Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

179 518 5
Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Chương V. KHAI THÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP VỤ Chương V. KHAI THÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP VỤ QUẢNTRONG NHÀ TRƯỜNG QUẢNTRONG NHÀ TRƯỜNG Chương IV. MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG VỀ ỨNG DỤNG Chương IV. MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG VỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. Chương VI. CÁC TÌNH HUỐNG KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG Chương VI. CÁC TÌNH HUỐNG KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG Chương I. GiỚI THIỆU Chương I. GiỚI THIỆU Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG CÁC PHẦN Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN. MỀM CƠ BẢN. Chương I. GiỚI THIỆU Chương I. GiỚI THIỆU  1. Vai trò của CNTT trong mô hình giáo dục hiện đại:  - Với xu thế thay đổi mô hình giáo dục trường học phải thay đổi môi trường giáo dục. Mọi tài nguyên, nguồn lực trong mỗi trường học cần tập trung vào việc tạo lập một môi trường học tập cởi mở, sáng tạo cho học sinh. Một môi trường giáo dục hiện đại sẽ cung cấp tối đa khả năng tự học, tìm kiếm thông tin cho mỗi học sinh; trong khi giáo viên chỉ hướng dẫn kỹ năng, phương pháp giải quyết công việc. Kỹ năng giải quyết công việc xử lý thông tin chính là cốt lõi của phương thức giáo dục này. Để hiện thực hóa những giá trị cốt lõi trên, công nghệ thống tin (CNTT) là một công cụ hữu hiệu.  2. Các nội dung chính trong tài liệu 1. 1. Danh sách thuật ngữ Danh sách thuật ngữ 2. 2. Cấu trúc máy tính Cấu trúc máy tính 3. Tổng quan ph 3. Tổng quan ph ần cứng ần cứng 4. Hệ điều hành 4. Hệ điều hành 5. 5. Phần mềm: Phần mềm: 5.1 5.1 Phần mềm tiện ích Phần mềm tiện ích 5.2 5.2 Phần mềm ứng dụng Phần mềm ứng dụng 5.3 5.3 Ứng dụng trên internet Ứng dụng trên internet 5.4 5.4 Học liệu, giáo trình điện tử Học liệu, giáo trình điện tử 5.5 5.5 Phần mềm chuyên ngành GD Phần mềm chuyên ngành GD 5.6 Ph 5.6 Ph ần mềm ứng dụng các lĩnh vực ần mềm ứng dụng các lĩnh vực khác khác Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT 6. 6. Các vấn đề liên quan tới bản quyền phần mềm Các vấn đề liên quan tới bản quyền phần mềm 7. 7. An toàn bảo mật thông tin An toàn bảo mật thông tin 1: Tìm kiếm thông tin trên internet 1: Tìm kiếm thông tin trên internet 1.1 Cách tìm kiếm thông tin trên mạng. 1.1 Cách tìm kiếm thông tin trên mạng. 1.2 Một số Website cung cấp hệ thống văn bản quy 1.2 Một số Website cung cấp hệ thống văn bản quy phạm pháp luật. phạm pháp luật. 2 2 . Những kỹ năng cơ bản trong bộ phần mềm văn phòng . Những kỹ năng cơ bản trong bộ phần mềm văn phòng Microsoft Office Microsoft Office 2.1 Thao tác trên thanh công cụ (Standard) thanh 2.1 Thao tác trên thanh công cụ (Standard) thanh định dạng (Formatting) – định dạng (Formatting) – thêm bớt các chức năng trên menu thêm bớt các chức năng trên menu thanh công cụ chuẩn, thêm bớt nút lệnh trên thanh định dạng, chú thanh công cụ chuẩn, thêm bớt nút lệnh trên thanh định dạng, chú thích tiếng Việt các nút lệnh trên menu… thích tiếng Việt các nút lệnh trên menu… 2,2 Một số chức năng cần thiết trong quá trình soạn 2,2 Một số chức năng cần thiết trong quá trình soạn thảo văn bản thảo văn bản (lưu VB với tên khác, tìm kiếm, thay thế, gõ tắt…) (lưu VB với tên khác, tìm kiếm, thay thế, gõ tắt…) 2.3. Thiết lập một số chức năng trong Option để khắc 2.3. Thiết lập một số chức năng trong Option để khắc phục một số lỗi. phục một số lỗi. Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN. CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN. 3. 3. Nhúng Excel vào Word Nhúng Excel vào Word 4. 4. Trộn thư: Mai Trộn thư: Mai l l Merge Merge 5. 5. Một số hàm hay dùng trong Excel Một số hàm hay dùng trong Excel 6. 6. Chuyển đổi mã font Chuyển đổi mã font 7. C 7. C ác phím tắt hay dùng khi giao tiếp với máy tính: ác phím tắt hay dùng khi giao tiếp với máy tính: 8. 8. Chuyển đổi định dạng văn bản: Chuyển đổi định dạng văn bản: 9. 9. Nén giải file nén: Nén giải file nén: 10. 10. Sử dụng chức năng Sử dụng chức năng Windows Movie Maker Windows Movie Maker để ghi âm để ghi âm Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG Chương III. MỘT SỐ KỸ NĂNG THỦ THUẬT KHI SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN. CÁC PHẦN MỀM CƠ BẢN. 1. 1. Nhận thức được tầm quan trọng của CNTT đối với Nhận thức được tầm quan trọng của CNTT đối với hiệu quả hoạt động trường học. hiệu quả hoạt động trường học. 2. Những ứng dụng 2. Những ứng dụng CNTT cơ bản trong trường học CNTT cơ bản trong trường học 2.1 CNTT trong n 2.1 CNTT trong n ghiệp vụ quản lý nhà trường ghiệp vụ quản lý nhà trường 2.2 Ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy 2.2 Ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy 2.3 Ứng dụng CNTT trong hoạt động học 2.3 Ứng dụng CNTT trong hoạt động học 3. Các mức độ ứng dụng CNTT trong nhà trường 3. Các mức độ ứng dụng CNTT trong nhà trường Chương IV. MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG VỀ ỨNG Chương IV. MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG VỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. 4. Xây dụng KH ứng dụng CNTT trong nhà trường 4. Xây dụng KH ứng dụng CNTT trong nhà trường 5. Tổ chức thực hiện KH ứng dụng CNTT trong nhà 5. Tổ chức thực hiện KH ứng dụng CNTT trong nhà trường trường 1. HỆ THỐNG V.EMIS 2. CÁC ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG YÊU CẦU KỸ NĂNG KHI SỬ DỤNG CÁC PHÂN HỆ 1.2 1.2 Phân hệ quản lý tài chính, tài sản (FMIS) Phân hệ quản lý tài chính, tài sản (FMIS) 1.3 1.3 Phân hệ quảnhọc sinh (SMIS) Phân hệ quảnhọc sinh (SMIS) 1.4.2 1.4.2 Phân hệ quản lý giảng dạy Phân hệ quản lý giảng dạy 1.4.3 1.4.3 Phân hệ lập kế hoạch giảng dạy (TPS) Phân hệ lập kế hoạch giảng dạy (TPS) 1.7 Bộ công cụ tự đánh giá 1.7 Bộ công cụ tự đánh giá Phân hệ hỗ trợ công tác thanh tra, Phân hệ hỗ trợ công tác thanh tra, đánh giá hoạt động nhà trường (M&E) đánh giá hoạt động nhà trường (M&E) 1.6 1.6 Quản lý hành chính Quản lý hành chính Chương V. KHAI THÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP Chương V. KHAI THÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÁC NGHIỆP VỤ QUẢNTRONG NHÀ TRƯỜNG VỤ QUẢNTRONG NHÀ TRƯỜNG 1.4 1.4 Phân hệ quản lý nhân sự (PMIS) Phân hệ quản lý nhân sự (PMIS) 1.1 1.1 Phân hệ quản Phân hệ quản trị hệ thống trị hệ thống 1.4.1 1.4.1 Phân hệ quản lý Phân hệ quản lý CBCC (PMIS) CBCC (PMIS) 1.5 1.5 QuảnQuản lý Thư viện – Thiết bị Thư viện – Thiết bị 1. 1. Đăng ký kết nối Internet Đăng ký kết nối Internet 2. 2. Online vs. Off-line Online vs. Off-line 3. 3. Các vấn đề chính với ổ đĩa USB Các vấn đề chính với ổ đĩa USB 3.1 Phòng chống lây lan virus 3.1 Phòng chống lây lan virus 3.2 Kéo dài tuổi thọ ổ đĩa USB 3.2 Kéo dài tuổi thọ ổ đĩa USB 4. 4. Quản lý mạng nội bộ LAN Quản lý mạng nội bộ LAN 4 4 . . 1 1 Phòng chống lây lan virus trên LAN Phòng chống lây lan virus trên LAN 4.2 4.2 Ngăn chặn chiếm hữu đường truyền Ngăn chặn chiếm hữu đường truyền 5. Một số địa chỉ hữu ích trên internet 5. Một số địa chỉ hữu ích trên internet Chương VI. CÁC TÌNH HUỐNG KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ Chương VI. CÁC TÌNH HUỐNG KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG TRƯỜNG Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Chương II. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT [...]... của Microsoft Phần mềm trung gian là xu hướng mới của CNTT hiện nay nên đây là khái niệm mới  Phần mềm ứng dụng là thuật ngữ dùng chung cho tất cả các loại phần mềm mà người sử dụng thao tác trực tiếp phục vụ nhu cầu nghiệp vụ hàng ngày Tùy theo nhu cầu sử dụng của người dùng, mỗi phần mềm ứng dụng hỗ trợ vài tính năng chuyên biệt Các phần mềm ứng dụng phổ biến là phần mềm văn phòng (Microsoft Word,... của máy tính xử lý số liệu Hoạt động của CPU chỉ đơn thuần là một qui trình gồm 3 bước căn bản: (a) truy xuất các câu lệnh của các chương trình phần mềm hệ điều hành từ bộ nhớ; (b) thực hiện các câu lệnh đó trong CPU; (c) trả lại kết quả tính toán bằng cách ghi kết quả lên trên bộ nhớ  Bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu câu lệnh của các phần mềm hệ điều hành để CPU truy xuất ghi nhận... là một lớp đệm tách bạch giữa phần mềm ứng dụng hệ điều hành 36 Application software Phần mềm ứng dụng là loại phần mềm được dùng cho các chuyên môn/mục đích cụ thể như phần mềm văn phòng, phần mềm giảng dạy… 37 I/O devices Thiết bị vào ra (nhập vào hoặc xuất ra dữ liệu trong máy tính) 38 GUI (Graphical User Interface) Giao diện đồ họa (thường được dùng trong các hệ điều hành tiên tiến như Microsoft... chương trình hoặc xử lý dữ liệu, những chương trình dữ liệu này sẽ được tải từ ổ cứng vào bộ nhớ trong RAM  Thiết bị vào ra: kết nối với CPU để nhập vào hoặc kết xuất dữ liệu từ máy tính Các thiết bị vào ra chính được mô tả dưới đây: + Bàn phím, con chuột: thiết bị đầu vào để nhập liệu hoặc các thao tác lệnh trong môi trường giao diện đồ họa GUI + Màn hình, máy in: thiết bị đầu ra để hiển thị hoăc... có các dạng cơ bản sau 5.1 Phần mềm tiện ích Loại phần mềm này không hỗ trợ hay thực hiện các công việc, nghiệp vụ hàng ngày của người dùng Thay vào đó, các phần mềm tiện ích hỗ trợ người dùng trong việc quản lý tài liệu của họ trên máy tính, tăng cường khả năng làm việc độ an toàn của máy tính Ví dụ: phần mềm quản lý tệp tin, chống virus, kiểm tra tính nhất quán, toàn vẹn của tổ chức logic và. .. cứng ở bên dưới Các phần mềm khác của máy tính thực thi các câu lệnh thông qua hệ điều hành  Phần mềm trung gian (Middleware): Nhiều chương trình phần mềm ứng dụng được sử dụng chạy trên nhiều loại cấu hình máy tính, hệ điều hành khác nhau Với những phần mềm này, một phần mềm trung gian được dùng như là lớp đệm để tạo sự độc lập giữa phần mềm ứng dụng hệ điều hành, phần cứng bên dưới Các phần mềm... thống quản lý thông tin sinh ra do hoạt động nghiệp vụ của tổ chức Chương II CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Hệ thống máy tính được tổ chức theo mô hình phân lớp như hình dưới đây   Phần cứng máy tính: Các linh kiện điện tử, chịu trách nhiệm xử lý các tín hiệu vật lý trong máy tính Hệ điều hành: Phần mềm hệ thống cơ bản nhất của máy tính, được dùng như là một lớp đặc biệt để tương tác với phần cứng ở... (gateway) để từ đó các máy tính trong LAN có thể truy cập vào Internet Hình sau mô tả một sơ đồ phân bố mạng LAN có kết nối với Internet thông qua cổng chính gateway Mạng máy tính nội bộ LAN có kết nối Internet Chương II CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT  Hệ điều hành là một chương trình chạy trên máy tính dùng để sắp xếp trình tự, quảncác thiết bị phần cứng cấp phát tài nguyên cho các chương trình... sử dụng rộng rãi nhất ở Việt Nam là Windows gần đây có Linux với bản quyền mã nguồn mở Biểu tượng của Microsoft Windows Biểu tượng của Linux Chương II CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Phần mềm máy tính là một sự kết hợp của các chương trình máy tính, thủ tục tài liệu tương ứng có tác dụng thực hiện một hay nhiều nhiệm vụ trên máy tính Khái niệm phần mềm khá rộng Tuy nhiên từ góc nhìn của người sử dụng. .. trình duyệt Web (Internet Explorer, Mozilla, firefox)… Chương II CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CNTT Bàn phím Màn hình CPU Con chuột Thiết bị đầu vào Máy in Thiết bị đầu ra Tổng quan cấu trúc phần cứng máy tính  Phần cứng bao gồm tất cả các thành phần vật lý cấu thành bên trong hệ thống máy tính Các bộ phận phần cứng chủ chốt được liệt kê trên đây Các bộ phận chính của nó bao gồm: Bộ xử lý trung tâm (CPU), bộ . VỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG HỌC. 4. Xây dụng KH ứng dụng CNTT trong nhà trường 4. Xây dụng KH ứng dụng CNTT trong nhà trường. ứng dụng CNTT cơ bản trong trường học CNTT cơ bản trong trường học 2.1 CNTT trong n 2.1 CNTT trong n ghiệp vụ quản lý nhà trường ghiệp vụ quản lý nhà trường

Ngày đăng: 30/09/2013, 11:10

Hình ảnh liên quan

Interchange) Bảng mã các ký tự chuẩn của Mỹ 22Wi-Fi (Wireless Fidelity) Chuẩn tín hiệu mạng không dây 23LAN (Local Area Network)Mạng máy tính cục bộ - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

nterchange.

Bảng mã các ký tự chuẩn của Mỹ 22Wi-Fi (Wireless Fidelity) Chuẩn tín hiệu mạng không dây 23LAN (Local Area Network)Mạng máy tính cục bộ Xem tại trang 12 của tài liệu.
Màn hình - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

n.

hình Xem tại trang 20 của tài liệu.
+ Màn hình, máy in: thiết bị đầu ra để hiển thị hoăc  cung  cấp  kết  nối  để  in  ra  giấy  nội  dung  dữ  liệu, kết quả chương trình cho người sử dụng - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

n.

hình, máy in: thiết bị đầu ra để hiển thị hoăc cung cấp kết nối để in ra giấy nội dung dữ liệu, kết quả chương trình cho người sử dụng Xem tại trang 25 của tài liệu.
 Với 3 hình thức chủ yếu hiện nay là: qua truyền hình, qua web và qua đàm thoại,  - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

i.

3 hình thức chủ yếu hiện nay là: qua truyền hình, qua web và qua đàm thoại, Xem tại trang 43 của tài liệu.
E-learning Bảng điện tử (electronic board) - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

learning.

Bảng điện tử (electronic board) Xem tại trang 52 của tài liệu.
MÔ HÌNH HIN TIỆ Ạ - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
MÔ HÌNH HIN TIỆ Ạ Xem tại trang 92 của tài liệu.
MÔ HÌNH HiN TIỆ Ạ - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học

i.

N TIỆ Ạ Xem tại trang 93 của tài liệu.
MÔ HÌNH HIN TIỆ Ạ - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
MÔ HÌNH HIN TIỆ Ạ Xem tại trang 94 của tài liệu.
MÔ HÌNH MỚI - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
MÔ HÌNH MỚI Xem tại trang 95 của tài liệu.
MÔ HÌNH MỚI - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
MÔ HÌNH MỚI Xem tại trang 96 của tài liệu.
MÔ HÌNH TRAO ĐỔI THÔNG TIN - Khai thác và Ứng dụng CNTT trong các nghiệp vụ quản lí trường học
MÔ HÌNH TRAO ĐỔI THÔNG TIN Xem tại trang 97 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan