giao an tuân 4

Chính tả : ( Nghe viết ) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ. I/ Mục tiêu : - Nghe và viết lại đúng chính tả cả bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia , iê ( BT2, BT3 ). II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng phụ học tập nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Hãy phân tích phần vần của các tiếng sau : Em yêu tất cả , sắc màu quê hương . 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết . - Đọc bài viết . - Nêu nội dung đoạn văn ? - HD HS viết bảng con các từ khó: - Đọc bài cho HS viết . - Đọc dò lại bài viết . - HD cách chữa lỗi . - Chấm bài , nhận xét chung Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập: -Bài tập 2 : - Yêu cầu điền vần và dấu thanh vào mô hình . - Cho biết Nghĩa và Chiến có gì khác nhau trong cấu tạo vần? -Bài tập 3: - Dấu thanh của các tiếng này phải đặt ở đâu? * Gợi ý HS rút kết luận : Hoạt động về đích : - Sửa sai các từ HS đã mắc lỗi . - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : - Về tập viết lại cho đúng các từ đã viết sai - Học quy tắc ghi dấu thanh - Chuẩn bị bài sau : Một chuyên gia máy xúc . - 2HS - Đọc thầm SGK - Giới thiệu cuộc đấu tranh chính nghĩa của anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Phăng Đơ Bô – en , xâm lược , khuất phục, Phan Lăng - Cả lớp nghe viết bài . - Soát lại bài . - Chữa lỗi theo cặp . - Đọc đề , nêu yêu cầu -Chép vần vào mô hình cấu tạo vần - Nghĩa: Không có âm cuối. - Chiến : có âm cuối. - Đọc đề , nêu yêu cầu - Nghĩa : Dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của nguyên âm đôi . -Chiến: Dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của nguyên âm đôi. * Kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính Luyện đọc viết : ( Ôn luyện từ và câu ) MRVT : NHÂN DÂN I. Mục tiêu : - Củng cố từ ngữ về chủ đề nhân dân . - Tập đặt câu có từ ngữ thuộc chủ đề . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ . III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hướng dẫn HS thực hành một số nội dung sau : 1Tìm một số từ thuộc chủ đề nhân dân. Đặt câu với các từ vừa tìm được ? 2- Tìm thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất của người Việt Nam ? 3- Nêu ý nghĩa của các thành ngữ vừa tìm được ở bài tập trên ? - Nhận xét , đánh giá . * Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau : Luyện tập về từ trái nhĩa . - N 2 - VD : Nhân dân , giáo viên , học sinh . - Bố em là công nhân . - N 4 - VD : Chịu thương chịu khó Dám nghĩ dám làm - HS tự nêu . - VD : Chịu thương chịu khó : Đây là đức tính kiên trì nhẫn nại , có lòng thương người , chịu đựng khó khăn gian khổ để làm một việc có ích - Nhận xét bài làm của bạn . Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ Mục tiêu : -Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài , bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. -Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em . ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ). II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ + bảng phụ. III/ Hoạt động dạy, học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: (KTB) Lòng dân ( tiết 2) 2/ Bài mới: a)Giới thiệu bài. b)Tìm hiểu bài: Hoạt động 1 :Luyện đọc - Chia đoạn: 4 đoạn -HD từ khó, câu khó: “Hai…triệu người” -HD giải thích thêm từ:- quyên góp -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi 1: (SGK) Câu hỏi 2: (SGK) Câu hỏi 3 (SGK) Câu hỏi4: (SGK) +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -Đặt câu hỏi rút ý nghĩa: Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm. -Y/c HS đọc nối tiếp đoan diễn cảm -HD đọc diễn cảm đoạn: “Đoạn 3” -Tổ chức thi đọc diễn cảm. c)Củng cố, dặn dò: -Liên hệ: Yêu chuộng hoà bình của mọi người trên toàn thế giới. - Tiết sau: Bài ca về trái đất. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ *nghĩa là: thu góp -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 - 1HS đọc cả bài. -Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản -Xa- da- cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình……quanh phòng em sẽ khỏi bệnh. a) Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu…cho Xa- da- cô. b)Các bạn đã quyên góp….thế giới này mãi mãi hoà bình. -Chúng tôi căm ghét chiến tranh…. -Tố cáo tội ác chiển tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. * HS nêu ý nghĩa. -Đọc nối tiếp đoạn. -Luyện đọc diễn cảm cá nhân, sau đó đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm. Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , tự hào . Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ. -Hiểu nội dung , ý nghĩa bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình , chống chiến tranh , bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc ( trả lời được các câu hỏi SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ ) . Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ . II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ (SGK) +bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: (KTB): Những con…giấy 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Luyện đọc -HD đọc từng khổ thơ -HD từ khó, câu khó -HD giải thêm từ ngữ:- Bình yên -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi 1 (SGK) Câu hỏi 2 (SGK) Câu hỏi 3 (SGK) +Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Đặt câu hỏi rút ý nghĩa. H/động 3 :Luyện đọc diễn cảm-HTL. -Y/c HS diễn cảm nối tiếp từng khổ thơ -HD đọc diễn cảm khổ 1. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. -GV tổ chức cho HS thi HTL. - Yêu cầu - HS khá giỏi học thuộc và đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ c) Củng cố, dặn dò: -Liên hệ: Chống chiến tranh…… - Tiết sau: Một chuyên gia máy xúc. -HS đọc và trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. -Là đất nước không có chiến tranh. -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 - 1HS đọc cả bài. -Trái đất giống như quả bong xanh, bay giữa bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu, những cánh hải âu vờn song biển -Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhưng loài hoa nào cũng quý cũng thơm. Cũng như mọi trẻ em trên thế giới… đáng yêu. -Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử…… Vì chỉ có hoà bình, tiếng hát tiếng cười mới mang lại sự bình yên sự trẻ mãi không già cho trái đất. +Trái đất là của tất cả trẻ em. *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ. -Luyện đọc diễn cảm cá nhân sau đó đọc diễn cảm N2. - Tham gia thi đọc diễn cảm. -HS đọc nhẩm HTL 1- 2 khổ thơ. - HS khá giỏi học thuộc và đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ Luyện từ và câu: TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục tiêu : - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ , tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, BT3 ) II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ và VBT. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: LT về từ đồng nghĩa 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài. b) HD tìm hiểu bài Hoạt động 1: HD phần nhận xét. Nhận xét 1: * phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ trái ngược nhau . Đó là những từ trái nghĩa. Nhận xét 2: Nhận xét 3: -Gợi ý rút ghi nhớ. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/ Đề (SGK) Bài 2/ Đề (SGK) Bài 3/ Đề (SGK) - Yêu cầu HS khá giỏi đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3 Bài 4/ Đề (SGK) c)Củng cố, dặn dò: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. - Tiết sau: :LT về từ trái nghĩa. -2 HS trả lời + VBT. -HS đọc đề và xác định yêu cầu. -Thảo luận N2 +Phi nghĩa là trái với đạo lí. +Chính nghĩa là đúng với đạo lí. -HS đọc đề xác định yêu cầu. - Thảo luận N4 +sống/ chết - vinh/ nhục;. -HS đọc đề và xác định yêu cầu. - Cá nhân trả lời. - ….tạo ra hai vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống cao đẹp của ngườiViệtNam. *Nêu ghi nhớ (SGK) 2HS. * Đọc đề và nêu y/c- N2 - Đục / trong ; đen / sáng; rách / lành; dở / hay. * Đọc đề và xác định yêu cầu – Nêu miệng - Hẹp / rộng; xấu / đẹp; trên / dưới. * Đọc đề và xác định y/c – N4 +Hoà bình /chiến tranh, xung đột. +Thương yêu /căm ghét, căm giận, căm thù. +Đoàn kết / chia rẽ , bè phái, xung khắc… +Giữ gìn / phá hoại , phá phách…… *Đọc đề và xác định yêu cầu.- VBT Những người tốt trên thế giới yêu hoà bình.Những kẻ ác thích chiến tranh. *Chúng em ai cũng yêu hoà bình ,ghét chiến tranh. - Tham gia trò chơi Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA. I/ Mục tiêu : -Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu ) , BT3. - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 ( chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý : a, b, c, d ) ; đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 ( BT5 ). II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ +VBT. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: “Từ trái nghĩa” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn bài tập: Bài tập 1 : Đề (SGK) -GV có thể cho HS nắm ý nghĩa của từng câu tục ngữ. - Yêu cầu HS khá giỏi thuộc được 4 thành ngữ , tục ngữ vùa tìm được Bài tập 2: Đề (SGK) Yêu cầu HS tìm được 3 trong số 4 từ . Bài tập 3 : Đề (SGK) Bài tập 4 : Đề (SGK) Y/c HS có thể chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý : a)Tả hình dáng: b)Tả hành động: c)Tả trạng thái: d)Tả phẩm chất: - Yêu cầu HS khá giỏi làm toàn bộ BT4 Bài tập 5 : Đề (SGK) *Có thể đặt một câu chứa cả cặp từ trái nghĩa; có thể đặt 2 câu mỗi câu chứa 1 một từ c/ Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết dạy. - Tiết sau: MRVT:Hoà bình. -2 HS trả lời +VBT. +HS đọc đề, xác định y/c – Nêu miệng +Ăn ít ngon nhiều. +Ba chìm bảy nổi. +Nắng chóng mưa , trưa chóng tối. +Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già; già để tuổi cho. - HS khá giỏi học thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ. +Đọc đề và xác định yêu cầu – N2 -Các từ trái nghĩa với từ in đậm: * lớn , già , dưới , sống . +Đọc đề và xác định yêu cầu –Cá nhân -Các từ tr/ nghĩa th/ hợp với mỗi ô trống. * nhỏ , vụng , khuya. -HS học thuộc 3 thành ngữ, tục ngữ. + HS đọc đề và xác định yêu cầu – N4 * cao / thấp ; cao / lùn ; cao vống/ lùn tịt *to/ bé; to / nhỏ ; to xù / bé tí … *béo / gầy ; mập /ốm ; béo múp/ - khóc / cười ; đứng / ngồi ; lên / xuống… *sướng / khổ ; vui sướng / đau khổ …. *khoẻ / yếu ; khoẻ mạnh /ốm đau… - tốt / xấu ; hiền /dữ ; lành / ác ; ngoan / - Khiêm tốn / kiêu căng ; hèn nhát / phản bội ; cao thượng / hèn hạ ;… + Đọc đề và xác định yêu cầu - VBT *Con chó Cún nhà em béo múp. Chú Vàng nhà Hương thì gầy nhom. *Na cao lêu đeo, còn Hà thì lùn tịt. Kể chuyện : TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI. I/ Mục tiêu : - Kể lại được câu chuyện, kết hợp kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên. - Hiểu được ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa -Ghi thời gian xảy ra vụ thảm sát, tên người Mỹ trong chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: Kiểm tra bài làm về nhà. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : * GV kể chuyện: - Kể lần 1 kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng, tên, chức vụ của các lính Mỹ. - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ. Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện : - Nêu tiêu chí đánh giá Tổ chức thi kể trước lớp c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét , đánh giá , tuyên dương . - Nhận xét tiết học - Tiết sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - 16.3.1968 - Mai-cơ : cựu binh Mỹ - Tôm-xơn : chỉ huy đội bay - Côn-bơn : xạ thủ súng máy - An- đrê- ôt- ta : cơ trưởng (người lái chính) - Hơ- bớt : anh lính da đen - Rô- nan - Vừa nghe , vừa quan sát tranh . - Kể theo N 2 ; Trao đổi trong nhóm nội dung câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - Chọn bạn kể hay nhất . Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu : - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngoi trường đủ 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài ; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường . - Dựa vào dàn ý viết 1 đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh , sắp xếp các chi tiết hợp lí . II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ, bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Nêu dàn bài chung khi làm văn miêu tả . - Kiểm tra bài chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : HD lập dàn bài . Bài 1: - Cho HS quan sát tranh vẽ cảnh trường. -Xây dựng 1 dàn ý hoàn chỉnh trên bảng cho HS tham khảo thêm. Hoạt động 2 : HD viết đoạn văn . Bài 2: * Lưu ý HS: Chọn viết đoạn phần thân bài c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ,đánh giá mức độ làm bài của HS - Tiết sau : Bài kiểm tra viết tại lớp . - 1HS - Nêu y/c đề : Lập dàn ý tả cảnh ngôi trường - Cả lớp quan sát - Trình bày kết quả quan sát của mình. - Thảo luận N 2 và lập dàn ý chi tiết. - Đại diện nhóm trình bày dàn ý . - HS nhận xét, bổ sung, sửa chữa. *MB: Giới thiệu bao quát *TB: Tả từng phần: -Sân trường -Hoạt động trong sân -Lớp học -Dãy phòng làm việc *KB: Nhận xét và cảm nghĩ - Chọn viết một đoạn theo dàn ý - Nêu y/c đề :Chọn viết một đoạn theo dàn ý -Hoạt động cả lớp ( vt ) - Nhận xét bài bảng, trình bày bài làm trong vở . Tập làm văn : TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu : - Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả . - Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ , hình ảnh gợi tả trong bài văn . II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập . - Dàn bài đã chuẩn bị . III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : KT dàn bài đã chuẩn bị của HS 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : HD tìm hiểu đề bài . *Đề bài: -Tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong một vườn cây (hay công viên, trên đường phố, trên cánh đồng nương rẫy) -Tả một cơn mưa. -Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng ở của gia đình em). - Dặn dò cách trình bày , cách viết dựa trên dàn bài đã chuẩn bị , tư thế ngồi viết . Hoạt động 2 : HD thực hành - Theo dõi , nhắc nhỡ ; giúp đỡ HS yếu . - Thu bài . c)Củng cố , dặn dò : - Nhận xét ý thức làm bài của HS . - Đọc trước bài Luyện tập làm báo cáo thống kê. - Đọc đề , nêu yêu cầu . - Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh . - Lập dàn bài chi tiết . - Cả lớp viết bài vào vở tập . Luyện đọc viết : ( Ôn tập làm văn ) TẢ CẢNH I. Mục tiêu : - Củng cố , luyện tập , thực hành về dàn bài văn tả cảnh . - Thực hành viết đoạn văn : Tả cảnh ngày mùa ở quê em . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , vở bài tập . III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thẩy Hoạt động của trò * Hướng dẫn HS thực hành một số nội dung sau đây : - Bài văn tả cảnh thường có mấy phần ? - Nêu các phần của bài văn tả cảnh ? - Hãy viết đoạn văn : Tả cảnh ngày mùa ở quê em quê . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của HS . - Tuyên dương những HS có bài làm tốt . * Dặn HS về nhà xem trước bài : Luyện tập làm báo cáo thống kê . - Đọc ghi nhớ SGK/12 - Mở bài , thân bài , kết bài . - Hoạt động cả lớp ( vt ) - VD : * Mở bài : Giới thiệu cảnh quê em vào ngày mùa . * Thân bài : + Tả bao quát : Thiên nhiên , con người + Tả chi tiết : Tả cảnh khi nhìn gần ; khi nhìn xa Tả cảnh nhộn nhịp của mọi người khi làm việc . * Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về cảnh ngày mùa ở quê em . - Vài HS đọc bài làm . - Nhận xét bài làm của bạn . [...]... dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô Bài 4/ Đề ( SGK ) - Giải tương tự bài 3 - VBT Đáp số: 180 000 đồng c) Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nêu lại cách giải bài toán liên quan - 2 HS nêu đến quan hệ tỉ lệ ( 2 cách ) Về nhà làm bài tập 2 - Tiết sau: Ôn tập và bổ sung về giải toán ( Tiếp theo ) Toán : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( tt ) I/ Mục tiêu: -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng... Muốn đắp xong nền nhà trong 1 - Từ 2 ngày rút xuống 1 ngày thì cần số người ngày thì cần bao nhiêu ? gấp 2 lần ( 12 x 2 = 24 ( người ) ) Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì - Từ 1 ngày gấp lên 4 ngày thì số người giảm đi cần bao nhiêu số người?( Rút ra cách 1) 4 lần : 24 : 4 = 6 ( người ) -Tương tự cách 2 - Sau mỗi cách cho HS nêu cách giải theo - Nêu cách giải của 2 bước “ Rút về đơn vị và bước... (đồng ) ) Bài 3/ Đề ( SGK ) * VBT - Y/c HS khá, giỏi làm BT này - Giải theo PP “ Tìm tỉ số” a) Đáp số: 84 người; b) Đáp số : 60 người Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Về nhà làm thêm bài tập 2 - Tiết sau: Luyện tập Toán: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong 2 cách " Rút về đơn vị" hoặc " tìm tỉ số" II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ... toán Tóm tắt: 12 quyển : 24 000 đồng bằng cách “ Rút về đơn vị” 30 quyển : ? đồng Bài giải Giá tiền 1 quyển là : 24 000 : 12 = 2000 (đồng ) Giá tiền mua 30 quyển là : 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng Bài 3/ Đề ( SGK ) - Đọc đề và phân tích đề - N4 Y/c HS tự giải bài toán và HD HS nên chọn Bài giải cách “ Rút về đơn vị” Một ô tô chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 ( HS ) Để chở 160 HS cần... đi bấy nhiêu lần ) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một tròn hai cách " Rút về đơn vị" hoặc " tìm tỉ số" II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ : KT bài “ Luyện tập” - 2 HS + VBT 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu ví dụ và gọi HS đọc VD ( SGK...Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng nầy gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ) - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách "Rút về đơn vị" hoặ " Tìm tỉ số" II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt... : 14 người “rút về đơn vị” Bài 2/ Đề ( SGK ) - Đọc đề và phân tích đề - VBT Y/c HS tự giải bằng cách “ Rút về đơn * Đáp số: 16 ngày vị” - VBT Bài 3/ Đề ( SGK ) * Đáp số: 2 giờ Y/c HS Khá, giỏi làm thêm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nêu lại cách giải bài toán theo 2 cách như đã HD ở trên Tiết sau: Luyện tập Thứ năm ngày 17 thnág 9 năm 2010 LUYỆN TẬP Toán: I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan... dò: - Y/c HS về nhà làm bài tập 4 - Xem bài: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài - Đọc đề và nêu y/c – Bảng con + Đáp số : 8 HS nam; 20 HS nữ - Đọc đề và nêu y/c: Dạng toán quan hệ tỉ lệ và giải theo bước “ Tìm tỉ số” – VBT + Đáp số: 6 lít Luyện tập toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: -Củng cố giải toán dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ của hai số đó và toán quan hệ tỉ lệ II/ Hoạt động dạy và... bảng giải- Lớp B/c bài toán, giải bài toán như cách rút về đơn Cách 1: Tóm tắt và giải như SGK vị (Đã biết ở lớp 3) Đáp số: 180 km - Gợi ý để dẫn ra cách 2 “ Tìm tỉ số” theo các bước: + 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ ? - 4 : 2 = 2 lần + Như vậy quãng đường đi được sẽ - 2 lần gấp lên mấy lần? - 1 HS giải - Lớp thực hiện B/ con - Giải như cách 2 Trong SGK- Bước này là - Nêu lại cách giải của bước “ Tìm tỉ số”... a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Ví dụ - Gọi HS đọc VD trong SGK và y/c HS nêu - Đọc VD và nêu: 8km; 12km quãng đường đi trong 2 giờ; 3 giờ, ghi vào bảng như SGK - Quan sát bảng - Rút ra nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao - 2 HS nêu lại nhận xét nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần H/động 2: Giới thiệu bài toán & cách giải - Gọi HS nêu bài toán và y/c HS phân tích . : xạ thủ súng máy - An- đrê- ôt- ta : cơ trưởng (người lái chính) - Hơ- bớt : anh lính da đen - Rô- nan - Vừa nghe , vừa quan sát tranh . - Kể theo N 2. tích đề - N4 Bài giải Một ô tô chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 ( HS ) Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô - Giải