GA 8 Hay hay

Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: 8B: Tiết 55 56: Học vẽ hình với phần mềm geogebra (tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Học sinh biết đợc ý nghĩa của hình học geogebra. Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các thanh công cụ, các nút lệnh, củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết thông qua bài thực hành. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vẽ hình học động trên máy. 3. Thái đô: - Hứng thú và yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học Phòng máy tính III. Tổ chức giờ học 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra: (5 ) HS1: ? Các đối tợng hình học cơ bản gồm những gi? ? Phân biệt đối tợng tự do và đối tợng phụ thuộc. ? Ta có thể thay đổi những thuộc tính nào của đối tợng? HS2: Vẽ tam giác vuông ABC. 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: - Học sinh biết đợc ý nghĩa của hình học geogebra. Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các thanh công cụ, các nút lệnh, củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết thông qua bài thực hành. Đồ dùng: Phòng máy tính. Thời gian: 40 phút HS: Thảo luận nhóm làm các bài tập 1. Vẽ tam giác, tứ giác. Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác. Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tứ giác. 2. Vẽ hình thang. Cho trớc ba đỉnh A, B, C. Dựng đỉnh D của hình thang ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng và đờng song song. Tiết 41 (40 phút) 3. Vẽ hình thang cân. Cho trớc ba đỉnh A, B, C. Dựng đỉnh D của hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng, đờng trung trực và phép biến đổi đối xứng qua trục. 4. Vẽ đờng tròn ngoại tiếp tam giác Cho trớc tam giác ABC. Dùng công cụ đờng 1. Vẽ tam giác, tứ giác. - Vẽ tam giác: Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác. Sử dụng công cụ để vẽ đoạn thẳng. dùng công cụ để đặt tên cho các đỉnh của tam giác. -vẽ tứ giác Sử dụng công cụ để vẽ đoạn thẳng. dùng công cụ để đặt tên cho các đỉnh của tứ giác. 2, 3: Vẽ hình thang với 3 điểm cho trứơc. Sử dụng công cụ để vẽ đờng thẳng song song. vẽ hình thang cân: Công cụ dùng để vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trớc. Công cụ dùng để tạo ra một đối tợng đối xứng với một đối t- ợng cho trớc qua một trục là đ- ờng hoặc đoạn thẳng 4. Vẽ đờng tròn ngoại tiếp tam giác Công cụ dùng để vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trớc. Thao tác: tròn để vẽ đờng tròn đi qua 3 điểm A, B, C. ? Đờng tròn ngoại tiếp tam giác có nghĩa là gì? - H: Trả lời 5. Vẽ đờng tròn nội tiếp tam giác ? Đờng tròn nội tiếp tam giác có nghĩa là gì? - H: Trả lời 6. Vẽ hình thoi. ? Hình thoi có tính chất gì? - H: Trả lời: Các cạnh có độ dài bằng nhau, 2 đg chéo vuông góc. chọn công cụ, sau đó lần lợt chọn ba điểm 5. Vẽ đờng tròn nội tiếp tam giác Công cụ dùng để vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trớc. Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lợt chọn ba điểm Thao tác: lấy giao điểm của các đờng phân giác. sau đó từ giao điểm vẽ các đ- ờng vuông góc đến các cạnh của tam giác để có 3 điểm. Từ 3 điểm đó ta vẽ đợc đờng tròn nội tiếp tam giác. 6 . Vẽ hình thoi Thao tác: lấy đối xứng của điểm B qua đg chéo. Nối B với D sau đó lấy đối xứng của A qua BD. Hoạt động 2: Củng cố: Đồ dùng: Phòng máy tính. Thời gian: - Nêu các thao tác vẽ đờng tròn nội tiếp và ngoại tiếp tam giác ABC. - Vẽ tam giác cân ABC 4. Dặn dò: 5 phút - Về nhà học bài ôn tập thật kĩ các phần lí thuyết và thao tác dựng hình - Làm các bài tập còn lại. ************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /09 8B: / 09 8C: /09 Tiết 42: Học vẽ hình với phần mềm geogebra (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Học sinh biết đợc ý nghĩa của hình học geogebra. Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các thanh công cụ, các nút lệnh, củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết thông qua bài thực hành. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vẽ hình học động trên máy. 3. Thái đô: - Hứng thú và yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học Phòng máy tính III. Tổ chức giờ học 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra: (5 phút) ? Em hãy nêu cách vẽ hình đối xứng qua 1 điểm và đối xứng qua đờng thẳng của một hình cho trớc. Nêu cách vẽ hình thoi và nêu một số cách vẽ khác. 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Bài thực hành tổng hợp Mục tiêu: - Học sinh biết đợc ý nghĩa của hình học geogebra. Làm quen với phần mềm này nh khởi động, các thanh công cụ, các nút lệnh, củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết thông qua bài thực hành Đồ dùng: Phòng máy tính. Thời gian: 33 phút Bài 1: - Dựng hình vuông có các đỉnh là tâm của các hình vuông khác đợc dựng lên từ các cạnh của hình bình hành cho trớc. HD: - Dựng hình bình hanh cho trớc + Dựng các đờng song song - Dựng hình vuông từ các cạnh của hbh: + Dựng các đờng vuông góc với các cạnh tại các đỉnh của hbh + Vẽ các đờng tròn có tâm là các đỉnh hbh và bán kính là cạnh của hbh + Nối các giao điểm đó tạo thành các hv - Vẽ hình vuông cần dựng: + Xác định các giao điểm của các đờng chéo hv nhỏ. + Dùng công cụ đoạn thẳng để nối các các Bài 1: giao điểm đó. Bài 2 : Từ kết quả của bài trên: - Thực hiện các thao tác xoay đối tợng quanh một điểm theo một góc cho trớc - Chèn thêm hình ảnh làm nền cho các hình vẽ. - Kiểm tra quan hệ của các đối tợng - Lu bài trên vào ổ đĩa D Bài 2: - Hình vẽ trên (HS Thực hành trên máy) Hoạt động 2: Củng cố Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài học Đồ dùng: Phòng máy tính. Thời gian: 5 phút ? Nêu tác dụng của thanh công cụ và thanh bảng chọn ? Để vẽ đợc hình học động ta dùng thanh công cụ nào? ? Em hãy thao tác với bài trên để thấy đợc sự sinh động của hình học động Geogebra. 4. Dặn dò: (2 phút) - Học bài và chuẩn bị bài Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka. . ************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /09 8B: / 09 8C: /09 Tiết 42: Học vẽ hình với phần mềm geogebra (Tiếp theo) I Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: 8B: Tiết 55 56: Học vẽ hình với phần mềm geogebra (tiếp theo) I. Mục tiêu