gia an t5-t8 ckthn

Ngày soạn 30/08 Tuần 5 Tiết : 9 BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn 2. Kỹ năng. - HS nắm được các kỹ năng đưa thừa số vào trong hay ra ngoài dấu căn - Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức 3. Thái độ - Cần cù trong tính toán, cẩn thận trong các phép biến đổi. II. Chuẩn bị: - GV Soạn giáo án, SGK - HS: SGK,SBT, vở ghi, giấy nháp, ôn bài cũ , III. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, tạo tình huống có vấn đề giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình bài dạy: 1. æn ®Þnh líp: 2.KiÓm tra: 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh Nội dung Hoạt động 1: :Đưa thừa số ra ngoài dấu căn(15ph) GV cho hs làm ?1 /24 sgk ?Đẳng thức trên được chứng minh dựa trên cơ sở nào? Phép biến đổi này gọi là phép biến đổi đưa thừa số ra ngoài căn ?Hãy cho biết thừa số nào đã đưa ra ngoài căn ? GVđưa thừa số ra ngoài dấu căn VD1 GV yêu cầu HS đọc VD2 sgk GV đưa lời giải lên bảng phụ và chỉ rò các căn đồng dạng (tích của một số với cùng một căn thức ) -GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm ?2 /25sgk - Gv nêu tổng quát trên bảng phụ Gvcho hs làm ?3 sgk/25 -Gv gọi đồng thới hai học sinh lên bảng làm Hs làm ?1 *Dựa trên định lý khai phương một tích và định lý aa = 2 * Thừa số a HS làm VD1 : a) 232.3 2 = b) 52 5.25.420 2 = == HS đọc VD2 sgk -Hshoạt động nhóm ?2 sgk/25( kết quả là VD2) HS chú ý theo dõi HS làm ?3 vào vở - Hai hs lên bảng làm ?3 a;b -HS nghe Gv trình bày và ghi bài 1.Định lí 1)Đưa thừa số ra ngoài dấu căn ?1 Với 0;0 ≥≥ ba chứng tỏ baba = 2 ? ba bababa = == 22 VD1: a) 232.3 2 = b) 525.25.420 2 === VD2: ( ) 28 2521 25222 2.252.42 5082) = ++= ++= ++ =++ a Tổng quát : SGK/ 25 ?3 Hoạt động 2: Đưa thừa số vào trong dấu căn(15ph) - GV đưa dạng tổng quát lên bảng phụ -HS nghe Gv trình bày và ghi bài 2. Đưa thừa số vào trong dấu căn 1 - Gv đưa VD4 lên bảng phụ yêu cầu HS tự nghiên cứu lời giải theo sgk/26 - Gv cho hs hoạt động nhóm làm bài ?4 để cũng cố -Gọi hs nhận xét -GV giới thiệu :tác dụng của 2 phép biến đổi trên bằng cách thực hiện VD5 ? Để so sánh hai số trên em làm ntn? /có cách làm nào khàc ? Gọi 2 hs lên bảng làm theo 21 -HS tự nghiên cứu VD4 trong sgk HS hoạt động theo nhóm làm ?4 -Cử đại diện hai nhóm lên trình bày -từ 73 có thể đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh -cách 2: từ 28 đua thừa số ra ngoài và so sánh Hai hs lên bảng làm . cả lớp cùng làm rồi đối chứng *Tổng quát : SGK/26 Vd4: sgk Ap dụng :?4 Đưa thừa số vào trong dấu căn ( ) ( ) 43 2 2 2 8324 4 2 2 205.2 52) )( )0() 4,75.44,1 5.2,152,1) 455.353) baaab aabd baaab aaabc b a −=− =− == ≥ = == == VD5: so sánh 737228:2 28732863 637.373:1 28;73 2 <= >⇒> == C vi C 4. Cũng cố –luyện tập.(12ph) Gv cho hs làm bài 43 d;e / 27/sgk GV gọi hai hs lên bảng làm bài * GV gọi đồng thời 3 hs lên bảng trình bày bài 44/27/sgk GV hướng dẫn HS giải bài 45;46 SGK Hs làm bài 43 d;e /27/sgk Hai hs lên bảng làm bài Ba hs lên bảng trình bày bài 44/27/sgk HS chú ý nghe GV hướng dẫn Bài tập : Bài 43 d;e 2 2 2 ) 0,05 28800 0,5.12 2 6 2 ) 7.63 7 .9. 7.3. 21 d e a a a a − = − =− = = = Bài 44: 2 * 5 2 5 .2 50 2 * 3 0; 0 xy x y − = − = − − > ≥ 5. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà(3ph) - Học bài theo sgk -Làm bài tập 45;46;47 sgk/27 - Đọc trước bài tiếp theo 2 Ngày soạn 30/08 Tuần 5 Tiết : 10 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức -HS được củng cố kiến thức về biến đỗi đơn giản biểu thức chứa CBH :Đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn 2. Kỹ năng - HS có kỹ năng, thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi 3. Thái độ - Cần cù trong tính toán, cẩn thận trong các phép biến đổi. II. Chuẩn bị: - GV: SGK,SBT, bảng phụ - HS : SGK,SBT, vở ghi, giấy nháp, ôn bài cũ , III. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, tạo tình huống có vấn đề giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ(5ph) Viết công thức đưa thừa số vào trong dấu căn .Ap dụng :so sánh 7 và 3 5 * viết công thức TQ đưa thừa số ra ngoài căn :Ap dụng : 2 .63.7;54 a 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh Nội dung Hoạt động1: Bài 1:(7ph) Đưa thừa số ra ngoài dấu căn a)ta cần đưa những thừa số nào ra ngoài dấu căn GV gọi hs lên bảng thực hiện b)GV gọi HS2 lên bảng làm câu b,cả lớp cùng làm Cần đưa thừa số 25 và x 2 -Một HS lên bảng làm -HS2 lên bảng làm câu b -Lớp nhận xét Bt1:Đưa thừa số ra ngoài dấu căn 3 2 2 2 2 ) 25 ;( 0) 5 . . 5. 5 ) 8 4.2. 2 2 2 2;( 0) a x x x x x x x x b y y y y y > = = = = = = − < Hoạt động 2: Bài 2(10ph) Đưa thừa số vào trong dấu căn -Gọi 1 hs đứng tại chỗ trình bày câu a)cả lớp theo dõi HS cả lớp làm câu b -HS trả lời tại chỗ -một hs khác lên bảng làm câub Bài 2: Đưa thừa số vào trong dấu căn 2 2 11 11 ) ,( 0) 11 29 29 ) ;( 0) 29 x a x voix x x x x b x x x x x > = = − − < = − = − − Hoạt động 3: Bài 3(15ph) Để rút gọn được câu a ta vận dụng kiến thức nào ? ?thực hiện phep 1tính cộng trừ căn đồng dạng ntn? /Theo em câu c nên làm ntn? để thu gọn ? Gv có thể hướng dẫn hs làm câu d (nếu cần ) ?làm thế nào để rút gọn -Dùng kiến thức đưa thừa số ra ngoài dấu căn -Cộng trừ các hệ số ngoài căn -HS lên bảng làm câu b cả lớp làm vào vở -thực hiện khai triển tích và rút gọn -đưa thừa số ra ngoài căn rồi Bài 3:Rút) gọn các biểu thức 3 c khi gp tng hiu cỏc cn ? Gv dn dt HS lm bi 4a) +Khai trin tớch +Thu gn -HS hot ng nhúm bi 4b thu gn -HS thc hin theo s dn dt ca GV -HS hot ng nhúm lm vo phiu hc tp -HS thc hin theo s dn dt ca GV -HS hot ng nhúm lm vo phiu hc tp bi 4b -i din mt nhúm trỡnh by , cỏc nhúm khỏc theo dừi sa bi ( ) ( ) ( ) 0352.3352352.2.2 3.16533.2523.4.10.42 485375212402) 101051010525055225) 6743743 )0(;49169) 3310453103435 3.1003.163.253004875) = = = =+=+ =+=+= + =+=+= +=+ d c aaaaa aaaab a Bi 4:rỳt gn ( ) ( ) ( ) 52512 12 2 521 12 2 )5,0(,4415 12 2 ) 2562224.4 2)24)( 22 aaa a aa a aaaa a b xxxxxx xxxxa = = = >+ =+= 4. Cng c luyn tp. (5ph) Yờu cu hc sinh xem li cỏc bi tp ó gii. GV nhc li phng phỏp gii bi tp tng bi. Hc sinh xem li cỏc bi tp ó gii. Nm li phng phỏp gii bi tp tng bi. 5. Dn dũ - Hng dn v nh(3ph) -BVN 58;59 SBT/12;13 -Chun b :bin i n gin biu thc cha CBH (tip) Ngaứy soaùn 5/09 Tuan 6 Tieỏt 11 BIN I N GIN BIU THC CHA CN THC BC HAI (tip) I. Mc tiờu 1.Kin thc -HS bit cỏch kh mu ca biu thc ly cn v trc cn thc mu 2. K nng - Thc hin c cỏc phộp bin i nh kh mu ca biu thc ly cn, trc cn thc mu. 3. Thỏi . - Cn thn khi lm bi, chớnh xỏc trong cỏc quỏ trỡnh bin i, cn cự, sỏng to. 4 II. Chuẩn bị: - GV: SGK,SBT, bảng phụ - HS : SGK,SBT, vở ghi, giấy nháp, ôn bài cũ , III. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, tạo tình huống có vấn đề giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ(5ph) HS1 : chữa bài tập 45c/27 sgk HS2 sữa bài tập 47a /27 sgk Với yxyx ≠≥≥ ;0;0 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh Nội dung Hoạt động 1: Khử mẫu của biểu thức lấy căn(13ph) VD1:khử mẫu ? 3 2 có biểu thức lấy căn là biểu thức nào ?mẫu là bao nhiêu ? GV hướng dẫn cách làm : Nhân tử và mẫu của biểu thức lấy căn 2/3 với 3 để mẫu là 3 2 rối khai phương mẫu và đưa ra ngoài căn ? Làm thế nào để khử mẫu(125) của biểu thức lấy căn / -yêu cầu học sinh trình bày c) ? em có nhận xét gì về mẫu của biểu thức lấy căn ?nên nhân cả tử và mẫu với bao nhiêu là đủ ? GV qua các VD trên ,em hãy nêu rõ cách làm của biễu thức lấy căn -GV đưa công thức tổng quát lên bảng phụ HS biểu thức lầy căn là 2/3 với mẫu là 3 HS thực hiện Ta nhân cả tử và mẫu với 125 -HS làm bài b Có thể chỉ cần nhân cà tử và mẫu với 5 -mẫu của biểu thức là 2a 3 -chỉ cần nhân tử và mẫu với 2a là đủ 1. Khử mẫu bt lấy căn VD1: khử mẫu của biểu thức lấy căn 2 2 2 2.3 2.3 6 ) 3 3 3 3 3 3.125 3.125 5 15 15 ) 125 125.125 125 125 25 a b = = = = = = = 3 3 4 2 3 3.2 ) 2 2 .2 6 6 4 2 ( 0) a c a a a a a a a a = = = > *Tổng quát :sgk/28 Hoạt động2: Trục căn thức ở mẫu(14ph) Gv: khi biểu thức có chứa căn ở mẫu ,việc biến đổi làm mất căn ở mẫu gọi là trục căn ở mẫu -Gv đưa ra VD2 trục căn ở mẫu và lời giải lên bảng phụ cho hs đọc Gv trong VD b để trục căn ở mẫu ta nhân cà tử và mẫu với biểu thức 13 − . Ta gọi 13;13 −+ là 2 biểu thức liên hợp của nhau GV đưa lên bảng phụ phần tổng quát trong sgk / 29 *GV yêu cầu hs hoạt động HS đọc ví dụ 2 trong sgk /28 Nhân với biểu thức 35 + *Hs đọc phần tổng quát Tổng quát :sgk/28 ?2 5 nhúm bi ?2 (3 nhúm mi nhúm lm mt cõu ) - Gv kim tra v ỏnh giỏ kt qu lm vic ca cỏc nhúm HS hot ng nhúm bi ?2 mi nhúm lm 1 cõu *cỏc nhúm c i din lờn trỡnh by ( ) ( ) ( ) 5 5 8 5.2. 2 5 2 / 3.8 24 12 3 8 2 2 5 5 2 3 5 / 5 2 3 5 2 3 5 2 3 a b b b b = = = = + = + ( ) 2 25 10 3 25 10 3 13 25 2 3 + + = = ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 2 ( 0) 1 1 4 7 5 4 / 7 5 7 5 4 7 5 2( 7 5) 2 6 2 6 4 2 a a a a a a c a a b a a b a b = = + = = + = 4. Cng c luyn tp. (10ph) -GV a ni dung bi tp 48/29(a,c,3) -Bi 50 trc cn GV nhn xột ỏnh giỏ bi lm ca HS HS lờn bng trỡnh by li gii 5. Dn dũ - Hng dn v nh. ( 3ph) -Hc bi v ụn li cỏch kh mu ca biu thc ly cn v trc cn mu -Lm cỏc bi tp cũn li trong sgk -Bi 51; 52 SGK Ngaứy soaùn 05/09 Tuan 6 Tieỏt 12 LUYN TP I. Mc tiờu : 1.Kin thc -HS c cng c kin thc v bin i n gin biu thc cha cn bc hai ,a tha s ra ngoi du cn ,a tha s vỏo trong du cn , kh mu ca biu thc ly cn, trc cn mu 2. K nng. -Hs cú k nng thnh tho trong vic phi hp v s dng cỏc phộp bin i trờn. 3. Thỏi . - Cn thn khi lm bi, kớch thớch s sỏng to ca hc sinh II. Chun b: - GV: SGK,SBT, bng ph - HS : SGK,SBT, v ghi, giy nhỏp, ụn bi c , III. Phng phỏp: m thoi, vn ỏp, to tỡnh hung cú vn gii quyt vn . IV. Tin trỡnh bi dy: 1 :n nh lp 2: Kim tra bi c:(5ph) 6 HS1 :khử mẫu của biễu thức lấy căn b a ba 36 9 ); 540 11 ) 3 HS2:Trục căn ở mẫu yx ba − 1 ); 203 1 ) 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh Nội dung Hoạt động 1: Dạng rút gọn(10ph) Bài :53 a; sgk/ 30 GV Với bài này phải sử dụng những kiến thức nào để rút gọn biểu thức ? -Gọi 1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở *với bài 53d em làm ntn? GV hãy cho biết biểu thức liên hợp của mẫu ? -Gọi 1 hs lên bảng làm -GV gợi ý để hs làm cách 2 GV khắc sâu : khi trục căn ở mẫu cần chú ý dùng phương pháp rút gọn (nếu có ) thì cách giải sẽ tốt hơn ?Để biểu thức có nghĩa thì a,b cần có đk gì? * Bài 54 sgk/30 Rút gọn - Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài a;d.Cả lớp cùng làm ? bài d điều kiện của a để biễu thức có nghĩa ? Sử dụng hằng đẳng thức AA = 2 và phép biến đổi đưa thứa số ra ngoài dấu căn -1HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở rối nhận xét * Nhân tử và mẫu với biểu thức liên hợp của mẫu - HS2 lên bảng làm - HS làm cách 2 +Biểu thức trên có nghĩa khi a>=0;b>=0; a,b không đồng thời =0,a khác b (cách 1) Hai HS lên bảng làm đồng thời ,cả lớp làm rồi đối chứng HS tìm điều kiện 1;0* ≠≥ aa Bài 53 sgk/30 ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) a ba baa ba aba C a ba abbabaaa ba baaba ba aba Cd a = + + = + + = − −+− = − −+ = + + −=− =− :2 :1) 22332323 3218) 22 2 Bài 54: ( ) ( ) a a aa a aa d a −= − − = − − = + + = + + 1 1 1 ) 2 21 212 21 22 ) Hoạt động 2: Dạng phân tích thành nhân tử(10ph) Bài 55/30 sgk GV cho hs hoạt động nhóm câu a, Sâu 3 phút gv yêu cầu đại diện 1 nhóm lên trình bày Gv kiểm tra thêm nhóm khác HS hoạt động nhóm -Đại diện một nhóm lên trình bày -lớp nhận xét ,sữa bài Bài 54 a) ( ) ( ) ( )( ) 11 11 1 ++= +++= +++ aba aaab aabab Hoạt động 3: Dạng so sánh(10ph) Bài 56 sgk/30 Gv cho hs làm bài a) - Làm thế nào để sắp xếp được các căn thức theo thứ tự tăng ? - Gọi HS đứng lên làm Ta đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh -HS đứng tại chỗ làm Bài 56 sgk/30:Sắp xếp theo thứ tự tăng dần 53342962 45322924 3224;29 ;2462;4553) <<<⇔ <<<⇒ = == a 4. Củng cố.(7ph) GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc khử mẫu của biểu thức lấy căn và quy tắc trục căn thức ở mẫu Hs nhắc lại các quy tắc 7 5. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà(3ph) -Xem lại các bài đã chữa trong tiết học -Làm các bài tập còn lại sgk/30 -Chuẩn bị :Rút gọn biểu thức chứa CBH Ngày soạn 10/09 Tuần 7 Tiết 13 RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức - HS biết phối hợp các phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai 2. Kỹ năng - Biết sử dụng kỹ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai để giải bài tốn có liên quan. - Vận dụng linh hoạt các phép biến đổi, rèn luyện khả năng nhìn nhận, so sánh các biểu thức. 3. Thái độ - Cần cù, sáng tạo trong biến đổi biểu thức II. Chuẩn bị: - GV: SGK,SBT, bảng phụ - HS : SGK,SBT, vở ghi, giấy nháp, ơn bài cũ , III. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, tạo tình huống có vấn đề giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (5ph) Gọi 2 HS lên bảng: Trục căn thức ở mẫu: a) b) 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh Nội dung Hoạt động 1: Rút gon biểu thức (13ph) - Hướng dẫn Hs đọc ví dụ 1 trong Sgk. - Rút gọn biểu thức trên ta làm ntn ? - Nhận xét gì về các biểu thức dưới dấu căn ? - Để biến đổi các biểu thức dưới dấu căn về giống nhau ta làm ntn ? - Trong VD 1 để rút gọn biểu thức ta đã vận dụng kiến thức nào ? - Nhấn mạnh sử dụng phép biến đổi đưa các biểu thức dưới dấu căn về đồng dạng và rút gọn - u cầu Hs làm Sgk. - Gọi 1 Hs trình bày bài làm. - Chú ý vào Sgk đọc ví dụ theo hướng dẫn - HS trả lời - HS biểu thức khác nhau - HS khử mẫu của biểu thức lấy căn. - HS đưa thừa số ra ngồi dấu căn , khử mấu của BT lấy căn. - Chú ý nghe hiểu. - 1 Hs trình bày bài làm theo u cầu. *Ví dụ 1: Rút gọn biểu thức: 5 4 4 65 +−+ a a a a với (a > 0 ) 5 4 4 65 +−+ a a a a 2 5 3 5 6 5 a a a a a a = + − + = + Rút gọn: 8 - Nhận xét đánh giá. - chú ý sửa sai. ( ) aaa aaaa aaaa 1513513 5125253 4542053 +=+= ++−= ++− Hoạt động 2: Chứng minh đẳng thức (10ph) - Yêu cầu HS đọc VD 2 sgk - Khi biến đổi vế trái áp dụng kiến thức nào ? - Cho HS làm ?2 - Để c/m đẳng thức trên ta tiến hành làm ntn ? - Nhận xét gì về vế trái nếu đưa thừa số a, b vào trong dấu căn ? - Yêu cầu 1 HS thực hiện, - Nhận xét bài làm của HS. - Lưu ý HS linh hoạt khi biến đổi. - Có cách nào khác để c/m đẳng thức trên không ? - HS tự nghiên cứu VD trong SGK - HS : A 2 – B 2 và ( A + B ) 2 - Làm ?2 theo yêu cầu - HS biến đổi vế trái bằng vế phải - HS có dạng HĐT a 3 + b 3 - 1 HS lên bảng thực hiện . - Chú ý nhận xét bài làm. - HS trục căn thức ở mẫu * Ví dụ 2: Chứng minh đẳng thức: (1 2 3).(1 2 3) + + + − = 2 2 Chứng minh đẳng thức: ( ) 2 baab ba bbaa −=− + + (với a > 0, b > 0 ) - Biến đổi vế trái, ta có: ( )( ) ( ) 2 33 baabbaba ab ba bababa ab ba ba ab ba bbaa −=−+−= − + +−+ = − + + = − + + 4. Củng cố - Vận dụng(14ph) - Yêu cầu Hs nghiên cứu VD3 trong Sgk. - Nêu thứ tự thực hiện các phép toán trong P ? - GV hướng dẫn HS thực hiện - Muốn tìm a để P < 0 ta làm ntn ? - Biểu thức 0 1 < − a a khi nào ? - Nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận làm ? 4. - Gọi 2 Hs lên bảng trình bày bài làm. - Nhận xét bài làm của Hs. - Chú ý vào Sgk đọc ví dụ 3. - HS nêu thứ tự : Quy đồng mẫu, thực hiện phép tính. - HS thực hiện làm dưới sự hướng dẫn của GV. - HS cho biểu thức rút gọn P = 0 1 < − a a HS trả lời khi a > 1 - Chú ý - Làm ?4 theo yêu cầu. - 2Hs lên bảng làm bài theo yêu cầu. Chú ý nghe, sửa bài làm đúng vào vở ghi * Ví dụ 3 (Sgk/31) Cho biểu thức         − + − + −         −= 1 1 1 1 2 1 2 2 a a a a a a P Với a > 0 , a khác 1 a) Rút gọn biểu thức P b) Tìm giá trị của a để P < 0 Bài giải a) Rút gọn Sgk /32 b) vì a > 0 và a ≠ 1 nên 0 > a P < 0 ⇔ 0 1 < − a a ⇔ 1 - a < 0 ⇔ a > 1 (TMĐK). Vậy với a > 1 thì P < 0 ?4 Rút gọn các biểu thức: a) ( ) 3 3 3 3 3 2 22 −= + − = + − x x x x x b) ( )( ) aa a aaa a aa ++= − ++− = − − 1 1 11 1 1 (Với a ≥ 0; a ≠ 1) 4)Dặn dò - Hướng dẫn về nhà: (3ph) - Nắm chắc các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai 9 - Xem li cỏc VD ó lm . Lm bi tp 59; 58; 60; (sgk /32-33) Ngaứy soaùn 10/09 Tuan 7 Tieỏt 14 LUYN TP I. Mc tiờu : 1. Kin thc. - Cng c nhng kin thc v bin i biu thc cú cha cn thc bc hai 2. K nng - Tip tc rốn k nng rỳt gn biu thc cha cn thc bc hai, chỳ ý tỡm iu kin xỏc nh ca cn thc, ca biu thc. - Vn dng linh hot cỏc phộp bin i, rốn luyn kh nng nhỡn nhn, so sỏnh cỏc biu thc. 3. Thỏi - Cn thn trong quỏ trỡnh bin i II. Chun b: - GV: SGK,SBT, bng ph - HS : SGK,SBT, v ghi, giy nhỏp, ụn bi c , III. Phng phỏp: m thoi, vn ỏp, to tỡnh hung cú vn gii quyt vn . IV. Tin trỡnh bi dy: 1.n nh lp: 2. Kim tra bi c: (5) -Rỳt gn biu thc vi a, b > 0 ; aabaaba 921652545 23 + .s: - . 3. Bi mi Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hoc sinh Ni dung Hot ng 1: Cha bi tp58 - 59 (10) - Gi hai HS lờn bng thc hin - Nhn xột b xung - rỳt gn biu thc trờn ỏp dng kin thc no ? - Lu ý HS bin i cỏc biu thc di du cn v ng dng. - 2 hs lờn bng lm - Hs khỏc cựng lm v nhn xột - a tha s ra ngoi du cn Bi tp58 : Rỳt gn biu thc (vi a > 0, b > 0) c) 5215 26295352 721834520 = ++= ++ Bi 59: b) abab abababababababab baaababbaaba 5 456640 8159212.3645 3333 = += + Hot ng 2: Cha bi 63- 64 (25) - rỳt gn biu thc trờn ta vn dng phộp bin i no ? - Yờu cu HS thc hin - Nhn xột cỏc biu thc di du cn ? - ỏp dng kin thc no rỳt gn ? - HS a tha s ra ngoi du cn; thc hin phộp nhõn - HS tr li ming - HS nờu nhn xột - HS nhõn cỏc cn thc; khai phng Bi tp 63 (sgk/33) Rỳt gn a) ( ) ( ) 12122127.73 2127.73272 84773228 =+= ++= ++ b) Vi m > 0; x 1 10 [...]... Nội dung 11 Hoạt động 1: Khái niệm căn bậc ba(12ph) - HD hs đọc bài tốn trong Sgk HS đọc bài tốn 1.Khái niệm căn bậc ba ? Bài tốn cho biết gì ? tìm gì ? HS tóm tắt Bài tốn: (sgk/ 34) Bài tốn có liên quan đến HHLP ? Cho biết cách tính thể tích HS V = x3 hình lập phương ? GV hướng dẫn HS thực hiện Gọi độ dài cạnh thùng là x (dm) HS x3 = 64 ; x = 4 ? V = ? số nào mũ 3 bằng 64 ? suy ra x = ? HS độ dài cạnh . 58;59 SBT/12;13 -Chun b :bin i n gin biu thc cha CBH (tip) Ngaứy soaùn 5/09 Tuan 6 Tieỏt 11 BIN I N GIN BIU THC CHA CN THC BC HAI (tip) I. Mc tiờu 1.Kin thc. trc cn mu -Lm cỏc bi tp cũn li trong sgk -Bi 51; 52 SGK Ngaứy soaùn 05/09 Tuan 6 Tieỏt 12 LUYN TP I. Mc tiờu : 1.Kin thc -HS c cng c kin thc v bin i n gin