tuan 5 lop4:10-11

Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: sững sờ, luộc kó, dõng dạc - Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở cá từ ngữ gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài. Biết đọc với giọng kể châm rãi, phân biệt lời của các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. - Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. II. Đồ dùng dạy học: Sử dụng tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau: + Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. -Gọi 2 HS đọc toàn bài. -Gọi 1 HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? -Gọi HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Lắng nghe. -HS đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Ngày xưa… đến bò trừng phạt. +Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm được. + Đoạn 3: Mọi người … đến của ta. + Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc. -Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi. - 1 HS đọc thành tiếng. Giáo án - Lớp 4B 125 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 +Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người trung thực? +Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm được không? Vì sao? +Theo em, nhà vua có mưu kế gì trong việc này? -Đoạn 1 ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn 1. -Gọi 1 HS đọc đoạn 2. + Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? -Gọi HS đọc đoạn 3. +Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói? -Câu chuyện kết thúc như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn kết. +Nhà vua đã nói như thế nào? +Vua khen cậu bé Chôm những gì? +Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình? +Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? -Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2-3-4. -Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : Câu chuyện có ý nghóa như thế nào? -Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Gọi 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra gòong đọc thích hợp. -Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. -Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. -Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai. -Nhận xét và cho điển HS đọc tốt. - HS trả lời. -Mưu kế của nhà vua. -1 HS đọc thành tiếng. +Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm. +Mọi người nô nức thóc nảy mầm được. +Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bò trừng trò. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể em sẽ bò trừng trò. -1 HS đọc thành tiếng. +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ nhận được sự trừng phạt. -Đọc thầm đọan cuối. +Vua nói phải là thóc giống vua ban. +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm. +Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh. +Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu. -Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật. -Đọc thầm tiếp nối nhau trả lời: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật và cậu được hưởng hạnh phúc. -2 HS nhắc lại. -4 HS đọc tiếp nối từng đoạn.Tìm ra cách đọc như đã hướng dẫn. -4 HS đọc. -HS theo dõi. -Tìm ra gọng đọc cho từng nhân vật. Luyện đọc theo vai. -2 HS đọc. -3 HS đọc. Giáo án - Lớp 4B 126 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 3.Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. -Trả lời. ---------------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết được số ngày trong các tháng của năm. -Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. -Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vò đo thời gian đã học. Chuyển đổi đước đơn vò đo giữa ngay, giờ, phút, giây. - Xác đònh năm cho trước thuộc thế kỉ nào. -Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số. II.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức đã học về các đơn vò đo thời gian. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS. -GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? -GV giới thiệu: Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. Những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có 366 ngày.Cứ 4 năm thì có một năm nhuận. Ví dụ năm 2000 là năm nhuận thì đến năm 2004 là năm nhuận, năm 2008 là năm nhuận … - HS để vở lên bàn. -HS nghe giới thiệu bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11. Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày. -HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b của bài tập. Giáo án - Lớp 4B 127 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 Bài 2 -GV yêu cầu HS tự đổi đơn vò, sau đó gọi một số HS giải thích cách đổi của mình. Bài 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. -GV yêu cầu HS tự làm bài phần b, sau đó chữa bài. Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét. Bài 5 -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ. -8 giờ 40 phút còn được gọi là mấy giờ ? -GV có thể dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vò trí khác và yêu cầu HS đọc giờ. -GV cho HS tự làm phần b. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. -Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiện nay trừ đi năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh. Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ XIV. -HS đọc. -Đổi thời gian chạy của hai bạn ra đơn vò giây rồi so sánh. (Không so sánh 1/4 và 1/5) -Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây. 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam. -8 giờ 40 phút. -Còn được gọi là 9 giờ kém 20 phút. -Đọc giờ theo cách quay kim đồng hồ của GV. -HS cả lớp. ************************************************************************** Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 SÁNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng. - Hiểu được nghóa của các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm trên. - Tìm được các từ cùng nghóa hoặc trái nghóa với các từ thuộc chủ điểm. - Biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn 2 bài tập. III. Hoạt động trên lớp: Giáo án - Lớp 4B 128 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1-2 HS làm bài 2. cả lớp làm vào vở nháp. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trung thực-Tự trọng. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. -Phát giấy+ bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào phiếu. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luận về các từ đúng. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS suy nghó, mỗi HS đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghóa với trung thực, 1 câu trái nghóa với trung thực. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghóa của tự trọng. Tra trong tự điển để đối chiếu các từ có nghóa từ đã cho, chọn nghóa phù hợp. -Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung (nếu sai). -Mở rộng: Cho HS tìm các từ trong từ điển có nghóa a, b, d. -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp viết vào vở. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhóm. -Dán phiếu, nhận xét bổ sung. -Chữa lại các từ : Từ cùng nghóa với trung thực Từ trái nghóa với trung thực Thẳng thắng, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình, ngay thật… Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, gian trá, gian sảo, lừa bòp, lừa đảo, lừa lọc, lọc lừa. Bòp bợm. Gian ngoan,…. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Suy nghó và nói câu của mình. • Bạn Minh rất thật thà. • Chúng ta không nên gian dối. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cặp đôi. -Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. +Tin vào bản thân: Tự tin. + Quyết đònh lất công việc của mình: tự quyết . + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu. Tự cao. Giáo án - Lớp 4B 129 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 -Yêu cầu HS đặt câu với 4 từ tìm được. Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm 4 HS để trả lời câu hỏi. -Gọi HS trả lời GV ghi nhanh sự lựa chọn lên bảng. Các nhóm khác bổ sung. -Kết luận. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm được và các tục ngữ. thành ngữ trong bài. -HS đặt câu. -Đọc nội dung. -Trao đổi theo nhóm. -Lắng nghe. ----------------------------------------------------       -Tiếp tục luyện tập về từ láy ,từ ghép. - Phân biệt hai loại từ ghép: từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp     ! " -Bảng phụ viết sẵn đề bài ##$% !&'    ! " Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ()&* +&,- -Thế nào là từ láy ? Có mấy loại từ láy Cho ví dụ ? -Thế nào là từ ghép ? Có mấy loại từ ghép Cho ví dụ ? ./ 012342(&,- Gv đưa ra các bài tập sau ,hướng dẫn đọc kĩ đề ,nắm u cầu đề bài sau đó tự làm bài và chữa bài. 2(*5 Hãy xếp các từ phức được gạch chân dưới đây thành hai loại :Từ láy , từ ghép. a. Lại thêm s ừ ng s ữ ng giữa lối đi một anh Nhện gộc. Nhìn vào các khe đá xung quanh, tơi thấy l ủ ng c ủ ng những Nhện là Nhện. Chúng đứng im như đá mà coi vẻ hung d ữ . b. Dáng tre vươn m ộ c m ạ c , màu tre tươi nh ũ n nh ặ n . Rồi tre lớn lên, c ứ ng cáp , d ẻ o dai , v ữ ng -HS trả lời - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HS làm bài vào vở , sau đó 2H lên bảng chữa bài. + Từ ghép:xung quanh, hung dữ, vững chắc, thanh cao, deo dai, giản dị, chí khí. +Từ láy: sừng sững, lủng củng, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp. Giáo án - Lớp 4B 130 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 ch ắ c . Tre trơng thanh cao, gi ả n d ị , chí khí như người . 2(65 Xác định từ láy trong các dòng thơ và cho biết chúng thuộc loại từ láy nào ? “Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời Tay nhè nhẹ chút người ơi Trơng đơi hạt rụng hạt rơi xót lòng Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tn trong tiêng máy quay xập xình Nắng già hạt gạo thêm ngon Bưng lưng cơm trắng nắng còn thơm tho. 2(75 Xếp các từ ghép sau theo hai loại:Từ ghép phân loại ,từ ghép tổng hợp . - làng xóm ,xe đạp sách vở, thuyền bè, nhà lầu, núi non, bầu trời, nhà cửa, nhà lá, cá nục, máy bay, xe cộ, áo quần, bút chì, gò đống, sơng ngòi . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài - 2HS đọc lại bài theo lời giải đúng - HStự làm bài và đổi chéo vở kiểm tra. - - HS đọc yêu cầu và nội dung đề bài - HS làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm đọc nội dung thảo luận ---------------------------------------------------- KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - HS biết dựa vào các gợi ý để chọn và kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực. - Hiểu được ý nghóa nội dung câu chuyện. - Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. - Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -1 HS kể toàn chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài. b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, tính trung thực. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. +Tính trung thực biểu hiện như thế nào? -HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -2 HS đọc đề bài. -4 HS tiếp nối nhau đọc. -Trả lới tiếp nối (mỗi HS chỉ nói 1 ý) biểu Giáo án - Lớp 4B 131 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 +Em đọc được những câu chuyện ở đâu? -Yêu cầu HS đọc kó phần 3. -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng. +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm. * Kể chuyện trong nhóm: -Chia nhóm 4 HS . -GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự ở mục 3. -Gợi ý cho HS các câu hỏi: HS kể hỏi: +Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất? +Bạn thích nhân vật nào trong truyện? +Bạn học tập nhân vật chính trong truyện đức tính gì? HS nghe kể hỏi: +Qua câu chuyện, bạn muốn nói với mọi người điều gì? +Bạn sẽ làm gì để học tập đức tính tốt của nhân vật đó? +Nếu nhân vật đó xuất hiện ngoài đời bạn sẽ nói gì? * Thi kể và nói ý nghóa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể. -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. -Cho điểm HS . -Bình chọn: + Bạn có câu truyện hay nhất. + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. Tuyên dương cho HS vừa đoạt giải. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bò tiết sau. hiện của tính trung thực. -2 HS đọc lại. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể tryện, nhận xét, bổ sung cho nhau. -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng. -Nhận xét bạn kể. - Cả lớp. ----------------------------------------------------- HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU: -Cũng cố cách làm văn viết thư, rèn luyện kỹ năng viết thư Giáo án - Lớp 4B 132 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 - Biết viết một lá thư đầy đủ thành phần II. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu Đề bài: Nhân dòp năm mới, em viết thư cho một người thân(ông bà, cô giáo cũ. Bạn cũ .)để thăm hỏi và chúc mừng năm mới -Đề yêu cầu viết thư cho ai? -Mục đích thư là gì? -Cầnviết thư yhăm hỏi những gì? -Em cần kể cho người thân biết những gì? -Em nên chúc và hứa hẹn đối với người thân điều gì? GV cho HS làm vở III. Cũng cố-dặn dò: -Tuyên dương những em viết thư hay -VN hoàn thành bài viết đối với những em viết chưa đạt -2HS đọc đề -Ôâng bà , cô giáo cũ ,bạn cũ -Thăm hỏi và kể tình hình của mình -Sức khỏe,tình hình gia đình . -Tình hình học tập, sinh hoạt -Chúc người thân khỏe , hẹn thư sau -Lần lượt từng HS đọc bài của mình -HS khác nhận xét ,bổ sung à ************************************************************************** CHIỀU TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu nhận biết số trung bình cộng của nhiều số. -Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số. II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập . -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giớ thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: Bài toán 1: -GV yêu cầu HS đọc đề toán. -Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? -Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe. -HS đọc. -Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu. -Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu. Giáo án - Lớp 4B 133 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. -GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. -GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu ? -Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? -Dựa vào cách giải thích của bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 ? -GV cho HS nêu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng đònh lại, nếu HS không nêu đúng GV hướng dẫn các em nhận xét để rút ra từng bước tìm: +Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì ? +Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. +Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 + 6. -GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số. Bài toán 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. -Bài toán cho ta biết những gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào. -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? -1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào nháp -HS nghe giảng. -Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. -Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5. -HS suy nghó, thảo luận với nhau để tìm theo yêu cầu. +Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. +Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. +Có 2 số hạng. -3 HS. -HS đọc. -Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh. -Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? -Nếu chia đều số học sinh cho ba lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. -Là 28. Giáo án - Lớp 4B 134 Người soạn: Đặng Diệu Anh [...]... Tìm 7 số lẽ liên tiếp biết trung bìng cộng của nó là số nhỏ nhất có 5 chữ số? - GV hướng dẫn HS tìm sốù nhỏ nhấtố 5 chữ số và số lẽ nhỏ nhất có 5 chữ số - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Giáo án - Lớp 4B 143 - HS trả lời - HS làm bài vào vở - Một vài HS đọc kết quả làm bài + Các số cần tìm đó là - 99 95, 9997,9999,10001, 10003, 100 05 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010-... nghóa -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung Giáo án - Lớp 4B 153 Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010- 2011 Năm 40 Kn hai Bà Trưng Năm 248 Kn Bà Triệu Năm 54 2 Kn Lý Bí Năm 55 0 Kn Triệu Q.Phục Năm 722 Kn Mai T Loan Năm 776 Kn Phùng Hưng Năm 9 05 Kn Khúc T Dụ Năm 931 Kn Dương.Đ Nghệ Năm 938 C thắng B Đằng -GV cho HS thảo luận và điền tên... thôn Trung +Cả 4 thôn diệt được: +Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con 2000 + 2200 + 1600 + 2 750 = 855 0 con chuột +Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông là: chuột ? 2200 – 2000 = 200 con chuột +Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng là: Đông bao nhiêu con chuột ? 2 750 – 1600 = 1 150 con chuột +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Có 2 thôn diệt được trên 2000 con chuột đó... trung bình -Của 5 bạn số đo chiều cao của mấy bạn ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào -GV yêu cầu HS làm bài VBT -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 -1 HS đọc -GV gọi 1 HS đọc đề bài -Có 2 loại ô tô, loại chở được 36 tạ thực phẩm -Có mấy loại ô tô ? và loại chở được 45 tạ thực phẩm -Có 5 chiếc ô tô loại chở 36 tạ thực phẩm và 4 -Mỗi loại có mấy ô tô ? chiếc ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm Giáo... liên tiếp từ 1 đến -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài 9 vào VBT Tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là: -GV yêu cầu HS làm bài 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 Trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là: 45 : 9 = 5 -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm -HS cả lớp bài tập và chuẩn bò bài sau ... theo dõi số TBC của 15, 17, 19 để nhận xét bài làm của bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Luyện tập -HS nghe GV giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bình cộng của nhiều số rồi tự làm bài bài của nhau: (96 + 121 + 143) : 3 = 120 Bài 2 ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 -GV gọi HS... học: 2010- 2011 -5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở được tất cả bao nhiêu tạ thực phẩm ? -4 chiếc ô tô loại 45 tạ chở được tất cả bao nhiêu tạ thực phẩm ? -Cả công ty chở được bao nhiêu tạ thực phẩm ? -Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm ? -Vậy trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu tạ thực phẩm ? -GV yêu cầu HS trình bày bài giải -GV kiểm tra vở của một số HS Bài 5 -GV yêu cầu... lại chúng ta phải biết được gì ? -Có tính được tổng của hai số không ? Tính bằng cách nào ? -GV yêu cầu HS làm phần a -Chở được tất cả 36 x 5 = 180 tạ thực phẩm -Chở được tất cả là: 45 x 4 = 180 tạ thực phẩm -Chở được 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm -Có tất cả 4 + 5 = 9 ôtô -Mỗi xe chở được 360 : 9 = 40 tạ thực phẩm -HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -HS đọc -Phải tính tổng... tuổi cháu là 23 tuổi, bà hơn cháu 54 - HS đọc đề và làm bài vào vở - 2H làm bảng soai chữa bài tuổi Hỏi tuổi của mỗi người là bao nhiêu? - GV yêu cầu H đọc kỹ đề và tự làm vào vở, Bài giải: Tổng tuổi bà, mẹ và tuổi cháu là: 2H làm bảng soai 36 x 3 = 108 (tuổi) Tổng tuổi mẹ và tuổi cháu la: 23 x 2 = 46 (tuổi) Tuổi bà là: 108 – 46 = 62 (tuổi) Tuổi của cháu là: 62 – 54 = 8 (Tuổi) Tuổi của mẹ là: 46 –... biểu đồ tranh vẽ - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ II.Đồ dùng: Vẽ biểu đồ tranh vẽ Các con của 5 gia đình III.Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiển tra bài cũ: Không 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Làm quen với Biểu đồ b.Tìm hiểu biểu đồ: -Treo tranh biểu đồ tranh vẽ Các con của 5 -Quan sát Lắng nghe gia đình Giới thiệu các cột Hỏi: +Gia đình cô Mai có mấy con? Mấy con -Dựa vào . sánh. (Không so sánh 1/4 và 1 /5) -Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1 /5 phút = 12 giây. 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và