hóa học 9- 2010

Ngày soạn: 16 /8 / 2010 Ngày dạy: 23 / 8 / 2010 T iết 1 - Ôn tập I. Mục tiêu 1.Kiến thức :- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã đợc học ở lớp 8, rèn luyện kỹ năng viết phơng trình phản ứng, kỹ năng lập công thức - Ôn lại các bài toán về tính theo công thức và tính theo phơng trình hóa học, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng làm các bài toán về nồng độ dung dịch. 3.Thái độ: -Giáo dục cho hs ý thức học tập bộ môn. II. Chuẩn bị 1. GV - Hệ thống bài tập, câu hỏi 2. HS - Ôn lại các kiến thức ở lớp 8 III. Tiến trình bài học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1-Tổ chức lớp 2-Kiểm tra bài cũ 3- Bài mới Hoạt động 1- Ôn tập các khái niệm , nội dung lí thuyết cơ bản ở hoá 8 *Nhắc lại cấu trúc, nội dung chính của SGK Hóa 8.Giới thiệu chơng trình Hóa 9 Bài tập 1: Em hãy viếtCTHH của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng (theo mẫu sau): TT Tên gọi CT PL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kali cacbonat Đồng (II) oxit Lu huỳnh trioxit Axit sunfuric Magie nitrat Natri hidroxit Axit sunfuhidric Diphotpho pentaoxit Magie clorua Sắt (III) oxi *Để làm đợc bài tập trên, chúng ta phải sử dụng những kiến thức nào? *Nghe và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV *Trả lời: 1) Quy tắc hóa trị: 2) Phải thuộc KHHH,CTHH, hóa trị . 3) Phải thuộc các khái niệm oxit, bazơ, 11 *Vận dụng làm bài tập 1 *Nhận xét bài làm của HS và cùng sửa sai muối và CT chung của các loại HC đó. HS: Làm bài tập 1 Hoạt động 2- Bài tập 2 Bài tập 2: Gọi tên, phân loại các hợp chất sau: Na 2 O, SO 2 , HNO 3 , CuCl 2 , CaCO 3 , Fe 2 (SO 4 ) 3 , Al(NO 3 ) 3 , Mg(OH) 2 , CO 2 , FeO, K 3 PO 4 , BaSO 3 . *Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cần vận dụng để làm bài tập 2 *Hãy nhắc lại: cách gọi tên oxit, axit, bazơ, muối *Vận dụng làm bài tập 2. *Nhận xét và bổ sung. *Trả lời để làm bài tập 2, ta cần phải biết: - Khái niệm về 4 loại HCVC oxit, axit, bazơ, muối - Cách gọi tên 4 loại hợp chất trên - Phải thuộc các KHHH của nguyên tố, tên của gốc axit *Làm bài tập 2 Hoạt động 3- Bài tập 3 Bài tập 3: Hoàn thành các PTHH sau: a/ P + O 2 ? b/ Fe + O 2 ? c/ Zn + ? ? + H 2 d/ ? + ? H 2 O e/ Na + ? ? + H 2 f/ P 2 O 5 + ? H 3 PO 4 g/ CuO + ? Cu + ? *Gọi HS nhắc lại các nội dung cần làm ở bài tập 3 *Để chọn đợc chất thích hợp điền vào dấu ?, ta phải lu ý điều gì? * áp dụng lý thuyết trên làm bài tập 3. * Trả lời: 1/ Chọn chất thích hợp điền vào dấu 2/ Cân bằng phơng trình phản ứng *Làm bài tập 3: a/ 4P + 5O 2 0 t 2P 2 O 5 b/ 3Fe + 2O 2 0 t Fe 3 O 4 c/ Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 d/ 2H 2 + O 2 0 t 2H 2 O e/ 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 f/ P 2 O 5 + 2H 2 O 2H 3 PO 4 g/ CuO + H 2 0 t Cu + H 2 O 4. củng cố -Yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm của bài toán tính theo công thức và phơng trình hóa học.Các biểu thức: - Chuyển đổi m, n, V - Tỷ khối của chất khí. - Tính nồng độ mol và nồng độ phần trăm. 5.Hớng dẫn - Ôn tập theo nội dung trên, nghiên cứu bài 1- SGK (4) Ngày soạn: 19 / 8 / 2010 Ngày dạy: 26 / 8 / 2010 22 Ch ơng 1: Các loại hợp chất vô cơ Tiết 2- Tính chất hóa học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit I .Mục tiêu 1-Kiến thức -HS biết đợc những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những phơng trình hóa học tơng ứng với mỗi tính chất. -HS hiểu đợc cơ sở để phân loại axit bazơ và oxit axit là dựa vào những tính chất hóa học của chúng -Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hóa học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng. 2- Kĩ năng -Làm thí nghiệm ,quan sát , giải thích hiện tợng. 3-Thái độ -Yêu thích môn học , cẩn thận , tỉ mỉ khi làm tn. II.Chuẩn bị 1. GV: -Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm (4 chiếc), Kẹp gỗ (1 chiếc),Cốc tt -Hóa chất: CuO, CaO (vôi sống), H 2 O, Dung dịch HCl, Quỳ tím. 2. HS: - Nghiên cứu bài. III. Tiến trình bài học Hoạt động của gv Hoạt động của gv 1-Tổ chức lớp 2-Kiểm tra bài cũ 3-Bài mới Hoạt động 1- Tính chất hoá học của oxit *Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit *Hớng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm nh sau: - Cho vào ốn 1: Bột CuO màu đen - Cho vào ốn2: Mẩu vôi sống CaO -Thêm vào mỗi ốn 2 3 ml nớc, lắc nhẹ. - Nhỏ vài giọt chất lỏng có trong 2 ốn trên vào 2 mẩu quỳ tím và quan sát. * Nhận xét , viết PTHH . *Yêu cầu các nhóm HS rút ra kết luận. *Lu ý những oxit bazơ tác dụng với nớc ở điều kiện thờng là: Na 2 O, CaO, K 2 O, BaO viết pthh ? *Hớng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm nh sau: - Cho vào ốn1: Một ít bột CuO màu đen 1. Tính chất hoá học của oxit bazơ: *Trả lời a. Tác dụng với nớc *Các nhóm làm thí nghiệm nhận xét , yêu cầu nêu đợc hiện tợng ở 2 ố n. - CuO không phản ứng với nớc - CaO pứ với nớc tạo thành dd bazơ: CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2(dd) *Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dung dịch bazơ (kiềm) *Hsviết PTHH b. Tác dụng với axit *Làm tn, nhận xét hiện tợng, bổ sung. 33 - Cho vào ốn 2: Một ít bột CaO màu trắng - Nhỏ vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml dung dịch HCl, lắc nhẹ quan sát. *Hớng dẫn HS viết pthh *Gọi 1 HS nêu kết luận *Giới thiệu tchh này *Hớng dẫn HS viết pthh *Gọi một HS nêu kết luận ? * ở lớp 8 ta học TCHH nào của oxit axit? *Viết pthh của P 2 O 5 tác dụng với H 2 O ? *Hớng dẫn để HS biết các gốc axit tơng ứng với các oxit axit thờng gặp. *Rút ra LK về TCHH này *Gợi ý để HS liên hệ đến phản ứng của khí CO 2 với dd Ca(OH) 2 Hớng dẫn HS viết pthh *Nếu thay CO 2 bằng oxit axit nh: SO 2 , P 2 O 5 cũng xảy ra phản ứng tơng tự. *Rút ra LK về TCHH này *Oxit axit có tác dụng với oxitbazơ không ? * KL về TCHH của oxit *Viết phơng trình phản ứng: CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O *Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc c. Tác dụng với oxit axit *HS: BaO + CO 2 BaCO 3 *Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối 2.Tính chất hóa học của oxit axit * Trả lời a. Tác dụng với nớc *Viết phơng trình phản ứng: P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 *Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành dung dịch axit. b. Tác dụng với bazơ * Trả lời ,viết PTHH . CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O *Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nớc. c. Tác dụng với một số oxit bazơ *Trả lời (đã xét ở mục c phần 1) *KL SGK/5 Hoạt động 2- Khái quát về sự phân loại oxit *GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk trả lời : *Dựa vào tính chất hóa học, ngời ta chia oxit thành mấyloại?Là loại nào?lấy ví dụ cho từng loại? *Nêu định nghĩa từng loại oxit đó? Đọc sgk. Trả lời Có 4 loại oxit( Dựa vào t/c hoá học): 1. Oxit bazơ: (Na 2 O, MgO ) 2. Oxit axit: (SO 2 , SO 3, CO 2 ) 3. Oxit lỡng tính: Al 2 O 3 , ZnO, Cr 2 O 3 . Al 2 O 3 +6HCl2AlCl 3 +3H 2 O Al 2 O 3 +2NaOH2Na AlO 2 +H 2 O 4.Oxit trung tính (CO, NO ) 4.Củng cố *GV: Yêu cầu HS làm bài tập. GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 1: Cho các oxit sau: K 2 O, Fe 2 O 3 , SO 3 , P 2 O 5 Trong các oxit trên, chất nào tác dụng đợc với: Nớc? Dd H 2 SO 4 loãng? Dd NaOH? Viết pthh xảy ra. 5. Hớng dẫn về nhà - Nắm chắc t/c hoá học của từng loại oxit, viết đợc PTHH minh hoạ. -Bài tập về nhà: 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK)+SBTHH 44 - Chuẩn bị: Mẩu vôi sống, tìm hiểu về các loại lò nung vôi:PTHH+ Ưu nhợc điểm. Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày dạy: 30/8/2010 Tiêt 3 Một số oxit quan trọng A. CANXI OXIT I. Mục tiêu 1.Kiến thức:-HS hiểu đợc những tính chất hóa học của canxi oxit (CaO) -Biết đợc các ứng dụng của canxi oxit -Biết đợc các phơng pháp điều chế CaO trong côngnghiệp 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kỹ năng viết pthh và khả năng làm các bài tập hóa học. 3.Thái độ: - Chia sẻ hợp tác trong nhóm. II.Chuẩn bị 1.GV - Hóa chất:CaO, dd HCl, dd H 2 SO 4 loãng, CaCO 3 , Dd Ca(OH) 2 - Dụng cụ: ống nghiệm, Cốc tt, Đũa tt, Tranh ảnh lò nung vôi 2. HS - Mẩu vôi sống, tìm hiểu về các loại lò nung vôi: PTHH+Ưu nhợc điểm III. Tiến trình bài học Hoạt động của gv Hoạt động của gv 1-Tổ chức lớp 2-Kiểm tra bài cũ Nêu tchh cua oxitbazo ? 3-Bài mới Hoạt động 1.CaO Có những tinh chất nào? ? Vôi sống , đá vôi , vôi tôi, chất nào là canxioxit, nó có CTHH nh thế nào? * yêu cầu HS quan sát một mẩu CaO và nêu các tính chất vật lý cơ bản ? *CaO thuộc loại oxit nào ,nó có những tchh gì? nhắc lại tchh của oxit bazơ? *yêu cầu HS làm thí nghiệm - Cho 2 mẩu nhỏ CaO và ống nghiệm 1 và ống nghiệm 2 - Nhỏ từ từ nớc vào ống nghiệm 1 (dùng đũa thuỷ tinh trộn đều) - Nhỏ dung dịch HCl vào ống nghiệm 2 *Gọi HS nhận xét hiện tợng,giải thích và viết phơng trình phản ứng ? *Gvgiảng về đặc điểm của sp, tác dụng -Trả lời Vôi sống, CaO 1/ Tính chất vật lý -Quan sát ,trả lời,bổ sung. -Có đầy đủ tchh của oxit bazơ 2/ Tính chất hóa học. a/ Tác dụng với nớc *Nhóm làm thí nghiệm và quan sát.nhận xét ,bổ sung. *nhận xét hiện tợng ở ống nghiệm 1: CaO + H 2 O Ca(OH) 2 * Nghe và ghi bổ sung 55 của CaO ở tính chất này * CaO đợc dùng để làm gì? *Yêu cầu HS viết phơng trình phản ứng *Để CaO trong không khí ở nhiệt độ th- ờng, CaO hấp thụ CO 2 tạo thành CaCO 3 . GV liên hệ với thực tế(không dự trữ vôi sống) *Rút ra kết luận về canxi oxit b/ Tác dụng với axit *Nhận xét ở ống nghiệm 2 CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O *Trả lời : Khử chua c/ Tác dụng với oxit axit *Viết pthh ;CaO + CO 2 CaCO 3 * Nghe ,ghi nhớ. *Kết luận: Canxi oxit là oxit bazơ Hoạt động2- CaO có những ứng dụng gì? * Nghiên cứu sgk, liên hệ đến tchh hãy nêu ứng dụng của CaO? -Nghiên cứu sgk , liên hệ trả lời ( SGK/8, ghi nhớ 2/9) Hoạt động 3 Sản xuất CaO nh thế nào? *Trong thực tế, ngời ta sản xuất CaO từ nguyên liệu nào? *Yêu cầu HS nghiên cứu sgk, thảo luận: trình bày các phản ứng hóa học xảy ra trong lò nung vôi. *Gọi HS đọc bài Em có biết *Rút ra kl ? 1/ Nguyên liệu -đá vôi - chất đốt: than đá, củi, dầu, khí tự nhiên 2/ Các PTHH xảy ra: *TL yêu cầu nêu đợc : - Than cháy,tạo ra CO 2 , phản ứng toả nhiều nhiệt: C + O 2 0 t CO 2 - Nhiệt sinh ra phân hủy đá vôi thành vôi sống: (>900 0 C) CaCO 3 0 t CaO + CO 2 *HS đọc , trả lời. *Ghi nhớ 3/9 4-củng cố Bài tập 1: Viết phơng trình phản ứng cho mỗi biến đổi sau: CaCO 3 0 t CaO Ca(OH) 2 CaCl 2 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 *Làm bài tập 1:Phơng trình phản ứng: CaCO 3 0 t CaO + CO 2 CaO + H 2 O Ca(OH) 2 CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O CaO + 2HNO 3 Ca(NO 3 ) 2 + H 2 O CaO + CO 2 CaCO 3 5- Hớng dẫn - Học thuộc tính chất hoá học của Cao và sản xuất vôi sống. - Bài tập về nhà: 1, 2, 3, 4 (SGK.9)+ Các bài trong SBT - Ôn lại tchh của oxitaxit 66 Ngày soạn: 30/8/2010 Ngày dạy: 6/9/2010 Tiết 4 Một số oxit quan trọng B. LƯU HUỳNH ĐIOXIT I.Mục tiêu 1- Kiến thức :-HS biết đợc các tính chất của SO 2 -Biết đợc các ứng dụng của SO 2 và phơng pháp điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp 2-Kĩ năng : -Rèn luyện khả năng viết phơng trình phản ứng và kỹ năng làm các bài tập tính toán theo phơng trình hóa học. 3- Thái độ : - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trờng. II.Chuẩn bị 1-GV: - H 1.6, 1.7 sgk 2-HS: - Ôn tập về tính chất hóa học của oxit III.Tiến trình bài học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1-Tổ chức lớp 2- Kiểm tra bài cũ * Em hãy nêu các tính chất hóa học của oxit axit và viết các phơng trình phản ứng minh họa? (yêu cầu HS viết vào góc bảng) *Gọi HS khác chữa bài 4 SGK *Gọi các HS khác nhận xét và sửa sai (nếu có) 3-Bài mới *Trả lời : Nh phần 2/I tiết 2 *HS: Chữa bài 4 (SGK) 4,22 24,2 4,22 V n 2 CO == = 0,1 (mol) a/ CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O Theo PTHH: 232 COBaCO)OH(Ba nnn == = 0,1 (mol)b/ 2,0 1,0 V n C 2 )OH(Ba M == = 0,5M c/ 3 BaCO m = n . M = 0,1 x 197= 19,7 (gam) *Nhận xét Hoạt động 1- Lu Huỳnh đi oxit có những tính chất gì? * Viết CTHH của lu huỳnh đi oxit, cho biết PTK của nó ? *Nghiên cứu sgk, nêu tcvl của SO 2 ? *Lu huỳnh đioxit là loại oxit gì nó có những tchh nào ? *Yêu cầu HS thảo luận :nghiên cứu sgk, *Trả lời : SO 2 có PTK là 64 1-Tính chất vật lý Trả lời :(nội dung sgk/10) 2-Tính chất hóa học. -Trả lời yêu cầu nêu đợc nh nội dung ở góc bảng phải *Nhóm TL , yêu cầu nêu đợc: 77 hình 1.6,1.7 nhắc lại từng tinh chất , viết pthh minh hoạ, gọi tên sản phẩm. Dung dịch H 2 SO 3 làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí, là một trong những nguyên nhân gây ma axit *Kết luận về tính chất hóa học của SO 2 ? a, Tác dụng với nớc: SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 (axit sunfurơ) b , Tác dụng với dung dịch bazơ SO 2 + Ca(OH) 2 CaSO 3 + H 2 O c, Tác dụng với oxit bazơ SO 2 + Na 2 O Na 2 SO 3 ( Natrisunfit) -Nghe, ghi nhớ *Lu huỳnh đioxit là oxit axit (ghi nhớ 1/11) Hoạt động 2- SO 2 có những ứng dụng gì? *Yêu cầu HS nghiên cứu sgk, nêu các ứng dụng của SO 2 ? và giải thích? *Rút ra KL về ứng dụng của SO 2 ? *Nghiên cứu sgk trả lời 1/ SO 2 dùng để sản xuất axit H 2 SO 4 2/ Dùng làm chất tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp giấy. 3/ Dùng làm chất diệt nấm, mối *KL (ghi nhớ 2/11) Hoạt động 3- SO 2 điều chế nh thế nào? *Nghiên cứu sgk hãy nêu cách điều chế SO 2 trong phong thí nghiệm? *SO 2 thu bằng cách nào trong những cách sau đây: a.Đẩy nớc b.Đẩy không khí (úp bình thu) c. Đẩy không khí (ngửa bình thu) giải thích ? *Trong công nghiệp SO 2 đợc điều chế nh thế nào? *Rút ra KLvề điều chế SO 2 ? 1.Trong phòng thí nghiệm *Trả lời a. Muối sunfit + axit (dd HCl, H 2 SO 4 ) Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + H 2 O + SO 2 b. Đun nóng H 2 SO 4 đặc với Cu *Cách thu khí SO 2 : - Đẩy không khí (ngửa bình thu), giải thích 2. Trong công nghiệp *Nghiên cứu sgk trả lời a,Đốt lu huỳnh trong không khí S + O 2 0 t SO 2 b, Đốt quặng pirit sắt: 4FeS 2 + 11O 2 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 *KL(ghi nhớ 3/11) 4.Củng cố *Nhắc lại nội dung chính của bài *yêu cầu nhóm làm bài tập 2:Viết phơng trình phản ứng khi cho SO 2 tác dụng với a) Barioxit b) Kalihiđroxit c) Nớc *Nhắc lại nội dung của bài . *Hoạt động nhóm yêu cầu làm đợc SO 2 + BaO BaCO 3 SO 2 + 2 KOH K 2 SO 3 + H 2 O SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 5.Hớng dẫn về nhà - Học thuộc t/c hoá hoc+ điều chế SO 2 - BTVN:26 SGK.tr.11+ SBT - Tìm hiểu về axit, GV gợi ý BT 3. 88 ( Khí đợc làm khô bằng CaO phải không tác dụng với CaO) Ngày soạn: 2 / 9/2010 Ngày dạy: 9 / 9 /2010 Tiết 5- Tính chất hóa học của axit I. Mục tiêu 1-Kiến thức:-HS biết đợc các tính chất hóa học chung của axit 2-Kĩ năng: -Rèn luyện kỹ năng viết phơng trình phản ứng của axit, kỹ năng phân biệt dung dịch axit với các dung dịch bazơ, dung dịch muối -Tiếp tục rèn luyện kỹ năng làm bài tập tính theo phơng trình hóa học. - Giáo dục ý thức sử dụng hoá chất, biết ứng dụng của tc trong thực tế. II. Chuẩn bị 1-GV: * Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, Kẹp gỗ, ống hút *Hóachất:DdHCl, DdH 2 SO 4 loãng, Zn(hoặcAl. 2-HS: * Ôn lại: định nghĩa axit, nghiên cứu bài. III. Tiến trình bài học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1-Tổ chức lớp 2-Kiểm tra bài cũ * Định nghĩa, công thức chung của axit? *Gọi HS 2 chữa bài 2a (SGK 11) 3- Bài mới *HS 1 Trả lời * HS2 Chữa bài 2 (SGK 11) a/- Đánh STT các lọ hóa chất, lấy mẫu thử - Cho nớc vào mỗi ô n và lắc đều - Nhúng giấy quỳ tím vào + Giấy quỳ chuyển xanh là CaO, vì: CaO + H 2 O Ca(OH) 2 + Giấy quỳ chuyển đỏ là P 2 O 5 , vì: P 2 O 5 + H 2 O 2H 3 PO 4 *Nhận xét Hoạt động 1 -Tính chất hoá học của axit *Hớng dẫn các nhóm làm thí nghiệm: Nhỏ 1 giọt ddHCl vào mẩu giấy quỳ tím quan sát và nêu nhận xét. *Luyện tập 1 trong phiếu học tập Trình bày pphh để phân biệt các dd không màu: NaCl, NaOH, HCl.? * Hớng dẫn cách làm .Gọi hs lên bảng trình bày *Hớng dẫn các nhóm làm thí nghiệm: - Cho một ít kim loại Al ( hoặc Fe, Mg) vào ốn1. Cho một ít vụn Cu vào ốn 2 - Nhỏ 1 2 ml ddHCl vào2 1. Axit làm đổi màu chất chỉ thị màu *HS làm tn, đại diện trả lời : Dung dịch axit làm qùy tím chuyển đỏ. *Làm bài tập vào vở * Yêu cầu làm đợc Nhỏ lần lợt các dung dịch vào giấy quỳ tím: - Quỳ tím chuyển đỏ HCl - Quỳ tím chuyển xanh NaOH - Quỳ tím không chuyển màu NaCl 2. Tác dụng với kim loại *Làm thí nghiệm theo nhóm, nêu đợc: + ống nghiệm 1: có bọt khí thoát ra, kim loại bị hòa tan dần 99 *Gọi HS nêu hiện tợng và nhận xét.? *Yêu cầu HS viết phơng trình phản ứng và gọi HS nhận xét.? *Gọi HS nêu kết luận Lu ý:Axit HNO 3 , và H 2 SO 4 đặc *Hớng dẫn nhóm HS làm thí nghiệm: - Lấy một ít Cu(OH) 2 vào ốn 1, thêm 1 2 ml ddH 2 SO 4 vào ốn, lắc đều, - Lấy 1 2 ml dd NaOH vào ống nghiệm 2, nhỏ 1 giọt phenolphtalein vào ốn,thêm 1 2 ml dd H 2 SO 4 vào ốn, lắc đều, quan sát trạng thái màu sắc. *Gọi 1 HS nêu hiện tợng và viết phơng trình phản ứng.? *Giới thiệu phản ứng của axit với bazơ đợc gọi là phản ứng trung hòa *Gọi HS nêu kết luận? *Gợi ý dẫn dắt đến tính chất 4 ,viết pthh của oxit bazơ với axit *Gọi HS nêu kết luận? *Giới thiệu tính chất 5 *Rút ra tchh của axit? + ống nghiệm 2: Không có hiện tợng gì *Viết phơng trình phản ứng: 2Al + 6HCl 2AlCl 3 + 3H 2 *Vậy dung dịch axit tác dụng đợc với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng H 2 3.Tác dụng với bazơ *Làm thí nghiệm ,quan sát .Yêu cầu nêu đ- ợc + ốn 1: Cu(OH) 2 bị hòa tan tạo thành dung dịch màu xanh lam Cu(OH) 2 + H 2 SO 4 CuSO 4 + 2H 2 O + ốn2: dd NaOH (có phenolphtalein) từ màu hồng trở về không màu. Đã sinh ra một chất mới 2NaOH + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + 2H 2 O *Nêu kết luận:Axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nớc. 4. Axit tác dụng với oxit bazơ *Trả lời Fe 2 O 3 + 6HCl 2FeCl 3 + 3H 2 O Vậy: Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nớc. 5. Tác dụng với muối (sẽ học ở bài 9) *KL SGK/13 Hoạt động 2 Axit mạnh axit yếu *Giới thiệu các axit mạnh, yếu *Nghe và ghi bài + Axit mạnh nh: HCl, H 2 SO 4 , HNO 3 . + Axit yếu nh: H 2 SO 3 , H 2 S, H 2 CO 3 . 4 Củng cố *Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài Bài tập 2: Viết phơng trình phản ứng khi cho dung dịch HCl lần lợt tác dụng với: a/ Mg b/ Fe(OH) 3 c/ ZnO d/ Al 2 O 3 *Cho Hs đổi phiếu học tập *Thông báo đáp án đúng,hớng dẫn Hs chấm điểm *Kiểm tra kết quả thảo luận *Nhắc lại nội dung chính của bài * Nhóm thảo luận,thống nhất ý kiến làm bài( 3 p) *Các nhóm trao đổi phiếu, đánh giá nhóm bạn theo hớng dẫn của GV *Đọc điểm 1 số nhóm 5- Hớng dẫn -Thuộc t/c hoá học của axit, đọc thêm phần Em có biết - BTVN: 1-4 sgk/14 + sbt - Tìm hiểu về HCl , H 2 SO 4 . 1010 [...]... 5 Hớng dẫn về nhà *Làm bài 2,3,4,5/21sgk *Chuẩn bị bài tờng trình thực hành theo mẫu Tên Dụng cụ Cách tiến hành Dự đoán hiện tợng TN Hoá chất 16 16 Kết quả - giải thích Ngày soạn: 15/9 /2010 Ngày dạy: 23/9 /2010 Tiết 9- Thực hành:Tính chất hóa học của oxit và axit I.Mục tiêu 1.Kiến thức:Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit, axit 2.Kĩ năng:Tiếp tục rèn... 4 Củng cố *Nêu t/c hoá học của oxit, axit, bazo, muối ? nhấn mạnh đk 5.Hớng dẫn về nhà *Bài tập về nhà 1, 2, 3 (sgk 43)+ BT sbt Chuẩn bị bài tờng trình bài thực hành Ngày soạn 21/10 /2010 Ngày dạy 28/10 /2010 2 2 2 Tiết 19- Thực hành tính chất hóa học của bazơ và muối I Mục tiêu Học xong bài này học sinh cần đạt đợc : 1.Kiến thức - Củng cố các kiến thức đã học bằng thực nghiệm 2.Kĩ năng - Rèn kỹ năng... chức để các HS khác nhận xét hoặc đa ra phơng án khác 5.Hớng dẫn về nhà *Học kỹ bài và làm bài tập về nhà: 2, 3, 5 (SGK 9.tr19)+BTSGK.tr21+ SBT *Ôn lại tchh của oxit, axit 14 14 Ngày soạn: 13/9 /2010 Ngày dạy: 20/9 /2010 Tiết 8 - luyện tập: Tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu 1.Kiến thức : -HS đợc ôn tập lại các tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit, tính chất hóa học của axit Viết đợc PUHH...Ngày soạn 6 /9 /2010 Ngày dạy 13 /9 /2010 Tiết 6 Một số axit quan trọng I.Mục tiêu 1-Kiến thức :-HS biết đợc các tchh của axit HCl, axit H2SO4 (loãng),viết đợc pthh -Vận dụng những tính chất của axit HCl, axit H2SO4 trong việc giải... buổi thực hành*Hớng dẫn HS thu hồi hóa chất, rửa ống nghiệm, vệ sinh phòng thực hành *Yêu cầu HS làm bản tờng trình theo mẫu 5 Hớng dẫn về nhà *Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45 18 18 Ngày soạn: 20/9 /2010 Ngày dạy: 27/9 /2010 Tiết 10-Kiểm tra 1 tiết I.Mục tiêu 1.Kiến thức :-Kiểm tra đánh giá kiến thức của HS phần oxit , axit 2.Kĩ năng : -Rèn kỹ năng viết PTHH, tính theo PTHH có C%, CM -Rèn kỹ năng trình bày,... 3(3đ) a Phơng trình: Fe + 2HCl FeCl2 + H2 (0,5đ) b mFe = n x M = 0,1 56 = 5,6(g) ( 1,5đ) c CM HCl = 2M (1đ) 4 Củng cố 5.Hớng dẫn về nhà *Đọc trớc bài tchh của bazơ 20 20 Câu6-a Ngày soạn 23/9 /2010 Ngày dạy 30/9 /2010 Tiết 11-Tính chất hóa học của bazơ I Mục tiêu Học xong bài này hs cần đạt đợc 1.Kiến thức -Những tính chất hóa học chung của bazơ và viết đợc phơng trình hóa học tơng ứng cho mỗi tính chất... với axit + Bị nhiệt phân huỷ * Làm bài 2/25 ?Yêu cầu hs làm bài tập 2/25 5.Hớng dẫn về nhà *Làm bài 1,3,4,5/25 *Đọc trớc bài 8/26 *Hớng dẫn bài 5: CM = 1M, Vdd = 107,5 (l) 22 22 Ngày soạn 27/9 /2010 Ngày dạy 4/10 /2010 Tiết 12-Một số bazơ quan trọng A.Natrihiđroxit I.Mục tiêu Học xong bài này học sinh cần đạt đợc 1.Kiến thức -HS hiểu các tính chất vật lý, tính chất hóa học của NaOH Viết đợc các phơng trình... cho sơ đồ 1 2 3 4 5 Na2SO4 Na Na2O NaOH NaCl NaOH 6 Na3PO4 NaOH 5 Hớng dẫn về nhà *Bài tập về nhà 1, 2, 3, 4 (SGK 27)+ SBT *Đọc trớc bài Canxihiđroxit 24 7 24 2NaOH Ngày soạn 30/9 /2010 Ngày dạy 7/10 /2010 Tiết 13- Một số bazơ quan trọng (Tiếp) B CANXI HIĐROXIT THANG pH I Mục tiêu Học xong bài này hs cần đạt đợc 1.Kiến thức:-HS hiểu đợc các tính chất vật lý, tính chất hóa học quan trọng của... 2.Ca(OH)2 + ? Ca(NO3)2 + ? t ? + ? 3 CaCO3 4.Ca(OH)2 + ? ? + H2 O 5.Ca(OH)2 + P2O5 ? + ? 5.Hớng dẫn về nhà *Bài tập về nhà 1, 2, 3, 4 (SGK 30) *Nghiên cứu về muối 0 26 26 Ngày soạn 4/10 /2010 Ngày dạy 11/10 /2010 Tiết 14- Tính chất hóa học của muối I.Mục tiêu HS nắm đợc: 1.Kiến thức -Các tính chất hóa học của muối -Khái niệm phản ứng trao đổi, điều kiện để các phản ứng trao đổi 2.Kĩ năng -Rèn kỹ... những chuyển đổi hóa học sau: 1 ZnSO4 2 ZnCl2 3 Zn(NO3)2 4 Zn(OH)2 5 ZnO Zn 5.Hớng dẫn về nhà *Bài tập về nhà 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK 33) 28 28 *Tìm hiểu về NaCl và KNO3 Ngày soạn: 7/10 /2010 Ngày dạy: 14/10 /2010 Tiết 15- Một số muối quan trọng I.Mục tiêu 1.Kiến thức- HS biết tính chất vật lý, tính chất hóa học của một số muối quan trọng nh NaCl, KNO3 - Hiểu trạng thái thiên nhiên, cách khai thác . Dự đoán hiện tợng Kết quả - giải thích 1616 Ngày soạn: 15/9 /2010 Ngày dạy: 23/9 /2010 Tiết 9- Thực hành:Tính chất hóa học của oxit và axit I.Mục tiêu 1.Kiến. theo nội dung trên, nghiên cứu bài 1- SGK (4) Ngày soạn: 19 / 8 / 2010 Ngày dạy: 26 / 8 / 2010 22 Ch ơng 1: Các loại hợp chất vô cơ Tiết 2- Tính chất hóa