Ngày soạn: Ngày giảng: 19/05/2020 BÀI 30 – TIẾT 48: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 – 1527) (Tiết 3) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau tiết học, học sinh: - Biết nhận xét sách giáo dục thi cử triều đại Lê Sơ - Trình bày thành tựu chủ yếu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê Sơ - Nêu tên số danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc thời Lê Sơ Kỹ Phát triển kỹ quan sát, so sánh kiện lịch sử, rút nhận xét, kết luận Thái độ Có thái độ kính trọng danh nhân lịch sử Năng lực cần hình thành - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, lực ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: So sánh, liên hệ, rút học II CHUẨN BỊ Thầy: Sưu tầm tranh ảnh nhân vật di tích lịch sử thời Lê Sơ Trò: Học cũ, đọc trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC Khởi động Như tiết học trước, tìm hiểu biết số nội dung tình hình kinh tế, xã hội thời Lê Sơ Ngoài thành tựu kinh tế, xã hội, thời Lê sơ có nhiều sách tích cực văn hóa, giáo dục thành tựu tiêu biểu lĩnh vực văn học, khoa học nghệ thuật Vậy để biết sách thành tựu Thầy em tìm hiểu thơng qua tiết học ngày hơm Hình thành kiến thức Hoạt động thầy trò Kiến thức Giáo dục khoa cử thời Lê Sơ GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SHD/72 ? Nhà Lê có sách - Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử việc thi cử, học tập giám kinh thành Thăng Long HS hoạt động cá nhân - Ở đạo, phủ có trường cơng GV nhận xét, chốt kiến thức - Hàng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại GV giải thích thêm: Năm Thiệu Bình thứ năm (1438) thi Hương đạo, đến năm thứ sáu (1439) thi Hội sảnh đường (kinh Thăng Long) Từ sau, năm mở khoa thi ? Các sách có tác dụng HS hoạt động cặp đôi GV nhận xét: tuyển nhiều tiến sĩ, trạng nguyên, ? Với sách tích cực giáo dục vậy, nhà Lê đạt thành - Thời Lê sơ (1428 – 1527), tổ chức tựu 26 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 989 tiến sĩ 20 HS hoạt động cá nhân trạng nguyên GV nhận xét, chốt kiến thức GV giải thích thêm + " TiÕn sü " học vị ngời đỗ khoa thi đình Việt Nam thời Lê Sơ học vị cao cấp bậc đại học nhà nớc ta + "Trạng nguyên" học vị giành cho ngời đỗ đầu khoa thi đình học vị cao nớc ta thời Phong kiến => Thời Lê Sơ đặc biệt triều Vua Lê Thánh Tông thời kỳ phát triển cực thịnh giáo dục khoa cử Phong kiÕn ? So với thời Lý, Trần em thấy việc học tập, thi cử thời Lê Sơ có khác HS hoạt động cặp đơi GV giải thích: Quốc tử giám mở rộng với việc đào tạo em quý tộc, quan lại Ở thời Lê Sơ, giáo dục mở rộng lộ cho em tầng lớp nhân dân, bước tiến giáo dục thời Lê Sơ GV dẫn dắt: thời Lê, Nho học đề cao tôn Vinh ?Vậy với việc đề cao giá trị Nho học, vua Lê có hành động HS trả lời dựa vào SHD GV nhận xét ? Cho biết việc dựng bia tiến sĩ Văn miếu có ý nghĩa HS hoạt động cặp đôi GV giải thích thêm: dựng bia tiến sĩ giúp khích lệ người dân học , lưu danh tiến sĩ mn đời GV u cầu HS quan sát hình – Bia tiến sĩ Văn miếu (Hà Nội) HS quan sát đưa nhận xét GV nhận xét: Đây tranh bia tiến sỹ Văn Miếu, 81 bia bia khắc tên ngời Cỏc thnh tu hc, khoa hc, đỗ tiến sỹ khoa thi ?Em có nhận xét g× vỊ t×nh nghệ thuật số danh nhân húa ca dõn tc thi Lờ S hình giáo dơc, khoa cư thêi Lª a Văn học, khoa học Sơ HS hoạt động cá nhân GV nhận xét chuyển ý Giáo dục - thi cử chặt chẽ, quy củ, từ giáo dục khoa cử thời Lê Sơ đào tạo đợc nhiều đại thần trung thành, xuất nhiều nhà nho, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà sử học tiếng làm rạng danh cho đất nớc Ngoài tiến lĩnh vực giáo dục, thời Lê Sơ đạt đợc thành tựu bật văn học, khoa học nghệ thuật Để biết rõ thành tựu đó, thầy em tìm hiểu sang phần GV yêu cầu HS theo dõi thông tin SHD/73 GV dẫn dắt: Có thể nói thời Lê sơ Văn học chữ Hán đợc trì chiếm u Văn học chữ nôm giữ vị trí quan trọng phát triển Ngoài số môn khoa học khác đạt đợc thành tựu tiêu biĨu Vậy dựa vào thơng tin kết hợp quan sát hình ảnh em hồn thành bảng sau Lĩnh vực Tác giả Tác phẩm HS tiến hành thảo luận nhóm (6 nhóm) Sau đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, đưa bảng kiến thức chuẩn để đối chiếu (Máy chiếu) Lĩnh vực Tác giả Tác phẩm Văn học Nguyễn Trãi Lê Thánh Tơng Bình Ngơ đại cáo, Qn trung từ mệnh tập Hồng Đức quốc âm thi tập Sử học Ngơ Sĩ Liên Đại Việt sử kí tồn thư Địa lý Nhà nước phong kiến Việt Nam Hồng Đức đồ Y học Phan Phu Tiên Bản thảo thực vật toát yếu Toán học Lương Thế Vinh Đại thành toỏn phỏp GV phõn tớch thờm: - Văn học chữ Hán: " Quân trung từ mệnh tập" gồm 50 th Nguyễn Trãi thay lời Lê Lợi viết gửi t4 ớng nhà Minh với nội dung đấu tranh ngoại giao quan trọng - Bản "Bình Ngô Đại Cáo" anh hùng ca tổng kết cách tài tình kháng chiến vĩ đại dân tộc, toát lên niềm tự hào dân tộc cao quý, chủ nghĩa yêu nớc sáng ngời " Lấy chí nhân thay cờng bạo, đem đại nghĩa thắng tàn " õy tác phẩm hay ý nghĩa, tìm hiểu cụ thể chương trình môn Ngữ văn lớp 10 ? Vậy theo em, tác phẩm văn học tập - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc trung phản ánh nội dung HS hoạt động cặp đôi GV nhận xét, khái quát GV dẫn dắt: thời Lê Sơ văn học phát triển mà đạt thành tựu lĩnh vực khoa học khác - Khoa học: nhiều tác phẩm phong phú Toán học, Địa lí, Y học, Sử học ? Vậy em có nhận xét thành tựu đa dạng khoa học thời Lê sơ HS trả lời GV nhận xét, khái quát GV chuyển ý: Ngoài thành tựu tiêu biểu trên, thời Lê sơ đạt số b Nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc thành tựu nghệ thuật điêu khác Để tìm hiểu rõ hơn, chuyển sang phần ? Em h·y cho biÕt nh÷ng nÐt - Nghệ thuật sân khấu ca, mỳa, nhc, chốo, đặc săc nghệ thuật sân tung phát triển khÊu? HS trả lời - Điêu khắc có phong cách khối đồ sộ, kĩ GV nhận xột, khỏi quỏt thut iờu luyn ?Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu HS tr li GV nhn xột, khỏi quỏt ? Vì Quốc gia Đại Việt đạt đợc thành tựu HS hot ng cp ụi GV nhn xột - Công lao đóng góp xây dựng đất nớc nhân dân - Triều đại Phong kiến thịnh trị, có cách trị nớc đắn, đóng góp nhiều nhân vật tài năng, tiờu biu l Lê Thánh Tông GV cho HS quan sát hình 6, SHD/74 (Máy chiếu) ? Em mô tả tranh HS hoạt động cá nhân để trình c Mt s danh nhõn húa dân tộc thời Lê sơ bµy GV nhËn xÐt * Nguyễn Trãi GV chuyển ý: Trong thời Lê sơ, xuất nhiều nhân vật tài năng, họ có đóng góp quan trọng vào q trình phát triển dân tộc Để hiểu rõ đóng góp họ, tìm hiểu GV cho HS quan sát hình – Nguyễn Trãi (M¸y chiÕu) ? Em trình bày hiểu biết em nhân vật Nguyễn Trãi HS trình bày hiểu biết cá nhân GV nhận xét, khái quát lại Nguyễn Trãi nhà trị, quân tài ba, nhà văn, danh nhân văn hóa giới, có đóng góp to lớn vào phát triển văn học tư tưởng Việt Nam Ông tham gia vào khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo * Lê Thánh Tông chống lại thống trị nhà Minh Ông trở thành mưu sĩ nghĩa quân Lam Sơn, đề chiến lược soạn thảo văn thư ngoại giao với quân Minh Ông tiếp tục phục vụ triều đại vua Lê Thái Tổ Lê Thái Tông với chức vụ Nhập nội hành khiển Thừa GV cho HS quan sát hình ảnh Lê Thánh Tông (Máy chiếu) ? Trình bày hiểu biết em nhân vật lịch sử HS hoạt động cặp đôi GV nhận xét, giải thích thêm Lờ Thỏnh Tụng l vị hồng đế trị lâu thời Hậu Lê – giai đoạn Lê sơ lịch sử Việt Nam Trong 37 năm trị quốc, Lê Thánh Tông ban bố nhiều sách nhằm hồn thiện máy quan chế, hành chính, kinh tế, giáo dục – khoa cử, luật pháp, khiến Đại Việt trở thành quốc gia ổn định văn minh Ông trọng phát triển giáo dục văn hóa, qua việc mở rộng quy chế khoa thi chọn người tài cống hiến cho quốc gia Ơng dành nhiều công * Ngô Sĩ Liên sức cho việc cải tổ, huấn luyện quân đội, thực sách đối nội, đối ngoại khơn khéo Lê Thánh Tơng nhà thơ, nhà văn lớn, ước tính có hàng ngàn sáng tác chữ Hán chữ Nôm, thơ chữ Hán ngày 350 GV cho HS quan sát hình ảnh Ngô Sĩ Liên (M¸y chiÕu) ? Em có hiểu biết Ngơ Sĩ Liên HS trả lời GV nhận xét, khái quát Ngô Sĩ Liên (khoảng đầu kỷ 15 - ?) nhà sử học thời Lê sơ, sống vào kỷ 15 Ông người tham gia khởi nghĩa Lam Sơn có cơng lớn việc biên soạn Đại Việt sử ký toàn thư - quốc sử thống cũ Việt Nam mà lưu truyền tới ngày Tháng năm 1442, triều đình tổ chức thi hội cho sĩ nhân nước, Ngô Sĩ Liên đỗ tiến sĩ, sau thi đỗ, ông giữ nhiều chức vụ quan trọng triều đình Đóng góp to lớn mà Ngơ Sĩ Liên để lại cho đời sau Đại Việt sử ký tồn thư mà ơng biên soạn theo lệnh nhà vua, bắt đầu biên soạn vào năm Kỷ Hợi, niên hiệu Hồng Đức thứ 10 (1479) đời Lê Thánh Tơng GV kết luận tồn Như tìm hiểu xong số nội dung giáo dục khoa cử, số thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê Sơ Có thể nói thời Lê sơ thời kì ph¸t triển cực thịnh giáo dục khoa cử Phong kiến Để củng cố nội dung kiến thức học, làm số tập Luyện tập Bài tập 3/SHD-74: Hoàn thành bảng so sánh sau: Nội dung Thời Lý Trần Lí: Vua đứng đầu nhà nước, giúp việc cho vua có quan đại thần Bộ máy nhà nước Trung ương Trần: Có thêm chế độ Thái thượng hồng đặt tên số chức quan Chia thành lộ Các đơn vị hành địa phương Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ dụng quan lại Pháp luật Quan lại vua đề cử Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc, bảo vệ sức kéo + Xác nhận quyền sỡ hữu tài sản + Quy định việc mua bán ruộng đất v.v Bài 1,2 học sinh nhà hoàn thiện Vận dụng GV yêu cầu học sinh hoàn thiện nội dung SHD Tìm tòi mở rộng Học sinh thực yêu cầu SHD/75 Thời Lê Sơ Vua đứng đầu nhà nước Giúp việc cho vua có quan chun mơn Chia thành 13 đạo, đứng đầu đạo có ti Quan lại tuyển chọn qua thi cử Bảo vệ vua, hoàng tộc, giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến Bảo vệ chủ quyền quốc gia Khuyến khích phát triển kinh tế, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ, nghiêm cấm hành vi tự bán thành nơ tì ... quân đội, thực sách đối nội, đối ngoại khơn khéo Lê Thánh Tơng nhà thơ, nhà văn lớn, ước tính có hàng ngàn sáng tác chữ Hán chữ Nơm, thơ chữ Hán ngày cũn hn 350 bi GV cho HS quan sát hình ảnh Ngô... Lê Thánh Tơng ban bố nhiều sách nhằm hồn thiện máy quan chế, hành chính, kinh tế, giáo dục – khoa cử, luật pháp, khiến Đại Việt trở thành quốc gia ổn định văn minh Ông trọng phát triển giáo dục... nhân văn hóa dân tộc thời Lờ S hình giáo dục, khoa cử thời Lê a Vn hc, khoa hc Sơ HS hoạt động cá nhân GV nhận xét chuyển ý Giáo dục - thi cử chặt chẽ, quy củ, từ giáo dục khoa cử thời Lê Sơ đào