SINH 7 -TIẾ 1-TIẾT 16V

Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tiết1: Thế Giới ộng Vật a ạng Và Phong Phú Ngày soạn: 16/ 08 /2010 Ngày dạy: 17/ 08/ 2010 I) Mục tiêu Trỡnh by khỏi quỏt v th gii ng vt . HS hiểu đợc thế giới động vật đa dạng và phong phú. HS thấy đợc nớc ta đợc thiên nhiên u đãi nên có 1 thế giới ĐV đa dạng và phong phú . Rèn kĩ năng nhận biết các ĐV qua hình vẽ và liên hệ v i thực tế . GD ý thức yêu thích môn học II) Chuẩn bị 1) Giáo viên: Tranh vẽ nh SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh. 2) Học sinh 3) Ph ơng pháp: nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK. III) Hoạt động dạy học 1) ổn định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: * Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lợng cá thể -GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H1.1- 2 SGK tr.5,6 trả lời câu hỏi: + Sự phong phú về loài đợc thể hiện nh thế nào? + Hãy kể tên loài động trong: Một mẻ kéo lới ở biển. Tát 1 ao cá Đánh bắt ở hồ. Chặn dòng nớc suối ngâm? -Cá nhân đọc thông tin SGK, quan sát H1.1- 2SGK. Trả lời câu hỏi yêu cầu nêu đợc: - HS thảo luận nhóm. Đại 1) sự đa d ng loài và sự phong phú về số l ợng cá thể. - Thế giới động vật rất đa dạng về loài và phong phú về số lợng Nm hc : 2010-2011 trang 1 Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Tổ : Lý –Hóa –Sinh Gíao án :SINH 7 + Ban ®ªm mïa hÌ ë trªn c¸nh ®ång cã nh÷ng loµi ®éng vËt nµo ph¸t ra tiÕng kªu? - Em cã nhËn xÐt g× vỊ sè lỵng c¸ thĨ trong bµy ong, ®µn bím, ®µn kiÕn? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt ln vỊ sù ®a d¹ng cđa ®éng vËt. diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung. c¸ thĨ trong loµi. * Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu sù ®a d¹ng vỊ m«i trêng sèng - GV yªu cÇu HS quan s¸t H1.4, hoµn thµnh bµi tËp. §iỊn chó thÝch. -GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp nµy. -GV cho Hs th¶o ln råi tr¶ lêi. + §Ỉc ®iĨm g× gióp chim c¸nh cơt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nhë vïng cùc? + Nguyªn nh©n nµo khiÕn §V ë nhiƯt ®íi ®a d¹ng vµ phong phó h¬n vïng «n ®íi nam cùc? + §V níc ta cã ®a d¹ng vµ phong phó kh«ng, t¹i sao? - HS tù nghiªn cøu hoµn thµnh bµi tËp. - C¸ nh©n vËn dơng kiÕn thøc ®· cã, trao ®ỉi nhãm yªu cÇu nªu ®ỵc: + Chim c¸nh cơt cã bé l«ng dµy xèp líp mì díi da dµy: Gi÷ nhiƯt + KhÝ hËu nhiƯt ®íi nãng Èm thùc vËt phong phó… +Níc ta §V phong phó vi n»m trong vïng khÝ hËu nhiƯt ®íi 2) Sù ®a d ạ ng vỊ m«i tr êng sèng. - §éng vËt cã ë kh¾p n¬i do chóng thÝch nghi víi mäi m«i trêng sèng. IV) kiĨm tra- §¸nh gi¸ Hs làm bài tập : 1.Hãy đánh giấu x vào câu trả lời đúng ĐV có ở khắp mọi nơi do a.Chúng có khả năng thích nghi cao b.Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c.Do con người tác động 2.Hãy đánh giấu x vào những câu trả lời đúng ĐV đa dạng, phong phú do : a.Số cá thể nhiều b.Sinh sản nhanh c.Số loài nhiều d.Động vật sống ở khắp mọi nơi trên trái đất Năm học : 2010-2011 trang 2 Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Tổ : Lý –Hóa –Sinh Gíao án :SINH 7 e.Con người lai tạo, tạo ra nhiều giống mới g.Động vật di cư từ những nơi xa đến V) DỈn dß • Tr¶ lêi c©u hái SGK. +Hãy kể tên những động vật thường thấy ở địa phương ?Chúng đa dạng và phong phú khơng ? • Phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú ? • Lµm b¶ng 1, 2 SGK. BẢNG 1: SO SÁNH ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT Đặcđiểm cơ thể Đối tượng phân biệt Cấu tạo từ tế bào Thành xenlulơzơ ở tế bào Lớn lên và sinh sản Chất hữu cơ ni cơ thể Khả năng di chuyển Hệ thần kinh và giác quan Khơn g Có Khơn g Có Khơn g C ó Tự tổng hợp được Sử dụng chất hữu cơ có sẵn Khơn g C ó Khơn g Có Thực vật Động vật Bảng 2: BẢNG ĐỘNG VẬT VỚI Đ72I SỐNG CON NGƯỜI STT Các mặt lợi, hại Tên động vật đại diện 1 Động vật cung cấp ngun liệu cho con người: -Thực phẩm -Lơng -Da 2 Động vật dùng làm thí nghiệm cho: -Học tập, nguyền cứu khoa học -Thử nghiệm thuốc 3 Động vật hỗ trợ cho người trong: -Lao động -Giải trí -Thể thao -Bảo vệ an ninh 4 Động vật chuyển bệnh sang người Năm học : 2010-2011 trang 3 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tiết2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật. Ngày soạn: 17/ 8/ 2010 Ngày dạy: 19/ 8./ 2010. I) Mục tiêu HS phân biệt động vật với thực vật giống nhau và khác nhau nh thế nào? Nêu đợc các đặc điểm của động vậtđể nhận biết chúng trong thiên nhiên. HS phân biệt đợc ĐVKXS và ĐVCXS. Vai trò cảu chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con ngời. GD ý thức yêu thích môn học II) Chuẩn bị 1) Giáo viên: Mô hình TB thực vật và động vật 2) Học sinh: Chuẩn bị bài cũ và bài mới kẻ bảng SGK tr.9 3) Ph ơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, kết hợp hoạt động theo nhóm. III) Hoạt động dạy học 1) ổn định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: ĐV đa dạng và phong phú nh thế nào.? 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Đặc điểm chung của động vật Nm hc : 2010-2011 trang 4 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 - GV yêu cầu HS quan sát H2.1 hoàn thành bảng 1 SGK tr.9 -GV kẻ bảng 1 lên bảng để HS chữa bài. -GV nhận xét và thông báo kết quả đúng nh bảng sau: - Cá nhân quan sát hình vẽ đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức . - HS trao đổi trong nhóm tìm câu trả lời. - Đại các nhóm lên bảng ghi kết quả nhóm. Các 1) Đặc điểm chung của động vật. -GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận : + ĐV giống TV ở điểm nào? ĐV khác TV ở điểm nào? * GV yêu cầu HS làm bài tập SGK tr.10. - GV ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ sung. -GV thông báo đáp án đúngcác ô 1, 3, 4. -GV yêu cầu HS rút ra kết luận . nhóm khác theo dõi bổ sung. - Các nhóm dựa vào kết quả của bảng 1 thảo luận tìm câu trả lời yêu cầu nêu đợc: * HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của đọng vật - 1 vài HS trả lời các em khác nhận xét bổ sung. - HS theo dõi và tự sửa chữa. - Động vật có những đặc điểm phân biệt với thực vật. + Có khả năng di chuyển. + Có hệ thần kinh và giác quan. + Chủ yếu dị dỡng. * Hoạt động 2: Sơ lợc phân chia giới động vật - GV giới thiệu giới động vật đợc chia thành 20 ngành thể hiện ở hình 2.2 SGK . Chơng trình sinh học 7 chỉ học 8 ngành cơ bản. - HS nghe và ghi nhớ kiến thức . 2) Sơ l ợc phân chia giới động vật. - Có 8 ngành động vật + ĐV không xơng sống :7 ngành. + ĐV có xơng sống: 1 Nm hc : 2010-2011 trang 5 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 ngành. * Hoạt động 3: tìm hiểu vai trò của động vật - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 2 SGK. - GV kẻ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - GV nêu câu hỏi: + ĐV có vai trò gì trong đời sống con ngời? -Moi trng v i sng con ngi cú mi quan h gỡ ? -L hc sinh em lm gỡ bo v ng vt cú li ?tiờu dit ng vt cú hi ? - Các nhóm trao đổi hoàn thành bảng 2. - Đại diên nhóm lên ghi kết quả và nhóm khác bổ sung. - HS hoạt động độc lập yêu cầu nêu đợc: + Có lợi nhiều mặt + Tác hại đối với ngời -Hs neu c : +Mụi trng l ni cung cp iu kin thun li cho ng vt phỏt trin. +ng vt lm sch mt cho con ngi ,phc v nhu cu i sng cho con ngi. 3) Vai trò của động vật. - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho t nhiờn , cho con ngời : Nguyen liu,thc phm ,dựng lm thớ nghim,gii trớ ,th thao.tuy nhiên một số loài có hại truyn bnh cho con ngi . IV) kiểm tra- Đánh giá *Khoanh tron u cõu tr li ỳng : 1/ i m gi ng c a th c v t v ng v t a/ Cú c quan di chuyn . b/ Cú cu to t t bo. c/Ln lờn v sinh sn . d/Cõu b v c . 2/ Nh ng ng v t cú l i cho con ng i : a/Thỳ ,chim b/Bũ sỏt ,cỏ . c/Chõn khp ,chim . d/ 3cõu trờn u ỳng . 3/ Nh ng ng v t cú l i cho t nhiờn ( n c ) : a/cỏ ,trựng roi ,giun t b/Cỏ ,thỳ . c/ Chõn khp , chim . Giun , sỏn . V) Dặn dò Nm hc : 2010-2011 trang 6 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Trả lời câu hỏi SGK. -Nờu cỏc c im chung ca VNS ? í ngha ca v i vi i sng con ngi ? Chuẩn bị dụng cụ cho buổi thí nghiệm sau.( mi t ) váng nớc xanh, váng cống rãnh , mu ngõm cy trựng giy bng rm Tiết3: thực hành quan sát 1 số động vật nguyên sinh Ngày soạn: 22./ 8/ 2010 Ngày dạy: 24./ 8/ 2010 I) Mục tiêu HS nhận biết đợc nơi sống cuă động vật nguyên sinh cùng cách thu thập và nuôi cấy chúng. HS quan sát nhận biết trung roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi, thây đợc cấu tạo và cách di chuyển của chúng. Rèn kĩ năng quan sát và cách sử dụng kính hiển vi. GD ý thức học tập bộ môn. II) Chuẩn bị 1) Giáo viên: Tranh vẽ trùng roi, trùng giày kính hiển vi, bản kính, lamen mẫu vật: váng nớc xanh , váng cống rãnh. 2) Học sinh: .( mi t ) váng nớc xanh, váng cống rãnh , mu ngõm cy trựng giy bng rm . 3) Ph ơng pháp : Phơng pháp thực hành III) Hoạt động dạy học Nm hc : 2010-2011 trang 7 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 1) ổn định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát trùng giầy . - GV hớng dẫn HS cách quan sát các thao tác : + Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nớc ngâm rơm + Nhỏ lên lam kính rảI vài sợi bông để cản tốc độc . soi dới kính hiển vi + Điều chỉnh thị trờng nhìn cho rõ + Quan sát H3.1 SGK tr.14 nhận biết trùng giầy. - GV kiểm tra ngay trên kính của các nhóm - GV hớng dẫn cách cố định mẫu: Dùng lamen đậy lên giọt nớc lấy giấy thấm bớt nớc - GV yêu cầu lấy 1 mẫu khác HS quan sát trùng giầy di chuyển - GV cho HS làm bài tập SGK tr.15. Chọn câu trả lời đúng - GV thông báo kết quả đúng để HS tự sửa chữa nếu cần. - HS làm việc theo nhóm đã phân công . - Các nhóm tự ghi nhớ các thao tác của GV - Lần lợt các thành viên trong lấy mẫu soi dới kính hiển vi.nhận biết tùng giầy - Vẽ sơ lợc hình dạng trùng giầy - HS dựa vào kết quả quan sát rồi hoàn thành bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung. * Hoạt động 2: Quan sát trung roi Nm hc : 2010-2011 trang 8 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 - GV cho HS quan sát H3.2 - 3 SGK tr.15 - GV yêu cầu cách lấy mẫu và quan sát tơng tự nh quan sát trùng giầy - GV gọi đại diện 1 số nhóm lên tiến hành theo các thao tác nh hoạt động 1. -GV kiểm tra ngay trên kính hiển vi của từng nhóm - GV lu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu. - Nừu nhóm nào cha tìm thấy trùng roi thì GV hỏi nguyên nhân và cả lớp góp ý . - GV yêu cầu HS làm bài tập SGK tr.16. - GV thông báo đáp án đúng. - HS tự quan sát hình SGK để nhận biết trùng roi. - Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mẫu để bạn quan sát. - Các nhóm lên lấy váng xanh ở nớc ao để có trùng roi. - Các nhóm dựa vào thực tế quan sát và thông tin SGK tr.16 để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung. IV) kiểm tra- Đánh giá GV đánh giá hoạt động trong tiết thực hành của HS V hỡnh trựng giy ,trựng roi v ghi chỳ . V) Dặn dò GV cho HS thu dọn phòng thực hành. V nh lm phiu hc tp : Bi tp Dc im Trung roi xanh 1 Cu to 2 Di chuyn 3 Dinh dng 4 Sinh sn 5 Tớnh hng sỏng Tiết4: trùng roi Ngày soạn: 26/ 8/ 2010 Nm hc : 2010-2011 trang 9 Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Tổ : Lý –Hóa –Sinh Gíao án :SINH 7 Ngµy d¹y: …28…/ …8……/ …2010…… I) Mơc tiªu • HS m« t¶ ®ỵc cÊu t¹o trong, ngoµi cđa trïng roi. N¾m ®ỵc c¸ch dinh dìng vµ c¸ch sinh s¶n cđa chóng. • HiĨu ®ỵc cÊu t¹o tËp ®oµn trïng roi vµ mèi quan hƯ ngn gèc gi÷a DV ®¬n bµo vµ ®éng vËt ®a bµo. • rÌn kÜ n¨ng t duy ¸p dơng kiÕn thøc ë bµi thùc hµnh. • GD ý thøc häc tËp bé m«n. II) Chn bÞ 1) Gi¸o viªn: • Tranh vÏ cÊu t¹o trïng roi sinh s¶n vµ sù tiÕn hãa cđa chóng • Tranh vÏ cÊu t¹o tËp ®oµn v«n vèc • Tiªu b¶n, kÝnh hiĨn vi 2) Häc sinh 3) Ph ¬ng ph¸p: vÊn ®¸p kÕt hỵp quan s¸t vµ lµm viƯc víi SGK. III) Ho¹t ®éng d¹y häc 1) ỉn ®Þnh líp (1 phót) 2) KiĨm tra bµi cò: 3) Bµi míi: * Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu trïng roi xanh - GV yªu cÇu nghiªn cøu SGk vËn dơng kiÕn thøc bµi tríc. Quan s¸t h×nh 4.1- 2 SGK , hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV ®I ®Õn c¸c nhãm vµ gióp ®ì c¸c nhãm u - C¸ nh©n tù ®äc th«ng tin mơc I SGK tr.17,18. - Th¶o ln nhãm thèng nhÊt ý kiÕn hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - Yªu cÇu nªu ®ỵc: + Cấu t¹o chi tiÕt trïng roi. C¸ch di chun nhê cã 1) Trïng roi xanh. 1.CẤU TẠO -Là động vật đơn bào (0,05 mm ), hình thoi gồm: nhân, chất nguyênsinh ,hạt diệp lục, hạt dự trữ . roi,điểm mắt . 2. DI CHUYỂN : -Roi xoay vao nước di chuyển vừa tiến ,vừa xoay –Điểm mắt Năm học : 2010-2011 trang 10 [...]... ln * Ho¹t ®éng 4: Sinh s¶n Mơc tiªu Mơ tả được đặc điểm sinh lí sinh sản của thủy tức (chuẩn ) Năm học : 2010-2011 trang 25 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 - GV yªu cÇu HS quan s¸t - HS tù quan s¸t tranh t×m 3) Sinh s¶n tranh sinh s¶n cđa thđy tøc kiÕn thøc yªu cÇu - C¸c h×nh thøc sinh s¶n tr¶ lêi c©u hái + U mäc trªn c¬ thĨ thđy tøc + Sinh s¶n v« tÝnh :... 2010-2011 trang 21 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh • GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 Nêu được vai trò của ĐVNS với đời sống con người và vai trò của ĐVNS đối với thiên nhiên (chuẩn ) - GV yªu cÇu HS nghiªn nh©n ®äc th«ng tin trong - C¸ 2) Vai trß thùc tiƠn cđa ®éng vËt nguyªn cøu SGK vµ quan s¸t SGK tr.26, 27 ghi nhí kiÕn sinh: H7.1-2 SGK tr. 27 hoµn thøc - §VNS cã vai trß lín : a/Lợi ích :... hay khơng có kÝ sinh cã ®Ỉc ®iĨm g×? + Sèng tù do: … +Sinh sản chủ yếu là vơ tính :phân + §éng vËt nguyªn sinh cã + Sèng kÝ sinh: … đơi vµ h÷u tÝnh ®Ỉc ®iĨm chung g×? + §Ỉc ®iĨm cÊu t¹o, kÝch th- - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt íc sinh s¶n ln - GV cho 1 vµi HS nh¾c l¹i - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt ln ®¸p ¸n, nhãm kh¸c bỉ sung * Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu vai trß thùc tiƠn cđa ®éng vËt nguyªn sinh Mơc tiªu Năm... gi¸ *Khoanh tron đầu câu trả lời đúng : 1.Cấu tạo cơ thể trùng roi gồm : a/Màng ,chất ngun sinh ,khơng bào co bóp Năm học : 2010-2011 trang 11 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 b/ Màng,nhân, chất ngun sinh c/Hạt diệp lục ,roi ,điểm mắt, nhân d/ Màng,nhân, chất ngun sinh, khơng bào co bóp ,hạt diệp lục ,roi ,điểm mắt 2/Trùng roi có hình thức sống sống: a/Sống... 1 sè - Phßng bƯnh: VƯ - Gv hái: T¹i sao ngêi sèng ë vïng nói sinh m«i trêng, vƯ miỊn nói hay bÞ sèt rÐt? + DiƯt mi vµ vƯ sinh sinh c¸ nh©n, diƯt - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cđa m«I trêng mi nhµ níc trong c«ng t¸c phßng chèng bƯnh sèt rÐt: Năm học : 2010-2011 trang 18 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 + tuyªn trun ngđ cã mµn Dïng thc diƯt mi nhóng mµn miƠn phÝ... t¹o ,đặc điểm sinh lí cđa s¸n l¸ gan ®¹i diƯn cho giun dĐp nhng thÝch nghi víi sèng kÝ sinh (chuẩn) Năm học : 2010-2011 trang 34 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh - GV yªu cÇu quan s¸t GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 - C¸ nh©n tù quan s¸t tranh vµ h×nh 1) S¸n l«ng vµ h×nh trong SGK tr.40, 41 SGK kÕt hỵp víi th«ng tin vỊ cÊu t¹o, s¸n l¸ gan - §äc c¸c th«ng tin SGK dinh dìng, sinh s¶n th¶o... lÊy thøc ¨n vµo c¬ - Yªu cÇu nguyên sinh, nhân lớn, nhân nhỏ, thĨ nªu ®ỵc: + trïng giÇy TB míi chØ cã sù + trïng biÕn Năm học : 2010-2011 2 không bào co bóp, không bào trang 14 Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 ph©n hãa ®¬n gi¶n, t¹m gäi lµ h×nh ®¬n r·nh miƯngvµ hÇu chø kh«ng gi¶n gièng nh ë con c¸ con gµ + Trïng ®Õ + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giÇy giÇy phøc... THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 Ngµy so¹n: …2 / 9…./ 2010…… Ngµy d¹y: …3./ 9…./ 2010…… I) Mơc tiªu • HS mơ tả ®ỵc hình dạng ,®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o ,c¸ch di chun, dinh dìng (bắt mồi ,tiêu hóa ) ,sinh s¶n cđa vµ trïng kiết lị & trùng sốt rét (chuẩn ) • HS hiĨu ®ỵc trong sè c¸c loµi §VNS cã nhiỊu lo¹i g©y bƯnh nguy hiĨm.HS nhËn biÕt ®ỵc n¬I kÝ sinh, c¸ch g©y h¹i tõ ®ã rót... Trường THCS Chợ Lầu Tổ : Lý –Hóa Sinh • GV: Đỗ Thị Minh Nguyệt Gíao án :SINH 7 HS mơ tả ®ỵc hình dạng ,®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o ,c¸ch di chun, dinh dìng (bắt mồi ,tiêu hóa ) ,sinh s¶n cđa trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy (chuẩn ) • RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh.(mức 2) • GD ý thøc häc tËp bä m«n II) Chn bÞ 1) Gi¸o viªn: Tranh cÊu t¹o trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy 2) Häc sinh 3) Ph¬ng ph¸p: nªu vµ gi¶i... hái + U mäc trªn c¬ thĨ thđy tøc + Sinh s¶n v« tÝnh : B»ng c¸ch mäc + Thđy tøc cã nh÷ng kiĨu mĐ chåi sinh s¶n nµo? + Tun trøng vµ tun tinh + Sinh s¶n h÷u tÝnh: B»ng c¸ch h×nh - GV gäi 1 HS miªu t¶ trªn trªn c¬ thĨ mĐ thµnh TB sinh dơc ®ùc c¸i tranh kiĨu sinh s¶n cđa thđy - Mét sè HS ch÷a bµi, HS + T¸I sinh: 1 phÇn c¬ thĨ t¹o nªn c¬ tøc kh¸c nhËn xÐt bỉ sung thĨ míi + T¹i sao thđy tøc lµ ®éng vËt ®a bµo . ngun sinh ,khơng bào co bóp. Năm học : 2010-2011 trang 11 Trng THCS Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 b/ Mng,nhõn, cht nguyờn sinh. . Ch Lu GV: Th Minh Nguyt T : Lý Húa Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tiết7: đặc điểm chung- vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh Ngày soạn: 6./ 9 / 2010 Ngày