GIáo án Vật Lý 9

Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày Soạn: Ngày Giảng: Chơng I: điện học Tiết 1 Bài 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn A-mục tiêu: 1 . Kiến thức: Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm. Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2 . Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, làm TN, vẽ đồ thị. 3 .Thái độ: Có ý thức hợp tác trong nhóm, yêu thích môn học. B- Chuẩn bị: 1 . HS :1 dây dẫn (Nikêlin ) dài 1m, đờng kính 0,3mm ,1 Ampe kế GHĐ 1,5A; ĐCNN 0,1A,1 Vôn kế GHĐ 6V; ĐCNN ,1 công tắc, 1 nguồn DC 6V, các dây nối 2 . Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng 1 và 2; vẽ hình 1.2 (SGK) C .Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình vật lý 9, ôn kiến thức cũ: (5 Phút) Gv: Giới thiệu chơng trình vật lý 9 Gv: Đặt câu hỏi: -? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua đèn và HĐT giữa 2 đầu bóng đèn ta cần dụng cụ gì? -? Nguyên tăc sử dụng các dụng cụ đó (xem H.1.1) Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vao hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn: (15 Phút) + Y/c học sinh tìm hiểu sơ đồ H1.1 + Theo dõi giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện. Gv: Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả. Gv: Cho các nhóm thảo luận và trả lời C 1 HS:Trả lời : + Đo I dùng Ampe Kế + Đo U dùng Vôn Kế + Mắc Ampe Kế nối tiếp với dụng cụ cần đo, vôn Kế song song với 2 đầu bóng đèn. I- Thí nghiệm 1-Sơ đồ mạch điện:(SGK) 2- Tiến hành thí nghiệm. Hoạt động nhóm: + Các nhóm mắc sơ đồ H1.1 (SGK) + Tiến hành đo, ghi kết quả đo đợc vào bảng 1 (SGK). Hs: Báo cáo kết quả - Thảo luận câu C 1 và trả lời Giáo án Vật lý 9 1 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị rút ra kết luận: (15 Phút) Gv: Đa đồ thị hình 1.2 vẽ sẫn trên bảng phụ và đặt câu hỏi. -? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I và U có đặc điểm gì? Gv: Hớng dẫn Hs xác định điểm biểu diễn (nếu Hs gặp khó khăn thì Gv hớng dẫn). + Vẽ đờng thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua các điểm đó. Nếu có điểm nào nằm quá xa đờng biểu diễn thì phải tiến hành đo lại. - Gv: Yêu cầu các nhóm đa ra kết luận về mối quan hệ giữa I và U. Hoạt động 4: Củng cố vận dụng: (10 Phút) GV Đặt câu hỏi. ?- Em hãy nêu KL Về mối quan hệ giữa I và U? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì? GV cho 2 HS lên bảng trả lời câu C4 và C5 - Cho học sinh nhận xét. GV nhận xét. H ớng dẫn về nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tiếp câu C3 và bài tập 1.1 ;1.2; 1.3; 1.4; (SBT/4) - Đọc và nghiên cứu trớc bài 2 - Đọc phần có thể em cha biết. C 1 : Khi tăng (giảm) U giữa 2 đầu dây bao nhiêu lần thì I cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần. II- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện và hiệu điện thế 1- Dạng đồ thị Hs: Đọc thông báo về dạng đồ thị trong SGK và trả lời câu hỏi của Gv. Hs: Hoạt động cá nhân để trả lời câu C 3 HS : Thảo luận nhóm để rút ra nhận xet dạng đồ thị và kết luận. 2. Kết luận: (SGK/5) HS trả lời câu hỏi của GV. 2 HS đọc phần ghi nhớ. III- Vận dụng : HS hoạt động cá nhân để trả lời C4; C5. C4 C5 Cờng độ dòng điên chay qua dây dẫn tỷlệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây. D. Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 2 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn : Ngày giảng : . Tiết 2 : Bài 2: Điện trở của dây dẫn định luật ôm A- mục tiêu. 1 . Kiến thức: + Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dung đợc công thc tính điện trở giải BT. + Phát biểu và viết đơc hệ thức của định luật ôm. + Vận dụng đợc định luật để giải bài tập đơn giản 2 . Kĩ năng: Xử lý kết quả TN đã có, tính toán chính xác. 3 . Thái độ: Phối hợp chăt chẽ với bạn bè trong nhóm. B. Chuẩn bị: + Kẻ sẵn bảng 1 và 2 lên bảng phụ. + kẻ sẵn bảng để ghi giã trị thơng số U/I đối với mỗi dây. B- Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra - đặt vấn đề (7 Phút) GV: nêu câu hỏi. HS1: + Nêu KL về mqh giữa I và U? + Đồ thị biểu diễn có đặc điểm gì ? + Làm bài tập 1.1 (SBT/4) HS2: Chữa bài tập 1.2 và 1.4 (SBT/4) GV: nhận xét và cho điẻm. GV: Đặt vẫn đề nh SGK. Hoạt động 2: Xác đinh thơng U/I đối với mỗi dây. (20 Phút) GV: Treo bảng 1 và 2 lên bảng. + Treo bảng kẻ sẵn đẻ ghi giá trị thơng U/I. + Yêu cầu HS tính thơng U/I và báo cáo kết quả. + Y/c HS trả lời câu hỏi C2 và cho cả lớp thảo luận 2HS lên bảng kiểm tra. HS1: trả lời phàn ghi nhớ SGK. Bài 1.1 I = 1,5 (A) HS2: Bài 2 (SBT/4) U = 16 (v) Bài 4 (SBT/4) ( D ) I - Điện trở của dây dẫn. 1- Xác định thơng u/i HS: hoạt động cá nhân tính thơng U/I ở bảng 2 và điền kết quả vào bảng sau. HS: trả lời C2 2- Điện trở. HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở. HS: trả lời câu hỏi của GV, và ghi tóm tắt. R = U/I không đổi R là điện trở Kí hiệu điện trở trên mạch điện Giáo án Vật lý 9 3 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Em hãy đổi 0,5M = .K = . Điện trở có ý nghĩa nh thế nào? Hoạt động 3: Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm (5 Phút) Hệ thức của định luật ôm đợc viết nh thế nào? Dựa vào hệ thức em hãy phát biểu bằng lời Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng (13 Phút) + Công thức R = U/I để tính gì? + Từ công thức đó ta có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R cũng tăng bấy nhiêu lần đợc không? Vì sao? GV cho HS làm câu C3 và C4 Y/c 2 HS lên bảng trình bày * H ớng dẫn về nhà + Nắm chắc công thức I = U/R + Học thuộc phần ghi nhớ + Đọc phần có thể em cha biết + Đọc chớc bài thực hành + Kẻ sẵn mẫu báo cáo và trả lời trớc các câu hỏi ở bài thực hành. + Đơn vị điện trở là ôm .kí hiệu + Ngoài ra còn dùng đơn vị là K ; M 1K =1000 M = 1000000 * ý nghĩa của điện trở (SGK) II-Định luật ôm 1-Hệ thức HS viết hệ thức vào vở I = U/R Trong đó U đo bằng (V) I------------(A) R-----------() 2-Định luật HS phát biểu định luật nh SGK HS tra lời câu hỏi của GV + R =U/I để tính điện trơ của dây dẫn + Không thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần đợc .Vì R không đổi. C3 áp dụng CT : I = R U => U = I.R = 12.0,5 = 6V C4: R 2 =3R 1 ;U = U 1 =U 2 So sánh I 1 và I 2 Ta có I 1 = 1 R U ; I 2 = 12 .3 R U R U = => I 1 =3I 2 D. Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 4 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết3 Bài 3: thực hành xác định điện trở của dây dẫn bằng Vôn kế và Ampe kế A-mục tiêu 1-Kiến thức : + Nêu đợc cách sác định điện trở bằng công thức tính điện trở. + Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN xác định điện trở của dây dẫn bằng Vôn kế và Ampe kế. 2-Kĩ năng: + Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Sử dụng dụng cụ đo điện (Ampe kế và Vôn kế) + Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành. 3-Thái độ : + Cẩn thận ,kiên trì,trung thực,chú ý an toàn sử dụng điện. Hợp tác nhóm B-Chuẩn bị 1-Học sinh : 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị,1 bộ nguồn điện (4pin),1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A,1 Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V,1 công tắc ; 7 đoạn dây nối 2- Giáo viên: 1 đồng hồ đa năng C-tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra (10phút) +Y/c lớp phó báo cáo tình hình chuẩn bị của các bạn trong lớp + Y/c từng HS trả lời câu hỏi trong bài thực hành GV Y/c HS vẽ sơ đồ mạch điện trong TN Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Vôn kế và Ampe kế. + GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS trong vở + Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. + GV đánh gia nhận xét chung về sự chuẩn bị của HS. + Lớp phó học tập báo cáo việc chuẩn bị bài của các bạn trong lớp. + Từng HS trả lời câu hỏi theo Y/c của GV. HS cả lớp vẽ mạch điện vào vở Giáo án Vật lý 9 5 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Hoạt động 2: thực hành theo nhóm (30phút) + GV chia nhóm và phân công nhóm trởng + Y/c nhóm trởng phân công nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm + GV nêu Y/c chung của tiết thực hành về thái độ , ý thức thực hành. + Giao dụng cụ cho các nhóm + Y/c các nhóm tiến hành TN theo nội dung muc II (SGK/9) + GV theo dosi giúp đỡ HS mắc mạch điện ,kiểm tra các điểm tiếp xúc,đặc biệt là cách mắc Vôn kế và Ampe kế + Lu ý cách đọc kết quả , đọc trung thực,chính xác ở các lần đo. GV cho HS hoàn thành báo cáo và trao đổi nhóm để nhận xét về nguyên nhân gây ra sự khác nhau của các trị số điện trở vừa tính đợc qua mỗi lần đo. Hoạt động 3: Tổng kết đánh gí thái độ học tập của HS. (5 Phút) + GV thu báo cáo + Nhận xét rút kinh nghiệm về: - Thao tác TN - Thái độ học tập của nhóm - ý thức kỉ luật *H ớng dẫn về nhà + Ôn lại kiến thức về mạch điện nối tiếp và song song. + Nhóm trởng phân công nhiệm vụ. Các nhóm nhận dụng cụ. HS các nhóm tiến hành làm TN theo mục II (SGK/9) và hỡng dãn của GV. + Tất cả HS trong nhóm đều tham gia mắc hoặc theo dõi kiểm tra cách mắc của bạn. + Đọc kết quả trung thực, chính xác. + Cá nhân HS hoà thành báo cáo thực hành mục a.); b.) + Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét mục c.) HS nộp báo cáo + Nghe hỡng dẫn về nhà D. Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 6 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4 Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp A-mục tiêu 1 - Kiến thức + Suy luận để xây dựng đợc công thc tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp: R tđ =R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học + Mô tả đợc cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. + Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp. 2 - Kĩ năng: + Kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn Kế và Ampe kế. + Kĩ năng bố trí tiến hành lắp ráp TN. + Kĩ năng suy luận lập luận lô gíc. 3 - Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản có liên quan trong thực tế. +Yêu thích môn học. B - chuẩn bị. 1 - Mỗi nhóm HS: + 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6 ; 10 ; 16.1Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A,1 Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V,1 nguồn điệ 6V ;1 công tắc; 7 đoạn dây 2 - Giáo viên: + Mắc mạch điệnn theo sơ đồ H 4.2 (SGK/12) C - Tổ chức hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Tổ chức tình huống học tập. (7 phút) GV nêu Y/c kiểm tra: + HS1: phát biểu và viết biểu thức của định luật ôm. + HS2: chữa bài tập 2.1 (SBT) + Y/c HS cả lớp chú ý lắng nghe và nêu nhận xét. Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài mới. (10 phút) GV đắt câu hỏi : + Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp, I chạy qua mỗi đèn có mqh nh thế nào với I mạch chính? + U giữa 2 đầu đoạn mạch có liên quan nh thế nào với U giữa 2 đầu mỗi bóng đèn? HS1: phát biểu định luật nh SGK Biểu thức I = U/R HS2: Chữa bài 2.1(SBT) a.) I 1 = 3mA ; I 2 = 2mA ; I 3 =1mA. b.) R 1 > R 2 > R 3 I C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp. 1-Nhớ lại kiến thức cũ HS trả lời: I = I 1 = I 2 (1) U = U 1 + U 2 (2) HS khác nhận xét 2-Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. Giáo án Vật lý 9 7 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An GV gọi HS gọi HS trả lời C1. + GV thông báo hệ thức (1) và (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. + Gọi HS nêu lại mqh giữa U;I trong đoan mạch gồm 2 điện trở R 1 nt R 2 . GV gọi 1 HS lên bảng trình bày câu C2. GV kiểm tra phần trình bày của HS dới lớp. Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp. (15 phút) + GV thông báo khái niệm điện trở tơng đơng . Điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh thế nào ? + Y/c cá nhân HS hoàn thành câu C3. GV có thể hỡng dẫn HS nh sau: - Viết biểu thức liên hệ giữa U AB ; U 1 ; U 2 - Viết biểu thức tính I và R tơng ứng. GV để khẳng định công thức này đúng ta phải làm gì ? GV cho HS các nhóm tiến hành TN kiểm tra Em hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra Công thức (4) ? + Y/c HS làm TN kiểm tra và B/c kết quả TN. Qua kết quả TN ta có thể rút ra KL gì ? Hoạt động 4: Củng cố -Vận dụng (13 phút) + Gọi HS trả lời câu C4. GV làm TN kiểm tra câu trả lời của HS trên mạch điện đã chuẩn bị sẵn. Qua câu C4 GV mở rộng, chỉ cần 1 công tăc điêu khiển đoạn mạch mắc nối tiếp. + Y/c HS hoàn thành câu C5. + Từ kết quả câu C5 GV mở rộng cho đoạn mạch gồm n điên trở mắc nối tiếp. R tđ = R 1 + R 2 + + R n + Y/c HS đọc lại phần ghi nhớ cuối bài * H ớng dẫn về nhà + Học thuộc phần ghi nhớ. + Đọc phần có thể em cha biết . + Làm bài tập 4.1 => 4.7 (SBT) + Đọc chớc bài 5 Đoạn mạch song song. + HS quan sát H 4.1, trả lời câu C1 C1: R 1 nt R 2 nt (A) C2: I = U/R => I 1 = U 1 /R 1 I 2 = U 2 /R 2 Mà I = I 1 = I 2 (Vì R 1 nt R 2 ) => 2 2 1 1 R U R U = => 2 1 2 1 R R U U = (3) II-điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp. 1-Điện trở tơng đơng . HS đọc khái niệm SGK 2-Công thức tính điện trở tơng đơng của đoan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp HS hoàn thành câu C3: C3: Vì R 1 nt R 2 => U AB = U 1 + U 2 => I AB .R tđ = I 1 .R 1 + I 2 R 2 Mà I AB = I 1 = I 2 => R tđ = R 1 + R 2 (4) 3-Thí nghiệm kiểm tra. * HS nêu cách làm TN kiểm tra: + Mắc mạch điện theo sơ đồ H4.1 (Với R 1 ; R 2 đã biết. =>Đo U AB ;I AB . + Thay R 1 nt R 2 bằng R tđ giữ U AB không đổi. + So sánh I AB và I AB => kêt luận. HS tiến hành TN kiểm tra theo nhóm theo các b- ớc trên => thảo luận và rút ra kết luận. + Đại diện nhóm nêu kết luận và ghi vở. 4-Kết luận. * Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp có điện trở tơng đơng bằng tổng các điện trở thành phần. R tđ = R 1 + R 2 C4: K mở 2 đèn không hoạt động.Vì mạch hở + K đóng, cầu chì đứt 2 đèn không hoạt động. Vì mạch hở. + K đóng, dây tóc Đ 1 bị đứt Đ 2 không hoạt động. Vì mạch hở. C5: Vì R 1 nt R 2 nên R 12 = R 1 + R 2 = 20 + 20 = 40 Vì R 12 nt R 3 nên R AC = R 12 + R 3 = 40 + 20 =60 Ghi nhớ (SGK) Giáo án Vật lý 9 8 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết5 Bài 5 : Đoạn mạch song song A-Mục tiêu. 1-Kiến thức: + Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 21 111 RRR += và hệ thức 1 2 2 1 R R I I = + Mô tả đợc cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. + Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích đợc 1 số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch song song. 2-Kĩ năng: + Kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện : Vôn kế và Ampe kế. + Kĩ năng bố trí và tiến hành lắp ráp TN. + Kĩ năng suy luận. 3-Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tơng đơn giản có liên quan đến thực tế. + Yêu thích môn học. B-Chuẩn bị: 1-Mỗi nhóm HS: + 3 điện trở mẫu, trong đó có 1 điện trở là điện trở tơng đơng với 2 điện trở kia mắc song song với nhau. + 1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A. +1 Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V. + 1 nguồn điện 6V ; 1 công tắc ; 9đoạn dây nối. 2-Giáo viên: + Mắc sẵn mạch điện theo sơ đồ H 5.1 (SGK/14) C-Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ _ Tổ chức tình huống học tập. (5phút) GV nêu Y/c kiểm tra: HS1: Nêu các hệ thức của đoạn mạch mắc nối tiếp? +chữa bài 4.1(SBT) HS2: Chữa bài 4.4 (SBT) +Y/c HS khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm. ĐVĐ : đối với đoạn mạch song song điện trở t- ơng đơng của đoan mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? HS1: viết hệ thức nh SGK +Bài4.1(SBT/7) R AB = R 1 + R 2 = 5 + 10 = 15 U AB =I.R AB = 0,3.15 = 3V HS2: Chữa bài 4.4 (SBT/8) a.)Vì R 1 nt R 2 =>I = I 1 = I 2 = 30 15 2 2 = R U = 0,2A Vởy số chỉ của (A) là 0,2A. b.) R AB =R 1 + R 2 = 5 + 15 =20 U AB = I.R AB = 0,2. 20 = 4V Giáo án Vật lý 9 9 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Hoạt động 2: Ôn lái kiến thức cũ và nhận biết đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. (10 phút) GV đặt câu hỏi : Trong đoạn mạch gồm 2 đèn mắc song song thì I qua mỗi đèn có mqh nh thế nào với I mạch chính ? U giữa 2 đầu đoạn mạch có mqh nh thế nào với U giữa 2 đầu mỗi đèn ? +Y/c HS quan sát sơ đồ mạch điện H5.1 và cho biết R 1 và R 2 đợc mắc với nhau nh thế nào ? Để tả lời C1 +Nêu vai trò của Vôn kế và Ampe kế trong sơ đồ ? GV thông báo các hệ thức về mqh giữa U và I trong đoạn mạch gồm 2 đèn mắc song song vẫn đúng cho trờng hơp 2 điện trở R 1 //R 2 . + Y/c hs lên bảng viết hệ thức với 2 điện trở R 1 //R 2 GV cho HS trả lời câu C2 theo nhóm + Hớng dẫn HS thảo luận nhóm. GV nhận xét và bổ sung sai sót nếu có. + Từ biểu thức (3) em hãy phát biểu bằng lời mqh giữa I qua mạch rẽ và điện trở thành phần. Hoạt đông 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. (20 phút) + Y/c HS cá nhân hoàn thành câu C3 . GV gợi ý cách chứng minh: - Viết hệ thức liên hệ giữa I; I 1 ; I 2 . - Vận dụng công thức định luật ôm thay I theo U và R. + GV: Chúng ta đã xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đối với đoạn mạch song song. => Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức (4). + Y/c HS nêu đợc dụng cụ TN và các bớc tiến hành TN. GV gợi ý: + Mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1(SGK) Trong đó R 1 , R 2 , U AB ( đã biết). I-Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song. 1-Ôn lại kiến thức cũ. HS: Đoạn mạch gồm 2 đèn mắc song song: I = I 1 + I 2 (1) U = U 1 = U 2 (2) 2-Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song. C1: R 1 //R 2 + (A) đo I chạy trong mạch chính + (V) đo U ở 2 đâu mỗi điện trở và giữa 2 đầu cả đoạn mạch HS viết đợc: U AB = U 1 = U 2 I AB = I 1 + I 2 HS các nhóm trả lời câu C2. C2: Vì R 1 // R 2 => U = U 1 = U 2 U 1 = I 1 . R 1 ; U 2 = I 2 R 2 =>I 1 .R 1 = I 2 . R 2 => 1 2 2 1 R R I I = (3) + Từ (3) HS nêu đợc : Trong đoạn mạch song song I qua mạch rẽ tỉ lệ nghịch với điện trở thành phần. II-điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song . 1-Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song. + Cá nhân HS hoàn thành câu C3. C3: Vì R 1 // R 2 => I = I 1 + I 2 21 R U R U R U == Mà U = U 1 = U 2 => 21 111 RRR += (4) => 21 21 . RR RR R + = (4) 2-Thí nghiệm kiểm tra. + HS nêu phơng án tiến hành TN kiểm tra. + HS tiến hành TN theo nhóm Giáo án Vật lý 9 10 [...]... hiện bằng các vòng màu trên điện trở III-Vận dụng HS hoạt động cá nhân trả lời câu C9 ; C10 C10: Chiều dài của dây hợp kim này là: R = l =>l = RS/ = 9, 091 (m) S Chiều dài 1 vòng là: C = 2.r =.d = 3,14 0,02 = 0,0628(m) Số vòng dây là: N = HS đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhớ (SGK/30) D rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 l 9, 091 = = 145(Vòng) C 0,0628 24 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn : Ngày giảng:... Điện trở của dây dẫn còn phụ thuộc vào gì nữa ? Muốn kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây ta phải tiến hành TN nh thế nào ? Giáo án Vật lý 9 R còn phụ thuộc vào chất liệu làm dây I-Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn 19 Mai Vn Nht Hoạt động 2: Tìm hiểu xem điện trở có phụ thuộc vào vật liệu làm dây không ? (15 phút) + Cho các nhóm đọc câu hỏi C1 và trả lời: - Ta phải tiến... (SBT/17) HS2: b.)Tiết diện của dây: áp dụng công thức R = =>S = GV: Nhận xét *GV: Tổ chức tình huống học tập Giáo án Vật lý 9 l 2 = 0,4.10-6 = 0, 29. 10-6m2 R 15 S = 0,29mm2 28 l S Mai Vn Nht +GV đa ra bảng điện lắp sẵn 2 bóng đèn nh H12.1 đã chuẩn bị trớc và bật công tắc +Y/c HS so sánh độ sáng của 2 bóng đèn GV đặt vẫn đề nh (SGK/34) Hoạt động 2: Tìm hiểu công suất định mức của các dụng cụ điện: (12... 12.1 và 12.5 (SBT/ 19) chọn đáp án B Bài 12.5 áp dụng công thức P = UI =>IĐM = P =2,4(A) U Vì hoạt động bình thờng nên U = UĐM = 220V và I = IĐM = 2,4A =>R= HS2: + Chữa bài 12.2(SBT/ 19) U 220 = 2,4 9, 2 I HS2: + Bài12.2 a.)Đ ghi 12v 6W có nghĩa là đèn đợc dùng ở hiệu điện thế định mức 12V thì khi đó đèn tiêu thụ công suất là 6W b.)áp dụng công thức P = UI =>IĐM = Giáo án Vật lý 9 31 P 6 = = 0,5A U... nớc + Nhiệt năng và năng lợng ánh sáng + Năng lợng ánh sáng + Nhiệt năng + Cơ năng và nhiệt năng + Y/c HS thảo luận câu C3 theo nhóm: + Y/c HS nhắc lại khái niệm hiệu suất ở lớp 8 (Với máy cơ đơn giản và động cơ nhiệt) Hiệu suất đợc tính nh thế nào ? Hoạt động 4: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính công và dụng cụ đo công của dòng điện (15 phút) Giáo án Vật lý 9 + HS các nhóm thảo luận câu... bài tập 5.1 => 5.6 (SBT /9- 10) + Giải trớc các bài tập ở bài 6 (SGK/17) D Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 11 Mai Vn Nht Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6 THCS Chu Vn An Bài6: Bài tập vận dụng định luật ôm A- Mục tiêu 1- Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở 2- Kĩ năng: + Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải... và ghi kết Giáo án Vật lý 9 THCS Chu Vn An + HS nhận xét về độ sáng của 2 đèn khi chúng đợc mắc ở cùng 1 hiệu điện thế 220V + Độ sáng 2 đèn khác nhau I-Công suất định mức của các dụng cụ dùng điện 1-Số Vôn và số Oát trên các dụng cụ dùng điện + HS quan sát và đọc số ghi trên 1 số dụng cụ điện + HS đọc số ghi trên 2 bóng đèn và trả lời câu C1 C1: Cùng 1 hiệu điện thế Đ có số oát lớn hơn thì sáng mạnh... trong bài thực Giáo án Vật lý 9 THCS Chu Vn An Bài2: HS tóm tắt Đ (6V 4,5W) U = 9V Tính: a.)IA = ? b.) Rb = ? ; Pb = ? c.)Với t = 10 Phút =>Ab = ? ; A = ? Giải a.)Đ sáng bình thờng nên: UĐ = 6V; PĐ = 4,5W IĐ = PĐ/UĐ = 4,5/6 = 0,75A Vì Đ nt (A) nt Rb =>IĐ = IA = Ib =0,75A Vậy cờng độ dòng điện qua (A) là 0,75A b.)Vì RA và Rd rất nhỏ nên mạch điện chỉ gồm Đ nt Rb U = UĐ +Ub =>Ub = U UĐ = 9 - 6 =3V Rb... đèn sáng bình thờng R2 = ? Giải HS lên bảng giải +Mạch điện gồm RĐ nt R2 +Vì đèn sáng bình thờng nên RĐ = 7,5 IĐ = 0,6(A) Mà RĐ nt R2 =>I = IĐ = I2 = 0,6A +Điện trở tơng đơng của đoạn mạch là: R= U 12 = I 0,6 =20 Mà R = R1 = R2 =>R2 = R R1 =20 7,5 = 12,5 b.)Tóm tắt Rb = 30 S = 1mm2 = 10-6m2 = 0,4.10-6(m) Tính l = ? Giải HS lên bảng giải áp dụng công thức R = =>l = RS/ = 75(m) Giáo án Vật lý 9 26... Y/c HS đọc phần ghi nhớ HS đọc ghi nhớ (SGK/27) Ghi nhớ (SGK/27) *Hớng dẫn về nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + làm tiếp câu C5 và C6 + Làm bài tập 9. 1 > 9. 5 (SBT) + Đọc phần có thể em cha biết + Đọc trớc bài 10 (SGK/28) D rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 l S 21 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10 Bài10: Biến trở - Điện trở dùng trong kĩ thuật A-mục tiêu: 1-Kiến thức: . của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn. Giáo án Vật lý 9 19 Mai Vn Nht THCS Chu Vn An Hoạt động 2: Tìm hiểu xem điện trở có phụ thuộc vào vật liệu làm dây. =3R 1 ;U = U 1 =U 2 So sánh I 1 và I 2 Ta có I 1 = 1 R U ; I 2 = 12 .3 R U R U = => I 1 =3I 2 D. Rút kinh nghiệm : Giáo án Vật lý 9 4 Mai Vn Nht THCS