slide bài giảng ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

Làm đo đợc chiều cao Kim tự th¸p? A AB = BC B C Chiều cao người bóng người Giới thiệu dụng cụ thực hành đo đạc: 1/ Cọc ngắm: Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng Thước ngắm 2/ Giác kế ngang: Dùng đo góc mặt đất A B Vạch số 0o C 3/Giác kế đứng: Để đo góc theo phương thẳng đứng P P O O A B E  B A EE Vạch số 90o F F Q Q    a Tiến hành đo đạc: 1/ Đặt cọc AC thẳng đứng, điều khiển thước ngắm / cho hướng thước qua đỉnhCC’ 2/ Xác định giao điểm B đường thẳng CC’ AA’ (dùng dây) C ? A A/ 3/ Đo khoảng cách A’B, AB, AC B A’BC’ / AB 12 C/ C ABC A 'B C' A ' B.AC 12.3 �  � A 'C '   9 A AB AC AB A/ b/ Tính chiều cao cây: A/BC/ C / A ' B A 'C ' A ' B AC �  � A 'C '  AB AC AB Áp dụng: C B ABC A AC =1,5 m , AB =1,2 m A/B = m A/ 6.1,5 �7,5(m) Chiều cao A C = 1,2 ’ ’ Nhóm 11 C/ C B A/ A C/ Nhóm C Nhóm C B A A/ B A C/ A/ 2/ Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm tới A/ A c/ B / B α a α β a/ C/ β C a/ Tiến hành đo đạc: - Chọn khoảng đất phẳng vạch đoạn thẳng BC đo độ dài BC= a ABC   ; � ACB   - Dùng giác kế đo góc � b/ Tính khoảng cách AB: A a AB BC A ' B ' BC  � AB  A ' B ' B 'C ' B 'C ' BC=75m , B/C/= 15cm, A/B/ =20cm  C A/ BC=75m= 7500cm 20.7500 AB   10 000(cm)  100(m) 15 c/ a ' Áp dụng: B  B ' Vẽ V A B C giấy trắng � A' B 'C '   ; � A'C ' B '   , ta có: ABC A/B/C/(g.g) � α / ' /  C/ • Hướng dẫn học nhà : • • Nắm vững cách đo gián tiếp chiều cao vật cách đo khoảng cách hai địa điểm chuẩn bị cho tiết thực hành tới Tổ trưởng tổ thực hành lớp phân công cá nhân tổ chuẩn bị: 1/ Dây 10m, thước cuộn (3m 5m) 2/ Một giác kế thẳng đứng 3/ Thước đo góc, thước thẳng, máy tính giấy, bút • • BTVN: 53, 54, 55 SGK/87 Đọc mục Có thể em chưa biết SGK/88 Bài 53/sgk: s s a) C/m:V BDD ' tính BE ' V BEE b) C/m: AC s ' suy tỉ số đồng dạng V BEE V BAC sử dụng tỉ số đồng dạng tính Bài 55: Luyện SGK/87 BC=10mm =1cm D tập: A E d2 d d1 F B C 10 AF EF AF vậtdta kẹp Muốn đo bề dày hay  AEF �  vật vào BC bảnAC kim loại1 10 ABC thước (đáy vật áp vào bề �của d  thước AF  AC) � 5,5(.cKhi m) đó, 5,5(mtrên m) mặt 10ta đọc10được “bề dày” d thước AC Ứng 4(m ? d1 ? d2ta8,5(m vật (trên hình vẽ có d = 5,5 dụng: mm) = m) = m) LUYỆN TẬP BT 54: SGK/87 a) Cách đo: -Ở vò trí A dựng tia AC vuông góc với tia AB -Từ vò trí D tix AC dựng đoạn thẳng DF vuông góc với AC -Ngắm nhìn BF cắt tia AD C (ba điểm B, F, C thẳng hàng) -Đo độ dài AD = m, DC = n, DF = a b) Tính khoảng cách AB: Vì ABC nên :DF CDDFC n a  hay  CA AB mn x a ( m  n) Suy : x  n Duïng cụ ba đinh (ABC vuông cân A) ghim M B C A B C A N D A D B E C B Soå tay F M CC E N D HA H A ... Đọc mục Có thể em chưa biết SGK/88 Bài 53/sgk: s s a) C/m:V BDD ' tính BE ' V BEE b) C/m: AC s ' suy tỉ số đồng dạng V BEE V BAC sử dụng tỉ số đồng dạng tính Bài 55: Luyện SGK/87 BC=10mm =1cm... thiệu dụng cụ thực hành đo đạc: 1/ Cọc ngắm: Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng Thước ngắm 2/ Giác kế ngang: Dùng đo góc mặt đất A B Vạch số 0o C 3 /Giác kế ứng: Để đo góc theo phương thẳng ứng. .. cách hai địa điểm chuẩn bị cho tiết thực hành tới Tổ trưởng tổ thực hành lớp phân công cá nhân tổ chuẩn bị: 1/ Dây 10m, thước cuộn (3m 5m) 2/ Một giác kế thẳng ứng 3/ Thước đo góc, thước thẳng,