chuyên đề một số phương pháp giải các bài tập về khối lượng riêng trọng lượng riêng lớp 6

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN LẠC TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÝ KHỐI PHẦN KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG Tên tác giả: Chức vụ: Đơn vị: Phùng Đình Dũng Giáo viên Trường THCS Nguyệt Đức Nguyệt Đức, tháng 10 năm 2019 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN LẠC TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC Tên tác giả: Phùng Đình Dũng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THCS Nguyệt Đức CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÝ KHỐI PHẦN KHỐI LƯỢNG RIÊNG - TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA ĐƠN VỊ NĂM HỌC 20182019 Thực trạng chung tất học sinh Như biết, môn vật lý mơn khó học mơn học tự nhiên Vì lượng kiến thức lí thuyết dạng tập nhiều, học sinh thường khó tiếp thu kiến thức vì: - Các em làm quen với môn - Các em chưa thuộc hết cơng thức - Chưa nắm vững lí thuyết giải tập định tính định lượng - Số tiết tập, ơn tập - Nhiều em thuộc công thức chưa biết vận dụng dạng tập - Bài tập vận dụng kiến thức tích hợp nhiều kiến thức - Bài tập sai số, thực hành em chưa ý Thực trạng học sinh yếu mơn vật lí - Tiếp thu chậm, hổng kiến thức toán - Lười, chán học - Hồn cảnh khó khăn - Cha mẹ quan tâm - Sức khỏe, bệnh tật - Xa trường, không đủ phương tiện học tập - Chưa xác định mục đích, động học tập - Chưa tập trung học - Nguyên nhân khác * Công tác khảo sát chất lượng học kì I năm học 2018 – 2019: - Cho thấy học sinh yếu môn Vật lí nhà trường nhiều, cụ thể khối có 20 em học sinh yếu Riêng lớp 6A2, 6A3 chiếm tỷ lệ 100% số học sinh yếu toàn khối - Xuất phát từ thực trạng trên, học sinh yếu mơn Vật lí khối mà tơi giảng dạy Tôi nghiên cứu kỹ thực trạng học sinh yếu mạnh dạn đưa giải pháp khắc phục có hiệu sau: Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: - Thông qua kết khảo sát , lập danh sách học sinh yếu riêng - Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc em bị điểm yếu, xác định kiến thức hổng, thiếu để dạy lại - Quá trình giảng dạy dùng hệ thống câu hỏi gợi mở nhở dẫn dắt phù hợp với học sinh lớp, ưu tiên câu hỏi phù hợp với nội dung học sinh yếu, sâu vào trọng tâm dựa vào chuẩn kiến thức kỹ để khắc sâu kiến thức - Tăng cường sử dụng đồ dùng trực quan, hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa cho phù hợp để khai thác hết kiện - Giúp học sinh định hướng tìm kết thử nghiệm, hướng dẫn mẫu giáo viên, khai thác hết tác dụng đồ dùng dạy học - Động viên kịp thời tuyên dương học sinh yếu, có tiến q trình học tập, biểu sáng tạo dù nhỏ - Xử lý nhẹ nhàng hết tình tiết dạy, đảm bảo nội dung tiết học mà không gây áp lực học sinh - Huy động cán lớp học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu ôn tập, bổ xung kiến thức, kỹ - Tạo phiếu điểm môn dành đánh giá kết phụ đạo - Kết hợp với phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm nắm bắt tình hình học tập em sau tháng Thông báo lịch phụ đạo cho phụ huynh nắm - Thời gian thực giải pháp trên, sau có kết chất lượng khảo sát học kỳ I đến cuối năm học II ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH - Học sinh lớp - Thời lượng: 03 tiết III HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP ĐẶC TRƯNG a Tính m; P b Tính V c Tính D, d IV CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐẶC TRƯNG Tìm hiểu đề - Đọc kỹ đề bài: Đại lượng cho, đại lượng phải tìm - Tóm tắt đề bài, đổi đơn vị (nếu tập định lượng thể kí hiệu qui ước) Xác lập mối liên hệ giữađại lượng cho đại lượng phải tìm - Đối chiếu liệu cho đại lượng phải tìm, xem xét chất vật lí tình cho, để nhận tính chất, đặc điểm, cơng thức lí thuyết có liên quan - Xác lập mối liên hệ cụ thể kiện cho đại lượng phải tìm - Lựa chọn mối liên hệ bản, cho thấy liên hệ phải tìm đại lượngđã cho, từ rút kết luận đại lượng phải tìm Phân tích nội dung tập, lập kế hoạch giải - Tìm liên hệ đại lượng chưa biết (ẩn) đại lượng biết (dữ kiện) - Nếu tìm chưa được, trực tiếp mối liên hệ suy luận, tính tốn, biến đổi, áp dụng số cơng thức liên quan - Xây dựng dự kiến kế hoạch giải, vận dụng kiến thức học vào giải theo điều kiện cụ thể Ta thấy mối liên hệ trực tiếp đại lượng phải tìm cho - Dẫn cơng thức vật lí mà có chứa đại lượng phải tìm với đại lượng khác cho biết Thực kế hoạch giải - Tôn trọng trình tự để thực chi tiết dự kiến - Thực cẩn thận phép tính, hướng dẫn học sinh làm quen với cách giải chữ thay giá trị số đại lượng biểu thức cuối - Khi tính tốn số, phải ý đảm bảo trị số kết có ý nghĩa Kiểm tra, xác nhận kết - Kiểm tra xem trả lời câu hỏi, hết câu hỏi chưa - Kiểm tra lại xem tính tốn có khơng - Xem xét kết ý nghĩa thực tế xem có phù hợp không - Giải tập theo cách khác ( có) xem có kết khơng V BÀI TẬP MINH HỌA Ôn lại lý thuyết a Khối lượng riêng + Định nghĩa: Khối lượng mét khốimột chất gọi khối lượng riêng chất Lưu ý: Phải tra khối lượng riêng chất bảng khối lượng riêng nêu ý nghĩa khối lượng riêng chất - Ví dụ khối lượng riêng sắt là: 7800kg/m3có nghĩa mét khối sắt có khối lượng 7800kg - Các chất khác có khối lượng riêng khác + Công thức: D = m V Trong đó: + m khối lượng vật, có đơn vị là( kg.) + V thể tích vật, có đơn vị đo (m3.) + D khối lượng riêng chất tạo nên vật có đơn vị đo (kg/m3 ) - Để xác định khối lượng riêng chất ta dùng cân đo khối lượng vật, đo thể tích vật thay giá trị vào cơng thức: D= m V - Ngồi đơn vị (kg/m3) người ta thường dùng đơn vị (g/m3.) 1g/m3 = 1000kg/m3 - Từ công thức D = m V suy ra: m = D.V V m D b Trọng lượng riêng: Cần phân biệt khác khối lượng riêng trọng lượng riêng + Định nghĩa: trọng lượng riêng chất đo trọng lượng m3 chất Cơng thức: d  P V Trong đó: - d trọng lượng riêng chất cấu tạo nên vật có đơn vị (N/m3.) - P trọng lượng vật, có đơn vị đo (N) - V thể tích vật có đơn vị đo là( m3.) Ngồi tích trọng lượng riêng chất theo khối lượng riêng chất đó, cơng thức : - Từ công thức d  d = 10D P P suy ra: P = d.V ; V  V d Bài tập minh hoạ 2.1 Dạng Bài tập định tính Bài Khối lượng vật kí hiệu là: A V B m C D D d Bài Thể tích vật kí hiệu là: A D B d C V D d Bài Khối lượng riêng vật kí hiệu là: A d B V C D D P Bài Trọng lượng riêng vật kí hiệu là: A d B V C D D P Bài Đơn vị tính khối lượng riêng là: A m3 B kg/m3 C N/m3 D kg Bài 6.Đơn vị tính trọng lượng riêng là: A m3 B kg/m3 C N/m3 D kg Bài Đổi đơn vị sau: a 1m3 = .dm3 = .cm3 b 1.5m3 = .lít = .cc c 1kg = .g; tạ = = .kg; = .kg Đáp án: a 1m3 = 1000 dm3 = 1.000.000cm3 b 1.5m3 = 1500lít = 1.500.000cc c 1kg = 1000 g; tạ = 100kg; = 000kg 2.2 Dạng Tìm đại lượng V, m, D cơng thức;D = Dạng 2.1: Tìm V - Từ công thức: D = m m => V  V D m P ;d  V V - Bài tốn cho biết điều gì? + Cho biết đại lượng m + Cho biết D (tra bảng khối lượng riêng cho trước) Dạng 2.2 :Tìm m - Từ công thức D = m =>m = D.V V - Bài toán cho ta biết đại lượng D V Dạng 3: Tìm D - Từ công thức D = m V - Vậy ta phải biết đại lượng m V 2.3 Các ví dụ: Ví dụ 1: Một vật có khối lượng 1kg, thể tích vật 128cm3 Xác định khối lượng riêng vật cho biết vật làm từ chất nào? Tóm tắt đề bài: m = 1kg Hướng dẫn: + Tính D cơng thức nào? V = 128cm3 + Muốn biết chất ta làm nào? =0,000128m3 D=? Giải Khối lượng riêng vật là: D= m = = 7800(kg/m3) 0, 000128 V  Chất làm vật ? Tra bảng KLR => Vật làm thép 10  Từ ví dụ ta lưu ý muốn tìm D phải biết m V Muốn biết chất ta tra bảng KLR Ví dụ 2: Một thép có trọng lượng 1560N Tính thể tích thép biết trọng lượng riêng thép 78 000N/m3 Tóm tắt đề bài: P = 1560N d = 78 000 N/m3 V=? Giải Bài toán cho biết đại lượng trọng lượng trọng lượng riêng Ta áp dụng công thức: d P d (1) => V  (2) P V Thay số vào (2) ta có: V d P 1560( N ) = 78000( N / m) = 0.02 (m3) Đáp số: 0.02m3  Lưu ý muốn tìm V phải biết m P d D Ví dụ Một khối sắt tích 40dm3, biết khối lượng riêng sắt 7800kg/m3 Hãy tính khối lượng trọng lượng khối sắt 11 Tóm tắt: V = 40dm3 = 0,04m3 D = 7800kg/m3 m=? P=? Giải Khối lượng khối sắt là: - Từ công thức: D = m => m = D.V, thay số ta có: V m = D.V = 7800 0,04 = 312(kg) Trọng lượng khối sắt: - Từ công thức: P = 10.m = 10.312 = 3120(N) Đáp số: 312kg; 3120 N  Lưu ý muốn tìm m phải biết D V Tìm P ta áp dụng CT: P =10.m Ví dụ Một hộp sữa ơng thọ có ghi 397g, biết dung tích hộp sữa 320cm3 Hãy tính trọng lượng riêng sữa hộp Tóm tắt: m = 397g = 0.397kg V = 320 cm3 = 0,00032m3 12 _ d=? Giải - Khối lượng riêng hộp sữa là: + Cách 1: - Theo cơng thức: D = m thay số ta có: V 0,397 D = 0, 00032  1240(kg / m ) - Trọng lượng riêng sữa là: ta có d = 10.D = 10.1240 = 12400(N/m3) Vậy trọng lượng riêng sữa hộp 12400 (N/m3) + Cách 2: Ta tính Trọng lượng vật P = 10.m = 10.0,397 = 3,97(N) P 3,97 ADCT: d  = 0, 00032  12400( N / m ) V Đáp số: 12400N/m3  Với tập tìm TLR (d) ta tìm theo cách trình bày Ví dụ 5: Tính trọng lượng sắt tích 100cm3 Biết khối lượng riêng sắt 7800kg/m3 Tóm tắt: V = 100cm3 = 0,0001m3 D = 7800kg/m3 _ 13 P=? Giải Trọng lượng riêng sắt là: d = 10.D = 10 800 = 78 000(N/m3.) Trọng lượng sắt P = d.V = 78 000 0,0001 = 7,8 (N) Đáp số 7,8N Bài tập áp dụng Bài 1:Một gạch có khối lượng 1600g, gạch tích816cm 3, Tínhkhối lượng riêng trọng lượng riêngcủa gạch Đ/s :1961 kg/m3 ;19 610 N/m3 Bài 2: Biết 10 lít cát có khối lượng 15kg a) Tính thể tích cát b) Tính trọng lượng đống cát 1m3 Đáp số : 2m3 15000N Bài 3: Một cột sắt tích 1,25m3 Tính khối lượng trọng lượng cột thép Đáp số : 9750kg ; 97500N * Làm thêm tập 11.1 đến 11.13 sách BTVL lớp VI KẾT LUẬN Sau áp dụng phương pháp giải tập chuyên đề, nhận thấy học sinh yếu chủ động q trình học tập, tăng thêm tính độc lập, 14 lực học sinh yếu mơn vật lí nâng lên Điều chứng minh qua thực tiễn chất lượng học tập em, số lượng học sinh yếu ngày giảm Cụ thể : Trước áp dụng số học sinh yếu phần KLR – TLR 20 em Sau áp dụng số học sinh yếu lại em Tóm lại: Trong năm học 2018-2019 với sáng kiến trên, thân giúp học sinh yếu mà trực tiếp giảng dạy trang bị kiến thức mơn ngày tốt q trình học tập đạt kết tốt năm học 2018-2019 Trong q trình thực chun đề khơng thể tránh khỏi thiếu sót Rất mong góp ý thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp để chuyên đề ngày hoàn thiện Nguyệt Đức, ngày 22 tháng 10 năm 2019 NGƯỜI VIẾT Phùng Đình Dũng 15 ... Đáp số 7,8N Bài tập áp dụng Bài 1 :Một gạch có khối lượng 160 0g, gạch tích816cm 3, Tínhkhối lượng riêng trọng lượng riêngcủa gạch Đ/s :1 961 kg/m3 ;19 61 0 N/m3 Bài 2: Biết 10 lít cát có khối lượng. .. khối lượng riêng chất bảng khối lượng riêng nêu ý nghĩa khối lượng riêng chất - Ví dụ khối lượng riêng sắt là: 7800kg/m3có nghĩa mét khối sắt có khối lượng 7800kg - Các chất khác có khối lượng riêng. .. m D b Trọng lượng riêng: Cần phân biệt khác khối lượng riêng trọng lượng riêng + Định nghĩa: trọng lượng riêng chất đo trọng lượng m3 chất Cơng thức: d  P V Trong đó: - d trọng lượng riêng chất