HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP BỔ TÚC

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP BỔ TÚC CẤP       Tuần Các hoạt động học tập để đọc lớp Các tiêu chuẩn đọc lớp năm Oregon yêu cầu học sinh trích dẫn xác từ văn bản, rút suy luận xác định ý chi tiết văn Những hoạt động giúp bạn thực hành kỹ cách sử dụng văn thông tin Các hoạt động Tuần 1 XÁC ĐỊNH Ý TƯỞNG CHÍNH Tài liệu: Đi thuyền (hoặc văn thơng tin khác) Học sinh đọc to văn đính kèm (hoặc văn thơng tin khác) mơ tả hai ý (ví dụ lớn) Những ý tưởng quan trọng gì? Tại ý tưởng quan trọng để biết nhớ? XÁC NHẬN CHI TIẾT CHÍNH CHI TIẾT Tài liệu: Di chuyển (hoặc văn thơng tin khác), tơ sáng bút chì / bút (tùy chọn) Học sinh đọc to câu chuyện đính kèm (hoặc tài liệu THƠNG TIN khác) xác định CHI TIẾT CHÍNH câu chuyện Làm bật gạch chân chi tiết quan trọng Làm để CHI TIẾT CHÍNH hỗ trợ ý (quan trọng nhất) đọc? NHANH TAY TỪ VĂN BẢN Tài liệu: Đi thuyền (hoặc văn thông tin khác) Sau đọc câu chuyện, xem lại IDE MAIN IDEA và CHI TIẾT CHI TIẾT Tìm nhiều trích dẫn từ câu chuyện mơ tả ý / chi tiết Những suy luận giả định bạn đưa dựa bạn đọc? Những câu hỏi bạn có? T ài li ệ u c ủ a W W W tài liệu củaHói: Đi thuyền (hoặc văn thông tin khác)văn Xác định5 Ws H phạm văn thông tin (ai, gì, nào, đâu, nào) Xác định mẩu thông tin câu chuyện Có nhiều mỗi? Mơ tả cáchành động tài liệu: Đi thuyền (hoặc văn thông tin khác) Sau đọc văn bản,văn viết bằngđầu tiên, phi hành gia mô tả hành động quay quanh không gian Có từ mơ tả từ hành động thú vị mà bạn sử dụng trải nghiệm tưởng tượng mình? Những gia đình làm ● Xác định vị trí sách, báo, chương trình phim tài liệu khác đua không gian So sánh đối chiếu tương đồng khác biệt định dạng thơng tin bạn tìm hiểu Sử dụng Biểu đồ Venn để hiển thị tương tự khác Trích từ Sailing the Stars Anne Cambal Nếu bạn có quyền truy cập internet, bấm vào để truy cập tồn trình đọc sách điện tử Đi thuyền https://grouproom.google.com/u/0/c/MjQwNDk5MDU5MjRa/m/NTUxOTEyODMyOTZa/details Hoạt động học tập cho Tiêu đề Đọc Lớp Học sinh lớp năm cần sử dụng hiểu biết phần từ (gốc phụ tố) để đọc hiểu từ đa âm lạ Những hoạt động giúp bạn đọc cấp thứ năm lớp Tuần hoạt động Tiền tố Search Vậtliệu:bất kỳ sách bạn đọc, điều xung quanh nhà với từ, chẳng hạn hộp thức ăn lon, tạp chí, bút chì bút Tiền tố tìm thấy đầu từ thay đổi nghĩa từ gốc Trước đó, trước giới thiệu lại lần nữa, bạn tìm thấy từ có tiền tố viết từ định nghĩa biểu đồ trang Bạn tìm thấy từ sách bạn đọc từ vật dụng xung quanh nhà hộp thức ăn, lon tạp chí Viết nhiều từ tốt với tiền tố, tiền tố, trực tiếp, lần trang Gạch chân tiền tố, sau viết định nghĩa từ Tiền tốtìm kiếm từ Tài liệu: Lưới trống trang tiếp theo, bút chì bút Sử dụng danh sách từ Hoạt động để tạo tìm kiếm từ riêng bạn Điền vào từ, sau điền vào phần cịn lại khoảng trống với chữ khác Có gia đình bạn cố gắng tìm chúng! Tạo từ Vật liệu: giấy, bút chì bút Tạo nhiều từ với tiền tố gốc sau Gạch chân tiền tố, sau viết định nghĩa từ bạn tạo “Trước” “lại” “un-” “nấu ăn” “ghi” “cà vạt” “lần lượt” “cắm” “làm” ràng’4.Viết câu “nhiệt” “đọc” “hạnh phúc” nút” “rửa” “view” “có thể” “‘làm’‘rõ Vậtliệu:giấy, bút chì giấy Viết hồn chỉnh câu sử dụng số từ mà bạn tạo Hoạt động Những gia đình làm ● Giúp bạn tìm sách đồ gia dụng khác có chữ Điều bao gồm hộp thực phẩm lon, cơng thức nấu ăn, chất tẩy rửa, dầu gội tạp chí Cho ● bạn đọc danh sách từ bạn cho bạn ● Thực từ mà bạn tạo ● Sử dụng danh sách từ Hoạt động cho tập tả Hãy nói với anh, có bạn lặp lại nó, sau họ viết từ Hoạt động Prefix Lời "trước" 1.​trước‘Xem“xem Definition trước’2 'tái' Lời Định nghĩa 5" un-" Lời Hoạt động 2: từ tìm kiếm Định nghĩa Các hoạt động học tập để viết lớp Oregon viết tiêu chuẩn cho lớp năm nói học sinh sẽViết tường thuật để phát triển trải nghiệm kiện thực tế tưởng tượng cách sử dụng chi tiết mô tả chuỗi kiện rõ ràng Những hoạt động giúp học sinh bạn sử dụng quy trình viết để tạo câu chuyện hiệu Các hoạt động Tuần 1 Động não /suy nghĩ Tài liệu: Giấy / Bút chì Động não / Nghĩ câu chuyện việc vượt qua thời điểm khó khăn sống bạn Điều thật giàu trí tưởng tượng Hãy nhớ phát triển thiết lập, nhân vật, vấn đề giải pháp Soạn / Viết tài liệu: Giấy / Bút chì Soạn / Viết câu chuyện việc vượt qua thời điểm khó khăn sống bạn Điều thật giàu trí tưởng tượng Hãy nhớ phát triển thiết lập, nhân vật, vấn đề giải pháp Phản hồi Tài liệu: Giấy / Bút chì Gặp gỡ người nhà bạn để nhận phản hồi viết bạn Hãy chắn để nói nhâ vật, thiết lập, vấn đề giải pháp Nhìn vào việc sử dụng dấu câu viết hoa văn Chỉnh sửa / Sửa tài liệu: Giấy / Bút chì, từ điển (in trực tuyến) Sử dụng phản hồi để chỉnh sửa sửa đổi văn bạn Hãy nhớ nghĩ việc mở rộng, kết hợp loại bỏ câu cho sở thích Tạo cuối Tài liệu: Giấy / Bút chì, bút chì màu, bút màu bút đánh dấu Tạo cuối làm minh họa cho câu chuyện bạn Chia sẻ với gia đình bạn Những gia đình làm ● ● ● Học sinh viết vị trí yên tĩnh Cho học sinh trình bày câu chuyện cho thành viên gia đình kết thúc Cho học sinh tạo sản phẩm hoàn chỉnh máy tính để chia sẻ với giáo viên bạn bè / gia đình họ Đây tài liệu Google trình bày PowerPoint có hình ảnh Hoạt động học tập cho mơn tốn lớp Ở lớp 5, học sinh nhân số có nhiều chữ số (ví dụ: 132 x 28) thuật tốn tiêu chuẩn Học sinh sử dụng nhiều chiến lược khác (mơ hình khu vực, mảng, sản phẩm phần, v.v.) Phép nhân kỹ tảng cho nhiều tiêu chuẩn lớp cho mơn tốn cấp cao Hoạt động Tuần 1 ơn tập nhân Tài liệu: Giấy bút chì Tạo bảng nhân cho số 2-12 Tìm kiếm mẫu Bạn ý sản phẩm? Có yếu tố có số sản phẩm mơ hình phổ biến? Vịng trịn, mã màu thảo luận quan sát bạn Nhân nhưnhân rộng vật liệu: Giấy bút chì Viết tuổi người gia đình bạn Sau đó, tạo bảng dòng số tất người lớn lần, 10 lần, 20 lần, 50 lần chí 100 lần! Ví dụ: Eli tuổi lần già = 30, 10 lần già = 60, 20 lần già 120, 100 lần già 600! chiến lược nhân Tài liệu về: Giấy Bút chì Tìm sản phẩm 725 x 83 cách sử dụng nhiều chiến lược khác tốt Thực hành giải thích chiến lược (như nói chuyện tốn học nói chuyện số!) Cho anh chị em, cha mẹ, bạn bè (thực hành cách xa xã hội, tất nhiên!) Hoặc chí thú cưng! Sử dụng số nhiều chữ số tiếp tục thực hành! Các chiến lược bạn sử dụng: Mơ hình khu vực, Phương pháp hộp, sản phẩm phần, thuật toán tiêu chuẩn, v.v khu vực Vật liệu: Giấy bút chì (Tùy chọn: Thước Băng đo) Đi từ gót chân đến ngón chân (chiều dài chiều rộng) phòng khác nhà bạn đếm bước bạn cách cẩn thận Sau nhân số bước DÀI số bước ACROSS để tìm diện tích khu vực phịng Ví dụ: 22 bước để qua phòng khách bạn theo chiều dọc 15 bước để qua chiều rộng để 22 x 15 tương đương với diện tích 330 feet feet Bình phương Nếu bạn có thước dây thước đo, bạn xác tìm khu vực THỰC TẾ phịng Khối lượnglăng kính hình chữ nhật vật liệu của: Thước kẻ, thước dây HOẶC thứ bạn đo (bút chì, kẹp giấy, tay, giày, v.v.) Giấy bút chì Tìm k ​ hối lượng vật nhà bạn cách đo lường chiều dài, chiều rộng chiều cao cách sử dụng đơn vị chung Nếu bạn có thước kẻ thước dây, sử dụng inch (centimet cho số lớn hơn) Nếu không, sử dụng công cụ khác, giày khác, giống giày đếm xem cần để từ bên sang bên Khi bạn đo ba chiều mình, nhân ba số với để tìm âm lượng! Hãy nhớ rằng, chiều dài x chiều cao x chiều rộng cơng thức để tìm thể tích hình lăng trụ hình chữ nhật, thử tìm thứ hình - tủ lạnh, hộp, nệm, tủ sách, hộp ngũ cốc, v.v *​Tùy chọn Thử thách: Tìm khối lượng lăng kính hình chữ nhật không đều, ghế dài thử chuyển đổi đơn vị (inch sang feet, cm sang mét, v.v.) Những gia đình làm ● ● ● Yêu cầu bạn giải thích chiến lược / chiến lược mà chúng sử dụng cho hoạt động Nghe từ nối tiếp (đầu tiên, tiếp theo, sau ) Hiển thị chiến lược mà bạn sử dụng so sánh Chia sẻ / làm / bạn sử dụng phép nhân trưởng thành (Ngân sách? Công việc? Dặm xăng? V.v.) ● Giúp thực hành phép tính nhân 0-12 để đặt tảng vững (mở rộng cách hỏi, lần nữa? Hoạt động học tập cho khoa học Lớp Tiêu chuẩn khoa học Oregon xác định mơ hình hóa chuyển động vật chất lượng thông qua thực vật động vật kỹ ưu tiên lớp năm Những hoạt động giúp bạn hiểu làm thực vật động vật sử dụng tài nguyên giới xung quanh để phát triển phát triển Các hoạt động Tuần 1 Xác định tuổi thọ vậtthực liệuvật: Giấy, bút chì, sử dụng hình ảnh bên dưới, bút màu (tùy chọn) Tạo vẽ (tạo truyện tranh tiểu thuyết đồ họa trang cho vui!) Cho thấy vòng đời Sử dụng biểu đồ tài liệu để xem xét để giúp đỡ thí nghiệm Apple Nguyên liệu: Ba lát táo, nước chanh giấm sữa Chúng biết bạn bỏ táo chuyển sang màu nâu chất phân hủy bắt đầu phá vỡ táo Thí nghiệm xem xét cách ngăn chặn điều xảy Lấy ba lát táo giống nhau, để nguyên viên, nhúng miếng vào sữa nhúng miếng vào nước chanh giấm Đặt ba tủ lạnh cạnh Đưa dự đốn bạn nghĩ xảy Cái phân hủy tồn lâu nhất? Tại sao? Quan sát lát cắt cho tuần xem dự đốn bạn có khơng! Làm để thực vật sử dụng khơng khí nước để phát triển? Tài liệu: Giấy, bút chì, bút màu / bút đánh dấu (tùy chọn) Sử dụng mô tả bên kiến thức riêng bạn, tạo biểu đồ riêng bạn hiển thị trình quang hợp Các bước quang hợp: Đó ngày đẹp trời Mặt trời tỏa sáng Cơn gió thổi Cành lắc lư từ bên sang bên thể họ đung đưa ngủ Nhưng khơng ngủ! Họ thực khó khăn việc làm thức ăn cho thân oxy cho bạn Họ quang hợp Cây xanh tự dưỡng nhà sản xuất Họ sử dụng lượng ánh sáng từ mặt trời để làm thức ăn Q trình hóa học gọi quang hợp Thực vật cần ba thứ để quang hợp xảy ra: ánh sáng mặt trời, nước carbon dioxide Ánh sáng mặt trời, hay lượng, hấp thụ chất diệp lục tế bào Nước lấy từ đất qua hệ thống rễ Carbon dioxide xâm nhập vào thơng qua lỗ nhỏ gọi khí khổng Một có tất thành phần nó, q trình bắt đầu Đầu tiên, lượng mà nhà máy thu từ mặt trời phân tách phân tử nước Nó tách chúng thành nguyên tử hydro oxy Tiếp theo, nguyên tử hydro hợp với carbon dioxide Đây nơi thay đổi diễn Sự hợp tạo phân tử mới: glucose Đường mang đến tất phận nhà máy sử dụng làm nhiên liệu Cuối cùng, chất thải, oxy, thải vào khơng khí Q trình lặp lặp lại nhiều lần Hãy nhớ rằng, tắm nắng khơng phải lười! Đó Các hoạt động học tập cho khoa học Lớp Tiêu chuẩn khoa học hệ tuyên bố (cấp lớp) học sinhcó thể mơ tả chu trình nước, vật thể và mô tả tác động trọng lực lên vật thể Những hoạt động giúp bạn xem lại hỗ trợ trước tuần 1-3 đưa ví dụ trực quan nội dung học Hoạt động tuần Chu trình nước túi! Vật liệu: Túi Ziplock, bút, băng keo Sử dụng túi ziplock nước bạn tạo chu trình nước hệ thống nước riêng bạn! Sử dụng bút vẽ, số đám mây phần khác bầu khí phần túi ziplock, sau đổ đầy túi với lượng nước nhỏ, khoảng đầy Sau niêm phong túi băng vào cửa sổ nhận ánh sáng mặt trời Trong vài ngày tới, ý xảy với nước bay túi Chú ý cách ngưng tụ tạo mưa mưa chảy xuống cạnh túi Hãy thử sửa đổi khác để thử nghiệm Ví dụ, hướng cửa sổ túi nhấn có ảnh hưởng đến lượng ngưng tụ túi không? Làm nhiệt độ bên ngoài, làm điều ảnh hưởng đến lượng ngưng tụ túi? đèn chịm Vật liệu: Bình, Kéo, nến trà, giấy thiếc Tạo đèn ngủ chòm cho phòng ngủ bạn biểu đồ chòm từ tuần thứ ba vài vật dụng gia đình khác Lấy lọ đủ lớn để vừa nến cắt thiếc đủ để lót cạnh Sử dụng chịm bạn tìm thấy mạng, bách khoa toàn thư từ biểu đồ chòm từ tuần thứ 3, đục lỗ lỗ nhỏ hình dạng chịm Đặt tinfoil trở lại vào bình đặt nến bình Thắp nến lên thấy ngơi chiếu khắp phòng bạn! Đưa thứ tiến thêm bước tạo nên chòm riêng bạn, sáng tạo cố gắng đưa khả thú vị Tìm hiểu vềtrọng lực vật liệu: Bài thơ, vật dụng gia đình Quan sát thảo luận cách lực hấp dẫn kéo vật thể xuống xuống hướng phía trung tâm Trái đất ● Đọc thơ Shel Silverstein - Rơi lên Thảo luận làm cho thơ ngớ ngẩn, hay khơng xác Học sinh rõ ràng bạn khơng thể rơi xuống Có họ giải thích làm họ biết ● Yêu cầu bạn chọn ba đồ vật (hoặc nhiều hơn) từ nhà bạn, chẳng hạn giấy, bút chì, bút màu, sách, thìa) thả Có phải tất vật thể rơi tốc độ? Vật thể rơi đâu? Có phải tất đối tượng rơi hướng? Những gia đình làm chu trình nước túi (xem hoạt động số 1): ● Hướng cửa sổ túi có nhấn để ảnh hưởng đến lượng ngưng tụ túi không? ● Làm nhiệt độ bên ngoài, làm điều ảnh hưởng đến lượng ngưng tụ túi? ● Nếu bạn thêm muối vào nước có ảnh hưởng đến ngưng tụ? Các hoạt động học tập cho nghiên cứu xã hội Lớp Các tiêu chuẩn nghiên cứu xã hội Oregon yêu cầu học sinh đạt kiến thức lịch sử lớp liên quan đến nguyên nhân kết việc giành độc lập từ Anh Tuần Hoạt động Đọc cácĐiều: tài liệuĐiều nằm tài liệu Sinhviên đọc viết giới thiệu kiến thức tăng kiện dẫn đến chiến tranh cách mạng trả lời câu hỏi Tài liệu: Bài viết câu hỏi Đọc lại viết cách chặt chẽ để đảm bảo tìm câu trả lời cho câu hỏi Mục đích hành động Khu phố gì? a Thực dân phải cho phép lính Anh sống nhà họ b Thực dân phải trả thuế cho tất tài liệu pháp lý c Cứ bốn người đàn ông có người phải phục vụ qn đội Anh d Mỗi thuộc địa chia thành bốn phần tư Hậu bữa tiệc trà Boston gì? a Vua George III cho phép thực dân tuyên bố độc lập b Đại hội luật tem tổ chức c Những đứa Tự hình thành d Vua George III đóng cảng Boston Dựa đoạn văn, lý khiến thực dân phẫn nộ với người Anh a thực dân muốn chiếm lấy quyền Anh b Người Anh đưa luật lệ mà thực dân cho khơng cơng c Những người lính Anh sử dụng Đạo luật Khu phố nhiều d Người dân thuộc địa chủ yếu buồn giá trà Xác địnhSự kiện Tài liệu: Giấy, Bút chì Điều Thư gửi Anh Tài liệu: Giấy Bút chì Máy tính Giả vờ bạn thực dân thời gian Viết thư cho Quốc hội Anh nêu chi tiết thất vọng bạn với hành vi thuế khác đưa Hãy chắn để sử dụng kiện cụ thể, chi tiết từ vựng Ngoài ra, chắn bao gồm cảm giác bạn người thực dân khác tác động loại thuế luật Những gia đình làm ● ● ● u cầu học sinh bạn giải thích số loại thuế mà Vương quốc Anh áp đặt cho thực dân Thảo luận với học sinh bạn: Hãy tưởng tượng bạn thực dân Bạn cảm thấy hành vi Anh? Thảo luận với học sinh bạn luật pháp thuế năm 1700 so với ngày Thực dân Chiến tranh Cách mạng: Giới thiệu Chiến tranh Cách mạng Khi thuộc địa bắt nguồn, họ quen với việc chủ yếu họ Vương quốc Anh định muốn kiểm sốt nhiều Nó bắt đầu buộc thuế thực dân Họ muốn quyên tiền từ hàng hóa mà họ vận chuyển đến thuộc địa Năm 1764, Quốc hội Anh thông qua Đạo luật Đường để tăng thuế đường Năm sau, Quốc hội Anh thông qua Đạo luật tem Các thuộc địa phải trả thuế cho tờ báo, giấy phép kết hôn tất tài liệu pháp lý khác Nhiều người dân thuộc địa tức giận loại thuế Họ không đồng ý với họ cảm thấy họ bất hợp pháp không công Mỗi loại thuế dẫn đến biểu tình lớn phía người dân thuộc địa Bên cạnh thuế, nhiều người dân thuộc địa khơng hài lịng số quy tắc mà người Anh buộc họ Năm 1765, Quốc hội Anh thông qua Đạo luật Khu phố Đạo luật tuyên bố thực dân phải đồng ý cho quân đội Anh ăn để họ nhà họ Những người thực dân khơng hài lịng với cách người Anh đối xử với họ định chiến đấu cách hịa bình Năm 1765, Đại hội Đạo luật tem họp New York Đại hội tạo thành từ đại diện từ nhiều thuộc địa Các đại diện đồng ý tẩy chay hàng hóa Anh Đạo luật tem bãi bỏ Cùng năm đó, Sons of Liberty, tổ chức bí mật người thực dân ủng hộ tự do, thành lập Căng thẳng gia tăng người thuộc địa người Anh Năm 1770, căng thẳng nổ với vụ thảm sát Boston Quân đội Anh nghĩ họ bị công người thực dân Boston bắt đầu ném bóng tuyết vào họ Họ hốt hoảng Một người lính bắt đầu xả súng Sau đó, nhiều binh sĩ bắn vào đám đông không vũ trang Năm thuộc địa thiệt mạng sáu người bị thương Chính phủ Anh sợ quyền kiểm sốt thuộc địa Họ loại bỏ tất loại thuế hàng nhập để cố gắng làm cho thực dân hài lòng Họ cho phép, nhiên, loại thuế giữ nguyên cho trà Năm 1773, Nghị viện thông qua Đạo luật Chè để giúp Cơng ty Đơng Ấn khỏi rắc rối tài Đạo luật cho phép công ty thương mại Anh bán trà Mỹ với giá thấp Ngay với thuế trà, cơng ty Anh có lợi giá so với công ty chè Mỹ Thực dân tức giận Họ sợ trà Đông Ấn khiến công ty chè Mỹ ngừng hoạt động Tại Boston, thủ lĩnh phe kháng chiến tên Samuel Adams định phản kháng Ông nói chuyện với nhóm thực dân vào ngày 16 tháng 12 năm 1773 Nhà thờ Old South Boston Ngay sau anh nói, nhóm lớn người đàn ông lên tàu Anh đổ hàng ngàn pound trà Đông Ấn vào bến cảng Đám đông người xem tập trung để ăn mừng hành động loạn Họ có biệt danh kiện tiệc trà Boston Người Anh trả lời nhanh chóng gay gắt Năm 1774, họ thơng qua số biện pháp gọi Đạo luật chịu đựng Họ đóng cảng Boston gây khó khăn cho thành phố lớn Các thuộc địa khác, đặc biệt Maryland, giúp Boston sống sót cách gửi thực phẩm đồ tiếp tế Tất kiện có hai hậu Đầu tiên, họ làm cho thực dân phẫn nộ nước Anh Chính phủ Anh dường xa liên lạc với nhu cầu thực dân Nhiều người dân thuộc địa bắt đầu nghĩ việc tự trị Thứ hai, họ giúp đoàn kết thực dân Thực dân đến Thế giới với tảng lối sống khác Chúng nằm ngổn ngang khắp Bờ biển phía Đơng lục địa lớn Nhưng hành vi Anh cho họ mục đích nguyên nhân chung: công lý tự Vào tháng năm 1774, họp Đại hội lục địa diễn Đại diện 12 thuộc địa Mỹ họp để thảo luận cách họ đoàn kết bảo vệ quyền họ người đàn ông Trong vài tháng, Chiến tranh Cách mạng bắt đầu Chưa đầy hai năm sau, vào ngày tháng năm 1776, Mỹ tuyên bố độc lập Hoạt động học tập cho nghệ thuật Lớp Mục tiêu hoạt động kịch để học sinh tưởng tượng cách người khác suy luận đặc điểm hành động nhân vật, giúp học sinh sáng tạo tự sáng tác câu chuyện, học cách chuẩn bị để hoàn thành vai trò yêu cầu cụ thể thực HOẶC Tiêu chuẩn nghệ thuật giải quyết: Hoạt động tuần liên kết Tài liệu: nhiều đối tác Hãy nghĩ dòng tốt cho câu chuyện: Đó đêm tối bão tố giật; Unce on a time time; Mẹ anh nói với anh lần sau thì; Anh ta khơng nhận vơ hình khi; khác Thay phiên với đối tác bạn thêm từ HOẶC câu vào câu chuyện theo thứ tự Mỗi đối tác thêm từ có xu hướng kết thúc câu chuyện ngắn, ngớ ngẩn Mỗi đối tác thêm câu có xu hướng dẫn đến câu chuyện phức tạp hơn, kịch tính Bạn để đối tác chọn họ muốn thêm câu từ cảm xúc hỗn hợp Tài liệu: Giấy, Bút chì, nhiều đối tác khác, Bộ đếm thời gian Viết cảm xúc lên mẩu giấy vụn nhỏ Cắt xé chúng đặt chúng thùng chứa Ý tưởng: tức giận, vui vẻ, phấn khích, thất vọng, sợ hãi, lo lắng, mệt mỏi cảm xúc khác Hãy nghĩ tình đến cửa hàng, nấu bữa tối, chuẩn bị cho gia đình bạn ngủ, làm việc vặt, tổ chức sinh nhật khác Mỗi người rút tờ giấy từ hộp đựng Đặt hẹn bạn (sử dụng điện thoại, hẹn lò nướng, hẹn lị vi sóng hẹn khác) Diễn cảnh với cảm xúc mà bạn vẽ hết Sau đó, thực cảnh sau bạn vẽ cảm xúc HOẶC thử cảnh siêu lực Vật liệu: Bản thân đối tác Hãy nghĩ tình đến cửa hàng, nấu bữa tối, chuẩn bị cho gia đình bạn ngủ, làm việc vặt, tổ chức sinh nhật việc khác Yêu cầu (các) đối tác bạn nghĩ siêu lực (đọc tâm trí, tàng hình, dịch chuyển tức thời, siêu sức mạnh thứ khác) chắn họ KHƠNG cho bạn biết Thực tình bạn chọn bạn đốn siêu cường Sau đó, chuyển đổi vai trị câu chuyện âm Tài liệu: Bản thân Hai đối tác khác Mỗi đối tác, theo thứ tự, nghĩ âm ngẫu nhiên khác tạo âm Lặp lại âm thanh, theo thứ tự, nhiều lần bạn ghi nhớ chúng Sau đó, thực câu chuyện yêu cầu âm xảy theo thứ tự mà bạn tạo chúng Lặp lại với âm Tại sao? Tài liệu: Bản thân nhiều đối tác Hãy đến với nhân vật Nó nhân vật tạo thành từ sách, phim chương trình truyền hình mà bạn biết Diễn mà nhân vật làm Đối tác bạn phải hỏi họ làm điều bạn phải giải thích cách đưa lý Cố gắng tiếp tục cho 'Tại sao.' Nó trở nên khó khăn nhanh chóng! Đổi vai trị Những gia đình làm ● ● ● Charades! Bạn thành viên gia đình bạn có hành động, cảm xúc đối tượng khác lúc bạn đốn họ diễn Tạo kịch nhỏ: Bạn nghĩ cảnh quan trọng từ sách, phim u thích trình chiếu diễn chúng HOẶC đưa câu chuyện riêng bạn Đóng băng khung hình: Thực trị chơi nhỏ mô tả trên, cảnh, người phải MIỄN PHÍ người (người kể chuyện) mơ tả xảy Sau đó, di chuyển vào cảnh Hoạt động học tập cho sức khỏe Học sinh lớp lớp phân tích tài ngun cung cấp thơng tin sức khỏe hợp lệ Họ phân tích hành vi sức khỏe cá nhân cách để giữ cho thể họ khỏe mạnh an toàn Các hoạt động Tuần Cơ bắp trongHành động Tài liệu: Bản tin Cơ bắp (đính kèm) Đọc tin Cơ bắp để tìm hiểu loại bắp khác thể bạn Để xem nhóm hoạt động, nằm thẳng sàn cảm nhận bụng bạn Bây giờ, nâng hai chân bạn lên khỏi sàn Cảm thấy bụng bạn lần Ở vị trí làm bắp bạn cảm thấy khó khăn hơn? Dựa bạn đọc, vậy? Chia sẻ câu trả lời bạn với nhà So sánhCơ bắp Tài liệu: Bản tin Cơ bắp (đính kèm) Bút chì giấy Tạo biểu đồ ba chữ T (xem ví dụ bên dưới) so sánh giống khác ba nhóm (tim, xương mịn) Giữ giấy để bạn sử dụng cho hoạt động Giữ cho Cơ bắplành mạnh tiếp theo! Vật liệu: Bản tin Cơ bắp (đính kèm) Biểu đồ Triple-T từ Hoạt động Bút chì Quay trở lại biểu đồ ba chữ T bạn thực hoạt động trước Ở trang, động não ba hoạt động bạn làm giúp bắp khỏe mạnh Hãy nhớ tập thể dục thường xuyên giúp bắp bạn trở nên to khỏe hơn, đồng thời giúp xương bạn dày khỏe để chúng không bị gãy dễ dàng Cố gắng thực hoạt động bạn liệt kê tuần Những gia đình làm Trải dài gia đình, tìm yoga video tương tự trực tuyến Khi bạn thực hoạt động, nói nhóm bạn sử dụng tăng cường ● Thảo luận gia đình xảy với bắp chúng không sử dụng tập thể dục thường xuyên Làm điều ảnh hưởng đến toàn thể? ● Cơ bắp    Như bạn học tuần trước, với bắp xương tạo nêncủa bạn hệ thống xương Xương của  bạn cho bạn hình dạng, bắp bạn cung cấp cho bạn sức mạnh.    Tùy thuộc vào cách chúng tính, chuyên gia nghĩ có từ 650 đến 840 bắp thể.  Tất tạo thành từ hàng ngàn bó sợi nhỏ trơng giống sợi dây mảnh Có ba  loại sợi khác nhau, chúng tơi đặt thành ba nhóm.    Cơ trơn ​có sợi gầy Chúng bắp di  chuyển tất quan thể bạn mà  bạn khơng biết Ví dụ, trơn làm cho dày của  bạn co bóp vào để nghiền nát  thức ăn bên Các trơn xung quanh  động mạch bạn ép vào để giúp đẩy  máu xung quanh thể bạn Bạn kiểm sốt trơn bạn, chúng hoạt động tự  động Đó là, bạn khơng thể làm cho dày bạn ngừng co bóp, bóp mạnh hơn.    Cơ ​tim​ nhóm Nó có sợi đặc biệt  riêng cho phép bơm máu khắp thể bạn Tim  bạn bơm nhanh thể bạn cần (ví dụ bạn đang  chạy xung quanh) bơm chậm bạn nghỉ ngơi Bạn  khơng thể kiểm sốt tim.       Cơ xương​ có bó sợi lớn Chúng gắn vào  xương bạn để bạn di chuyển Cuối mỗi  ​gân​,​ c​ ác dải mạnh kết nối với xương.  Một số xương nhỏ, ngón  chân út quanh mắt bạn Các xương khác  lớn, giống chân bạn.     Cơ xương bạn di chuyển bạn muốn chúng Cơ xương hoạt động theo cặp Nhìn vào cánh tay  bạn, ví dụ Có phía trước xương cánh tay bạn, khác phía sau xương.    Nếu bạn muốn uốn cong cánh tay bạn, phía  trước cánh tay bạn phải siết chặt để cánh tay bạn đi  lên Khi bạn muốn duỗi thẳng cánh tay, bắp phía sau  cánh tay siết chặt để kéo cánh tay trở xuống Khi thắt  chặt, phía bên xương thư giãn.  Hoạt động học tập cho âm nhạc Lớp Có bốn tiêu chuẩn âm nhạc lớp bốn năm: Tạo, Biểu diễn, Phản hồi Kết nối Mỗi tuần, bạn tìm thấy hoạt động cho khu vực Hoạt động Tuần Tạo: Trở thànhNghệ sĩ Hiệu ứng Âm Tài liệu: Bất kỳ điều tạo âm Chọn sách đọc to ngắn Tạo danh sách hiệu ứng âm thêm vào hành động sách thu thập đồ vật từ khắp nhà mà bạn sử dụng để bắt chước âm Đọc to sách cho thành viên gia đình, thêm hiệu ứng âm đặc biệt riêng bạn cách sử dụng vật thể (hoặc giọng nói bạn) để đưa câu chuyện vào sống Thực hiện: Trở thànhlãnh đạo ban nhạc tài liệu người: Bất điều tạo âm Dẫn vịng trịn trống với thành viên gia đình bạn cách sử dụng bàn, ghế sách để đánh trống Chơi câu hỏi, bạn nhớ trường? cách nhịp nhàng Mỗi người thay phiên trả lời câu hỏi với nhịp điệu âm riêng Hãy thử câu hỏi khác thay phiên làm người lãnh đạo Ví dụ: Lãnh đạo: Bạn bỏ lỡ điều trường? Chị: Em nhớ bạn Lãnh đạo: Bạn nhớ trường? Bác: Bình yên yên tĩnh Lãnh đạo: Bạn nhớ trường? Bà: Khơng làm bữa trưa Trả lời: Trở thành Người chữa lành Tài liệu: Nhạc sĩ Bio: John Legend (trang tiếp theo) Tất đối phó với thay đổi lớn sống Đôi điều dẫn đến căng thẳng, buồn bã lo lắng Hãy nhớ bạn xứng đáng bạn yêu thương Hãy nhớ âm nhạc có cho bạn Khi nghe nhạc chơi nhạc, giúp đối phó với thời điểm khó khăn Tơikhơng thể giảm bớt căng thẳng nguồn hạnh phúc Nghĩ số cách âm nhạc giúp bạn đối phó sống khó khăn số cách bạn chia sẻ âm nhạc để giúp đỡ người bạn yêu thích Tiếp theo, đọc cách nhạc sĩ John Legend sử dụng âm nhạc để giúp làm cho giới trở nên tốt đẹp Một số điều anh làm mà bạn liên quan đến gì? Làm bạn sử dụng âm nhạc để làm cho sống tốt chút? Kết nối: Trở thành mộtThám tử Âm Tài liệu: Đi Âm Săn lùng (trang tiếp theo), bút bút chì Đi dạo quanh nơi bạn sống (chủ yếu bên để an toàn) cẩn thận lắng nghe tất âm khác mà bạn Nghe Bạn mở cửa sổ cửa vào để nghe bên tốt! Viết bạn nghe hộp với âm liệt kê (ví dụ: bạn viết ấm trà trà sôi sôi hộp Whistling Sound Âm thanh) ​Xem bạn hồn thành danh sách! Điều vài ngày Những gia đình làm ● ● ● Nghe nhạc John Legend Trong Hoạt động 1, đọc câu chuyện thêm hiệu ứng âm Đưa bạn săn âm mạng (Hoạt động 4) Giúp họ tìm xác định nhiều âm tốt Các hoạt động học tập cho PE Lớp Các tiêu chuẩn tiểu bang Oregon giáo dục thể chất bao gồm giáo dục truyền cảm hứng cho tất học sinh tham gia vào nhiều hoạt động thể chất để họ tìm thấy thích thú lợi ích cho hoạt động thể chất có lối sống động / lành mạnh Hoạt động tuần thể dục toán học Tài liệu: Không cần thiết bị Giải phương trình để tìm thời gian số lần bạn phải thực tập đẩy lên _ ÷ = giây giữ thăng chõn 64 ữ = gic nhy ch nhy 8ì3 = 56 ÷ = lừa đá chân 18 ÷ = squats 42 ÷ = người leo nỳi 30 ữ = 3ì5 = v up giây nhảy trượt tuyết × = 49 phổi trái 6×4 = đá bạn giây nhảy dây vơ hình 7×4 = 8×6 = phổi phải giõy chy b ti ch 21 ữ = 6ì7 = 33 ÷ = burpees 24 ÷ = tricep dips Xếp hạng củahoạt động tim mạch Tài liệu về: Bảng tim mạch (xem đính kèm) Nghiên cứu sau xếp hạng hoạt động sau theo khả tăng thể lực tim mạch người Đá, giấy, kéo,căng vật liệu: đối tác Mọi người phải biết chơi đá, giấy, kéo Mục tiêu trò chơi giữ cân mà không bị ngã Cố gắng giữ cân lâu đối tác bạn Chơi đá đối tác bạn, giấy, kéo Nếu bạn thắng, đừng di chuyển đơi chân bạn Mỗi bạn thua trị chơi, lấy chân lùi lại (chân lùi lại lần) Tiếp tục chơi đá, giấy, kéo kéo dài sau vòng (xem quy tắc số 3) Trò chơi diễn ngã, giữ thứ để giữ thăng kéo dài thêm Biến thể trò chơi: ● Chơi với người lúc, kéo dài cho người đánh bại bạn Ví dụ: người chọn giấy người chơi đá, người chơi đá lùi hai bước Những gia đình làm ● Gia đình thảo luận lý khỏe mạnh quan trọng ○ Làm để giữ sức khỏe? ○ Tại thực phẩm lành mạnh quan trọng? Một số loại thực phẩm lành mạnh gì? ○ Thể dục quan trọng? ○ Bạn nên hoạt động phút ngày? Tại sao? ○ Chúng ta có thói quen tập thể dục gia đình? Nếu làm, nào? Nếu không, nên làm một? Hoạt động học tập để nói nghe Lớp Ở lớp 5, học sinh học cách xem lại ý tưởng rút kết luận, hỏi trả lời câu hỏi để xây dựng thảo luận báo cáo chủ đề với chi tiết rõ ràng Những hoạt động học tập tạo hội cho bạn nói thành câu hồn chỉnh, cho phép chúng cung cấp chi tiết làm rõ, sử dụng ngôn ngữ học thuật Hoạt động Tuần Mô tả bước để giải toán Tài liệu: Giấy bút chì Mơ tả bước để giải toán bạn giải tuần (hoặc tạo toán riêng bạn) Khung câu​: Chiến lược sử dụng để giải vấn đề _ Đầu tiên, _ Tiếp theo, _ Sau tơi _ Cuối tơi _ Câu trả lời (sử dụng số từ) Tôi nghĩ điều (không / không) có ý nghĩa thảo luận ý kiến Tài liệu: Không Thảo luận sách yêu thích bạn với thành viên gia đình Khung câu:​ Theo tơi, sách hay tơi đọc _ sách hay khác Ngồi ra, sách tuyệt vời Tài liệu: Giấy bút chì, định dạng đánh máy chẳng hạn Google Docs Microsoft Word viết Viết đoạn văn mô tả siêu lực lý tưởng bạn giải thích lý Chỉnh sửa đoạn văn cho tả, dấu câu ngữ pháp Khung câu:​ Siêu lực lý tưởng vì, Phần tốt siêu lực _ lý khiến siêu lực tốt người khác Trà Tôi sử dụng siêu lực để Phỏng vấn Hỏi thành viên gia đình sách u thích họ Tài liệu: Khơng có Khung câu: C ​ uốn sách yêu thích bạn gì? Tại sao? Cuốn sách u thích tơi Phần phần hay sách này? Tại sao? Tôi nghĩ phần hay Bạn thay đổi sách này? Tại sao? Thay _, tơi nghĩ tác giả nên có Những gia đình làm ● ● ● ● ● ● ● Hãy cho học sinh bạn thời gian để suy nghĩ chuẩn bị câu hỏi / trả lời họ Nói lúc thảo luận bạn Nhắc nhở học sinh bạn để giao tiếp mắt, nói rõ ràng sử dụng tốc độ dễ hiểu Cho học sinh bạn thực hành cách sử dụng Công cụ nghe họ - Tôi nghe tai, mắt trái tim Đặt câu hỏi sinh viên bạn mà trả lời với phản ứng từ, “Có” “Khơng” Khuyến khích học sinh bạn thêm vào phản ứng họ giải thích suy nghĩ anh / cô - Hãy nói cho tơi biết thêm điều "Làm bạn biết _?" Nếu câu trả lời học sinh bạn là, tơi khơng biết, tơi làm việc để phát triển câu trả lời câu hồn chỉnh, sử dụng ngơn ngữ học thuật thích hợp để học sinh bạn lặp lại với bạn ● Nói chuyện với học sinh lớp năm bạn họ làm! Cuộc trị chuyện xảy lúc suốt ngày! Các hoạt động học tập cho Sức khỏe & Tự chăm sóc Lớp Tất muốn hạnh phúc thành công Học tập xã hội cảm xúc cung cấp tảng cho việc học tập an tồn tích cực, nâng cao khả thành công học sinh trường học, nghề nghiệp sống Trong thời gian căng thẳng này, muốn học sinh đặc biệt ý đến sức khỏe chăm sóc thân Các hoạt động Tuần Công cụ đồng cảm Tài liệu về: khơng có Sự đồng cảm Cơng cụ quan trọng cho sống Nó định nghĩa khả tham gia vào cảm xúc ý tưởng người khác Đồng cảm với người khác trải nghiệm điều họ cảm nhận Đồng cảm gốc rễ hiểu biết, lòng tốt tha thứ u cầu thành viên gia đình nói với bạn điều khó khăn mà họ trải qua Nói với thành viên gia đình bạn bạn nghĩ họ cảm thấy họ phải làm điều khó khăn Bạn có cảm giác họ không? Cùng suy nghĩ với thành viên gia đình bạn người bật tâm trí bạn tình này, bạn nghĩ họ cảm thấy nào? Làm bạn biết? Làm mộtthẻ tài liệu: giấy, bút chì / bút, bút đánh dấu / bút chì màu, phong bì, tem Mọi người sử dụng chút khuyến khích sau Chúng ta khơng cần phải để lầy lội Chúng ta người viết lời gửi tiếng cười thiệp khích lệ giúp vượt qua ngày khó khăn hay mùa khó khăn đời Gửi thẻ bạn đến bệnh viện sở chăm sóc Bạn gửi cho bác sĩ, y tá bệnh nhân Đưa thẻ cho người giao hàng tài xế xe tải Cịn khơng Bệnh viện gần Mill Park Adventist Health Portland, 10123 SE Market St, Portland, OR 97216 Một sở chăm sóc gần Mill Park Cherry Blossom Cottage, ​11177 SE Cherry Blossom Dr, Portland, OR 97216 phá vỡ âm nhạc Nguyên liệu: khơng Nghe nhạc giảm căng thẳng, cải thiện tâm trạng chí tăng số IQ bạn! Nghỉ ngơi để nghe nhạc hoạt động thực thúc đẩy tâm trạng bạn giúp bạn làm việc hiệu bạn quay trở lại với cơng việc Tạo mộtcảm xúc Tài liệu Biểu tượng: giấy, bút chì / bút, bút đánh dấu / bút chì màu Nếu bạn tạo sử dụng biểu tượng cảm xúc thể tốt tâm trạng bạn bây giờ, gì? Vẽ tơ màu hình ảnh biểu tượng cảm xúc bạn Làm cho LỚN! Làm cho nhỏ bé! Dance Party Vậtliệu:none Ném bữa tiệc nhảy solo, có bữa tiệc khiêu vũ với thành viên gia đình sống chung với bạn, có bữa tiệc khiêu vũ ảo! Bật số nhạc bạn có nhảy đi! Khiêu vũ hoạt động thể chất giải phóng endorphin thể giúp nâng cao tâm trạng giúp cảm thấy hạnh phúc Những gia đình làm ● LISTEN cho bạn Thời gian căng thẳng cho tất chúng ta, có lắng nghe hữu ích Nếu bạn hỏi họ làm họ nói với bạn họ ổn, tiếp tục hỏi (vào thời điểm khác) Trẻ em khơng phải lúc có ngơn ngữ phù hợp để giải thích cảm giác chúng ● Hãy yên tâm Thường xuyên Nhắc nhở họ vượt qua điều ● Điều quan trọng bạn bạn trì tách biệt, khơng cảm thấy bị lập hồn tồn Tận dụng hội để tiếp cận tương tác với người khác, khoảng cách (6 feet), điện thoại, trực tuyến qua thư điện tử! ● Chăm sóc thân! Khi người lớn thực hành chăm sóc thân, họ chăm sóc người khác tốt ... thập phân Các hoạt động học tập cho Khoa học Lớp Tiêu chuẩn khoa học hệ nêu rõ học sinh lớp năm xác định lĩnh vực hệ thống trái đất giải thích cách chúng hoạt động Những hoạt động giúp bạn hiểu... Các hoạt động học tập cho Reading Lớp Oregon lớp năm tiêu chuẩn đọc yêu cầu học sinh determine ý nghĩa từ cụm từ học tập miền cụ nói chung văn có liên quan đến chủ đề lớp môn học Những hoạt động. .. lần nữa? Hoạt động học tập cho khoa học Lớp Tiêu chuẩn khoa học Oregon xác định mơ hình hóa chuyển động vật chất lượng thông qua thực vật động vật kỹ ưu tiên lớp năm Những hoạt động giúp bạn