Luận văn thạc sĩ: Chiến Lược Phát Triển Trường Cao Đẳng Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh Đến Năm 2020​

Con người luôn là nhân tố quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Từ kết quả thực hiện Chiến lược phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001 - 2010, Đại hội Đảng toàn Quốc lần thứ XI đã thông qua định hướng phát triển kinh tếxã hội của Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 như sau: “Phấn đấu đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại; chính trịxã hội ổn định, đồng thuận, dân chủ, kỷ cương; đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được nâng lên rõ rệt; độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ được giữ vững; vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế tiếp tục được nâng lên; tạo tiền đề vững chắc để phát triển cao hơn trong giai đoạn sau”. Từ mục tiêu tổng quát, các mục tiêu chủ yếu về phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội cũng đã được xác định trong đó có giáo dục và đào tạo: “Giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ phải đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đến năm 2020, có một số lĩnh vực khoa học và công nghệ, giáo dục, y tế đạt trình độ tiên tiến, hiện đại. Số sinh viên đạt 450 trên một vạn dân”.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM - TẠ THY TUỆ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THƠNG VẬN TẢI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 60340102 TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM - TẠ THY TUỆ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THƠNG VẬN TẢI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Đình Luận TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2013 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đình Luận (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị chữ ký) Luận văn Thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP HCM ngày 31 tháng 01 năm 2013 Thành phần Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sĩ gồm: (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị Hội đồng chấm bảo vệ Luận văn Thạc sĩ) TS Trương Minh Dũng (Chủ tịch hội đồng) TS Bảo Trung (Phản biện 1) TS Phan Thị Mỹ Hạnh (Phản biện 2) TS Lê Quang Hùng (Ủy viên) TS Nguyễn Văn Dũng (Ủy viên , Thư ký) Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận sau Luận văn sửa chữa (nếu có) Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV TS Trương Minh Dũng TRƯỜNG ĐH KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM PHÒNG QLKH - ĐTSĐH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TP HCM, ngày 23 tháng 12 năm 2012 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Tạ Thy Tuệ Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 27/12/1975 Nơi sinh: Bình Thuận Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh MSHV: 1184011227 I- TÊN ĐỀ TÀI: Chiến lược phát triển trường Cao đẳng Giao thông Vận tải thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 II- NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Nhiệm vụ: Đề xuất chiến lược sách phát triển cho trường Cao đẳng Giao thơng Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh để đáp ứng mục tiêu phát triển Trường đến năm 2020 Nội dung cụ thể: Từ nhiệm vụ nghiên cứu trên, luận văn thực nội dung nghiên cứu cụ thể sau: Thứ nhất, tìm hiểu hệ thống hóa số lý luận chung hoạch định chiến lược vai trò việc hoạch định chiến lược trường cao đẳng Thứ hai, đánh giá thực trạng lực nguồn lực bên trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt yếu tố phát triển chiến lược Trường Từ rút điểm mạnh mà Trường cần phát huy điểm yếu Trường cần cải thiện Thứ ba, đánh giá mơi trường bên ngồi ảnh hưởng đến hoạt động trường Cao đẳng Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh Từ nhận dạng hội Trường cần tận dụng nguy cơ, thách thức mà Trường cần khắc phục Thứ tư, đưa mục tiêu, chiến lược hoạt động cho trường đến năm 2020 Thứ năm, đề xuất số giải pháp kiến nghị nhằm thực chiến lược hoạt động đề III- NGÀY GIAO NHIỆM VỤ: 24/6/2012 IV- NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ: 10/12/2012 V- CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: TS Nguyễn Đình Luận CÁN BỘ HƯỚNG DẪN (Họ tên chữ ký) TS Nguyễn Đình Luận KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH (Họ tên chữ ký) i LỜI CAM ĐOAN Để hoàn thành Luận văn n y , tơi tìm hiểu, nghiên cứu nhiều tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau, sách, giáo trình, tạp chí, internet,… Đồng thời thu thập số liệu thực tế, qua thống kê, phân tích xây dựng thành đề tài nghiên cứu hồn chỉnh Tơi xin cam đoan đề tài luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu tơi Tất nội dung số liệu đề tài tự tìm hiểu, nghiên cứu xây dựng, số liệu thu thập trung thực Các chiến lược giải pháp rút từ trình nghiên cứu lý luận thực tiễn hoạt động Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải TP.Hồ Chí Minh mà thân tơi tiếp xúc Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực Luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn Luận văn rõ nguồn gốc Học viên thực Luận văn (Ký ghi rõ họ tên) Tạ Thy Tuệ ii LỜI CÁM ƠN Trân trọng cảm ơn giảng viên hướng dẫn, TS Nguyễn Đình Luận tận tình hướng dẫn, chỉnh sửa giúp tơi hồn thành luận văn Chân thành cảm ơn Qúy thầy cô khoa Sau Đại học trường Đại học Khoa học Kỹ thuật Công nghệ TP Hồ Chí Minh nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quý báu tạo điều kiện thuận lợi giúp chúng tơi hồn thành khóa học trường Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp trường Cao đẳng Giao thông Vận tải hết lòng hỗ trợ, cung cấp số liệu tài liệu cần thiết để tơi hồn thành luận văn Trân trọng! Tp Hồ Chí Minh, ngày 24 tháng 12 năm 2012 Học viên thực Luận văn Tạ Thy Tuệ iii TÓM TẮT GIỚI THIỆU Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải TP.Hồ Chí Minh trường cao đẳng cơng lập trực thuộc UBND thành phố Hồ Chí Minh Trường có trách nhiệm cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cao lĩnh vực giao thông vận tải cho thành phố Để làm điều đó, bên cạnh việc tổ chức giảng dạy, học tập, nhà trường phải có Chiến lược phát triển theo giai đoạn Nội dung Chiến lược cẩm nang giúp cho Lãnh đạo Nhà trường quản lý, điều hành để đạt mục tiêu đặt Với mong muốn đóng góp phần vào việc xây dựng chiến lược hoạt động cho Trường thời gian từ đến năm 2020, người viết mạnh dạn chọn đề tài: “Chiến lược phát triển trường Cao đẳng Giao thơng Vận tải TP Hồ Chí Minh đến năm 2020” để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đề tài đề xuất chiến lược giải pháp nhằm giúp cho Trường đến năm 2020 đáp ứng mục tiêu đề NỘI DUNG Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục tài liệu tham khảo, luận văn tổ chức thành chương: Chương 1: Lý luận chiến lược chiến lược phát triển trường cao đẳng 1.1 Tổng quan chiến lược 1.2 Quản trị chiến lược 1.3 Chiến lược phát triển trường cao đẳng Chương 2: Phân tích mơi trường hoạt động trường cao đẳng Giao thơng Vận tải TP Hồ Chí Minh 2.1 Giới thiệu chung trường Cao đẳng Giao thông Vận tải TP Hồ Chí Minh 2.2 Phân tích yếu tố môi trường nội trường 2.3 Phân tích yếu tố mơi trường bên ngồi trường Chương 3: Chiến lược phát triển trường Cao đẳng Giao thơng Vận tải TP Hồ Chí Minh đến năm 2020 đ) Quyết nghị sách tài chính, đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị từ nguồn kinh phí trường; sách hoạt động khoa học công nghệ trường; e) Chịu trách nhiệm giải trình trước xã hội hoạt động nhà trường; xây dựng sách, chế nâng cao tính tự chủ tự chịu trách nhiệm trường cao đẳng; g) Ban hành quy định hoạt động Hội đồng Trường; h) Báo cáo quan quản lý nhà nước cấp định kỳ đột xuất Hội đồng Trường có số thành viên số lẻ, tối thiểu 11 người, tối đa 15 người, bao gồm thành viên đương nhiên, thành viên cử thành viên bầu: a) Thành viên đương nhiên Hiệu trưởng, Bí thư đảng ủy Chủ tịch cơng đồn trường; b) Các thành viên cử đại diện quan quản lý nhà nước, cựu sinh viên, giới tuyển dụng, nhà khoa học, chuyên gia quản lý phát triển giáo dục, doanh nghiệp; c) Các thành viên bầu đại diện cho tập thể giảng viên, cán quản lý, tổ chức trị - xã hội trường đại diện sinh viên từ năm thứ trở lên; d) Tỷ lệ thành viên cử thành viên bầu quy định cụ thể Quy chế tổ chức hoạt động trường Nhiệm kỳ thành viên: thành viên đương nhiên theo nhiệm kỳ chức vụ, thành viên khác có nhiệm kỳ từ đến năm theo quy định quan quản lý nhà nước thành viên trường Hằng năm, Hội đồng Trường tổ chức bầu bổ sung thành viên cán bộ, giảng viên khơng cịn cơng tác, sinh viên trường để đảm bảo Hội đồng Trường hoạt động ổn định chuyển giao nhiệm kỳ Hiệu trưởng, vị trí khuyết, thiếu xem xét bổ sung phiên họp Hội đồng Trường Hội đồng Trường họp lần học kỳ, bao gồm họp thường kỳ họp bất thường; họp coi hợp lệ có 2/3 số thành viên tham dự; nghị Hội đồng Trường có giá trị có nửa tổng số thành viên Hội đồng trí Các trường xây dựng quy chế hoạt động; quy trình bầu cử, định, công nhận thành viên Hội đồng Trường; tiêu chuẩn, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm thành viên Hội đồng, trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận Điều 34 Chủ tịch Hội đồng Trường Chủ tịch Hội đồng Trường chuyên trách, không thuộc Ban Giám hiệu thành viên Hội đồng Trường bầu theo nguyên tắc đa số phiếu Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận Chủ tịch Hội đồng Trường phải người có kinh nghiệm giảng dạy, quản lý trường đại học cao đẳng, có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ từ thạc sĩ trở lên Nhiệm vụ quyền hạn Chủ tịch Hội đồng Trường: a) Xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động Hội đồng Trường; b) Chủ trì chuẩn bị chương trình, nội dung tài liệu phục vụ họp, triệu tập chủ trì họp Hội đồng Trường; c) Tổ chức việc thông qua nghị Hội đồng Trường; d) Chỉ đạo việc thực nghị Hội đồng Trường sau thông qua; đ) Thực quyền nhiệm vụ khác theo quy định Điều 6, Điều Điều lệ Quy chế tổ chức hoạt động trường Chủ tịch Hội đồng Trường quyền sử dụng máy tổ chức dấu trường để hoạt động phạm vi chức năng, nhiệm vụ Hội đồng Trường Các văn bản, nghị Hội đồng Trường Chủ tịch Hội đồng Trường ký Trong trình hoạt động, Chủ tịch Hội đồng Trường có hành vi phạm pháp luật bị truy cứu trách nhiệm hình sự, Bộ Giáo dục Đào tạo định chấm dứt hiệu lực Quyết định công nhận Chủ tịch Hội đồng Trường Điều 35 Đại hội đồng cổ đông Đại hội đồng cổ đông bao gồm tất cổ đông có quyền biểu cổ đơng phổ thơng Cổ đơng phổ thơng khơng có quyền biểu quyết, có quyền tham gia ý kiến họp Đại hội đồng cổ đơng có quyền nhiệm vụ sau: a) Xác định mục tiêu, phương hướng xây dựng phát triển trường; kế hoạch thực hàng năm, giai đoạn; việc mở rộng, thay đổi, điều chỉnh ngành nghề, quy mơ trình độ đào tạo, định hướng hoạt động khoa học công nghệ gắn với chiến lược phát triển trường; b) Bầu, miễn nhiệm, bãi nhiệm thành viên Hội đồng Quản trị thành viên Ban kiểm soát trường; giải yêu cầu việc bổ sung, thay đổi thành viên Hội đồng Quản trị c) Thông qua báo cáo tài hàng năm trường; d) Thơng qua quy định vốn có quyền biểu quy định nội khác trường tiêu chuẩn lựa chọn Hội đồng Quản trị, Ban kiểm soát, Hiệu trưởng; đ) Thực quyền nhiệm vụ khác theo quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường Đại hội đồng cổ đông triệu tập họp thường niên bắt buộc năm lần họp đột xuất theo định Hội đồng Quản trị theo yêu cầu cổ đông sở hữu liên tục tháng trở lên 30 % số cổ phần phổ thơng có trường Trong trường Hội đồng Quản trị vi phạm nghiêm trọng Quy chế tổ chức hoạt động trường Ban kiểm soát quyền triệu tập họp Đại hội đồng cổ đông bất thường thông báo cho Hội đồng Quản trị biết Mọi chi phí cho việc triệu tập tổ chức họp Đại hội đồng cổ đông tính kinh phí hoạt động nhà trường Việc triệu tập họp Đại hội đồng cổ đông phải thực theo hình thức gửi giấy mời họp kèm theo dự kiến chương trình, nội dung họp tài liệu có liên quan đến tất cổ đơng Đại hội đồng trước ngày so với ngày họp Cuộc họp Đại hội đồng coi tiến hành hợp lệ có từ 51% trở lên số cổ đơng có quyền biểu tham gia dự họp Tỷ lệ cụ thể trường quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường không thấp tỷ lệ Nội dung họp Đại hội đồng cổ đông phải ghi biên bản, thơng qua họp, có chữ ký người chủ trì thư ký họp để lưu trữ Việc thông qua định Đại hội đồng cổ đơng thực hình thức biểu bỏ phiếu kín họp Quyết định Đại hội đồng cổ đơng coi có giá trị hiệu lực có 51% tổng số phiếu biểu tất cổ đông dự họp chấp thuận Điều 36 Hội đồng Quản trị Hội đồng Quản trị quan đại diện cho quyền sở hữu trường cao đẳng tư thục; chịu trách nhiệm tổ chức thực nghị Đại hội đồng cổ đơng có quyền định vấn đề tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, quy hoạch, kế hoạch phương hướng đầu tư phát triển trường phù hợp với quy định pháp luật Hội đồng Quản trị Đại hội đồng cổ đông trường cao đẳng tư thục bầu Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định công nhận Hội đồng Quản trị có từ đến 11 thành viên gồm Chủ tịch hội đồng; Phó Chủ tịch hội đồng (nếu cần thiết) thành viên Hội đồng Quản trị phải có 2/3 số thành viên có trình độ đại học trở lên Thành viên Hội đồng Quản trị người đại diện cho tổ chức cá nhân có số lượng cổ phần đóng góp mức cần thiết theo quy định trường Nhiệm kỳ Hội đồng Quản trị năm tính từ ngày ban hành định công nhận quan có thẩm quyền Hội đồng Quản trị nhiệm kỳ trường thành lập sở đề cử nhân thành viên sáng lập trường bầu theo nguyên tắc bỏ phiếu kín Từ nhiệm kỳ thứ hai, việc thành lập Hội đồng Quản trị bắt buộc phải thực theo quy định khoản Điều Hội đồng Quản trị họp thường kỳ ba tháng lần Trường hợp cần thiết Hội đồng Quản trị họp bất thường Chủ tịch Hội đồng Quản trị định, phải 1/3 số thành viên Hội đồng Quản trị đồng ý Nghị Hội đồng Quản trị thơng qua hình thức biểu cơng khai Quyết định có hiệu lực Hội đồng Quản trị nội dung nhận nửa số thành viên Hội đồng Quản trị biểu tán thành Trong trường hợp số phiếu tán thành không tán thành định cuối thuộc phía có ý kiến Chủ tịch Hội đồng Quản trị Việc bổ sung, thay đổi thành viên Hội đồng Quản trị phải Đại hội đồng cổ đông thơng qua theo hình thức bỏ phiếu kín Trường hợp số thành viên Hội đồng Quản trị giảm 1/3 so với số lượng quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường Chủ tịch Hội đồng Quản trị phải triệu tập Đại hội đồng cổ đông để bầu bổ sung thành viên Hội đồng Quản trị thời hạn không 60 ngày kể từ ngày có số thành viên Hội đồng Quản trị giảm quy định nêu Miễn nhiệm, bãi nhiệm thành viên Hội đồng Quản trị a) Miễn nhiệm thành viên Hội đồng Quản trị trường hợp sau đây: - Vi phạm pháp luật vi phạm nghiêm trọng quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; - Bị chết bị hạn chế lực hành vi dân sự; - Tự nguyện từ chức; - Không đủ sức khoẻ để thực công việc đảm nhiệm; - Các trường hợp khác Quy chế tổ chức hoạt động trường qui định b) Bãi nhiệm thành viên Hội đồng Quản trị trường hợp sau đây: - Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; - Có hành vi vi phạm pháp luật nghiêm trọng, chưa đến mức bị truy cứu trách nhiệm hình sự; - Vi phạm Quy chế tổ chức hoạt động trường cách nghiêm trọng bị Hội đồng cổ đông đề nghị bãi nhiệm Nhiệm vụ, quyền hạn Hội đồng Quản trị a) Xây dựng Quy chế tổ chức hoạt động trường, thông qua Đại hội đồng cổ đông đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo công nhận; kiến nghị Đại hội đồng cổ đông xem xét, sửa đổi, bổ sung Quy chế, quy định trường cần thiết kiến nghị việc bổ sung, miễn nhiệm, bãi nhiệm thành viên Hội đồng Quản trị; b) Xây dựng định hướng chiến lược phát triển đạo tổ chức, hoạt động trường để trình Đại hội đồng cổ đơng kỳ họp Xây dựng ban hành quy định vè chế độ, tiêu chuẩn, định mức thu, chi tài trường phù hợp với quy định pháp luật chế độ quản lý tài chính; c) Thực nghiêm túc, đầy đủ nghị Đại hội đồng cổ đông Huy động nguồn vốn đầu tư xây dựng trường, phê duyệt dự tốn, tốn tài hàng năm giám sát việc quản lý sử dụng tài chính, tài sản nhà trường; d) Phê duyệt miễn nhiệm, bãi nhiệm Phó Hiệu trưởng; đề xuất với cấp có thẩm quyền cơng nhận, miễn nhiệm, bãi nhiệm Hiệu trưởng, Chủ tịch Phó chủ tịch Hội đồng quản trị theo quy định; đ) Phê duyệt phương án chung tổ chức máy, biên chế vấn đề có liên quan đến tổ chức, nhân trường sở đề xuất xuất Hiệu trưởng; e) Xác định nguyên tắc giải công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, dịch vụ, xây dựng sở vật chất, đối ngoại nhà trường hàng năm giai đoạn; g) Giám sát công tác lãnh đạo, điều hành Hiệu trưởng Ban giám hiệu để bảo đảm cho hoạt động trường triển khai thực theo quy định pháp luật; tuân thủ nghị Đại hội đồng cổ đông Hội đồng Quản trị; h) Triệu tập họp Đại hội đồng cổ đông thường kỳ bất thường theo quy định Điều 37 Ban kiểm soát Ban kiểm soát gồm người đại diện cho tổ chức cổ đơng cá nhân có số lượng cổ phần đáp ứng theo quy định trường, Đại hội đồng cổ đơng bầu, có từ đến thành viên, có thành viên có chun mơn kế tốn Trưởng Ban kiểm sốt Đại hội đồng cổ đơng trường bầu trực tiếp Thành viên Ban Kiểm soát phải người có có quốc tịch Việt Nam; khơng phải thành viên Hội đồng quản trị, Hiệu trưởng, Kế tốn trưởng (hoặc trưởng phịng tài vụ); cha, mẹ, vợ chồng, đẻ thành viên Hội đồng quản trị, Hiệu trưởng, kế toán trưởng trường Nhiệm kỳ Ban kiểm soát với nhiệm kỳ Hội đồng quản trị Quyền nhiệm vụ Ban kiểm soát a) Giám sát, kiểm tra hoạt động nhà trường; Hội đồng Quản trị, Hiệu trưởng, Ban giám hiệu tổ chức, đơn vị trường; b) Kiểm tra tính hợp lý, hợp pháp quản lý điều hành hoạt động trường, ghi chép sổ kế toán báo cáo tài chính; c) Thẩm định báo cáo tài hàng năm trường; kiểm tra cụ thể vấn đề liên quan đến công tác quản lý, điều hành hoạt động trường; d) Định kỳ thông báo với Hội đồng Quản trị kết hoạt động nội dung báo cáo, kết luận, kiến nghị Ban trước thức trình thơng qua Đại hội đồng cổ đông; đ) Báo cáo Đại hội đồng cổ đông kết giám sát hoạt động nhà trường kỳ họp Đại hội đồng cổ đông; chịu trách nhiệm trước Đại hội đồng cổ đông, Hội đồng quản trị cán bộ, giảng viên, nhân viên hữu trường báo cáo hoạt động mình; e) Thực quyền nhiệm vụ khác theo Quy chế tổ chức hoạt động trường g) Được quyền kiến nghị vấn đề liên quan đến tổ chức hoạt động trường với quan quản lý có thẩm quyền; quyền yêu cầu Hội đồng Quản trị thành viên Hội đồng Quản trị, Hiệu trưởng cán quản lý khác trường cung cấp thông tin, tài liệu cần thiết liên quan trình thực thi nhiệm vụ giao h) Mọi hoạt động Ban kiểm sốt phải thực khơng gây cản trở, gián đoạn đến hoạt động Hội đồng Quản trị nhà trường Điều 38 Chủ tịch Hội đồng Quản trị Chủ tịch Hội đồng Quản trị người đứng đầu Hội đồng Quản trị; Hội đồng Quản trị bầu Bộ Giáo dục Đào tạo định công nhận Chủ tịch Hội đồng Quản trị phải có trình độ đại học trở lên, kiêm nhiệm giữ chức Hiệu trưởng có đủ các tiêu chuẩn quy định nhà giáo Hiệu trưởng trường cao đẳng Chủ tịch Hội đồng Quản trị có quyền nhiệm vụ sau đây: a) Chủ trì đạo, điều hành hoạt động Hội đồng Quản trị Có trách nhiệm chuẩn bị chương trình, nội dung, tài liệu phục vụ cho chủ tọa họp Hội đồng Quản trị; có quyền triệu tập họp Hội đồng Quản trị; người chịu trách nhiệm nghị việc thực nghị Hội đồng Quản trị; b) Trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định công nhận Hiệu trưởng trường Phê duyệt định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng trường sở đề nghị Hội đồng Quản trị ý kiến thông qua Đại hội đồng cổ đông; c) Trường hợp cần thiết, quyền ký định cử Hiệu trưởng tạm quyền điều hành hoạt động nhà trường thời gian không 01 tháng để tiến hành việc cử Hiệu trưởng theo quy định; d) Thực quyền nhiệm vụ khác theo Quy chế tổ chức hoạt động trường; e) Được quyền sử dụng máy tổ chức dấu trường để hoạt động phạm vi chức năng, nhiệm vụ Hội đồng Quản trị ký văn bản, định Hội đồng Quản trị Trường hợp Chủ tịch Hội đồng Quản trị vắng mặt thời gian quy định trường cao đẳng tư thục phải uỷ quyền cho Phó Chủ tịch Hội đồng Quản trị (nếu có) cho số thành viên cịn lại Hội đồng Quản trị đảm nhận trách nhiệm Chủ tịch Hội đồng Quản trị thời gian vắng mặt Việc ủy quyền phải thực văn thông báo công khai, đồng thời báo cáo quan quản lý giáo dục địa phương có thẩm quyền quản lý Thời gian ủy quyền không tháng không áp dụng việc ủy quyền hai lần liên tiếp Trường cao đẳng tư thục áp dụng chế độ cử Quyền Chủ tịch Hội đồng Quản trị Việc bầu công nhận Quyền Chủ tịch Hội đồng Quản trị thực theo nguyên tắc bầu Chủ tịch Hội đồng Quản trị Thời gian công nhận Quyền Chủ tịch Hội đồng Quản trị không tháng, kể từ ngày ban hành định công nhận không áp dụng thực hai lần công nhận liên tiếp cá nhân Điều 39 Hiệu trưởng Hiệu trưởng người đại diện theo pháp luật nhà trường; chịu trách nhiệm trực tiếp quản lý điều hành hoạt động nhà trường theo quy định pháp luật, Điều lệ trường cao đẳng, quy chế, quy định quan quản lý nhà nước phê duyệt Hiệu trưởng trường cao đẳng phải có đủ tiêu chuẩn sau đây: a) Có phẩm chất trị, đạo đức tốt, có uy tín, qua giảng dạy tham gia quản lý giáo dục đại học, cao đẳng năm; b) Có học vị từ thạc sĩ trở lên; c) Có đủ sức khoẻ để hồn thành nhiệm vụ; d) Tuổi bổ nhiệm Hiệu trưởng trường cao đẳng công lập không 55 nam không 50 nữ, tuổi bổ nhiệm Hiệu trưởng trường tư thục không hạn chế Trường hợp đặc biệt, quan quản lý nhà nước có thẩm quyền thống với Bộ Giáo dục Đào tạo để định Điều 40 Quyền hạn trách nhiệm Hiệu trưởng Tổ chức xây dựng Quy chế tổ chức hoạt động trường, lấy ý kiến thông qua Hội đồng Trường (đối với trường công lập) Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục), gửi Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét, công nhận Tổ chức thực nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm trường cao đẳng quy định Điều 6, Điều 7, Điều 8; nghị, kết luận Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) quy định Điều 33 Điều 36 Điều lệ Hiệu trưởng trường cao đẳng công lập có trách nhiệm lập kế hoạch dài hạn kế hoạch hoạt động hàng năm; thông qua Hội đồng Trường trình quan quản lý nhà nước phê duyệt dự toán toán ngân sách hàng năm; tổ chức thực kế hoạch tài quan quản lý nhà nước phê duyệt; quản lý tài chính, tài sản hoạt động trường; định sử dụng nguồn vốn vào công tác đào tạo nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh, xây dựng phát triển trường theo kế hoạch cấp có thẩm quyền phê duyệt Hiệu trưởng trường cao đẳng tư thục có trách nhiệm xây dựng kế hoạch dài hạn kế hoạch tài hàng năm, Quy chế chi tiêu nội trình Hội đồng Quản trị phê duyệt tổ chức thực Thực công khai kế hoạch kết thực Quản lý giảng viên, cán bộ, nhân viên sinh viên; định bổ nhiệm chức vụ từ Trưởng khoa, Trưởng phòng tương đương trở xuống; thực công việc thuộc thẩm quyền tuyển dụng giảng viên, cán bộ, nhân viên ký kết hợp đồng lao động theo quy định pháp luật Khai thác, quản lý sử dụng có hiệu nguồn lực nhằm thực mục tiêu đào tạo, phát triển trường đảm bảo chất lượng, hiệu đào tạo, nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh Hiệu trưởng chủ tài khoản trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật tồn cơng tác quản lý tài tài sản đơn vị Chỉ đạo tổ chức thực việc quản lý tài chính, tài sản quy định Nhà nước lao động - tiền lương, tiền cơng, học bổng, học phí, trợ cấp xã hội, chế độ sách giảng viên, cán bộ, nhân viên người học trường Quyết định mức chi phí quản lý, chi nghiệp vụ phạm vi nguồn tài sử dụng, tuỳ theo nội dung hiệu công việc quy định Điều 52 Điều 53 Điều lệ 10 Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ, sản xuất cung ứng dịch vụ, nhận tài trợ tiếp nhận viện trợ nước theo quy định pháp luật để bổ sung kinh phí hoạt động đầu tư phát triển nhà trường 11 Bảo đảm lãnh đạo tổ chức Đảng nhà trường Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với đoàn thể, tổ chức xã hội hoạt động trường 12 Đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội nhà trường 13 Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Điều 41 Thủ tục bổ nhiệm, công nhận, miễn nhiệm, bãi nhiệm, cách chức Hiệu trưởng Hiệu trưởng bổ nhiệm, bổ nhiệm lại (đối với trường công lập), công nhận, công nhận lại (đối với trường tư thục) theo nhiệm kỳ, nhiệm kỳ năm không giữ hai nhiệm kỳ liên tiếp; miễn nhiệm hết nhiệm kỳ có lý đáng; bãi nhiệm, cách chức có hành vi vi phạm pháp luật, bị truy cứu trách nhiệm hình sự, thiếu lực, khơng hồn thành nhiệm vụ Cá nhân, người Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) giới thiệu, có đủ tiêu chuẩn theo quy định Điều 39 Điều lệ có quyền đăng ký vào vị trí Hiệu trưởng trường cao đẳng Căn tiêu chuẩn lực; kết thăm dò đề nghị Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) Thủ trưởng quan quản lý nhà nước bổ nhiệm Hiệu trưởng trường cao đẳng công lập; công nhận Hiệu trưởng trường cao đẳng tư thục Trong trình hoạt động, Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) tổ chức lấy phiếu tín nhiệm đánh giá, miễn nhiệm, cách chức Hiệu trưởng, giới thiệu Hiệu trưởng đề nghị quan quản lý có thẩm quyền định bổ nhiệm công nhận Điều 42 Phó Hiệu trưởng trường cao đẳng Phó Hiệu trưởng trường cao đẳng phải có học vị từ thạc sĩ trở lên, có đủ sức khoẻ Tuổi bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng trường cao đẳng cơng lập khơng q 55 nam không 50 nữ, tuổi bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng trường tư thục khơng hạn chế Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo nghiên cứu khoa học phải có đủ tiêu chuẩn Hiệu trưởng Trường hợp đặc biệt, quan quản lý nhà nước có thẩm quyền thống với Bộ Giáo dục Đào tạo để định Phó Hiệu trưởng có nhiệm vụ quyền hạn sau: a) Giúp Hiệu trưởng việc quản lý điều hành hoạt động trường; trực tiếp phụ trách số lĩnh vực công tác theo phân công Hiệu trưởng giải công việc Hiệu trưởng giao; b) Khi giải công việc Hiệu trưởng giao, Phó Hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng kết cơng việc giao Nhiệm kỳ Phó Hiệu trưởng theo nhiệm kỳ Hiệu trưởng bổ nhiệm lại Trong trình hoạt động, Hiệu trưởng đề nghị, Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) tổ chức lấy phiếu đánh giá miễn nhiệm, cách chức Phó hiệu trưởng lấy phiếu tín nhiệm giới thiệu Phó Hiệu trưởng mới, đề nghị quan quản lý nhà nước có thẩm quyền định bổ nhiệm Điều 43 Hội đồng Khoa học Đào tạo Hội đồng Khoa học Đào tạo tổ chức tư vấn cho Hiệu trưởng về: a) Mục tiêu, chương trình đào tạo; kế hoạch dài hạn kế hoạch hàng năm phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ trường; b) Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, cán bộ, nhân viên Các thành viên Hội đồng khoa học đào tạo trường quyền kiến nghị kế hoạch nội dung công việc Hội đồng Hội đồng Khoa học Đào tạo trường cao đẳng gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Trưởng khoa, số Trưởng phòng, Giám đốc trung tâm, số Trưởng môn, giảng viên, cán hoạt động khoa học – công nghệ trường, số nhà khoa học đại diện số tổ chức kinh tế- xã hội trường cao đẳng Hội đồng Trường (đối với trường công lập), Hội đồng Quản trị (đối với trường tư thục) giới thiệu thành viên tổ chức bầu thành viên Hội đồng Khoa học Đào tạo Trường Các thành viên Hội đồng Khoa học Đào tạo bầu Chủ tịch Hội đồng Khoa học Giáo dục theo nguyên tắc đa số phiếu Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng Khoa học Đào tạo Nhiệm kỳ Hội đồng Khoa học Đào tạo theo nhiệm kỳ Hiệu trưởng Hội đồng Khoa học Đào tạo họp tháng lần Chủ tịch Hội đồng triệu tập Điều 44 Hội đồng tư vấn khác Các Hội đồng tư vấn khác thành lập theo định Hiệu trưởng Nhiệm vụ, quyền hạn, thời gian hoạt động, cấu, thành viên Hội đồng tư vấn Hiệu trưởng định Điều 45 Các phịng chức Căn vào tính chất, đặc điểm, nhiệm vụ khối lượng công việc trường, Hiệu trưởng định thành lập phòng chức theo cấu phê duyệt, thực cơng việc chủ yếu: hành tổng hợp, tổ chức cán bộ, đào tạo, khoa học công nghệ, kế hoạch - tài chính, quan hệ quốc tế, cơng tác sinh viên, tra, khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục Các phịng chức có nhiệm vụ sau đây: a) Tham mưu, tổng hợp, đề xuất ý kiến, giúp Hiệu trưởng tổ chức quản lý thực mặt công tác trường; b) Quản lý cán bộ, nhân viên đơn vị theo phân cấp Hiệu trưởng Đứng đầu phòng Trưởng phòng Hiệu trưởng bổ nhiệm miễn nhiệm Giúp việc cho Trưởng phịng có phó Trưởng phịng Hiệu trưởng bổ nhiệm miễn nhiệm theo đề nghị Trưởng phòng Tuổi bổ nhiệm Trưởng phịng, phó Trưởng phịng trường cao đẳng công lập không 55 tuổi nam không 50 tuổi nữ, trường trường tư thục không hạn chế Điều 46 Các khoa môn trực thuộc trường Khoa đơn vị quản lý chuyên môn trường, có nhiệm vụ sau đây: a) Tổ chức thực trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy chung nhà trường; b) Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ; chủ động khai thác dự án hợp tác, phối hợp với tổ chức khoa học công nghệ, sở sản xuất kinh doanh, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh đời sống xã hội; c) Quản lý giảng viên, cán bộ, nhân viên, sinh viên thuộc khoa theo phân cấp Hiệu trưởng; d) Tổ chức phát triển chương trình đào tạo, biên soạn giáo trình mơn học, tài liệu giảng dạy Hiệu trưởng giao Tổ chức nghiên cứu cải tiến phương pháp giảng dạy, học tập; đề xuất xây dựng kế hoạch bổ sung, bảo trì thiết bị dạy học, thực hành, thực tập thực nghiệm khoa học; đ) Xây dựng kế hoạch tổ chức thực việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên cán nhân viên thuộc khoa Căn vào quy mô đào tạo đặc điểm ngành nghề đào tạo, Hiệu trưởng định thành lập khoa, môn trực thuộc theo cấu tổ chức phê duyệt Quy chế tổ chức hoạt động trường Đứng đầu khoa Trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm Giúp việc cho Trưởng khoa có Phó Trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm theo đề nghị Trưởng khoa Nhiệm kỳ Trưởng khoa Phó Trưởng khoa năm bổ nhiệm lại khơng hai nhiệm kỳ liên tiếp Trưởng khoa, Phó Trưởng khoa người có uy tín, có kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý có trình độ từ thạc sĩ trở lên Tuổi bổ nhiệm Trưởng khoa, Phó trưởng khoa trường công lập không 55 nam 50 nữ Tuổi bổ nhiệm Trưởng khoa Phó trưởng khoa trường tư thục không hạn Nhiệm vụ cụ thể khoa mơn; quy trình bổ nhiệm quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường Điều 47 Các môn thuộc khoa Bộ môn thuộc khoa đơn vị sở đào tạo, hoạt động khoa học công nghệ trường cao đẳng, chịu trách nhiệm học thuật hoạt động đào tạo, khoa học cơng nghệ Bộ mơn có nhiệm vụ sau đây: a) Chịu trách nhiệm nội dung, chất lượng, tiến độ giảng dạy, học tập số mơn học Chương trình, kế hoạch giảng dạy chung trường, khoa; b) Tổ chức xây dựng hồn thiện nội dung, Chương trình, biên soạn giáo trình tài liệu giảng dạy liên quan đến ngành, chuyên ngành đào tạo khoa trường giao; c) Triển khai kế hoạch giảng dạy, học tập, hoạt động khoa học công nghệ, quản lý sở vật chất, thiết bị theo phân công trường khoa; d) Cải tiến phương pháp giảng dạy, triển khai hoạt động khoa học công nghệ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học Đứng đầu môn Trưởng môn Trưởng môn Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm sở đề nghị Trưởng khoa sau tham khảo ý kiến giảng viên môn Trưởng mơn nhà khoa học có uy tín ngành đào tạo tương ứng, có trình độ từ thạc sĩ trở lên Nhiệm kỳ Trưởng môn năm bổ nhiệm lại Tuổi bổ nhiệm Trưởng Bộ môn Hiệu trưởng quy định không vượt tuổi lao động theo quy định Luật Lao động Điều 48 Tổ chức nghiên cứu phát triển Các tổ chức nghiên cứu phát triển trường cao đẳng tổ chức hình thức: trung tâm, phịng, trạm sở nghiên cứu phát triển khác Các tổ chức nghiên cứu phát triển trường cao đẳng thành lập hoạt động theo quy định Luật Khoa học Công nghệ Nhiệm vụ tổ chức nghiên cứu phát triển gắn đào tạo nghiên cứu khoa học, triển khai hoạt động khoa học, công nghệ, dịch vụ khoa học, công nghệ phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng Chức năng, nhiệm vụ, cấu tổ chức quản lý hoạt động tổ chức nghiên cứu phát triển quy định cụ thể Quy chế tổ chức hoạt động trường Đứng đầu trung tâm giám đốc trung tâm, đứng đầu phòng, trạm trưởng phòng, trưởng trạm Giám đốc trung tâm, trưởng phòng, trưởng tạm Hiệu trưởng định bổ nhiệm miễn nhiệm Điều 49 Các sở phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học Các tổ chức, sở phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học bao gồm: thư viện; sở thực hành, thực tập; phịng thí nghiệm, trạm nghiên cứu, trạm quan trắc, xưởng, trạm, trại, vườn thực nghiệm; phòng truyền thống, câu lạc bộ, nhà văn hoá - thể dục thể thao, ký túc xá, nhà ăn cán sinh viên sở phục vụ khác Chức năng, nhiệm vụ, cấu tổ chức quản lý hoạt động tổ chức, sở phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường Hàng năm trường dành kinh phí thích hợp để bổ sung sách cho thư viện, sở vật chất, trang thiết bị cho sở phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học trường Chương VII TÀI SẢN VÀ TÀI CHÍNH Điều 50 Quản lý sử dụng tài sản Tài sản trường cao đẳng bao gồm: đất đai, nhà cửa, cơng trình xây dựng, kết hoạt động khoa học công nghệ, trang thiết bị tài sản khác Nhà nước, tổ chức, cá nhân đầu tư giao cho trường quản lý sử dụng; tài sản trường đầu tư mua sắm, xây dựng; tài sản biếu, tặng để đảm bảo hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ hoạt động khác; động sản bất động sản quyền tài sản khác theo quy định pháp luật Quyền sở hữu tài sản: a) Tài sản trường cao đẳng tư thục hình thành từ vốn góp cổ đơng thuộc sở hữu tư nhân người góp vốn Tổ chức cá nhân chủ sở hữu số cổ phần góp mua; b) Tài sản Nhà nước, tổ chức cá nhân biếu tặng; tài sản tăng thêm từ kết hoạt động trường tài sản không chia, thuộc sở hữu tập thể Hằng năm trường cao đẳng có kế hoạch bố trí kinh phí tu, bảo dưỡng, sửa chữa thường xuyên; bố trí kinh phí hợp lý từ nguồn thu trường để đầu tư bổ sung, đổi trang thiết bị, sửa chữa lớn, xây dựng bước đại hố sở vật chất kỹ thuật Kinh phí đầu tư phát triển sở vật chất phục vụ nghiệp đào tạo nghiên cứu khoa học từ nguồn vốn phải tuân thủ quy định Nhà nước Hàng năm, trường cao đẳng tổ chức kiểm kê, đánh giá lại giá trị tài sản trường thực chế độ báo cáo theo quy định Nhà nước Điều 51 Nguồn tài Ngân sách Nhà nước cấp bao gồm: a) Kinh phí hoạt động thường xuyên trường cao đẳng công lập ngân sách nhà nước bảo đảm phần chi phí; b) Kinh phí thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, ngành, Chương trình mục tiêu quốc gia nhiệm vụ đột xuất khác cấp có thẩm quyền giao; c) Kinh phí toán cho nhà trường theo chế độ đặt hàng để thực nhiệm vụ Nhà nước (điều tra, quy hoạch, khảo sát) d) Kinh phí cấp để thực tinh giản biên chế; đ) Vốn đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học theo dự án kế hoạch hàng năm; e) Vốn đối ứng dự án cấp có thẩm quyền phê duyệt; g) Kinh phí đầu tư ban đầu, đầu tư khuyến khích Nhà nước trường cao đẳng ngồi cơng lập; Nguồn thu trường cao đẳng: a) Thu học phí, lệ phí từ người học theo quy định Nhà nước; b) Thu từ kết hoạt động hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, sản xuất thử hoạt động sản xuất, dịch vụ khác theo quy định pháp luật; c) Các nguồn thu nghiệp khác: lãi tiền gửi ngân hàng; tiền lý, khấu hao tài sản; mua sắm từ nguồn thu quy định khoản này; d) Các nguồn thu khác theo quy định pháp luật, bao gồm: tài trợ, viện trợ, ủng hộ, quà tặng tổ chức, cá nhân nước; vốn vay ngân hàng tổ chức tín dụng, vốn góp tổ chức, cá nhân để đầu tư mở rộng phát triển nhà trường Điều 52 Nội dung chi trường cao đẳng Chi hoạt động thường xuyên theo chức nhiệm vụ cấp có thẩm quyền giao, bao gồm: a) Chi cho người lao động: chi tiền lương, tiền công; khoản phụ cấp lương; khoản trích bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội, chế độ đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kinh phí hoạt động cơng đồn theo quy định; b) Chi quản lý hành chính: vật tư văn phịng, dịch vụ hành chính, thơng tin liên lạc, cơng tác phí, hội nghị phí; c) Chi hoạt động chun mơn nghiệp vụ giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học nhà giáo, cán bộ, nhân viên người học; d) Chi mua sắm tài sản, sửa chữa thường xuyên sở vật chất, tài sản cố định, trang thiết bị; Chi hoạt động sản xuất, cung ứng dịch vụ, thực nghĩa vụ với ngân sách nhà nước, nộp thuế, trích khấu hao tài sản cố định Chi thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp bộ, cấp nhà nước; chương trình mục tiêu quốc gia; chi thực theo chế đặt hàng (điều tra, quy hoạch, khảo sát); chi vốn đối ứng thực dự án có vốn nước theo quy định Chi thực tinh giảm biên chế theo chế độ Nhà nước quy định trường cao đẳng công lập Chi đầu tư phát triển, gồm: chi đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm tài sản cố định, trang thiết bị, chi thực dự án đầu tư khác theo quy định Nhà nước Chi thực nhiệm vụ đột xuất cấp có thẩm quyền giao; Chi trả vốn vay, vốn góp Các khoản chi khác theo quy định Điều 53 Quản lý tài Trường cao đẳng cơng lập thực quản lý tài theo quy định pháp luật chế độ tài áp dụng cho đơn vị nghiệp có thu a) Trong phạm vi nguồn tài sử dụng, sở định mức kinh tế kỹ thuật chế độ chi tiêu tài Nhà nước hành, nhà trường chủ động bố trí kinh phí để thực nhiệm vụ giao; chủ động xây dựng định mức chi tiêu phù hợp, đảm bảo hoạt động thường xuyên, tăng cường công tác quản lý, sử dụng kinh phí có hiệu tăng thu nhập cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên; b) Được vay tín dụng ngân hàng, Quỹ hỗ trợ phát triển quỹ khác để mở rộng nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, tổ chức sản xuất, cung ứng dịch vụ tự chịu trách nhiệm trả nợ vay; c) Mở tài khoản Kho bạc nhà nước để phản ánh khoản kinh phí thuộc ngân sách nhà nước; mở tài khoản tiền gửi Ngân hàng để phản ánh khoản kinh phí thuộc nguồn thu nghiệp trường; thực nghĩa vụ với ngân sách nhà nước hưởng quyền lợi miễn, giảm thuế hoạt động sản xuất, cung ứng dịch vụ có thu ; d) Được trích lập chủ động sử dụng quỹ: Dự phòng ổn định thu nhập, Khen thưởng, Phúc lợi Phát triển hoạt động nghiệp theo quy định hành Nhà nước chế độ tài áp dụng cho đơn vị nghiệp có thu; đ) Hàng năm, lập dự toán thu, chi báo cáo quan quản lý nhà nước, Kho bạc nhà nước nơi trường mở tài khoản Các khoản thu, chi thuộc ngân sách nhà nước phải thể tài khoản Kho bạc nhà nước theo quy định hành Kinh phí từ ngân sách nhà nước bảo đảm hoạt động thường xuyên khoản thu nghiệp, cuối năm chưa chi hết chuyển sang năm sau để tiếp tục sử dụng; e) Tổ chức công tác kế tốn, thống kê, báo cáo tài thực cơng khai tài theo quy định pháp luật Các đơn vị có thu, có tư cách pháp nhân, dấu tài khoản riêng trường cao đẳng phải chấp hành chế độ báo cáo tài định kỳ với nhà trường theo quy định pháp luật Các đơn vị trực thuộc khơng có tư cách pháp nhân riêng phải thực quản lý tài thơng qua Phịng Kế hoạch - Tài (hoặc Phịng Kế tốn - Tài vụ) nhà trường; g) Thực chế độ kiểm toán; định kỳ tự tổ chức tra, kiểm tra đánh giá hiệu sử dụng, quản lý tiền vốn, tài sản; chịu tra, kiểm tra quan quản lý quan nhà nước có thẩm quyền Các trường cao đẳng tư thục áp dụng chế độ tài quy định Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hố, thể thao, mơi trường Chương VIII QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ XÃ HỘI Điều 54 Trách nhiệm trường cao đẳng Trường cao đẳng thông báo công khai về: a) Chỉ tiêu, điều kiện, kế hoạch phương thức tuyển sinh hàng năm; Quy chế tuyển sinh, tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi, công nhận tốt nghiệp, cấp văn bằng, chứng chỉ, quy định khác Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định riêng trường liên quan đến tổ chức đào tạo, điều kiện học tập, quyền lợi nghĩa vụ sinh viên; b) Điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, điều kiện phục vụ học tập, nghiên cứu sinh hoạt người học trường; c) Số liệu thống kê hàng năm người tốt nghiệp có việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo Trường cao đẳng chủ động phối hợp với tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp để thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho người học, kết hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường, gia đình xã hội; thực Quy chế thực dân chủ nhà trường; xây dựng nhà trường thực trở thành trung tâm văn hoá, khoa học địa phương nơi trường đặt trụ sở Trường cao đẳng chủ động thực chủ trương xã hội hoá nghiệp giáo dục, tạo điều kiện để xã hội tham gia đầu tư xây dựng sở vật chất, góp ý kiến cho nhà trường quy hoạch phát triển, cấu ngành nghề, cấu trình độ đào tạo; hỗ trợ kinh phí cho người học tiếp nhận người tốt nghiệp; giám sát hoạt động giáo dục tạo lập môi trường giáo dục lành mạnh Trường cao đẳng có Website riêng, thường xuyên cập nhật thông tin nêu khoản Điều thông tin khác tổ chức hoạt động trường Điều 55 Quan hệ trường cao đẳng với Bộ, ngành, với sở giáo dục, nghiên cứu khoa học sản xuất kinh doanh Trường cao đẳng chủ động phối hợp với sở giáo dục khác, sở nghiên cứu khoa học, sở thực hành, doanh nghiệp nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên, sinh viên trao đổi kinh nghiệm, hợp tác nghiên cứu, tham quan, thực tập, thực hành rèn luyện nghiệp vụ, nghiên cứu khoa học triển khai công nghệ vào sản xuất, gắn việc giảng dạy, học tập với hoạt động sản xuất đời sống xã hội Chủ động phối hợp với Bộ, ngành, địa phương, doanh nghiệp việc xác định nhu cầu đào tạo, gắn đào tạo với việc làm, rèn luyện kỹ nghề nghiệp cho sinh viên việc tuyển dụng người học tốt nghiệp Điều 56 Quan hệ trường cao đẳng với sở văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao, quan thông tin đại chúng Trường cao đẳng chủ động phối hợp với sở văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao, quan thông tin đại chúng việc tạo môi trường giáo dục lành mạnh cho sinh viên, phát bồi dưỡng sinh viên có khiếu hoạt động này; tạo điều kiện sở vật chất, tài phục vụ hoạt động giao lưu văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao cho sinh viên tuyên truyền cho nhà trường Điều 57 Quan hệ trường cao đẳng với quyền địa phương cấp Trường cao đẳng chủ động phối hợp với quyền địa phương, tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội nơi trường đặt trụ sở việc đưa tiến khoa học công nghệ vào sản xuất, đời sống xã hội đào tạo nhân lực cho địa phương; đảm bảo trật tự, an ninh, bảo đảm môi trường học tập, cảnh quan sư phạm an toàn cho người học; ngăn chặn tội phạm tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Chương IX THANH TRA, KIỂM TRA, KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM Điều 58 Thanh tra, kiểm tra Trường cao đẳng tổ chức việc tự kiểm tra, tra theo quy định pháp luật Trường cao đẳng chịu kiểm tra, tra Bộ Giáo dục Đào tạo quan nhà nước có thẩm quyền Điều 59 Khen thưởng Cá nhân, tập thể trường cao đẳng thực tốt Điều lệ này, có nhiều thành tích đóng góp cho nghiệp giáo dục, khoa học công nghệ khen thưởng theo quy định Nhà nước Điều 60 Xử lý vi phạm Cá nhân, tập thể làm trái với quy định Điều lệ tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm bị xử lý theo qui định hành pháp luật; gây thiệt hại phải bồi thường theo quy định pháp luật KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG THƯỜNG TRỰC Bành Tiến Long PHỤ LỤC 02 Danh sách chuyên gia mời đóng góp ý kiến cho yếu tố đánh giá môi trường hoạt động Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải TP Hồ Chí Minh 1/ Thầy Đồn Văn Hai- Trưởng phịng Đào tạo 2/ Cơ Phạm Thị Hải Bình- Trưởng phịng Hành chính-Tổ chức-Thư viện 3/ Thầy Nguyễn Vũ Thanh Nhân-Phó phịng Hành chính-Tổ chức-Thư viện 4/ Thầy Nguyễn Văn Thủy- Giám đốc Trung tâm Đào tạo ngắn hạn Giới thiệu việc làm 5/ Thầy Phan Huy Đức- Thạc sĩ, Trưởng Khoa Kinh tế 6/ Thầy Nguyễn Trần Đăng Khoa- Thạc sĩ, Phó Khoa Kinh tế 7/ Thầy Hồng Văn Long- Thạc sĩ, Trưởng mơn QTKD khoa Kinh tế 8/ Thầy Nguyễn Ngọc Tự- Thạc sĩ, Giảng viên tổ môn QTKD khoa Kinh tế 9/ Thầy Trần Vũ Hòa- Thạc sĩ, Giảng viên tổ mơn QTKD khoa Kinh tế 10/ Thầy Hồng Văn Trị- Thạc sĩ, Giảng viên tổ môn QTKD khoa Kinh tế 11/ Thầy Nguyễn Văn Thạnh- Thạc sĩ, Giảng viên tổ môn QTKD khoa Kinh tế 12/ Thầy Nguyễn Văn Thái Lân- Thạc sĩ, Giảng viên tổ môn QTKD khoa Kinh tế PHỤ LỤC 03 Bảng câu hỏi tham khảo ý kiến chuyên gia - Mục đích: Xác định yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động phát triển Trường Anh/Chị vui lòng cho biết yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến hoạt động phát triển Trường - Mức độ quan trọng: Từ 0,05: Trung bình, 0,075: Khá quan trọng đến 0,1: Rất quan trọng cho yếu tố Tổng số tầm quan trọng yếu tố - Phân loại mức độ ảnh hưởng: Từ ảnh hưởng , ảnh hưởng trung bình, ảnh hưởng nhiều, ảnh hưởng nhiều đến hoạt động phát triển Trường Bảng 1: Môi trường bên T T CÁC YẾU TỐ CHỦ YẾU BÊN TRONG Đội ngũ giảng viên u nghề, có chun mơn, ln nâng cao trình độ sở với tổng diện tích 9,48 đáp ứng tốt cho nhu cầu đào tạo Nguồn lực tài tương đối khá, chăm lo tốt đời sống cho CB-CNV Chất lượng giảng dạy nâng cao Trang thiết bị, sở vật chất không ngừng đầu tư, đổi Tập thể nội Trường đồn kết, cơng việc cơng khai minh bạch Hệ thống nhận dạng thương hiệu yếu, dễ nhầm lẫn với số trường khác Chương trình đào tạo cịn nặng tính truyền thống, chưa thực đào tạo theo tín Hoạt động marketing chưa mạnh 10 Hoạt động nghiên cứu phát triển cịn yếu 11 Trình độ đội ngũ giảng viên chưa đồng đều, nhân khoa mỏng 12 Hệ thống giáo trình, tài liệu tham khảo cịn thiếu Mức độ quan trọng 0.05 0,075 0,1 Phân loại Bảng 2: Mơi trường bên ngồi TT Mức độ quan trọng CÁC YẾU TỐ CHỦ YẾU BÊN NGOÀI 0,05 0,075 Phân loại 0,05 Phát triển kinh tế xã hội Việt Nam làm gia tăng nhu cầu nhân lực qua đào tạo Chính sách nhà nước ưu tiên phát triển GD Dân số trẻ đông, đời sống cải thiện nên nhu cầu học ĐH, CĐ nước ta cao Hợp tác quốc tế tạo điều kiện cho GD phát triển Sự quan tâm, hỗ trợ quan quản lý cấp Giáo dục công tin tưởng Hệ thống văn quy phạm pháp luật GDĐH chưa hoàn thiện, chất lượng GDĐH thấp Khả xuất giáo dục chất lượng từ số nước gây rủi ro cho giáo dục Việt Tính khoa bảng xã hội Việt Nam lớn, người học muốn hướng đến văn đại học 10 Ngày có nhiều đối thủ cạnh tranh mạnh 11 nước nước Sự phát triển mạnh mẽ cách mạng KH-CN gây nguy tụt hậu GDĐH nước ta so với GDĐH giới Sự bùng nổ phong trào du học tự túc 12 Chân thành cảm ơn giúp đỡ Anh (Chị)! TP Hồ Chí Minh, ngày….tháng…năm… Họ tên chuyên gia PHỤ LỤC 04 Bảng tổng hợp ý kiến chuyên gia Bảng 1: Môi trường bên T CÁC YẾU TỐ CHỦ YẾU BÊN TRONG Mức độ quan trọng Phân loại Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) T 0,05 Đội ngũ giảng viên yêu nghề, có chuyên 0,075 0,1 25 75 75 25 mơn, ln nâng cao trình độ sở với tổng diện tích 9,48 đáp ứng 75 25 8,3 8,4 83,3 16,7 83,3 8,3 16,7 75 83,3 16,7 83,3 16,7 75 25 tốt cho nhu cầu đào tạo Nguồn lực tài tương đối khá, chăm lo tốt đời sống cho CB-CNV Chất lượng giảng dạy nâng cao Trang thiết bị, sở vật chất không ngừng 25 83,3 75 16,7 đầu tư, đổi Tập thể nội Trường đoàn kết, 25 75 công việc công khai minh bạch Hệ thống nhận dạng thương hiệu yếu, 25 75 75 25 16,7 83,3 8,3 25 dễ nhầm lẫn với số trường khác Chương trình đào tạo cịn nặng tính truyền thống, chưa thực đào tạo theo tín Hoạt động marketing chưa mạnh 75 25 75 25 10 Hoạt động nghiên cứu phát triển cịn yếu 75 25 75 25 11 Trình độ đội ngũ giảng viên chưa đồng 16,7 83,3 8,3 91,7 25 75 đều, nhân khoa mỏng 12 Hệ thống giáo trình, tài liệu tham khảo cịn thiếu 25 75 66,7 Bảng 2: Mơi trường bên ngồi T CÁC YẾU TỐ CHỦ YẾU BÊN NGỒI Mức độ quan trọng Phân loại Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) T 0,05 0,075 0,1 16,7 83,3 75 25 8,3 25 66,7 16,7 83,3 8,3 8,4 83,3 75 25 8,3 75 16,7 83,3 Phát triển kinh tế xã hội Việt Nam làm gia tăng nhu cầu nhân lực qua đào tạo Chính sách nhà nước ưu tiên phát triển giáo dục Dân số trẻ đông, đời sống cải thiện 75 25 75 25 83,3 16,7 75 25 75 25 75 16,7 75 25 nên nhu cầu học ĐH, CĐ nước ta cao Hợp tác quốc tế tạo điều kiện cho giáo dục phát triển Sự quan tâm, hỗ trợ quan quản lý 16,7 cấp Giáo dục công tin tưởng Hệ thống văn quy phạm pháp luật 25 75 GDĐH chưa hồn thiện, chất lượng GDĐH cịn thấp Khả xuất giáo dục chất 16,7 83,3 25 75 8,3 lượng từ số nước gây rủi ro cho giáo dục Việt Nam Tính khoa bảng xã hội Việt Nam lớn, người học muốn hướng đến văn đại học 10 Ngày có nhiều đối thủ cạnh tranh 25 75 25 75 75 25 75 25 66,7 16,6 mạnh nước 11 Sự phát triển mạnh mẽ cách mạng KH-CN giới gây nguy tụt hậu GDĐH nước ta so với giới 12 Sự bùng nổ phong trào du học tự túc 16,7 25 75 ... 3: Chiến lược phát triển trường Cao đẳng Giao thông Vận tải TP Hồ Chí Minh đến năm 2020 iv 3.1 Cơ sở xây dựng chiến lược 3.2 Mục tiêu phát triển trường cao đẳng Giao thơng Vận tải TP .Hồ Chí Minh. .. TÀI: Chiến lược phát triển trường Cao đẳng Giao thơng Vận tải thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 II- NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Nhiệm vụ: Đề xuất chiến lược sách phát triển cho trường Cao đẳng Giao thông. .. chiến lược chiến lược phát triển trường cao đẳng 1.1 Tổng quan chiến lược 1.2 Quản trị chiến lược 1.3 Chiến lược phát triển trường cao đẳng Chương 2: Phân tích mơi trường hoạt động trường cao đẳng