Trong bài viết này tác giả phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Xây dựng Miền Trung.
Thông báo Khoa học Công nghệ* Số 2-2012 17 TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤTNGUỒN LỰC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KS Lê Đức Gia Phó Khoa Đào tạo nghề, trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Trong báo tác giả phân tích đề xuất số giải pháp nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Xây dựng Miền Trung Từ khóa: đào tạo; giáo dục, đại học, tuyển sinh, chất lượng Thực quan điểm Đảng đổi giáo dục Để quán triệt, cụ thể hóa thực quan điểm Đảng phát triển giáo dục đào tạo, văn kiện trình Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI xác định cách toàn diện cụ thể quan điểm định hướng đổi giáo dục đào tạo để phù hợp với tiến trình phát triển đất nước khắc phục tồn tại, yếu thời gian vừa qua Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đảng đưa định hướng phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ độ Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư cho phát triển Đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện cho cơng dân học tập suốt đời Báo cáo trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI xác định phương hướng phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2011-2020 rõ: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế…˝ Để thực mục tiêu đó, Báo cáo xác định nhiệm vụ, giải pháp cụ thể, nhấn mạnh số nhiệm vụ như, phát triển nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đặc biệt đội ngũ cán lãnh đạo giỏi, đội ngũ cán khoa học, cơng nghệ, văn hóa đầu đàn, đội ngũ doanh nhân lao động lành nghề… Thực chủ trương sách Đảng, Nhà Nước Chính phủ việc phê duyệt quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Trường Đại học Xây dựng Miền Trung có chức nhiệm vụ đào tạo cán quản lý kinh tế, kỹ thuật Xây dựng, xây dựng cầu đường có trình độ Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Từ năm học 20102012 đến kinh phí hạn hẹp ảnh hưởng suy thối kinh tế nói chung Đảng ủy Ban giám hiệu nhà trường tích cực đầu tư cải tạo mở rộng, xây để tăng thêm sở vật chất như: Thư viện 200 m2, nhà lớp học A3 gần 810m2, khu Thông báo Khoa học Cơng nghệ* Số 2-2012 thí nghiệm vật liệu 428m , nhà làm việc phòng khoa, Bộ mơn 428m2 Đặc biệt xây dựng nhà xưởng thực hành tổng hợp gần 1200m2 phục vụ học phần lý thuyết đầu ca phần thực hành nghề nghiệp học sinh - sinh viên thuộc nhiều ngành nghề đào tạo Nhà xưởng thực hành tổng hợp xây dựng Thách thức cạnh tranh tuyển sinh - Đào tạo: Theo Bách khoa toàn thư mở WIKIPEDIA Trường đại học, Viện đại học, Đại học, Học viện Trường Cao đẳng sở giáo dục sau Trung học Việt Nam Hiện Việt Nam có nhiều hình thức quản lý sở giáo dục này, thuộc quản lý Nhà Nước (Cơng lập) Tư thục Có thể đào tạo tuyển sinh Nước, theo vùng hay tỉnh, Dưới danh sách Trường đại học, Viện đại học, đại học, học viện Trường cao đẳng Việt Nam - Thành phố Hà nội Thành phố Hồ Chí Minh có Đại học Quốc gia 17 trường - Các Đại học Đại học cấp vùng - Các Trường đại học học viện Quân 22 - Các Trường đại học học viện công an - Các Trường đại học theo ngành dân 82 18 - Các học viện 22 - Các Trường đại học địa phương 21 - Các Trường đại học dân lập Tư thục 56 - Các Trường Dự bị đại học, dự bị đại học dân tộc - Các Trường Cao đẳng 218 Tính đến cuối năm 2011, Việt Nam có 202 Trường đại học, 218 Trường cao đẳng với nhiều ngành nghề đào tạo Áp lực cạnh tranh tuyển sinh, đào tạo lớn, tạo chạy đua tự nâng cao chất lượng đào tạo để thu hút người học phía trường Một số trường cố gắng đổi phương pháp giảng dạy để gắn với thị trường lao động, bên cạnh hàng triệu người có nhu cầu học đại học, sau tốt nghiệp lại khơng tìm việc làm làm trái nghề không liên quan đến chuyên môn đào tạo Quyết Định số: 1216/QĐ-TTg ngày 22 tháng năm 2011 việc Phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Khu vực công nghiệp xây dựng, nhân lực lĩnh vực công nghiệp xây dựng tăng từ mức 10,8 triệu người năm 2010 ( 22,0% tổng số nhân lực kinh tế) lên khoảng 15 triệu người năm 2015( 27,0% ) khoảng 20 triệu người năm 2020 (bằng 31,0%) Trong nhân lực ngành xây dựng tăng từ 2,9 triệu người năm 2010 lên khoảng triệu năm 2015 khoảng 8-9 triệu người năm 2020 Trong lĩnh vực xây dựng, tỷ lệ nhân lực qua đào tạo tăng từ mức 41,0% năm 2010 lên khoảng 60,0% năm 2015 khoảng 65,0% năm 2020 Trong bậc sơ cấp nghề chiếm khoảng 68,5% năm 2015 Thông báo Khoa học Công nghệ* Số 2-2012 khoảng 68,0% năm 2020, bậc trung cấp chiếm khoảng 25,0% năm 2015 khoảng 24,0% năm 2020 , bậc cao đẳng chiếm khoảng 2,0% năm 2015 khoảng 3,0% năm 2020, bậc đại học đại học chiếm khoảng 4,5% năm 2015 5,0% năm 2020 Nắm bắt Quyết Định Phê duyệt Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Thủ Tướng Chính Phủ, Bộ Giáo Dục Đào tạo Bộ Xây dựng tạo luồng sinh khí thách thức không nhỏ ảnh hưởng suy thối kinh tế tồn cầu nói chung Việt Nam vòng xốy suy thối Nhất ngành cơng nghiệp xây dựng nước ta suy thối chưa có dấu hiệu phục hồi, ảnh hưởng đến đầu vào trường đào tạo Nhất trường đào tạo chuyên ngành xây dựng Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội Học sinh sinh-sinh viên thực hành môn học xưởng trường Việc nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội việc làm thường xuyên liên tục sở đào tạo Trường đại học xây dựng Miền Trung qua 36 năm xây dựng phát triển để có thành hôm nhờ công lao 19 hệ thầy cô giáo tâm huyết trước tìm đường riêng việc nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng nhu cầu xã hội đủ sức cạnh tranh thị trường lao động nước xuất lao động trình độ đào tạo từ bậc sơ cấp nghề kỹ thuật xây dựng đến bậc cao đẳng chuyên nghiệp Thành đạt thực tốt phương châm giáo dục Đảng ˝ Học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiển…˝ Khơng thỏa mãn đạt lãnh đạo nhà trường mạnh dạn đầu tư tài cho giảng viên trẻ học thạc sĩ, Tiến sĩ nước nghiên cứu sinh nước tạo nguồn cho tương lai, tiếp tục xây dựng sở để tăng sở vật chất phục vụ công tác đào tạo - Năm học 2011-2012 Nhà trường thay đổi phương pháp giảng dạy bậc cao đẳng từ học niên chế sang học chế tín - Các khoa tổ mơn tích cực dự trao đổi chuyên môn cấp khoa hội giảng cấp trường để tìm phương pháp giảng dạy tốt - Thay đổi phương pháp học tập học sinh - sinh viên từ thầy đọc trò chép sang phương pháp tư tự nghiên cứu - Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng học sinh- sinh viên nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp nội quy quy chế học tập, làm cho người học tự điều chỉnh hành vi phục vụ việc học tập tốt Sinh thời Bác Hồ dạy: “Học để làm người, làm cán để phục vụ đất nước, phục vụ nhân dân” - Cần tăng cường mối liên hệ nhà trường với doanh nghiệp để chương trình đào tạo gắn với kinh tế thị trường Thông báo Khoa học Công nghệ* Số 2-2012 20 - Đảng ủy Ban giám hiệu nhà trường tăng cường vai trò, trách nhiệm tổ chức cơng đồn để xây dựng đội ngũ giáo viên, giảng viên, nhân viên phục vụ, đáp ứng yêu cầu Để nâng cao chất lượng đào tạo cần phải đảm bảo ba yếu tố là: - Trình độ giáo viên, giảng viên, học hàm, học vị giảng viên; nhiệm vụ nghiệp giáo dục đào tạo Nhà trường - Cần có kế hoạch trao đổi giảng viên nước nước để học hỏi lẫn phương pháp pháp giảng dạy - Nhà trường hoàn thành chuẩn đầu cho ngành học có trình độ cao đẳng - Cơ sở vật chất phương tiện máy móc thiết bị phục vụ giảng dạy; - Tinh thần tự học, tự nghiên cứu học sinh- sinh viên Để có thương hiệu nhà trường ngày hôm nhờ công lao hệ thầy giáo trước đặt móng cho xây dựng chuẩn đầu cho ngành đại học - Cần tăng thêm phần tiếng anh giao tiếp, tiếng anh chuyên ngành dịch thuật để tạo điều kiện sinh viên sau tốt nghiệp có hội xin vào làm việc cơng ty có vốn đầu tư nước - Cần tăng thêm 10-15 tiết học Hội nhập lớp giảng viên trẻ đào tạo nhiệt huyết tiếp bước công việc trồng người, tiếp tục xây dựng Trường đại học Xây dựng Miền Trung đào tạo Kỹ sư, Cữ nhân có trình độ đạt chuẩn đáp ứng nhu cầu xã hội, phục vụ đắc lực cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, xứng tầm với kinh tế Quốc tế cho ngành học tạo kỹ tính kỷ luật làm việc, sẵn sàng hòa nhập cộng đồng Đơng Nam Á sau năm 2015 trường nước khu vực Đơng Nam Á Tóm lại: TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI ˝ Đổi toàn diện giáo dục Việt Nam˝ [2] Quyết định số: 1216/QĐ-TTg ngày 22 tháng năm 2011của Thủ Tướng Chính Phủ việc Phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 [3] Quyết định số: 6639/QĐ-BGDĐT ngày 29 tháng 12 năm 2011của Bộ Trưởng Bộ Giáo Dục Đào Tạo Phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực ngành Giáo dục giai đoạn 20112020 [4] Chỉ thị số: 6036/CT-BGDĐT ngày 29 tháng 11 năm 2011 nhiệm vụ trọng tâm giáo dục đại học năm học 2011-2012 [5] Quyết định số: 838/QĐ-BXD ngày 13 tháng năm 2012 Bộ Trưởng Bộ Xây Dựng Phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực ngành xây dựng giai đoạn 2011-2020 ... sách Trường đại học, Viện đại học, đại học, học viện Trường cao đẳng Việt Nam - Thành phố Hà nội Thành phố Hồ Chí Minh có Đại học Quốc gia 17 trường - Các Đại học Đại học cấp vùng - Các Trường đại. .. vào trường đào tạo Nhất trường đào tạo chuyên ngành xây dựng Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội Học sinh sinh-sinh viên thực hành môn học xưởng trường Việc nâng cao. .. Trường đại học học viện Quân 22 - Các Trường đại học học viện công an - Các Trường đại học theo ngành dân 82 18 - Các học viện 22 - Các Trường đại học địa phương 21 - Các Trường đại học dân lập