GAL2-T10-CKT+BVMT+TTHCM...

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 10 Xong Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 18/10 2010 C.CỜ 10 Sinh hoạt đầu tuần. TẬP ĐỌC 28 Sáng kiến của bé Hà Tranh m.họa TẬP ĐỌC 29 Sáng kiến của bé Hà Nt TOÁN 46 Luyện tập Bảng phụ Đ. ĐỨC 10 Chăm chỉ học tập. (Tiết 2) Đồ dùng sắm vai. BA 19/10 2010 THỂ DỤC 19 Ôn bài TDPCT, điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình… Còi, cờ, … M.THUẬT 10 VT :Vẽ đề tài chân dung. C.TẢ 19 Ngày lễ. Bảng phụ,… TOÁN 47 Số tròn chục trừ đi một số. Que tính, bảng, … T. CÔNG 10 Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1) Giấy màu, quy trình TƯ 20/10 2010 TẬP ĐỌC 30 Bưu thiếp. Bảng phụ, bưu thiếp TOÁN 48 11 trừ đi một số. 11 – 5. Bảng phụ,… LTVC 10 Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi. Bảng phụ,… TN - XH 10 Ôn tập: Con người và sức khoẻ Hình ở SGK, tranh, NĂM 21/10 2010 THỂ DỤC 20 Điểm số 1-2;1-2 theo đội hình vòng tròn. TC “Bỏ khăn”. Còi, … TOÁN 49 31 – 5. Bảng phụ, tranh vẽ… C.TẢ 20 (NV) Ông và cháu. Bảng phụ,… T.VIẾT 10 Chữ hoa H Chữ mẫu,… SÁU 22/10 2010 TOÁN 50 51-15 Que tính, bảng cài, … Â.NHẠC 10 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật TLVĂN 10 Kể về người thân. Bảng phụ, tranh m.họa K.CHUYỆN 10 Sáng kiến của bé Hà Tranh m.họa, bảng… SHCN 10 Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ (Tiết 10) Sinh hoạt đầu tuần. ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2 ; 3 TẬP ĐỌC (Tiết 28+29) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 1+2) I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Sáng kiến của bè Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. (trả lời được các CH trong SGK). * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình. - Biết thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà trong gia đình II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: “Kiểm tra đònh kỳ” Nhận xét bài kiểm tra 3.Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà” Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lập đông, ngạc nhiên,chúc thọ, giải thích, rét - GV đọc Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ Bước 3: Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài Hướng dẫn đọc lời của bé Hà, của người dẫn chuyện, của ông.Nhấn giọng: ngày ông bà, chùm điểm mười Gọi HS đọc lại các câu Hát HS theo dõi -1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc - HS nêu, phân tích âm vần khó đọc HS đọc HS nêu chú giải Luyện đọc các câu: “Bố ơi,/sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?//” (giọng thắc mắc) Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già. 2 Bước 4: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Bước 5: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự Bước 6: Tổ chức thi đọc giữa các nhóm Trò chơi “chuyền hoa” qua 2 dãy, hát 1 bài hát, hết bài hát hoa đến nhóm số nào thì nhóm số đó đọc phân vai Nhận xét, tuyên dương Bước 7: Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến gì? - Thấy bố ngạc nhiên, Hà giải thích như thế nào? - Hai bố con chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì sao? - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? - Hà đã tặng ông bà món quà gì? GV hỏi: - Món quà của Hà có được ông bà thích không? - Bé Hà trong câu chuyện là 1 cô bé như thế nào? - Vì sao Hà nghó ra sáng kiến tổ chức “ngày ông bà”? GV liên hệ, giáo dục.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại. Đại diện nhóm lên bốc thăm (1,2,3,4) Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất 4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình. 5. Dặn dò:- Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. Chuẩn bò: Bưu thiếp. Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.// HS đọc HS luyện đọc trong nhóm 4 HS HS thi đọc HS nhận xét Cả lớp đọc Tổ chức ngày lễ cho ông bà HS nêu Đại diện 4 nhóm lên bốc thăm và tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm đã bốc Tiết 4 TOÁN (Tiết 46) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá 2 chữ số). - Biết giải bài toán có một phép trừ. - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2) ; Bài 4 ; Bài 5. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT 3. SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 2.Bài cũ: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng . Hát 3 - Ghi bảng: x + 7 = 10 41 + x = 75 x + 13 = 38 Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tìm x x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58  “Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết” * Bài 2: Tính nhẩm (cột 1, 2) * Bài 3: ND ĐC * Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề Tóm tắt: Có tất cả : 45 quả Trong đó : 25 quả cam Có : …quả quýt? * Bài 5: Khoanh tròn vào chữ trước kết quả đúng  Muốn tìm số hạng chưa biết, chúng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. 4. C ủ n g c ố - Dặn dò : - Xem lại bài Chuẩn bò “Số tròn chục trừ đi một số” 3 HS lên bảng thực hiện Gọi tên thành phần Nêu qui tắc:Muốn tìm số hạng… HS nêu yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở và nêu: x là số hạng chưa biết Nêu quy tắc … HS nhắc lại Nêu cách nhẩm và điền kết quả, giơ bảng Đ,S 2 HS đọc đề Bài giải Số quả quýt có là 45 -25 =20 (quả ) Đáp số :20 quả qt HS nêu: x + 5 = 5 x = 5 – 5 x = 0 Nhận xét tiết học. TIẾT 5 Đạo đức (Tiết 10) CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I . MỤC TIÊU: - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. - Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. - HS có thái độ tự giác học tập. TTCC 1;3 của NX 1 : Cả lớp. II. CHUẨN BỊ:_Phiếu giao việc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Chăm chỉ học tập (tiết1) 3. Bài mới : “Chăm chỉ học tập (tiết 2)” Hoạt động 1 : Đóng vai * HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống. _ GV chia nhóm giao việc để sắm vai trong tình huống sau : Hát. 4 * Hôm nay khi Hà chuẩn bò đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào… _ GV gọi 1 số HS diễn vai theo cách ứng xử của mình.  Nhận xét và ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học.Sau buổi học Hà sẽ về chơi và nói chuyện với bà. ⇒ HS cần phải đi học đều và đúng giờ. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ND ĐC (d) * HS bày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. _ GV đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành : a) Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm chỉ. b) Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp. c ) Chăm chỉ học tập là hằng ngày học đến khuya. ⇒ Là HS thì ai cũng phải chăm chỉ học tập. Thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm. * Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích. _ GV mời HS diễn tiểu phẩm. * Nôïi dung : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập. Bạn Bình thấy thế liền bảo : “ Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy ?”. An trả lời : “ Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem Tivi cho thoả thích”. Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?”… _ GV hỏi : + Làm bài tập trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ không ? Vì sao ? ⇒ Chăm chỉ học tập là bổn phận của người HS đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. _ Thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả. _ Lớp chia 2 đội, tán thành giơ hoa màu đỏ, không tán thành giơ hoa xanh. _ Hoa xanh _ Hoa đỏ _ Hoa xanh vì thức khuya sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ. _ Một số em diễn. _ HS tự trả lời. 5 4. Dặn dò : _ Về thực hiện chăm chỉ học tập. _ Chuẩn bò : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) _ Nhận xét tiết học. TIẾT 1 Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC (Tiết19) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Thực hiện đúng các động tác của bài TD PTC. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” TTCC 1,2,3 NX 3(cả lớp) II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Đònh lượng Tổ chức luyện tập 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhòp. - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối. - Đi đều và hát. 2. Phần cơ bản: - Điểm số: 1 – 2; 1 – 2; … theo hàng dọc. - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Thi thực hiện bài thể dục. - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. 3. Phần kết thúc: 6’ 24’ 6’ - Theo đội hình 4 hàng ngang. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - Theo đội hình 4 hàng dọc. Cán sự lớp điều khiển. x x x x x x x x x x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Theo đội hình 4 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Theo đội hình 4 hàng dọc. Lần đầu GV tổ chức 1 nhóm HS làm mẫu. GV hô khẩu lệnh. Sau đó chỉ dẫn cho từng HS cách điểm số của mình. - Lần 2 – 3: HS tự tập. - GV chia tổ HS tự tập. - Các tổ thi đua dưới sự điều khiển của tổ trưởng. 6 - Cúi người thả lỏng. - GV nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà. - HS chơi theo lệnh của GV. - HS lắng nghe. - Về nhà ôn cách điểm số. TIẾT 2 MĨ THUẬT (Tiết 10) VẼ TRANH : VẼ ĐỀ TÀI CHÂN DUNG. GV chuyên trách dạy. ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 Chính tả (Tiết 19) NGÀY LỄ I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ. - Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết. Vở, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Kiểm tra” GV nhận xét bài làm của của HS 3. Bài mới : “Ngày lễ” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ +Đoạn chép nói về ngày gì? +Những chữ nào trong các ngày lễ được viết hoa? - GV chốt: Viết hoa vào chữ đầu của mỗi bộ phận. - Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi. - GV nhận xét, sửa chữa - GV hướng dẫn chép bài vào vở: Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào 2 ô, chú ý viết hoa chữ đầu của mỗi bộ phận tên. - Yêu cầu chép nội dung bài vào vở - Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - GV tổ chức trò chơi tiếp sức. Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn điền 1 chữ → Đội nào xong trước và đúng thì thắng. - Khi nào viết k? Bài (3): a)Điền vào chỗ trống l/n. - Hát - 3 HS đọc lại - Những ngày lễ - HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ, … - HS viết bảng con - HS chép nội dung bài vào vở - HS dò lỗi - Đổi vở kiểm tra - HS đọc yêu cầu bài - 4 tổ thi đua con cá, con kiến cây cầu, dòng kênh - Khi đứng trước e, ê, i. 7 - Tổng kết, nhận xét 4. Củng cố, dặn do ø - Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh - Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại - Chuẩn bò: “Ông và cháu” - HS đọc yêu cầu bài - HS làm vở bài tập - l o sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan TIẾT 4 Toán (Tiết 47) SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bò trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3. - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ: - 4 bó que tính (mỗi bó 10 que tính). Bồ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Luyện tập” - Ghi bảng: x + 8 = 10 x + 2 = 10 30 + x = 58 GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “Số tròn chục trừ đi một số” - GV gắn bìa ghi bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Hôm nay chúng ta sẽ học bài: “Số tròn chục trừ đi một số” - GV ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ . - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - Cô có bao nhiêu que tính? - 40 que tính gồm mấy chục mấy đơn vò? - Yêu cầu HS gắn số - Bớt đi bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS gắn số - Yêu cầu HS nêu kết quả - Nêu cách tính - Hát - 3 HS lên bảng làm - 40 - 8 - HS nhắc lại - 40 que tính - 4 chục 0 đơn vò - HS gắn. - 8 que tính - 32 que tính - HS tự nêu, thực hiện phép tính 8 - Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính 4 0 - 8 3 2 - Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn tính - Giới thiệu phép trừ: 40 – 18 - GV nêu: “Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính, thì ta phải làm phép tính gì?” - GV ghi bảng: 40 - 18 = ? - GV giúp HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái - GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (như bài học) Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Tính GV nhận xét, sửa bài. Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 17 ; 26 * Bài 2: ND ĐC. * Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề toán - GV chấm và sửa bài. 4. Củng cố, dặn dò - Sửa lại các bài toán sai - Chuẩn bò bài: 11 trừ đi một số : 11 - 5 - 0 trừ 8 không được mượn 1 thành 10 - 10 trừ 8 bằng2 viết 2,nhớ 1 4 bớt 1 còn 3 viết 3 - HS nhắc lại. - Làm phép tính trừ - HS tự nêu - HS làm vào bảng con. HS làm vào bảng con. - HS đọc đề toán - Tự giải vào vở. Bài giải Số que tính còn lại là: 20 – 5 = 15 (que) Đáp số: 15 que tính. TIẾT 5 THỦ CÔNG (Tiết 10) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền. NX 2 - TTCC 1;2;3: Cả lớp. II. CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui. (Giấy thủ công) + Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui của bài 4. + Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa. - HS: Giấy thủ công. (Giấy nháp) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Hát: Em đi chơi thuyền - 2 HS nhắc lại, 3 bước: • Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều. 9 - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp.  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp: • Hình dáng của thuyền phẳng đáy có mui? • Màu sắc của mẫu gấp? • So sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác nhau?  Kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. - GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy không mui cho đến khi là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu giúp HS sơ bộ biết được cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền. - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa. - Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên. gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2 – 3 ô như (Hình 1) sẽ được (Hình 2), miết dọc theo 2 đường mới gấp cho phẳng. - Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui. - GV gọi HS lên bảng thao tác tiếp các bước gấp thuyền đã học ở bài 4. + Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều. - GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa. - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (Hình 2) được (Hình 3). - Gấp đôi mặt trước của (Hình 3) được (Hình 4). - Lật (Hình 4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được (Hình 5). + Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa. - Gấp theo đường dấu gấp (Hình 5) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (Hình 6). Tương tự gấp theo đường dấu gấp (Hình 6) • Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. • Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - Dài. - Đỏ (vàng, xanh …) - Giống nhau: hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, về các nếp gấp. - Khác nhau: Một loại có mui ở hai đầu và một loại không có mui. - HS theo dõi. - HS quan sát. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 1. - HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 1 & 2). - HS lên bảng thực hiện. - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 2. - HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 3, 4 và 5). - HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3. - HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 6, 7, 8, 9, 10). 10