . - 4 H 1 nhóm , H quan sát lợc đồ ( quả địa cầu ) hình 1 Sgk , thảo luận theo các gợi ý của G . - H thực hành lên chỉ trên quả địa cầu . - Nằm ở đới khí hậu nhiệt đới . 2 2, Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau (15) 3, ảnh hởng của khí hậu đến đời sống , sản xuất (7) D, Củng cố, dặn khí hậu nóng hay lạnh ? + Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta . - Gọi H lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự nhiên VN . - G giới thiệu : Dãy núi Bạch Mã là danh giới khí hậu giữa 2 miền Nam , Bắc . - Cho H thảo luận theo cặp . Y/cầu : Dựa vào bảng số liệu và đọc Sgk , hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu MB và MN . + Sự chênh lệch nhiệt độ . + MB có những hớng gió nào hoạt động ? ảnh hởng của hớng gió đến khí hậu miền Bắc ? + MN có những hớng gió nào hoạt động ? ảnh hởng của hớng gió đến khí hậu miền Nam ? - Cho H chỉ trên lợc đồ miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm . - Y/cầu H nêu sự khác biệt giữa các miền khí hậu . + Y/cầu cả lớp cùng trao đổi Nêu những ảnh hởng của khí hậu đến đời sống , sản xuất của ND ta ? - G cho H nhắc lại nội dung bài - ở đới khí hậu đó , nớc ta có khí hậu nóng . * Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : Nhiệt độ cao , gió và ma thay đổi theo mùa . - 2 H lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự nhiên VN . - H lắng nghe và quan sát trên bản đồ . - H thảo luận theo cặp và đọc bảng số liệu , nêu trớc lớp . - Nhiệt độ TB vào tháng 1 ở HN thấp hơn ở TPHCM . - Nhiệt độ TB vào tháng 7 ở HN gần bằng ở TPHCM . - Vào tháng 1 MB có gió mùa đông bắc tạo ra khí hậu mùa đông , trời lạnh , ít ma . Vào tháng 7 MB có gió mùa đông nam tạo ra khí hậu mùa hạ , trời nóng và ma nhiều . - Vào thàng 1 ở MN có gió đông nam , tháng 7 có gió tây nam , khí hậu nóng quanh năm có 1 mùa ma và 1 mùa khô . - H dùng que chỉ , chỉ theo đờng bao quanh của từng miền khí hậu . - H nêu khí hậu nớc ta có sự khác nhau giữa MB và MN .MB có mùa đông lạnh, ma phùn , MN nóng quanh năm với mùa ma và mùa khô . + Cả lớp cùng đọc Sgk , trả lời : Khí hậu nớc ta thuận lợi cho cây cối phát triển , xanh tốt quanh năm . + Gây khó khăn : Ma lớn sinh ra lũ lụt , có năm ít ma gây hạn hán , bão có sức tàn phá lớn - 2 hs nêu nội dung bài học . 3 dò (3) học . - G nhận xét giờ học .Nhắc H về học bài , chuẩn bị bài sau . - H theo dõi . Toán : Tiết 11 : Luyện tập hỗn số I- Mục tiêu : Giúp H : - Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành PS . - Củng cố kĩ năng làm tính các hỗn số : Bằng cách chuyển hỗn số thành PS rồi làm tính. II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm , vở bài tập toán . III- Các hoạt động dạy học : 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3,Thực hành luyện tập (30) *Bài 1: Chuyển các hỗn số thành ps : 3 2 5 , 12 7 10; 6 1 15; 7 4 9 * Bài 2: Vở bài tập toán tập 1 trang - Củng cố cách cộng ,trừ , nhân ,chia hỗn số. 4,Củng cố ,dặn dò (2 ) - G gọi hs nêu cách chuyển hỗn số thành ps . - G nhận xét kết luận . - G giới thiệu bài và ghi bảng . - G viết bài 1 lên bảng . + Y/cầu H làm bài 1và chữa bài . - Gọi H nêu cách chuyển hỗn số thành PS. - Gọi H nhận xét . + Gọi H đọc đề bài,cho H nêu y/c của bài sau đó tự làm bài và chữa bài.Gọi 2H làm bài ở bảng phụ. - Gọi H n/xét bài bạn . - G gọi hs nêu cách chuyển hỗn số thành ps . - G nhận xét giờ học , tuyên d- ơng những H hăng hái phát biểu XD bài . - 2hs nêu. - H theo dõi . - H theo dõi . - H theo dõi . * Bài 1 : H tự làm bài và chữa bài . 2H làm vào bảng nhóm . - H nêu cách chuyển hỗn số thành PS . * Bài 2 : H đọc đề bài , H nêu y/c : Chuyển hỗn số thành PS rồi tính . 2H làm bảng phụ , chữa bài . - 2 H nêu . - H theo dõi Thứ ba ngày 7 tháng 09 năm 2010 4 Khoa học : ( 1 ) Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ? I- Mục tiêu : Giúp H : - Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm đối với ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ . - Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc ,giúp đỡ phụ nữ có thai . - Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai . II- Đồ dùng : + G : Hình minh họa trang 12-13 Sgk , phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : A, HĐ khởi động (3) - KT bài cũ: - GT bài : B, Tìm hiểu bài . 1, Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? ( 8 ) MT: H nêu đợc những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. - G chấm vở BT của 3 H dãy ngoài và nhận xét. - G giới thiệu bài và ghi bảng . - G giao nhiệm vụ và hớng dẫn : - G y/c H làm việc theo cặp . Cho H quan sát các bức tranh trang 12 Sgk , trả lời các câu hỏi . + Hỏi : Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Vì sao ? - Phát phiếu học tập y/c H hoàn thành phiếu h/tập - Gọi một số H trình bày kết quả bài ở phiếu h/tập các nhóm khác bổ sung . - 3 H dãy ngoài mang vở BT lên chấm, nhận vở tự rút kinh nghiệm - H nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở. - H lắng nghe . - 2 H ngồi cùng bàn quan sát các hình 1 , 2 , 3 , 4 tr 12 , trả lời : - H nêu : + Nên làm : Ăn uống đủ chất , đủ l- ợng, ăn nhiều rau xanh , hoa quả , đi khám thai định kì , làm việc nhẹ , . + Không nên : Không dùng các chất kích thích nh : Thuốc lá , ăn quá cay , quá mặn , chánh làm việc nặng , . - H nhận phiếu ht , cùng hoàn thành phiếu . - Đại diện 1 số nhóm dán phiếu ht lên bảng , chữa bài , các nhóm khác bổ sung . VD: H 1 : Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ và thai nhi nên dùng . + H 2 : 1 số thứ không tốt hoặc gây hại cho sức khoẻ ngời mẹ và thai nhi không nên dùng. + H 3 : Nên dùng . + H 4 : Không nên dùng . - 2 H đọc mục bạn cần biết Sgk . 5 2, Trách nhiệm của mọi thành viên trong gđ với phụ nữ có thai. (10) MT: H xác định đợc nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gđ là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. 3, Trò chơi Đóng vai(10) MT: H có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. C, HĐ kết thúc (5) - G chốt ý và gọi H đọc mục bạn cần biết Sgk + Y/c H quan sát các hình 5, 6, 7 trang 13 Sgk và nêu ND của từng hình - Y/c cả lớp thảo luận câu hỏi : Mọi ngời trong gđ cần làm gì để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? - Cho H thảo luận cả lớp. + Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng 1 chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì ? - G cho H thực hành đóng vai , 1 số nhómdiễn trớc lớp - G nhận xét tiết học, gọi H đọc mục Bạn cần biết - Về học bài , chuẩn bị bài sau. + H quan sát các hình 5 , 6 , 7 trang 13 Sgk và nêu ND của từng hình : - H 5 : Ngời chồng đang gắp thức ăn cho vợ . - H 6 : Phụ nữ làm những công việc nhẹ : cho gà ăn , . - H 7 : Chồng đang quạt cho vợ , con gái đi học về khoe điểm 10 . + Cả lớp thảo luận , trả lời: - Ngời chồng : Làm giúp vợ việc nặng , quan tâm nh gắp thức ăn cho vợ , quạt cho vợ khi vợ mang thai , . - H thảo luận và nêu: + Em lại gần xách túi cho chị . + Nhờng chỗ cho chị ngồi còn mình thì đứng . - H thực hành đóng vai, 1 số nhóm lên trình diễn trớc lớp. -2 hs đọc mục bạn cần biết . - H theo dõi . Kĩ thuật : ( 1 ) Thêu dấu nhân ( Tiết 1 ) I- Mục tiêu : H cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân . - Thêu đợc các mũ thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình . - H yêu thích , tự hào với sản phẩm mình làm đợc . II- Đồ dùng : + G : Mẫu thêu dấu nhân , 1 số sản phẩm may mặc thêu mũi thêu dấu nhân , vải trắng hoặc màu kích thớc 35cm x 35 cm . 6 + H : Kim , len , phấn màu , kéo , khung thêu . III- Các hoạt động dạy học : 1, KT bài cũ ( 3) 2, GT bài (2) 3, Quan sát , nhận xét mẫu (7) 4, Hớng dẫn các thao tác kĩ thuật (26) a, Vạch dấu cho đờng thêu . b, Cách thêu mũi 1 - 2 . c, Cách kết thúc mũi thêu dấu nhân . 4, Củng cố ,dặn - Trả bài giờ trớc và nhận xét. - G giới thiệu bài và ghi bảng - G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt các câu hỏi định hớng quan sát để H nêu nhận xét về đặc điểm của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu . - Hãy nêu ứng dụng của thêu dấu nhân . + Cho H đọc mục 2 và nêu các bớc thêu dấu nhân . - Gọi H lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân . - Hớng dẫn H đọc mục 2a và quan sát hình 3 Sgk để nêu cách bắt đầu thêu . - Gọi H đọc mục 2b, 2c và quan sát hình 4a, b, c , d Sgk và nêu cách thêu mũi 1 , 2 . G hớng dẫn chậm các thao tác , y/cầu H lên thực hiện . - Cho H quan sát hình 5 Sgk và nêu cách kết thúc mũi thêu dấu nhân . - G gọi H lên thực hiện , G quan sát uốn nắn cho H - G nhận xét giờ học - Về chuẩn bị để giờ sau thực - H nhận bài , tự rút kinh nghiệm trong bài thêu của mình . - H mở Sgk , vở ghi . - H quan sát mẫu thêu dấu nhân và nhận xét : + Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu . - H so sánh , quan sát đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V ( ở mặt phải và mặt trái đờng thêu ) - Dùng để thêu trang trí hoặc thêu chữ ở váy , áo , vỏ gối , khăn trải bàn , . + H đọc mục 2 và nêu : - Cách vạch dấu : Vạch 2 đờng dấu song song cách nhau 1 cm . Vạch dấu các điểm thêu từ phải sang trái . Các điểm vạch dấu của mũi thêu dấu nhân nằm thẳng hàng với nhau trên 2 đờng vạch dấu . - 2 H lên bảng thực hiện cách vạch dấu , đánh dấu điểm - H đọc , nêu cách bắt đầu thêu : Lên kim ở điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu . - H quan sát , đọc mục 2 b, c và nêu cách mũi 1 , 2 . - H lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp . - H quan sát hình 5 Sgk và nêu cách kết thúc mũi thêu dấu nhân . - H lên thực hiện cách kết thúc mũi thêu . - H theo dõi . 7 dò (4) hành . Luyện từ và câu : Luyện tập về từ đồng nghĩa I- Mục tiêu : Giúp H : - Củng cố khái niệm về từ đồng nghĩa. -Luyện tập về từ đồng nghĩa , rèn kỹ năng đặt câu . II- Đồ dùng : III- Các hoạt động dạy học : 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3 HD luyện tập (27 ) * Bài 1 : Hãy tìm các từ đồng nghĩa với các từ sau :,chăm chỉ, thông minh ,dũng cảm ,vàng rực. * Bài 2 : Sgk -Đặt câu với mỗi từ tìm đợc ở bài 1. * Bài 3 : Chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu - Gọi 2 H lên đặt câu bắt đầu bằng tiếng đồng . - Gọi H nhận xét , cho điểm . - G giới thiệu bài và ghi bảng . - G viết bài tập 1 lên bảng + Cho H nêu y/c bài 1 - G cho hs thi đua nêu các từ đồng nghĩa với các từ đã cho . -G nhận xét kết luận . - G viết bài tập 2 lên bảng - Gọi 1 H đọc nội dung bài 2 : -G cho hs tự đặt câu vào vở . G gọi hs chữa bằng cách đọc bài làm của mình. - G nhận xét chữa chung cả lớp . - Cho đọc y/cầu bài 3 . - Y/cầu H suy nghĩ chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu Viết thành 1 đoạn văn - 2 H đặt câu : Chúng em đang đọc đồng thanh . + Mẹ em đi họp hội đồng niên . - 1 H nhận xét . - hs theo dõi . - Nhắc lại tên bài , - hs theo dõi - 1 H đọc y/cầu bài 1, - hs thi đua nêu . - hs theo dõi . - hs theo dõi . + 1 H đọc to trớc lớp nội dung bài 2 - hs tự đặt câu . - 4-5 hs đọc . - hs theo dõi . - 1 H đọc bài 3 . Các H khác phát biểu dự định chọn khổ thơ nào . H đọc bài viết của mình . 8 Viết thành 1 đoạn văn miêu tả . 4, Củng cố ,dặn dò (5) miêu tả . - Gọi 1 đến 2 H khá giỏi làm mẫu 1 vài câu - H đọc bài viết , lớp bình chọn bài viết hay nhất . - G gọi hs nêu thế nào là từ đồng nghĩa ? - G nhận xét giờ học , khen những H có đoạn viết hay VD : Trong các sắc màu VN , em thích nhất là màu vàng . Màu vàng tơi của hoa cúc gợi nhớ mùa thu trong xanh , mát mẻ . Những ánh nắng vàng hoe giải nhẹ trên đờng . Màu vàng gợi sự no ấm , bình yên . Những cánh đồng lúa chín vàng rực . Trong vờn , lắc l những chùm khế , chùm cam chín vàng lịm . - H có thể viết đoạn khác . -2 H nêu - hs theo dõi Thứ năm ngày 9 tháng 09 năm 2010 Luyện chữ đẹp Bài 3 I- Mục tiêu : - H viết đúng đẹp đoạn 2 bài : Th gửi các học sinh . - Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp II- Đồ dùng : + G : bảng phụ ghi nd bài viết . III- Các hoạt động dạy học : 1,KT Bài Cũ (3) 2 , GT bài(2) 3, Hớng dẫn cách viết . ( 8 ) - G gọi hs lên bảng viết các chữ hoa :D ,H ,L ,A, G - G nhận xét sửa chữa . -G giới thiệu bài và ghi bảng - G treo bảng phụ - G gọi Hđọc đoạn 2 bài : Th gửi các hs - G gọi H nêu nội dung đoạn 2 bài: Th gửi các hs . - G nhận xét kết luận . - G gọi hs nêu nhận xét . + Đoạn văn đợc viết theo kiểu chữ nào nét ? Nét gì ? + Trong bài có những chữ nào cần viết hoa ? - G hớng dẫn cách viết . - G cho hs viết nháp các từ : kiến thiết vinh quang ,cờng quốc . - 2hs viết bảng , lớp viết nháp . - hs theo dõi . - hs theo dõi - hs theo dõi . - 2 hs đọc . - 2hs nêu . - hs theo dõi - hs trả lời . - hs trả lời - hs theo dõi - hs viết nháp . 9 3, Thực hành viết vào vở . ( 18 ) 4, Củng cố , dặn dò ( 5) -G cho H viết bài vào vở ( Trong khi H viết , G đi quan sát đôn đốc giúp đỡ các em ) - G thu chấm 1 số bài , nhận xét trớc lớp - G nêu lại yêu cầu của tiết luyện viết hôm nay - G nhận xét tiết học . - hs thực hành viết - 7,8 em chấm . - hs theo dõi - hs theo dõi . Luyện từ và câu : Ôn tập Mở rộng vốn từ : Nhân dân I- Mục tiêu : - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về nhân dân , biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của NDVN . - Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ về nhân dân . - Tích cực hoá vốn từ của H : Tìm từ , dùng từ đặt câu , viết đoạn văn . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ghi bài 2 ,phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : 1, KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3, Luyện tập (27 ) * Bài 1 : Thêm yếu tố sau từ gốc tạo thành từ mới để chỉ các tầng lớp nhân dân : thợ, thầy , quân . * Bài 2 : Sgk Hiểu nghĩa của các thành ngữ . - Gọi H đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ đồng nghĩa ở bài tập 3 giờ trớc . - Gọi H nhận xét,cho đ . - G giới thiệu bài và ghi bảng . - Cho H đọc y/c bài 1. - Cho H trao đổi theo cặp, phát phiếu học tập cho H và y/cầu H tự làm bài, nêu kết quả . - G nhận xét,giải nghĩa 1 số từ . - G treo bảng phụ bài tập 2 . + Gọi H đọc Y/cầu bài 2 Y/cầu H : - 2 H đọc đoạn văn,các H khác lắng nghe,tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn đó . - 1 H nhận xét . - hs theo dõi . * Bài 1: H đọc y/c bài 1. - H trao đổi theo cặp, nhận phiếu học tập , H tự làm bài , nêu kết quả - H theo dõi . *Bài 2 : H đọc Y/cầu bài 2 . - H hoạt động theo nhóm 4 giải quyết những y/c của G . 10