GA-TICH-HOP MT+HCM T11

TUẦN 11 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết:31-32 BÀ CHÁU I. Mục tiêu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời câu hỏi 1,2,3,5). - *HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK TUẦN 11 III. Các hoạt động TIẾT 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’)Gọi HS đọc bài Bưu thiếp - Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì? (TB) - Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?(TB) - Bưu thiếp dùng để làm gì? (K) Gv nhận xét, cho điểm từng HS 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Treo bức tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn? - Tình cảm con người thật kì lạ. Tuy sống trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng. Câu chuyện ra sao chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó. - Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(âm s). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 1, 2.  Phương pháp: Giảng giải.  ĐDDH: Tranh. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật. - Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng. - Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS đọc từng câu. d) Đọc cả đoạn - Hát - 2 HS mỗi HS đọc 1 bưu thiếp và trả lời các câu hỏi Quan sát và trả lời câu hỏi. - Bức tranh vẽ ba bà cháu - Rất sung sướng và hạnh phúc - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú giải. - Đọc, HS theo dõi - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Luyện đọc các câu: + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm ./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 - Nhận xét bạn đọc TUẦN 11 - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm e) Thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, cho điểm f) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, 2. Qua đó giáo dục tình bà cháu.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó. - Hỏi: Gia đình em bé có những ai? - Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? - Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh? - Cây đào này có gì đặc biệt? - GV chuyển ý: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống của hai anh em ra sao? Chúng ta cùng học tiếp. - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BÀ CHÁU (TT) I. Mục tiêu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời câu hỏi 1,2,3,5). - *HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu.Tiết 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết 2. - Hát - 2 HS đọc bài. TUẦN 11 Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần om, iên). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 3, 4.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc từng câu c) Đọc cả đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn trước lớp. d) Đọc cả đoạn trong nhóm e) Thi đọc giữa các nhóm f) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, 4. Qua đó giáo dục tình bà cháu.  Phương pháp: Đàm thoại.  ĐDDH: SGK. - Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Giáo dục tình bà cháu. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét - Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn. - Luyện đọc câu: Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - 3 đến 5 HS đọc - HS đọc. - Thi đua đọc. - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. - Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. - Xin cho bà sống lại. - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. - 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện. - Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy TUẦN 11 - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. bằng tình cảm con người ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 MÔN: ĐẠO ĐỨC (Tiết 11) THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu -HS biết nhận lỗi và sữa lỗi, hiểu và tự giác làm những công việc nhà, sắp xếp việc học tập, sinh hoạt đúng giờ, phù hợp. -Tham gia làm những việc làm phù hợp. - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà. II. Chuẩn bò - GV SGK, tranh, phiếu thảo luận. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Hát TUẦN 11 -GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tự liên hệ.  Mục tiêu: Giúp HS tự giác có ý thức thực hiện tốt việc học tập sinh hoạt đúng giờ. - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu. - Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm - Kết luận: -  Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.  Mục tiêu: HS biết việc làm phù hợp để thể hiện việc chăm làm việc nhà và chăm chỉ học tập. - GV phổ biến cách chơi. - Nêu từng ý kiến  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.  Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gọn gang, ngăn nắp. - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. - Kết luận: 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Chăm chỉ học tập. - HS nêu cách xử lý tình huống do GV đưa ra. - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bò đóng vai để xử lý tình huống. - Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S). - HS suy nghó và trao đổi với bạn bên cạnh. - Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp. - Nhận xét: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 11 MÔN: TOÁN Tiết 51:: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu -Thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. -Biết tìm số hạng của một tổng. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5 II. Chuẩn bò - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở bài tập. TUẦN 11 III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 51 - 15 - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bò trừ và số trừ lần lượt là: 81 và 44 (TB) 51 và 25 (TB) 91 à 9(K)-GV nhận xét. - 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.  Mục tiêu: Củng cố kỹ năng về phép trừ có nhớ ở hàng chục.  Phương pháp: Luyện tập.  ĐDDH: Bảng cài. Bộ thực hành toán. Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? -Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập. -Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài.  Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.  Mục tiêu: HS dùng phép trừ có nhớ để vận dụng vào toán có lời văn.  Phương pháp: Thảo luận.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt -Bán đi nghóa là thế nào? - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa. -Nhận xét và cho điểm HS -Bài 5: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao? - Có điền dấu – được không? - Hát - Lớp thực hiện bc. 3HS lên bảng - Bạn nhận xét. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính - Đặt tính rồi tính - Phải chú ý sao cho đơn vò viết thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - - 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia Tóm tắt TUẦN 11 -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính. Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có các số thành phần nhỏ hơn kết quả. Luôn điền dấu – vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả. 4. Củng cố, dặn dò:( 4’ ) - Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi. - Chuẩn bò: Một số mảnh bìa hoặc giấy hình hạt gạo có ghi các phép tính chưa có kết quả hoặc các số có 2 chữ số. Chẳng hạn: - Cách chơi: Chọn 2 đội chơi . Mỗi đội có 5 chú kiến. Các đội chọn tên cho đội minh (Kiến vàng/ Kiến đen ). Khi vào cuộc chơi, GV hô to một số là kết quả của 1 trong các phép tính được ghi trong các hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hô 1 phép tính có kết quả là số có kết quả là số ghi trên hạt gạo, chẳng hạn “31 trừ 7”). Sau khi GV dứt tiếng hô, mỗi đội cử 1 bạn kiến lên tìm mồi, nếu tìm đúng thì được tha mồi về tổ. Kết thúc cuộc chơi, đội nào tha được nhiều mồi hơn là đội thắng cuộc. - Chuẩn bò: 12 - 8 Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : . . .kg ? - Bán đi nghóa là bớt đi, lấy đi. - Thực hiện phép tính: 51 – 26. Bài giải Số kilôgam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - Điền dấu + hoặc – vào chỗ trống - Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 - Không vì 9 – 6 = 3, không bằng 15 như đầu bài yêu cầu. - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. - HS thi đua chơi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết:12 QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN I. Mục tiêu - biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. -Nếu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao độngvà sinh hoạt hằng ngày. *Học sinh khá giỏi nêu được ý nghĩa cua việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. TUẦN 11 II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành: Chăm chỉ học tập - Kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai.  ĐDDH: Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - Nêu tình huống: Hôm nay Hà bò ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bò ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến.  Hoạt động 2: Liên hệ.  Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.  ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống sau: Tình huống: - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh Theo em: 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu - Thực hiện yêu cầu của GV - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV. Chẳng hạn: 1. Các bạn trong tổ làm thế là sai. Mặc dù Hạnh có lỗi nhưng các bạn cũng không nên vì thế mà đã vội [...]... hạng đã biết - Làm bài tập nhận xét, cho điểm 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - HS nêu hiện phép tính 32 – 8 - Nhận xét và tổng kết giờ học TUẦN 11 MÔN: LUYỆN TỪ Ti t11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÁC VẬT TRONG NHÀ I Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài... thực hiện - HS nêu phép tính 52 – 28 - Nhận xét giờ học - Dặn dò HS về nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt rồi tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bò: Luyện tập MÔN: TẬP VIẾT Ti t11: I – Ích nước lợi nhà I Mục tiêu -Viết đúng chữ hoa I(1dong2 cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ích(1 dòng cỡ vừa,1dong cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà(3l) II Chuẩn bò - GV: Chữ mẫu I Bảng phụ... - MÔN: TẬP LÀM VĂN Ti t11: CHIA BUỒN , AN ỦI I Mục tiêu - Biết nói lời chia buồn an ủi đơn giản với ông bà trong nhunh74 tình huống cụ thể(BT1,BT2) -Viết được một bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bò bão(BT3)