- Cá nhân đọc thơng tin quan sát hình11.2 SGK tr.42 ghi nhớ kiến thức , thảo luận thống nhất ý kiến hồn thành bài tập. - HS nêu đợc: + Khơng nở đợc thành ấu trùng… - HS dựa vào H11.2 trog SGK viết theo chiều mũi tên chú ý các giai đoạn ấu trùng và kén.
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác nhận xét bổ sung.
2) Vịng đời của san lá gan.
Saựn laự gan kyự sinh trong gan,maọt trãu
,boứtrửựngaỏutruứng
Ốc
Aỏu truứng cú ủuõiự
Mõi trửụứng
Keỏt keựn
Baựm vaứo rau beứo
IV) kiểm tra- Đánh giá:GV cho HS làm bài tập 1,2 SGK.(chuẩn )
-Cỏu tạo sỏn lỏ gan thớch nghi đời sống kớ sinh như thế nào ?
_Vỡ sao trõu bũ nước ta mắc bệnh sỏn lỏ gan nhiều ? .(mức 2)
-Trỡnh bày vũng đời của sỏn lỏ gan ? .(mức 2) V) Dặn dị :Học bào trả lời câu hỏi SGK .
• Tìm hiểu các bệnh do sán gây lên ở ngời và động vật. • Đọc mục em cĩ biết.
Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh NguyệtTổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
Tiết 12: Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành giun dẹp
Ngày soạn: …25/ …9../ 2010….. Ngày dạy: …28./ …9./ 2010.. I) Mục tiêu
• HS phõn biệt được hỡnh dạng ,cấu tạo ,cỏc phương thức sống của một số đại diện ngành giun dẹp , hình dạng vịng đời của 1 số giun dẹp kí sinh. HS thơng qua các đại diện của ngành giun dẹp nêu đợc những đặc điểm chung của ngành giun dẹp.(chuẩn )
• rèn kĩ năng quan sát phân tích so sánh. Kĩ năng hoạt động nhĩm.(mức 2) • Giáo dục ý thức vệ sinh cơ thể, và mơI trờng.
II) Chuẩn bị 1) Giáo viên
• Tranh giun dẹp kí sinh. 2) Học sinh
• kẻ bảng 1 vào vở bài tập. 3) Ph ơng pháp
• vấn đáp kết hợp quan sát và làm việc với SGK. III) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ:
-Cỏu tạo sỏn lỏ gan thớch nghi đời sống kớ sinh như thế nào ?
_Vỡ sao trõu bũ nước ta mắc bệnh sỏn lỏ gan nhiều ? -Trỡnh bày vũng đời của sỏn lỏ gan ?
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số giun dẹp khác. Mục tiêu
Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
-HS phõn biệt được hỡnh dạng ,cấu tạo ,cỏc phương thức sống của một số đại diện ngành giun dẹp , hình dạng vịng đời của 1 số giun dẹp kí sinh.(chuẩn ) - GV yêu cầu HS đọc SGK
và quan sát H12.1- 3 SGK thảp luận nhĩm trả lời câu hỏi:
+ Kể tên 1 số giun dep kí sinh?
+ Giun dẹp thờng kí sinh ở bộ phận nảơtng cơ thể ng- ờivà đơng vật? Vì sao? + Để đề phịng giun dẹp sống kí sinh cần phảI ăn uống giữ vệ sinh nh thế nào cho ngời và gia súc?
- GV cho các nhĩm phát biểu ý kiến chữa bài.
- GV cho HS đọc mục em cĩ biết cuối bài trả lời câu hỏi: + Sán kí sinh gây tác hại nh thế nào?
+ Em sẽ làm gì để giúp mọi ngời tránh nhiễm giun sán? - GV cho HS tự rút ra kết luận .
- GV giới thiệu thêm 1 sơ sán kí sinh
- HS tự quan sát tranh ghi nhớ kiên thức . - Thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
- HS đọc mục em cĩ biết, yêu cầu nêu đợc: + Sán kí sinh lấy chất dinh dỡng, của vật chủ làm cho vật chủ gầy yếu. + Tuyên truyền vệ sinh an tồn thực phẩm… 1) Một số giun dẹp. - Một số kí sinh:
+ Sán lá máu trong máu ngời. + Sán bã trầu ở ruột lợn + Sán dây ở ruột ngời và cơ trâu, bị, lợn.
* Hoạt động 2: Đặc điểm chung. Mục tiêu
Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh NguyệtTổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
• HS phõn biệt được hỡnh dạng ,cấu tạo ,cỏc phương thức sống của một số đại diện ngành giun dẹp , hình dạng vịng đời của 1 số giun dẹp kí sinh. HS thơng qua các đại diện của ngành giun dẹp nêu đợc những đặc điểm chung của ngành giun dẹp.(chuẩn )
- GV yêu cầu nghiên cứu SGK thảo luận hồn thành bảng 1 tr.45.
- GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài.
-GV gọi HS chữa bài bằng cách tự điền thơng tin vào bảng 1 .
-GV ghi phần bổ sung để các nhĩm khác tiếp tục theo dõi gĩp ý hay đồng ý.
- GV cho HS xem bảng chuẩn kiến thức
- GV yêu cầu các nhĩm xem lại bảng 1 thảo luận tìm đặc điểm chung của ngành giun dẹp.
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận .
- Cá nhân đọc thơng tin SGK tr.45 nhớ lại kiến thức ở bài trớc thảo luận nhĩm hồm thành bảng 1. - Cần chú ý lối sống cĩ liên quan đến 1 số đặc điểm cấu tạo.
- Đại diện các nhĩm lên bảng ghi kết quả của nhĩm. Nhĩm khác theo dõi bổ sung. - HS tự sửa nếu cần.
- HS thảo luận nhĩm yêu cầu nêu đợc: + Đặc điểm cơ thể . + Đặc điểm 1 số cơ quan.
+ Cấu tạo cơ thể liên quan đén lối sống - Đại diện nhĩm trình bày nhĩm khác bổ sung.
2) Đặc điểm chung.
- Đặc điểm chung của ngành giun dẹp.
+ Cơ thể dẹp cĩ đối xứng 2 bên.
+ Ruột phân nhánh cha cĩ hậu mơn.
+ Phân biệt đầu đuơI lng bụng.
IV) kiểm tra- Đánh giá
• GV cho HS làm bài tập. Hãy chọn những câu trả lời đúng:
Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
*Ngành giun dẹp cĩ những đặc điểm sau: .(chuẩn ) 1. cơ thể cĩ dạng túi.
2. Cơ thể dẹt cĩ đối xứng 2 bên. 3. Ruột hình túi cha cĩ lỗ hậu mơn. 4. Ruột phân nhánh cha cĩ lỗ hậu mơn. 5. Cơ thể chỉ cĩ 1 phần đầu và đế bám. 6. Một số kí sinh cĩ giác bám .
7. Cơ thể phân biết đầu đuơI lng bụng. 8. Trứng phát triển thành cơ thể mới. 9. Vịng đời qua giai đoạn ấu trùng. V) Dặn dị
• học bài trả lời câu hỏi SGK . • Tìm hiểu thêm về sán kí sinh. • Tìm hiểu về giun đũa.
Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh NguyệtTổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
Ngày soạn: …28./ 9…./ 2010… Ngày dạy: …30./ 9…../ 2010…. I) Mục tiêu:
• Trỡnh bày được khỏi niệm về ngành giun trũn và nờu cỏc đặc điểm đặc trưng của ngành .(chuẩn).
• HS nêu đợc đặc điểm cơ bản về cấu tạo, di chuyển dinh dỡng sinh sản của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh. Nêu đợc tác hại của giun đũa và cách phịng tránh. .(chuẩn).
• rèn kĩ năng quan sát so sánh phân tích, kĩ năng hoạt động nhĩm.(mức 2) • GD dục ý thức vệ sinh mơI trờng vệ sinh cá nhân.
II) Chuẩn bị 1) Giáo viên
• Chuẩn bị tranh hình SGK 2) Học sinh
3) Ph ơng pháp
• Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhĩm và làm việc với SGK. III) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ:
+ Giun dẹp thờng kí sinh ở bộ phận nảơtng cơ thể ngờivà đơng vật? Vì sao? + Giun dẹp thờng kí sinh ở bộ phận nảơtng cơ thể ngờivà đơng vật? Vì sao? 3) Bài mới:
• * Hoạt động 1: Tìm hiểu khỏi niệm về ngành giun trũn và nờu cỏc đặc điểm đặc trưng của ngành .(chuẩn).
- GV yêu cầu HS đọc các thơng tin SGK
-đặc điểm đặc trưng của ngành giun trũn ?
- Cá nhân theo dõi nội dung ,tự nghiên cứu SGk ghi nhớ kiến thức.
-trả lời cõu hỏi
*Đặc điểm đặc trưng của ngành giun trũn ?
SGK /47
Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
* Hoạt động 2: Cấu tạo dinh dỡng di chuyển của giun đũa. Mục tiêu:
• HS nêu đợc đặc điểm cơ bản về cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng .(chuẩn). -GV yêu cầu HS đọc
thơng tin SGKvà quan sát H13.1-2 SGK. Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi:… - GV nên giảng giảI về tốc độ tiêu hĩa nhanh do thức ăn chủ yếu là chất dinh dỡng và thức ăn đi 1 chiều.
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về cấu tạo dinh dỡng di chuyển sinh sản của giun đũa.
- GV cho HS nhắc lại kết luận.
- HS tự nghiên cứu các thơng tin SGK kết hợp với quan sát hình ghi nhớ kiến thức. Thảo luận nhĩm thống nhất câu trả lời, yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng. + Cáu tạo. + Di chuyển + Dinh dỡng + Sinh sản - Đại diên nhĩm trình bày đáp án, nhĩm khác theo dõi bổ sung.
1) Cấu tạo ,dinh d ỡng ,di chuyển của giun đũa.
- Cấu tạo ngoài : + Hình trụ dài 25cm.
coự lụựp voỷ cuticun bao bóc.
Cấu tạo trong :
+ Thành cơ thể: Biểu bì cơ dọc phát triển.
+ Cha cĩ khoang cơ thể chính thức
+ ống tiêu hĩa thẳng:Đĩ cĩ hậu mơn.
Gồm:Miệng hầu ruột thẳng hậu mụn .
+ Tuyến sinh dục dài cuộn khúc
+ Lớp cuticun làm căng cơ thể .
-Di chuyển hạn chế + Cơ thể cong duỗi: chui rúc.
- Dinh dỡng: Hút chất dinh dững nhanh và nhiều. * Hoạt động 2: Sinh sản của giun đũa.
Trường THCS Chợ Lầu GV: Đỗ Thị Minh NguyệtTổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7 Tổ : Lý –Húa –Sinh Gớao ỏn :SINH 7
HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh. Nêu đ- ợc tác hại của giun đũa và cách phịng tránh(chuẩn).
* GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK tr.48 và trả lời câu hỏi.
+ Nêu cấu tạo cơ quan sinh dục ở giun đũa
*GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát H13.3- 4 và trả lời câu hỏi:
+ Trình bày vịng đời của giun đũa bằng sơ đồ. + Rửa tay trớc khi ăn và khơng ăn rau sống vì cĩ liên quan gì đến bệnh giunđũa? + Tại sao y học khuyên mỗi ngời nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm?
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận